ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com
TED2011

Sunni Brown: Doodlers, unite!

Sunni Brown: ¡A garabatear!

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Los estudios muestran que dibujar y hacer garabatos mejora la comprensión y el pensamiento creativo. Entonces ¿por qué todavía nos avergonzamos cuando nos pillan haciendo garabatos en una reunión? Sunni Brown nos invita a garabatear; a desbloquear nuestro cerebro usando papel y lápiz.
- Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio

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00:15
So I just want to tell you my storyhistoria.
0
0
2000
Quisiera contarles mi historia.
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I spendgastar a lot of time
1
2000
2000
Paso mucho tiempo
00:19
teachingenseñando adultsadultos how to use visualvisual languageidioma
2
4000
2000
enseñando a los adultos a usar el lenguaje visual
00:21
and doodlinggarabatos in the workplacelugar de trabajo.
3
6000
2000
y los garabatos en su trabajo
00:23
And naturallynaturalmente, I encounterencuentro a lot of resistanceresistencia,
4
8000
3000
Y por supuesto encuentro mucha resistencia
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because it's consideredconsiderado to be anti-intellectualanti-intelectual
5
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3000
porque se consideran como algo antiintelectual
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and countermostrador to seriousgrave learningaprendizaje.
6
14000
2000
y contrario al aprendizaje serio.
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But I have a problemproblema with that beliefcreencia,
7
16000
2000
Pero me opongo a esa creencia
00:33
because I know that doodlinggarabatos has a profoundprofundo impactimpacto
8
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3000
porque sé que los garabatos tienen un gran impacto
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on the way that we can processproceso informationinformación
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21000
3000
en la manera en que procesamos información
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and the way that we can solveresolver problemsproblemas.
10
24000
2000
y en que resolvemos problemas.
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So I was curiouscurioso about why there was a disconnectdesconectar
11
26000
3000
Tuve curiosidad por saber por qué la forma
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betweenEntre the way our societysociedad perceivespercibe doodlinggarabatos
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29000
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en que la sociedad percibe los garabatos
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and the way that the realityrealidad is.
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31000
2000
está tan alejada de lo que es en realidad.
00:48
So I discovereddescubierto some very interestinginteresante things.
14
33000
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Y descubrí cosas muy interesantes.
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For exampleejemplo, there's no suchtal thing
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36000
2000
Por ejemplo, no hay ninguna
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as a flatteringhalagüeño definitiondefinición of a doodlegarabatear.
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38000
3000
definición favorable del garabato.
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In the 17thth centurysiglo, a doodlegarabatear was a simpletonsimplón or a fooltonto --
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41000
3000
En el siglo XVII, un “doodle” (garabato) era un tonto o un loco,
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as in Yankeeyanqui DoodleGarabatear.
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44000
2000
como en Yankee Doodle.
01:01
In the 18thth centurysiglo, it becameconvirtió a verbverbo,
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46000
2000
En el siglo XVIII, “doodle” se convirtió en un verbo
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and it meantsignificado to swindleestafa or ridiculeridículo or to make fundivertido of someonealguien.
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48000
3000
con el significado de estafar, ridiculizar o burlarse de alguien.
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In the 19thth centurysiglo, it was a corruptcorrupto politicianpolítico.
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51000
3000
En el siglo XIX, un “doodle” era un político corrupto.
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And todayhoy, we have what is perhapsquizás our mostmás offensiveofensiva definitiondefinición,
22
54000
3000
Y hoy, tenemos lo que es tal vez la definición más ofensiva,
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at leastmenos to me, whichcual is the followingsiguiendo:
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57000
2000
al menos para mí, que es la siguiente:
01:14
To doodlegarabatear officiallyoficialmente meansmedio
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59000
2000
“to doodle” (garabatear) significa oficialmente
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to dawdleholgazanear,
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61000
2000
perder el tiempo,
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to dillydilly dallyperder el tiempo, to monkeymono around,
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63000
2000
titubear, hacer travesuras,
01:20
to make meaninglesssin sentido marksmarcas,
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65000
2000
hacer marcas sin sentido,
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to do something of little valuevalor, substancesustancia or importimportar,
28
67000
3000
hacer algo de poco valor, sustancia o importancia,
01:25
and -- my personalpersonal favoritefavorito --
29
70000
2000
y –mi favorita–
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to do nothing.
30
72000
2000
no hacer nada.
01:29
No wonderpreguntarse people are aversecontrario to doodlinggarabatos at work.
31
74000
3000
Con razón la gente es reacia a hacer garabatos en el trabajo.
01:32
Doing nothing at work is akinparecido to masturbatingmasturbándose at work;
32
77000
2000
No hacer nada en el trabajo es como masturbarse;
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it's totallytotalmente inappropriateinapropiado.
33
79000
2000
es totalmente inapropiado.
01:36
(LaughterRisa)
34
81000
2000
(Risas)
01:38
AdditionallyAdicionalmente, I've heardoído horrorhorror storiescuentos
35
83000
2000
Además he oído historias horribles
01:40
from people whosecuyo teachersprofesores scoldedregañado them, of coursecurso, for doodlinggarabatos in classroomsaulas.
36
85000
3000
de gente reprendida por sus maestros, por supuesto, por garabatear en clase
01:43
And they have bossesjefes who scoldregaño them for doodlinggarabatos in the boardroomsala del consejo.
37
88000
3000
Y que tienen jefes que les reprenden por hacer garabatos en la sala de juntas.
01:46
There is a powerfulpoderoso culturalcultural normnorma againsten contra doodlinggarabatos
38
91000
3000
Hay una norma cultural muy fuerte en contra de los garabatos
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in settingsajustes in whichcual we are supposedsupuesto to learnaprender something.
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94000
3000
en lugares en los que se supone que debemos aprender algo.
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And unfortunatelyDesafortunadamente,
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97000
2000
Y por desgracia
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the pressprensa tendstiende to reinforcereforzarse this normnorma
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99000
2000
la prensa tiende a reforzar esta norma
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when they're reportinginformes on a doodlinggarabatos sceneescena --
42
101000
2000
cuando reporta los garabatos que hacen
01:58
of an importantimportante personpersona at a confirmationconfirmación hearingaudición and the like --
43
103000
3000
personas importantes en una audiencia o en una situación similar,
02:01
they typicallytípicamente use wordspalabras like "discovereddescubierto"
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106000
2000
y suele usar palabras como "descubierto",
02:03
or "caughtatrapado" or "foundencontró out,"
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108000
2000
"atrapado" o "pillado"
02:05
as if there's some sortordenar of criminalcriminal actacto beingsiendo committedcomprometido.
46
110000
3000
como si se tratase de un crimen.
02:08
And additionallyAdicionalmente, there is a psychologicalpsicológico aversionaversión to doodlinggarabatos --
47
113000
3000
Y además existe una aversión psicológica a garabatear,
02:11
thank you, FreudFreud.
48
116000
2000
¡gracias Freud!
02:13
In the 1930s, FreudFreud told us all
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118000
2000
En la década de 1930, Freud nos dijo
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that you could analyzeanalizar people'sla gente psychespsiques
50
120000
2000
que se podía analizar la psique de la gente
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basedbasado on theirsu doodlesgarabatos.
51
122000
2000
a partir de sus garabatos.
02:19
This is not accuratepreciso, but it did happenocurrir to TonyTony BlairBlair
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124000
2000
Esto no es exacto, pero le sucedió a Tony Blair
02:21
at the DavosDavos ForumForo in 2005,
53
126000
2000
en el Foro de Davos en 2005
02:23
when his doodlesgarabatos were, of coursecurso, "discovereddescubierto"
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128000
3000
cuando, por supuesto, se "descubrieron" sus garabatos
02:26
and he was labeledetiquetado the followingsiguiendo things.
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131000
3000
y recibió los apelativos que ven aquí.
02:29
Now it turnedconvertido out to be BillCuenta Gates'Gates doodlegarabatear.
56
134000
4000
Luego resultó que eran los garabatos de Bill Gates.
02:33
(LaughterRisa)
57
138000
2000
(Risas)
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And BillCuenta, if you're here, nobodynadie thinkspiensa you're megalomaniacalmegalomaníaco.
58
140000
4000
Y Bill, si estás aquí, nadie piensa que seas un megalómano.
02:39
But that does contributecontribuir
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144000
2000
Pero esto, en efecto, contribuye
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to people not wantingfalto to sharecompartir theirsu doodlesgarabatos.
60
146000
2000
a que la gente no quiera ni mostrar sus garabatos.
02:43
And here is the realreal dealacuerdo. Here'sAquí está what I believe.
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148000
3000
Y esto es lo que creo que pasa realmente:
02:46
I think that our culturecultura
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151000
2000
que nuestra cultura
02:48
is so intenselyintensamente focusedcentrado on verbalverbal informationinformación
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153000
2000
está tan intensamente centrada en la información verbal
02:50
that we're almostcasi blindedcegado to the valuevalor of doodlinggarabatos.
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155000
3000
que nos negamos siquiera a ver el valor de los garabatos.
02:53
And I'm not comfortablecómodo with that.
65
158000
2000
Y no me siento cómoda con eso.
02:55
And so because of that beliefcreencia that I think needsnecesariamente to be burstráfaga,
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160000
3000
Y es por esa creencia, que considero que hay que erradicar,
02:58
I'm here to sendenviar us all hurtlingAterrizando back to the truthverdad.
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163000
2000
que estoy aquí para traerlos rápidamente de vuelta a la verdad.
03:00
And here'saquí está the truthverdad:
68
165000
2000
Esta es la verdad:
03:02
doodlinggarabatos is an incrediblyincreíblemente powerfulpoderoso toolherramienta,
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167000
2000
el garabateo es una herramienta increíblemente poderosa
03:04
and it is a toolherramienta that we need to rememberrecuerda and to re-learnvolver a aprender.
70
169000
3000
y necesitamos recordar esto y aprenderlo nuevamente.
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So here'saquí está a newnuevo definitiondefinición for doodlinggarabatos.
71
172000
3000
Por ello, hace falta una nueva definición del garabateo.
03:10
And I hopeesperanza there's someonealguien in here from The OxfordOxford EnglishInglés DictionaryDiccionario,
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175000
2000
Y espero que aquí haya alguien del Diccionario Inglés Oxford
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because I want to talk to you laterluego.
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177000
2000
porque quiero hablar con esa persona más tarde.
03:14
Here'sAquí está the realreal definitiondefinición:
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179000
2000
Aquí está la verdadera definición:
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DoodlingGarabateando is really to make spontaneousespontáneo marksmarcas to help yourselftú mismo think.
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181000
3000
Garabatear es hacer marcas espontáneas que nos ayuden a pensar.
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That is why millionsmillones of people doodlegarabatear.
76
184000
3000
Por ello, millones de personas garabatean.
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Here'sAquí está anotherotro interestinginteresante truthverdad about the doodlegarabatear:
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187000
2000
Aquí hay otra verdad interesante sobre el garabato:
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People who doodlegarabatear when they're exposedexpuesto to verbalverbal informationinformación
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189000
2000
Las personas que garabatean cuando reciben información verbal
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retainconservar more of that informationinformación
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191000
2000
retienen más de esa información
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than theirsu non-doodlingsin garabatear counterpartscontrapartes.
80
193000
3000
que los que no hacen garabatos.
03:31
We think doodlinggarabatos is something you do when you loseperder focusatención,
81
196000
2000
Pensamos que hacemos garabatos cuando nos desconcentramos,
03:33
but in realityrealidad, it is a preemptivecon derecho preferente measuremedida
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198000
2000
pero en realidad se trata de una estrategia
03:35
to stop you from losingperdiendo focusatención.
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200000
3000
para evitar desconcentrarnos.
03:38
AdditionallyAdicionalmente, it has a profoundprofundo effectefecto
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203000
2000
Además tiene un gran efecto
03:40
on creativecreativo problem-solvingresolución de problemas
85
205000
2000
en la capacidad para resolver problemas creativamente
03:42
and deepprofundo informationinformación processingtratamiento.
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207000
2000
y en el procesamiento de información.
03:44
There are fourlas cuatro waysformas that learnersaprendices intakeconsumo informationinformación
87
209000
2000
Al aprender, contamos con 4 formas de retener información
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so that they can make decisionsdecisiones.
88
211000
2000
para poder tomar decisiones.
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They are visualvisual, auditoryauditivo,
89
213000
3000
Y son: visual, auditiva,
03:51
readingleyendo and writingescritura and kinestheticcinestésico.
90
216000
3000
lectoescritora y kinestésica.
03:54
Now in orderorden for us to really chewmasticar on informationinformación
91
219000
2000
Para que realmente podamos apropiarnos de la información
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
y hacer algo con ella
03:58
we have to engagecontratar at leastmenos two of those modalitiesmodalidades,
93
223000
3000
tenemos que usar al menos 2 de estas modalidades
04:01
or we have to engagecontratar one of those modalitiesmodalidades
94
226000
2000
o usar una de ellas
04:03
coupledacoplado with an emotionalemocional experienceexperiencia.
95
228000
2000
junto con una experiencia emocional.
04:05
The incredibleincreíble contributioncontribución of the doodlegarabatear
96
230000
3000
La increíble contribución de los garabatos
04:08
is that it engagesparticipa all fourlas cuatro learningaprendizaje modalitiesmodalidades simultaneouslysimultaneamente
97
233000
3000
es que involucra las 4 modalidades de aprendizaje al mismo tiempo
04:11
with the possibilityposibilidad of an emotionalemocional experienceexperiencia.
98
236000
3000
con la posibilidad de una experiencia emocional.
04:14
That is a prettybonita solidsólido contributioncontribución
99
239000
2000
Es una gran contribución
04:16
for a behaviorcomportamiento equatedequiparado with doing nothing.
100
241000
3000
para ser un comportamiento asociado a no hacer nada.
04:19
This is so nerdynerdy,
101
244000
2000
Sé que es algo tonto,
04:21
but this madehecho me cryllorar when I discovereddescubierto this.
102
246000
2000
pero lloré cuando lo descubrí.
04:23
So they did anthropologicalantropológico researchinvestigación
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248000
2000
Se hizo una investigación antropológica
04:25
into the unfoldingdespliegue of artisticartístico activityactividad in childrenniños,
104
250000
3000
sobre el desarrollo de la actividad artística en los niños
04:28
and they foundencontró that, acrossa través de spaceespacio and time,
105
253000
2000
y se descubrió que independientemente del tiempo y lugar
04:30
all childrenniños exhibitexposición the samemismo evolutionevolución in visualvisual logiclógica
106
255000
3000
todos los niños muestran la misma evolución en la lógica visual
04:33
as they growcrecer.
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258000
2000
a medida que crecen.
04:35
In other wordspalabras, they have a sharedcompartido and growingcreciente
108
260000
2000
En otras palabras, comparten y desarrollan
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complexitycomplejidad in visualvisual languageidioma
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262000
2000
cierta complejidad en el lenguaje visual
04:39
that happenssucede in a predictableprevisible orderorden.
110
264000
2000
que ocurre en un orden predecible.
04:41
And I think that is incredibleincreíble.
111
266000
2000
Y esto me parece increíble.
04:43
I think that meansmedio doodlinggarabatos is nativenativo to us
112
268000
2000
Creo que eso significa que garabatear es algo innato
04:45
and we simplysimplemente are denyingnegando ourselvesNosotros mismos that instinctinstinto.
113
270000
3000
y nosotros simplemente estamos negándonos ese instinto.
04:49
And finallyfinalmente, a lot a people aren'tno son privyprivado to this,
114
274000
2000
Finalmente, muy poca gente lo sabe,
04:51
but the doodlegarabatear is a precursorprecursor
115
276000
2000
pero el garabato es el precursor
04:53
to some of our greatestmejor culturalcultural assetsbienes.
116
278000
2000
de algunos de nuestros mayores emblemas culturales.
04:55
This is but one:
117
280000
2000
Aquí hay uno de ellos:
04:57
this is FrankFranco GehryGehry the architect'sarquitecto precursorprecursor to the GuggenheimGuggenheim in AbuAbu DhabiDhabi.
118
282000
3000
Frank Gehry, el arquitecto precursor del Museo Guggenheim en Abu Dhabi.
05:00
So here is my pointpunto:
119
285000
2000
Esto es lo que quiero decirles:
05:02
UnderDebajo no circumstancescircunstancias should doodlinggarabatos be eradicatederradicado
120
287000
3000
En ningún caso los garabatos deben ser prohibidos
05:05
from a classroomaula or a boardroomsala del consejo
121
290000
2000
en aulas, salas de juntas
05:07
or even the warguerra roomhabitación.
122
292000
2000
o incluso en consejos de guerra.
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On the contrarycontrario,
123
294000
2000
Por el contrario,
05:11
doodlinggarabatos should be leveragedapalancado in preciselyprecisamente those situationssituaciones
124
296000
3000
se debe incentivar hacer garabatos precisamente en esas situaciones
05:14
where informationinformación densitydensidad is very highalto
125
299000
2000
donde la información es muy densa
05:16
and the need for processingtratamiento that informationinformación is very highalto.
126
301000
3000
y la necesidad de procesarla es muy grande.
05:19
And I will go you one furtherpromover.
127
304000
2000
Y voy a ir más lejos.
05:21
Because doodlinggarabatos is so universallyuniversalmente accessibleaccesible
128
306000
3000
Hacer garabatos es algo tan accesible universalmente
05:24
and it is not intimidatingintimidante as an artart formformar,
129
309000
2000
que no es intimidante como forma de arte
05:26
it can be leveragedapalancado as a portalportal
130
311000
2000
y se puede aprovechar como un canal
05:28
throughmediante whichcual we movemovimiento people
131
313000
2000
a través del cual las personas acceden
05:30
into highermayor levelsniveles of visualvisual literacyalfabetismo.
132
315000
3000
a niveles más altos de alfabetización visual.
05:33
My friendsamigos, the doodlegarabatear has never been
133
318000
2000
Amigos míos, el garabato nunca ha sido
05:35
the nemesisjusticia of intellectualintelectual thought.
134
320000
2000
enemigo del pensamiento intelectual.
05:37
In realityrealidad, it is one of its greatestmejor alliesaliados.
135
322000
2000
En realidad es uno de sus mayores aliados.
05:39
Thank you.
136
324000
2000
Gracias.
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ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

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