ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com
TED@BCG Paris

Seema Bansal: How to fix a broken education system ... without any more money

Seema Bansal: Ako napraviť nefunkčný vzdelávací systém... bez peňazí

Filmed:
1,525,529 views

Seema Bansal vypracovala plán reformy verejného školstva pre 15 000 škôl v indickom štáte Haryana, pričom stanovila odvážny cieľ: V roku 2020 bude 80 % detí spĺňať štandardy adekvátne ich úrovni vzdelania. So zreteľom na tento cieľ sa snaží implementovať reformy, ktorých celoplošná realizácia by nepotrebovala žiadne ďalšie finančné zdroje. Bansal a jej tím zožali úspech kreatívnymi, priamymi metódami ako napr. kontakt s učiteľmi cez skupinové SMS chaty. Ich činnosť preukázateľne zlepšia výučbu a plnenie záväzkov v školách v Haryane.
- Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So we all have our ownvlastný biasespredsudky.
0
759
2350
Každý z nás má nejaké predsudky.
00:15
For examplepríklad, some of us tendsklon to think
1
3133
2651
Napríklad niektorí majú sklon myslieť si,
00:17
that it's very difficultnáročný to transformpremeniť
failingnedostatok governmentvláda systemssystémy.
2
5808
3609
že zmeniť rozpadávajúce sa vládne systémy
je veľmi zložité.
00:21
When we think of governmentvláda systemssystémy,
3
9871
1747
Keď myslíme na vládu a jej systémy,
00:23
we tendsklon to think that they're archaicArchaické,
setsada in theirich waysspôsoby,
4
11642
3591
väčšinou si myslíme, že sú zastaralé,
že majú svoje zabehnuté chodníčky,
00:27
and perhapsmožno, the leadershipvodcovstva
is just too bureaucraticbyrokratické
5
15257
2696
možno je na vysokých postoch
príliš veľa byrokracie
na to, aby došlo k zmenám.
00:29
to be ableschopný to changezmena things.
6
17977
1405
00:32
Well, todaydnes, I want
to challengevýzva that theoryteória.
7
20097
3015
No, dnes si dovolím
túto teóriu spochybniť.
00:35
I want to tell you a storypríbeh
of a very largeveľký governmentvláda systemsystém
8
23886
4069
Chcem vám porozprávať príbeh
o jednom veľkom štátnom systéme,
00:39
that has not only put itselfsám
on the pathcesta of reformReforma
9
27979
3444
ktorý sa nielen vydal po ceste reforiem,
ale taktiež dosiahol
celkom pôsobivé výsledky
00:43
but has alsotaktiež shownzobrazené
fairlyspravodlivo spectacularokázalý resultsvýsledok
10
31447
3189
za menej než tri roky.
00:46
in lessmenej than threetri yearsleta.
11
34660
1335
00:48
This is what a classroomtrieda
in a publicverejnosť schoolškolské in IndiaIndia looksvzhľad like.
12
36746
4280
Takto vyzerá trieda
v štátnej škole v Indii.
00:53
There are 1 millionmilión suchtaký schoolsškoly in IndiaIndia.
13
41050
2352
Takýchto škôl je v Indii 1 milión.
00:55
And even for me,
who'skto je livedžíl in IndiaIndia all her life,
14
43878
3132
A dokonca aj ja sama,
a to žijem v Indii od narodenia,
00:59
walkingchôdza into one of these schoolsškoly
is fairlyspravodlivo heartbreakingsrdcervúce.
15
47034
3047
keď vchádzam do jednej z týchto škôl,
mám slzy na krajíčku.
01:03
By the time kidsdeti are 11,
16
51106
2069
Z detí vo veku 11 rokov,
01:05
50 percentpercento of them have fallenpadlý
so farďaleko behindza in theirich educationvzdelanie
17
53199
4032
50 % už v učive zaostáva tak veľmi,
že už nie sú schopné dobehnúť to.
01:09
that they have no hopenádej to recoverzotaviť sa.
18
57255
1740
01:11
11-year-olds-rok-staré cannotnemôžu do simpleprostý additionprídavok,
19
59606
2798
11-ročné deti nevedia
urobiť jednoduché sčítanie,
01:14
they cannotnemôžu constructkonštruovať
a grammaticallygramaticky correctkorektné sentenceveta.
20
62428
2882
nevedia vytvoriť gramaticky správnu vetu.
01:17
These are things that you and I
would expectočakávať an 8-year-old-rok stará
21
65779
3263
To sú veci, ktoré by ste vy aj ja
očakávali, že ich zvládne aj 8-ročný.
01:21
to be ableschopný to do.
22
69066
1268
01:22
By the time kidsdeti are 13 or 14,
23
70672
2797
Keď majú deti 13 alebo 14,
01:25
they tendsklon to droppokles out of schoolsškoly.
24
73493
1780
začínajú chodiť poza školu.
01:28
In IndiaIndia, publicverejnosť schoolsškoly
not only offerponuka freezadarmo educationvzdelanie --
25
76313
3274
V Indii štátne školy ponúkajú
nielen bezplatné vzdelanie,
01:31
they offerponuka freezadarmo textbooksučebnice,
freezadarmo workbookszošity, freezadarmo mealslístok,
26
79611
3413
zadarmo sú aj učebnice,
pracovné zošity, jedlo,
01:35
sometimesniekedy even cashpeňažný scholarshipsštipendiá.
27
83048
2070
niekedy je možné
študovať aj na štipendium.
01:37
And yetešte, 40 percentpercento of the parentsrodičia todaydnes
28
85691
2985
Ale napriek tomu sa 40 % dnešných rodičov
01:40
are choosingvýber to pullSEM theirich childrendeti
out of publicverejnosť schoolsškoly
29
88700
3180
rozhodne zobrať deti zo štátnych škôl,
01:43
and payplatiť out of theirich pocketsvrecká
to put them in privatesúkromné schoolsškoly.
30
91904
3517
siahnuť hlboko do vlastných vrecák
a dať ich do súkromných.
01:47
As a comparisonporovnanie,
in a farďaleko richerbohatší countrykrajina, the US,
31
95445
3665
Pre porovnanie –
v oveľa bohatšej krajine, v USA,
01:51
that numberčíslo is only 10 percentpercento.
32
99134
1921
je to iba 10 %.
01:53
That's a hugeobrovský statementvýkaz on how brokenzlomený
the IndianIndický publicverejnosť educationvzdelanie systemsystém is.
33
101377
4953
To nám prezrádza veľmi veľa o stave,
v ktorom je indické štátne školstvo.
01:59
So it was with that backgroundpozadie
that I got a call in the summerletné of 2013
34
107431
4476
Takže uprostred tohoto všetkého
som dostala v lete 2013 telefonát
02:03
from an absolutelyabsolútne brilliantbrilantný ladyslecna
calledvolal SurinaSurina RajanRajan.
35
111931
3823
od jednej úplne úžasnej pani,
ktorá sa volá Surina Rajan.
02:07
She was, at that time, the headhlava
of the DepartmentOddelenie of SchoolŠkola EducationVzdelávanie
36
115778
4117
V tom čase bola na čele
Ministerstva školstva
02:11
in a statestáť calledvolal HaryanaHaryana in IndiaIndia.
37
119919
2266
v štáte Haryana v Indii.
02:14
So she said to us, "Look, I've been
headingnadpis this departmentoddelenie
38
122209
3071
Tak nám povedala: „Pozrite,
riadim toto ministerstvo
02:17
for the last two yearsleta.
39
125304
1226
už dva roky.
02:18
I've triedskúšal a numberčíslo of things,
and nothing seemszdá to work.
40
126554
3431
Vyskúšala som množstvo vecí,
a vyzerá to, že nič z toho nefunguje.
02:22
Can you possiblymožná help?"
41
130008
1462
Vedeli by ste pomôcť?“
02:24
Let me describepopísať HaryanaHaryana
a little bittrocha to you.
42
132852
2814
Dovoľte mi v krátkosti vám
Haryanu predstaviť.
02:27
HaryanaHaryana is a statestáť
whichktorý has 30 millionmilión people.
43
135690
3359
Haryana je štát s 30 miliónmi obyvateľov.
02:31
It has 15,000 publicverejnosť schoolsškoly
44
139721
3171
Má 15 000 štátnych škôl,
02:34
and 2 millionmilión plusplus
childrendeti in those publicverejnosť schoolsškoly.
45
142916
2835
do ktorých chodí viac než 2 milióny detí.
02:38
So basicallyv podstate, with that phonetelefón call,
46
146119
2444
Čiže ja som vlastne v tom telefonáte
02:40
I promisedsľúbil to help a statestáť and systemsystém
47
148587
2422
prisľúbila pomoc štátu a systému
02:43
whichktorý was as largeveľký as that of PeruPeru
or CanadaKanada transformpremeniť itselfsám.
48
151033
4323
veľkému ako Peru alebo Kanada,
že dôjde k zmene.
02:48
As I startedzahájená this projectprojekt,
I was very painfullybolestne awarevedomý of two things.
49
156591
3577
Už od začiatku projektu som si bola
vedomá dvoch bolestných skutočností.
02:52
One, that I had never donehotový
anything like this before.
50
160192
3211
Po prvé, nikdy v živote
som nič podobné nerobila.
02:55
And two, manyveľa othersostatné had,
perhapsmožno withoutbez too much successúspech.
51
163427
4375
Po druhé, iní už áno –
a pravdepodobne s minimálnou úspešnosťou.
03:00
As my colleaguesspolupracovníci and I
lookedpozrel acrossnaprieč the countrykrajina
52
168247
2762
Keď sme s kolegami hľadali v rámci krajiny
03:03
and acrossnaprieč the worldsvet,
53
171033
1308
a po celom svete,
03:04
we couldn'tnemohol find anotherďalší examplepríklad
54
172365
1868
nenašli sme žiaden iný príklad,
ktorý by sme mohli jednoducho zobrať
a zrealizovať v Haryane.
03:06
that we could just pickvyzdvihnúť up
and replicatereplikovať in HaryanaHaryana.
55
174257
2826
03:09
We knewvedel that we had to craftremeslo
our ownvlastný journeycesta.
56
177107
2500
Vedeli sme,
že si cestu musíme vyšľapať sami.
03:12
But anywayv každom prípade, we jumpedskočil right in
and as we jumpedskočil in,
57
180692
3054
Aj tak sme sa však na to dali
a od prvej chvíle
03:15
all sortsdruhy of ideasnápady startedzahájená flyinglietanie at us.
58
183770
2739
sa okolo nás vynorilo
množstvo rôznych nápadov.
03:18
People said, "Let's changezmena
the way we recruitnábor teachersučitelia,
59
186533
3038
Ľudia vraveli: „Zmeňme spôsob
prijímacích pohovorov pre učiteľov,
03:21
let's hirenajať newNový principalsprincípy and trainvlak them
60
189595
2744
zamestnajme nových riaditeľov
a zaškoľme ich,
03:24
and sendodoslať them on internationalMedzinárodný
learningštúdium tourszájazdy,
61
192363
2218
pošlime ich na medzinárodné semináre,
03:26
let's put technologytechnológie insidevnútri classroomsučebne."
62
194605
2499
dajme do tried viac technológie.“
03:29
By the endkoniec of weektýždeň one,
we had 50 ideasnápady on the tablestôl,
63
197128
2606
Koncom prvého týždňa
sme mali na stole 50 návrhov,
03:31
all amazingúžasný, all soundedznelo right.
64
199758
2228
všetky úžasné, všetky vyzerali správne.
03:34
There was no way we were
going to be ableschopný to implementrealizovať 50 things.
65
202010
4703
V žiadnom prípade sme však
neboli schopní zaviesť 50 nových vecí.
03:39
So I said, "HangZavesiť on, stop.
66
207103
1750
Tak som teda povedala:
„Počkať, stop.
03:41
Let's first at leastnajmenej deciderozhodnúť
what is it we're tryingsnažia to achievedosiahnuť."
67
209175
3249
V prvom rade sa zhodnime na tom,
čo sa snažíme dosiahnuť.“
03:44
So with a lot of pushTAM and pullSEM and debaterozprava,
68
212448
2774
A tak po mnohej práci a debatách,
03:47
HaryanaHaryana setsada itselfsám a goalcieľ
whichktorý said: by 2020,
69
215246
3887
si Haryana stanovila nasledovný cieľ:
do roku 2020
03:51
we want 80 percentpercento of our childrendeti
to be at grade-levelstupňom knowledgevedomosti.
70
219157
3987
chceme, aby 80 % našich detí
spĺňalo štandardy adekvátne ich úrovni.
03:55
Now the specificsšpecifiká of the goalcieľ
don't matterzáležitosť here,
71
223590
2883
Na detailoch daného cieľu nezáleží,
03:58
but what matterszáležitosti
is how specificšpecifický the goalcieľ is.
72
226497
2914
záleží však na tom,
ako veľmi konkrétny ten cieľ je.
04:01
Because it really allowedpovolený us
to take all those ideasnápady
73
229786
2972
Lebo vďaka tomu
sme mohli prehodnotiť všetky návrhy,
04:04
whichktorý were beingbytia thrownhodená at us
74
232782
1425
ktoré sa na nás sypali,
04:06
and say whichktorý onesones
we were going to implementrealizovať.
75
234231
2374
a mohli sme povedať,
ktoré z nich zrealizujeme.
04:08
Does this ideanápad supportpodpora this goalcieľ?
If yes, let's keep it.
76
236629
4319
Pomôže tento nápad tomuto cieľu?
Ak áno, nechajme si ho,
04:12
But if it doesn't or we're not sure,
then let's put it asidestranou.
77
240972
3280
ale ak nie, alebo ak si nie sme istí,
odložme ho stranou.
04:16
As simpleprostý as it soundszvuky,
havingmajúce a very specificšpecifický goalcieľ right up frontpredné
78
244276
4624
Znie to príliž jednoducho, ale
jasne stanovený, veľmi konkrétny cieľ
04:20
has really allowedpovolený us to be
very sharpostrý and focusedzameraný
79
248924
3216
nám naozaj pomohol všímať si
podstatné veci a sústrediť sa na ne
04:24
in our transformationpremena journeycesta.
80
252164
1628
na ceste za zmenou.
04:25
And looking back over
the last two and a halfpolovičná yearsleta,
81
253816
2618
A keď sa pozriem
na uplynulého dva a pol roka,
04:28
that has been a hugeobrovský positivepozitívne for us.
82
256458
1962
ten čas bol pre nás obrovským prínosom.
04:31
So we had the goalcieľ,
83
259488
1164
Takže sme mali cieľ,
04:32
and now we neededpotrebný to figurefigúra out
what are the issuesproblémy, what is brokenzlomený.
84
260676
3406
a potom sme museli prísť na to,
v čom bol problém, čo nefungovalo.
04:37
Before we wentšiel into schoolsškoly,
a lot of people told us
85
265001
2727
Pred tým, než sme šli do škôl,
veľa ľudí nám povedalo,
04:39
that educationvzdelanie qualitykvalita is poorchudobný
86
267752
2066
že kvalita vzdelávania je veľmi nízka,
04:41
because eitherbuď the teachersučitelia are lazylenivý,
they don't come into schoolsškoly,
87
269842
3874
pretože učitelia sú buď leniví –
nechodia do školy,
04:45
or they're incapableneschopný,
they actuallyvlastne don't know how to teachvyučovať.
88
273740
3234
alebo sú neschopní,
a vlastne nevedia učiť.
04:49
Well, when we wentšiel insidevnútri schoolsškoly,
we foundnájdených something completelyúplne differentrozdielny.
89
277427
4283
No, keď sme začali chodiť do škôl,
zistili sme niečo úplne iné.
04:53
On mostväčšina daysdni, mostväčšina teachersučitelia
were actuallyvlastne insidevnútri schoolsškoly.
90
281734
3583
Väčšinu dní bola väčšina učiteľov
riadne v škole.
04:57
And when you spokehovoril with them,
91
285771
1579
A keď ste s nimi hovorili,
04:59
you realizedsi uvedomil, they were perfectlybezchybne capableschopný
of teachingvyučovanie elementaryelementárne classestriedy.
92
287374
3811
uvedomili ste si, že sú naozaj schopní
učiť základné triedy.
05:03
But they were not teachingvyučovanie.
93
291952
1804
Ale oni neučili.
05:06
I wentšiel to a schoolškolské
94
294702
1399
Navštívila som školu,
05:08
where the teachersučitelia were gettingzískavanie
the constructionvýstavba of a classroomtrieda
95
296125
3084
kde učitelia dozerali na stavbu triedy
05:11
and a toilettoaleta, WC supervisedpod dohľadom.
96
299233
2078
a toaliet.
05:13
I wentšiel to anotherďalší schoolškolské
97
301645
1642
Prišla som do ďalšej školy,
05:15
where two of the teachersučitelia
had gonepreč to a nearbyblízkosti bankbreh branchvetva
98
303311
2891
kde dvaja učitelia išli
do neďalekej pobočky banky,
05:18
to depositvklad scholarshipštipendium moneypeniaze
into kids'deti' accountsúčty.
99
306226
2742
aby uložili peniaze zo štipendia
na účty detí.
05:21
At lunchtimepoludnie, mostväčšina teachersučitelia
were spendingvýdavky all of theirich time
100
309452
4291
V čase obeda strávila väčšina
učiteľov všetok svoj čas tým,
05:25
gettingzískavanie the middaypoludnie mealjedlo cookingvarenie,
supervisedpod dohľadom and servedslúžil to the studentsštudentov.
101
313767
4101
že dozerali na varenie a
výdaj jedla žiakom.
05:30
So we askedspýtal the teachersučitelia,
102
318907
1204
Opýtali sme sa učiteľov:
05:32
"What's going on,
why are you not teachingvyučovanie?"
103
320135
2748
„Čo sa deje, prečo neučíte?“
05:35
And they said, "This is
what's expectedočakávaný of us.
104
323196
2187
A oni na to: „Toto sa od nás vyžaduje.
05:38
When a supervisordozorný orgán comesprichádza to visitnávšteva us,
105
326500
2311
Keď k nám príde kontrola,
05:40
these are exactlypresne the things
that he checkskontroly.
106
328835
2389
toto sú presne veci, ktoré sa kontrolujú.
05:43
Has the toilettoaleta, WC been madevyrobený,
has the mealjedlo been servedslúžil.
107
331248
2680
Sú vybudované toalety? Podáva sa jedlo?
05:45
When my principalhlavné
goeside to a meetingstretnutie at headquartersústredie,
108
333952
3110
Keď môj riaditeľ
ide na stretnutie do centrály,
05:49
these are exactlypresne the things
whichktorý are discusseddiskutované."
109
337086
2387
presne o týchto veciach sa diskutuje.“
05:52
You see, what had happenedStalo was,
over the last two decadesdesaťročia,
110
340481
4024
Čiže, stalo sa to,
že posledné dve desaťročia
05:56
IndiaIndia had been fightingbojovanie the challengevýzva
of accessprístup, havingmajúce enoughdosť schoolsškoly,
111
344529
3830
sa India pasuje s výzvou
dostupnosti a počtu škôl
06:00
and enrollmentregistrácie, bringingprinášať childrendeti
into the schoolsškoly.
112
348383
2771
a so zápismi,
aby sa deti dostali do školy.
06:03
So the governmentvláda
launchedzahájený a wholecelý hosthostiteľ of programsrelácie
113
351178
3430
Tak vláda spustila celú kopu programov
06:06
to addressadresa these challengesvýzvy,
114
354632
1859
ako čeliť týmto výzvam,
06:08
and the teachersučitelia becamesa stal
the implicitimplicitné executorsSúdni exekútori of these programsrelácie.
115
356515
4757
a učitelia sa implicitne stali
tí, ktorí mali plniť tieto programy.
06:13
Not explicitlyvýslovne, but implicitlyimplicitne.
116
361296
2148
Nie explicitne, ale implicitne.
06:16
And now, what was actuallyvlastne neededpotrebný
was not to actuallyvlastne trainvlak teachersučitelia furtherďalej
117
364652
5016
Čiže v skutočnosti nebolo potrebné
ďalej ich školiť
06:21
or to monitormonitor theirich attendancedochádzka
118
369692
1899
alebo sledovať ich dochádzku,
06:23
but to tell them
that what is mostväčšina importantdôležitý
119
371615
3871
ale povedať im, že najdôležitejšie je,
06:27
is for them to go back
insidevnútri classroomsučebne and teachvyučovať.
120
375510
2600
aby sa vrátili do tried a aby učili.
06:30
They neededpotrebný to be monitoredmonitorovať
and measuredmerané and awardedudelený
121
378134
3854
Je potrebné monitorovať ich,
hodnotiť a odmeňovať
06:34
on the qualitykvalita of teachingvyučovanie
122
382012
1348
na základe kvality výučby
06:35
and not on all sortsdruhy of other things.
123
383384
1843
a nie množstva iných vecí.
06:38
So as we wentšiel throughskrz
the educationvzdelanie systemsystém,
124
386018
2460
Ako sme sa tak zoznamovali
so systémom výučby,
06:40
as we delvedponoril into it deeperhlbšie,
we foundnájdených a fewmálo suchtaký corejadro rootkoreň causespríčiny
125
388502
5260
a išli sme stále hlbšie,
našli sme zopár kľúčových dôvodov,
06:45
whichktorý were determiningstanovenie, whichktorý were
shapingtvarovanie how people behavedchoval in the systemsystém.
126
393786
4132
ktoré určovali, ovplyvňovali to,
ako sa ľudia správali v rámci systému.
06:49
And we realizedsi uvedomil, that unlesspokiaľ we changezmena
those specificšpecifický things,
127
397942
3683
A uvedomili sme si, že kým nezmeníme
tieto konkrétne veci,
06:53
we could do a numberčíslo of other things.
128
401649
1953
práca na ostatných je zbytočná.
06:55
We could trainvlak, we could put
technologytechnológie into schoolsškoly,
129
403626
2843
Mohli by sme robiť školenia,
vybaviť školy technológiou,
06:58
but the systemsystém wouldn'tnie changezmena.
130
406493
1980
ale systém by sa nezmenil.
07:00
And addressingriešenie these non-obviousnon-zjavné
corejadro issuesproblémy
131
408497
3057
A práca na týchto, spočiatku vágnych,
no kľúčových problémoch,
07:03
becamesa stal a keykľúč partčasť of the programprogram.
132
411578
1809
bola najdôležitejšou časťou programu.
07:06
So, we had the goalcieľ and we had the issuesproblémy,
133
414678
2952
Takže, mali sme cieľ a mali sme problémy,
07:09
and now we neededpotrebný to figurefigúra out
what the solutionsriešenie were.
134
417654
2749
a tak sme potrebovali prísť na to,
aké sú riešenia.
07:12
We obviouslysamozrejme did not want
to recreateznova vytvoriť the wheelkoleso,
135
420888
2438
Samozrejme, chceli sme sa vyhnúť
začarovanému kruhu,
07:15
so we said, "Let's look around
and see what we can find."
136
423350
2750
tak sme si povedali:
„Poobzerajme sa v okolí, čo nájdeme.“
07:18
And we foundnájdených these beautifulkrásny,
smallmalý pilotpilot experimentspokusy
137
426490
4897
A našli sme krásne
malé pilotné experimenty
07:23
all over the countrykrajina
and all over the worldsvet.
138
431411
2171
po celej krajine a po celom svete.
07:26
SmallMalé things beingbytia donehotový by NGOsMimovládne organizácie,
beingbytia donehotový by foundationszáklady.
139
434146
3968
Boli to malé veci, za ktorými stáli
mimovládne organizácie a nadácie.
07:30
But what was alsotaktiež interestingzaujímavý
was that nonenikto of them actuallyvlastne scaledzmenšený.
140
438138
3957
Zaujímavé bolo však aj to, že nič
z toho sa nedalo uplatniť vo väčšom.
07:34
All of them were limitedobmedzený
to 50, 100 or 500 schoolsškoly.
141
442119
3538
Všetko bolo obmedzené na 50, 100
alebo 500 škôl.
07:37
And here, we were looking
for a solutionriešenie for 15,000 schoolsškoly.
142
445681
3040
A my sme hľadali riešenie pre 15 000 škôl.
Tak sme sa pozreli bližšie na dôvod,
07:41
So we lookedpozrel into why,
143
449180
1704
07:42
if these things actuallyvlastne work,
why don't they actuallyvlastne scalemierka?
144
450908
3115
prečo tieto veci fungujú,
v malom, ale nie vo veľkom?
07:46
What happensdeje is that
when a typicaltypický NGOMIMOVLÁDNE ORGANIZÁCIE comesprichádza in,
145
454572
3235
Deje sa to, že
typická mimovládna organizácia
07:49
they not only bringpriniesť in theirich expertiseodbornosť
146
457831
2413
do projektu neprinesie
len ich odborné znalosti,
07:52
but they alsotaktiež bringpriniesť in
additionalĎalšie resourceszdroje.
147
460268
2515
ale aj ďalšie zdroje.
07:54
So they mightsila bringpriniesť in moneypeniaze,
148
462807
1757
Takže môžu doniesť peniaze,
07:56
they mightsila bringpriniesť in people,
149
464588
1321
môžu doniesť ľudí,
07:57
they mightsila bringpriniesť in technologytechnológie.
150
465933
1694
môžu doniesť technológiu.
07:59
And in the 50 or 100 schoolsškoly
that they actuallyvlastne operateobsluhovať in,
151
467651
4389
A v 50 alebo 100 školách,
v ktorých v skutočnosti pôsobia,
08:04
those additionalĎalšie resourceszdroje
actuallyvlastne createvytvoriť a differencerozdiel.
152
472064
2860
tieto dodatočné zdroje
skutočne urobia rozdiel.
08:07
But now imaginepredstaviť si that the headhlava of this NGOMIMOVLÁDNE ORGANIZÁCIE
153
475476
2532
Ale predstavte si, že šéf tej
mimovládnej organizácie
08:10
goeside to the headhlava
of the SchoolŠkola EducationVzdelávanie DepartmentOddelenie
154
478032
2755
príde za šéfom Ministerstva školstva
08:12
and sayshovorí, "Hey, now let's do this
for 15,000 schoolsškoly."
155
480811
3265
a povie: „No, tak poďme teraz spraviť
to isté v 15 000 školách.“
08:16
Where is that guy or girldievča
going to find the moneypeniaze
156
484100
3453
Kde ten alebo tá nájde peniaze
08:19
to actuallyvlastne scalemierka this up
to 15,000 schoolsškoly?
157
487577
2704
na rozšírenie niečoho takého
na 15 000 škôl?
08:22
He doesn't have the additionalĎalšie moneypeniaze,
158
490305
1762
Ten nemá ďalšie peniaze,
08:24
he doesn't have the resourceszdroje.
159
492091
1597
ten zas nemá zdroje.
08:25
And hencepreto, innovationsinovácie don't scalemierka.
160
493712
2351
A tak sa novinky nezavádzajú vo veľkom.
08:28
So right at the beginningzačiatok
of the projectprojekt, what we said was,
161
496938
3403
Takže hneď od začiatku projektu
sme si povedali:
08:32
"WhateverČokoľvek we have to do
has to be scalableškálovateľné,
162
500365
2646
„Čokoľvek máme robiť,
musí sa to dať rozšíriť,
08:35
it has to work in all 15,000 schoolsškoly."
163
503035
3287
musí to fungovať v každej z 15 000 škôl.“
08:38
And hencepreto, it has to work
withinvnútri the existingexistujúce budgetsrozpočty
164
506346
3792
A teda, musí to fungovať
v rámci súčasných rozpočtov
08:42
and resourceszdroje that the statestáť actuallyvlastne has.
165
510162
2531
a zdrojov, ktorými štát naozaj disponuje.
08:45
Much easierľahšie said than donehotový.
166
513552
1875
Ľahšie sa to ale povie, než robí.
08:47
(LaughterSmiech)
167
515451
1389
(smiech)
08:48
I think this was definitelyrozhodne
the pointbod in time
168
516864
2156
Myslím, že práve v tom čase
08:51
when my teamtím hatednenávidel me.
169
519044
1844
ma môj tím nenávidel.
08:52
We spentstrávil a lot of long hourshodiny
in officekancelária, in cafCAFés,
170
520912
5178
Dlhé hodiny sme trávili
v kancelárii, v kaviarňach,
08:58
sometimesniekedy even in barstyče,
171
526114
1295
dokonca niekedy aj v baroch
08:59
scratchingpoškriabaniu out headshlava and sayingpríslovie,
172
527433
1663
škrabali sme sa po hlave a vraveli:
09:01
"Where are the solutionsriešenie,
how are we going to solvevyriešiť this problemproblém?"
173
529120
3266
„Kde sú riešenia?
Ako vyriešime tento problém?“
09:04
In the endkoniec, I think we did
find solutionsriešenie to manyveľa of the issuesproblémy.
174
532410
3780
Nakoniec sme, myslím,
našli riešenie na veľa problémov.
09:08
I'll give you an examplepríklad.
175
536214
1873
Dám vám príklad.
09:10
In the contextkontext of effectiveefektívna learningštúdium,
176
538111
1942
V kontexte efektívneho učenia
sa často hovorí o zážitkovom učení.
09:12
one of the things people talk about
is hands-onpraktický learningštúdium.
177
540077
3285
09:15
ChildrenDeti shouldn'tby nemala memorizememorovat
things from booksknihy,
178
543386
2268
Deti by sa nemali učiť naspamäť z kníh,
09:17
they should do activitiesaktivity,
179
545678
1589
mali by robiť aktivity
09:19
and that's a more effectiveefektívna way to learnučiť sa.
180
547291
1999
a to je oveľa efektívnejší spôsob učenia.
09:21
WhichKtoré basicallyv podstate meansprostriedky
givingdávať studentsštudentov things
181
549314
2298
To teda znamená dať študentom veci ako
09:23
like beadskorálky, learningštúdium rodstyče, abacusesabacuses.
182
551636
3422
korálky, náučné stavebnice, počítadlá.
09:27
But we did not have
the budgetsrozpočty to give that
183
555082
2454
Ale náš rozpočet nám
nedovoľoval dať toto všetko
09:29
to 15,000 schoolsškoly, 2 millionmilión childrendeti.
184
557560
2615
do 15 tisíc škôl s 2 miliónmi detí.
09:32
We neededpotrebný anotherďalší solutionriešenie.
185
560199
1703
Potrebovali sme iné riešenie.
09:34
We couldn'tnemohol think of anything.
186
562446
1546
Na nič sme ale nevedeli prísť.
09:36
One day, one of our teamtím membersčlenovia
wentšiel to a schoolškolské
187
564368
2829
Raz jeden člen z nášho tímu
prišiel do školy
09:39
and saw a teacheručiteľ pickvyzdvihnúť up stickstyčinky
and stoneskamene from the gardenzáhradné outsidezvonka
188
567221
4366
a videl, ako učiteľ zbiera
palice a kamene zo záhrady,
09:43
and take them into the classroomtrieda
189
571611
1821
berie ich do triedy
09:45
and give them to the studentsštudentov.
190
573456
1512
a dáva ich žiakom.
09:47
That was a hugeobrovský eurekaEureka momentmoment for us.
191
575726
2907
V tom momente sme prišli na skvelý nápad.
09:51
So what happensdeje now
in the textbooksučebnice in HaryanaHaryana
192
579617
2883
Dnes majú učebnice v Haryane
09:54
is that after everykaždý conceptpojem,
we have a little boxbox
193
582524
2742
pri každej téme malý rámik
09:57
whichktorý are instructionsinštrukcie
for the teachersučitelia whichktorý say,
194
585290
2388
s návodom pre učiteľov, kde sa píše:
09:59
"To teachvyučovať this conceptpojem,
here'stady an activityaktivita that you can do.
195
587702
4156
„Keď budete učiť túto tému,
môžete použiť aj nasledujúcu aktivitu.
10:03
And by the way, in orderobjednať
to actuallyvlastne do this activityaktivita,
196
591882
3087
A aby ste ju mohli robiť,
10:06
here are things that you can use
from your immediateokamžitá environmentprostredie,
197
594993
3179
tu je zoznam pomôcok dostupných
vo vašom okolí,
10:10
whetherči it be the gardenzáhradné outsidezvonka
or the classroomtrieda insidevnútri,
198
598196
3021
či vonku v záhrade,
alebo vo vnútri v triede,
10:13
whichktorý can be used
as learningštúdium aidsAIDS for kidsdeti."
199
601241
2445
toto všetko sa dá použiť
ako pomôcka pre deti.“
10:16
And we see teachersučitelia all over HaryanaHaryana
200
604194
2446
Vidíme, ako učitelia z celej Haryany
10:18
usingpoužitím lots of innovativeinovačné things
to be ableschopný to teachvyučovať studentsštudentov.
201
606664
3250
používajú množstvo inovatívnych vecí,
aby mohli učiť svojich žiakov.
10:22
So in this way, whateverHocičo we designednavrhol,
202
610617
3585
Čiže takto sme mohli navrhnúť hocičo
10:26
we were actuallyvlastne ableschopný to implementrealizovať it
203
614226
2078
a vedeli sme to aj reálne zaviesť
10:28
acrossnaprieč all 15,000 schoolsškoly from day one.
204
616328
2804
do všetkých 15 tisíc škôl od prvého dňa.
10:32
Now, this bringsprináša me to my last pointbod.
205
620304
2186
To ma privádza k poslednému bodu.
10:34
How do you implementrealizovať something
acrossnaprieč 15,000 schoolsškoly
206
622514
3273
Ako zaviesť do praxe
niečo do 15 tisíc škôl
10:37
and 100,000 teachersučitelia?
207
625811
1757
so 100 tisíc učiteľmi?
10:40
The departmentoddelenie used to have a processproces
208
628357
2022
Ministerstvo využívalo postup,
10:42
whichktorý is very interestingzaujímavý.
209
630403
1274
ktorý bol veľmi zaujímavý.
10:43
I like to call it "The ChainReťazec of HopeDúfam, že."
210
631701
2701
Ja to rada volám „Reťaz nádeje“.
10:48
They would writezapísať a letterpísmeno
from the headquartersústredie
211
636240
2360
Z centrály napísali list
10:50
and sendodoslať it to the nextĎalšie levelhladina,
212
638624
1625
a poslali ho o úroveň nižšie,
10:52
whichktorý was the districtokres officesúrady.
213
640273
1483
čo boli okresné úrady.
10:54
They would hopenádej that in eachkaždý
of these districtokres officesúrady,
214
642186
2657
Dúfali, že na každom okresnom úrade
10:56
an officerdôstojník would get the letterpísmeno,
would openotvorený it, readprečítať it
215
644867
3975
pracovník dostane list, otvorí ho, prečíta
11:00
and then forwardvpred it to the nextĎalšie levelhladina,
216
648866
2094
a prepošle o úroveň nižšie,
11:02
whichktorý was the blockblok officesúrady.
217
650984
2007
čo boli miestne úrady.
11:05
And then you would hopenádej
that at the blockblok officekancelária,
218
653015
3765
A potom dúfali, že na miestnom úrade
11:08
somebodyniekto elseinak got the letterpísmeno,
219
656804
1483
niekto ďalší ten list dostane,
11:10
openedotvorené it, readprečítať it and forwardedodovzdané it
eventuallynakoniec to the 15,000 principalsprincípy.
220
658311
4019
otvorí, prečíta a
nakoniec prepošle 15 tisíc riaditeľom.
11:14
And then one would hopenádej
that the principalsprincípy
221
662354
2659
A potom bolo treba dúfať, že riaditelia
11:17
got the letterpísmeno, receivedobdržané it,
understoodchápať it
222
665037
2647
dostanú list, príjmu ho, porozumejú mu
11:19
and startedzahájená implementingvykonávacie it.
223
667708
1930
a začnú ho zavádzať do praxe.
11:21
It was a little bittrocha ridiculoussmiešny.
224
669662
1647
Bolo to trochu smiešne.
11:24
Now, we knewvedel technologytechnológie was the answerodpoveď,
225
672684
2461
Vedeli sme, že odpoveď
sa skrýva v technológii,
11:27
but we alsotaktiež knewvedel
that mostväčšina of these schoolsškoly
226
675169
2141
ale taktiež sme vedeli,
že väčšina týchto škôl
11:29
don't have a computerpočítačový or emaile-mail.
227
677334
2077
nemá počítač alebo e-mail.
11:32
HoweverAvšak, what the teachersučitelia do have
are smartphonessmartphony.
228
680497
3083
Čo ale učitelia majú, sú smartfóny.
11:35
They're constantlynepretržite on SMSSMS,
on FacebookFacebook and on WhatsAppWhatsApp.
229
683604
4679
Neustále posielajú sms-ky,
sú na Facebooku a na WhatsAppe.
11:40
So what now happensdeje in HaryanaHaryana is,
230
688650
2245
Takže v Haryane sa teraz deje to,
11:42
all principalsprincípy and teachersučitelia are dividedrozdelený
into hundredsstovky of WhatsAppWhatsApp groupsskupiny
231
690919
4620
že všetci riaditelia a učitelia sú
porozdeľovaní do stoviek WhatsApp skupín
11:47
and anytimekedykoľvek something needspotreby
to be communicatedoznámené,
232
695563
2822
a kedykoľvek sa má niečo odkomunikovať,
11:50
it's just postedvyslaný acrossnaprieč
all WhatsAppWhatsApp groupsskupiny.
233
698409
2421
zavesí sa to do všetkých WhatsApp skupín.
11:53
It spreadsnátierky like wildfireWildfire.
234
701486
2201
Šíri sa to ako oheň.
11:55
You can immediatelyokamžite checkskontrolovať
who has receivedobdržané it,
235
703711
2993
V okamihu môžete vidieť,
kto správu dostal,
11:58
who has readprečítať it.
236
706728
1290
kto ju čítal.
12:00
TeachersUčitelia can askopýtať sa clarificationobjasnenie
questionsotázky instantaneouslyokamžite.
237
708042
3860
Učitelia môžu okamžite
klásť doplňujúce otázky.
12:03
And what's interestingzaujímavý is,
238
711926
1241
A čo je zaujímavé,
12:05
it's not just the headquartersústredie
who are answeringzáznamník these questionsotázky.
239
713191
3358
na tieto otázky neodpovedá len centrála.
12:08
AnotherĎalším teacheručiteľ from
a completelyúplne differentrozdielny partčasť of the statestáť
240
716573
2889
Iný učiteľ z úplne odlišnej časti štátu
12:11
will standstáť up and answerodpoveď the questionotázka.
241
719486
2393
sa ozve a odpovie na otázku.
12:13
Everybody'sSlamky actingherectvo
as everybody'svšetci sú peerpeer groupskupina,
242
721903
2680
V skupine si je každý s každým rovný
12:16
and things are gettingzískavanie implementedimplementovaná.
243
724607
1794
a veci sa darí zavádzať.
12:19
So todaydnes, when you go
to a schoolškolské in HaryanaHaryana,
244
727784
2283
Čiže keď dnes idete do školy v Haryane,
12:22
things look differentrozdielny.
245
730091
1587
veci vyzerajú inak.
12:23
The teachersučitelia are back insidevnútri classroomsučebne,
246
731702
2430
Učitelia sú späť v triedach,
12:26
they're teachingvyučovanie.
247
734156
1304
učia.
12:27
OftenČasto with innovativeinovačné techniquestechniky.
248
735484
1858
Často majú inovatívne techniky.
12:29
When a supervisordozorný orgán
comesprichádza to visitnávšteva the classroomtrieda,
249
737740
3102
Keď kontrolór príde na návštevu do triedy,
12:32
he or she not only checkskontroly
the constructionvýstavba of the toilettoaleta, WC
250
740866
3867
nielen skontroluje toalety,
12:36
but alsotaktiež what is the qualitykvalita of teachingvyučovanie.
251
744757
2343
ale aj kvalitu výučby.
12:40
OnceRaz a quarterštvrťrok,
all studentsštudentov acrossnaprieč the statestáť
252
748092
3116
Raz za štvrťrok
robíme so študentmi z celého štátu
12:43
are assessedhodnotiť on theirich learningštúdium outcomesvýstupy
253
751232
2165
testy na zistenie ich študijných výsledkov
12:45
and schoolsškoly whichktorý are
doing well are rewardedodmenený.
254
753421
2858
a školy, ktorým sa darí, odmeňujeme.
12:48
And schoolsškoly whichktorý are not doing so well
255
756303
2469
Školy, ktorým sa nedarí až tak dobre,
12:50
find themselvessami havingmajúce
difficultnáročný conversationskonverzácia.
256
758796
2405
čakajú náročné rozhovory.
12:53
Of coursekurz, they alsotaktiež get
additionalĎalšie supportpodpora
257
761568
2079
Samozrejme, že sa im dostane
ďalšej podpory,
12:55
to be ableschopný to do better in the futurebudúcnosť.
258
763671
1936
aby v budúcnosti dochádzalo k zlepšeniu.
12:59
In the contextkontext of educationvzdelanie,
259
767232
1624
V kontexte vzdelávania
13:00
it's very difficultnáročný
to see resultsvýsledok quicklyrýchlo.
260
768880
2367
je veľmi ťažké vidieť výsledky rýchlo.
13:03
When people talk about systemicsystémové,
large-scalevo veľkom meradle changezmena,
261
771630
2975
Keď sa hovorí o systémovej, veľkej zmene,
13:06
they talk about periodsmenštruácia
of 7 yearsleta and 10 yearsleta.
262
774629
3579
ráta sa s obdobím 7 až 10 rokov.
13:10
But not in HaryanaHaryana.
263
778232
1265
Ale nie v Haryane.
13:12
In the last one yearrok, there have been
threetri independentnezávislý studiesštúdie,
264
780153
3952
V uplynulom roku vyšli
tri nezávislé štúdie,
13:16
all measuringmeracie studentštudent learningštúdium outcomesvýstupy,
265
784129
2579
všetky zamerané na meranie
študijných výsledkov,
13:18
whichktorý indicateukazovať that something fundamentalzákladné,
266
786732
2307
ktoré svedčia o zásadných,
13:21
something uniquejedinečný is happeninghappening in HaryanaHaryana.
267
789063
2090
jedinečných veciach v Haryane.
13:23
LearningUčenie levelsúrovne of childrendeti
have stoppedzastavený decliningklesá,
268
791622
3008
Úroveň detského vzdelávania už neklesá,
13:26
and they have startedzahájená going up.
269
794654
1803
začala stúpať.
13:28
HaryanaHaryana is one of the fewmálo
statesstavy in the countrykrajina
270
796481
3210
Haryana je jeden z mála štátov v krajine,
13:31
whichktorý is showingukazujúci an improvementzlepšenie,
271
799715
1579
ktorý vykazuje zlepšenie,
13:33
and certainlyiste the one that is showingukazujúci
the fastestnajrýchlejší raterýchlosť of improvementzlepšenie.
272
801318
3703
a jeho miera zlepšenia
je určite najrýchlejšia.
13:38
These are still earlyzavčas signsznaky,
273
806005
1368
Toto sú prvé znaky,
13:39
there's a long way to go,
274
807397
1194
ešte nás čaká dlhá cesta,
13:40
but this givesposkytuje us a lot of hopenádej
for the futurebudúcnosť.
275
808615
2491
ale dodáva nám to veľa nádeje
do budúcnosti.
13:44
I recentlynedávno wentšiel to a schoolškolské,
276
812859
1563
Nedávno som bola v jednej škole
13:46
and as I was leavingopúšťať,
277
814446
1943
a keď som odchádzala,
13:48
I ranbežal into a ladyslecna,
278
816413
1151
stretla som istú pani,
13:49
her namenázov was ParvatiParvati,
279
817588
1151
volala sa Parvati,
13:50
she was the mothermatka of a childdieťa,
280
818763
1438
bola to matka jedného z detí
13:52
and she was smilingusmievavý.
281
820225
1271
a usmievala sa.
13:53
And I said, "Why are you smilingusmievavý,
what's going on?"
282
821828
2909
Povedala som: „Prečo sa usmievate,
čo sa deje?“
13:56
And she said, "I don't know
what's going on,
283
824761
2746
A ona na to: „Neviem, čo sa deje,
13:59
but what I do know
is that my childrendeti are learningštúdium,
284
827531
3087
ale viem, že moje deti sa učia,
14:02
they're havingmajúce funzábava,
285
830642
1451
zabávajú sa
14:04
and for the time beingbytia, I'll stop
my searchVyhľadávanie for a privatesúkromné schoolškolské
286
832117
3195
a zatiaľ prestávam hľadať súkromnú školu,
14:07
to sendodoslať them to."
287
835336
1163
nechávam ich tu.“
14:09
So I go back to where I startedzahájená:
288
837523
2000
Takže sa vrátim tam, kde som začala:
14:11
Can governmentvláda systemssystémy transformpremeniť?
289
839547
1874
Dá sa zmeniť vládny systém?
14:14
I certainlyiste believe so.
290
842163
1500
Som o tom pevne presvedčená.
14:15
I think if you give them the right leverspáky,
291
843687
2094
Myslím, že keď im dáte
správne prostriedky,
14:17
they can movesťahovať mountainshory.
292
845805
1483
môžu pohnúť aj vrchmi.
14:19
Thank you.
293
847735
1151
Ďakujem.
14:20
(ApplausePotlesk)
294
848910
6115
(potlesk)
Translated by Patrícia Proksová
Reviewed by Linda Magáthová

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

Privacy Policy

Developer's Blog

Buy Me A Coffee