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Freeman Hrabowski: 4 pillars of college success in science
Freeman Hrabowski: 4 pilares del éxito universitario en ciencias
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A los 12 años, Freeman Hrabowski marchó con Martin Luther King. Ahora es presidente de la Universidad de Maryland, Condado de Baltimore (UMBC), donde trabaja para crear un ambiente que ayude a los estudiantes con baja representación —en concreto los alumnos afroamericanos, latinos y de bajos ingresos— a obtener grados en matemáticas y ciencias. Él comparte los cuatro pilares del enfoque de UMBC.
Freeman Hrabowski - Educator
During his 20-year tenure as president of UMBC, Freeman Hrabowski has helped students of all backgrounds pursue degrees in arts, humanities and the sciences. Full bio
During his 20-year tenure as president of UMBC, Freeman Hrabowski has helped students of all backgrounds pursue degrees in arts, humanities and the sciences. Full bio
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00:12
So I'll be talking about the success of my campus,
0
536
4062
Les hablaré sobre
el éxito de mi campus,
el éxito de mi campus,
00:16
the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,
1
4598
2750
la Universidad de Maryland,
condado de Baltimore, UMBC,
condado de Baltimore, UMBC,
00:19
in educating students of all types,
2
7348
3191
en la educación de
estudiantes de todo tipo,
estudiantes de todo tipo,
00:22
across the arts and humanities and the science and engineering areas.
3
10539
4127
en las áreas de artes y humanidades
y de ciencias e ingeniería.
y de ciencias e ingeniería.
00:26
What makes our story especially important
4
14666
4078
Lo que hace a nuestra historia
especialmente importante
especialmente importante
00:30
is that we have learned so much from a group of students
5
18744
5208
es que hemos aprendido mucho
de un grupo de estudiantes
de un grupo de estudiantes
00:35
who are typically not at the top of the academic ladder --
6
23952
3347
que generalmente no figura en
lo alto de la escala académica:
lo alto de la escala académica:
00:39
students of color, students underrepresented in selected areas.
7
27299
3998
estudiantes de color, estudiantes de
baja incidencia en determinadas áreas.
baja incidencia en determinadas áreas.
00:43
And what makes the story especially unique
8
31297
2851
Y esta historia es especialmente singular
00:46
is that we have learned how to help African-American students, Latino students,
9
34148
4834
porque aprendimos la forma de ayudar
a estudiantes afroamericanos, latinos,
a estudiantes afroamericanos, latinos,
00:50
students from low-income backgrounds,
10
38982
1804
estudiantes de bajos recursos,
00:52
to become some of the best in the world in science and engineering.
11
40786
3458
a convertirse en los mejores del
mundo en ciencia e ingeniería.
mundo en ciencia e ingeniería.
00:56
And so I begin with a story about my childhood.
12
44244
3470
Comenzaré con una
historia de mi infancia.
historia de mi infancia.
00:59
We all are products of our childhood experiences.
13
47714
3072
Todos somos producto de
nuestras experiencias infantiles.
nuestras experiencias infantiles.
01:02
It's hard for me to believe that it's been 50 years
14
50786
4178
Me resulta difícil pensar
que han pasado 50 años
que han pasado 50 años
01:06
since I had the experience of being a ninth grade kid in Birmingham, Alabama,
15
54964
5906
desde mi experiencia de ser un chico
de noveno grado en Birmingham, Alabama,
de noveno grado en Birmingham, Alabama,
01:12
a kid who loved getting A's,
16
60870
2167
un chico al que le encantaba
tener las mejores calificaciones,
tener las mejores calificaciones,
01:15
a kid who loved math, who loved to read,
17
63037
2687
que amaba las matemáticas,
que disfrutaba de la lectura,
que disfrutaba de la lectura,
01:17
a kid who would say to the teacher --
18
65724
2729
un chico que le decía al profesor,
01:20
when the teacher said, "Here are 10 problems," to the class,
19
68453
3256
—cuando el profesor le decía a la clase:
"Aquí tienen 10 problemas"—
"Aquí tienen 10 problemas"—
01:23
this little fat kid would say, "Give us 10 more."
20
71709
4081
este chico gordito decía:
"Denos 10 más".
"Denos 10 más".
01:27
And the whole class would say, "Shut up, Freeman."
21
75790
3312
Y toda la clase decía:
"¡Cállate, Freeman!".
"¡Cállate, Freeman!".
01:31
And there was a designated kicker every day.
22
79102
3614
Designaban a un
golpeador todos los días.
golpeador todos los días.
01:34
And so I was always asking this question:
23
82716
1881
Yo siempre hacía esta pregunta:
01:36
"Well how could we get more kids to really love to learn?"
24
84597
5957
"¿Cómo podemos lograr que haya
más niños que amen aprender?"
más niños que amen aprender?"
01:42
And amazingly, one week in church,
25
90554
3118
Sorprendentemente, en
una semana en la iglesia,
una semana en la iglesia,
01:45
when I really didn't want to be there
26
93672
2082
y la verdad es que
no quería estar allí,
no quería estar allí,
01:47
and I was in the back of the room being placated by doing math problems,
27
95754
5101
estaba sentado al fondo del salón
resolviendo problemas de matemáticas.
resolviendo problemas de matemáticas.
01:52
I heard this man say this:
28
100855
2436
Escuché a un hombre decir:
01:55
"If we can get the children
29
103291
2482
"Si pudiéramos lograr
que los niños
que los niños
01:57
to participate in this peaceful demonstration here in Birmingham,
30
105773
5997
participaran en una manifestación
pacífica aquí en Birmingham,
pacífica aquí en Birmingham,
02:03
we can show America that even children know the difference between right and wrong
31
111770
5401
demostraríamos que en EE. UU. hasta los niños
conocen la diferencia entre lo bueno y lo malo
conocen la diferencia entre lo bueno y lo malo
02:09
and that children really do want to get the best possible education."
32
117171
4733
y que realmente desean tener
la mejor educación posible".
la mejor educación posible".
02:13
And I looked up and said, "Who is that man?"
33
121904
1721
Levanté la vista y pregunté:
"¿Quién es ese hombre?"
"¿Quién es ese hombre?"
02:15
And they said his name was Dr. Martin Luther King.
34
123625
3129
Me dijeron que era el
Dr. Martin Luther King.
Dr. Martin Luther King.
02:18
And I said to my parents, "I've got to go.
35
126754
1931
Le dije a mis padres:
"Tengo que ir.
"Tengo que ir.
02:20
I want to go. I want to be a part of this."
36
128685
1569
Quiero ir. Quiero ser parte de esto".
02:22
And they said, "Absolutely not."
37
130254
1870
Me dijeron: "No, en absoluto".
02:24
(Laughter)
38
132124
1213
(Risas)
02:25
And we had a rough go of it.
39
133337
1918
Pasamos un mal rato.
02:27
And at that time, quite frankly, you really did not talk back to your parents.
40
135255
3453
En tales momentos, francamente,
nadie le replica a sus padres.
nadie le replica a sus padres.
02:30
And somehow I said, "You know, you guys are hypocrites.
41
138708
2287
Pero de alguna manera dije:
"Saben, Uds. son hipócritas.
"Saben, Uds. son hipócritas.
02:32
You make me go to this. You make me listen.
42
140995
1977
Me hacen venir acá.
Quieren que escuche.
Quieren que escuche.
02:34
The man wants me to go, and now you say no."
43
142972
2234
Y ahora este señor quiere
que vaya, y me dicen que no".
que vaya, y me dicen que no".
02:37
And they thought about it all night.
44
145206
1748
Pensaron toda la noche.
02:38
And they came into my room the next morning.
45
146954
2134
Entraron en mi habitación
a la mañana siguiente.
a la mañana siguiente.
02:41
They had not slept.
46
149088
1500
No habían dormido.
02:42
They had been literally crying and praying and thinking,
47
150588
2516
Estuvieron llorando,
rezando y pensando,
rezando y pensando,
02:45
"Will we let our 12-year-old
48
153104
3560
"¿Debemos dejar que
nuestro hijo de 12 años,
nuestro hijo de 12 años,
02:48
participate in this march and probably have to go to jail?"
49
156664
4152
participe en esa marcha y
probablemente termine en la cárcel?"
probablemente termine en la cárcel?"
02:52
And they decided to do it.
50
160816
1689
Decidieron que fuera.
02:54
And when they came in to tell me,
51
162505
1382
Cuando me lo dijeron,
02:55
I was at first elated.
52
163887
1785
primero estaba eufórico.
02:57
And then all of a sudden I began thinking about the dogs and the fire hoses,
53
165672
3932
Pero luego empecé a pensar en
los perros y las mangueras de incendio,
los perros y las mangueras de incendio,
03:01
and I got really scared, I really did.
54
169604
2882
y me asusté mucho, de veras.
03:04
And one of the points I make to people all the time
55
172486
2102
Algo que siempre
le recalco a la gente
le recalco a la gente
03:06
is that sometimes when people do things that are courageous,
56
174588
3235
es que a veces cuando las personas
hacen acciones valientes,
hacen acciones valientes,
03:09
it doesn't really mean that they're that courageous.
57
177823
2349
no necesariamente significa
que se sean así de valientes.
que se sean así de valientes.
03:12
It simply means that they believe it's important to do it.
58
180172
2848
Simplemente significa que creen
que es importante hacerlo.
que es importante hacerlo.
03:15
I wanted a better education.
59
183020
1751
Yo quería una mejor educación.
03:16
I did not want to have to have hand-me-down books.
60
184771
3233
No quería tener libros de segunda mano.
03:20
I wanted to know that the school I attended
61
188004
2483
Quería que la escuela
a la que asistía
a la que asistía
03:22
not only had good teachers, but the resources we needed.
62
190487
2425
no solo tuviera buenos maestros, sino
también los recursos que necesitábamos.
también los recursos que necesitábamos.
03:24
And as a result of that experience,
63
192912
1676
Como resultado de esa experiencia,
03:26
in the middle of the week, while I was there in jail,
64
194588
2334
a mitad de la semana,
mientras yo estaba en la cárcel,
mientras yo estaba en la cárcel,
03:28
Dr. King came and said with our parents,
65
196922
2550
llegó el Dr. King y
dijo con nuestros padres:
dijo con nuestros padres:
03:31
"What you children do this day
66
199472
2965
"Chicos, lo que Uds. hagan hoy
03:34
will have an impact on children who have not been born."
67
202437
4584
tendrá impacto en los niños
que todavía no han nacido".
que todavía no han nacido".
03:39
I recently realized that two-thirds of Americans today
68
207021
4935
Hace poco caí en cuenta de que 2/3
de los estadounidenses de hoy
de los estadounidenses de hoy
03:43
had not been born at the time of 1963.
69
211956
3514
aún no habían nacido en 1963.
03:47
And so for them, when they hear about the Children's Crusade in Birmingham,
70
215470
2941
Cuando ellos oyen hablar de la
Cruzada de los Niños de Birmingham,
Cruzada de los Niños de Birmingham,
03:50
in many ways, if they see it on TV,
71
218411
2262
en varios sentidos, si lo ven por TV,
03:52
it's like our looking at the 1863 "Lincoln" movie:
72
220673
3414
es como nuestra mirada al
1863 de la película "Lincoln":
1863 de la película "Lincoln":
03:56
It's history.
73
224087
1434
Es historia.
03:57
And the real question is, what lessons did we learn?
74
225521
2973
Y la pregunta real es:
¿Qué lecciones aprendimos?
¿Qué lecciones aprendimos?
04:00
Well amazingly, the most important for me was this:
75
228494
2892
Sorprendentemente, la más
importante para mí fue la siguiente:
importante para mí fue la siguiente:
04:03
That children can be empowered to take ownership of their education.
76
231386
5300
Los niños pueden empoderarse para
hacerse cargo de su educación.
hacerse cargo de su educación.
04:08
They can be taught to be passionate
77
236686
2351
Se les puede enseñar a apasionarse
04:11
about wanting to learn and to love the idea of asking questions.
78
239037
4541
por aprender y hacer preguntas.
04:15
And so it is especially significant
79
243578
2795
Considero especialmente importante
04:18
that the university I now lead,
80
246373
2086
que la universidad que
actualmente dirijo,
actualmente dirijo,
04:20
the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,
81
248459
2795
la Universidad de Maryland,
condado de Baltimore, UMBC,
condado de Baltimore, UMBC,
04:23
was founded the very year I went to jail with Dr. King, in 1963.
82
251254
5786
fue fundada el mismo año en que
fui a la cárcel con el Dr. King, en 1963.
fui a la cárcel con el Dr. King, en 1963.
04:29
And what made that institutional founding especially important
83
257040
4170
Y lo que hace esa fundación
institucional especialmente importante
institucional especialmente importante
04:33
is that Maryland is the South, as you know,
84
261210
4534
es que Maryland es el Sur, como saben,
04:37
and, quite frankly, it was the first university in our state
85
265744
4582
y, francamente, fue la primera
universidad en nuestro estado
universidad en nuestro estado
04:42
founded at a time when students of all races could go there.
86
270326
4076
que se fundó en el momento en el que
estudiantes de todas las razas pudieron asistir.
estudiantes de todas las razas pudieron asistir.
04:46
And so we had black and white students and others who began to attend.
87
274402
3573
Estudiantes blancos, negros
y todos empezaron a asistir.
y todos empezaron a asistir.
04:49
And it has been for 50 years an experiment.
88
277975
4185
Estos 50 años han sido un experimento.
04:54
The experiment is this:
89
282160
1700
El experimento es el siguiente:
04:55
Is it possible to have institutions in our country, universities,
90
283860
3959
¿Es posible tener instituciones en
nuestro país, universidades
nuestro país, universidades
04:59
where people from all backgrounds can come and learn
91
287819
2937
donde gente de cualquier
origen pueda venir y aprender,
origen pueda venir y aprender,
05:02
and learn to work together and learn to become leaders
92
290756
3583
aprender a trabajar juntos,
aprender a ser líderes
aprender a ser líderes
05:06
and to support each other in that experience?
93
294339
3573
y apoyarse unos a
otros en esa experiencia?
otros en esa experiencia?
05:09
Now what is especially important about that experience for me is this:
94
297912
4915
Ahora, lo que es especialmente importante
de esa experiencia para mí, es esto:
de esa experiencia para mí, es esto:
05:14
We found that we could do a lot in the arts and humanities and social sciences.
95
302827
4668
descubrimos que podíamos realizar bastante
en artes, humanidades y ciencias sociales.
en artes, humanidades y ciencias sociales.
05:19
And so we began to work on that, for years in the '60s.
96
307495
2556
Entonces comenzamos a trabajar en
esas áreas, desde los años 60.
esas áreas, desde los años 60.
05:22
And we produced a number of people in law, all the way to the humanities.
97
310051
3783
Formamos a mucha gente en materias
que van desde leyes hasta humanidades.
que van desde leyes hasta humanidades.
05:25
We produced great artists. Beckett is our muse.
98
313834
2633
Hemos producido grandes artistas.
Beckett es nuestra musa.
Beckett es nuestra musa.
05:28
A lot of our students get into theater.
99
316467
1537
Muchos de nuestros estudiantes
se dedicaron al teatro.
se dedicaron al teatro.
05:30
It's great work.
100
318004
1000
Es un gran trabajo.
05:31
The problem that we faced was the same problem America continues to face --
101
319004
4032
El problema que enfrentamos fue el
mismo que EE. UU. sigue enfrentando:
mismo que EE. UU. sigue enfrentando:
05:35
that students in the sciences and engineering,
102
323036
1847
que en ciencias e ingeniería,
05:36
black students were not succeeding.
103
324883
2111
los estudiantes negros no tenían éxito.
05:38
But when I looked at the data,
104
326994
1751
Pero cuando observé los datos,
05:40
what I found was that, quite frankly, students in general,
105
328745
3332
encontré que, en realidad,
los estudiantes en general,
los estudiantes en general,
05:44
large numbers were not making it.
106
332077
1623
en gran número tampoco lo tenían.
05:45
And as a result of that,
107
333700
1918
Y como resultado de eso,
05:47
we decided to do something that would help, first of all,
108
335618
3334
decidimos hacer algo para
ayudar, en primer lugar,
ayudar, en primer lugar,
05:50
the group at the bottom, African-American students, and then Hispanic students.
109
338952
4217
a los grupos de la parte inferior,
los estudiantes afroamericanos y los hispanos.
los estudiantes afroamericanos y los hispanos.
05:55
And Robert and Jane Meyerhoff, philanthropists, said, "We'd like to help."
110
343169
4331
Los filántropos Robert y Jane Meyerhoff
dijeron: "Nos gustaría ayudar".
dijeron: "Nos gustaría ayudar".
05:59
Robert Meyerhoff said, "Why is it that everything I see on TV about black boys,
111
347500
3453
Robert Meyerhoff dijo: "¿Por qué todo lo
que se ve en televisión sobre chicos negros,
que se ve en televisión sobre chicos negros,
06:02
if it's not about basketball, is not positive?
112
350953
2798
a menos que se trate de
baloncesto, no es positivo?
baloncesto, no es positivo?
06:05
I'd like to make a difference, to do something that's positive."
113
353751
2632
Quisiera avanzar en esto para
lograr un cambio positivo".
lograr un cambio positivo".
06:08
We married those ideas, and we created this Meyerhoff Scholars program.
114
356383
3667
Adoptamos esas ideas y creamos
el programa Meyerhoff Scholars.
el programa Meyerhoff Scholars.
06:12
And what is significant about the program
115
360050
2069
Lo que es importante de este programa
06:14
is that we learned a number of things.
116
362119
2481
es que hemos aprendido varias cosas.
06:16
And the question is this:
117
364600
1352
Y la pregunta es esta:
06:17
How is it that now we lead the country in producing African-Americans
118
365952
4465
¿Cómo es que ahora somos líderes en
el país en la promoción de afroamericanos
el país en la promoción de afroamericanos
06:22
who go on to complete Ph.D.'s in science and engineering and M.D./Ph.D.'s?
119
370417
4850
que llegan a completar doctorados
en ciencias, ingeniería y medicina?
en ciencias, ingeniería y medicina?
06:27
That's a big deal. Give me a hand for that. That's a big deal.
120
375267
2649
Eso es muy importante. Aplaudamos eso.
Es una gran cosa.
Es una gran cosa.
06:29
That's a big deal. It really is.
121
377916
2235
Es una gran cosa. Realmente lo es.
06:32
(Applause)
122
380151
2576
(Aplausos)
06:34
You see, most people don't realize
123
382727
1944
La mayoría de las personas
no se da cuenta
no se da cuenta
06:36
that it's not just minorities who don't do well in science and engineering.
124
384671
4050
de que no son solo las minorías las
que no tienen éxito en ciencias e ingeniería.
que no tienen éxito en ciencias e ingeniería.
06:40
Quite frankly, you're talking about Americans.
125
388721
3617
En realidad nos referimos
a todos los estadounidenses.
a todos los estadounidenses.
06:44
If you don't know it, while 20 percent of blacks and Hispanics
126
392338
3448
Si no lo saben, mientras que
el 20 % de los negros y los hispanos
el 20 % de los negros y los hispanos
06:47
who begin with a major in science and engineering
127
395786
2335
que comienzan con una especialización
en ciencias e ingeniería
en ciencias e ingeniería
06:50
will actually graduate in science and engineering,
128
398121
2152
que se graduarán en ciencias e ingeniería,
06:52
only 32 percent of whites who begin with majors in those areas
129
400273
3554
solo el 32 % de los blancos que comienzan
con una especialización en esas áreas
con una especialización en esas áreas
06:55
actually succeed and graduate in those areas,
130
403827
2658
logra graduarse en esas áreas,
06:58
and only 42 percent of Asian-Americans.
131
406485
2105
y solo el 42 % de los asiático-americanos.
07:00
And so, the real question is, what is the challenge?
132
408590
2611
Y así, la verdadera pregunta es,
¿cuál es el desafío?
¿cuál es el desafío?
07:03
Well a part of it, of course, is K-12.
133
411201
2387
Bien, en parte por supuesto es el
K-12 [educación básica].
K-12 [educación básica].
07:05
We need to strengthen K-12.
134
413588
1949
Tenemos que fortalecer el K-12.
07:07
But the other part has to do with the culture
135
415537
2296
Pero por otra parte tiene
que ver con la cultura
que ver con la cultura
07:09
of science and engineering on our campuses.
136
417833
2660
en ciencias e ingeniería
en nuestros campus.
en nuestros campus.
07:12
Whether you know it or not, large numbers of students with high SAT's
137
420493
3845
Por si no lo saben, un elevado número
de alumnos con altos SATs
de alumnos con altos SATs
07:16
and large numbers of A.P. credits
138
424338
1465
y un gran número con créditos A.P.
07:17
who go to the most prestigious universities in our country
139
425803
2702
que concurren a las universidades
más prestigiosas de nuestro país
más prestigiosas de nuestro país
07:20
begin in pre-med or pre-engineering and engineering, and they end up changing their majors.
140
428505
4831
empiezan en pre-medicina, pre-ingeniería o
ingeniería, y luego cambian sus especialidades.
ingeniería, y luego cambian sus especialidades.
07:25
And the number one reason, we find, quite frankly,
141
433336
2466
Y la principal razón que hallamos
07:27
is they did not do well in first year science courses.
142
435802
2950
es que no tuvieron éxito en el primer
año de los cursos de ciencias.
año de los cursos de ciencias.
07:30
In fact, we call first year science and engineering, typically around America,
143
438752
3783
De hecho, a los cursos de ciencias e ingeniería
de primer año, en EE. UU., los llamamos
de primer año, en EE. UU., los llamamos
07:34
weed-out courses or barrier courses.
144
442535
2134
cursos eliminadores o cursos barrera.
07:36
How many of you in this audience know somebody
145
444669
1768
¿Cuántos de Uds. conocen a alguien
07:38
who started off in pre-med or engineering
146
446437
1815
que habiendo comenzado
en pre-medicina o ingeniería
en pre-medicina o ingeniería
07:40
and changed their major within a year or two?
147
448252
1885
haya cambiado la especialidad
en el término de 1 o 2 años?
en el término de 1 o 2 años?
07:42
It's an American challenge. Half of you in the room.
148
450137
1798
Es un desafío americano.
La mitad de Uds. en esta sala.
La mitad de Uds. en esta sala.
07:43
I know. I know. I know.
149
451935
1401
Lo sé. Lo sé. Lo sé.
07:45
And what is interesting about that
150
453336
1658
Y lo que es interesante de esto
07:46
is that so many students are smart and can do it.
151
454994
2710
es que hay muchos estudiantes
que son inteligentes y pueden hacerlo.
que son inteligentes y pueden hacerlo.
07:49
We need to find ways of making it happen.
152
457704
2266
Tenemos que encontrar
la manera de hacer que suceda.
la manera de hacer que suceda.
07:51
So what are the four things we did to help minority students
153
459970
2607
¿Cuáles son las cuatro cosas que hicimos
para ayudar a los estudiantes de minorías
para ayudar a los estudiantes de minorías
07:54
that now are helping students in general?
154
462577
1809
que ahora les sirven a
los estudiantes en general?
los estudiantes en general?
07:56
Number one: high expectations.
155
464386
1867
Número uno: altas expectativas.
07:58
It takes an understanding of the academic preparation of students --
156
466253
4505
Se necesita una comprensión de la
preparación académica de los estudiantes,
preparación académica de los estudiantes,
08:02
their grades, the rigor of the course work,
157
470758
2344
sus calificaciones,
el rigor del trabajo del curso,
el rigor del trabajo del curso,
08:05
their test-taking skills, their attitude,
158
473102
2451
sus habilidades en
la toma de pruebas, su actitud,
la toma de pruebas, su actitud,
08:07
the fire in their belly, the passion for the work, to make it.
159
475553
2725
el fuego en su vientre, la pasión
por el trabajo, para realizarlo.
por el trabajo, para realizarlo.
08:10
And so doing things to help students prepare to be in that position, very important.
160
478278
4241
Es importante hacer cosas que ayuden a
los estudiantes a prepararse en esa posición.
los estudiantes a prepararse en esa posición.
08:14
But equally important, it takes an understanding that it's hard work that makes the difference.
161
482519
5099
Pero igualmente importante, se necesita entender
que es un trabajo difícil que marca la diferencia.
que es un trabajo difícil que marca la diferencia.
08:19
I don't care how smart you are or how smart you think you are.
162
487618
2518
No me importa lo inteligente que eres
o lo inteligente que crees que eres.
o lo inteligente que crees que eres.
08:22
Smart simply means you're ready to learn.
163
490136
2367
Inteligente, simplemente significa
que estás listo para aprender.
que estás listo para aprender.
08:24
You're excited about learning and you want to ask good questions.
164
492503
3242
Estás emocionado por aprender y
quieres hacer buenas preguntas.
quieres hacer buenas preguntas.
08:27
I. I. Rabi, a Nobel laureate, said that when he was growing up in New York,
165
495745
4287
I. I. Rabi, premio Nobel, dijo que
cuando él era niño, en Nueva York,
cuando él era niño, en Nueva York,
08:32
all of his friends' parents would ask them
166
500032
2546
los padres de sus amigos
les preguntaban:
les preguntaban:
08:34
"What did you learn in school?" at the end of a day.
167
502578
2642
"¿Qué aprendiste hoy en la escuela?"
08:37
And he said, in contrast, his Jewish mother would say,
168
505220
3537
En cambio, su madre judía decía:
08:40
"Izzy, did you ask a good question today?"
169
508757
3062
"Izzy, ¿hiciste una buena pregunta hoy?"
08:43
And so high expectations have to do with curiosity
170
511819
2699
Entonces las altas expectativas
tienen que ver con la curiosidad
tienen que ver con la curiosidad
08:46
and encouraging young people to be curious.
171
514518
2518
y alentar a los jóvenes a ser curiosos.
08:49
And as a result of those high expectations,
172
517036
1516
Y como resultado de
las altas expectativas,
las altas expectativas,
08:50
we began to find students we wanted to work with
173
518552
2667
empezamos a encontrar estudiantes
con los que queríamos trabajar
con los que queríamos trabajar
08:53
to see what could we do to help them,
174
521219
1693
para ver qué podíamos
hacer para ayudarlos,
hacer para ayudarlos,
08:54
not simply to survive in science and engineering,
175
522912
2540
no simplemente para sobrevivir
en ciencias e ingeniería,
en ciencias e ingeniería,
08:57
but to become the very best, to excel.
176
525452
2934
sino para convertirse en
lo mejor, para sobresalir.
lo mejor, para sobresalir.
09:00
Interestingly enough, an example:
177
528386
1817
Un ejemplo interesante:
09:02
One young man who earned a C in the first course and wanted to go on to med school,
178
530203
4902
A un joven que obtuvo una C en el primer curso
y que quería ingresar a la escuela de medicina,
y que quería ingresar a la escuela de medicina,
09:07
we said, "We need to have you retake the course,
179
535105
2115
le dijimos: "Queremos que
vuelvas a tomar el curso,
vuelvas a tomar el curso,
09:09
because you need a strong foundation if you're going to move to the next level."
180
537220
3784
porque necesitas una base sólida
para pasar al siguiente nivel".
para pasar al siguiente nivel".
09:13
Every foundation makes the difference in the next level.
181
541004
3031
Tener buenas bases es importante
para afrontar el nivel siguiente.
para afrontar el nivel siguiente.
09:16
He retook the course.
182
544035
1141
Volvió a tomar el curso.
09:17
That young man went on to graduate from UMBC,
183
545176
2429
Ese joven se graduó en la UMBC,
09:19
to become the first black to get the M.D./Ph.D. from the University of Pennsylvania.
184
547605
4197
para convertirse en el primer negro en obtener el
con posgrados de la Universidad de Pennsylvania.
con posgrados de la Universidad de Pennsylvania.
09:23
He now works at Harvard.
185
551802
1206
En la actualidad
trabaja en Harvard.
trabaja en Harvard.
09:25
Nice story. Give him a hand for that too.
186
553008
2447
Linda historia. Aplaudámoslo también.
09:27
(Applause)
187
555455
2430
(Aplausos)
09:29
Secondly, it's not about test scores only.
188
557886
2495
En segundo lugar, no se trata solo
de los resultados en las pruebas.
de los resultados en las pruebas.
09:32
Test scores are important, but they're not the most important thing.
189
560381
1989
Los resultados de los exámenes importan,
pero no es lo más importante.
pero no es lo más importante.
09:34
One young woman had great grades, but test scores were not as high.
190
562370
3045
Una joven tenía buenas notas, pero
el puntaje de las pruebas no era tan alto.
el puntaje de las pruebas no era tan alto.
09:37
But she had a factor that was very important.
191
565415
2049
Pero había un factor
que es muy importante.
que es muy importante.
09:39
She never missed a day of school, K-12.
192
567464
3248
Ella nunca perdió
un día de escuela K-12.
un día de escuela K-12.
09:42
There was fire in that belly.
193
570712
1421
Había fuego en su vientre.
09:44
That young woman went on, and she is today with an M.D./Ph.D. from Hopkins.
194
572133
4124
Esa joven continuó, y actualmente
es tiene posgrados de Hopkins.
es tiene posgrados de Hopkins.
09:48
She's on the faculty, tenure track in psychiatry, Ph.D. in neuroscience.
195
576257
4187
Es profesora titular en psiquiatría
con doctorado en neurociencia.
con doctorado en neurociencia.
09:52
She and her adviser have a patent on a second use of Viagra for diabetes patients.
196
580475
4811
Ella y su asesor tienen una patente sobre
otro uso de Viagra para pacientes con diabetes.
otro uso de Viagra para pacientes con diabetes.
09:57
Big hand for her. Big hand for her.
197
585286
2485
Gran aplauso para ella.
Gran aplauso para ella.
Gran aplauso para ella.
09:59
(Applause)
198
587771
1386
(Aplausos)
10:01
And so high expectations, very important.
199
589157
2520
Entonces grandes expectativas,
muy importante.
muy importante.
10:03
Secondly, the idea of building community among the students.
200
591677
2859
En segundo lugar, la idea de construir
una comunidad entre los estudiantes.
una comunidad entre los estudiantes.
10:06
You all know that so often in science and engineering
201
594536
2767
Uds. saben que bastante a menudo
en ciencias e ingeniería
en ciencias e ingeniería
10:09
we tend to think cutthroat.
202
597303
1691
tendemos a pensar ferozmente.
10:10
Students are not taught to work in groups.
203
598994
2316
A los estudiantes no se les
enseña a trabajar en grupo.
enseña a trabajar en grupo.
10:13
And that's what we work to do with that group
204
601310
1892
Y eso es en lo que
trabajamos con ese grupo
trabajamos con ese grupo
10:15
to get them to understand each other,
205
603202
1503
para hacer que
se entiendan unos con otros,
se entiendan unos con otros,
10:16
to build trust among them, to support each other,
206
604705
2623
para fomentar la confianza entre
ellos, y apoyarse mutuamente,
ellos, y apoyarse mutuamente,
10:19
to learn how to ask good questions,
207
607328
1709
para aprender a
hacer buenas preguntas,
hacer buenas preguntas,
10:21
but also to learn how to explain concepts with clarity.
208
609037
3487
pero también para aprender a
explicar los conceptos con claridad.
explicar los conceptos con claridad.
10:24
As you know, it's one thing to earn an A yourself,
209
612524
2263
Como saben, una cosa es
ganarse una A uno mismo,
ganarse una A uno mismo,
10:26
it's another thing to help someone else do well.
210
614787
2125
y otra es ayudar a
alguien a hacerlo.
alguien a hacerlo.
10:28
And so to feel that sense of responsibility makes all the difference in the world.
211
616912
3915
Y así percibir ese sentido de responsabilidad
marca toda la diferencia del mundo.
marca toda la diferencia del mundo.
10:32
So building community among those students, very important.
212
620827
2947
Así que construir comunidad entre
los estudiantes es muy importante.
los estudiantes es muy importante.
10:35
Third, the idea of, it takes researchers to produce researchers.
213
623774
4804
En tercer lugar, la idea de emplear
investigadores para producir investigadores.
investigadores para producir investigadores.
10:40
Whether you're talking about artists producing artists
214
628578
2529
Ya sea que hablemos de artistas
que producen artistas
que producen artistas
10:43
or you're talking about people getting into the social sciences,
215
631107
2915
o de personas que ingresen
a las ciencias sociales,
a las ciencias sociales,
10:46
whatever the discipline -- and especially in science and engineering, as in art, for example --
216
634022
4847
en cualquier disciplina —y sobre todo en
ciencias e ingeniería, como en arte, por ejemplo—
ciencias e ingeniería, como en arte, por ejemplo—
10:50
you need scientists to pull the students into the work.
217
638869
2803
se necesitan científicos para
empujar a los alumnos al trabajo.
empujar a los alumnos al trabajo.
10:53
And so our students are working in labs regularly.
218
641672
2740
Así nuestros estudiantes están
trabajando normalmente en laboratorios.
trabajando normalmente en laboratorios.
10:56
And one great example that you'll appreciate:
219
644412
2374
Un gran ejemplo que apreciarán:
10:58
During a snowstorm in Baltimore several years ago,
220
646786
3060
Durante una tormenta de nieve
en Baltimore hace varios años,
en Baltimore hace varios años,
11:01
the guy on our campus with this Howard Hughes Medical Institute grant
221
649846
3620
el hombre en nuestro campus con una
subvención del Instituto Howard Hughes Medical
subvención del Instituto Howard Hughes Medical
11:05
literally came back to work in his lab after several days,
222
653466
4424
de hecho regresó a trabajar en
su laboratorio después de varios días,
su laboratorio después de varios días,
11:09
and all these students had refused to leave the lab.
223
657890
3293
y todos los estudiantes se negaban
a abandonar el laboratorio.
a abandonar el laboratorio.
11:13
They had food they had packed out.
224
661183
2084
Tenían comida que
habían acumulado.
habían acumulado.
11:15
They were in the lab working,
225
663267
1315
Trabajaban en el laboratorio,
11:16
and they saw the work, not as schoolwork, but as their lives.
226
664582
4001
y veían el trabajo, no como trabajo
escolar, sino como sus vidas.
escolar, sino como sus vidas.
11:20
They knew they were working on AIDS research.
227
668583
1912
Ellos sabían que estaban trabajando
en la investigación del SIDA.
en la investigación del SIDA.
11:22
They were looking at this amazing protein design.
228
670495
3208
Observaban ese diseño
de proteínas increíble.
de proteínas increíble.
11:25
And what was interesting was each one of them focused on that work.
229
673703
4333
Y lo interesante era que todos
se concentraban en ese trabajo.
se concentraban en ese trabajo.
11:30
And he said, "It doesn't get any better than that."
230
678036
2166
Y decían: "Nada mejor que esto".
11:32
And then finally, if you've got the community
231
680202
2085
Y por último, si tenemos la comunidad
11:34
and you've got the high expectations and you've got researchers producing researchers,
232
682287
3613
y las expectativas altas e investigadores
que produzcan investigadores,
que produzcan investigadores,
11:37
you have to have people who are willing as faculty
233
685900
2888
tiene que haber gente
que está dispuesta a
que está dispuesta a
11:40
to get involved with those students, even in the classroom.
234
688788
3063
involucrarse con los estudiantes,
incluso en la sala de clases.
incluso en la sala de clases.
11:43
I'll never forget a faculty member calling the staff and saying,
235
691851
2448
Nunca olvidaré a un miembro del
profesorado llamando al personal y diciendo:
profesorado llamando al personal y diciendo:
11:46
"I've got this young man in class, a young black guy,
236
694299
2445
"Tengo a este joven negro en clase
11:48
and he seems like he's just not excited about the work.
237
696744
3040
y al parecer no está
entusiasmado con el trabajo.
entusiasmado con el trabajo.
11:51
He's not taking notes. We need to talk to him."
238
699784
2235
No toma notas.
Tenemos que hablar con él".
Tenemos que hablar con él".
11:54
What was significant was that the faculty member was observing every student
239
702019
3872
Lo importante fue que el profesor
observaba a cada estudiante
observaba a cada estudiante
11:57
to understand who was really involved and who was not
240
705891
2916
para descubrir en qué
se involucraba y en qué no.
se involucraba y en qué no.
12:00
and was saying, "Let me see how I can work with them.
241
708807
2367
Decía: "Veamos cómo
puedo trabajar con ellos.
puedo trabajar con ellos.
12:03
Let me get the staff to help me out."
242
711174
1237
Permítanme conseguir
el personal que me asista".
el personal que me asista".
12:04
It was that connecting.
243
712411
1152
Era esa conexión.
12:05
That young man today is actually a faculty member M.D./Ph.D. in neuroengineering at Duke.
244
713563
4932
Hoy ese joven es profesor con posgrados
en neuroingeniería en Duke.
en neuroingeniería en Duke.
12:10
Give him a big hand for that.
245
718495
1212
Démosle un gran aplauso.
12:11
(Applause)
246
719707
1996
(Aplausos)
12:13
And so the significance is that we have now developed this model
247
721703
4820
Entonces lo importante es que
hemos desarrollado este modelo
hemos desarrollado este modelo
12:18
that is helping us, not only finally with evaluation, assessing what works.
248
726523
4165
que nos ayuda en la evaluación
de lo que funciona.
de lo que funciona.
12:22
And what we learned was that we needed to think about redesigning courses.
249
730688
3432
Lo que aprendimos fue que se necesitamos
pensar sobre el rediseño de los cursos.
pensar sobre el rediseño de los cursos.
12:26
And so we redesigned chemistry, we redesigned physics.
250
734120
2541
Por eso rediseñamos química y física.
12:28
But now we are looking at redesigning the humanities and social sciences.
251
736661
3661
Pero ahora estamos considerando el rediseño
de las humanidades y ciencias sociales.
de las humanidades y ciencias sociales.
12:32
Because so many students are bored in class.
252
740322
2547
Debido a que tantos
alumnos se aburren en clase.
alumnos se aburren en clase.
12:34
Do you know that?
253
742869
1180
¿Saben eso?
12:36
Many students, K-12 and in universities,
254
744049
1946
Muchos estudiantes de educación
básica y universitarios,
básica y universitarios,
12:37
don't want to just sit there and listen to somebody talk.
255
745995
2505
no quieren solo sentarse
ahí y escuchar a alguien.
ahí y escuchar a alguien.
12:40
They need to be engaged.
256
748500
1370
Necesitan participar.
12:41
And so we have done -- if you look at our website at the Chemistry Discovery Center,
257
749870
3450
Y eso hicimos; si se fijan en nuestro sitio web
del Centro del Descubrimiento de la Química,
del Centro del Descubrimiento de la Química,
12:45
you'll see people coming from all over the country
258
753320
1965
verán gente que
proviene de todo el país
proviene de todo el país
12:47
to look at how we are redesigning courses,
259
755285
2579
para observar cómo
estamos rediseñando cursos,
estamos rediseñando cursos,
12:49
having an emphasis on collaboration, use of technology,
260
757864
3491
dando énfasis a la colaboración,
al uso de la tecnología,
al uso de la tecnología,
12:53
using problems out of our biotech companies on our campus,
261
761355
3230
tomando en nuestro campus problemas
de empresas de biotecnología,
de empresas de biotecnología,
12:56
and not giving students the theories,
262
764585
2030
y no dando teorías a los estudiantes,
12:58
but having them struggle with those theories.
263
766615
2232
sino haciendo que
lidien con esas teorías.
lidien con esas teorías.
13:00
And it's working so well that throughout our university system in Maryland,
264
768847
3659
Y está funcionando tan bien que a través
de nuestro sistema universitario de Maryland,
de nuestro sistema universitario de Maryland,
13:04
more and more courses are being redesigned.
265
772506
2041
cada vez se están
rediseñando más cursos.
rediseñando más cursos.
13:06
It's called academic innovation.
266
774547
1834
Se llama innovación académica.
13:08
And what does all of that mean?
267
776381
1205
¿Y qué significa todo eso?
13:09
It means that now, not just in science and engineering,
268
777586
2843
Significa que ahora, no solo tenemos
programas en ciencias e ingeniería,
programas en ciencias e ingeniería,
13:12
we now have programs in the arts, in the humanities, in the social sciences,
269
780429
4108
sino también en artes,
humanidades, ciencias sociales,
humanidades, ciencias sociales,
13:16
in teacher education, even particularly for women in I.T.
270
784537
4592
formación docente y en particular
para las mujeres en informática.
para las mujeres en informática.
13:21
If you don't know it, there's been a 79-percent decline
271
789129
4087
Si no lo saben, ha habido
una disminución del 79 %
una disminución del 79 %
13:25
in the number of women majoring in computer science just since 2000.
272
793216
4118
en el número de mujeres que se especializan en ciencias de la computación solo desde el año 2000.
13:29
And what I'm saying is that what will make the difference
273
797334
3313
Lo que digo es que lo
que marcará la diferencia
que marcará la diferencia
13:32
will be building community among students,
274
800647
2555
será la construcción de una
comunidad entre los estudiantes,
comunidad entre los estudiantes,
13:35
telling young women, young minority students and students in general,
275
803202
2996
que diga a mujeres jóvenes, estudiantes
de minorías y estudiantes en general,
de minorías y estudiantes en general,
13:38
you can do this work.
276
806198
1249
que pueden realizar este trabajo.
13:39
And most important, giving them a chance to build that community
277
807447
3270
Y lo más importante, dándoles la
oportunidad de construir esa comunidad
oportunidad de construir esa comunidad
13:42
with faculty pulling them into the work
278
810717
2163
con profesores tirando
de ellos en el trabajo
de ellos en el trabajo
13:44
and our assessing what works and what does not work.
279
812880
2518
y nuestra evaluación de lo que
funciona y lo que no funciona.
funciona y lo que no funciona.
13:47
Most important, if a student has a sense of self,
280
815398
3848
Lo más importante: si un estudiante
tiene confianza en sí mismo,
tiene confianza en sí mismo,
13:51
it is amazing how the dreams and the values
281
819246
2884
es asombroso cómo
los sueños y los valores
los sueños y los valores
13:54
can make all the difference in the world.
282
822130
1989
pueden marcar toda
la diferencia del mundo.
la diferencia del mundo.
13:56
When I was a 12-year-old child in the jail in Birmingham,
283
824119
3630
Cuando yo era un niño de 12 años,
estando en la cárcel de Birmingham,
estando en la cárcel de Birmingham,
13:59
I kept thinking, "I wonder what my future could be."
284
827749
3264
pensaba: "Cuál podría ser mi futuro".
14:03
I had no idea that it was possible for this little black boy in Birmingham
285
831013
5785
No tenía idea de que fuera posible
para este niño negro de Birmingham
para este niño negro de Birmingham
14:08
to one day be president of a university that has students from 150 countries,
286
836798
4965
llegar a ser presidente de una universidad que
cuenta con alumnos procedentes de 150 países,
cuenta con alumnos procedentes de 150 países,
14:13
where students are not there just to survive,
287
841763
2356
donde los estudiantes no
están allí solo para sobrevivir,
están allí solo para sobrevivir,
14:16
where they love learning, where they enjoy being the best,
288
844119
4001
donde les encanta aprender,
donde disfrutan ser los mejores,
donde disfrutan ser los mejores,
14:20
where they will one day change the world.
289
848120
2541
donde algún día cambiarán al mundo.
14:22
Aristotle said, "Excellence is never an accident.
290
850661
3375
Aristóteles dijo:
"La excelencia no es un accidente.
"La excelencia no es un accidente.
14:26
It is the result of high intention, sincere effort and intelligent execution.
291
854036
5995
Es el resultado de la alta intención,
el esfuerzo sincero y la ejecución inteligente.
el esfuerzo sincero y la ejecución inteligente.
14:32
It represents the wisest option among many alternatives."
292
860031
3932
Representa la opción más
inteligente entre varias alternativas".
inteligente entre varias alternativas".
14:35
And then he said something that gives me goosebumps.
293
863963
2334
Y luego dijo algo que
me puso la piel de gallina.
me puso la piel de gallina.
14:38
He said, "Choice, not chance, determines your destiny."
294
866297
5647
Dijo: "La elección, no el azar,
determina tu destino".
determina tu destino".
14:43
Choice, not chance, determines your destiny, dreams and values.
295
871944
7562
La elección, no el azar, determina
tu destino, sueños y valores.
tu destino, sueños y valores.
14:51
Thank you all very much.
296
879506
1934
Muchas gracias a todos.
14:53
(Applause)
297
881440
10902
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Freeman Hrabowski - EducatorDuring his 20-year tenure as president of UMBC, Freeman Hrabowski has helped students of all backgrounds pursue degrees in arts, humanities and the sciences.
Why you should listen
During his 20-year run as president of the University of Maryland, Baltimore County (UMBC), Freeman Hrabowski has transformed a young university into a research institution recognized as one of the most innovative in the country. His goal: continue building a campus that’s first-rate in research and instruction, and that prepares students of all backgrounds for success.
Hrabowski cofounded the Meyerhoff Scholars Program for high-achieving minority students in science and engineering; the program has become a national model. Hrabowski frequently writes about minority participation and performance in these areas. He advises President Obama on educational issues and consults for the National Science Foundation, National Institutes of Health, and National Academies. A tireless educator, leader and mentor, Hrabowski was named one of world’s most influential people in 2012 by Time magazine.
Freeman Hrabowski | Speaker | TED.com