ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2007

Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Гивер Тулли про 5 опасных вещей для детей

Filmed:
5,050,524 views

Гивер Тулли, основатель Ремесленной школы, называет пять опасных вещей, которые вы должны разрешить своим детям. Университет TED 2007
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
Welcomeжеланный to "Five5 Dangerousопасно Things You Should Let Your ChildrenДети Do."
0
0
5000
Добро пожаловать на "Пять опасных вещей, которые вы должны разрешить своим детям"
00:18
I don't have childrenдети.
1
5000
2000
У меня нет детей.
00:20
I borrowзаимствовать my friends'друзья childrenдети, so
2
7000
2000
Я одалживаю детей у моих друзей, так что
00:22
(LaughterСмех)
3
9000
3000
(Cмех)
00:26
take all this adviceсовет with a grainзерно of saltповаренная соль.
4
13000
2000
Так что можете не воспринимать мои советы всерьез.
00:28
I'm GeverGever TulleyТулли.
5
15000
3000
Я Гивер Тулли
00:31
I'm a contractконтракт computerкомпьютер scientistученый by tradeсделка,
6
18000
4000
По профессии я программист
00:35
but I'm the founderоснователь of something calledназывается the TinkeringЛужение SchoolШкола.
7
22000
5000
но также я основатель Ремесленной школы
00:40
It's a summerлето programпрограмма whichкоторый aimsцели to help kidsДети to learnучить
8
27000
3000
Это летняя программа, цель которой - помочь детям узнать,
00:43
how to buildстроить the things that they think of.
9
30000
3000
как смастерить вещи, которые они хотят.
00:46
So we buildстроить a lot of things.
10
33000
2000
Так что мы делаем много вещей.
00:48
And I do put powerмощность toolsинструменты into the handsРуки of second-gradersвтороклассники.
11
35000
3000
И я даю инструменты в руки второклассника.
00:51
So if you're thinkingмышление about sendingотправка your kidдитя to TinkeringЛужение SchoolШкола,
12
38000
4000
Так что если вы думаете о том, чтобы отправить детей в Ремесленную школу,
00:55
they do come back bruisedсиняках, scrapedЦарапины and bloodyкровавый.
13
42000
3000
они вернутся домой в синяках и царапинах
01:00
So, you know, we liveжить in a worldМир
14
47000
2000
Но знаете, мы живем в мире
01:02
that's subjectedподвергается to ever more stringentстрогий childребенок safetyбезопасность regulationsнормативно-правовые акты.
15
49000
4000
с очень строгими правилами детской безопасности.
01:06
There doesn't seemказаться to be any limitпредел on how crazyпсих
16
53000
6000
Нет предела тому, какими безумными
01:12
childребенок safetyбезопасность regulationsнормативно-правовые акты can get.
17
59000
2000
могут стать правила детской безопасности
01:14
We put suffocationудушение warningsпредупреждения on all the -- on everyкаждый pieceкусок of plasticпластик filmфильм
18
61000
5000
Мы наносим предупреждения на все - на каждый кусок пластиковой пленки,
01:19
manufacturedизготовлен in the Unitedобъединенный Statesсостояния or for saleпродажа
19
66000
2000
произведенной в США или для продажи
01:21
with an itemпункт in the Unitedобъединенный Statesсостояния.
20
68000
2000
в США.
01:23
We put warningsпредупреждения on coffeeкофе cupsчашки to tell us
21
70000
3000
Мы пишем предупреждения на кофейных чашках
01:26
that the contentsсодержание mayмай be hotгорячий.
22
73000
3000
о том, что содержимое может быть горячим.
01:29
And we seemказаться to think that any itemпункт
23
76000
4000
И думаем, что любой предмет
01:33
sharperшулер than a golfгольф ballмяч is too sharpострый
24
80000
2000
острее мячика для гольфа слишком опасен
01:35
for childrenдети underпод the ageвозраст of 10.
25
82000
2000
для детей младше 10 лет.
01:37
So where does this trendтенденция stop?
26
84000
4000
Когда это прекратится?
01:41
When we roundкруглый everyкаждый cornerугол and eliminateУстранить everyкаждый sharpострый objectобъект,
27
88000
5000
Когда мы сглаживаем все углы и прячем все острые предметы,
01:46
everyкаждый pokeyтюряга bitнемного in the worldМир,
28
93000
2000
каждый мало-мальски острый предмет в мире,
01:49
then the first time that kidsДети come in contactконтакт with anything sharpострый
29
96000
4000
и дети в первый раз сталкиваются с чем-либо острым
01:53
or not madeсделал out of roundкруглый plasticпластик,
30
100000
3000
или не сделанным из мягкого пластика
01:56
they'llони будут hurtпричинить боль themselvesсамих себя with it.
31
103000
2000
они действительно могут поранить себя.
01:59
So, as the boundariesграницы of what we determineопределить as the safetyбезопасность zoneзона
32
106000
6000
Таким образом, границы безопасного пространства
02:05
growрасти ever smallerменьше, we cutпорез off our childrenдети from valuableценный opportunitiesвозможности
33
112000
6000
становятся меньше и меньше, мы не даем своим детям возможности
02:11
to learnучить how to interactвзаимодействовать with the worldМир around them.
34
118000
2000
научиться взаимодействовать с окружающим миром.
02:14
And despiteнесмотря all of our bestЛучший effortsусилия and intentionsнамерения,
35
121000
4000
И, несмотря на наши усилия,
02:18
kidsДети are always going to figureфигура out
36
125000
1000
дети всегда смогут разузнать,
02:19
how to do the mostбольшинство dangerousопасно thing they can,
37
126000
3000
как заняться чем-нибудь поопаснее,
02:22
in whateverбез разницы environmentОкружающая среда they can.
38
129000
2000
где бы они ни находились.
02:25
So despiteнесмотря the provocativeпровокационный titleзаглавие, this presentationпрезентация is really about safetyбезопасность
39
132000
6000
Так что, несмотря на провокационное название, эта лекция будет посвящена безопасности
02:32
and about some simpleпросто things that we can do
40
139000
4000
и тем простым вещам, которые мы можем сделать,
02:36
to raiseповышение our kidsДети to be creativeтворческий, confidentуверенная в себе
41
143000
6000
чтобы вырастить своих детей творческими и уверенными в себе
02:42
and in controlконтроль of the environmentОкружающая среда around them.
42
149000
2000
и способными контролировать происходящее вокруг.
02:45
And what I now presentнастоящее время to you is an excerptвыдержка from a bookкнига in progressпрогресс.
43
152000
5000
А сейчас я вам покажу отрывки из книги, которую я пишу.
02:51
The bookкнига is calledназывается "50 Dangerousопасно Things."
44
158000
2000
Книга называется "50 опасных вещей".
02:53
This is five5 dangerousопасно things.
45
160000
2000
А вот пять опасных вещей.
02:55
Thing numberномер one -- playиграть with fireОгонь.
46
162000
3000
Номер один - игра с огнем.
02:58
LearningОбучение to controlконтроль one of the mostбольшинство elementalстихийный forcesсил in natureприрода
47
165000
5000
Научиться контролировать одну из основных стихий в природе -
03:03
is a pivotalосновной momentмомент in any child'sДети personalличный historyистория.
48
170000
4000
очень важный момент в жизни любого ребенка.
03:07
WhetherБудь то we rememberзапомнить it or not,
49
174000
2000
Не важно, помним мы или нет,
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
как в первый раз у нас получается
03:12
controlконтроль of one of these mysteriousзагадочный things.
51
179000
3000
контролировать одну из тайн природы.
03:15
These mysteriesтайны are only revealedпоказал
52
182000
2000
И тайна откроется только тем,
03:17
to those who get the opportunityвозможность to playиграть with it.
53
184000
2000
у кого есть возможность поиграть с ней.
03:19
So, playingиграть with fireОгонь.
54
186000
3000
Так что игра с огнем -
03:22
This is like one of the great things we ever discoveredобнаруженный, fireОгонь.
55
189000
6000
одна из самых великих вещей, которые мы когда-либо открывали для себя.
03:28
From playingиграть with it, they learnучить some basicосновной principlesпринципы about fireОгонь,
56
195000
3000
Играя с ним, дети узнают основные свойства огня,
03:31
about intakeпотребление, about combustionсгорание, about exhaustвыпускной.
57
198000
4000
как он разгорается, горит и потухает.
03:35
These are the threeтри workingза работой elementsэлементы of fireОгонь
58
202000
2000
Зная эти принципы,
03:37
that you have to have to have a good controlledконтролируемый fireОгонь.
59
204000
3000
вы без проблем будете контролировать огонь.
03:40
And you can think of the open-pitоткрытая яма fireОгонь as a laboratoryлаборатория.
60
207000
5000
Также вы можете устроить лабораторию на открытом огне.
03:45
You don't know what they're going to learnучить from playingиграть with it.
61
212000
2000
Вы не знаете, чему дети могут научиться, играя с огнем.
03:47
You know, let them foolдурачить around with it on theirих ownсвоя termsсроки and trustдоверять me,
62
214000
5000
Так что дайте им подурачиться и поверьте мне,
03:53
they're going to learnучить things
63
220000
2000
они узнают больше,
03:55
that you can't get out of playingиграть with DoraДора the Explorerисследователь toysигрушки.
64
222000
5000
чем в игре "Исследователь Дора".
04:01
NumberЧисло two -- ownсвоя a pocketknifeкарманный нож.
65
228000
3000
Номер два - перочинный ножик.
04:04
Pocketknivesкарманные ножи are kindсвоего рода of driftingдрейфующий out of our culturalкультурный consciousnessсознание,
66
231000
4000
Перочинные ножи перестают быть частью нашей культуры,
04:09
whichкоторый I think is a terribleужасный thing.
67
236000
2000
что я считаю ужасным.
04:11
(LaughterСмех)
68
238000
3000
(Смех)
04:15
Your first -- your first pocketknifeкарманный нож is like the first universalуниверсальный toolинструмент that you're givenданный.
69
242000
5000
Ваш первый перочинный ножик - ваш первый универсальный инструмент.
04:20
You know, it's a spatulaшпатель, it's a pryподглядывать barбар,
70
247000
3000
Знаете, это и шпатель, и монтажка,
04:23
it's a screwdriverотвертка and it's a bladeлопасть.
71
250000
3000
и отвертка, и лезвие.
04:26
And it's a -- it's a powerfulмощный and empoweringрасширение прав и возможностей toolинструмент.
72
253000
5000
Это могущественный инструмент, который наделяет силой.
04:31
And in a lot of culturesкультуры they give knivesножи --
73
258000
3000
И во многих культурах ножи дарят
04:34
like, as soonскоро as they're toddlersмалыши they have knivesножи.
74
261000
2000
детям, как только они начинают ходить.
04:36
These are Inuitинуитов childrenдети cuttingрезка whaleкит blubberвыпячивающийся.
75
263000
4000
Вот дети-эскимосы режут китовый жир.
04:40
I first saw this in a Canadianканадец Filmфильм Boardдоска filmфильм when I was 10,
76
267000
4000
Впервые я увидел это в Канадском фильме, когда мне было 10 лет,
04:44
and it left a lastingпрочный impressionвпечатление, to see babiesдети playingиграть with knivesножи.
77
271000
4000
и дети, играющие с ножами, оставили огромное впечатление.
04:48
And it showsшоу that kidsДети can developразвивать an extendedрасширенный senseсмысл of selfсам
78
275000
4000
Это показывает, что дети могут развивать чувство безопасности
04:52
throughчерез a toolинструмент at a very youngмолодой ageвозраст.
79
279000
2000
посредством инструмента в очень юном возрасте.
04:54
You layпрокладывать down a coupleпара of very simpleпросто rulesправила --
80
281000
2000
Усваиваются такие простые правила, как:
04:57
always cutпорез away from your bodyтело, keep the bladeлопасть sharpострый, never forceсила it
81
284000
5000
всегда режьте от себя, лезвие должно быть острым, никогда не режьте с силой.
05:02
-- and these are things kidsДети can understandПонимаю and practiceпрактика with.
82
289000
3000
Все это дети понимают и могут применять на практике.
05:05
And yeah, they're going to cutпорез themselvesсамих себя.
83
292000
1000
Да, они наверняка порежутся.
05:06
I have some terribleужасный scarsшрамы on my legsноги from where I stabbedзаколол myselfсебя.
84
293000
3000
У меня на ногах есть несколько ужасных шрамов от порезов.
05:10
But you know, they're youngмолодой. They healизлечивать fastбыстро.
85
297000
2000
Но знаете, у молодых все быстро заживает.
05:12
(LaughterСмех)
86
299000
4000
(Смех)
05:16
NumberЧисло threeтри -- throwбросать a spearкопье.
87
303000
2000
Номер три - метание копья.
05:19
It turnsвитки out that our brainsмозги are actuallyна самом деле wiredпроводная for throwingбросание things
88
306000
4000
Оказывается, наш мозг просто создан для кидания вещей.
05:23
and, like musclesмышцы, if you don't use partsчасти of your brainголовной мозг,
89
310000
5000
И как в мышцах - если вы не используете их долгое время,
05:28
they tendиметь тенденцию to atrophyатрофия over time.
90
315000
2000
они постепенно атрофируются.
05:31
But when you exerciseупражнение them,
91
318000
3000
Но когда вы тренируете их,
05:34
any givenданный muscleмускул addsдобавляет strengthпрочность to the wholeвсе systemсистема
92
321000
2000
это укрепляет весь ваш организм.
05:36
and that appliesотносится to your brainголовной мозг too.
93
323000
2000
То же самое может быть сказано о мозге.
05:39
So practicingпрактикующий throwingбросание things has been shownпоказанный to
94
326000
4000
Итак, метание предметов способствует
05:43
stimulateстимулировать the frontalлобовой and parietalтеменной lobesмочки,
95
330000
3000
активизации лобной и теменной долей мозга.
05:46
whichкоторый have to do with visualвизуальный acuityострота, 3D understandingпонимание,
96
333000
5000
Эти участки отвечают за остроту зрения, трехмерное восприятие пространства
05:51
and structuralструктурный problemпроблема solvingрешение, so it givesдает a senseсмысл --
97
338000
5000
и способность решать структурные задачи. Так развивается чутье,
05:56
it helpsпомогает developразвивать theirих visualizationвизуализация skillsнавыки and theirих predictiveпрогностическое abilityспособность.
98
343000
4000
формируется навык визуализации и способность прогнозировать.
06:01
And throwingбросание is a combinationсочетание of analyticalаналитический and physicalфизическое skillумение,
99
348000
5000
Занимаясь метанием, мы используем аналитические и физические способности,
06:06
so it's very good for that kindсвоего рода of whole-bodyвсе тело trainingобучение.
100
353000
4000
так что это помогает тренировать все наше тело.
06:10
These kindsвиды of target-basedцелевой основе practiceпрактика alsoтакже
101
357000
6000
Упражнения, основанные на проявлении различных видов меткости,
06:16
helpsпомогает kidsДети developразвивать attentionвнимание and concentrationконцентрация skillsнавыки.
102
363000
5000
обучают детей концентрировать внимание.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
Это очень полезно.
06:23
NumberЧисло four4 -- deconstructдеконструкции appliancesТехника.
104
370000
4000
Номер 4 - разборка аппаратуры на части.
06:27
There is a worldМир of interestingинтересно things insideвнутри your dishwasherпосудомоечная машина.
105
374000
4000
Ваша посудомоечная машина - целый мир увлекательных деталей.
06:31
Nextследующий time you're about to throwбросать out an applianceприбор, don't throwбросать it out.
106
378000
5000
Впредь не выбрасывайте устаревшую технику.
06:36
Take it apartКроме with your kidдитя, or sendОтправить him to my schoolшкола
107
383000
3000
Лучше разберите ее на части вместе с вашим ребенком или отправьте его в мою школу
06:39
and we'llЧто ж take it apartКроме with them.
108
386000
2000
и мы вместе этим займемся.
06:41
Even if you don't know what the partsчасти are,
109
388000
2000
Для этого не обязательно разбираться в технике.
06:43
puzzlingголоволомный out what they mightмог бы be for
110
390000
3000
Размышление над предназначением деталей
06:46
is a really good practiceпрактика for the kidsДети
111
393000
3000
поможет детям
06:49
to get sortСортировать of the senseсмысл that they can take things apartКроме,
112
396000
6000
поверить в то, что им под силу любая задача,
06:55
and no matterдело how complexсложный they are,
113
402000
2000
даже самая сложная.
06:57
they can understandПонимаю partsчасти of them and that meansозначает that eventuallyв итоге,
114
404000
4000
Разобравшись в деталях, они способны
07:01
they can understandПонимаю all of them.
115
408000
2000
понять и весь механизм.
07:03
It's a senseсмысл of knowabilityпознаваемость, that something is knowableпознаваемый.
116
410000
3000
Это дает ощущение понимания, познаваемости вещей.
07:07
So these blackчерный boxesящики that we liveжить with and take for grantedпредоставляется
117
414000
3000
А черные ящики, которые мы воспринимаем как данность, -
07:10
are actuallyна самом деле complexсложный things madeсделал by other people
118
417000
4000
дело рук человека,
07:14
and you can understandПонимаю them.
119
421000
2000
и вы тоже можете разобраться в них.
07:16
NumberЧисло five5 -- two-parterдва-партер.
120
423000
4000
Номер 5, в свою очередь, можно разделить на два пункта.
07:20
BreakЛомать the Digitalцифровой Millenniumтысячелетие CopyrightАвторские права Actакт.
121
427000
2000
Нарушайте закон о защите авторских прав в цифровую эпоху.
07:22
(LaughterСмех)
122
429000
3000
(Смех)
07:25
There are lawsзаконы beyondза safetyбезопасность regulationsнормативно-правовые акты
123
432000
3000
Помимо норм безопасности есть законы,
07:28
that attemptпопытка to limitпредел how we can interactвзаимодействовать with the things
124
435000
3000
которые ограничивают нас в использовании вещей,
07:31
that we ownсвоя -- in this caseдело, digitalцифровой mediaСМИ.
125
438000
2000
принадлежащих нам, - в данном случае, цифровых носителей.
07:34
It's a very simpleпросто exerciseупражнение -- buyкупить a songпесня on ITunesITunes, writeзаписывать it to a CDCD,
126
441000
7000
Все очень просто - купите песню на ITunes, запишите ее на CD,
07:41
then ripПокойся с миром the CDCD to an MPчлен парламент3 and playиграть it on your very sameодна и та же computerкомпьютер.
127
448000
3000
затем конвертируйте файл в MP3 формат и прослушайте на вашем компьютере.
07:44
You've just brokenсломанный a lawзакон.
128
451000
2000
Вот вы и нарушили закон.
07:46
TechnicallyТехнически the RIAARIAA can come and persecuteпреследовать you.
129
453000
4000
Формально, Американская ассоциация звукозаписи может подать на вас в суд.
07:50
It's an importantважный lessonурок for kidsДети to understandПонимаю --
130
457000
2000
Поэтому очень важно донести до детей,
07:52
that some of these lawsзаконы get brokenсломанный by accidentавария
131
459000
4000
что некоторые из этих законов могут быть нарушены случайно,
07:56
and that lawsзаконы have to be interpretedинтерпретированы.
132
463000
2000
поэтому эти законы надо разжевывать.
07:58
And it's something we oftenдовольно часто talk about with the kidsДети
133
465000
3000
И об этом мы часто говорим с детьми
08:01
when we're foolingдезориентация around with things and breakingломка them openоткрытый
134
468000
4000
в то время, как мы с чем-то возимся, вскрываем,
08:05
and takingпринятие them apartКроме and usingс помощью them for other things --
135
472000
3000
разбираем, используем для разных целей.
08:08
and alsoтакже when we go out and driveводить машину a carавтомобиль.
136
475000
5000
То же самое с вождением машины.
08:14
DrivingВождение a carавтомобиль is a -- is a really empoweringрасширение прав и возможностей actакт for a youngмолодой childребенок,
137
481000
4000
Сесть за руль авто - очень ответственная задача для ребенка,
08:18
so this is the ultimateокончательный.
138
485000
2000
но это крайность.
08:20
(LaughterСмех)
139
487000
2000
(Смех)
08:22
For those of you who aren'tне comfortableудобный actuallyна самом деле breakingломка the lawзакон,
140
489000
4000
Если вам не по душе нарушать закон,
08:26
you can driveводить машину a carавтомобиль with your childребенок.
141
493000
3000
сядьте за руль вместе со своим чадом.
08:29
This is -- this is a great stageсцена for a kidдитя.
142
496000
3000
Это... это очень важный шаг для ребенка.
08:32
This happensпроисходит about the sameодна и та же time
143
499000
2000
Это происходит примерно в том же возрасте,
08:34
that they get latchedтактный ontoна things like dinosaursдинозавры,
144
501000
3000
когда ребенок поглощен такими темами, как динозавры,
08:37
these bigбольшой things in the outsideза пределами worldМир
145
504000
2000
всеми таинственными явлениями внешнего мира,
08:39
that they're tryingпытаясь to get a gripрукоятка on.
146
506000
2000
которые он непременно хочет взять под контроль.
08:41
A carавтомобиль is a similarаналогичный objectобъект, and they can get in a carавтомобиль and driveводить машину it.
147
508000
5000
Автомобиль тоже входит в круг таких интересов, и ребенок может сесть за руль и поехать.
08:46
And that's a really, like -- it givesдает them a handleручка on a worldМир
148
513000
4000
И действительно, это как будто бы дает ему возможность управлять миром
08:50
in a way that they wouldn'tне будет -- that they don't oftenдовольно часто have accessдоступ to.
149
517000
5000
так, как ему редко удается, к чему его редко допускают.
08:55
So -- and it's perfectlyв совершенстве legalправовой.
150
522000
2000
Это абсолютно законно.
08:57
Find a bigбольшой emptyпустой lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
Найдите пустой участок, убедитесь, что на нем ничего нет
08:59
and it's on privateчастный propertyимущество, and let them driveводить машину your carавтомобиль.
152
526000
4000
и он в частной собственности, и дайте детям поводить вашу машину.
09:03
It's very safeбезопасно actuallyна самом деле.
153
530000
2000
Это достаточно безопасно.
09:05
And it's funвесело for the wholeвсе familyсемья.
154
532000
2000
Это повеселит всю семью.
09:07
(LaughterСмех)
155
534000
2000
(Смех)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
Поживем - увидим.
09:11
I think that's it. That's numberномер five5 and a halfполовина. OK.
157
538000
3000
Я думаю, это все. Это был номер пять с половиной.
Translated by Milena Babayan
Reviewed by Anna Semyonova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com