TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
شمعون شوكين: دورة الحاسب المنظمة ذاتياً
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
طوّر شمعون شوكن ونعوم نيسان منهج دراسي لطلابهم لبناء جهاز كمبيوتر، قطعة قطعة. عندما وضعوا الدورة على شبكة الإنترنت -واهبين الأدوات وأجهزة المحاكاة ومواصفات الرقائق واللبنات الأخرى - فوجئوا أن الآلاف هجموا على الفرصة للتعلم، والعمل بشكل مستقل وكذلك تنظيم صفوفهم الخاصة في االدورات المفتوحة الضخمة علي لإنترنت(MOOCs). دعوة لنسيان الدرجات والاستفادة من الدافع الذاتي للتعلم.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
إذن، هذا هو جدي
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
سلمان شوكين،
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
الذي وُلد لعائلة فقيرة وغير متعلمة
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
عائلة تحوي ستة أطفال لإطعامهم
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
عندما كان عمره 14سنة، أُجبر على
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
ترك المدرسة ليساعد في كسب العيش.
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
لم يعد أبداً للمدرسة.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
بدلاً من ذلك، هو استمر في بناء أمبراطورية متألقة
00:47
of department stores.
8
31210
2108
من المتاجر.
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
سلمان كان بارع الإتقان،
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
كل محل من محلاته كان جوهرة.
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
من عمارة باوهاوس (Bauhaus).
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
كما كان متعلم ذاتي من الدرجة القصوى،
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
ومثل كل شيء آخر، أنه فعل ذلك بأسلوب ضخم.
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
لقد أحاط نفسه بحاشية
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
من الشباب المثقفين المجهولين مثل مارتن بوبر
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
وشاي عجنون وفرانز كافكا،
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
ودفع لكل واحد منهم راتب شهري
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
حيث يستطيعون الكتابة في سلام.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
وفوق ذلك، في أواخر الثلاثينات، سلمان رأى ما هو قادم.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
إنه فر من ألمانيا، مع عائلته،
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
تاركاً كل شيء آخر وراءه.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
تمت مصادرة متاجره،
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
وأمضى بقية حياته في سعي حثيث
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
للفن والثقافة.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
هذا التارك للمدرسة الثانوية
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
توفي عن عمر يناهز 82،
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
مفكر هائل، شريك مؤسس، وأول رئيس تنفيذي
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
للجامعة العبرية في القدس،
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
ومؤسس "كتب شوكن" (Schocken Books) ،
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
بصمة مشهودة تم الحصول عليها لاحقاً
01:52
by Random House.
31
97083
1670
من قبل راندوم هاوس.
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
هذه هي قوة الدراسة الذاتية.
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
وهذان هما والداي.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
هما أيضا لم يتمتعوا بميزة التعليم الجامعي.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
كانوا مشغولين جداً ببناء عائلة ودولة.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
ومع ذلك، تماما مثل سلمان، كانوا مدى الحياة،
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
متعلمون ذاتيون مواظبون، وبيتنا كان مكدس
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
بآلاف الكتب والتسجيلات، والأعمال الفنية.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
أتذكر بوضوح تام والدي وهو يقول لي
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
عندما يمتلك كل شخص في الحي جهاز تلفزيون،
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
عندها سوف أشتري مذياع إف إم عادي. (ضحك)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
وهذا أنا،
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
كنت على وشك أن أقول ممسكا بـ عدادي الأول،
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
ولكن في الواقع ممسكا ما اعتبره والدي
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
بديلاً كافياً للـ آي باد (ipad). (ضحك)
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
شيء واحد تعلمته من المنزل، هو هذه الفكرة
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
أن المربين لا يتعين بالضرورة أن يُدَرِسوا.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
بدلاً من ذلك، يمكنهم توفير بيئة وموارد
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
التي تحفز قدرتك الطبيعية لتتعلم بنفسك.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
الدراسة الذاتية، واستكشاف الذات، والتمكين الذاتي:
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
هذه هي فضائل التعليم العظيم.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
لذا أود مشاركتكم بقصة دراسة ذاتية،
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
دورة تمكين ذاتي في علوم الكمبيوتر
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
التي انشأتها، جنبا إلى جنب مع زميلي الرائع نعوم نيسان.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
كما ترون من الصور، نعوم وأنا
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
كان عندنا افتتان مبكر بالمبادئ الأولية،
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
وعلى مر السنوات، كلما معرفتنا
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
بالعلوم والتكنولوجيا أصبحت أكثر تطورا،
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
هذا الهوس المبكر مع الأساسيات
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
لم يزداد إلا تركيزا.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
لذا فإنه ليس من المستغرب أنه حوالي 12 سنة مضت، عندما
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
نعوم وأنا أصبحنا بالفعل أساتذة علوم الكمبيوتر،
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
نحن كنا متساويين في القلق بسبب نفس الظاهرة.
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
كما إزداد تعقيد أجهزة الكمبيوتر،
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
طلابنا يتيهون في التفاصيل ولا يرون الصورة كاملة،
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
وفي الواقع، من المستحيل إيجاد العلاقة
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
بجوهر الاله إذا كنت تتفاعل
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
مع مربع أسود حاسوب شخصي أو جهاز ماك التي تكون مغلفة
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
بطبقات عديدة من البرمجيات المغلقة ذات الملكية الخاصة.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
لذلك نعوم وأنا كانت لدينا هذه البصيرة أنه إذا كنا نريد طلابنا
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
أن يفهموا كيفية عمل أجهزة الكمبيوتر،
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
وفهممها في الصميم،
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
إذن ربما أفضل طريقة للقيام بذلك
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
هو أن نجعلهم يبنون كمبيوتر كاملا قادرا عل العمل،
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
ذو أغراض عامة، كمبيوتر مفيد، اجهزة وبرمجيات،
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
من الألف إلى الياء، من المبادئ الأولى.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
الآن، كان علينا أن نبدأ من مكان ما، ولذلك نعوم وأنا
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
قررنا تكوين القاعدة الأساسية، إذا جاز التعبير،
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
في أبسط لبنة ممكن،
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
هذا ال شيء يسمى ناند ( NAND).
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
ليست أكثر من بوابة منطقية بسيطة
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
لها أربع حالات للمداخل والمخارج.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
لذا بدأنا هذه الرحلة بأخبار طلابنا
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
أن الله أعطانا ناند - (ضحك)-
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
وأخبرتا يأن نبني جهاز كمبيوتر، وعندما سألناه كيف،
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
قال الله، "خطوة واحدة في كل مرة".
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
وبعد ذلك، باتباع هذه النصيحة، نبدأ
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
مع هذه البوابة ناند المتواضعة، البسيطة،
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
ونسير طلابنا من خلال تسلسل تفصيلي
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
من المشاريع التي من خلالها يبنون تدريجيا مجموعة رقائق،
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
منصة أجهزة، مجمع، آلة افتراضية،
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
نظام تشغيل أساسي ومترجم
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
لغة بسيطة، مثل لغة جافا، التي نسميها "جاك".
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
الطلاب يحتفلون بنهاية هذا الإنجاز الاستثنائي
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
باستخدام جاك (لغة برمجة) لكتابة جميع أنواع الألعاب الرائعة
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
مثل كرة الطاولة والثعبان وتتريس.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
يمكنك أن تتخيل الفرحة الهائلة للعب
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
بلعبة (تتريس) Tetris التي قمت بكتابتها بنفسك في جاك
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
وثم تحويلها برمجياً إلى لغة الأله في برنامج تحويل برمجي
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
التي كتبته بنفسك أيضا، ومن ثم ترى النتيجة
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
تشتغل على جهاز صنعته بنفسك ابتداء
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
بلا شيء أكثر من بضعة آلاف من بوابات ناند.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
إنه انتصار شخصي هائل من الذهاب
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
من المبادئ الأولى وصولاً خياليا
05:57
and useful system.
105
341651
2351
إلى نظام معقد ومفيد.
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
نعوم وأنا عملنا خمس سنوات لتسهيل
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
هذا الصعود وتهيئة الأدوات والبنية التحتية
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
الذي ستمكن الطلاب من بنائه في فصل دراسي واحد.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
وهذا هو الفريق العظيم التي ساعدنا على تحقيق ذلك.
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
البراعة كانت بتفكيك بنية لكمبيوتر
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
إل العديد من وحدات قائمة بذاتها،
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
كل منها على حدة يمكن وصفها،
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
بناءها واختباره كوحدة مستقلة في معزل عن بقية المشروع.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
ومن أول يوم، نعوم وأنا قررنا وضع
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
جميع هذه اللبنات متاحة مجانا في المصدر المفتوح
06:37
on the Web.
116
381680
1480
على شبكة الإنترنت.
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
مواصفات الرقائق الإلكترونية، واجهات برمجة التطبيقات (APIs)، وصف المشروع،
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
أدوات البرمجة، وأجهزة المحاكاة، محاكاة وحدة المعالجة المركزية،
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
رزمة من مئات الشرائح، محاضرات-
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
نحن وضعنا كل شيء على شبكة الإنترنت
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
ودعونا العالم ليأتي،
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
يأخذ كل ما يحتاجه،
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
وتفعل ما يريده بذلك.
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
ومن ثم حدث شيء رائع.
07:04
The world came.
125
408316
1583
جاء العالم.
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
وفي وقت قصير، آلاف الناس
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
كانوا يبنون جهازنا.
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
وأصبح مشروع ناند إلى تتريس (NAND2Tetris) واحد من أول
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
الدورات الضخمة، المفتوحة، على الإنترنت،
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
على الرغم من أنه قبل سبع سنوات لم يكن لدينا فكرة أن ما
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
كنا نفعله يسمى (MOOCs) الدورات المفتوحة الضخمة على الانترنت.
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
لاحظنا كيف أن الدورات المنظمة ذاتيا
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
كانت من النوع التي تتكاثر تلقائيا
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
بعيدا عن موادنا.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
على سبيل المثال، برامو،
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
مهندس من ولاية كيرالا، الهند،
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
نظم مجموعات من المتعلمين الذاتيون
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
الذين بنوا جهاز الكمبيوتر الخاص بنا تحت توجيهه الجيد.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
وباراغ شاه، مهندس آخر، من مومباي،
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
فكك مشاريعنا إلى جزيئات أصغر حجماً،
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
أكثر قابلية للإدارة التي الآن هو يخدم
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
في برنامجه الرائد علوم الكمبيوتر أفعل ذلك بنفسك.
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
الناس الذين ينجذبون إلى هذه الدورات
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
عادة لديهم عقلية هاكر (قرصان الانترنت).
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
يرغبون في معرفة كيفية عمل الأشياء،
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
ويريدون أن يعملوها في مجموعات،
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
مثل نادي القراصنة هذا في واشنطن، العاصمة،
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
الذي يستخدم موادنا لتقديم دورات للمجتمع.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
ونظرا لأن هذه المواد متاحة على نطاق واسع
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
ومفتوحة المصدر، عدة أشخاص يأخذونها
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
إلى اتجاهات مختلفة ولا يمكن التنبؤ بها.
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
على سبيل المثال، يو فانغ، من قوانغتشو،
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
استخدم تقنية FPGA
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
لبناء جهاز الكمبيوتر الخاص بنا ووضح للآخرين كيفية عمل الشيء نفسه
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
باستخدام فيديو كليب، وكذلك بن كرادوك الذي طوّر
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
لعبة كمبيوتر لطيفة جداً التي تكشف
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
البنية الداخلية لوحدة المعالجة المركزية، التي هي معقدة تماما
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
متاهة ثلاثية الابعاد التي طورها بن
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
باستخدام محرك محاكاة ثلاثي الابعاد Minecraft.
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
تحمس مجتمع Minecraft لهذا المشروع،
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
وأصبح بن سريعا من مشاهير وسائل الإعلام.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
وفي الواقع، لعدد غير قليل من الناس،
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
حجوا إلى هذا المشروع NAND2Tetris، إذا صح التعبير،
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
قد تحولت إلى تجربة تغير الحياة.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
على سبيل المثال، تأخذ دان روندس، الذي هو متخصص في الموسيقي
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
والرياضيات من شرق لانسنغ، ميشيغان.
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
قبل بضعة أسابيع نشر دان موضوع منتصرا
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
على موقعنا على الإنترنت، وأنا أرغب في قراءته عل مسامعكم.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
هنا ما قاله دان:
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
"أنا نفذت هذه الدورة لأن فهم أجهزة الكمبيوتر
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
مهمة بالنسبة لي، تماما مثل القراءة والكتابة والحساب،
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
واستطعت ان استمر خلال الدورة. أنا لم أعمل أبدا بهذه الجدية في أي شيء،
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
ولم أواجه تحدي بهذه الصعوبة.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
لكن باعتبار ما أشعر أنني قادراً على القيام به الان،
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
أنا بالتأكيد سأفعلها مرة أخرى.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
لأي شخص يفكر في NAND2Tetris،
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
أنها رحلة صعبة، ولكنك ستتغير تغيرا عميقا. "
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
يوضح دان أن العديد من المتعلمين الذاتيين
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
الذين أخذوا هذه الدورة من الإنترنت، وفي المجال الخاص بهم،
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
بمبادرتهم الخاصة، وهذا مذهل فعلا لأن
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
هؤلاء الناس لا يهتمون بتاتا بخصوص
09:57
grades.
182
581812
1242
الدرجات.
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
إنهم يفعلون ذلك بسبب دافع واحد فقط.
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
لديهم حماس هائل للتعلم.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
ومع أخذ ذلك في الاعتبار،
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
أود أن أقول بضع كلمات عن نظام الدرجات الجامعي.
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
أنا معتل من ذلك.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
ونحن مهووسون بالدرجات
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
لأننا مهووسون بالبيانات،
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
وحتى الآن، الدرجات تأخذ بعيداً كل المتعة من الفشل،
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
وجزءاً كبيرا من التعليم
10:25
is about failing.
192
609695
1591
هو حول الفشل.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
تعريف الشجاعة، وفقا تشرشل،
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
هي القدرة على الانتقال من هزيمة إلى أخرى
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
دون فقدان الحماس. (ضحك)
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
وقال جويس: أن الأخطاء
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
هي بوابات للاكتشاف.
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
وحتى الآن نحن لا تتسامح مع الأخطاء،
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
ونحن نعبد الدرجات.
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
حيث نقوم بجمع درجات ب+ و أ- الخاصة بك
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
ونجمعها في رقم مثل 3.4،
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
التي يتم ختمها على جبهتك
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
وتلخص من تكون.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
حسنا، في رأيي، ذهبنا بعيداً جداً مع هذا الهراء،
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
والدرجات أصبحت تنزيلات.
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
لذا أود أن أقول بضع كلمات حول الترقية،
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
وأشاطركم لمحة من مشروعي الحالي،
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
والذي يختلف عن السابق.
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
لكنه يشاركه بالضبط في نفس الخصائص
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
للتعلم الذاتي، التعلم بالممارسة،
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
استكشاف الذات وبناء المجتمع،
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
وهذا المشروع يتناول تعليم الرياضيات K-12،
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
بدايةً من الرياضيات في سن مبكرة،
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
ونحن نفعل ذلك على الكمبيوترات اللوحية (tablets) لأننا نؤمن بأن
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
الرياضيات، مثل أي شيء آخر، يجب أن تدرس عمليا.
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
هذا ما نقوم به. أساسا، قمنا بتطوير
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
العديد من تطبيقات الجوال، كل واحد منها يشرح
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
مفهوم معين في الرياضيات.
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
على سبيل المثال، لنأخذ المساحة.
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
عندما نتعامل مع مفهوم مثل المساحة --
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
حسنا، نحن أيضا نوفر مجموعة من الأدوات التي
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
تشجع الطفل للتجربة لغرض التعلم.
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
إذا كنت مهتم بالمساحة، إذن شيء واحد
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
طبيعي لفعل هذا هو أن تقوم بتقسيم المساحة إلي بلاطات (مربعات صغيرة)
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
لهذا الشكل بالذات وببساطة نعد
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
كم عدد البلاط الذي يكفي لتغطية الشكل يالكامل.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
ويعطيك هذا الاختبار البسيط
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
قكرة أولية جيدة لمفهوم المساحة.
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
ننتقل إلي، ماذا عن مساحة هذا الشكل؟
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
حسنا، إذا كنت في محاولة لتبليطه (تقسيمه)، لا تفي بالغرض، هل تعمل؟
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
بدلاً من ذلك، يمكنك تجربة
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
هذه الأدوات المختلفة هنا ويواسطة بعض العمليات
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
الموجه من التجربة والخطأ،
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
وعند نقطة معينة سوف نكتشف أن شيئا واحداً
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
يمكنك أن تفعله بين عدة تحويلات منطقية
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
هي التحويلات التالية. يمكنك قص الشكل،
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
يمكنك إعادة ترتيب الأجزاء، يمكنك لصقها
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
ومن ثم المضي قدما وتقسيمه مثلما فعلنا من قبل.
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(تصفيق)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
الآن هذا التحول بالذات
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
لا يغيير مساحة الشكل الأصلي،
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
لذا طفل عمره ستة سنوات الذي يلعب بهذا
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
اكتشفت للتو خوارزمية ذكية
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
لحساب مساحة أي متوازي أضلاع.
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
نحن لا نستبدل المدرسين، بالمناسبة
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
ونحن نعتقد أنه ينبغي تمكين المعلمين، وليس استبدالهم.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
ننتقل إلي، ماذا عن مساحة المثلث؟
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
حتى بعد بعض التجربة والخطأ الموجهة،
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
سوف يكتشف الطفل، مع أو بدون مساعدة،
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
أنه يمكنه تكرار الشكل الأصلي
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
وثم يأخذ النتيجة، يحورها،
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
يلصقه بالشكل الأصلي ثم يستمر بما قمنا به سابقا:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
قص، وإعادة ترتيب، ولصق – عفوا – لصق وتلصيق
13:47
and tile.
254
811370
1596
وتفسيم (ملأه بالبلاط).
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
الآن هذا التحويل ضاعف هذا مساحة
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
الشكل الأصلي، ولذلك لقد تعلمنا للتو
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
أن مساحة المثلث تساوي مساحة هذا المستطيل
14:00
divided by two.
258
824409
2454
مقسومة على اثنين.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
ولكن اكتشفنا أنه بالاستكشاف الذاتي.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
بالإضافة إلى تعلم بعض الهندسة المفيدة،
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
تعرض الطفل لبعض الاشياء المتطورة جداً
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
بخصوص استراتيجيات العلوم، مثل التصغير
14:19
which is the art of
263
843805
2914
وهو فن
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
لتحويل مشكلة معقدة إلي مشكلة بسيطة،
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
أو التعميم، الذي في صميم
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
أي مجل علمي،
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
أو حقيقة أن بعض الخصائص تكون ثابتة
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
تحت بعض التحويلات.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
وكل هذا شيء يمكن لطفل صغير جداً
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
تعلمه باستخدام تطبيقات جوال ممائلة.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
حاليا، نحن نقوم بما يلي:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
أولاً وقبل كل شيء، نحن نفكك منهج الرياضيات K-12
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
في تطبيقات عديدة مثل هذه.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
ونظرا لأنه لا يمكن أن نقوم بذلك لوحدنا،
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
لقد قمنا بتطوير أداة تأليف بارعة جداً
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
بحيث أي كاتب، أي والد أو أي شخص في الواقع
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
له اهتمام في تعليم الرياضيات،
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
يمكنه استخدام هذه الأداة لتطوير تطبيقات مماثلة
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
على الاجهزة اللوحية (tablets) دون الحاجة إلى البرمجة.
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
وأخيراً، نضع معا أنظمة متوائمة
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
التي سوف تتطابق مع المتعلمين المتنوعيين
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
مع تطبيقات مختلفة وفقا لأسلوبهم التعليمي المتطور.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
القوة الدافعة وراء هذا المشروع
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
هو زميلي شموليك لندن،
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
وتشاهد تماما، مثل
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
سلمان منذ حوالي 90 عاماً،
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
البراعة أن تحيط نفسك بأشخاص أذكياء،
15:40
because at the end,
288
924576
2756
لأنه في النهاية،
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
أنها كلها بخصوص البشر.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
ومنذ سنوات قليلة مضت، كنت أسير في تل أبيب
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
ورأيت هذه الكتابة على الجدران،
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
ولقد وجدتها مقنعة جداً
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
الآن أنا أعظ طلابي،
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
وأود أن أحاول أن أعظكم.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
الآن، أنا لا أعرف كم عدد الناس هنا عندهم دراية
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
بمصطلح "مينش."
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
هذا يعني أساسا أن تكون إنسان
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
وأن تفعل الشيء الصحيح.
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
لذلك، ما تقول هذه الكتابة على الجدران،
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
"التكنولوجيا الفائقة تكنولوجيا شميغ.
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
الشيء الأهم هي أن نكون إنسان "مينش". (ضحك)
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
شكرا. (تصفيق)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com