ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.

Why you should listen

Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.


His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.

More profile about the speaker
Shimon Schocken | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Shimon Schocken: The self-organizing computer course

شمعون شوكين: دورة الحاسب المنظمة ذاتياً

Filmed:
1,052,300 views

طوّر شمعون شوكن ونعوم نيسان منهج دراسي لطلابهم لبناء جهاز كمبيوتر، قطعة قطعة. عندما وضعوا الدورة على شبكة الإنترنت -واهبين الأدوات وأجهزة المحاكاة ومواصفات الرقائق واللبنات الأخرى - فوجئوا أن الآلاف هجموا على الفرصة للتعلم، والعمل بشكل مستقل وكذلك تنظيم صفوفهم الخاصة في االدورات المفتوحة الضخمة علي لإنترنت(MOOCs). دعوة لنسيان الدرجات والاستفادة من الدافع الذاتي للتعلم.
- Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:19
So, this is my grandfatherجد,
0
3646
2966
إذن، هذا هو جدي
00:22
Salmanسلمان Schockenشوكن,
1
6612
1501
سلمان شوكين،
00:24
who was bornمولود into a poorفقير and uneducatedغير متعلم familyأسرة
2
8113
4437
الذي وُلد لعائلة فقيرة وغير متعلمة
00:28
with sixستة childrenالأطفال to feedتغذية,
3
12550
3437
عائلة تحوي ستة أطفال لإطعامهم
00:31
and when he was 14 yearsسنوات oldقديم, he was forcedقسري to
4
15987
3696
عندما كان عمره 14سنة، أُجبر على
00:35
dropقطرة out of schoolمدرسة in orderطلب to help put breadخبز on the tableالطاولة.
5
19683
3960
ترك المدرسة ليساعد في كسب العيش.
00:39
He never wentذهب back to schoolمدرسة.
6
23643
3420
لم يعد أبداً للمدرسة.
00:42
Insteadفي حين أن, he wentذهب on to buildبناء a glitteringلامع empireإمبراطورية
7
27063
4147
بدلاً من ذلك، هو استمر في بناء أمبراطورية متألقة
00:47
of department قسم، أقسام storesمخازن.
8
31210
2108
من المتاجر.
00:49
Salmanسلمان was the consummateماهر perfectionistالكمال,
9
33318
3253
سلمان كان بارع الإتقان،
00:52
and everyكل one of his storesمخازن was a jewelجوهرة
10
36571
2564
كل محل من محلاته كان جوهرة.
00:55
of Bauhausباوهاوس architectureهندسة معمارية.
11
39135
1929
من عمارة باوهاوس (Bauhaus).
00:56
He was alsoأيضا the ultimateأقصى self-learnerالمتعلم الذاتي,
12
41064
3190
كما كان متعلم ذاتي من الدرجة القصوى،
01:00
and like everything elseآخر, he did it in grandكبير styleقلم المدقة.
13
44254
2903
ومثل كل شيء آخر، أنه فعل ذلك بأسلوب ضخم.
01:03
He surroundedمحاط himselfنفسه with an entourageحاشية
14
47157
2688
لقد أحاط نفسه بحاشية
01:05
of youngشاب, unknownغير معروف scholarsالعلماء like Martinمارتن Buberبوبر
15
49845
3387
من الشباب المثقفين المجهولين مثل مارتن بوبر
01:09
and Shaiشاي Agnonعجنون and Franzفرانز Kafkaكافكا,
16
53232
3139
وشاي عجنون وفرانز كافكا،
01:12
and he paidدفع eachكل one of them a monthlyشهريا salaryراتب
17
56371
2925
ودفع لكل واحد منهم راتب شهري
01:15
so that they could writeاكتب in peaceسلام.
18
59296
3051
حيث يستطيعون الكتابة في سلام.
01:18
And yetبعد, in the lateمتأخر '30s, Salmanسلمان saw what's comingآت.
19
62347
4937
وفوق ذلك، في أواخر الثلاثينات، سلمان رأى ما هو قادم.
01:23
He fledهرب Germanyألمانيا, togetherسويا with his familyأسرة,
20
67284
3314
إنه فر من ألمانيا، مع عائلته،
01:26
leavingمغادرة everything elseآخر behindخلف.
21
70598
2089
تاركاً كل شيء آخر وراءه.
01:28
His department قسم، أقسام storesمخازن confiscatedمصادرة,
22
72687
3210
تمت مصادرة متاجره،
01:31
he spentأنفق the restراحة of his life in a relentlessمتصلب pursuitالسعي وراء
23
75897
3089
وأمضى بقية حياته في سعي حثيث
01:34
of artفن and cultureحضاره.
24
78986
2469
للفن والثقافة.
01:37
This highمتوسط schoolمدرسة dropoutأوقع
25
81455
1939
هذا التارك للمدرسة الثانوية
01:39
diedمات at the ageعمر of 82,
26
83394
2280
توفي عن عمر يناهز 82،
01:41
a formidableهائل intellectualذهني, cofounderشريك مؤسس and first CEOالمدير التنفيذي
27
85674
4129
مفكر هائل، شريك مؤسس، وأول رئيس تنفيذي
01:45
of the Hebrewاللغة العبرية Universityجامعة of Jerusalemبيت المقدس,
28
89803
2145
للجامعة العبرية في القدس،
01:47
and founderمؤسس of Schockenشوكن Booksكتب,
29
91948
1764
ومؤسس "كتب شوكن" (Schocken Books) ،
01:49
an acclaimedاللاذعة imprintبصمة that was laterفي وقت لاحق acquiredمكتسب
30
93712
3371
بصمة مشهودة تم الحصول عليها لاحقاً
01:52
by Randomعشوائية Houseمنزل.
31
97083
1670
من قبل راندوم هاوس.
01:54
Suchهذه is the powerقوة of self-studyدراسة ذاتية.
32
98753
3976
هذه هي قوة الدراسة الذاتية.
01:58
And these are my parentsالآباء.
33
102729
2516
وهذان هما والداي.
02:01
They too did not enjoyاستمتع the privilegeامتياز of collegeكلية educationالتعليم.
34
105245
4047
هما أيضا لم يتمتعوا بميزة التعليم الجامعي.
02:05
They were too busyمشغول buildingبناء a familyأسرة and a countryبلد.
35
109292
3971
كانوا مشغولين جداً ببناء عائلة ودولة.
02:09
And yetبعد, just like Salmanسلمان, they were lifelongمدى الحياة,
36
113263
4028
ومع ذلك، تماما مثل سلمان، كانوا مدى الحياة،
02:13
tenaciousعنيد self-learnersالمتعلمين الذاتي, and our home was stackedمرصوصة
37
117291
3758
متعلمون ذاتيون مواظبون، وبيتنا كان مكدس
02:16
with thousandsالآلاف of booksالكتب, recordsتسجيل and artworkالعمل الفني.
38
121049
4163
بآلاف الكتب والتسجيلات، والأعمال الفنية.
02:21
I rememberتذكر quiteالى حد كبير vividlyبشكل واضح my fatherالآب tellingتقول me
39
125212
2396
أتذكر بوضوح تام والدي وهو يقول لي
02:23
that when everyoneكل واحد in the neighborhoodحي will have a TVتلفزيون setجلس,
40
127608
4832
عندما يمتلك كل شخص في الحي جهاز تلفزيون،
02:28
then we'llحسنا buyيشترى a normalعادي F.M. radioراديو. (Laughterضحك)
41
132440
4618
عندها سوف أشتري مذياع إف إم عادي. (ضحك)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
وهذا أنا،
02:35
I was going to say holdingتحتجز my first abacusطبلية تاج,
43
140087
1724
كنت على وشك أن أقول ممسكا بـ عدادي الأول،
02:37
but actuallyفعلا holdingتحتجز what my fatherالآب would considerيعتبر
44
141811
3011
ولكن في الواقع ممسكا ما اعتبره والدي
02:40
an ampleفسيح substituteاستبدل to an iPadاى باد. (Laughterضحك)
45
144822
2952
بديلاً كافياً للـ آي باد (ipad). (ضحك)
02:43
So one thing that I tookأخذ from home is this notionخيالى
46
147774
3662
شيء واحد تعلمته من المنزل، هو هذه الفكرة
02:47
that educatorsالمربين don't necessarilyبالضرورة have to teachعلم.
47
151436
2841
أن المربين لا يتعين بالضرورة أن يُدَرِسوا.
02:50
Insteadفي حين أن, they can provideتزود an environmentبيئة and resourcesموارد
48
154277
3229
بدلاً من ذلك، يمكنهم توفير بيئة وموارد
02:53
that teaseيغيظ out your naturalطبيعي >> صفة abilityالقدرة to learnتعلم on your ownخاصة.
49
157506
5148
التي تحفز قدرتك الطبيعية لتتعلم بنفسك.
02:58
Self-studyدراسة ذاتية, self-explorationاستكشاف الذات, self-empowermentالتمكين الذاتي:
50
162654
4094
الدراسة الذاتية، واستكشاف الذات، والتمكين الذاتي:
03:02
these are the virtuesمزايا of a great educationالتعليم.
51
166748
3320
هذه هي فضائل التعليم العظيم.
03:05
So I'd like to shareشارك with you a storyقصة about a self-studyدراسة ذاتية,
52
170068
4195
لذا أود مشاركتكم بقصة دراسة ذاتية،
03:10
self-empowering، تمكين الذات computerالحاسوب scienceعلم courseدورة
53
174263
2554
دورة تمكين ذاتي في علوم الكمبيوتر
03:12
that I builtمبني, togetherسويا with my brilliantمتألق colleagueزميل Noamنعوم Nisanنيسان.
54
176817
4186
التي انشأتها، جنبا إلى جنب مع زميلي الرائع نعوم نيسان.
03:16
As you can see from the picturesالصور, bothكلا Noamنعوم and I
55
181003
2757
كما ترون من الصور، نعوم وأنا
03:19
had an earlyمبكرا fascinationسحر with first principlesمبادئ,
56
183760
3418
كان عندنا افتتان مبكر بالمبادئ الأولية،
03:23
and over the yearsسنوات, as our knowledgeالمعرفه of
57
187178
1522
وعلى مر السنوات، كلما معرفتنا
03:24
scienceعلم and technologyتقنية becameأصبح more sophisticatedمتطور,
58
188700
3575
بالعلوم والتكنولوجيا أصبحت أكثر تطورا،
03:28
this earlyمبكرا aweرعب with the basicsمبادئ
59
192275
3196
هذا الهوس المبكر مع الأساسيات
03:31
has only intensifiedمكثف.
60
195471
2100
لم يزداد إلا تركيزا.
03:33
So it's not surprisingمفاجئ that, about 12 yearsسنوات agoمنذ, when
61
197571
3699
لذا فإنه ليس من المستغرب أنه حوالي 12 سنة مضت، عندما
03:37
Noamنعوم and I were alreadyسابقا computerالحاسوب scienceعلم professorsأساتذة,
62
201270
3482
نعوم وأنا أصبحنا بالفعل أساتذة علوم الكمبيوتر،
03:40
we were equallyبالتساوي frustratedمحبط by the sameنفسه phenomenonظاهرة.
63
204752
3752
نحن كنا متساويين في القلق بسبب نفس الظاهرة.
03:44
As computersأجهزة الكمبيوتر becameأصبح increasinglyعلى نحو متزايد more complexمركب,
64
208504
2818
كما إزداد تعقيد أجهزة الكمبيوتر،
03:47
our studentsالطلاب were losingفقدان the forestغابة for the treesالأشجار,
65
211322
3204
طلابنا يتيهون في التفاصيل ولا يرون الصورة كاملة،
03:50
and indeedفي الواقع, it is impossibleغير ممكن to connectالاتصال
66
214526
3087
وفي الواقع، من المستحيل إيجاد العلاقة
03:53
with the soulروح of the machineآلة if you interactتفاعل
67
217613
2642
بجوهر الاله إذا كنت تتفاعل
03:56
with a blackأسود boxصندوق P.C. or a Macماك whichالتي is shroudedيكتنفها
68
220255
3409
مع مربع أسود حاسوب شخصي أو جهاز ماك التي تكون مغلفة
03:59
by numerousكثير layersطبقات of closedمغلق, proprietaryامتلاكي softwareالبرمجيات.
69
223664
3376
بطبقات عديدة من البرمجيات المغلقة ذات الملكية الخاصة.
04:02
So Noamنعوم and I had this insightتبصر that if we want our studentsالطلاب
70
227040
3690
لذلك نعوم وأنا كانت لدينا هذه البصيرة أنه إذا كنا نريد طلابنا
04:06
to understandتفهم how computersأجهزة الكمبيوتر work,
71
230730
2019
أن يفهموا كيفية عمل أجهزة الكمبيوتر،
04:08
and understandتفهم it in the marrowنخاع of theirهم bonesالعظام,
72
232749
3088
وفهممها في الصميم،
04:11
then perhapsربما the bestالأفضل way to go about it
73
235837
1561
إذن ربما أفضل طريقة للقيام بذلك
04:13
is to have them buildبناء a completeاكتمال, workingعامل,
74
237398
4594
هو أن نجعلهم يبنون كمبيوتر كاملا قادرا عل العمل،
04:17
general-purposeهدف عام, usefulمفيد computerالحاسوب, hardwareالمعدات and softwareالبرمجيات,
75
241992
3712
ذو أغراض عامة، كمبيوتر مفيد، اجهزة وبرمجيات،
04:21
from the groundأرض up, from first principlesمبادئ.
76
245704
3530
من الألف إلى الياء، من المبادئ الأولى.
04:25
Now, we had to startبداية somewhereمكان ما, and so Noamنعوم and I
77
249234
4208
الآن، كان علينا أن نبدأ من مكان ما، ولذلك نعوم وأنا
04:29
decidedقرر to baseقاعدة our cathedralكاتدرائية, so to speakتحدث,
78
253442
3490
قررنا تكوين القاعدة الأساسية، إذا جاز التعبير،
04:32
on the simplestأبسط possibleممكن buildingبناء blockمنع,
79
256932
3139
في أبسط لبنة ممكن،
04:35
whichالتي is something calledمسمي NANDNAND.
80
260071
2801
هذا ال شيء يسمى ناند ( NAND).
04:38
It is nothing more than a trivialتافه logicمنطق gateبوابة
81
262872
3938
ليست أكثر من بوابة منطقية بسيطة
04:42
with fourأربعة input-outputالمدخلات والمخرجات statesتنص على.
82
266810
3038
لها أربع حالات للمداخل والمخارج.
04:45
So we now startبداية this journeyرحلة by tellingتقول our studentsالطلاب
83
269848
2666
لذا بدأنا هذه الرحلة بأخبار طلابنا
04:48
that God gaveأعطى us NANDNAND — (Laughterضحك) —
84
272514
2068
أن الله أعطانا ناند - (ضحك)-
04:50
and told us to buildبناء a computerالحاسوب, and when we askedطلبت how,
85
274582
3985
وأخبرتا يأن نبني جهاز كمبيوتر، وعندما سألناه كيف،
04:54
God said, "One stepخطوة at a time."
86
278567
3184
قال الله، "خطوة واحدة في كل مرة".
04:57
And then, followingالتالية this adviceالنصيحة, we startبداية
87
281751
3093
وبعد ذلك، باتباع هذه النصيحة، نبدأ
05:00
with this lowlyوضيع, humbleمتواضع NANDNAND gateبوابة,
88
284844
2959
مع هذه البوابة ناند المتواضعة، البسيطة،
05:03
and we walkسير our studentsالطلاب throughعبر an elaborateتوضيح sequenceتسلسل
89
287803
1940
ونسير طلابنا من خلال تسلسل تفصيلي
05:05
of projectsمشاريع in whichالتي they graduallyتدريجيا buildبناء a chipرقاقة setجلس,
90
289743
3737
من المشاريع التي من خلالها يبنون تدريجيا مجموعة رقائق،
05:09
a hardwareالمعدات platformبرنامج, an assemblerالمجمع, a virtualافتراضية machineآلة,
91
293480
4112
منصة أجهزة، مجمع، آلة افتراضية،
05:13
a basicالأساسية operatingالتشغيل systemالنظام and a compilerمترجم
92
297592
3577
نظام تشغيل أساسي ومترجم
05:17
for a simpleبسيط, Java-likeجافا مثل languageلغة that we call "JACKجاك."
93
301169
6189
لغة بسيطة، مثل لغة جافا، التي نسميها "جاك".
05:23
The studentsالطلاب celebrateاحتفل the endالنهاية of this tourجولة deدي forceفرض
94
307358
2548
الطلاب يحتفلون بنهاية هذا الإنجاز الاستثنائي
05:25
by usingاستخدام JACKجاك to writeاكتب all sortsأنواع of coolبارد gamesألعاب
95
309906
2834
باستخدام جاك (لغة برمجة) لكتابة جميع أنواع الألعاب الرائعة
05:28
like Pongرائحة كريهة, Snakeثعبان and Tetrisتتريس.
96
312740
2992
مثل كرة الطاولة والثعبان وتتريس.
05:31
You can imagineتخيل the tremendousهائل joyفرح of playingتلعب
97
315732
3615
يمكنك أن تتخيل الفرحة الهائلة للعب
05:35
with a Tetrisتتريس gameلعبه that you wroteكتب in JACKجاك
98
319347
3024
بلعبة (تتريس) Tetris التي قمت بكتابتها بنفسك في جاك
05:38
and then compiledتجميع وانتاج into machineآلة languageلغة in a compilerمترجم
99
322371
2790
وثم تحويلها برمجياً إلى لغة الأله في برنامج تحويل برمجي
05:41
that you wroteكتب alsoأيضا, and then seeingرؤية the resultنتيجة
100
325161
2408
التي كتبته بنفسك أيضا، ومن ثم ترى النتيجة
05:43
runningجري on a machineآلة that you builtمبني startingابتداء
101
327569
2883
تشتغل على جهاز صنعته بنفسك ابتداء
05:46
with nothing more than a fewقليل thousandألف NANDNAND gatesبوابات.
102
330452
3284
بلا شيء أكثر من بضعة آلاف من بوابات ناند.
05:49
It's a tremendousهائل personalالشخصية triumphانتصار of going
103
333736
3190
إنه انتصار شخصي هائل من الذهاب
05:52
from first principlesمبادئ all the way to a fantasticallyخيالي complexمركب
104
336926
4725
من المبادئ الأولى وصولاً خياليا
05:57
and usefulمفيد systemالنظام.
105
341651
2351
إلى نظام معقد ومفيد.
05:59
Noamنعوم and I workedعمل fiveخمسة yearsسنوات to facilitateتسهيل
106
344002
4397
نعوم وأنا عملنا خمس سنوات لتسهيل
06:04
this ascentصعود and to createخلق the toolsأدوات and infrastructureبنية تحتية
107
348399
3208
هذا الصعود وتهيئة الأدوات والبنية التحتية
06:07
that will enableمكن studentsالطلاب to buildبناء it in one semesterنصف السنة.
108
351607
3173
الذي ستمكن الطلاب من بنائه في فصل دراسي واحد.
06:10
And this is the great teamالفريق that helpedساعد us make it happenيحدث.
109
354780
4039
وهذا هو الفريق العظيم التي ساعدنا على تحقيق ذلك.
06:14
The trickخدعة was to decomposeتتحلل the computer'sأجهزة الكمبيوتر constructionاعمال بناء
110
358819
4247
البراعة كانت بتفكيك بنية لكمبيوتر
06:18
into numerousكثير stand-aloneقائمة بذاتها modulesوحدات,
111
363066
2954
إل العديد من وحدات قائمة بذاتها،
06:21
eachكل of whichالتي could be individuallyبشكل فردي specifiedمحدد,
112
366020
3900
كل منها على حدة يمكن وصفها،
06:25
builtمبني and unit-testedاختبار وحدة in isolationعزل from the restراحة of the projectمشروع.
113
369920
5235
بناءها واختباره كوحدة مستقلة في معزل عن بقية المشروع.
06:31
And from day one, Noamنعوم and I decidedقرر to put
114
375155
2989
ومن أول يوم، نعوم وأنا قررنا وضع
06:34
all these buildingبناء blocksكتل freelyبحرية availableمتاح in openفتح sourceمصدر
115
378144
3536
جميع هذه اللبنات متاحة مجانا في المصدر المفتوح
06:37
on the Webشبكة.
116
381680
1480
على شبكة الإنترنت.
06:39
So chipرقاقة specificationsمواصفات, APIsواجهات برمجة التطبيقات, projectمشروع descriptionsالوصف,
117
383160
4471
مواصفات الرقائق الإلكترونية، واجهات برمجة التطبيقات (APIs)، وصف المشروع،
06:43
softwareالبرمجيات toolsأدوات, hardwareالمعدات simulatorsمحاكاة, CPUوحدة المعالجة المركزية emulatorsمحاكاة,
118
387631
3904
أدوات البرمجة، وأجهزة المحاكاة، محاكاة وحدة المعالجة المركزية،
06:47
stacksكومات of hundredsالمئات of slidesالشرائح, lecturesمحاضرات --
119
391535
3702
رزمة من مئات الشرائح، محاضرات-
06:51
we laidوضعت out everything on the Webشبكة
120
395237
2227
نحن وضعنا كل شيء على شبكة الإنترنت
06:53
and invitedدعوة the worldالعالمية to come over,
121
397464
3027
ودعونا العالم ليأتي،
06:56
take whateverايا كان they need,
122
400491
1536
يأخذ كل ما يحتاجه،
06:57
and do whateverايا كان they want with it.
123
402027
2390
وتفعل ما يريده بذلك.
07:00
And then something fascinatingساحر happenedحدث.
124
404417
3899
ومن ثم حدث شيء رائع.
07:04
The worldالعالمية cameأتى.
125
408316
1583
جاء العالم.
07:05
And in shortقصيرة orderطلب, thousandsالآلاف of people
126
409899
3158
وفي وقت قصير، آلاف الناس
07:08
were buildingبناء our machineآلة.
127
413057
1544
كانوا يبنون جهازنا.
07:10
And NANDNAND2Tetrisتتريس becameأصبح one of the first
128
414601
3924
وأصبح مشروع ناند إلى تتريس (NAND2Tetris) واحد من أول
07:14
massiveكبير, openفتح, onlineعبر الانترنت coursesالدورات,
129
418525
3230
الدورات الضخمة، المفتوحة، على الإنترنت،
07:17
althoughبرغم من sevenسبعة yearsسنوات agoمنذ we had no ideaفكرة that what
130
421755
2744
على الرغم من أنه قبل سبع سنوات لم يكن لدينا فكرة أن ما
07:20
we were doing is calledمسمي MOOCsMOOCs.
131
424499
2161
كنا نفعله يسمى (MOOCs) الدورات المفتوحة الضخمة على الانترنت.
07:22
We just observedملاحظ how self-organizedالتنظيم الذاتي coursesالدورات
132
426660
3858
لاحظنا كيف أن الدورات المنظمة ذاتيا
07:26
were kindطيب القلب of spontaneouslyبطريقة عفوية spawningوضع البيض
133
430518
3082
كانت من النوع التي تتكاثر تلقائيا
07:29
out of our materialsالمواد.
134
433600
1383
بعيدا عن موادنا.
07:30
For exampleمثال, PramodePramode C.E.,
135
434983
3091
على سبيل المثال، برامو،
07:33
an engineerمهندس from Keralaولاية كيرالا, Indiaالهند,
136
438074
1909
مهندس من ولاية كيرالا، الهند،
07:35
has organizedمنظم groupsمجموعة of self-learnersالمتعلمين الذاتي
137
439983
1809
نظم مجموعات من المتعلمين الذاتيون
07:37
who buildبناء our computerالحاسوب underتحت his good guidanceتوجيه.
138
441792
3044
الذين بنوا جهاز الكمبيوتر الخاص بنا تحت توجيهه الجيد.
07:40
And Paragباراج Shahشاه, anotherآخر engineerمهندس, from Mumbaiمومباي,
139
444836
3022
وباراغ شاه، مهندس آخر، من مومباي،
07:43
has unbundledمجمعة في رزمة our projectsمشاريع into smallerالأصغر,
140
447858
2845
فكك مشاريعنا إلى جزيئات أصغر حجماً،
07:46
more manageableالتحكم bitesلدغات that he now servesيخدم
141
450703
2022
أكثر قابلية للإدارة التي الآن هو يخدم
07:48
in his pioneeringالرائد do-it-yourselfافعلها بنفسك computerالحاسوب scienceعلم programبرنامج.
142
452725
3802
في برنامجه الرائد علوم الكمبيوتر أفعل ذلك بنفسك.
07:52
The people who are attractedينجذب to these coursesالدورات
143
456527
3411
الناس الذين ينجذبون إلى هذه الدورات
07:55
typicallyعادة have a hackerالقراصنة mentalityعقلية.
144
459938
2420
عادة لديهم عقلية هاكر (قرصان الانترنت).
07:58
They want to figureالشكل out how things work,
145
462358
2105
يرغبون في معرفة كيفية عمل الأشياء،
08:00
and they want to do it in groupsمجموعة,
146
464463
1760
ويريدون أن يعملوها في مجموعات،
08:02
like this hackersقراصنة clubالنادي in Washingtonواشنطن, D.C.,
147
466223
2811
مثل نادي القراصنة هذا في واشنطن، العاصمة،
08:04
that usesالاستخدامات our materialsالمواد to offerعرض communityتواصل اجتماعي coursesالدورات.
148
469034
3665
الذي يستخدم موادنا لتقديم دورات للمجتمع.
08:08
And because these materialsالمواد are widelyعلى نحو واسع availableمتاح
149
472699
2946
ونظرا لأن هذه المواد متاحة على نطاق واسع
08:11
and open-sourceالمصدر المفتوح, differentمختلف people take them
150
475645
2694
ومفتوحة المصدر، عدة أشخاص يأخذونها
08:14
to very differentمختلف and unpredictableلا يمكن التنبؤ به directionsالاتجاهات.
151
478339
2943
إلى اتجاهات مختلفة ولا يمكن التنبؤ بها.
08:17
For exampleمثال, Yuيو FangminFangmin, from Guangzhouقوانغتشو,
152
481282
2913
على سبيل المثال، يو فانغ، من قوانغتشو،
08:20
has used FPGAFPGA technologyتقنية
153
484195
2846
استخدم تقنية FPGA
08:22
to buildبناء our computerالحاسوب and showتبين othersالآخرين how to do the sameنفسه
154
487041
3725
لبناء جهاز الكمبيوتر الخاص بنا ووضح للآخرين كيفية عمل الشيء نفسه
08:26
usingاستخدام a videoفيديو clipقصاصة, and Benبن Craddockكرادوك developedالمتقدمة
155
490766
3363
باستخدام فيديو كليب، وكذلك بن كرادوك الذي طوّر
08:30
a very niceلطيف computerالحاسوب gameلعبه that unfoldsتتكشف
156
494129
3601
لعبة كمبيوتر لطيفة جداً التي تكشف
08:33
insideفي داخل our CPUوحدة المعالجة المركزية architectureهندسة معمارية, whichالتي is quiteالى حد كبير a complexمركب
157
497730
4969
البنية الداخلية لوحدة المعالجة المركزية، التي هي معقدة تماما
08:38
3D mazeمتاهة that Benبن developedالمتقدمة
158
502699
2485
متاهة ثلاثية الابعاد التي طورها بن
08:41
usingاستخدام the Minecraftماين كرافت 3D simulatorمحاكاة engineمحرك.
159
505184
3908
باستخدام محرك محاكاة ثلاثي الابعاد Minecraft.
08:44
The Minecraftماين كرافت communityتواصل اجتماعي wentذهب bananasموز over this projectمشروع,
160
509092
3018
تحمس مجتمع Minecraft لهذا المشروع،
08:48
and Benبن becameأصبح an instantلحظة mediaوسائل الإعلام celebrityشهرة.
161
512110
3384
وأصبح بن سريعا من مشاهير وسائل الإعلام.
08:51
And indeedفي الواقع, for quiteالى حد كبير a fewقليل people,
162
515494
2902
وفي الواقع، لعدد غير قليل من الناس،
08:54
takingمع الأخذ this NANDNAND2Tetrisتتريس pilgrimageالحج, if you will,
163
518396
4077
حجوا إلى هذا المشروع NAND2Tetris، إذا صح التعبير،
08:58
has turnedتحول into a life-changingالحياة تتغير experienceتجربة.
164
522473
2712
قد تحولت إلى تجربة تغير الحياة.
09:01
For exampleمثال, take Danدان Roundsجولات, who is a musicموسيقى
165
525185
3189
على سبيل المثال، تأخذ دان روندس، الذي هو متخصص في الموسيقي
09:04
and mathالرياضيات majorرائد from Eastالشرق Lansingلانسينغ, Michiganميشيغان.
166
528374
2769
والرياضيات من شرق لانسنغ، ميشيغان.
09:07
A fewقليل weeksأسابيع agoمنذ, Danدان postedنشر a victoriousانتصاري postبريد
167
531143
3444
قبل بضعة أسابيع نشر دان موضوع منتصرا
09:10
on our websiteموقع الكتروني, and I'd like to readاقرأ it to you.
168
534587
2620
على موقعنا على الإنترنت، وأنا أرغب في قراءته عل مسامعكم.
09:13
So here'sمن هنا what Danدان said.
169
537207
3458
هنا ما قاله دان:
09:16
"I did the courseworkالدورات الدراسية because understandingفهم computersأجهزة الكمبيوتر
170
540665
2812
"أنا نفذت هذه الدورة لأن فهم أجهزة الكمبيوتر
09:19
is importantمهم to me, just like literacyمعرفة القراءة والكتابة and numeracyالحساب,
171
543477
3346
مهمة بالنسبة لي، تماما مثل القراءة والكتابة والحساب،
09:22
and I madeمصنوع it throughعبر. I never workedعمل harderأصعب on anything,
172
546823
3017
واستطعت ان استمر خلال الدورة. أنا لم أعمل أبدا بهذه الجدية في أي شيء،
09:25
never been challengedتحدى to this degreeالدرجة العلمية.
173
549840
2709
ولم أواجه تحدي بهذه الصعوبة.
09:28
But givenمعطى what I now feel capableقادر على of doing,
174
552549
2387
لكن باعتبار ما أشعر أنني قادراً على القيام به الان،
09:30
I would certainlyمن المؤكد do it again.
175
554936
2158
أنا بالتأكيد سأفعلها مرة أخرى.
09:32
To anyoneأي واحد consideringمع مراعاة NANDNAND2Tetrisتتريس,
176
557094
2250
لأي شخص يفكر في NAND2Tetris،
09:35
it's a toughقاسي journeyرحلة, but you'llعليك be profoundlyعميق changedتغير."
177
559344
3746
أنها رحلة صعبة، ولكنك ستتغير تغيرا عميقا. "
09:38
So Danدان demonstratesيوضح the manyكثير self-learnersالمتعلمين الذاتي
178
563090
4900
يوضح دان أن العديد من المتعلمين الذاتيين
09:43
who take this courseدورة off the Webشبكة, on theirهم ownخاصة tractionجر,
179
567990
4646
الذين أخذوا هذه الدورة من الإنترنت، وفي المجال الخاص بهم،
09:48
on theirهم ownخاصة initiativeمبادرة, and it's quiteالى حد كبير amazingرائعة حقا because
180
572636
4589
بمبادرتهم الخاصة، وهذا مذهل فعلا لأن
09:53
these people cannotلا تستطيع careرعاية lessأقل about
181
577225
4587
هؤلاء الناس لا يهتمون بتاتا بخصوص
09:57
gradesدرجات.
182
581812
1242
الدرجات.
09:58
They are doing it because of one motivationالتحفيز only.
183
583054
3905
إنهم يفعلون ذلك بسبب دافع واحد فقط.
10:02
They have a tremendousهائل passionشغف to learnتعلم.
184
586959
3486
لديهم حماس هائل للتعلم.
10:06
And with that in mindعقل,
185
590445
1924
ومع أخذ ذلك في الاعتبار،
10:08
I'd like to say a fewقليل wordsكلمات about traditionalتقليدي collegeكلية gradingوضع العلامات.
186
592369
4604
أود أن أقول بضع كلمات عن نظام الدرجات الجامعي.
10:12
I'm sickمرض of it.
187
596973
2360
أنا معتل من ذلك.
10:15
We are obsessedمهووس with gradesدرجات
188
599333
1433
ونحن مهووسون بالدرجات
10:16
because we are obsessedمهووس with dataالبيانات,
189
600766
1866
لأننا مهووسون بالبيانات،
10:18
and yetبعد gradingوضع العلامات takes away all the funمرح from failingفشل,
190
602632
4587
وحتى الآن، الدرجات تأخذ بعيداً كل المتعة من الفشل،
10:23
and a hugeضخم partجزء of educationالتعليم
191
607219
2476
وجزءاً كبيرا من التعليم
10:25
is about failingفشل.
192
609695
1591
هو حول الفشل.
10:27
Courageشجاعة, accordingعلي حسب to Churchillتشرشل,
193
611286
2475
تعريف الشجاعة، وفقا تشرشل،
10:29
is the abilityالقدرة to go from one defeatهزيمة to anotherآخر
194
613761
2946
هي القدرة على الانتقال من هزيمة إلى أخرى
10:32
withoutبدون losingفقدان enthusiasmحماس. (Laughterضحك)
195
616707
2614
دون فقدان الحماس. (ضحك)
10:35
And [Joyceجويس] said that mistakesالأخطاء
196
619321
3830
وقال جويس: أن الأخطاء
10:39
are the portalsبوابات of discoveryاكتشاف.
197
623151
1469
هي بوابات للاكتشاف.
10:40
And yetبعد we don't tolerateتحمل mistakesالأخطاء,
198
624620
3346
وحتى الآن نحن لا تتسامح مع الأخطاء،
10:43
and we worshipعبادة gradesدرجات.
199
627966
1309
ونحن نعبد الدرجات.
10:45
So we collectتجميع your B plusesالإيجابيات and your A minusesالسلبيات
200
629275
3788
حيث نقوم بجمع درجات ب+ و أ- الخاصة بك
10:48
and we aggregateمجموع them into a numberرقم like 3.4,
201
633063
2837
ونجمعها في رقم مثل 3.4،
10:51
whichالتي is stampedمختومة on your foreheadجبين
202
635900
1911
التي يتم ختمها على جبهتك
10:53
and sumsمسائل حسابية up who you are.
203
637811
2443
وتلخص من تكون.
10:56
Well, in my opinionرأي, we wentذهب too farبعيدا with this nonsenseكلام فارغ,
204
640254
3283
حسنا، في رأيي، ذهبنا بعيداً جداً مع هذا الهراء،
10:59
and gradingوضع العلامات becameأصبح degradingمهين.
205
643537
2681
والدرجات أصبحت تنزيلات.
11:02
So with that, I'd like to say a fewقليل wordsكلمات about upgradingترفيع,
206
646218
4901
لذا أود أن أقول بضع كلمات حول الترقية،
11:07
and shareشارك with you a glimpseلمحة from my currentتيار projectمشروع,
207
651119
4425
وأشاطركم لمحة من مشروعي الحالي،
11:11
whichالتي is differentمختلف from the previousسابق one,
208
655544
2030
والذي يختلف عن السابق.
11:13
but it sharesتشارك exactlyبالضبط the sameنفسه characteristicsمميزات
209
657574
2014
لكنه يشاركه بالضبط في نفس الخصائص
11:15
of self-learningالتعلم الذاتي, learningتعلم by doing,
210
659588
3827
للتعلم الذاتي، التعلم بالممارسة،
11:19
self-explorationاستكشاف الذات and community-buildingبناء المجتمع,
211
663415
2775
استكشاف الذات وبناء المجتمع،
11:22
and this projectمشروع dealsصفقات with K-ك-12 mathالرياضيات educationالتعليم,
212
666190
5860
وهذا المشروع يتناول تعليم الرياضيات K-12،
11:27
beginningالبداية with earlyمبكرا ageعمر mathالرياضيات,
213
672050
1904
بدايةً من الرياضيات في سن مبكرة،
11:29
and we do it on tabletsأجهزة لوحية because we believe that
214
673954
4493
ونحن نفعل ذلك على الكمبيوترات اللوحية (tablets) لأننا نؤمن بأن
11:34
mathالرياضيات, like anything elseآخر, should be taughtيعلم handsأيادي on.
215
678447
4405
الرياضيات، مثل أي شيء آخر، يجب أن تدرس عمليا.
11:38
So here'sمن هنا what we do. Basicallyفي الأساس, we developedالمتقدمة
216
682852
3155
هذا ما نقوم به. أساسا، قمنا بتطوير
11:41
numerousكثير mobileالتليفون المحمول appsالتطبيقات, everyكل one of them explainingشرح
217
686007
3758
العديد من تطبيقات الجوال، كل واحد منها يشرح
11:45
a particularبصفة خاصة conceptمفهوم in mathالرياضيات.
218
689765
1497
مفهوم معين في الرياضيات.
11:47
So for exampleمثال, let's take areaمنطقة.
219
691262
3441
على سبيل المثال، لنأخذ المساحة.
11:50
When you dealصفقة with a conceptمفهوم like areaمنطقة --
220
694703
2472
عندما نتعامل مع مفهوم مثل المساحة --
11:53
well, we alsoأيضا provideتزود a setجلس of toolsأدوات that the childطفل
221
697175
5244
حسنا، نحن أيضا نوفر مجموعة من الأدوات التي
11:58
is invitedدعوة to experimentتجربة with in orderطلب to learnتعلم.
222
702419
2631
تشجع الطفل للتجربة لغرض التعلم.
12:00
So if areaمنطقة is what interestsالإهتمامات us, then one thing
223
705050
3953
إذا كنت مهتم بالمساحة، إذن شيء واحد
12:04
whichالتي is naturalطبيعي >> صفة to do is to tileقرميدة the areaمنطقة
224
709003
4138
طبيعي لفعل هذا هو أن تقوم بتقسيم المساحة إلي بلاطات (مربعات صغيرة)
12:09
of this particularبصفة خاصة shapeشكل and simplyببساطة countعد
225
713141
3650
لهذا الشكل بالذات وببساطة نعد
12:12
how manyكثير tilesالبلاط it takes to coverغطاء، يغطي it completelyتماما.
226
716791
3863
كم عدد البلاط الذي يكفي لتغطية الشكل يالكامل.
12:16
And this little exerciseممارسه الرياضه here givesيعطي you a first
227
720654
2482
ويعطيك هذا الاختبار البسيط
12:19
good insightتبصر of the notionخيالى of areaمنطقة.
228
723136
3429
قكرة أولية جيدة لمفهوم المساحة.
12:22
Movingمتحرك alongعلى طول, what about the areaمنطقة of this figureالشكل?
229
726565
2790
ننتقل إلي، ماذا عن مساحة هذا الشكل؟
12:25
Well, if you try to tileقرميدة it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
حسنا، إذا كنت في محاولة لتبليطه (تقسيمه)، لا تفي بالغرض، هل تعمل؟
12:29
So insteadفي حين أن, you can experimentتجربة
231
734012
2304
بدلاً من ذلك، يمكنك تجربة
12:32
with these differentمختلف toolsأدوات here by some processمعالج
232
736316
2680
هذه الأدوات المختلفة هنا ويواسطة بعض العمليات
12:34
of guidedموجه trialالتجربة and errorخطأ,
233
738996
2039
الموجه من التجربة والخطأ،
12:36
and at some pointنقطة you will discoverاكتشف that one thing
234
741035
2838
وعند نقطة معينة سوف نكتشف أن شيئا واحداً
12:39
that you can do amongمن بين severalالعديد من legitimateشرعي transformationsالتحولات
235
743873
3088
يمكنك أن تفعله بين عدة تحويلات منطقية
12:42
is the followingالتالية one. You can cutيقطع the figureالشكل,
236
746961
2831
هي التحويلات التالية. يمكنك قص الشكل،
12:45
you can rearrangeإعادة ترتيب the partsأجزاء, you can glueصمغ them
237
749792
3616
يمكنك إعادة ترتيب الأجزاء، يمكنك لصقها
12:49
and then proceedتقدم to tileقرميدة just like we did before.
238
753408
3117
ومن ثم المضي قدما وتقسيمه مثلما فعلنا من قبل.
12:52
(Applauseتصفيق)
239
756525
5275
(تصفيق)
12:57
Now this particularبصفة خاصة transformationتحويل
240
761800
2723
الآن هذا التحول بالذات
13:00
did not changeيتغيرون the areaمنطقة of the originalأصلي figureالشكل,
241
764523
3984
لا يغيير مساحة الشكل الأصلي،
13:04
so a six-year-oldالبالغ من العمر ست سنوات who playsيلعب with this
242
768507
2187
لذا طفل عمره ستة سنوات الذي يلعب بهذا
13:06
has just discoveredمكتشف a cleverذكي algorithmخوارزمية
243
770694
2884
اكتشفت للتو خوارزمية ذكية
13:09
to computeإحصاء - عد the areaمنطقة of any givenمعطى parallelogramمتوازي الاضلاع.
244
773578
4040
لحساب مساحة أي متوازي أضلاع.
13:13
We don't replaceيحل محل teachersمعلمون, by the way.
245
777618
1856
نحن لا نستبدل المدرسين، بالمناسبة
13:15
We believe that teachersمعلمون should be empoweredسلطة, not replacedاستبدال.
246
779474
3129
ونحن نعتقد أنه ينبغي تمكين المعلمين، وليس استبدالهم.
13:18
Movingمتحرك alongعلى طول, what about the areaمنطقة of a triangleمثلث?
247
782603
3295
ننتقل إلي، ماذا عن مساحة المثلث؟
13:21
So after some guidedموجه trialالتجربة and errorخطأ,
248
785898
2795
حتى بعد بعض التجربة والخطأ الموجهة،
13:24
the childطفل will discoverاكتشف, with or withoutبدون help,
249
788693
3935
سوف يكتشف الطفل، مع أو بدون مساعدة،
13:28
that he or she can duplicateمكرر the originalأصلي figureالشكل
250
792628
3858
أنه يمكنه تكرار الشكل الأصلي
13:32
and then take the resultنتيجة, transposeتبديل موضع it,
251
796486
3408
وثم يأخذ النتيجة، يحورها،
13:35
glueصمغ it to the originalأصلي and then proceedتقدم [with] what we did before:
252
799894
3748
يلصقه بالشكل الأصلي ثم يستمر بما قمنا به سابقا:
13:39
cutيقطع, rearrangeإعادة ترتيب, pasteمعجونoopsوجه الفتاةpasteمعجون and glueصمغ,
253
803642
7728
قص، وإعادة ترتيب، ولصق – عفوا – لصق وتلصيق
13:47
and tileقرميدة.
254
811370
1596
وتفسيم (ملأه بالبلاط).
13:48
Now this transformationتحويل has doubledمضاعف the areaمنطقة
255
812966
3827
الآن هذا التحويل ضاعف هذا مساحة
13:52
of the originalأصلي figureالشكل, and thereforeوبالتالي we have just learnedتعلم
256
816793
3850
الشكل الأصلي، ولذلك لقد تعلمنا للتو
13:56
that the areaمنطقة of the triangleمثلث equalsيساوي the areaمنطقة of this rectangleمستطيل
257
820643
3766
أن مساحة المثلث تساوي مساحة هذا المستطيل
14:00
dividedمنقسم by two.
258
824409
2454
مقسومة على اثنين.
14:02
But we discoveredمكتشف it by self-explorationاستكشاف الذات.
259
826863
3448
ولكن اكتشفنا أنه بالاستكشاف الذاتي.
14:06
So, in additionإضافة to learningتعلم some usefulمفيد geometryعلم الهندسة,
260
830311
6080
بالإضافة إلى تعلم بعض الهندسة المفيدة،
14:12
the childطفل has been exposedمكشوف to some prettyجميلة sophisticatedمتطور
261
836391
4387
تعرض الطفل لبعض الاشياء المتطورة جداً
14:16
scienceعلم strategiesاستراتيجيات, like reductionاختزال,
262
840778
3027
بخصوص استراتيجيات العلوم، مثل التصغير
14:19
whichالتي is the artفن of
263
843805
2914
وهو فن
14:22
transformingالمغيرة a complexمركب problemمشكلة into a simpleبسيط one,
264
846719
3586
لتحويل مشكلة معقدة إلي مشكلة بسيطة،
14:26
or generalizationتعميم, whichالتي is at the heartقلب
265
850305
2369
أو التعميم، الذي في صميم
14:28
of any scientificعلمي disciplineتهذيب,
266
852674
2843
أي مجل علمي،
14:31
or the factحقيقة that some propertiesالخصائص are invariantثابتة
267
855517
2590
أو حقيقة أن بعض الخصائص تكون ثابتة
14:34
underتحت some transformationsالتحولات.
268
858107
3024
تحت بعض التحويلات.
14:37
And all this is something that a very youngشاب childطفل
269
861131
3285
وكل هذا شيء يمكن لطفل صغير جداً
14:40
can pickقطف او يقطف up usingاستخدام suchهذه mobileالتليفون المحمول appsالتطبيقات.
270
864416
4309
تعلمه باستخدام تطبيقات جوال ممائلة.
14:44
So presentlyحاليا, we are doing the followingالتالية:
271
868725
3094
حاليا، نحن نقوم بما يلي:
14:47
First of all, we are decomposingمتحللة the K-ك-12 mathالرياضيات curriculumمنهاج دراسي
272
871819
4309
أولاً وقبل كل شيء، نحن نفكك منهج الرياضيات K-12
14:52
into numerousكثير suchهذه appsالتطبيقات.
273
876128
2891
في تطبيقات عديدة مثل هذه.
14:54
And because we cannotلا تستطيع do it on our ownخاصة,
274
879019
2577
ونظرا لأنه لا يمكن أن نقوم بذلك لوحدنا،
14:57
we'veقمنا developedالمتقدمة a very fancyغير حقيقي authoringالتأليف toolأداة
275
881596
3094
لقد قمنا بتطوير أداة تأليف بارعة جداً
15:00
that any authorمؤلف, any parentالأبوين or actuallyفعلا anyoneأي واحد
276
884690
3275
بحيث أي كاتب، أي والد أو أي شخص في الواقع
15:03
who has an interestفائدة in mathالرياضيات educationالتعليم,
277
887965
2353
له اهتمام في تعليم الرياضيات،
15:06
can use this authoringالتأليف toolأداة to developطور similarمماثل appsالتطبيقات
278
890318
3272
يمكنه استخدام هذه الأداة لتطوير تطبيقات مماثلة
15:09
on tabletsأجهزة لوحية withoutبدون programmingبرمجة.
279
893590
3405
على الاجهزة اللوحية (tablets) دون الحاجة إلى البرمجة.
15:12
And finallyأخيرا, we are puttingوضع togetherسويا an adaptiveالتكيف ecosystemالنظام البيئي
280
896995
3220
وأخيراً، نضع معا أنظمة متوائمة
15:16
that will matchمباراة differentمختلف learnersالمتعلمين
281
900215
2828
التي سوف تتطابق مع المتعلمين المتنوعيين
15:18
with differentمختلف appsالتطبيقات accordingعلي حسب to theirهم evolvingتتطور learningتعلم styleقلم المدقة.
282
903043
5377
مع تطبيقات مختلفة وفقا لأسلوبهم التعليمي المتطور.
15:24
The drivingالقيادة forceفرض behindخلف this projectمشروع
283
908420
2521
القوة الدافعة وراء هذا المشروع
15:26
is my colleagueزميل Shmulikشموليك Londonلندن,
284
910941
2947
هو زميلي شموليك لندن،
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
وتشاهد تماما، مثل
15:32
Salmanسلمان did about 90 yearsسنوات agoمنذ,
286
916532
4073
سلمان منذ حوالي 90 عاماً،
15:36
the trickخدعة is to surroundطوق yourselfنفسك with brilliantمتألق people,
287
920605
3971
البراعة أن تحيط نفسك بأشخاص أذكياء،
15:40
because at the endالنهاية,
288
924576
2756
لأنه في النهاية،
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
أنها كلها بخصوص البشر.
15:45
And a fewقليل yearsسنوات agoمنذ, I was walkingالمشي in Telالهاتف Avivتل
290
929235
3419
ومنذ سنوات قليلة مضت، كنت أسير في تل أبيب
15:48
and I saw this graffitiالكتابة على الجدران on a wallحائط,
291
932654
2830
ورأيت هذه الكتابة على الجدران،
15:51
and I foundوجدت it so compellingقهري
292
935484
1791
ولقد وجدتها مقنعة جداً
15:53
that by now I preachوعظ it to my studentsالطلاب,
293
937275
2143
الآن أنا أعظ طلابي،
15:55
and I'd like to try to preachوعظ it to you.
294
939418
2266
وأود أن أحاول أن أعظكم.
15:57
Now, I don't know how manyكثير people here are familiarمألوف
295
941684
1740
الآن، أنا لا أعرف كم عدد الناس هنا عندهم دراية
15:59
with the termمصطلح "menschرجلا بمعنى الكلمة."
296
943424
1828
بمصطلح "مينش."
16:01
It basicallyفي الأساس meansيعني to be humanبشري
297
945252
2608
هذا يعني أساسا أن تكون إنسان
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
وأن تفعل الشيء الصحيح.
16:05
And with that, what this graffitiالكتابة على الجدران saysيقول is,
299
949795
2429
لذلك، ما تقول هذه الكتابة على الجدران،
16:08
"High-techتقنية عالية schmigh-techschmigh التكنولوجيا.
300
952224
2086
"التكنولوجيا الفائقة تكنولوجيا شميغ.
16:10
The mostعظم importantمهم thing is to be a menschرجلا بمعنى الكلمة." (Laughterضحك)
301
954310
2563
الشيء الأهم هي أن نكون إنسان "مينش". (ضحك)
16:12
Thank you. (Applauseتصفيق)
302
956873
3395
شكرا. (تصفيق)
16:16
(Applauseتصفيق)
303
960268
4783
(تصفيق)
Translated by Tamer Beitelmal
Reviewed by Ayman Mahmoud

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.

Why you should listen

Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.


His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.

More profile about the speaker
Shimon Schocken | Speaker | TED.com