TED2006
Clifford Stoll: The call to learn
Clifford Stoll habla de...todo
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Clifford Stoll cautiva a su audiencia con anécdotas, observaciones y digresiones salpicadas de energía desenfrenada e incluso con un experimento científico. Después de todo, según su propia definición, él es un científico: "Una vez que hago algo, quiero hacer otra cosa."
Clifford Stoll - Astronomer, educator, skeptic
Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles. Full bio
Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles. Full bio
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00:12
I'm delighted to be here.
0
0
2000
Estoy contento de estar aquí.
00:14
I'm honored by the invitation, and thanks.
1
2000
3000
Me siento honrado por
la invitación, gracias.
la invitación, gracias.
00:17
I would love to talk about stuff that I'm interested in,
2
5000
3000
Me encantaría hablar acerca
de las cosas que me interesan,
de las cosas que me interesan,
00:20
but unfortunately, I suspect that what I'm interested in
3
8000
2000
pero me temo que lo
que a mí me interesa
que a mí me interesa
00:22
won't interest many other people.
4
10000
3000
no es del interés de
las demás personas.
las demás personas.
00:25
First off, my badge says I'm an astronomer.
5
13000
2000
Primero que nada, mi credencial
dice que soy astrónomo.
dice que soy astrónomo.
00:27
I would love to talk about my astronomy,
6
15000
2000
Me encantaría hablar
de la astronomía,
de la astronomía,
00:29
but I suspect that the number of people who are interested in radiative transfer
7
17000
3000
pero sospecho que el número de personas
interesadas en transferencia radioactiva
interesadas en transferencia radioactiva
00:32
in non-gray atmospheres
8
20000
2000
en atmósferas no-grises
00:34
and polarization of light in Jupiter's upper atmosphere
9
22000
2000
y la polarización de la luz en
la atmósfera superior de Júpiter
la atmósfera superior de Júpiter
00:36
are the number of people who'd fit in a bus shelter.
10
24000
2000
equivale al número de personas que
caben en la marquesina de un autobús.
caben en la marquesina de un autobús.
00:38
So I'm not going to talk about that.
11
26000
2000
Así que no voy
a hablar de eso.
a hablar de eso.
00:40
(Laughter)
12
28000
2000
(Risas)
00:42
It would be just as much fun
13
30000
2000
Igual de divertido es
hablar de cosas que
hablar de cosas que
00:44
to talk about some stuff that happened in 1986 and 1987,
14
32000
3000
pasaron en 1986 y 1987,
00:47
when a computer hacker is breaking into our systems
15
35000
3000
cuando un pirata informático
penetró los sistemas
penetró los sistemas
00:50
over at Lawrence Berkeley Labs.
16
38000
2000
de los Laboratorios
en Lawrence Berkeley.
en Lawrence Berkeley.
00:52
And I caught the guys,
17
40000
2000
Y agarré a los tipos,
00:54
and they turned out to be working for what was then the Soviet KGB,
18
42000
4000
que resultaron estar trabajando
para la entonces KGB soviética,
para la entonces KGB soviética,
00:58
and stealing information and selling it.
19
46000
2000
robaban información para venderla.
01:00
And I'd love to talk about that -- and it'd be fun --
20
48000
4000
Y me encantaría hablar
de eso -- y es divertido --
de eso -- y es divertido --
01:04
but, 20 years later ...
21
52000
3000
pero 20 años después...
01:07
I find computer security, frankly, to be kind of boring.
22
55000
2000
francamente la seguridad
informática es como aburrida.
informática es como aburrida.
01:09
It's tedious.
23
57000
2000
Es tediosa.
01:11
I'm --
24
59000
1000
Yo...
01:12
The first time you do something, it's science.
25
60000
3000
La primera vez que
haces algo es ciencia.
haces algo es ciencia.
01:16
The second time, it's engineering.
26
64000
3000
La segunda vez,
es ingeniería.
es ingeniería.
01:19
A third time, it's just being a technician.
27
67000
3000
La tercera vez, no
eres más que un técnico.
eres más que un técnico.
01:22
I'm a scientist. Once I do something, I do something else.
28
70000
3000
Yo soy científico. Una vez que hago algo,
entonces hago algo diferente.
entonces hago algo diferente.
01:25
So, I'm not going to talk about that.
29
73000
2000
Así que no voy
a hablar de eso.
a hablar de eso.
01:27
Nor am I going to talk about what I think are obvious statements from my first book,
30
75000
7000
Tampoco voy a hablar de lo que pienso
son afirmaciones obvias de mi primer libro,
son afirmaciones obvias de mi primer libro,
01:34
"Silicon Snake Oil," or my second book,
31
82000
3000
"Silicon Snake Oil" ó
de mi segundo libro,
de mi segundo libro,
01:38
nor am I going to talk about
32
86000
2000
tampoco voy a hablar de eso,
01:40
why I believe computers don't belong in schools.
33
88000
2000
porque creo que las computadoras
no pertenecen en las escuelas.
no pertenecen en las escuelas.
01:43
I feel that there's a massive and bizarre idea going around
34
91000
4000
Siento que hay una idea
extendida y bizarra rondando
extendida y bizarra rondando
01:47
that we have to bring more computers into schools.
35
95000
4000
que debemos llevar más
computadoras en las escuelas.
computadoras en las escuelas.
01:51
My idea is: no! No!
36
99000
2000
Mi idea es: ¡No! ¡No!
01:53
Get them out of schools, and keep them out of schools.
37
101000
4000
Sáquenlas de las escuelas y
manténgalas lejos de las escuelas.
manténgalas lejos de las escuelas.
01:57
And I'd love to talk about this,
38
105000
2000
Y me encantaría hablar de esto,
01:59
but I think the argument is so obvious to anyone who's hung around a fourth grade classroom
39
107000
5000
pero pienso que el argumento es obvio
para quien haya pasado por un salón de
para quien haya pasado por un salón de
02:04
that it doesn't need much talking about --
40
112000
4000
cuarto grado, que no es necesario
hablar mucho al respecto,
hablar mucho al respecto,
02:08
but I guess I may be very wrong about that,
41
116000
2000
pero adivino que puedo
estar equivocado en eso
estar equivocado en eso
02:10
and everything else that I've said.
42
118000
1000
y todo lo demás que voy a decir.
02:11
So don't go back and read my dissertation.
43
119000
2000
Así que no se les ocurra leer mi tesis.
02:13
It probably has lies in it as well.
44
121000
2000
Es probable que además
encuentren mentiras.
encuentren mentiras.
02:15
Having said that, I outlined my talk about five minutes ago.
45
123000
4000
Dicho eso, mi plática la esbozé
hace cinco minutos.
hace cinco minutos.
02:19
(Laughter)
46
127000
3000
(Risas)
02:22
And if you look at it over here,
47
130000
2000
Y si miran aquí,
02:24
the main thing I wrote on my thumb was the future.
48
132000
3000
lo más importante que escribí
en mi pulgar fue el futuro.
en mi pulgar fue el futuro.
02:27
I'm supposed to talk about the future, yes?
49
135000
3000
Se supone que voy a hablar
acerca del futuro ¿correcto?
acerca del futuro ¿correcto?
02:30
Oh, right. And my feeling is, asking me to talk about the future is bizarre,
50
138000
7000
Correcto. Y mi sentir es que pedirme
que hable del futuro es bizarro,
que hable del futuro es bizarro,
02:37
because I've got gray hair,
51
145000
2000
porque tengo canas,
02:39
and so, it's kind of silly for me to talk about the future.
52
147000
6000
y entonces es como tonto
para mí hablar del futuro.
para mí hablar del futuro.
02:45
In fact, I think that if you really want to know what the future's going to be,
53
153000
4000
De hecho, pienso que si en realidad
quieren saber cómo va a ser el futuro,
quieren saber cómo va a ser el futuro,
02:49
if you really want to know about the future,
54
157000
2000
si realmente quieren
saber sobre el futuro,
saber sobre el futuro,
02:51
don't ask a technologist, a scientist, a physicist.
55
159000
4000
no le pregunten a un tecnólogo,
a un científico o a un físico.
a un científico o a un físico.
02:55
No! Don't ask somebody who's writing code.
56
163000
4000
¡No! No le pregunten a
quien escriba código.
quien escriba código.
03:02
No, if you want to know what society's going to be like in 20 years,
57
170000
5000
No, si quieren saber cómo va a
ser la sociedad en 20 años,
ser la sociedad en 20 años,
03:07
ask a kindergarten teacher.
58
175000
2000
pregunten a un maestro
de jardín de niños.
de jardín de niños.
03:09
They know.
59
177000
3000
Ellos saben.
03:12
In fact, don't ask just any kindergarten teacher,
60
180000
3000
De hecho, no pregunten a cualquier
maestro de jardín de niños,
maestro de jardín de niños,
03:15
ask an experienced one.
61
183000
2000
pregúntenle a uno
con experiencia.
con experiencia.
03:17
They're the ones who know what society is going to be like in another generation.
62
185000
4000
Ellos son quienes saben cómo
será la sociedad en otra generación.
será la sociedad en otra generación.
03:21
I don't. Nor, I suspect,
63
189000
2000
Yo no. Y sospecho que tampoco
03:23
do many other people who are talking about what the future will bring.
64
191000
3000
muchas otras personas que hablan
sobre lo que el futuro traerá.
sobre lo que el futuro traerá.
03:26
Certainly, all of us can imagine these cool new things
65
194000
4000
Ciertamente, todos nosotros podemos
imaginar estas nuevas fabulosas
imaginar estas nuevas fabulosas
03:30
that are going to be there.
66
198000
1000
cosas que habrá.
03:31
But to me, things aren't the future.
67
199000
4000
Pero para mí, las cosas
no son el futuro.
no son el futuro.
03:35
What I ask myself is, what's society is going to be like,
68
203000
3000
Lo que me pregunto es
cómo será la sociedad,
cómo será la sociedad,
03:38
when the kids today are phenomenally good at text messaging
69
206000
6000
con niños extraordinariamente
buenos para mandar mensajes de texto
buenos para mandar mensajes de texto
03:44
and spend a huge amount of on-screen time,
70
212000
3000
que pasan mucho tiempo
viendo la pantalla encendida
viendo la pantalla encendida
03:47
but have never gone bowling together?
71
215000
5000
y que nunca han ido
a jugar boliche juntos.
a jugar boliche juntos.
03:53
Change is happening, and the change that is happening
72
221000
3000
El cambio está ocurriendo y
el cambio que se está dando
el cambio que se está dando
03:56
is not one that is in software.
73
224000
2000
no es uno que esté
en el software.
en el software.
03:59
But that's not what I'm going to talk about.
74
227000
1000
Pero eso no es de
lo que voy a hablar.
lo que voy a hablar.
04:00
I'd love to talk about it, it'd be fun,
75
228000
3000
Me encantaría hablar
de esto, sería divertido,
de esto, sería divertido,
04:03
but I want to talk about what I'm doing now. What am I doing now?
76
231000
3000
pero quiero hablar acerca de lo
que estoy haciendo ¿qué estoy haciendo?
que estoy haciendo ¿qué estoy haciendo?
04:06
Oh -- the other thing that I think I'd like to talk about
77
234000
2000
Ah, la otra cosa que pienso de
la que me gustaría hablar
la que me gustaría hablar
04:08
is right over here. Right over here.
78
236000
3000
está justo aquí. Justo aquí.
04:12
Is that visible? What I'd like to talk about is one-sided things.
79
240000
6000
¿Se alcanza a ver? De lo que me gustaría
hablar es de cosas con un solo lado.
hablar es de cosas con un solo lado.
04:18
I would dearly love to talk about
80
246000
2000
Me fascinaría hablar de
04:20
things that have one side.
81
248000
3000
cosas que tienen un solo lado.
04:23
Because I love Mobius loops. I not only love Mobius loops,
82
251000
4000
Porque amo las cintas de Moebius.
No sólo amo las cintas de Moebius
No sólo amo las cintas de Moebius
04:27
but I'm one of the very few people,
83
255000
3000
sino que soy una de
las pocas personas,
las pocas personas,
04:30
if not the only person in the world, that makes Klein bottles.
84
258000
3000
si no es que la única,
que hace botellas Klein.
que hace botellas Klein.
04:33
Right away, I hope that all of your eyes glaze over.
85
261000
3000
Justo aquí, espero que todos
sus ojos miren aquí.
sus ojos miren aquí.
04:36
This is a Klein bottle.
86
264000
3000
Esta es una botella Klein.
04:39
For those of you in the audience who know,
87
267000
3000
Para quienes en
la audiencia lo sepan,
la audiencia lo sepan,
04:42
you roll your eyes and say, yup, I know all about it.
88
270000
2000
abran sus ojos y
digan, yep. Ya lo sé.
digan, yep. Ya lo sé.
04:44
It's one sided. It's a bottle whose inside is its outside.
89
272000
2000
Tiene un solo lado. Es una botella
de adentro hacia afuera.
de adentro hacia afuera.
04:46
It has zero volume. And it's non-orientable.
90
274000
3000
Tiene volumen cero y
no se puede orientar.
no se puede orientar.
04:49
It has wonderful properties.
91
277000
2000
Tiene propiedades maravillosas.
04:51
If you take two Mobius loops and sew their common edge together,
92
279000
2000
Si se toman dos cintas de Moebius
y sus lados comunes se cosen juntos
y sus lados comunes se cosen juntos
04:53
you get one of these, and I make them out of glass.
93
281000
3000
entonces tienen uno de estos
y yo los hago de vidrio.
y yo los hago de vidrio.
04:56
And I'd love to talk to you about this,
94
284000
2000
Y me encantaría hablarles de esto,
04:58
but I don't have much in the way of ... things to say because --
95
286000
4000
pero no tengo mucho en
términos de...cosas que decir porque...
términos de...cosas que decir porque...
05:04
(Laughter)
96
292000
2000
(Risas)
05:06
(Chris Anderson: I've got a cold.)
97
294000
1000
(Chris Anderson: "Tengo gripa.")
05:07
However, the "D" in TED of course stands for design.
98
295000
7000
Sin embargo, la "D" en "TED"
por supuesto es de diseño.
por supuesto es de diseño.
05:14
Just two weeks ago I made --
99
302000
2000
Justo hace dos semanas hice...
05:16
you know, I've been making small, medium and big Klein bottles for the trade.
100
304000
6000
bueno, he estado haciendo botellas Klein,
chicas, medianas y grandes para comerciar.
chicas, medianas y grandes para comerciar.
05:22
But what I've just made --
101
310000
4000
Pero la que acabo de hacer
05:26
and I'm delighted to show you, first time in public here.
102
314000
3000
y me alegra mostrárselos,
por primera vez en público aquí,
por primera vez en público aquí,
05:35
This is a Klein bottle wine bottle,
103
323000
5000
es esta botella Klein de vino,
05:40
which, although in four dimensions
104
328000
3000
que, aunque tiene cuatro dimensiones
05:43
it shouldn't be able to hold any fluid at all,
105
331000
3000
no debería ser capaz de
contener líquido en lo absoluto,
contener líquido en lo absoluto,
05:46
it's perfectly capable of doing so
106
334000
2000
es perfectamente
capaz de hacerlo
capaz de hacerlo
05:48
because our universe has only three spatial dimensions.
107
336000
2000
porque nuestro universo tiene
sólo tres dimensiones espaciales.
sólo tres dimensiones espaciales.
05:50
And because our universe is only three spatial dimensions,
108
338000
3000
Y como nuestro universo sólo
tiene tres dimensiones espaciales,
tiene tres dimensiones espaciales,
05:53
it can hold fluids.
109
341000
2000
puede contener fluídos.
05:56
So it's highly -- that one's the cool one.
110
344000
5000
Es sumamente...
este está fabuloso.
este está fabuloso.
06:01
That was a month of my life.
111
349000
5000
Me tomó un mes de mi vida.
06:06
But although I would love to talk about topology with you, I'm not going to.
112
354000
4000
Pero aunque me encantaría hablarles
de topología, no lo voy a hacer.
de topología, no lo voy a hacer.
06:11
(Laughter)
113
359000
6000
(Risas)
06:17
Instead, I'm going to mention my mom,
114
365000
5000
En su lugar voy a
hablar de mi mami,
hablar de mi mami,
06:22
who passed away last summer.
115
370000
3000
que falleció el verano pasado.
06:25
Had collected photographs of me, as mothers will do.
116
373000
3000
Ella había guardado fotos mías
como hacen todas las madres.
como hacen todas las madres.
06:28
Could somebody put this guy up?
117
376000
2000
¿Puede alguien aguantar a este tipo?
06:30
And I looked over her album
118
378000
4000
Revisé su álbum
06:34
and she had collected a picture of me, standing --
119
382000
3000
y guardó una foto mía, parado,
06:37
well, sitting -- in 1969, in front of a bunch of dials.
120
385000
4000
más bien, sentado, en 1969,
en frente de un montón de tableros.
en frente de un montón de tableros.
06:42
And I looked at it, and said, oh my god,
121
390000
3000
La miré y dijé, dios mío,
06:45
that was me, when I was working at the electronic music studio!
122
393000
2000
¡ese era yo cuando trabajaba en
un estudio de música electrónica!
un estudio de música electrónica!
06:47
As a technician, repairing and maintaining
123
395000
3000
Como técnico de
reparación y mantenimiento
reparación y mantenimiento
06:51
the electronic music studio at SUNY Buffalo. And wow!
124
399000
4000
en el estudio de música electrónica
en SUNY, Búfalo. Y ¡guau!
en SUNY, Búfalo. Y ¡guau!
06:55
Way back machine. And I said to myself, oh yeah!
125
403000
5000
Máquina vieja.
Y me dije ¡ah, sí!
Y me dije ¡ah, sí!
07:01
And it sent me back.
126
409000
2000
Y me hizo recordar.
07:05
Soon after that, I found in another picture that she had, a picture of me.
127
413000
7000
Poco después, encontré
otra foto que ella tenía de mí.
otra foto que ella tenía de mí.
07:13
This guy over here of course is me.
128
421000
4000
Este tipo aquí
por supuesto soy yo.
por supuesto soy yo.
07:17
This man is Robert Moog,
129
425000
2000
Este hombre es Robert Moog,
07:19
the inventor of the Moog synthesizer,
130
427000
2000
el inventor del sintetizador Moog,
07:21
who passed away this past August.
131
429000
4000
quién falleció en agosto pasado.
07:26
Robert Moog was a generous, kind person, extraordinarily competent engineer.
132
434000
5000
Robert Moog fue una persona buena, generosa,
ingeniero extraordinariamente competente.
ingeniero extraordinariamente competente.
07:31
A musician who took time from his life to teach me,
133
439000
4000
Un músico que dedicó tiempo
de su vida a enseñarme,
de su vida a enseñarme,
07:37
a sophomore, a freshman at SUNY Buffalo.
134
445000
3000
a un estudiante principiante
en SUNY Búfalo.
en SUNY Búfalo.
07:40
He'd come up from Trumansburg to teach me
135
448000
5000
Él había venido de Trumansburg
a enseñarme
a enseñarme
07:45
not just about the Moog synthesizer, but we'd be sitting there --
136
453000
4000
no sólo sobre el sintetizador Moog,
sino que nos sentábamos allí,
sino que nos sentábamos allí,
07:49
I'm studying physics at the time. This is 1969, 70, 71.
137
457000
3000
yo estudiaba física en aquel entonces.
Esto era 1969, 70, 71.
Esto era 1969, 70, 71.
07:52
We're studying physics, I'm studying physics,
138
460000
2000
Estábamos estudiando física,
yo estudiaba física,
yo estudiaba física,
07:54
and he's saying, "That's a good thing to do.
139
462000
2000
y él decía: "Eso es algo bueno.
07:56
Don't get caught up in electronic music if you're doing physics."
140
464000
2000
No te dejes atrapar por la música
electrónica si estás estudiando física".
electrónica si estás estudiando física".
07:58
Mentoring me. He'd come up and
141
466000
3000
Fue mi mentor. Se pasaba
08:01
spend hours and hours with me.
142
469000
4000
horas y horas conmigo.
08:05
He wrote a letter of recommendation for me to get into graduate school.
143
473000
3000
Me escribió una carta de recomendación
para que entrara a la universidad.
para que entrara a la universidad.
08:08
In the background, my bicycle.
144
476000
2000
Al fondo, mi bicicleta.
08:10
I realize that this picture was taken at a friend's living room.
145
478000
3000
Reconocí que esta foto fue tomada
en la sala de la casa de un amigo.
en la sala de la casa de un amigo.
08:13
Bob Moog came by and hauled a whole pile of equipment
146
481000
3000
Bob Moog vino y trajo
toda una pila de equipo
toda una pila de equipo
08:16
to show Greg Flint and I things about this.
147
484000
2000
para mostrarnos a Greg Flint
y a mí cosas con ellos.
y a mí cosas con ellos.
08:18
We sat around talking about Fourier transforms,
148
486000
2000
Nos sentamos para hablar de
las transformadas de Fourier.
las transformadas de Fourier.
08:20
Bessel functions, modulation transfer functions,
149
488000
3000
Funciones Bessel, funciones de
transferencia de modulación,
transferencia de modulación,
08:23
stuff like this.
150
491000
3000
cosas por el estilo.
08:28
Bob's passing this past summer has been a loss to all of us.
151
496000
3000
El fallecimiento de Bob en este verano
pasado ha sido una pérdida para todos.
pasado ha sido una pérdida para todos.
08:31
Anyone who's a musician has been profoundly influenced by Robert Moog.
152
499000
4000
Todo aquel que sea músico ha sido
profundamente influenciado por Robert Moog.
profundamente influenciado por Robert Moog.
08:36
(Applause)
153
504000
2000
(Aplausos)
08:38
And I'll just say what I'm about to do. What I'm about to do --
154
506000
5000
Y voy a decir justo lo que
voy a hacer. Lo que voy a hacer,
voy a hacer. Lo que voy a hacer,
08:43
I hope you can recognize that there's a distorted sine wave,
155
511000
4000
espero que puedan reconocer que
esta es una onda senoidal distorsionada,
esta es una onda senoidal distorsionada,
08:47
almost a triangular wave upon this Hewlett-Packard oscilloscope.
156
515000
4000
casi una onda triangular en
este osciloscopio Hewlett-Packard.
este osciloscopio Hewlett-Packard.
08:53
Oh, cool. I can get to this place over here, right?
157
521000
4000
Ah, fabuloso. Puedo llegar
a este lugar aquí ¿correcto?
a este lugar aquí ¿correcto?
08:58
Kids. Kids is what I'm going to talk about -- is that okay?
158
526000
2000
Niños. Niños es de lo
que voy a hablar ¿está bien?
que voy a hablar ¿está bien?
09:00
It says kids over here, that's what I'd like to talk about.
159
528000
4000
Aquí dice niños, eso es de
lo que me gustaría hablar.
lo que me gustaría hablar.
09:04
I've decided that, for me at least,
160
532000
4000
He decidido que,
al menos para mí,
al menos para mí,
09:08
I don't have a big enough head.
161
536000
4000
no tengo una cabeza muy grande.
09:13
So I think locally and I act locally.
162
541000
3000
Por lo que pienso y
actúo de forma locales.
actúo de forma locales.
09:16
I feel that the best way I can help out anything is to help out very, very locally.
163
544000
4000
Siento que la mejor manera en la que
puedo ayudar en algo es muy muy local.
puedo ayudar en algo es muy muy local.
09:20
So Ph.D. this, and degree there, and the yadda yadda.
164
548000
5000
Tengo un doctorado y
el grado aquí y bla, bla bla.
el grado aquí y bla, bla bla.
09:25
I was talking about this stuff to
165
553000
4000
Estaba hablando acerca de esto
09:29
some schoolteachers about a year ago.
166
557000
2000
hace un año con algunos
maestros escolares.
maestros escolares.
09:31
And one of them, several of them would come up to me and say,
167
559000
2000
Y uno de ellos, varios de ellos
se me acercan y me dicen:
se me acercan y me dicen:
09:33
"Well, how come you ain't teaching?"
168
561000
2000
"Bueno ¿cómo es que no das clases?
09:35
And I said, "Well, I've taught graduate --
169
563000
1000
Y dije: "Bueno, doy
clases a universitarios,
clases a universitarios,
09:36
I've had graduate students, I've taught undergraduate classes."
170
564000
3000
tengo estudiantes graduados,
doy clases de licenciatura".
doy clases de licenciatura".
09:39
No, they said, "If you're so into kids and all this stuff,
171
567000
2000
No, dijeron, "Si tanto te interesan
los niños y toda esta cosa,
los niños y toda esta cosa,
09:41
how come you ain't over here on the front lines?
172
569000
3000
¿cómo es que no estás
aquí en el frente de batalla?
aquí en el frente de batalla?
09:44
Put your money where you mouth is."
173
572000
4000
Pon tus manos a la obra".
09:48
Is true. Is true. I teach eighth-grade science four days a week.
174
576000
6000
Cierto. Cierto. Doy clases de ciencia en
el octavo grado cuatro veces por semana.
el octavo grado cuatro veces por semana.
09:54
Not just showing up every now and then.
175
582000
2000
No sólo hago acto de presencia
de vez en cuando.
de vez en cuando.
09:56
No, no, no, no, no. I take attendance.
176
584000
4000
No, no, no, no, no.
Asisto a clases.
Asisto a clases.
10:00
I take lunch hour. (Applause)
177
588000
3000
Tomo la hora
del almuerzo. (Aplausos)
del almuerzo. (Aplausos)
10:03
This is not -- no, no, no, this is not claps.
178
591000
3000
Esto no es, no, no,
no, no es de aplausos.
no, no es de aplausos.
10:06
I strongly suggest that this is a good thing for each of you to do.
179
594000
4000
Es mi firme sugerencia que esto es bueno
para que cada uno de ustedes lo haga.
para que cada uno de ustedes lo haga.
10:10
Not just show up to class every now and then.
180
598000
2000
No nada más presentarse
a clase de vez en cuando.
a clase de vez en cuando.
10:12
Teach a solid week. Okay, I'm teaching three-quarters time, but good enough.
181
600000
4000
Enseñen toda una semana. Ok, yo doy las tres
cuartas partes del tiempo que es bastante bueno.
cuartas partes del tiempo que es bastante bueno.
10:16
One of the things that I've done for my science students
182
604000
2000
Una de las cosas que he hecho
para mis estudiantes de ciencia
para mis estudiantes de ciencia
10:18
is to tell them, "Look, I'm going to teach you college-level physics.
183
606000
3000
es decirles: "Miren, les voy a enseñar
física a nivel universitario.
física a nivel universitario.
10:21
No calculus, I'll cut out that.
184
609000
2000
No cálculo, esto lo descarto.
10:23
You won't need to know trig.
185
611000
2000
No necesitan saber trigonometría.
10:25
But you will need to know eighth-grade algebra,
186
613000
3000
Pero sí necesitan saber
álgebra de octavo grado,
álgebra de octavo grado,
10:28
and we're going to do serious experiments.
187
616000
2000
y vamos a hacer
experimentos serios.
experimentos serios.
10:30
None of this open-to-chapter-seven-and-do-all-the-odd-problem-sets.
188
618000
3000
Nada de "abran-en-el-capítulo-siete-y-
resuelvan-todos-los-problemas-impares".
resuelvan-todos-los-problemas-impares".
10:33
We're going to be doing genuine physics."
189
621000
2000
"Vamos a hacer física genuina".
10:36
And that's one of the things I thought I'd do right now.
190
624000
2000
Y esa es una de las cosas
que pensé hacer justo ahora.
que pensé hacer justo ahora.
10:38
(High-pitched tone)
191
626000
3000
(Tono agudo)
10:41
Oh, before I even turn that on,
192
629000
2000
Ah, antes incluso de encenderlo,
10:43
one of the things that we did about three weeks ago in my class --
193
631000
4000
una de las cosas que hicimos
hace tres semanas en mi clase,
hace tres semanas en mi clase,
10:47
this is through the lens, and one of the things we used a lens for
194
635000
2000
esto es a través del lente, y una de
las cosas para la que usamos un lente
las cosas para la que usamos un lente
10:49
was to measure the speed of light.
195
637000
2000
es para medir la velocidad de la luz.
10:51
My students in El Cerrito -- with my help, of course,
196
639000
3000
Mis estudiantes en El Cerrito,
con mi ayuda por supuesto,
con mi ayuda por supuesto,
10:54
and with the help of a very beat up oscilloscope --
197
642000
3000
y con la ayuda de
un viejo osciloscopio
un viejo osciloscopio
10:57
measured the speed of light.
198
645000
1000
medimos la velocidad de la luz.
10:58
We were off by 25 percent. How many eighth graders do you know of
199
646000
5000
Tuvimos una desviación del 25%,
¿cuántos de octavo grado conocen
¿cuántos de octavo grado conocen
11:03
who have measured the speed of light?
200
651000
2000
que sepan medir la velocidad de la luz?
11:05
In addition to that, we've measured the speed of sound.
201
653000
3000
Además de eso, medimos
la velocidad del sonido.
la velocidad del sonido.
11:08
I'd love to measure the speed of light here.
202
656000
2000
Me encantaría medir
la velocidad de la luz aquí.
la velocidad de la luz aquí.
11:10
I was all set to do it and I was thinking, "Aw man,"
203
658000
2000
Venía todo preparado y
estuve pensando "hombre",
estuve pensando "hombre",
11:12
I was just going to impose upon the powers that be,
204
660000
2000
iba a abusar de
las influencias que hay
las influencias que hay
11:15
and measure the speed of light.
205
663000
1000
y medir la velocidad de la luz.
11:16
And I'm all set to do it. I'm all set to do it,
206
664000
4000
Tenía todo puesto para hacerlo.
Tenía todo puesto para hacerlo,
Tenía todo puesto para hacerlo,
11:20
but then it turns out that to set up here, you have like 10 minutes to set up!
207
668000
4000
pero resulta ¡que aquí te dan
como 10 minutos para instalarte!
como 10 minutos para instalarte!
11:24
And there's no time to do it.
208
672000
2000
Así que no alcanza
el tiempo para hacerlo.
el tiempo para hacerlo.
11:26
So, next time, maybe, I'll measure the speed of light!
209
674000
2000
Entonces la próxima vez, quizá
¡mediré la velocidad de la luz!
¡mediré la velocidad de la luz!
11:28
But meanwhile, let's measure the speed of sound!
210
676000
2000
Mientras tanto,
¡midamos la velocidad del sonido!
¡midamos la velocidad del sonido!
11:30
Well, the obvious way to measure the speed of sound
211
678000
2000
Bueno, la forma obvia de
medir la velocidad de la luz
medir la velocidad de la luz
11:32
is to bounce sound off something and look at the echo.
212
680000
3000
es hacer rebotar
algo y ver el eco.
algo y ver el eco.
11:35
But, probably -- one of my students, Ariel [unclear], said,
213
683000
5000
Pero probablemente, uno de
mis estudiantes Ariel, dice:
mis estudiantes Ariel, dice:
11:40
"Could we measure the speed of light using the wave equation?"
214
688000
3000
¿podemos medir la velocidad de
la luz con una ecuación de onda?"
la luz con una ecuación de onda?"
11:43
And all of you know the wave equation is
215
691000
2000
Y como todos ustedes saben
la ecuación de onda es:
la ecuación de onda es:
11:45
the frequency times the wavelength of any wave ...
216
693000
6000
que la frecuencia por la longitud
de onda de cualquier onda...
de onda de cualquier onda...
11:51
is a constant. When the frequency goes up,
217
699000
3000
es una constante.
Cuando la frecuencia crece,
Cuando la frecuencia crece,
11:54
the wavelength comes down. Wavelength goes up,
218
702000
3000
la longitud de onda baja.
La longitud de onda crece,
La longitud de onda crece,
11:57
frequency goes down. So, if we have a wave here --
219
705000
4000
la frecuencia baja. Entonces si
tenemos una onda aquí
tenemos una onda aquí
12:02
over here, that's what's interesting --
220
710000
4000
-- aquí, esto es lo que es interesante --
12:06
as the pitch goes up, things get closer,
221
714000
3000
entre más agudo el tono,
los picos se acercan,
los picos se acercan,
12:09
pitch goes down, things stretch out.
222
717000
2000
el tono baja, los picos se alejan.
12:13
Right? This is simple physics.
223
721000
2000
¿Correcto? Esto es física simple.
12:15
All of you know this from eighth grade, remember?
224
723000
3000
Todos ustedes lo saben
del octavo grado ¿recuerdan?
del octavo grado ¿recuerdan?
12:18
What they didn't tell you in physics -- in eighth-grade physics --
225
726000
4000
Lo que no les dijeron en física
-- en el octavo grado --
-- en el octavo grado --
12:22
but they should have, and I wish they had,
226
730000
3000
pero debieron hacerlo -- y hubiese
deseado que les hubieran dicho --
deseado que les hubieran dicho --
12:25
was that if you multiply the frequency times the wavelength of sound
227
733000
4000
es que si ustedes multiplican la frecuencia
por la longitud de onda del sonido
por la longitud de onda del sonido
12:29
or light, you get a constant.
228
737000
4000
o de la luz, obtienen
una constante.
una constante.
12:33
And that constant is the speed of sound.
229
741000
2000
Y esa constante es
la velocidad del sonido.
la velocidad del sonido.
12:36
So, in order to measure the speed of sound,
230
744000
3000
Entonces para medir
la velocidad del sonido,
la velocidad del sonido,
12:39
all I've got to do is know its frequency. Well, that's easy.
231
747000
4000
todo lo que necesito saber es
la frecuencia. Bueno, eso es fácil.
la frecuencia. Bueno, eso es fácil.
12:43
I've got a frequency counter right here.
232
751000
2000
Aquí justo tengo un
contador de frecuencia.
contador de frecuencia.
12:45
Set it up to around A, above A, above A. There's an A, more or less.
233
753000
5000
Lo ajusto para tener una A otra A
y otra A. Aquí hay una A, más o menos.
y otra A. Aquí hay una A, más o menos.
12:50
Now, so I know the frequency.
234
758000
4000
Ahora, conozco la frecuencia.
12:55
It's 1.76 kilohertz. I measure its wavelength.
235
763000
4000
Es 1.76 kilohertz.
Mido su longitud de onda.
Mido su longitud de onda.
13:00
All I need now is to flip on another beam,
236
768000
3000
Todo lo que necesito
ahora es lanzar otra señal,
ahora es lanzar otra señal,
13:03
and the bottom beam is me talking, right?
237
771000
3000
y la señal inferior soy
yo hablando ¿de acuerdo?
yo hablando ¿de acuerdo?
13:06
So anytime I talk, you'd see it on the screen.
238
774000
4000
Entonces cuando hablo,
lo ven en la pantalla.
lo ven en la pantalla.
13:11
I'll put it over here, and as I move this away from the source,
239
779000
4000
Lo pongo por aquí y
si me alejo de la fuente,
si me alejo de la fuente,
13:15
you'll notice the spiral.
240
783000
4000
notarán la espiral.
13:20
The slinky moves. We're going through different nodes of the wave,
241
788000
5000
La sinusoide se mueve. Estamos pasando
por diferentes nodos de la onda,
por diferentes nodos de la onda,
13:25
coming out this way.
242
793000
2000
saliendo por este lado.
13:27
Those of you who are physicists, I hear you rolling your eyes,
243
795000
2000
Aquellos de ustedes que sean físicos,
oigo sus ojos parpadear,
oigo sus ojos parpadear,
13:29
but bear with me. (Laughter)
244
797000
2000
pero aguántenme. (Risas)
13:31
To measure the wavelength,
245
799000
3000
Para medir la longitud de onda,
13:34
all I need to do is measure the distance from here --
246
802000
5000
todo lo que necesito es
medir la distancia desde aquí,
medir la distancia desde aquí,
13:40
one full wave -- over to here.
247
808000
2000
una onda completa, hasta acá.
13:42
From here to here is the wavelength of sound.
248
810000
3000
De aquí a acá es la longitud
de onda del sonido.
de onda del sonido.
13:45
So, I'll put a measuring tape here, measuring tape here, move it back over to here.
249
813000
7000
Entonces voy a poner una cinta métrica aquí,
la cinta métrica aquí, la muevo para acá.
la cinta métrica aquí, la muevo para acá.
13:53
I've moved the microphone 20 centimeters.
250
821000
4000
Moví el micrófono
20 centímetros.
20 centímetros.
13:57
0.2 meters from here, back to here, 20 centimeters.
251
825000
5000
0.2 metros de aquí
a acá, 20 centímetros.
a acá, 20 centímetros.
14:04
OK, let's go back to Mr. Elmo.
252
832000
5000
Ok, volvamos con el Sr. Elmo.
14:10
And we'll say the frequency is 1.76 kilohertz, or 1760.
253
838000
6000
Digamos que la frecuencia
es 1.76 kilohertz ó 1760.
es 1.76 kilohertz ó 1760.
14:17
The wavelength was 0.2 meters.
254
845000
4000
La longitud de onda
fue de 0.2 metros.
fue de 0.2 metros.
14:21
Let's figure out what this is.
255
849000
4000
Veamos cómo funciona esto.
14:25
(Laughter) (Applause)
256
853000
7000
(Risas) (Aplausos)
14:33
1.76 times 0.2 over here is 352 meters per second.
257
861000
7000
1.76 por 0.2 son
352 metros por segundo.
352 metros por segundo.
14:40
If you look it up in the book, it's really 343.
258
868000
6000
Si lo consultamos en el libro,
en realidad son 343.
en realidad son 343.
14:46
But, here with kludgy material, and lousy drink --
259
874000
2000
Pero aquí con equipo defectuoso,
una bebida pésima,
una bebida pésima,
14:48
we've been able to measure the speed of sound to --
260
876000
4000
hemos podido medir
la velocidad del sonido.
la velocidad del sonido.
14:53
not bad. Pretty good.
261
881000
1000
No está mal.
Bastante bien.
Bastante bien.
14:55
All of which comes to what I wanted to say.
262
883000
4000
Lo que me lleva a
lo que quería decir.
lo que quería decir.
15:00
Go back to this picture of me a million years ago.
263
888000
5000
Volvamos a mi foto de
hace un millón de años.
hace un millón de años.
15:05
It was 1971, the Vietnam War was going on,
264
893000
5000
Era 1971, estaba pasando
la Guerra de Vietnam,
la Guerra de Vietnam,
15:10
and I'm like, "Oh my God!"
265
898000
3000
y yo decía: "¡Dios mío!"
15:13
I'm studying physics: Landau, Lipschitz, Resnick and Halliday.
266
901000
3000
Estoy estudiando física:
Landau, Lipschitz, Resnick y Halliday.
Landau, Lipschitz, Resnick y Halliday.
15:16
I'm going home for a midterm. A riot's going on on campus.
267
904000
2000
Me voy a casa a mitad del periodo.
Había un motín en el campus.
Había un motín en el campus.
15:18
There's a riot! Hey, Elmo's done: off.
268
906000
9000
¡Un motín! ¡Hey, ya terminamos con Elmo!
15:27
There's a riot going on on campus,
269
915000
2000
Hay una motín
en el campus,
en el campus,
15:29
and the police are chasing me, right?
270
917000
3000
y la policía me está
persiguiendo ¿bien?
persiguiendo ¿bien?
15:32
I'm walking across campus. Cop comes and looks at me and says,
271
920000
3000
Cruzo el campus. Los polis vienen
me ven y dicen:
me ven y dicen:
15:35
"You! You're a student."
272
923000
2000
"¡Tú! Tú eres estudiante".
15:37
Pulls out a gun. Goes boom!
273
925000
2000
Saca un arma y ¡bang!
15:39
And a tear gas canister the size of a Pepsi can goes by my head. Whoosh!
274
927000
4000
Lanza una granada de gas lacrimógeno del tamaño
de una lata de Pepsi que me pega en la cabeza ¡Ay!
de una lata de Pepsi que me pega en la cabeza ¡Ay!
15:43
I get a breath of tear gas and I can't breathe.
275
931000
3000
Me llega una bocanada
de gas y no puedo respirar.
de gas y no puedo respirar.
15:46
This cop comes after me with a rifle.
276
934000
2000
Este poli viene por
mí con su rifle.
mí con su rifle.
15:48
He wants to clunk me over the head!
277
936000
2000
¡Me quiere sonar en la cabeza!
15:50
I'm saying, "I got to clear out of here!"
278
938000
3000
Digo: "¡Tengo que salir de aquí!"
15:53
I go running across campus quick as I can. I duck into Hayes Hall.
279
941000
5000
Voy corriendo por el campus tan rápido
como puedo. Me escondo en el Salón Hayes.
como puedo. Me escondo en el Salón Hayes.
15:59
It's one of these bell-tower buildings.
280
947000
2000
Es uno de esos
con campanario.
con campanario.
16:01
The cop's chasing me.
281
949000
1000
El poli me persigue.
16:03
Chasing me up the first floor, second floor, third floor.
282
951000
2000
Me persigue al primer piso,
al segundo, al tercero.
al segundo, al tercero.
16:05
Chases me into this room.
283
953000
1000
Me persigue hasta este salón.
16:06
The entranceway to the bell tower.
284
954000
2000
La entrada al campanario.
16:08
I slam the door behind me, climb up,
285
956000
2000
Azoto la puerta detrás de mí, subo,
16:10
go past this place where I see a pendulum ticking.
286
958000
2000
paso por este lugar donde
hay un péndulo oscilando.
hay un péndulo oscilando.
16:12
And I'm thinking, "Oh yeah,
287
960000
2000
Y pienso, ah sí,
16:14
the square root of the length is proportional to its period." (Laughter)
288
962000
2000
la raíz cuadrada de la longitud es
proporcional a su periodo. (Risas)
proporcional a su periodo. (Risas)
16:17
I keep climbing up, go back.
289
965000
2000
Sigo subiendo, regreso.
16:19
I go to a place where a dowel splits off.
290
967000
2000
Llego a un sitio en que
hay una clavija suelta.
hay una clavija suelta.
16:21
There's a clock, clock, clock, clock.
291
969000
1000
Hay un reloj, reloj, reloj, reloj.
16:22
The time's going backwards because I'm inside of it.
292
970000
2000
El tiempo retrocede porque
estoy dentro de él.
estoy dentro de él.
16:24
I'm thinking of Lorenz contractions and Einsteinian relativity.
293
972000
4000
Estoy pensando en las contracciones
de Lorenz y la relatividad de Einstein.
de Lorenz y la relatividad de Einstein.
16:28
I climb up, and there's this place, way in the back,
294
976000
3000
Subo, y está este lugar, muy atrás,
16:31
that you climb up this wooden ladder.
295
979000
2000
que subes por una escalera de madera.
16:33
I pop up the top, and there's a cupola.
296
981000
2000
Llego a lo alto y hay una cúpula.
16:35
A dome, one of these ten-foot domes.
297
983000
2000
Un domo, uno de esos
domos de 3 metros.
domos de 3 metros.
16:37
I'm looking out and I'm seeing the cops bashing students' heads,
298
985000
3000
Estoy mirando fuera y veo que los polis
golpean a los estudiantes en la cabeza
golpean a los estudiantes en la cabeza
16:40
shooting tear gas, and watching students throwing bricks.
299
988000
2000
lanzando gas y viendo a
los estudiantes lanzar ladrillos.
los estudiantes lanzar ladrillos.
16:42
And I'm asking, "What am I doing here? Why am I here?"
300
990000
3000
Me pregunto: ¿qué estoy haciendo aquí?
¿por qué estoy aquí?
¿por qué estoy aquí?
16:45
Then I remember what my English teacher in high school said.
301
993000
3000
Entonces recordé lo que mi maestra
de inglés de la preparatoria dijo.
de inglés de la preparatoria dijo.
16:48
Namely, that when they cast bells,
302
996000
4000
A saber, que cuando funden las campanas,
16:52
they write inscriptions on them.
303
1000000
3000
les hacen inscripciones.
16:55
So, I wipe the pigeon manure off one of the bells, and I look at it.
304
1003000
4000
Entonces que limpio una de las campanas
de feces de palomas y la miro.
de feces de palomas y la miro.
16:59
I'm asking myself, "Why am I here?"
305
1007000
1000
Me estoy preguntado,
"¿por qué estoy aquí?"
"¿por qué estoy aquí?"
17:02
So, at this time, I'd like to tell you the words inscribed
306
1010000
4000
Así, que en está ocasión, me gustaría
decirles las palabras que inscribí
decirles las palabras que inscribí
17:06
upon the Hayes Hall tower bells:
307
1014000
4000
en las campanas de
la torre del Salón Hayes:
la torre del Salón Hayes:
17:10
"All truth is one.
308
1018000
5000
"Toda verdad es una,
17:15
In this light, may science and religion endeavor here
309
1023000
6000
en esta luz, que en este lugar la ciencia
y la religión se esfuerzen
y la religión se esfuerzen
17:21
for the steady evolution of mankind, from darkness to light,
310
1029000
4000
por la constante evolución de
la humanidad, de la oscuridad a la luz,
la humanidad, de la oscuridad a la luz,
17:25
from narrowness to broad-mindedness, from prejudice to tolerance.
311
1033000
5000
de la estrechez a la amplitud de la mente,
del prejuicio a la tolerancia.
del prejuicio a la tolerancia.
17:33
It is the voice of life, which calls us to come and learn."
312
1041000
7000
Es la voz de la vida que nos llama
para que vengamos y aprendamos".
para que vengamos y aprendamos".
17:41
Thank you very much.
313
1049000
2000
Muchísimas gracias.
ABOUT THE SPEAKER
Clifford Stoll - Astronomer, educator, skepticAstronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles.
Why you should listen
When Clifford Stoll speaks, you can't help but listen. Full of restless energy, he jumps from one topic to the next, darting back and forth across the stage. You may not be sure where he's going, but the ride is always part of the adventure.
An astronomer (though his astronomy career took a turn when he noticed a bookkeeping error that ultimately led him to track down a notorious hacker), researcher and internationally recognized computer security expert -- who happens to be a vocal critic of technology -- Stoll makes a sharp, witty case for keeping computers out of the classroom. Currently teaching college-level physics to eighth graders at a local school, he stays busy in his spare time building Klein bottles.
Clifford Stoll | Speaker | TED.com