TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
Shimon Schocken: Kendi kendini örgütleyen bilgisayar kursu
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
Shimon Schocken ve Noam Nisan adım adım bir bilgisayar yapmaları için öğrencilerine bir müfredat geliştirdi. Araçları, simülatörleri, çip özelliklerini ve diğer yapı taşlarını açıklayıp dersi internete koyduklarında, ilk kitlesel açık çevrimiçi kurslar (MOOCs)’da kendi sınıflarını organize etmenin yanı sıra bağımsız olarak çalışarak binlercesinin öğrenme fırsatına atlamasına şaşırmışlardı. Öğrenmek için notları unutma ve öz motivasyondan faydalanma çağrısı.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
Bu benim büyükbabam
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
Salman Schocken.
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
Fakir, eğitimsiz,
6 çocuğa bakan bir ailede doğdu
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
ve 14 yaşında iken,
sofraya ekmek getirebilmek için
okulu bırakmaya zorlandı.
okulu bırakmaya zorlandı.
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
Asla okula geri dönmedi.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
Bunun yerine çok katlı mağazalardan oluşan
göz alıcı bir imparatorluk
kurmaya devam etti.
kurmaya devam etti.
00:47
of department stores.
8
31210
2108
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
Salman dört dörtlük bir mükemmeliyetçiydi
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
ve onun mağazalarının her biri
Bauhaus mimarisinin bir mücevheriydi.
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
Aynı zamanda fazlasıyla kendi kendine
öğrenen biriydi
öğrenen biriydi
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
ve her şey gibi bunu da
gösterişli bir şekilde yaptı.
gösterişli bir şekilde yaptı.
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
Kendi etrafını,
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
Martin Buber, Shai Agnon
ve Franz Kafka gibi
ve Franz Kafka gibi
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
genç, tanınmayan bilgin
arkadaşlarıyla donattı
arkadaşlarıyla donattı
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
ve rahatça yazabilsinler diye
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
her birini aylık maaşa bağladı.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
Böyle olunca, 30'un sonlarında,
Salman neyin yaklaştığını anladı.
Salman neyin yaklaştığını anladı.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
Her şeyi arkasında bırakarak,
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
ailesiyle Almanya'dan firar etti.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
Mağazalarına el koyuldu,
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
hayatının geri kalanını
sanat ve kültürün peşinde
sanat ve kültürün peşinde
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
amansız bir takiple geçirdi.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
Bu liseden terk
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
82 yaşında öldüğünde,
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
müthiş bir entelektüel,
Kudüs İbrani Üniversitesi'nin
kurucu ortağı ve ilk genel müdürü
kurucu ortağı ve ilk genel müdürü
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
ve Schocken Books'un, ki ileride
Random House tarafından satın alınan
Random House tarafından satın alınan
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
alkışlanacak bir markanın kurucusuydu.
01:52
by Random House.
31
97083
1670
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
Bireysel çalışmanın gücü böyledir.
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
Bunlar annemle babam.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
Onlar da üniversite eğitimi
ayrıcalığının keyfine varamadı.
ayrıcalığının keyfine varamadı.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
Bir aile ve ülke kurmakla meşgullerdi.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
Böyle olunca, onlar da Salman gibi
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
hayatları boyunca azimli
kendi kendine öğrenen kişilerdi
kendi kendine öğrenen kişilerdi
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
ve evimiz binlerce kitap, plak
ve sanat eserleriyle doluydu.
ve sanat eserleriyle doluydu.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
Babamın şunu söylediğini
dün gibi hatırlıyorum,
dün gibi hatırlıyorum,
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
mahalledeki herkesin
televizyonu olduğunda,
televizyonu olduğunda,
normal bir (FM) radyo alacağız.
(Gülüşmeler)
(Gülüşmeler)
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
02:32
And that's me,
42
137058
3029
Ve işte ben,
ilk abaküsümü tuttuğumu söyleyecektim,
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
ama aslında babamın iPad'e
alternatif olarak düşündüğü
alternatif olarak düşündüğü
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
şeyi tutuyorum. (Gülüşmeler)
Evde öğrendiğim şeylerden biri
şu kavramdı:
şu kavramdı:
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
Eğitimciler ille de
öğretmek zorunda değiller.
öğretmek zorunda değiller.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
Bunun yerine kendi başınıza
öğrenebilmeniz için
öğrenebilmeniz için
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
doğal yeteneğinizi açığa çıkaracak
bir ortam ve kaynak sağlayabilirler.
bir ortam ve kaynak sağlayabilirler.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
Kendi kendine çalışma, keşfetme,
güçlendirme:
güçlendirme:
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
Bunlar harika bir eğitimin
önemli özellikleri.
önemli özellikleri.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
Zeki meslektaşım Noam Nisan
ile birlikte geliştirdiğimiz,
ile birlikte geliştirdiğimiz,
kendi kendine çalışılan ve güçlendiren
bir bilgisayar bilimi dersi
bir bilgisayar bilimi dersi
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
hakkında bir hikâye paylaşmak istiyorum.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
Resimlerde gördüğünüz üzere
Noam ve ben, ikimiz de
Noam ve ben, ikimiz de
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
başlarda başlangıçtaki ilkelere
hayranlık duyuyorduk
hayranlık duyuyorduk
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
ve yıllar boyunca
bilim ve teknoloji bilgimiz
bilim ve teknoloji bilgimiz
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
daha da çok yönlü olurken,
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
temellere dair bu erken hayranlık
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
sadece yoğunlaşmıştı.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
Bu çok da şaşırtıcı değil.
Noam ve ben yaklaşık 12 yıl önce,
Noam ve ben yaklaşık 12 yıl önce,
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
bilgisayar bilimi profesörü
olduğumuz dönemlerde,
olduğumuz dönemlerde,
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
aynı olay tarafından aynı derecede
hayal kırıklığına uğramıştık.
hayal kırıklığına uğramıştık.
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
Bilgisayarlar giderek
daha karmaşık hâle gelirken,
daha karmaşık hâle gelirken,
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
öğrencilerimiz küçük şeylere takılıp
büyük resmi kaçırıyordu
büyük resmi kaçırıyordu
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
ve aslında sayısız kapalı, özel tescilli
yazılım katmanlarıyla örtülmüş
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
kara kutu PC veya Mac ile
etkileşim içindeyseniz,
etkileşim içindeyseniz,
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
tabii ki makinenin ruhuyla
bağlantı kurmak imkânsız.
bağlantı kurmak imkânsız.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
Noam ve ben şu anlayıştaydık;
bilgisayarların nasıl çalıştığını
öğrencilerimizin kavramasını
öğrencilerimizin kavramasını
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
ve iliklerine kadar
anlamalarını istiyorsak,
anlamalarını istiyorsak,
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
buna başlamak için belki de en iyi yol,
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
onlara tepeden tırnağa, temel ilkelerle
eksiksiz, çalışan, çok amaçlı,
kullanışlı bir bilgisayar,
kullanışlı bir bilgisayar,
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
donanımı ve yazılımı yaptırmaktır.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
Bir yerden başlamak zorundaydık.
Noam ve ben tabiri caizse, katedralimizi
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
mümkün olan en basit yapı taşı,
NAND adında bir şey
NAND adında bir şey
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
üzerinde temellendirmeye karar verdik.
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
Dört girdi-çıktı durumundan ibaret olan
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
sıradan bir mantık
kapısından fazlası değil.
kapısından fazlası değil.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
Öğrencilerimize şunu anlatarak
başlıyoruz;
başlıyoruz;
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
Tanrı bize NAND'i verdi - (Gülüşmeler) -
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
ve bilgisayarı inşa etmemizi söyledi.
Nasıl olacağını sorduğumuzda,
Nasıl olacağını sorduğumuzda,
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
Tanrı, "Adım adım" dedi.
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
Daha sonra bu tavsiyeye uyarak,
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
bu gösterişsiz, mütevazı
NAND kapısıyla başladık
NAND kapısıyla başladık
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
ve kademeli olarak bir çip set,
bir donanım platformu,
bir donanım platformu,
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
bir dönüştürücü, bir sanal makine,
bir temel işletim sistemi
ve mesela "JACK" dediğimiz
ve mesela "JACK" dediğimiz
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
Java benzeri bir dil
derleyicisi kurabilecekleri
derleyicisi kurabilecekleri
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
ayrıntılı projeler dizisini
öğrencilere her yönüyle açıkladık.
öğrencilere her yönüyle açıkladık.
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
Öğrenciler zoru başarmanın sonucunu,
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
Pong, Snake ve Tetris gibi bütün
iyi oyun türlerini yazmak için
iyi oyun türlerini yazmak için
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
JACK'i kullanarak kutluyorlar.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
JACK'le yazdığınız ve sonra
kendi yazdığınız bir derleyiciyle
kendi yazdığınız bir derleyiciyle
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
makine diline derlediğiniz
ve sonra birkaç binden daha fazla olmayan
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
NAND kapıları ile başlayarak
oluşturduğunuz makinede çalışırken,
oluşturduğunuz makinede çalışırken,
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
sonuçlarını gördüğünüz
bir Tetris oyunuyla oynamanın
bir Tetris oyunuyla oynamanın
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
muazzam keyfini hayal edebilirsiniz.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
İlk prensiplerden başlayarak,
fevkalade karmaşık ve kullanışlı
bir sisteme kadar ulaşmak
bir sisteme kadar ulaşmak
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
muazzam bir kişisel zafer.
05:57
and useful system.
105
341651
2351
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
Noam ve ben bu tırmanışı kolaylaştırmak
ve öğrencilerin bir dönem içinde
inşa edebilmelerini sağlayacak
inşa edebilmelerini sağlayacak
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
araçları yaratıp altyapıyı
oluşturmak için 5 yıl çalıştık.
oluşturmak için 5 yıl çalıştık.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
Bunu gerçekleştirmemizde
bize yardımcı olan harika ekip bu.
bize yardımcı olan harika ekip bu.
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
Buradaki numara, bilgisayarın yapısını
her biri projenin kalanından ayrı olarak
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
tek tek belirlenmiş, geliştirilmiş
ve birim test uygulanmış
ve birim test uygulanmış
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
birçok sayıda bağımsız
parçalara ayrıştırmaktı.
parçalara ayrıştırmaktı.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
İlk günden itibaren Noam ve ben
bütün bu yapı taşlarını
internette açık kaynak olarak
internette açık kaynak olarak
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
ücretsiz erişime açmaya karar verdik.
06:37
on the Web.
116
381680
1480
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
Çip teknik özellikleri, API'ler,
proje tanımları,
proje tanımları,
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
yazılım araçları, donanım benzeticileri,
CPU emülatörleri,
yüzlerce slayt ve ders yığınları --
yüzlerce slayt ve ders yığınları --
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
her şeyi web üzerinde ortaya serdik
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
ve tüm dünyayı buraya uğrasınlar,
neye ihtiyaçları varsa alsınlar
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
ve ne istiyorlarsa yapsınlar diye
bu siteye davet ettik.
bu siteye davet ettik.
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
Sonra etkileyici bir şey oldu.
07:04
The world came.
125
408316
1583
Bütün dünya geldi.
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
Çabucak, binlerce insan
makinemizi kuruyordu.
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
Böylece NAND2Tetris geniş, açık, çevrimiçi
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
ilk derslerden biri oldu,
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
hem de 7 sene önce yaptıklarımıza
MOOCs denildiği hakkında
MOOCs denildiği hakkında
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
hiçbir fikrimiz olmadığı hâlde.
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
Kendini örgütleyen derslerin,
malzemelerimizden nasıl
anında ortaya çıktığını
anında ortaya çıktığını
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
gözlemledik sadece.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
Örneğin , Pramode C.E.,
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
Hindistan Kerala'da bir mühendis,
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
onun iyi rehberliğinde
bilgisayarımızı kuran
bilgisayarımızı kuran
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
kendi kendine öğrenen
grupları organize etti.
grupları organize etti.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
Parag Shah, Mumbai'den bir başka mühendis.
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
Projelerimizi küçük, daha
kullanışlı parçalara ayrıştırdı,
kullanışlı parçalara ayrıştırdı,
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
onun öncülüğündeki kendiniz-yapın
bilgisayar bilimi programında
bilgisayar bilimi programında
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
hizmet verdiği parçalar.
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
Bu kurslara ilgi duyan insanlarda
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
genellikle bir hacker zihniyeti var.
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
İşlerin nasıl yürüdüğünü
anlamak istiyorlar
anlamak istiyorlar
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
ve bunu grup hâlinde yapmak istiyorlar,
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
tıpkı topluluğa dersler sunmak için
malzemelerimizi kullanan
malzemelerimizi kullanan
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
Washington D.C.'deki hackerlar gibi.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
Bu malzemeler yaygın olarak kullanılabilir
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
ve açık kaynaklı olduğu için,
çeşitli insanlar onları çok farklı
çeşitli insanlar onları çok farklı
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
ve öngörülmeyen yönlere çektiler.
Mesela, Guangzhou'dan Yu Fangmin,
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
bilgisayarımızı yapmak için
ve aynısını nasıl yapacaklarını
başkalarına göstermek için
başkalarına göstermek için
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
bir video klip kullanarak
FPGA teknolojisinden yararlandı.
FPGA teknolojisinden yararlandı.
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
Ben Craddock, Minecraft 3D
simülatör motorunu kullanarak,
simülatör motorunu kullanarak,
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
kendi geliştirdiği epey
karmaşık bir 3D labirenti olan
karmaşık bir 3D labirenti olan
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
işlemci mimarimizin içini
gözler önüne seren
gözler önüne seren
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
çok iyi bir bilgisayar oyunu geliştirdi.
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
Minecraft topluluğu,
bu projeyle çılgına döndü
bu projeyle çılgına döndü
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
ve Ben hemen medya ünlüsü oldu.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
Aslında, birçok insan için
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
NAND2Tetris'in kutsal yolculuğuna çıkmak,
tabii eğer yaparsanız,
tabii eğer yaparsanız,
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
hayat değiştiren bir deneyime dönüştü.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
Mesela, Dan Rounds'ı ele alalım.
Kendisi East Lansing, Michigan'da
bir müzik ve matematik uzmanı.
bir müzik ve matematik uzmanı.
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
Birkaç hafta önce, Dan web sayfamızda
başarılı bir gönderi paylaştı
başarılı bir gönderi paylaştı
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
ve bunu sizlere okumak istiyorum.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
Dan'ın söylediği şey şu:
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
"Sınıf çalışmasını yaptım,
çünkü bilgisayarları anlamak
çünkü bilgisayarları anlamak
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
benim için çok önemli.
Tıpkı okuma-yazma ve matematik gibi
Tıpkı okuma-yazma ve matematik gibi
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
ve üstesinden geldim.
Hiçbir şeye daha çok çalışmamıştım,
Hiçbir şeye daha çok çalışmamıştım,
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
hiç bu derecede zorlanmamıştım.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
Ama şu an hissettiğim
yapabilme yeteneğine bakılırsa,
yapabilme yeteneğine bakılırsa,
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
kesinlikle yine yapardım.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
NAND2Tetris'i düşünenler için
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
bu zorlu bir yolculuk
ama derinden değişmiş olacaksınız."
ama derinden değişmiş olacaksınız."
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
Yani Dan, bu dersi özel ilgiyle,
özel inisiyatifle alan
özel inisiyatifle alan
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
web dışında kendi başına öğrenen
birçok kişiyi gösteriyor
birçok kişiyi gösteriyor
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
ve bu oldukça şaşırtıcı.
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
Çünkü bu insanlar
notları hiç de umursamazlar.
09:57
grades.
182
581812
1242
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
Bunu sadece tek bir
motivasyonla yapıyorlar.
motivasyonla yapıyorlar.
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
Öğrenmek için muazzam bir tutkuları var.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
Bunu hesaba katarsak,
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
geleneksel okul notlandırması hakkında
birkaç kelime söylemek istiyorum.
birkaç kelime söylemek istiyorum.
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
Bundan bıktım.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
Kafayı notlarla bozduk,
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
çünkü verilerle kafayı bozduk,
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
hâl böyleyken notlandırma,
başarısızlığın getirdiği
başarısızlığın getirdiği
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
tüm eğlenceyi götürüyor ve
eğitimin büyük bir kısmı
eğitimin büyük bir kısmı
10:25
is about failing.
192
609695
1591
başarısızlık üzerine.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
Churchill'e göre cesaret,
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
hevesini kaybetmeden,
bir yenilgiden diğerine
bir yenilgiden diğerine
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
geçme yeteneğidir. (Gülüşmeler)
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
[Joyce] şöyle demişti;
hatalar keşfin giriş kapılarıdır.
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
Hâl böyleyken hataları hoş görmüyoruz
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
ve notlara tapıyoruz.
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
Sizin B artılarınızı ve
A eksilerinizi biriktiriyoruz
A eksilerinizi biriktiriyoruz
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
ve onları 3,4 gibi bir sayı
şeklinde topluyoruz.
şeklinde topluyoruz.
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
Alnınıza damgalanmış olan
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
ve kim olduğunuzu özetleyen bir sayı.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
Bana göre, bu saçmalıkta
çok ileriye gittik
çok ileriye gittik
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
ve notlandırma aşağılayıcı hâle geldi.
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
Bunun üzerine yükseltme hakkında
birkaç kelime söylemek
birkaç kelime söylemek
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
ve güncel projemden,
bir öncekinden farklı olan
bir öncekinden farklı olan
kısa bir görüntü paylaşmak istiyorum.
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
Fakat kendi kendine öğrenmenin,
yaparak öğrenmenin,
yaparak öğrenmenin,
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
kendi kendine keşfetmenin
ve topluluk kurmanın
ve topluluk kurmanın
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
aynı özelliklerini tamamen paylaşıyor
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
ve bu proje matematiğin
ilk dönemlerinden başlayarak,
ilk dönemlerinden başlayarak,
K-12 matematik eğitimini ele alıyor
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
ve bunu tablet üzerinde yapıyoruz.
Çünkü inanıyoruz ki matematik,
her şey gibi uygulamalı öğretilmelidir.
her şey gibi uygulamalı öğretilmelidir.
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
İşte yaptığımız şey de bu.
Her biri matematiğin
belirli bir kavramını açıklayan
belirli bir kavramını açıklayan
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
sayısız mobil uygulama geliştirdik.
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
Mesela, alanı ele alalım.
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
Alan gibi bir kavramla uğraştığınız zaman,
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
ayrıca çocuğun öğrenmesi için çağrıldığı
birlikte deney yapacağı
bir araç grubu sağlıyoruz.
bir araç grubu sağlıyoruz.
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
Yani bizi ilgilendiren şey alan ise,
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
yapılacak tek doğal şey,
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
belirli bir şeklin alanını kaplamak
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
ve şeklin kaç tane karo ile
kaplandığını basitçe saymak.
kaplandığını basitçe saymak.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
Buradaki bu küçük uygulama
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
size iyi bir alan bilgisi kavramı verir.
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
Devam edersek, peki ya bu şeklin alanı?
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
Eğer bu şekli karolarla kaplamaya
çalışırsanız, bu çok işe yaramaz.
çalışırsanız, bu çok işe yaramaz.
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
Bunun yerine, bu farklı araçlarla
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
rehber eşliğindeki bazı
deneme yanılma işlemleriyle
deneme yanılma işlemleriyle
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
deney yapabilirsiniz
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
ve belli yerlerde, birçok geçerli
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
dönüşümler içerisinde
yapabileceğiniz bir şeyin
yapabileceğiniz bir şeyin
sıradaki olduğunu keşfedeceksiniz.
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
Şekli kesebilir, parçaları düzenleyebilir,
onları yapıştırabilirsiniz
onları yapıştırabilirsiniz
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
ve sonra tıpkı önceden yaptığımız gibi
kaplamaya devam edebilirsiniz.
kaplamaya devam edebilirsiniz.
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(Alkışlar)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
Bu belirli dönüşüm,
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
asıl şeklin alanını değiştirmedi.
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
Yani bununla oynayan 6 yaşındaki biri,
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
herhangi bir paralelkenarın
alanını hesaplamak için
alanını hesaplamak için
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
sadece zeki bir algoritma keşfetti.
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
Bu arada öğretmenlerin yerine geçmiyoruz.
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
Öğretmenlerin güçlendirilmesine
inanıyoruz, yerine geçilmesine değil.
inanıyoruz, yerine geçilmesine değil.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
Devam edersek, peki ya üçgenin alanı?
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
Rehber eşliğindeki bazı
deneme yanılmalardan sonra,
deneme yanılmalardan sonra,
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
yardım alarak veya yardımsız,
çocuk şunu keşfedecek;
çocuk şunu keşfedecek;
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
asıl şekli kopyalayabilecek
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
ve sonra çıktıyı alabilecek,
ters çevirebilecek,
ters çevirebilecek,
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
onu aslına yapıştırabilecek
ve sonra eskisi gibi ilerleyecek:
ve sonra eskisi gibi ilerleyecek:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
Kes, tekrar düzenle, yapıştır, tuttur
13:47
and tile.
254
811370
1596
ve kapla.
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
Bu dönüşüm asıl şeklin
alanını ikiye katladı
alanını ikiye katladı
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
ve dolayısıyla şunu öğrendik ki;
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
üçgenin alanı, dikdörtgenin alanının
14:00
divided by two.
258
824409
2454
ikiye bölünmesine denktir.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
Fakat biz bunu kendi başına
keşfetmeyle bulduk.
keşfetmeyle bulduk.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
Bazı faydalı geometrileri
öğrenmenin yanında,
öğrenmenin yanında,
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
çocuk bazı çok yönlü bilimsel
taktiklere de maruz kaldı,
taktiklere de maruz kaldı,
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
karmaşık problemleri
14:19
which is the art of
263
843805
2914
basit bir tanesine dönüştürme sanatı olan
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
indirgeme gibi
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
veya herhangi bir bilimsel
öğretinin temelinde olan
öğretinin temelinde olan
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
genelleştirme gibi
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
veya bazı özelliklerin
bazı dönüşümler altında
bazı dönüşümler altında
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
sabit olduğu gerçeği gibi.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
Bütün bunlar, bunun gibi
mobil uygulamaları kullanarak,
mobil uygulamaları kullanarak,
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
küçük bir çocuğun kapabileceği şeyler.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
Şu anda, sıradakileri yapıyoruz:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
Öncelikle K-12 matematik müfredatını
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
birçok uygulamaya ayrıştırıyoruz.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
Bunu kendi başımıza
yapamayacağımızdan dolayı,
yapamayacağımızdan dolayı,
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
çok süslü bir yazarlık aracı geliştirdik.
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
Herhangi bir yazar, ebeveyn
ya da aslında matematik eğitimiyle
ilgilenen herhangi birisi,
ilgilenen herhangi birisi,
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
kodlama olmaksızın tabletler üzerinde
benzer uygulamalar geliştirmek için
bu aracı kullanabilecek.
bu aracı kullanabilecek.
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
Son olarak, farklı öğrenenlerle
gelişen öğrenme tarzlarına göre
gelişen öğrenme tarzlarına göre
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
farklı uygulamaları eşleştirecek olan
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
uyarlanabilen bir ekosistem oluşturuyoruz.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
Bu projenin arkasındaki itici güç
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
meslektaşım Shumulik London
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
ve görüyorsunuz ki,
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
tıpkı Salman’ın 90 yıl önce yaptığı gibi
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
işin sırrı etrafınızı parlak
insanlarla çevrelemek.
insanlarla çevrelemek.
15:40
because at the end,
288
924576
2756
Çünkü en sonunda,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
her şey insanlarla ilgili.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
Birkaç yıl önce, Tel Aviv'de yürüyordum
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
ve bir duvarda bu yazıyı gördüm
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
ve şimdiye kadar öğrencilerime
aktardığım bir şey.
aktardığım bir şey.
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
Çok etkileyici buldum
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
ve size de aktarmak istiyorum.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
Buradaki kaç kişinin
'mensch' ifadesine
'mensch' ifadesine
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
aşina olduğunu bilmiyorum.
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
Temel olarak insan olmak
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
ve doğru şeyi yapmak anlamına geliyor.
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
Bunun üzerine, duvar yazısının
söylediği şey ise,
söylediği şey ise,
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
''Yüksek schmigh teknolojisi.
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
En önemli şey mensch olmak." (Gülüşmeler)
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
Teşekkürler. (Alkışlar)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(Alkışlar)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com