TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
שמעון שוקן: למידה והוראה עצמית במדעי המחשב ומתמטיקה
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
שמעון שוקן ונועם ניסן פתחו שיטת לימוד חדשנית ואוסף חומרי לימוד המאפשרים לסטודנטים לבנות מערכת מחשב, צעד לאחר צעד, בכוחות עצמם. לאחר שהם שמו את כל חומרי הלימוד ברשת -- כלי תוכנה, סימולטורים, פרויקטים, הרצאות -- הם הופתעו לראות איך אלפי אנשים ניצלו את ההזדמנות ללמוד באופן עצמאי, וכן ללמד אנשים אחרים בעזרת חומרי הקורס, שהיה אחד הקורסים המקוונים החלוציים ברשת. ההרצאה קוראת לשכוח מציונים וממבחנים ולהתמקד בפיתוח חומרי לימוד שמתאגרים תלמידים ללמוד בכוחות עצמם.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
זהו סבי,
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
סלמן (שלמה) שוקן,
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
שנולד למשפחה ענייה וחסרת השכלה
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
בת ששה ילדים,
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
וכאשר היה בן 14, הוא נאלץ
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
לעזוב את בית הספר כדי לעזור לשים אוכל על השולחן.
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
הוא לעולם לא חזר לאחר מכן לבית ספר כלשהו.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
במקום זאת, הוא הקים אימפריה משגשגת
00:47
of department stores.
8
31210
2108
של חנויות כלבו.
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
סלמן היה הפרפקציוניסט המושלם,
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
וכל אחת מהחנויות שבבעלותו היתה פנינה
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
של ארכיטקטורת באוהאוס.
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
הוא היה גם האוטודידקט האולטימטיבי,
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
וכמו כל דבר אחר הוא עשה זאת בסגנון "גדול".
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
הוא הקיף את עצמו בחבורה
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
של מלומדים צעירים ולא מוכרים כמרטין בובר,
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
ש"י עגנון ופרנץ קפקא,
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
והוא שילם לכל אחד מהם משכורת חודשית
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
כדי שהם יוכלו לכתוב בשקט, בלי לדאוג לפרנסתם.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
אבל, בשנות השלושים המאוחרות, סלמן חזה את הנולד.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
הוא ברח מגרמניה, יחד עם משפחתו,
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
והשאיר את רכושו מאחור.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
לאחר שכל חנויות הרשת שלו הוחרמו,
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
הוא בילה את שאר ימיו בעיסוק אינטנסיבי
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
בתרבות ובאמנות.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
הילד שעזב את בית הספר בגיל צעיר
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
מת בגיל 82,
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
אינטלקטואל מזהיר, מייסד-שותף ומנכ"ל ראשון
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
של האוניברסיטה העברית בירושלים,
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
מייסד Schocken Books בארה"ב,
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
הוצאה לאור נחשבת שנקנתה לאחר מכן
01:52
by Random House.
31
97083
1670
על ידי Random House.
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
זהו כוחו של לימוד עצמי!
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
ואלה ההורים שלי.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
גם הם לא נהנו מהפריבלגיה של חינוך אקדמי.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
הם היו עסוקים מדי בהקמת משפחה, ומדינה.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
אבל, בדיוק כמו סלמן, גם הם היו אוטו-דידקטים בלתיי-נלאים,
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
והבית בו גדלתי היה עמוס
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
באלפי ספרים, תקליטים, ויצירות אמנות.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
אני זוכר היטב את אבי אומר לנו:
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
"כשלכל אחד בשכונה תהיה טלביזיה,
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
אז נקנה רדיו נורמלי!" (צחוק)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
וזה אני,
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
רציתי לומר "עם החשבוניה הראשנה שלי"
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
אבל, בעצם, עם מה שאבי היה מחשיב
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
כתחליף סביר לאייפד (צחוק).
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
ולכן, אחד הדברים שלקחתי מהבית הוא התובנה
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
שמחנכים לא צריכים בהכרח ללמד.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
במקום זאת, הם יכולים לספק סביבה, וכלים,
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
שמגרים אותך ללמוד בעזרת היכולת הטבעית שלך.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
לימוד עצמי, גילוי עצמי, צמיחה עצמית --
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
אלו המעלות הגדולות של חינוך משובח.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
לכן, אני רוצה לחלק איתכם סיפור על קורס במדעי המחשב
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
המבוסס על לימוד עצמי, ועל העצמה.
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
קורס אותו בניתי יחד עם עמיתי המבריק שלי, נועם ניסן.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
כמו שאתם רואים מהתמונות העתיקות הללו, גם נועם וגם אני
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
היינו מוקסמים מעקרונות ראשונים.
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
ולאורך השנים,
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
ככל שהידע שלנו במדע ובטכנולוגיה נהיה יותר מתוחכם,
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
יראת הכבוד הזאת מהדברים הכי בסיסיים
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
רק הלכה והתעצמה.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
לכן זה לא מפתיע שלפני 12 שנים,
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
כשנועם ואני כבר היינו פרופסורים למדעי המחשב,
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
שנינו היינו מתוסכלים באותה מידה מאותה תופעה:
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
ככל שהמחשבים נהיו יותר מסובכים,
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
הסטודנטים שלנו הפסיקו לראות את היער, וראו רק את העצים.
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
ואמנם, זה בלתי אפשר להתחבר למהות המכונה,
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
אם נגזר עליך לתקשר עם
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
קופסה שחורה כמו מחשב פי.סי או מק, העטופים
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
ברבדים רבים של תכנה סגורה ומוגנת.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
ובכן, לנועם ולי היתה הארה, שאם אנחנו רוצים שהסטודנטים
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
יבינו איך מחשבים עובדים,
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
ואני מתכוון "לחוש את ההבנה בעצמותיהם",
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
אזי כנראה שהדרך הכי טובה להשיג זאת זה
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
לגרום להם לבנות במו ידיהם מחשב שלם, עובד,
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
מחשב לכל דבר -- חומרה, תוכנה,
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
מהמסד עד הטפחות -- מהעקרונות הראשונים.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
עכשיו, היינו צריכים להתחיל איפשהו, ולכן נועם ואני
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
החלטנו לבסס את "הקתדרלה" שלנו
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
על אבן הבנייה הפשוטה ביותר,
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
שהיא משהו שנקרא Nand.
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
מדובר בשער לוגי טרביאלי,
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
בן ארבעה מצבי קלט-פלט אפשריים.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
ולכן כיום, בתחילת המסע הזה, אנו אומרים לסטודנטים
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
שאלוהים נתן לנו את שער ה Nand (צחוק)
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
וציווה עלינו לבנות מחשב. וכשהאדם שאל "איך?"
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
אלוהים ענה: "צעד לאחר צעד".
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
ואז, בעקבות העצה הזאת, אנו מתחילים את המסע
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
עם השער הלוגי הצנוע והבסיסי הזה,
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
ומלווים את הסטודנטים דרך סדרה מורכבת של פרויקטים,
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
שמנחים אותם לבנות בהדרגה מערכת רכיבי חומרה,
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
פלטפורמת חומרה, אסמבלר, מכונה וירטואלית
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
מערכת הפעלה פשוטה, וקומפיילר (מהדר)
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
לשפת תכנות פשוטה, דמוית Java, שאנו קוראים לה Jack.
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
הסטודנטים חוגגים את סיום המסע המפרך הזה בכך שהם
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
משתמשים ב Jack כדי לפתח כל מיני משחקי מחשב
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
כמו פונג, נחש, וטטריס.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
אתם יכולים לשער את השמחה העצומה שאוחזת בך
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
כאשר אתה משחק עם משחק טטריס שאתה פיתחת,
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
בשפת Jack, ולאחר מכן תרגמת לשפת מכונה, ע"י מהדר
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
שגם אותו אתה פיתחת, ואז אתה רואה את הקוד שנוצר
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
רץ על מכונה שגם אותה אתה בנית, במו ידיך,
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
משום דבר פרט לכמה אלפי שערי Nand.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
זהו ניצחון אישי מרהיב -- ללכת כל הדרך
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
מעקרונות ראשונים עד מערכת מחשב מורכבת באופן פנטסטי
05:57
and useful system.
105
341651
2351
ורבת שימושים.
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
נועם ואני עבדנו חמש שנים כדי לאפשר את מסע הטיפוס הזה,
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
וכדי לבנות את כלי התכנה והתשתיות שמאפשרות כיום
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
לסטודנטים לבנות את המחשב שלנו בסמסטר אחד.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
וזהו הצוות המופלא שעזר לנו לעשות זאת (בעיקר, סטודנטים בבינתחומי ובאוניברסיטה העברית)
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
הסוד להצלחה היה לפרק את בניית המחשב
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
למודולים רבים ועצמאים לחלוטין,
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
שכל אחד מהם ניתן לאפיון,
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
פיתוח, ובדיקה באופן נפרד משאר המערכת.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
ומהיום הראשון, נועם ואני החלטנו שנשים את
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
כל החומרים שנפתח בחינם ובקוד פתוח (open source),
06:37
on the Web.
116
381680
1480
על הרשת.
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
ובכן, אפיוני רכיבים, ממשקי מודולים, הגדרות פרויקטים,
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
כלי תכנה, סימולטורים של חומרה, אמולטורים של מעבדים,
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
מאות שקפים, הרצאות ושיעורים --
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
שמנו את הכל ברשת,
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
והזמנו את העולם לבוא,
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
לקחת מה שאת או אתה רוצים,
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
ולעשות מה שאתם רוצים עם זה.
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
ואז, משהו מופלא קרה.
07:04
The world came.
125
408316
1583
העולם בא.
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
ותוך זמן קצר, אלפי אנשים
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
התחילו לבנות את המחשב שלנו.
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
ו- Nand2Tetris (שם הקורס) הפך להיות אחד הקורסים
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
המקוונים, המסיביים, והפתוחים הראשונים ברשת.
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
אף על פי שלפני שבע שנים לא ידענו שמה שאנחנו עושים ייקרא היום
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
MOOCS - Massive Open Online Courses
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
פשוט התבוננו מהצד איך קורסים מאולתרים מתחילים
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
לצוץ ולצמוח באופן ספונטאני
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
מתוך החומרים שלנו.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
למשל, פראמוד C.E.,
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
מהנדס מקראלה, הודו,
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
ארגן קבוצות של תלמידים-עצמיים צעירים,
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
שבונים את המחשב שלנו תחת הדרכתו הטובה.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
ופאראג שאה, גם הוא מהנדס, ממומבאי,
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
פירק את הפרוייקטים שלנו לרכיבים קטנים בגודל נוח יותר,
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
אותם הוא מגיש כיום במסגרת תכנית הלימודים
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
החלוצית שלו שנקראת "מדעי המחשב בלימוד עצמי".
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
לאנשים שנמשכים לקורסים הללו
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
יש בדרך כלל מנטליות של האקרים.
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
הם רוצים לגלות איך דברים עובדים,
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
והם רוצים לעשות זאת בקבוצות,
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
כמו מועדון ההאקרים של וושינגטון די-סי,
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
שמציע קורסים לקהילה שמבוססים על החומרים שלנו.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
ובגלל שהחומרים הללו נגישים לכל בקוד פתוח,
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
אנשים שונים לוקחים אותם
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
לכל מיני כיוונים שונים ובלתי צפויים.
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
לדוגמא, יו פאנג-מין, מגואנצו (סין),
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
השתמש בטכנולוגית FPGA
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
כדי לבנות את המחשב שלנו, והראה לאחרים איך לעשות זאת
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
בעזרת סרטון יוטיוב.
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
בן קראדוק פיתח משחק מחשב מגניב שמתרחש
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
בתוך ארכיטקטורת המעבד שלנו -- מבוך תלת-מימדי מורכב
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
שבן פיתח באמצעות הסימולטור של מיינדקראפט
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
(משחק מחשב פופלרי).
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
קהילת מיינדקראפט התלהבה לגמרי מהפרויקט הזה,
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
ובן הפך לכוכב תקשורת מיידי.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
ואמנם, עבור לא מעט אנשים,
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
מסע "העלייה לרגל" של Nand2Tetris
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
הפך לחוויה מעצבת חיים.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
קחו למשל את דן ראונדס, בוגר מוזיקה ומתמטיקה
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
מאיסט לאנסינג, מישיגן.
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
לפני כמה שבועות, דן פרסם טקסט מנצח
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
באתר שלנו, ואני רוצה לקרוא לכם אותו.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
הנה מה שדן כתב:
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
"עשיתי את הקורס כי חשוב לי להבין איך מחשבים עובדים,
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
בדיוק כמו שחשוב לי לדעת קרוא וכתוב ולעשות חשבון בסיסי.
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
והצלחתי, בגדול. מעולם לא עבדתי קשה יותר,
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
מעולם לא אותגרתי בכזה אופן.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
אבל, כשאני רואה מה אני מסוגל לעשות עכשיו,
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
אין ספק שהייתי לוקח את הקורס הזה שנית.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
לכל מי שחושב לעשות את Nand2Tetris:
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
זה מסע מפרך, אבל זה ישנה אותך בגדול".
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
בעיני, דן מייצג את המוני הלומדים העצמיים
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
שלוקחים את הקורס שלנו בכוחות עצמם, ביוזמתם האישית,
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
וזה די מדהים אותי, כי
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
לאנשים האלה ממש לא אכפת מה יהיו
09:57
grades.
182
581812
1242
הציונים שלהם.
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
הם עושים את הקורס בגלל סיבה אחת ויחידה:
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
תשוקה עזה ללמוד.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
אי לכך,
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
אני רוצה לומר כמה מילים על האופן שבו אנחנו נותנים ציונים:
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
נמאס לי מזה לגמרי.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
יש לנו אובססיה לציונים,
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
כי יש לנו אובססיה למידע.
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
אבל ציונים לוקחים את כל הכיף מכשלונות,
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
וחלק עצום בכל תהליך חינוכי
10:25
is about failing.
192
609695
1591
הוא התמודדות עם כשלונות.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
"אומץ", לפי צ'רצ'יל,
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
"הוא היכולת להתקדם מכשלון אחד לשני
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
בלי לאבד התלהבות" (צחוק)
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
וג'יימס ג'ויס (ולא אורוול...) אמר שטעויות
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
הן שערי הגילוי.
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
אבל אנחנו לא סובלים טעויות,
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
ואנחנו מקדשים ציונים.
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
אנחנו אוספים את ציוני ה +B וה -A שלך,
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
אנחנו משקללים אותם לממוצע כלשהו כמו 80,
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
שמוטבע על מצחך
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
ומסכם מי אתה.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
ובכן, לדעתי, הלכנו רחוק מדי עם השטויות האלה,
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
וציונים הפכו למקור למפח נפש.
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
ובכן, אני רוצה לומר כמה מילים על שדרוג תהליך הלמידה
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
ולתת לכם הצצה לתוך הפרויקט החדש שאני מעורב בו,
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
ששונה מהפרויקט הקודם,
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
אבל דומה לו מאד במאפיינים הבסיסיים של
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
למידה עצמית, למידה דרך עשייה,
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
גילוי עצמי, ובניית קהילה.
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
הפרויקט הזה עוסק בהוראת מתמטיקה בכתות גן עד י"ב (K12)
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
החל מהוראת מתמטטיקה בגיל הרך,
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
ואנחנו עושים זאת על מחשב טאבלט כי אנחנו מאמינים שמתמטיקה,
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
כמו כל דבר אחר, צריכה להילמד ע"י תרגול ועבודה מעשית.
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
אז הנה מה שאנחנו עושים.
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
פיתחנו אוסף גדול של תוכנות טאבלט, שכל אחת מהו מסבירה
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
נושא ספציפי במתמטיקה.
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
למשל, בואו נקח את מושג ה- "שטח"
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
כשאתה עוסק במושג כמו שטח ....
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
דרך אגב, אנחנו מספקים ארגז כלים שהילד
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
מוזמן להשתמש בו כרצונו כדי ללמוד.
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
אם אנו עוסקים במושג השטח, הרי דבר אחד
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
שטבעי לעשות הוא לנסות לרצף את השטח עם אריחים,
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
בגודל שווה, ופשוט לספור
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
בכמה אריחים השתמשנו כדי לרצף באופן מלא ומדויק.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
המשימה הקטנה הזאת מעיניקה לך מושג ראשוני
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
לרעיון של "שטח".
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
מה לגבי השטח של הצורה הזאת?
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
ובכן, אם תנסה לרצף אותה, תגלה שזה לא יוצא טוב.
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
במקום זאת, אתה מוזמן להתנסות
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
עם הכלים השונים שמופיעים המסך, בתהליך של
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
ניסוי וטעיה מונחים.
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
בשלב מסוים תגלה שפעולה אחת שניתן לעשות,
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
מתוך כמה טרנספורמציות לגיטימיות אפשריות,
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
היא הפעולה הבאה: אתה יכול לחתוך את הצורה,
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
להזיז את החלקים, ולהדביקם.
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
כעת ניתן להמשיך לרצף, בדיוק כמו שעשינו קודם.
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(מחיאות כפיים)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
כעת, הטרנספורמציה הספציפית הזאת
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
לא שינתה את שטח הצורה המקורית.
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
וכך, ילד בן שש שמשחק עם התכנה הזאת
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
יגלה בשלב מסוים אלגוריתם יפה
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
לחישוב השטח של כל מקבילית נתונה!
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
דרך אגב, התכנה לא אמורה להחליף מורים.
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
אנחנו מאמינים שתכנה טובה צריכה להעצים מורה, לא להחליפה.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
נמשיך בלמידה. מה בדבר שטח המשולש?
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
שוב, אחרי כמה נסיונות וטעויות,
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
הילד יגלה, עם או בלי עזרה,
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
שניתן לשכפל את המשולש המקורי,
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
ואז לקחת את אחד העותקים, להפוך אותו,
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
להדביקו למשלולש המקורי, ואז להמשיך כמו קודם:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
חתוך, ארגן, הדבק,
13:47
and tile.
254
811370
1596
ורצף.
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
שימו לב שהטרנספורמציה הזאת הכפילה את שטח המשולש
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
המקורי. לכן, למדנו
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
ששטח המשולש שווה לשטח המלבן שיצרנו,
14:00
divided by two.
258
824409
2454
חלקי 2.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
אבל, גילינו זאת במהלך מסע של גילוי עצמי.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
וכך, בנוסף ללימוד קצת גאומטריה,
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
הילד נחשף לכמה עקרונות מדעיים מתוחכמים,
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
כמו למשל רדוקציה,
14:19
which is the art of
263
843805
2914
שהיא אמנות
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
המעבר מבעיות מורכבות לבעיות פשוטות יותר,
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
או עקרון ההכללה, שנמצא בליבה
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
של כל דיסציפלינה מדעית,
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
או לעובדה שתכונות מסוימות נשמרות
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
תחת טרנספורמציות מסוימות.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
וכל זאת, כל ילד וילדה צעירים
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
יכולים לקבל מתוכנות טאבלט כאלה.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
ולכן כרגע, אנחנו עושים את הדברים הבאים:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
ראשית, אנו מפרקים את תכנית הלימודים במתמטיקה
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
לאוסף עצום של אפיזודות קטנות כאלה.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
ובגלל שאיננו יכולים לעשות זאת לבד,
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
פיתחנו מחולל לומדות מתוחכם
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
שכל מפתח תוכן, מורה או הורה ובעצם כל אחד
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
שיש לו עניין בהוראת מתמטיקה
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
יכול להשתמש בו כדי לפתח אפיזודות דומות
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
על טאבלטים, ללא צורך בתכנות.
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
ולבסוף, אנו מפתחים סביבה עבודה אדפטיבית
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
שתתאים לכל לומד ולומדת
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
את האפיזודות שמתאימות ביותר לסגנון הלמידה המתפתח שלהם.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
הרוח החיה מאחורי הפרויקט הזה
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
הוא עמיתי שמוליק לונדון.
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
כמו שאתם רואים, בדיוק כמו
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
שסלמן עשה לפני 90 שנים,
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
הפטנט הוא להקיף את עצמך עם אנשים מבריקים.
15:40
because at the end,
288
924576
2756
כי בסופו של דבר,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
זה כל הסיפור - אנשים.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
לפני כמה שנים, באמצע שיטוט בתל אביב,
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
ראיתי את הגרפיטי הזה על אחד הקירות.
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
המסר הזה כל כך דיבר אלי,
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
שהיום אני מטיף אותו לסטודנטים שלי,
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
והייתי רוצה לנסות להטיף זאת גם כאן.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
אני לא יודע כמה אנשים בקהל מכירים את המושג
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
"מנש"
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
המשמעות היא "להיות בן אדם",
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
"ולעשות את הדבר הנכון".
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
ובכן, מה שהגרפיטי הזה אומר הוא:
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
"הייטק, שמייטק",
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
"העיקר שתהיו בני אדם!"
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
תודה לכם. (מחיאות כפיים)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com