Carol Dweck: The power of believing that you can improve
كارول دويك: قوة الإيمان بقدرتك على التحسن
Carol Dweck is a pioneering researcher in the field of motivation, why people succeed (or don't) and how to foster success. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
a certain number of courses to graduate,
ينجحوا في عدة صفوف ليتخرجوا،
they got the grade "Not Yet."
فإنهم يأخذون درجة:"ليس بعد".
you think, I'm nothing, I'm nowhere.
ستفكر انا لاشيء، لن أصل الى اي مكان.
you're on a learning curve.
طريق التعلم.
into a critical event early in my career,
في حدث حاسم مسبقا في عملي،
with challenge and difficulty,
مع التحديات و المصاعب،
slightly too hard for them.
عليهم قليلا.
in a shockingly positive way.
بطريقة ايجابية مفاجئة.
"I love a challenge,"
"أنا احب التحدي"،
this would be informative."
ان يكون هذا يحوي معلومات"
that their abilities could be developed.
تستطيع ان تتطور.
it was tragic, catastrophic.
شعروا بان هذا مأساوي، مفجع،
up for judgment and they failed.
للحكم عليهم و فشلوا.
in the power of yet,
بقوة الـ"ليس بعد"،
they would probably cheat the next time
انهم ربما سيغشون في المرة القادمة
if they failed a test.
اذا رسبوا في اختبار.
who did worse than they did
كان اداؤه أسوأ من أدائهم
good about themselves.
تجاه انفسهم.
they have run from difficulty.
كانوا يهربون من الصعوبة.
the electrical activity from the brain
الكهربائي من الدماغ
the fixed mindset students.
الطلاب ذوي العقول الثابتة.
the students with the growth mindset,
الطلاب ذوي العقول القابلة للنمو،
instead of yet?
عوضا عن المستقبل ؟
obsessed with getting A's?
بأن يحصلوا على درجة التفوق؟
how to dream big dreams?
كيف يحلمون احلاما كبيرة؟
or the next test score?
او النتيجة القادمة للفحص ؟
for constant validation with them
من اجل التحقق المستمر
are coming to me and saying,
يأتون الي و يقولون،
can't get through the day
الذي لا يستطيعون ان يقضوا يوم
not praising intelligence or talent.
لا ان نمدح الذكاء او الموهبة.
that kids engage in:
ينخرط الاولاد بها:
their focus, their perseverance,
تركيزهم، مثابرتهم،
that rewarded yet.
التي تكافئ "ليس بعد".
for effort, strategy and progress.
من اجل المجهود، الاستراتيجية و التقدم.
answers right right now,
صحيحة الآن،
longer periods of time,
فترات طويلة من الوقت،
they hit really, really hard problems.
مسائل صعبة جدا جدا.
or "not yet," we're finding,
او"ليس الآن" فقط
that creates greater persistence.
الذي يخلق اصرار اكبر.
change students' mindsets.
نغير عقليات الطلاب.
out of their comfort zone
يدفعون انفسهم خارج مناطق راحتهم
new, stronger connections,
تستطيع ان تشكل علاقات جديدة قوية،
taught this growth mindset
تلقينهم هذا النضوج العقلي
over this difficult school transition,
عبر هذا الانتقال المدرسي الصعب،
showed a sharp rebound in their grades.
اظهروا تحسنا كبيرا في درجاتهم.
this kind of improvement,
هذا النوع من التحسن،
especially struggling students.
خصيصا مع الطلاب الذين يعانون من مشاكل.
groups of students
من الطلاب
Native American reservations.
الاصليين
that many people think it's inevitable.
ان كثيرون ظن هذا الوضع حتمي.
growth mindset classrooms steeped in yet,
صفوفا للنضوج العقلي غارقة في "ليس بعد"،
in Harlem, New York
في هارلم، نيويورك
on the National Achievement Test.
في اختبار الانجاز الوطني.
when they arrived at school.
يستطيعوا حمل قلم عندما وصلوا الى المدرسة.
in the South Bronx, way behind,
جنوب برونكس، الى الوراء كثيرا،
in the state of New York
الرابع في ولاية نيويورك
in a school on a reservation
في المدارس المخصصة لهم
to the top,
الى اعلاها،
affluent sections of Seattle.
تضم مناطق وافرة من سياتل.
the Microsoft kids.
تفوقوا على طلاب مايكروسوفت.
made them feel like giving up,
يشعرون بالاستسلام،
are making new connections,
بخلق علاقات جديدة،
from a 13-year-old boy.
من صبي في الثالثة عشر من عمره.
on solid scientific research,
على بحث علمي صارم،
to put it into practice.
اضعه قيد التطبيق.
with kids at school,
في المدرسة،
in all of those areas.
في كل هذه النواحي.
most of my life."
أغلب عمري." (ضحك)
for children, all children,
للاطفال، لكل الاطفال،
ABOUT THE SPEAKER
Carol Dweck - PsychologistCarol Dweck is a pioneering researcher in the field of motivation, why people succeed (or don't) and how to foster success.
Why you should listen
As Carol Dweck describes it: "My work bridges developmental psychology, social psychology, and personality psychology, and examines the self-conceptions (or mindsets) people use to structure the self and guide their behavior. My research looks at the origins of these mindsets, their role in motivation and self-regulation, and their impact on achievement and interpersonal processes."
Dweck is a professor at Stanford and the author of Mindset, a classic work on motivation and "growth mindset." Her work is influential among educators and increasingly among business leaders as well.
Carol Dweck | Speaker | TED.com