TED2011
Sunni Brown: Doodlers, unite!
ซันนี บราวน์: นักวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อยทั้งหลาย จงมารวมตัวกัน!
Filmed:
Readability: 5.2
1,509,775 views
มีหลายการศึกษาที่พบว่าการดูเดิลหรือการวาดเล่นเรื่อยเปื่อยช่วยส่งเสริมความสามารถในการทำความเข้าใจสาระข้อมูล และความความคิดสร้างสรรค์ของเรา แล้วเราจะอายไปทำไมล่ะเมื่อเราถูกจับได้ว่าทำการวาดดูเดิลเล่นในที่ประชุม? ซันนี บราวน์กล่าวว่านักวาดดูเดิลทั้งหลาย มาร่วมกันเถอะ! เธอจะมาไขข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการปลดล็อกสมองด้วยกระดาษและปากกา
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I just want to tell you my story.
0
0
2000
ฉันอยากเล่าเรื่องของฉันให้คุณฟัง
00:17
I spend a lot of time
1
2000
2000
ฉันใช้เวลาอย่างมาก
00:19
teaching adults how to use visual language
2
4000
2000
เพื่อสอนผู้ใหญ่ให้ใช้ภาษาภาพ
00:21
and doodling in the workplace.
3
6000
2000
และวาดดูเดิล (doodle) หรือ "วาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อย" ในที่ทำงาน
00:23
And naturally, I encounter a lot of resistance,
4
8000
3000
และก็เป็นธรรมดา ฉันได้รับแรงต่อต้านมากมาย
00:26
because it's considered to be anti-intellectual
5
11000
3000
เพราะมันถูกมองว่าเป็นแนวคิดที่เป็นปฏิปักษ์ต่อการใช้ภูมิปัญญา
00:29
and counter to serious learning.
6
14000
2000
และขัดแย้งกับการเรียนรู้อย่างจริงจัง
00:31
But I have a problem with that belief,
7
16000
2000
แต่ฉันไม่เชื่ออย่างนั้น
00:33
because I know that doodling has a profound impact
8
18000
3000
เพราะฉันรู้ดีว่าการวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อยมีผลกระทบอย่างลึกซึ้ง
00:36
on the way that we can process information
9
21000
3000
ต่อความสามารถในการประมวลข้อมูลของเรา
00:39
and the way that we can solve problems.
10
24000
2000
และต่อการคิดแก้ปัญหาต่างๆ
00:41
So I was curious about why there was a disconnect
11
26000
3000
ฉันจึงอยากรู้ว่าทำไม
00:44
between the way our society perceives doodling
12
29000
2000
สิ่งที่สังคมเข้าใจเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
00:46
and the way that the reality is.
13
31000
2000
จึงเป็นคนละเรื่องกับความเป็นจริง
00:48
So I discovered some very interesting things.
14
33000
3000
แล้วฉันก็ได้พบบางอย่างที่น่าสนใจมาก
00:51
For example, there's no such thing
15
36000
2000
เป็นต้นว่า ไม่เคยมี
00:53
as a flattering definition of a doodle.
16
38000
3000
คำนิยามในแง่ดีสำหรับคำว่าดูเดิลเลย
00:56
In the 17th century, a doodle was a simpleton or a fool --
17
41000
3000
ในศตวรรษที่ 17 ดูเดิลหมายถึงคนโง่ หรือคนซื่อบื้อ
00:59
as in Yankee Doodle.
18
44000
2000
เหมือนกับในเพลงแยงกี้ดูเดิล (Yankee Doodle)
01:01
In the 18th century, it became a verb,
19
46000
2000
ในศตวรรษที่ 18 มันกลายมาเป็นคำกริยา
01:03
and it meant to swindle or ridicule or to make fun of someone.
20
48000
3000
ที่หมายถึงการหลอกต้ม การเยอะเย้ย หรือการล้อเลียนผู้อื่น
01:06
In the 19th century, it was a corrupt politician.
21
51000
3000
ในศตวรรษที่ 19 มันหมายถึงนักการเมืองฉ้อโกง
01:09
And today, we have what is perhaps our most offensive definition,
22
54000
3000
และทุกวันนี้ เรามีคำนิยามที่อาจจะรุนแรงที่สุด
01:12
at least to me, which is the following:
23
57000
2000
อย่างน้อยก็สำหรับฉัน นั่นคือ
01:14
To doodle officially means
24
59000
2000
ในความหมายอย่างเป็นทางการ การดูเดิลหมายถึง
01:16
to dawdle,
25
61000
2000
การชักช้าร่ำไร
01:18
to dilly dally, to monkey around,
26
63000
2000
การอืดอาดเวิ่นเว้อ การทำอะไรเรื่อยเปื่อยขี้เกียจๆ
01:20
to make meaningless marks,
27
65000
2000
การขีดเขียนอะไรที่ไร้ความหมาย
01:22
to do something of little value, substance or import,
28
67000
3000
การมัวไปทำสิ่งที่ไร้สาระหรือไม่ค่อยมีความสำคัญ
01:25
and -- my personal favorite --
29
70000
2000
และ ที่ฉันชอบที่สุดคือ
01:27
to do nothing.
30
72000
2000
การไม่ทำอะไรเลย
01:29
No wonder people are averse to doodling at work.
31
74000
3000
ไม่แปลกใจเลย ที่ผู้คนไม่โปรดปรานการดูเดิลในที่ทำงาน
01:32
Doing nothing at work is akin to masturbating at work;
32
77000
2000
การไม่ทำอะไรเลยในที่ทำงานไม่ต่างอะไรกับการช่วยตัวเองในที่ทำงาน
01:34
it's totally inappropriate.
33
79000
2000
มันไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง
01:36
(Laughter)
34
81000
2000
(เสียงหัวเราะ)
01:38
Additionally, I've heard horror stories
35
83000
2000
นอกจากนี้ ฉันยังเคยได้ยินเรื่องสยองขวัญ
01:40
from people whose teachers scolded them, of course, for doodling in classrooms.
36
85000
3000
เกี่ยวกับนักเรียนที่ถูกครูดุเพราะวาดดูเดิลในขณะเรียน
01:43
And they have bosses who scold them for doodling in the boardroom.
37
88000
3000
และเจ้านายที่ต่อว่าลูกน้องที่วาดดูเดิลเล่นในห้องประชุม
01:46
There is a powerful cultural norm against doodling
38
91000
3000
มีขนบประเพณีอันทรงพลังที่ต่อต้านการวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อย
01:49
in settings in which we are supposed to learn something.
39
94000
3000
ในกาลเทศะที่เราควรจะเรียนบางอย่าง
01:52
And unfortunately,
40
97000
2000
และโชคไม่ดีเลย
01:54
the press tends to reinforce this norm
41
99000
2000
นักข่าวมีแนวโน้มที่จะส่งเสริมขนบประเพณีนี้
01:56
when they're reporting on a doodling scene --
42
101000
2000
เวลาที่พวกเขาจะรายงานข่าวเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
01:58
of an important person at a confirmation hearing and the like --
43
103000
3000
ของบุคคลสำคัญในสถานการณ์อย่างเช่นการประชุมสภา
02:01
they typically use words like "discovered"
44
106000
2000
พวกเขามักใช้คำว่า "ค้นพบแล้ว"
02:03
or "caught" or "found out,"
45
108000
2000
"จับได้" หรือ "ตรวจพบแล้ว"
02:05
as if there's some sort of criminal act being committed.
46
110000
3000
ราวกับว่ามีใครก่ออาชญากรรมขึ้น
02:08
And additionally, there is a psychological aversion to doodling --
47
113000
3000
นอกจากนี้ ในทางจิตวิทยาก็มีทัศนคติที่ไม่ดีเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
02:11
thank you, Freud.
48
116000
2000
ขอบคุณค่ะ ซิกมุนด์ ฟรอยด์
02:13
In the 1930s, Freud told us all
49
118000
2000
ในช่วงพ.ศ. 2473 ฟรอยด์บอกกับพวกเราว่า
02:15
that you could analyze people's psyches
50
120000
2000
เราสามารถวิเคราะห์ความรู้สึกเบื้องลึกของคนได้
02:17
based on their doodles.
51
122000
2000
โดยดูจากดูเดิลที่เขาวาดเล่น
02:19
This is not accurate, but it did happen to Tony Blair
52
124000
2000
ที่จริงมันไม่ถูกต้อง แต่ครั้งหนึ่งเคยมีเหตุการณ์เกิดขึ้นกับโทนี แบลร์
02:21
at the Davos Forum in 2005,
53
126000
2000
ณ ที่ประชุมเมืองดาวอส ในพ.ศ. 2548
02:23
when his doodles were, of course, "discovered"
54
128000
3000
เมื่อรูปวาดดูเดิลของเขาถูก --แน่นอนว่า-- "ค้นพบ"
02:26
and he was labeled the following things.
55
131000
3000
เขาได้รับการวินิจฉัยแบบนี้
02:29
Now it turned out to be Bill Gates' doodle.
56
134000
4000
(จากภาพ -- ก้าวร้าว รวนเร ขี้โมโห เก็บกด หลงผิดตนเขื่อง) แต่ต่อมา กลายเป็นว่ารูปดูเดิลนี้เป็นของบิล เกตส์
02:33
(Laughter)
57
138000
2000
(เสียงหัวเราะ)
02:35
And Bill, if you're here, nobody thinks you're megalomaniacal.
58
140000
4000
บิล ถ้าคุณนั่งอยู่ในนี้ ฉันอยากบอกว่าไม่มีใครคิดว่าคุณเป็นพวกหลงผิดตนเขื่องหรอก
02:39
But that does contribute
59
144000
2000
แต่นั่นก็ทำให้
02:41
to people not wanting to share their doodles.
60
146000
2000
ผู้คนไม่อยากเปิดเผยรูปวาดดูเดิลของตนเอง
02:43
And here is the real deal. Here's what I believe.
61
148000
3000
และนี่คือประเด็นสำคัญ สิ่งที่ฉันเชื่อ
02:46
I think that our culture
62
151000
2000
ฉันคิดว่าวัฒนธรรมของเรา
02:48
is so intensely focused on verbal information
63
153000
2000
ให้ความสำคัญกับวัจนสาระมาก
02:50
that we're almost blinded to the value of doodling.
64
155000
3000
จนเกือบจะมองไม่เห็นคุณค่าของการวาดเล่น
02:53
And I'm not comfortable with that.
65
158000
2000
ซึ่งมันทำให้ฉันรู้สึกไม่สบายใจ
02:55
And so because of that belief that I think needs to be burst,
66
160000
3000
ความเชื่อแบบนั้นเป็นสิ่งที่ฉันคิดว่าเราควรเปลี่ยนมันไปซะ
02:58
I'm here to send us all hurtling back to the truth.
67
163000
2000
เพราะอย่างนั้นฉันจึงมาอยู่ที่นี่ เพื่อดึงคุณกลับมาสู่ความจริง
03:00
And here's the truth:
68
165000
2000
และความจริงคือ
03:02
doodling is an incredibly powerful tool,
69
167000
2000
การดูเดิลหรือการวาดเล่นเรื่อยเปื่อยเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังอย่างไม่น่าเชื่อ
03:04
and it is a tool that we need to remember and to re-learn.
70
169000
3000
มันเป็นเครื่องมือที่เราจำเป็นต้องจำและเรียนรู้มันใหม่อีกครั้ง
03:07
So here's a new definition for doodling.
71
172000
3000
และนี่คือคำนิยามใหม่ของคำว่าดูเดิล
03:10
And I hope there's someone in here from The Oxford English Dictionary,
72
175000
2000
ฉันหวังว่าในที่นี้จะมีคนที่ทำงานกับพจนานุกรมอ๊อกซฟอร์ดภาษาอังกฤษ
03:12
because I want to talk to you later.
73
177000
2000
เพราะฉันอยากจะคุยกับคุณภายหลัง
03:14
Here's the real definition:
74
179000
2000
นี่คือคำนิยามที่แท้จริงของดูเดิล
03:16
Doodling is really to make spontaneous marks to help yourself think.
75
181000
3000
การดูเดิลจริงๆ แล้ว คือการวาดเขียนบางสิ่งออกมาจากสัญชาตญาณเพื่อช่วยในการคิด
03:19
That is why millions of people doodle.
76
184000
3000
นี่ช่วยอธิบายว่าทำไมผู้คนจำนวนมากจึงทำดูเดิลจนเป็นเรื่องปกติ
03:22
Here's another interesting truth about the doodle:
77
187000
2000
ยังมีความจริงที่น่าสนใจอีกอย่างเกี่ยวกับการดูเดิล
03:24
People who doodle when they're exposed to verbal information
78
189000
2000
คนกลุ่มที่วาดดูเดิลเล่นเรื่อยเปื่อยในขณะที่กำลังฟังข้อมูลคำพูด
03:26
retain more of that information
79
191000
2000
จะจดจำข้อมูลได้มากกว่า
03:28
than their non-doodling counterparts.
80
193000
3000
คนอีกกลุ่มที่ไม่ได้วาด
03:31
We think doodling is something you do when you lose focus,
81
196000
2000
เรามักคิดว่าการวาดเล่นเป็นการกระทำเมื่อเราสูญเสียความสนใจจดจ่อในสิ่งต่างๆ
03:33
but in reality, it is a preemptive measure
82
198000
2000
แต่ที่จริง มันเป็นมาตรการสำรองพื้นที่
03:35
to stop you from losing focus.
83
200000
3000
เพื่อไม่ให้เราหลุดจากการจดจ่อในสิ่งนั้น
03:38
Additionally, it has a profound effect
84
203000
2000
นอกจากนั้น มันยังมีผลกระทบอย่างลึกซึ้ง
03:40
on creative problem-solving
85
205000
2000
ต่อการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
03:42
and deep information processing.
86
207000
2000
และต่อกระบวนการการประมวลผลข้อมูลภายใน
03:44
There are four ways that learners intake information
87
209000
2000
มีรูปแบบการเรียนรู้สี่วิธีที่คนเราใช้รับข้อมูลข่าวสาร
03:46
so that they can make decisions.
88
211000
2000
เพื่อใช้ในการตัดสินใจ
03:48
They are visual, auditory,
89
213000
3000
ได้แก่ การมอง การฟัง
03:51
reading and writing and kinesthetic.
90
216000
3000
การอ่านเขียน และเคลื่อนไหวร่างกาย
03:54
Now in order for us to really chew on information
91
219000
2000
ทีนี้ เพื่อที่เราจะสามารถย่อยข้อมูล
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
และนำมันไปใช้ได้นั้น
03:58
we have to engage at least two of those modalities,
93
223000
3000
เราต้องใช้รูปแบบการเรียนรู้ดังกล่าวร่วมกันอย่างน้อยสองวิธี
04:01
or we have to engage one of those modalities
94
226000
2000
หรือไม่ก็ใช้วิธีเดียว
04:03
coupled with an emotional experience.
95
228000
2000
ร่วมกับประสบการณ์เกี่ยวกับความรู้สึกต่อสารนั้น
04:05
The incredible contribution of the doodle
96
230000
3000
ความสุดยอดของการดูเดิลก็คือ
04:08
is that it engages all four learning modalities simultaneously
97
233000
3000
มันทำให้เราได้ใช้รูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดพร้อมกัน
04:11
with the possibility of an emotional experience.
98
236000
3000
และบางทีก็ใช้ประสบการณ์ทางความรู้สึกด้วย
04:14
That is a pretty solid contribution
99
239000
2000
นี่คือผลงานที่ค่อนข้างเป็นรูปธรรม
04:16
for a behavior equated with doing nothing.
100
241000
3000
ของพฤติกรรมที่เปรียบได้กับการไม่ทำอะไรเลย
04:19
This is so nerdy,
101
244000
2000
มันฟังดูน่าเบื่อ
04:21
but this made me cry when I discovered this.
102
246000
2000
แต่มันก็ทำให้ฉันร้องไห้เมื่อฉันค้นพบมัน
04:23
So they did anthropological research
103
248000
2000
มีการทำวิจัยทางมานุษยวิทยา
04:25
into the unfolding of artistic activity in children,
104
250000
3000
เกี่ยวกับพฤติกรรมการวาดเขียนของเด็กๆ
04:28
and they found that, across space and time,
105
253000
2000
และพบว่า ไม่ว่าที่ไหนหรือเมื่อไหร่
04:30
all children exhibit the same evolution in visual logic
106
255000
3000
เด็กทุกคนมีพัฒนาการที่เหมือนกันในด้านตรรกะการมองภาพ
04:33
as they grow.
107
258000
2000
ตลอดระยะเวลาที่พวกเขาเติบโตขึ้น
04:35
In other words, they have a shared and growing
108
260000
2000
หรือพูดอีกอย่างหนึ่ง พวกเขามีลำดับการพัฒนาร่วม
04:37
complexity in visual language
109
262000
2000
ทางด้านความซับซ้อนของภาษาภาพ
04:39
that happens in a predictable order.
110
264000
2000
อยู่ในรูปแบบที่สามารถทำนายได้
04:41
And I think that is incredible.
111
266000
2000
และฉันคิดว่ามันสุดยอดจริงๆ
04:43
I think that means doodling is native to us
112
268000
2000
เพราะมันหมายความว่าการดูเดิล เป็นธรรมชาติของเรา
04:45
and we simply are denying ourselves that instinct.
113
270000
3000
และเรากำลังปฏิเสธสัญชาตญาณของเราเอง
04:49
And finally, a lot a people aren't privy to this,
114
274000
2000
ต่อไปเป็นเรื่องสุดท้าย ที่คนทั่วไปไม่รู้
04:51
but the doodle is a precursor
115
276000
2000
นั่นคือ รูปวาดดูเดิลเป็นต้นกำเนิด
04:53
to some of our greatest cultural assets.
116
278000
2000
ของสมบัติอันล้ำค่าทางวัฒนธรรม บางอย่าง
04:55
This is but one:
117
280000
2000
นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่ง
04:57
this is Frank Gehry the architect's precursor to the Guggenheim in Abu Dhabi.
118
282000
3000
นี่คือต้นกำเนิดของพิพิธภัณฑ์กุกเกนไฮม์ ในเมืองอาบูดาบี ซึ่งออกแบบโดยสถาปนิกแฟรงก์ เกห์รี
05:00
So here is my point:
119
285000
2000
นี่คือสิ่งที่ฉันอยากจะบอก
05:02
Under no circumstances should doodling be eradicated
120
287000
3000
เราไม่ควรห้ามการดูเดิลไม่ว่าในสถานการณ์แบบใด
05:05
from a classroom or a boardroom
121
290000
2000
ทั้งในห้องเรียน ในห้องประชุม
05:07
or even the war room.
122
292000
2000
หรือแม้แต่ในที่ประชุมวางแผนยุทธศาสตร์
05:09
On the contrary,
123
294000
2000
ตรงกันข้าม
05:11
doodling should be leveraged in precisely those situations
124
296000
3000
เราควรใช้การดูเดิล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในสถานการณ์
05:14
where information density is very high
125
299000
2000
ที่ต้องมีการเรียนรู้ข้อมูลจำนวนมากๆ
05:16
and the need for processing that information is very high.
126
301000
3000
และจำเป็นต้องใช้ความคิดอย่างมากในการประมวลข้อมูลนั้น
05:19
And I will go you one further.
127
304000
2000
และอีกอย่างคือ
05:21
Because doodling is so universally accessible
128
306000
3000
เนื่องจากการดูเดิลเป็นสิ่งที่ทุกคนเข้าถึงได้
05:24
and it is not intimidating as an art form,
129
309000
2000
และมันก็ไม่ได้น่าหวั่นเกรงเหมือนกับการที่เราต้องสร้างงานศิลปะลึกซึ้ง
05:26
it can be leveraged as a portal
130
311000
2000
มันจึงสามารถใช้เป็นบันได
05:28
through which we move people
131
313000
2000
สำหรับส่งผ่านผู้คน
05:30
into higher levels of visual literacy.
132
315000
3000
ให้รู้และเข้าใจภาษาภาพ ในระดับที่สูงขึ้น
05:33
My friends, the doodle has never been
133
318000
2000
ท่านทั้งหลาย การดูเดิลนั้น
05:35
the nemesis of intellectual thought.
134
320000
2000
ไม่เคยทำให้ความทรงภูมิปัญญาต้องแปดเปื้อนมลทิน
05:37
In reality, it is one of its greatest allies.
135
322000
2000
หากแต่แท้จริงแล้ว มันเป็นหนึ่งในมิตรแท้ที่ดีที่สุดเสมอมา
05:39
Thank you.
136
324000
2000
ขอบคุณค่ะ
05:41
(Applause)
137
326000
3000
(เสียงปรบมือ)
ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestormingIn her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.
Why you should listen
Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.
Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.
Sunni Brown | Speaker | TED.com