TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
Shimon Schocken: Počítačový kurz, ktorý sa organizuje sám
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
Shimon Schocken a Noam Nisan vytvorili pre svojich študentov nový učebný plán stavania počítača, kúsok po kúsku. Keď kurz zverejnili na internete – zadarmo sprístupnili nástroje, simulátory, parametre čipov a iných stavebných dielov – boli prekvapení, že sa tisícky ľudí chopilo príležitosti učiť sa, nezávislo pracovať, rovnako tak aj organizovať vlastné hodiny v prvom Obrovskom otvorenom on-line kurze (tzv. MOOC). Shimon vyzýva, aby sme zabudli na známky a začali sa učiť na základe vlastnej motivácie.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
Toto je môj starý otec,
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
Salman Schocken,
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
ktorý sa narodil do chudobnej a nevzdelanej rodiny
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
so šiestimi hladnými krkmi,
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
a keď mal 14 rokov, musel odísť
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
zo školy, aby pomáhal rodine zabezpečiť obživu.
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
Nikdy sa do školy nevrátil.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
Namiesto toho vybudoval blýskavú sieť
00:47
of department stores.
8
31210
2108
obchodných domov.
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
Salman bol dokonalým perfekcionistom,
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
a každý z jeho obchodov bol klenotom
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
postaveným v slohu Bauhaus.
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
Bol tiež vášnivým samoukom,
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
a ako všetko ostatné, aj to robil vo veľkom štýle.
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
Obklopil sa spoločnosťou
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
mladých neznámych učencov ako Martin Buber
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
a Shai Agnon a Franz Kafka,
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
a každému z nich vyplácal mesačnú mzdu,
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
aby mohli v pokoji tvoriť.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
Napriek tomu, koncom 30. rokov Salman videl, k čomu sa schyľuje.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
Utiekol z Nemecka aj so svojou rodinou
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
a všetko ostatné tam zanechal.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
Jeho obchodné domy boli zhabané,
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
a zvyšok svojho života strávil neúnavným nasledovaním
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
umenia a kultúry.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
Tento odpadlík zo strednej školy
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
zomrel vo veku 82 rokov
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
ako úžasný intelektuál, zakladateľ a prvý riaditeľ
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
Hebrejskej univerzity v Jeruzaleme
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
a zakladateľ Schocken Books,
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
vyhlásenej tlačiarne, ktorú neskôr získal
01:52
by Random House.
31
97083
1670
Random House.
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
Taká je moc samouky.
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
A toto sú moji rodičia.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
Ani tí nemali privilégium študovať na univerzite.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
Mali príliš veľa práce s budovaním rodiny a krajiny.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
Ale, presne ako Salman, boli po celý život,
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
húževnatými samoukmi a náš domov bol preplnený
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
tisícami kníh, záznamov a umeleckých diel.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
Živo si pamätám, ako mi otec rozprával,
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
že keď už všetci susedia mali televízor,
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
my sme si ešte len kúpili rádio. (Smiech)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
A to som ja,
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
chcel som povedať, že držím moje prvé počítadlo,
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
ale vlastne držím to, čo by môj otec považoval za
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
dostatočnú náhradu za iPad. (Smiech)
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
Z domu som si odniesol myšlienku,
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
že učitelia nemusia nutne učiť.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
Namiesto toho môžu poskytovať prostredie a zdroje,
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
ktoré vyburcujú našu prirodzenú schopnosť učiť sa sami.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
Samouka, vlastné objavovanie, sebestačnosť,
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
to sú cnosti skvelého vzdelania.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
Rád by som vám preto vyrozprával príbeh samouky,
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
sebestačného počítačového kurzu,
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
ktorý som vytvoril s mojím skvelým kolegom Noamom Nisanom.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
Ako vidíte z fotiek, Noama aj mňa
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
fascinovali už prvé základy
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
a po rokoch, ako sa rozširovali naše
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
vedomosti z vedy a techniky,
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
tento úžas nad základmi
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
sa iba zintenzívnil.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
Čiže nie je vôbec zvláštne, že asi pred 12 rokmi,
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
keď už sme obaja boli profesori počítačovej vedy,
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
zostali sme obaja frustrovaní z jedného fenoménu.
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
Počítače sa stali čoraz komplexnejšími,
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
a študenti pre stromy nevideli les.
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
A naozaj, je nemožné pochopiť
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
dušu stroja, pokiaľ pracujete
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
s čiernou skrinkou PC alebo Macu, ktorá je zahalená
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
nespočetnými vrstvami uzavretého patentovaného softvéru.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
Takže sme s Noamom mali taký nápad, že ak chceme, aby naši študenti
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
chápali, ako počítače pracujú,
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
a chápali to do špiku svojich kostí,
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
asi najlepším prístupom je
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
nechať ich postaviť si úplný, funkčný,
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
všeobecný, užitočný počítač, hardvér a softvér,
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
zdola-nahor, zo základných zložiek.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
Niekde sme museli začať, preto sme sa rozhodli
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
postaviť základy našej katedrály, takpovediac,
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
na najzákladnejšom stavebnom kameni,
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
ktorý sa volá NAND.
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
A sú to iba jednoduché logické hradlá
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
so štyrmi vstupno-výstupnými stavmi.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
Takže sme začali tým, že sme povedali študentom,
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
že Boh nám dal NAND – (Smiech) –
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
a povedal nám, aby sme zostrojili počítač. A keď sme sa opýtali ako,
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
Boh povedal, „Krok po kroku.“
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
A po tejto rade sme začali
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
týmto základným skromným NAND hradlom,
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
a previedli študentov prepracovaným sledom
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
projektov, v ktorých postupne zostroja sadu čipov,
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
hardvérovu platformu, asembler, virtuálny stroj,
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
základný operačný systém a kompilátor
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
pre základný jazyk podobný Jave, ktorý voláme "JACK".
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
Študenti oslávia koniec tohto mimoriadneho výkonu
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
napísaním kódu rôznych super hier v JACK-u,
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
ako napr. Pong, Snake a Tetris.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
Viete si predstaviť tú ohromnú radosť hrať
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
hru Tetris, ktorú ste napísali v JACK-u
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
a potom ju skompilovali do strojového jazyka v kompilátore,
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
ktorý ste si tiež napísali, a potom videli výsledok,
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
ktorý beží na stroji, ktorý ste postavili
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
použitím len pár tisíc NAND hradiel.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
Je to ohrmoné osobné víťazstvo, dostať sa
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
od základných základov až k fantasticky komplexnému
05:57
and useful system.
105
341651
2351
a užitočnému systému.
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
S Noamom sme pracovali 5 rokov na tom, aby sme si
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
uľahčili tento výstup a aby sme vytvorili nástroje a infraštruktúru,
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
vďaka ktorej by to študenti za semester postavili.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
A tento skvelý tím nám v realizácii pomáhal.
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
Trik spočíval v rozložení počítača
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
na mnoho samostatných modulov,
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
z ktorých každý by sa dal samostatne vymedziť,
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
vyrobiť a otestovať bez ohľadu na zbytok projektu.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
A od prvého dňa sme boli s Noamom rozhodnutí
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
poskytnúť všetky súčiastky stavebnice voľne dostupné
06:37
on the Web.
116
381680
1480
na internete.
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
Takže špecifikácie čipov, API, popisy projektov,
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
softvérové nástroje, hardvérové simulátory, procesorové emulátory,
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
stovky prezentácií, prednášok –
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
všetko sme dali na web
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
a pozvali celý svet, aby prišiel
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
a vzal si čo potrebuje
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
a spravil s tým to, čo uzná za vhodné.
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
A potom sa stalo niečo úžasné.
07:04
The world came.
125
408316
1583
Svet prišiel.
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
A v zápätí tisíce ľudí
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
stavali náš stroj.
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
A NAND2Tetris sa stal jedným z prvých
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
masívnych, otvorených online kurzov,
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
hoci sme pred 7 rokmi nevedeli, že sme vlastne robili
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
tzv. MOOC (masívne otvorený online kurz).
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
Pozorovali sme, ako sa samoorganizované kurzy
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
spontánne množia
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
vďaka našim materiálom.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
Napríklad, Pramode C.E.,
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
inžinier z Keraly v Indii,
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
zorganizoval skupiny samoukov, ktorí
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
pod jeho vedením zostrojili náš počítač.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
A Parag Shah, iný inžinier, z Bombaja,
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
rozdelil naše projekty na menšie,
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
ľahšie zvládnuteľné kusy, ktoré teraz ponúka
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
vo svojom priekopníckom „urob si sám“ programe z počítačovej vedy.
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
Ľudia, ktorých priťahujú tieto kurzy,
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
majú zvyčajne hackerskú povahu.
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
Chcú prísť na to, ako veci fungujú
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
a chcú to robiť skupinovo,
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
ako napríklad tento hackerský klub z Washingtonu, D.C.,
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
ktorý používa naše materiály, aby ponúkal kurzy pre komunitu.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
A pretože sú tieto materiály široko dostupné
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
a voľne dostupné, rôzni ľudia ich posunú
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
rôznymi a často nepredvídateľnými smermi.
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
Napríklad Yu Fangmin z Guangzhou,
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
použil FPGA technológiu,
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
aby vytvoril náš počítač a prostredníctvom videa ukázal ostatným,
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
ako to urobiť. Ben Craddock vytvoril
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
veľmi peknú počítačovú hru, ktorá odhaľuje
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
vnútro našej procesorovej architektúry, ktoré je dosť komplexným
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
3D bludiskom, ktoré Ben vyrobil
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
použitím simulačného 3D enginu Minecraft.
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
Minecrafťácka komunita sa išla z toho zblázniť
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
a Ben sa okamžite stal mediálnou hviezdou.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
A iste viacerým ľuďom
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
toto „putovanie“ s NAND2Tetris
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
začalo meniť ich životy.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
Napríklad, Dan Rounds, ktorý vyštudoval
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
hudbu a matematiku na East Lansing v Michigane.
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
Pred pár týždňami pridal Dan oslavný komentár
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
na našu stránku a rád by som vám ho prečítal.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
Toto napísal.
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
„Tento kurz som robil, pretože pochopiť počítače
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
je pre mňa rovnako dôležité, ako vedieť čítať a počítať
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
a dokončil som to. Nikdy som na ničom tak nemakal,
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
nikdy som neprijal väčšiu výzvu.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
Ale keď vidím, čoho som teraz schopný,
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
určite by som do toho išiel znova.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
Pre tých, čo uvažujú nad NAND2Tetris –
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
je to ťažká cesta, ale hlboko vás to zmení."
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
Dan ukazuje, že je veľa samoukov, ktorí
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
prejdú týmto kurzom na Webe, na vlastný podnet,
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
vlastnou iniciatívou a je to vcelku úžasné, pretože
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
týmto ľuďom absolútne nejde o
09:57
grades.
182
581812
1242
známky.
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
Majú len jednu motiváciu.
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
Úžasnú vášeň pre učenie sa.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
No a práve preto
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
by som teraz rád povedal niečo k tradičnému známkovaniu na vysokých školách.
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
Je mi z toho zle.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
Sme posadnutí známkami,
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
pretože sme posadnutí dátami,
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
ale známkovanie zabraňuje všetkej tej zábave pri tom, keď robíte chyby
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
a obrovská časť vzdelávania
10:25
is about failing.
192
609695
1591
je práve o robení chýb.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
Odvaha, podľa Churchilla,
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
je schopnosť ísť z jednej porážky do druhej
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
bez straty nadšenia. (Smiech)
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
A Joyce povedal, že chyby
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
sú bránami k objavom.
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
A pritom my stále netolerujeme chyby
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
a uctievame známky.
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
Zbierame si svoje B+ a A-
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
a zhrnieme ich do čísiel ako 3.4,
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
čo vám otlačia na čelo
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
a tak zhrnú, kto ste.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
Podľa môjho názoru sme už s týmito nezmyslami zašli priďaleko
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
a známkovanie sa stalo ponižujúce.
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
No a ja by som teda rád povedal, ako to zlepšiť
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
a podelím sa s vami o náhľad môjho súčasného projektu,
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
ktorý je iný od toho predošlého,
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
ale zdieľa s ním presne rovnaké znaky
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
samouky, učenia sa praxou,
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
vlastného objavovania a budovania komunity.
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
Tento projekt sa venuje matematike na základnej a strednej škole,
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
počínajúc matematikou pre maličkých
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
a robíme to na tabletoch, pretože sme presvedčení, že
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
matematika, ako čokoľvek iné, by sa mala učiť prakticky.
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
Takže toto robíme. V princípe sme vytvorili
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
mnohé mobilné aplikácie, každá z nich vysvetľuje
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
nejaký koncept z matematiky.
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
Čiže napríklad obsah.
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
Keď sa zaoberáte konceptom ako je obsah...
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
tiež poskytujeme sadu nástrojov, s ktorými dieťa
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
môže experimentovať, aby sa učilo.
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
Takže ak nás zaujíma obsah, jedna zrejmá vec
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
je učiť sa vydláždiť obsah
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
tohto konkrétneho tvaru a spočítať,
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
koľko dlaždíc potrebujem, aby som ho celý zakryl.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
A toto krátke cvičenie vám dá prvý
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
dobrý náhľad pojmu obsah.
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
Ďalej, čo ale obsah tohto tvaru?
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
Ak ho skúsite vydláždiť, veľmi to nefunguje, však?
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
Namiesto toho môžete experimentovať
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
s rôznymi nástrojmi usmerňovaného
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
procesu pokusu a omylu.
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
V istom momente zistíte, že to, čo môžete urobiť
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
spomedzi niekoľkých patričných zmien,
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
je táto. Môžete rozstrihnúť tvar,
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
premiestniť jeho časti, zlepiť ich
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
a potom ich vydláždiť tak, ako predtým.
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(Potlesk)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
Táto konkrétna zmena
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
nezmenila obsah pôvodného tvaru,
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
čiže 6-ročné dieťa, ktoré sa s tým hrá,
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
práve objavilo šikovný algoritmus,
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
ako vypočítať obsah akéhokoľvek rovnobežníka.
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
Mimochodom, nenahrádzame učiteľov.
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
Myslíme si, že učitelia by sa mali rozvíjať, nie nahrádzať.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
Poďme ďalej, čo obsah trojuholníka?
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
Po niekoľkých usmernených pokusoch a omyloch,
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
dieťa objaví, s pomocou alebo bez nej,
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
že môže zdvojiť pôvodný tvar
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
a potom vziať výsledok, premiestniť ho,
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
nalepiť ho k originálu a potom pokračovať tak ako predtým:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
strihať, usporiadať, prilepiť
13:47
and tile.
254
811370
1596
a vydláždiť.
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
Táto premena zdvojila obsah
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
pôvodného tvaru, čiže sme sa práve naučili, že
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
obsah trojuholníka sa rovná obsahu tohto obdĺžnika,
14:00
divided by two.
258
824409
2454
vydeleného dvomi.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
Ale objavili sme to vlastným skúmaním.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
Takže, okrem toho, že sme sa naučili nejakú užitočnú geometriu,
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
sme dieťa vystavili zopár pomerne sofistikovaným
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
vedeckým stratégiám, ako je krátenie,
14:19
which is the art of
263
843805
2914
čo je umenie
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
premieňať komplexný problém na jednoduchý
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
alebo zovšeobecnenie, ktoré je ťažiskom
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
akejkoľvek vedeckej disciplíny,
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
prípadne fakt, že niektoré vlastnosti sa počas
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
niektorých premien nemenia.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
A toto všetko môže veľmi malé dieťa
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
pochopiť použitím takýchto mobilných aplikácií.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
Takže momentálne sa venujeme tomuto:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
v prvom rade rozkladáme osnovy pre základné a stredné školy
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
na nespočet takýchto aplikácií.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
A pretože to nedokážeme spraviť sami,
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
vytvorili sme úplne perfektný nástroj pre tvorcov,
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
ktorý môže akýkoľvek učiteľ alebo rodič – vlastne hocikto,
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
koho zaujíma učenie matematiky –
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
použiť, aby bez programovania vytvoril
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
podobné aplikácie pre tablety.
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
A na záver dávame dokopy adaptívny ekosystém,
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
ktorý bude vhodný pre rôznych žiakov
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
s rôznymi aplikáciami podľa toho, ako sa rozvíja ich učebný štýl.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
Hnacou silou tohto projektu
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
je môj kolega Shmulik London a...
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
viete, práve tak, ako to
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
Salman robil pred 90 rokmi –
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
trik je v tom, obklopiť sa úžasnými ľudmi,
15:40
because at the end,
288
924576
2756
pretože koniec koncov,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
vždy je to o ľuďoch.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
A pred pár rokmi som sa prechádzal po Tel Avive
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
a videl som na stene graffiti,
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
a boli také pôsobivé,
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
že teraz to hlásam svojim študentom
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
a rád by som to zvestoval aj vám.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
Netuším, koľko z vás pozná
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
termín „mentch.“
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
V podstate to znamená byť človekom
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
a robiť správnu vec.
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
A teda toto graffiti hovorí:
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
„High-tech, Schmai-tech.
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
Najdôležitejšou vecou je byť mentch.“ (Smiech)
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
Ďakujem. (Potlesk)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com