ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com
TED@BCG Paris

Seema Bansal: How to fix a broken education system ... without any more money

Сима Бансал: Как восстановить разрушенную систему образования... без дополнительных денежных затрат

Filmed:
1,525,529 views

Сима Бансал проложила путь к реформированию системы государственного образования для 15 000 школ в штате Харьяна в Индии. Она поставила перед собой амбициозную цель: к 2020 году 80% детей должны обладать знаниями на уровне своего класса. Чтобы её достичь, Сима ищет реформы, которые сработают в любой школе без привлечения дополнительных ресурсов. Симе и её команде удалось заметно улучшить обучение и взаимодействие в школах Харьяны с помощью простых творческих приёмов, например, с помощью общения с учителями в групповых SMS-чатах.
- Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So we all have our ownсвоя biasesуклоны.
0
759
2350
У каждого из нас есть свои предубеждения.
00:15
For exampleпример, some of us tendиметь тенденцию to think
1
3133
2651
Например, некоторые думают,
00:17
that it's very difficultсложно to transformпреобразование
failingпровал governmentправительство systemsсистемы.
2
5808
3609
что очень трудно восстановить
развалившуюся государственную систему.
00:21
When we think of governmentправительство systemsсистемы,
3
9871
1747
Когда мы думаем о госсистемах,
00:23
we tendиметь тенденцию to think that they're archaicархаичный,
setзадавать in theirих waysпути,
4
11642
3591
то представляем их
архаичными и устоявшимися,
00:27
and perhapsвозможно, the leadershipруководство
is just too bureaucraticбюрократический
5
15257
2696
возможно, мы думаем,
что их бюрократичное руководство
00:29
to be ableв состоянии to changeизменение things.
6
17977
1405
не может допустить перемен.
00:32
Well, todayCегодня, I want
to challengeвызов that theoryтеория.
7
20097
3015
Сегодня я хочу попробовать
опровергнуть эту теорию.
00:35
I want to tell you a storyистория
of a very largeбольшой governmentправительство systemсистема
8
23886
4069
Я расскажу вам историю
об очень большой государственной системе,
00:39
that has not only put itselfсам
on the pathдорожка of reformреформа
9
27979
3444
которая не только встала на путь реформ,
00:43
but has alsoтакже shownпоказанный
fairlyдовольно spectacularзахватывающий resultsРезультаты
10
31447
3189
но и показала впечатляющие результаты
00:46
in lessМеньше than threeтри yearsлет.
11
34660
1335
менее чем за три года.
00:48
This is what a classroomкласс
in a publicобщественности schoolшкола in IndiaИндия looksвыглядит like.
12
36746
4280
Так выглядит классная комната
в государственной школе Индии.
00:53
There are 1 millionмиллиона suchтакие schoolsшколы in IndiaИндия.
13
41050
2352
Таких школ там насчитывается 1 миллион.
00:55
And even for me,
who'sкто livedжил in IndiaИндия all her life,
14
43878
3132
И даже для меня,
прожившей в Индии всю свою жизнь,
00:59
walkingгулять пешком into one of these schoolsшколы
is fairlyдовольно heartbreakingдушераздирающий.
15
47034
3047
ходившей в одну из этих школ,
это выглядит душераздирающе.
01:03
By the time kidsДети are 11,
16
51106
2069
К моменту, когда детям исполняется 11 лет,
01:05
50 percentпроцент of them have fallenпадший
so farдалеко behindза in theirих educationобразование
17
53199
4032
50% из них уже так отстают по программе,
01:09
that they have no hopeнадежда to recoverоправляться.
18
57255
1740
что не смогут нагнать материал.
01:11
11-year-olds-летний дети cannotне могу do simpleпросто additionприбавление,
19
59606
2798
11-летние дети не могут произвести
простое сложение,
01:14
they cannotне могу constructсооружать
a grammaticallyграмматически correctверный sentenceпредложение.
20
62428
2882
не могут построить
грамматически правильное предложение.
01:17
These are things that you and I
would expectожидать an 8-year-old-лет
21
65779
3263
От 8-летних детей мы ждём,
01:21
to be ableв состоянии to do.
22
69066
1268
что им это под силу.
01:22
By the time kidsДети are 13 or 14,
23
70672
2797
К 13–14 годам
01:25
they tendиметь тенденцию to dropпадение out of schoolsшколы.
24
73493
1780
они, как правило, выбывают из школы.
01:28
In IndiaИндия, publicобщественности schoolsшколы
not only offerпредлагает freeсвободно educationобразование --
25
76313
3274
Государственные школы Индии
дают не только бесплатное образование,
01:31
they offerпредлагает freeсвободно textbooksучебники,
freeсвободно workbooksучебные пособия, freeсвободно mealsпитание,
26
79611
3413
но и бесплатные учебники,
сборники упражнений, бесплатное питание,
01:35
sometimesиногда even cashденежные средства scholarshipsстипендии.
27
83048
2070
иногда даже стипендии.
01:37
And yetвсе же, 40 percentпроцент of the parentsродители todayCегодня
28
85691
2985
Но на сегодняшний день 40% родителей
01:40
are choosingвыбор to pullвытащить theirих childrenдети
out of publicобщественности schoolsшколы
29
88700
3180
решают забрать своих детей
из государственных школ
01:43
and payплатить out of theirих pocketsкарманы
to put them in privateчастный schoolsшколы.
30
91904
3517
и платить за частные.
01:47
As a comparisonсравнение,
in a farдалеко richerбогаче countryстрана, the US,
31
95445
3665
Для сравнения
в гораздо более богатой стране, в США,
01:51
that numberномер is only 10 percentпроцент.
32
99134
1921
эта цифра составляет всего 10%.
01:53
That's a hugeогромный statementзаявление on how brokenсломанный
the Indianиндийский publicобщественности educationобразование systemсистема is.
33
101377
4953
Тут мы видим, насколько разрушена в Индии
система государственного образования.
01:59
So it was with that backgroundзадний план
that I got a call in the summerлето of 2013
34
107431
4476
Так всё и было до лета 2013 года,
когда я получила звонок
02:03
from an absolutelyабсолютно brilliantблестящий ladyледи
calledназывается SurinaСурина RajanRajan.
35
111931
3823
от замечательной дамы,
которую зовут Сурина Раджан.
02:07
She was, at that time, the headглава
of the Departmentотдел of SchoolШкола Educationобразование
36
115778
4117
В то время она была главой
Департамента школьного образования
02:11
in a stateгосударство calledназывается HaryanaХарьяны in IndiaИндия.
37
119919
2266
в штате Харьяна в Индии.
02:14
So she said to us, "Look, I've been
headingзаголовок this departmentотдел
38
122209
3071
Она сказала: «Я возглавляю этот отдел
02:17
for the last two yearsлет.
39
125304
1226
последние два года.
02:18
I've triedпытался a numberномер of things,
and nothing seemsкажется to work.
40
126554
3431
Я испробовала множество вариантов,
и ничего не сработало.
02:22
Can you possiblyвозможно help?"
41
130008
1462
Вы можете помочь?»
02:24
Let me describeописывать HaryanaХарьяны
a little bitнемного to you.
42
132852
2814
Я опишу штат Харьяна.
02:27
HaryanaХарьяны is a stateгосударство
whichкоторый has 30 millionмиллиона people.
43
135690
3359
Это штат с населением
в 30 миллионов человек.
02:31
It has 15,000 publicобщественности schoolsшколы
44
139721
3171
Там находятся 15 000 государственных школ,
02:34
and 2 millionмиллиона plusплюс
childrenдети in those publicобщественности schoolsшколы.
45
142916
2835
которые посещают более 2 миллионов детей.
02:38
So basicallyв основном, with that phoneТелефон call,
46
146119
2444
По сути, в том телефонном звонке
02:40
I promisedобещанный to help a stateгосударство and systemсистема
47
148587
2422
я обещала помочь изменить систему и штат,
02:43
whichкоторый was as largeбольшой as that of PeruПеру
or CanadaКанада transformпреобразование itselfсам.
48
151033
4323
по размеру сопоставимый
с Перу или Канадой.
02:48
As I startedначал this projectпроект,
I was very painfullyболезненно awareзнать of two things.
49
156591
3577
Когда я начала проект,
я с болью осознавала две вещи.
02:52
One, that I had never doneсделанный
anything like this before.
50
160192
3211
Первое — я никогда не делала
ничего подобного.
02:55
And two, manyмногие othersдругие had,
perhapsвозможно withoutбез too much successуспех.
51
163427
4375
И второе — другие пытались, но безуспешно.
03:00
As my colleaguesколлеги and I
lookedсмотрел acrossчерез the countryстрана
52
168247
2762
Я и мои коллеги искали по всей стране
03:03
and acrossчерез the worldМир,
53
171033
1308
и по всему миру,
03:04
we couldn'tне может find anotherдругой exampleпример
54
172365
1868
но так и не смогли найти пример,
03:06
that we could just pickвыбирать up
and replicateкопировать in HaryanaХарьяны.
55
174257
2826
который можно было бы взять
и применить в Харьяне.
03:09
We knewзнал that we had to craftремесло
our ownсвоя journeyпоездка.
56
177107
2500
Мы знали, что должны найти своё решение.
03:12
But anywayтак или иначе, we jumpedпрыгнули right in
and as we jumpedпрыгнули in,
57
180692
3054
Но мы углубились в эту тему,
03:15
all sortsвиды of ideasидеи startedначал flyingлетающий at us.
58
183770
2739
и тогда к нам начали приходить
разные идеи.
03:18
People said, "Let's changeизменение
the way we recruitнанимать на работу teachersучителей,
59
186533
3038
Люди предлагали:
«Давайте изменим принцип найма учителей,
03:21
let's hireНаем newновый principalsдиректора школы and trainпоезд them
60
189595
2744
давайте нанимать
новых директоров школ, обучать их
03:24
and sendОтправить them on internationalМеждународный
learningобучение toursтуры,
61
192363
2218
и отправлять в международные учебные туры,
03:26
let's put technologyтехнологии insideвнутри classroomsклассы."
62
194605
2499
давайте внедрим технологии
в классные комнаты».
03:29
By the endконец of weekнеделю one,
we had 50 ideasидеи on the tableТаблица,
63
197128
2606
К концу первой недели
у нас на столе было 50 идей,
03:31
all amazingудивительно, all soundedзвучало right.
64
199758
2228
все до одной замечательные и правильные.
03:34
There was no way we were
going to be ableв состоянии to implementвоплощать в жизнь 50 things.
65
202010
4703
Но мы не могли воплотить все эти идеи.
03:39
So I said, "Hangвешать on, stop.
66
207103
1750
Поэтому я сказала: «Подождите.
03:41
Let's first at leastнаименее decideпринимать решение
what is it we're tryingпытаясь to achieveдостигать."
67
209175
3249
Давайте сначала решим,
чего мы хотим достичь».
03:44
So with a lot of pushОт себя and pullвытащить and debateобсуждение,
68
212448
2774
После большого количества
обсуждений и споров
03:47
HaryanaХарьяны setзадавать itselfсам a goalЦель
whichкоторый said: by 2020,
69
215246
3887
мы сформулировали
стоящую перед Харьяной задачу:
чтобы к 2020 году у 80% детей
были знания на уровне своего класса.
03:51
we want 80 percentпроцент of our childrenдети
to be at grade-levelуровень образования knowledgeзнание.
70
219157
3987
03:55
Now the specificsконкретика of the goalЦель
don't matterдело here,
71
223590
2883
Но важна не сама цель,
03:58
but what mattersвопросы
is how specificконкретный the goalЦель is.
72
226497
2914
а насколько она конкретна.
04:01
Because it really allowedпозволил us
to take all those ideasидеи
73
229786
2972
Таким образом, мы взяли все те идеи,
04:04
whichкоторый were beingявляющийся thrownвыброшены at us
74
232782
1425
которые нам предлагали,
04:06
and say whichкоторый onesте,
we were going to implementвоплощать в жизнь.
75
234231
2374
и озвучили те,
которые собирались осуществить.
04:08
Does this ideaидея supportподдержка this goalЦель?
If yes, let's keep it.
76
236629
4319
Приближает ли нас к цели эта идея?
Если да, то давайте оставим её.
04:12
But if it doesn't or we're not sure,
then let's put it asideв стороне.
77
240972
3280
Если не поддерживает, или мы не уверены,
то отложим её в сторону.
04:16
As simpleпросто as it soundsзвуки,
havingимеющий a very specificконкретный goalЦель right up frontфронт
78
244276
4624
Всё просто: поставив конкретную цель,
04:20
has really allowedпозволил us to be
very sharpострый and focusedсосредоточены
79
248924
3216
мы смогли действовать
очень чётко и сосредоточенно
04:24
in our transformationпреобразование journeyпоездка.
80
252164
1628
на пути к переменам.
04:25
And looking back over
the last two and a halfполовина yearsлет,
81
253816
2618
Оглядываясь назад
на последние два с половиной года,
04:28
that has been a hugeогромный positiveположительный for us.
82
256458
1962
можно сказать, что это был огромный плюс.
04:31
So we had the goalЦель,
83
259488
1164
У нас была цель,
04:32
and now we neededнеобходимый to figureфигура out
what are the issuesвопросы, what is brokenсломанный.
84
260676
3406
и теперь нужно было определить проблемы,
которые нужно решить.
04:37
Before we wentотправился into schoolsшколы,
a lot of people told us
85
265001
2727
Перед тем как мы пошли в школы,
многие люди говорили нам,
04:39
that educationобразование qualityкачественный is poorбедные
86
267752
2066
что качество образования низкое,
04:41
because eitherили the teachersучителей are lazyленивый,
they don't come into schoolsшколы,
87
269842
3874
потому что учителя ленивы,
они не приходят в школы,
04:45
or they're incapableнеспособный,
they actuallyна самом деле don't know how to teachучат.
88
273740
3234
или они некомпетентны
и не знают как учить.
04:49
Well, when we wentотправился insideвнутри schoolsшколы,
we foundнайденный something completelyполностью differentдругой.
89
277427
4283
Когда мы пришли в школы,
то увидели совершенно другое.
04:53
On mostбольшинство daysдней, mostбольшинство teachersучителей
were actuallyна самом деле insideвнутри schoolsшколы.
90
281734
3583
Бóльшую часть времени
большинство учителей были в школах.
04:57
And when you spokeговорил with them,
91
285771
1579
И когда мы с ними говорили,
04:59
you realizedпонял they were perfectlyв совершенстве capableспособный
of teachingобучение elementaryэлементарный classesклассы.
92
287374
3811
то понимали, что они вполне способны
преподавать в начальных классах.
05:03
But they were not teachingобучение.
93
291952
1804
Но они не преподавали.
05:06
I wentотправился to a schoolшкола
94
294702
1399
Я была в школе,
05:08
where the teachersучителей were gettingполучение
the constructionстроительство of a classroomкласс
95
296125
3084
в которой учителя сами
обустраивали классную комнату
05:11
and a toiletтуалет supervisedконтролируемый.
96
299233
2078
и мыли туалет.
05:13
I wentотправился to anotherдругой schoolшкола
97
301645
1642
Я была в другой школе,
05:15
where two of the teachersучителей
had goneпрошло to a nearbyрядом, поблизости bankбанка branchфилиал
98
303311
2891
где двое учителей ушли
в соседний филиал банка
05:18
to depositдепозит scholarshipученость moneyДеньги
into kids'Дети' accountsСчета.
99
306226
2742
вносить стипендию на счета детей.
05:21
At lunchtimeвремя обеда, mostбольшинство teachersучителей
were spendingрасходы all of theirих time
100
309452
4291
В обед большинство учителей
тратит всё своё время
05:25
gettingполучение the middayполуденный mealеда cookingГотовка,
supervisedконтролируемый and servedслужил to the studentsстуденты.
101
313767
4101
на приготовление пищи и накрывание стола.
05:30
So we askedспросил the teachersучителей,
102
318907
1204
Мы спросили учителей:
05:32
"What's going on,
why are you not teachingобучение?"
103
320135
2748
«Что происходит, почему вы не учите?»
05:35
And they said, "This is
what's expectedожидаемый of us.
104
323196
2187
Они ответили:
«Мы делаем то, что от нас хотят.
05:38
When a supervisorруководитель comesвыходит to visitпосещение us,
105
326500
2311
Когда к нам приходит проверяющий,
05:40
these are exactlyв точку the things
that he checksпроверки.
106
328835
2389
он смотрит именно на это:
05:43
Has the toiletтуалет been madeсделал,
has the mealеда been servedслужил.
107
331248
2680
был ли убран туалет, был ли накрыт стол.
05:45
When my principalглавный
goesидет to a meetingвстреча at headquartersглавное управление,
108
333952
3110
Когда директор идёт на встречу
в управление,
05:49
these are exactlyв точку the things
whichкоторый are discussedобсуждается."
109
337086
2387
обсуждается именно это».
05:52
You see, what had happenedполучилось was,
over the last two decadesдесятилетия,
110
340481
4024
Такая ситуация сложилась
за последние два десятилетия.
05:56
IndiaИндия had been fightingборьба the challengeвызов
of accessдоступ, havingимеющий enoughдостаточно schoolsшколы,
111
344529
3830
Индия борется с проблемой доступности,
имея при этом достаточное количество школ,
06:00
and enrollmentрегистрация, bringingприведение childrenдети
into the schoolsшколы.
112
348383
2771
и проблемой посещаемости,
привлечения детей в школы.
06:03
So the governmentправительство
launchedзапущенный a wholeвсе hostхозяин of programsпрограммы
113
351178
3430
Правительство начало целый ряд программ
06:06
to addressадрес these challengesпроблемы,
114
354632
1859
для решения этих проблем,
06:08
and the teachersучителей becameстал
the implicitнеявный executorsисполнители of these programsпрограммы.
115
356515
4757
и преподаватели стали
неявными исполнителями этих программ.
06:13
Not explicitlyэксплицитно, but implicitlyкосвенным образом.
116
361296
2148
Об этом не говорят открыто, но речь о них.
06:16
And now, what was actuallyна самом деле neededнеобходимый
was not to actuallyна самом деле trainпоезд teachersучителей furtherв дальнейшем
117
364652
5016
На самом деле учителей
не нужно было обучать
06:21
or to monitorмонитор theirих attendanceпосещаемость
118
369692
1899
или контролировать их присутствие,
06:23
but to tell them
that what is mostбольшинство importantважный
119
371615
3871
нужно было сказать им,
что самое главное —
06:27
is for them to go back
insideвнутри classroomsклассы and teachучат.
120
375510
2600
вернуться в классы и учить.
06:30
They neededнеобходимый to be monitoredконтролируемый
and measuredизмеренный and awardedнагражден
121
378134
3854
Их необходимо контролировать,
оценивать и поощрять
06:34
on the qualityкачественный of teachingобучение
122
382012
1348
за качество преподавания,
06:35
and not on all sortsвиды of other things.
123
383384
1843
а не за выполнение других дел.
06:38
So as we wentотправился throughчерез
the educationобразование systemсистема,
124
386018
2460
Когда мы увидели всю систему образования,
06:40
as we delvedуглубился into it deeperГлубже,
we foundнайденный a fewмало suchтакие coreядро rootкорень causesпричины
125
388502
5260
погрузившись в неё глубже,
мы нашли несколько основных причин,
06:45
whichкоторый were determiningопределения, whichкоторый were
shapingформирование how people behavedвел себя in the systemсистема.
126
393786
4132
определяющих и формирующих
поведение людей в системе.
06:49
And we realizedпонял that unlessесли we changeизменение
those specificконкретный things,
127
397942
3683
Мы поняли, что если мы не изменим
эти конкретные вещи,
06:53
we could do a numberномер of other things.
128
401649
1953
то не сможем сделать ряд других вещей.
06:55
We could trainпоезд, we could put
technologyтехнологии into schoolsшколы,
129
403626
2843
Мы могли тренировать учителей,
внедрять технологии,
06:58
but the systemсистема wouldn'tне будет changeизменение.
130
406493
1980
но система от этого бы не изменилась.
07:00
And addressingадресация these non-obviousне очевидно
coreядро issuesвопросы
131
408497
3057
И решение этих неочевидных
основных вопросов
07:03
becameстал a keyключ partчасть of the programпрограмма.
132
411578
1809
стало ключевой частью нашей программы.
07:06
So, we had the goalЦель and we had the issuesвопросы,
133
414678
2952
Таким образом, у нас была цель и проблемы,
07:09
and now we neededнеобходимый to figureфигура out
what the solutionsрешения were.
134
417654
2749
и теперь нам нужно было найти решения.
07:12
We obviouslyочевидно did not want
to recreateвоссоздавать the wheelколесо,
135
420888
2438
Естественно, мы не хотели
изобретать велосипед,
07:15
so we said, "Let's look around
and see what we can find."
136
423350
2750
и предложили: «Оглядимся
и посмотрим, что сможем найти».
07:18
And we foundнайденный these beautifulкрасивая,
smallмаленький pilotпилот experimentsэксперименты
137
426490
4897
И мы нашли отличные
небольшие пробные эксперименты,
07:23
all over the countryстрана
and all over the worldМир.
138
431411
2171
проводившиеся по всей стране
и по всему миру.
07:26
SmallМаленький things beingявляющийся doneсделанный by NGOsНПО,
beingявляющийся doneсделанный by foundationsустои.
139
434146
3968
Эти небольшие проекты
осуществлялись НПО и фондами.
07:30
But what was alsoтакже interestingинтересно
was that noneникто of them actuallyна самом деле scaledмасштабируется.
140
438138
3957
Самое интересное —
они никогда не применялись широко.
07:34
All of them were limitedограниченное
to 50, 100 or 500 schoolsшколы.
141
442119
3538
Они были ограничены 50,
100 или 500 школами.
07:37
And here, we were looking
for a solutionрешение for 15,000 schoolsшколы.
142
445681
3040
А мы искали решение для 15 000 школ.
07:41
So we lookedсмотрел into why,
143
449180
1704
Мы узнали,
07:42
if these things actuallyна самом деле work,
why don't they actuallyна самом деле scaleмасштаб?
144
450908
3115
почему эти проекты работают,
но широко не применяются.
07:46
What happensпроисходит is that
when a typicalтипичный NGOНПО comesвыходит in,
145
454572
3235
Когда вмешивается НПО,
07:49
they not only bringприносить in theirих expertiseэкспертиза
146
457831
2413
обычно она приносит не только опыт,
07:52
but they alsoтакже bringприносить in
additionalдополнительный resourcesРесурсы.
147
460268
2515
но и дополнительные ресурсы.
07:54
So they mightмог бы bringприносить in moneyДеньги,
148
462807
1757
Они могут привлечь деньги,
07:56
they mightмог бы bringприносить in people,
149
464588
1321
людей,
07:57
they mightмог бы bringприносить in technologyтехнологии.
150
465933
1694
они могут привлечь технологии.
07:59
And in the 50 or 100 schoolsшколы
that they actuallyна самом деле operateработать in,
151
467651
4389
И в 50 или 100 школах,
с которыми они работали,
08:04
those additionalдополнительный resourcesРесурсы
actuallyна самом деле createСоздайте a differenceразница.
152
472064
2860
изменения были бы невозможны
без дополнительных ресурсов.
08:07
But now imagineпредставить that the headглава of this NGOНПО
153
475476
2532
Теперь представьте себе, что глава НПО
08:10
goesидет to the headглава
of the SchoolШкола Educationобразование Departmentотдел
154
478032
2755
идёт к руководителю департамента
школьного образования
08:12
and saysговорит, "Hey, now let's do this
for 15,000 schoolsшколы."
155
480811
3265
и говорит: «Давайте сделаем так
в 15 000 школах».
08:16
Where is that guy or girlдевушка
going to find the moneyДеньги
156
484100
3453
Где он или она найдёт деньги
08:19
to actuallyна самом деле scaleмасштаб this up
to 15,000 schoolsшколы?
157
487577
2704
для 15 000 школ?
08:22
He doesn't have the additionalдополнительный moneyДеньги,
158
490305
1762
У них нет дополнительных денег
08:24
he doesn't have the resourcesРесурсы.
159
492091
1597
и ресурсов.
08:25
And henceследовательно, innovationsинновации don't scaleмасштаб.
160
493712
2351
Следовательно,
нововведения широко не применяются.
08:28
So right at the beginningначало
of the projectпроект, what we said was,
161
496938
3403
Поэтому мы сразу сказали:
08:32
"WhateverБез разницы we have to do
has to be scalableмасштабируемый,
162
500365
2646
«Все наши решения
должны широко применяться,
08:35
it has to work in all 15,000 schoolsшколы."
163
503035
3287
всё должно работать в 15 000 школах».
08:38
And henceследовательно, it has to work
withinв the existingсуществующий budgetsбюджеты
164
506346
3792
Следовательно, всё должно быть в рамках
существующих бюджетов
08:42
and resourcesРесурсы that the stateгосударство actuallyна самом деле has.
165
510162
2531
и ресурсов,
которые предоставляет государство.
08:45
Much easierПолегче said than doneсделанный.
166
513552
1875
Легко сказать.
08:47
(LaughterСмех)
167
515451
1389
(Смех)
08:48
I think this was definitelyопределенно
the pointточка in time
168
516864
2156
Я думаю, в тот момент
08:51
when my teamкоманда hatedненавистный me.
169
519044
1844
моя команда меня возненавидела.
08:52
We spentпотраченный a lot of long hoursчасов
in officeофис, in cafкафеés,
170
520912
5178
Мы провели много часов в офисе, в кафе,
08:58
sometimesиногда even in barsбрусья,
171
526114
1295
иногда даже в барах,
08:59
scratchingчесать out headsруководители and sayingпоговорка,
172
527433
1663
чесали в затылке и повторяли:
09:01
"Where are the solutionsрешения,
how are we going to solveрешать this problemпроблема?"
173
529120
3266
«Где же решения?
Как мы будем решать эту проблему?»
09:04
In the endконец, I think we did
find solutionsрешения to manyмногие of the issuesвопросы.
174
532410
3780
В конце концов, я думаю,
что мы нашли ответы на многие вопросы.
09:08
I'll give you an exampleпример.
175
536214
1873
Приведу пример.
09:10
In the contextконтекст of effectiveэффективный learningобучение,
176
538111
1942
Когда речь идёт об эффективном обучении,
09:12
one of the things people talk about
is hands-onруки вверх learningобучение.
177
540077
3285
люди упоминают практическое обучение.
09:15
ChildrenДети shouldn'tне должен memorizeвыучить наизусть
things from booksкниги,
178
543386
2268
Детям не нужно запоминать
информацию из книг,
09:17
they should do activitiesвиды деятельности,
179
545678
1589
они должны выполнять упражнения,
09:19
and that's a more effectiveэффективный way to learnучить.
180
547291
1999
и это более эффективный способ обучения.
09:21
WhichКоторый basicallyв основном meansозначает
givingдающий studentsстуденты things
181
549314
2298
Это значит, нужно обеспечить учеников
09:23
like beadsбисер, learningобучение rodsпрутки, abacusesабаки.
182
551636
3422
бусами, палочками, счётами и т.п.
09:27
But we did not have
the budgetsбюджеты to give that
183
555082
2454
Но наш бюджет не позволял обеспечить ими
09:29
to 15,000 schoolsшколы, 2 millionмиллиона childrenдети.
184
557560
2615
15 000 школ и 2 миллиона детей.
09:32
We neededнеобходимый anotherдругой solutionрешение.
185
560199
1703
Нам нужно было другое решение.
09:34
We couldn'tне может think of anything.
186
562446
1546
Мы не могли ничего придумать.
09:36
One day, one of our teamкоманда membersчлены
wentотправился to a schoolшкола
187
564368
2829
Однажды один из членов нашей команды
пошёл в школу
09:39
and saw a teacherучитель pickвыбирать up sticksпалочки
and stonesкамни from the gardenсад outsideза пределами
188
567221
4366
и увидел, как учитель подобрал в саду
палки и камни,
09:43
and take them into the classroomкласс
189
571611
1821
принёс их в класс
09:45
and give them to the studentsстуденты.
190
573456
1512
и раздал ученикам.
09:47
That was a hugeогромный eurekaэврика momentмомент for us.
191
575726
2907
Это стало для нас настоящим прозрением.
09:51
So what happensпроисходит now
in the textbooksучебники in HaryanaХарьяны
192
579617
2883
Учебники в Харьяне сейчас используют так:
09:54
is that after everyкаждый conceptконцепция,
we have a little boxкоробка
193
582524
2742
для каждой темы
у нас есть маленький кармашек
09:57
whichкоторый are instructionsинструкции
for the teachersучителей whichкоторый say,
194
585290
2388
с инструкцией для учителей,
в которой написано:
09:59
"To teachучат this conceptконцепция,
here'sвот an activityМероприятия that you can do.
195
587702
4156
«Чтобы научить этой теме,
можно выполнить такие упражнения.
10:03
And by the way, in orderзаказ
to actuallyна самом деле do this activityМероприятия,
196
591882
3087
И для того, чтобы их выполнить,
10:06
here are things that you can use
from your immediateнемедленный environmentОкружающая среда,
197
594993
3179
вот подручные предметы,
которые можно использовать,
10:10
whetherбудь то it be the gardenсад outsideза пределами
or the classroomкласс insideвнутри,
198
598196
3021
можно найти их в саду
или в классной комнате
10:13
whichкоторый can be used
as learningобучение aidsвспомогательные средства for kidsДети."
199
601241
2445
и использовать как учебные пособия».
10:16
And we see teachersучителей all over HaryanaХарьяны
200
604194
2446
Мы видим, как учителя в Харьяне
10:18
usingс помощью lots of innovativeинновационный things
to be ableв состоянии to teachучат studentsстуденты.
201
606664
3250
используют много инноваций для обучения.
10:22
So in this way, whateverбез разницы we designedпредназначенный,
202
610617
3585
Итак, всё, что мы создавали,
10:26
we were actuallyна самом деле ableв состоянии to implementвоплощать в жизнь it
203
614226
2078
мы на самом деле могли реализовывать
10:28
acrossчерез all 15,000 schoolsшколы from day one.
204
616328
2804
в 15 000 школах с самого начала.
10:32
Now, this bringsприносит me to my last pointточка.
205
620304
2186
Я перехожу к последнему пункту.
10:34
How do you implementвоплощать в жизнь something
acrossчерез 15,000 schoolsшколы
206
622514
3273
Как реализовать что-то в 15 000 школах
10:37
and 100,000 teachersучителей?
207
625811
1757
для 100 000 учителей?
10:40
The departmentотдел used to have a processобработать
208
628357
2022
Департамент использовал
10:42
whichкоторый is very interestingинтересно.
209
630403
1274
очень интересную схему.
10:43
I like to call it "The Chainцепь of Hopeнадежда."
210
631701
2701
Я называю её «Цепь надежды».
10:48
They would writeзаписывать a letterписьмо
from the headquartersглавное управление
211
636240
2360
В управлении пишут письмо
10:50
and sendОтправить it to the nextследующий levelуровень,
212
638624
1625
и отправляют на следующий уровень,
10:52
whichкоторый was the districtрайон officesофисы.
213
640273
1483
в районные отделения,
10:54
They would hopeнадежда that in eachкаждый
of these districtрайон officesофисы,
214
642186
2657
в надежде, что в каждом
из этих районных отделений
10:56
an officerсотрудник would get the letterписьмо,
would openоткрытый it, readчитать it
215
644867
3975
сотрудник получит письмо,
откроет его, прочитает,
11:00
and then forwardвперед it to the nextследующий levelуровень,
216
648866
2094
а затем перешлёт его
на следующий уровень —
11:02
whichкоторый was the blockблок officesофисы.
217
650984
2007
в местные отделения.
11:05
And then you would hopeнадежда
that at the blockблок officeофис,
218
653015
3765
И тогда есть надежда,
что в местном отделении
11:08
somebodyкто-то elseеще got the letterписьмо,
219
656804
1483
кто-то получил письмо,
11:10
openedоткрытый it, readчитать it and forwardedпересылаются it
eventuallyв итоге to the 15,000 principalsдиректора школы.
220
658311
4019
открыл его, прочитал и направил
15 000 директоров.
11:14
And then one would hopeнадежда
that the principalsдиректора школы
221
662354
2659
Тогда можно надеяться на то,
что директора школ
11:17
got the letterписьмо, receivedполучено it,
understoodпонимать it
222
665037
2647
получили письмо, поняли его
11:19
and startedначал implementingреализации it.
223
667708
1930
и начали выполнять.
11:21
It was a little bitнемного ridiculousсмешной.
224
669662
1647
Это довольно нелепо.
11:24
Now, we knewзнал technologyтехнологии was the answerответ,
225
672684
2461
Мы же знали, что решением были технологии,
11:27
but we alsoтакже knewзнал
that mostбольшинство of these schoolsшколы
226
675169
2141
но мы также знали, что в большинстве школ
11:29
don't have a computerкомпьютер or emailЭл. адрес.
227
677334
2077
нет ни компьютеров, ни электронной почты.
11:32
HoweverОднако, what the teachersучителей do have
are smartphonesсмартфоны.
228
680497
3083
Но у преподавателей были смартфоны.
11:35
They're constantlyпостоянно on SMSсмс,
on Facebookfacebook and on WhatsAppWhatsApp.
229
683604
4679
Они постоянно шлют SMS,
сидят в Facebook и в WhatsApp.
11:40
So what now happensпроисходит in HaryanaХарьяны is,
230
688650
2245
Вот что происходит в Харьяне сейчас:
11:42
all principalsдиректора школы and teachersучителей are dividedразделенный
into hundredsсотни of WhatsAppWhatsApp groupsгруппы
231
690919
4620
все директора и учителя
разделены в WhatsApp на сотни групп,
11:47
and anytimeв любой момент something needsпотребности
to be communicatedсообщаться,
232
695563
2822
и если им нужно что-то сообщить,
11:50
it's just postedотправил acrossчерез
all WhatsAppWhatsApp groupsгруппы.
233
698409
2421
информацию просто размещают
в группах WhatsApp.
11:53
It spreadsспреды like wildfireлесной пожар.
234
701486
2201
Информация распространяется
как лесной пожар.
11:55
You can immediatelyнемедленно checkпроверить
who has receivedполучено it,
235
703711
2993
Вы можете сразу же проверить,
кто её получил
11:58
who has readчитать it.
236
706728
1290
и кто прочёл.
12:00
TeachersУчителя can askпросить clarificationосветление
questionsвопросов instantaneouslyмгновенно.
237
708042
3860
Учителя могут сразу задать
уточняющие вопросы.
12:03
And what's interestingинтересно is,
238
711926
1241
И что интересно,
12:05
it's not just the headquartersглавное управление
who are answeringавтоответчик these questionsвопросов.
239
713191
3358
отвечает на вопросы не только управление.
12:08
AnotherДругая teacherучитель from
a completelyполностью differentдругой partчасть of the stateгосударство
240
716573
2889
Учитель из другой части штата
12:11
will standстоять up and answerответ the questionвопрос.
241
719486
2393
тоже может ответить на вопрос.
12:13
Everybody'sВсе это actingдействующий
as everybody'sвсе это peerвглядываться groupгруппа,
242
721903
2680
Люди ведут себя, как группа экспертов,
12:16
and things are gettingполучение implementedреализованы.
243
724607
1794
и проблемы решаются.
12:19
So todayCегодня, when you go
to a schoolшкола in HaryanaХарьяны,
244
727784
2283
Если сегодня посетить школу в Харьяне,
12:22
things look differentдругой.
245
730091
1587
всё будет выглядеть по-другому.
12:23
The teachersучителей are back insideвнутри classroomsклассы,
246
731702
2430
Учителя вернулись в классы,
12:26
they're teachingобучение.
247
734156
1304
теперь они преподают.
12:27
OftenЧасто with innovativeинновационный techniquesметоды.
248
735484
1858
Часто с помощью инновационных методов.
12:29
When a supervisorруководитель
comesвыходит to visitпосещение the classroomкласс,
249
737740
3102
Когда в класс приходит проверяющий,
12:32
he or she not only checksпроверки
the constructionстроительство of the toiletтуалет
250
740866
3867
он смотрит не только на туалет,
12:36
but alsoтакже what is the qualityкачественный of teachingобучение.
251
744757
2343
но и на качество преподавания.
12:40
Onceоднажды a quarterчетверть,
all studentsстуденты acrossчерез the stateгосударство
252
748092
3116
Раз в квартал у всех учеников штата
12:43
are assessedоценивается on theirих learningобучение outcomesрезультаты
253
751232
2165
оценивается успеваемость,
12:45
and schoolsшколы whichкоторый are
doing well are rewardedвознагражден.
254
753421
2858
и школы, где дела идут хорошо, награждают.
12:48
And schoolsшколы whichкоторый are not doing so well
255
756303
2469
В школах, где дела идут не так хорошо,
12:50
find themselvesсамих себя havingимеющий
difficultсложно conversationsразговоры.
256
758796
2405
проводятся серьёзные беседы.
12:53
Of courseкурс, they alsoтакже get
additionalдополнительный supportподдержка
257
761568
2079
Они тоже получают
дополнительную поддержку,
12:55
to be ableв состоянии to do better in the futureбудущее.
258
763671
1936
чтобы в будущем справляться лучше.
12:59
In the contextконтекст of educationобразование,
259
767232
1624
В образовании
13:00
it's very difficultсложно
to see resultsРезультаты quicklyбыстро.
260
768880
2367
быстрые результаты увидеть очень трудно.
13:03
When people talk about systemicсистематический,
large-scaleкрупномасштабный changeизменение,
261
771630
2975
Когда люди говорят о системных,
широкомасштабных изменениях,
13:06
they talk about periodsпериодов
of 7 yearsлет and 10 yearsлет.
262
774629
3579
они подразумевают периоды в 7–10 лет.
13:10
But not in HaryanaХарьяны.
263
778232
1265
Но в Харьяне всё иначе.
13:12
In the last one yearгод, there have been
threeтри independentнезависимый studiesисследования,
264
780153
3952
В последний год было проведено
три независимых исследования,
13:16
all measuringизмерения studentстудент learningобучение outcomesрезультаты,
265
784129
2579
оценивающих успеваемость учащихся,
13:18
whichкоторый indicateуказывать that something fundamentalфундаментальный,
266
786732
2307
и они свидетельствуют о фундаментальных,
13:21
something uniqueуникальный is happeningпроисходит in HaryanaХарьяны.
267
789063
2090
уникальных изменениях в Харьяне.
13:23
LearningОбучение levelsуровни of childrenдети
have stoppedостановился decliningотказ,
268
791622
3008
Уровень знаний детей перестал снижаться
13:26
and they have startedначал going up.
269
794654
1803
и начал подниматься.
13:28
HaryanaХарьяны is one of the fewмало
statesсостояния in the countryстрана
270
796481
3210
Харьяна является одним из немногих штатов,
13:31
whichкоторый is showingпоказ an improvementулучшение,
271
799715
1579
которые демонстрируют улучшение,
13:33
and certainlyбезусловно the one that is showingпоказ
the fastestбыстрый rateставка of improvementулучшение.
272
801318
3703
и единственным, который показывает
самые высокие темпы улучшения.
13:38
These are still earlyрано signsзнаки,
273
806005
1368
Это пока первые признаки,
13:39
there's a long way to go,
274
807397
1194
впереди долгий путь,
13:40
but this givesдает us a lot of hopeнадежда
for the futureбудущее.
275
808615
2491
но это даёт нам
большие надежды на будущее.
13:44
I recentlyв последнее время wentотправился to a schoolшкола,
276
812859
1563
Недавно я ходила в школу
13:46
and as I was leavingуход,
277
814446
1943
и на выходе
13:48
I ranпобежал into a ladyледи,
278
816413
1151
столкнулась с женщиной,
13:49
her nameимя was ParvatiПарвати,
279
817588
1151
её звали Парвати,
13:50
she was the motherмама of a childребенок,
280
818763
1438
у неё был ребёнок,
13:52
and she was smilingулыбается.
281
820225
1271
и она улыбалась.
13:53
And I said, "Why are you smilingулыбается,
what's going on?"
282
821828
2909
Я спросила: «Почему вы улыбаетесь?»
13:56
And she said, "I don't know
what's going on,
283
824761
2746
Она ответила: «Я не знаю, что происходит,
13:59
but what I do know
is that my childrenдети are learningобучение,
284
827531
3087
но я знаю, что мои дети учатся,
14:02
they're havingимеющий funвесело,
285
830642
1451
веселятся,
14:04
and for the time beingявляющийся, I'll stop
my searchпоиск for a privateчастный schoolшкола
286
832117
3195
и пока я не буду искать им
14:07
to sendОтправить them to."
287
835336
1163
частную школу».
14:09
So I go back to where I startedначал:
288
837523
2000
Итак, я вернулась к тому, с чего начала.
14:11
Can governmentправительство systemsсистемы transformпреобразование?
289
839547
1874
Можно ли изменить госсистему?
14:14
I certainlyбезусловно believe so.
290
842163
1500
Я думаю, можно.
14:15
I think if you give them the right leversрычаги,
291
843687
2094
Я думаю, если иметь правильные рычаги,
14:17
they can moveпереехать mountainsгоры.
292
845805
1483
можно сдвинуть горы.
14:19
Thank you.
293
847735
1151
Спасибо.
14:20
(ApplauseАплодисменты)
294
848910
6115
(Аплодисменты)
Translated by Inna Kobylnik
Reviewed by Natalia Ost

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com