ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Negroponte - Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world.

Why you should listen

A pioneer in the field of computer-aided design, Negroponte founded (and was the first director of) MIT's Media Lab, which helped drive the multimedia revolution and now houses more than 500 researchers and staff across a broad range of disciplines. An original investor in Wired (and the magazine's "patron saint"), for five years he penned a column exploring the frontiers of technology -- ideas that he expanded into his 1995 best-selling book Being Digital. An angel investor extraordinaire, he's funded more than 40 startups, and served on the boards of companies such as Motorola and Ambient Devices.

But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.

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Nicholas Negroponte: Taking OLPC to Colombia

Nicholas Negroponte lleva OLPC a Colombia

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390,783 views

TED sigue a Nicholas Negroponte hasta Colombia donde entrega laptops dentro de territorio antes controlado por la guerrilla. ¿Su socio? El Departamento de Defensa Colombiano, el que ve One Laptop per Child como una inversión en la región. (Tú también puedes ayudar)
- Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio

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00:00
It's amazingasombroso, when you meetreunirse a headcabeza of stateestado and you say,
0
0
2000
Es curioso, cuando conoces a un jefe de estado y preguntas,
00:02
"What is your mostmás preciousprecioso naturalnatural resourcerecurso?" --
1
2000
4000
"¿Cuál es su recurso natural más valioso?" --
00:06
they will not say childrenniños at first.
2
6000
2000
los niños no es lo primero que mencionan.
00:08
And then when you say childrenniños,
3
8000
2000
Y cuando mencionas a los niños,
00:10
they will prettybonita quicklycon rapidez agreede acuerdo with you.
4
10000
2000
inmediatamente están de acuerdo contigo.
00:19
(VideoVídeo): We're travelingde viaje todayhoy with
5
19000
2000
(Video): Estamos viajando hoy con
00:21
the MinisterMinistro of DefenseDefensa of ColombiaColombia,
6
21000
3000
el Ministro de Defensa de Colombia,
00:24
headcabeza of the armyEjército and the headcabeza of the policepolicía,
7
24000
2000
que es cabeza del ejército y de la policía,
00:26
and we're droppinggoteante off 650 laptopslaptops
8
26000
3000
y estamos entregando hoy 650 laptops
00:29
todayhoy to childrenniños
9
29000
2000
a niños
00:31
who have no televisiontelevisión, no telephoneteléfono
10
31000
2000
que no tienen televisión, ni teléfono
00:33
and have been in a communitycomunidad
11
33000
2000
y han estado en una comunidad
00:35
cutcortar off from the restdescanso of the worldmundo
12
35000
2000
aislada del resto del mundo
00:37
for the pastpasado 40 yearsaños.
13
37000
3000
durante los últimos 40 años.
00:40
The importanceimportancia of deliveringentregando laptopslaptops to this regionregión
14
40000
3000
La importancia de entregar laptops en esta región
00:43
is connectingconectando kidsniños who have otherwisede otra manera been unconnecteddesconectado
15
43000
3000
es la de conectar niños que han estado desconectados
00:46
because of the FARCFARC,
16
46000
2000
debido a las FARC,
00:48
the guerrillasguerrillas that startedempezado off 40 yearsaños agohace
17
48000
3000
la guerrilla que se inició hace 40 años
00:51
as a politicalpolítico movementmovimiento and then becameconvirtió a drugdroga movementmovimiento.
18
51000
4000
como un movimiento político y que se convirtió al tráfico de droga.
00:56
There are one billionmil millones childrenniños in the worldmundo,
19
56000
2000
Hay mil millones de niños en el mundo,
00:58
and 50 percentpor ciento of them don't have electricityelectricidad
20
58000
2000
y 50 por ciento de ellos no tienen electricidad
01:00
at home or at schoolcolegio.
21
60000
3000
en la casa o en la escuela.
01:03
And in some countriespaíses -- let me pickrecoger AfghanistanAfganistán --
22
63000
2000
Y en algunos países -- digamos Afganistán --
01:05
75 percentpor ciento of the little girlschicas don't go to schoolcolegio.
23
65000
3000
75 por ciento de las niñas no van a la escuela.
01:08
And I don't mean that they dropsoltar out of schoolcolegio
24
68000
2000
Y no quiero decir que abandonan la escuela
01:10
in the thirdtercero or fourthcuarto gradegrado -- they don't go.
25
70000
2000
en tercer o cuarto grado -- simplemente nunca van.
01:12
So in the threeTres yearsaños
26
72000
2000
Así es que en los tres años
01:14
sinceya que I talkedhabló at TEDTED and showedmostró a prototypeprototipo,
27
74000
3000
desde que hablé en TED y mostré el prototipo,
01:17
it's goneido from an ideaidea
28
77000
2000
esto ha ido desde ser una idea
01:19
to a realreal laptopordenador portátil.
29
79000
3000
hasta convertirse en una laptop de verdad.
01:22
We have halfmitad a millionmillón laptopslaptops todayhoy
30
82000
2000
Tenemos medio millón de laptops hoy en día
01:24
in the handsmanos of childrenniños.
31
84000
3000
en poder de los niños.
01:27
We have about a quartertrimestre of a millionmillón in transittránsito
32
87000
2000
Tenemos aproximadamente un cuarto de millón en tránsito
01:29
to those and other childrenniños,
33
89000
2000
hacia éstos y otros niños,
01:32
and then there are anotherotro quartertrimestre of a millionmillón more
34
92000
3000
y hay otro cuarto de millón más
01:36
that are beingsiendo orderedordenado at this momentmomento.
35
96000
2000
que está siendo ordenado en este momento.
01:38
So, in rougháspero numbersnúmeros, there are a millionmillón laptopslaptops.
36
98000
2000
Tenemos entonces, aproximadamente, un millón de laptops.
01:40
That's smallermenor than I predictedpredicho --
37
100000
2000
Esto es menos de lo que predije --
01:42
I predictedpredicho threeTres to 10 millionmillón --
38
102000
2000
predije de tres a diez millones --
01:44
but is still a very largegrande numbernúmero.
39
104000
2000
pero sigue siendo una cantidad muy importante.
01:46
In ColombiaColombia, we have about 3,000 laptopslaptops.
40
106000
4000
En Colombia tenemos cerca de 3,000 laptops.
01:50
It's the MinisterMinistro of DefenseDefensa with whomquién we're workingtrabajando,
41
110000
3000
Es el Ministerio de Defensa con quien estamos tranbajando,
01:53
not the MinisterMinistro of EducationEducación, because it is seenvisto as
42
113000
3000
no el Ministerio de Educación, porque esto es visto
01:56
a strategicestratégico defensedefensa issueproblema
43
116000
2000
como un tema de defensa estratégico
01:58
in the sensesentido of liberatinglibertador these zoneszonas
44
118000
5000
desde el punto de vista de liberar estas zonas
02:03
that had been completelycompletamente closedcerrado off,
45
123000
2000
que han estado completamente aisladas,
02:05
in whichcual the people who had been causingcausando, if you will,
46
125000
4000
en donde vive la gente donde han provocado, por así decirlo,
02:09
40 years'años' worthvalor of bombingsbombardeos and kidnappingssecuestros
47
129000
4000
40 años de bombardeos y secuestros
02:13
and assassinationsasesinatos livedvivió.
48
133000
2000
y asesinatos.
02:15
And suddenlyrepentinamente,
49
135000
2000
Y de repente,
02:17
the kidsniños have connectedconectado laptopslaptops.
50
137000
2000
los niños tienen laptops interconectadas.
02:19
They'veHan leapfroggedsuperado.
51
139000
2000
Estos niños han progresado.
02:21
The changecambio is absolutelyabsolutamente monumentalmonumental,
52
141000
4000
El cambio es absolutamente monumental,
02:25
because it's not just openingapertura it up,
53
145000
2000
porque no solamente es volver a abrir la región,
02:27
but it's openingapertura it up to the restdescanso of the worldmundo.
54
147000
3000
sino es abrirla al resto del mundo.
02:30
So yes, they're buildingedificio roadscarreteras, yes, they're puttingponiendo in telephoneteléfono,
55
150000
2000
Por supuesto, están construyendo carreteras, por supuesto están poniendo teléfonos,
02:32
yes, there will be televisiontelevisión.
56
152000
2000
y por supuesto, llegará la televisión.
02:34
But the kidsniños sixseis to 12 yearsaños oldantiguo
57
154000
2000
Pero estos niños de seis a 12 años
02:36
are surfingsurf the InternetInternet in SpanishEspañol and in locallocal languagesidiomas,
58
156000
4000
están navegando en Internet en español y en su lengua local,
02:40
so the childrenniños growcrecer up
59
160000
2000
de modo que crecen
02:42
with accessacceso to informationinformación,
60
162000
2000
con acceso a información,
02:44
with a windowventana into the restdescanso of the worldmundo.
61
164000
3000
con una ventana al resto del mundo.
02:47
Before, they were closedcerrado off.
62
167000
2000
Antes, estaban aislados.
02:49
InterestinglyInteresantemente enoughsuficiente, in other countriespaíses,
63
169000
2000
Curiosamente, en otros países,
02:51
it will be the MinisterMinistro of FinanceFinanciar who seesve it
64
171000
2000
es el Ministro de Economía quien lo ve
02:53
as an enginemotor of economiceconómico growthcrecimiento.
65
173000
4000
como un motor de crecimiento económico.
02:57
And that enginemotor is going to see the resultsresultados in 20 yearsaños.
66
177000
4000
Y esté motor dará resultados en 20 años.
03:01
It's not going to happenocurrir, you know, in one yearaño,
67
181000
3000
No va a pasar, claro, en un año,
03:04
but it's an importantimportante, deeplyprofundamente economiceconómico
68
184000
3000
pero es un importante y profundo
03:07
and culturalcultural changecambio
69
187000
2000
cambio económico y cultural
03:09
that happenssucede throughmediante childrenniños.
70
189000
2000
que sucede a través de los niños.
03:12
Thirty-oneTreinta y uno countriespaíses in totaltotal are involvedinvolucrado,
71
192000
2000
31 países en total están participando,
03:14
and in the casecaso of UruguayUruguay,
72
194000
3000
y en el caso de Uruguay,
03:17
halfmitad the childrenniños alreadyya have them,
73
197000
2000
la mitad de los niños ya tienen laptops,
03:19
and by the middlemedio of 2009,
74
199000
3000
y para la mitad de 2009,
03:22
everycada singlesoltero childniño in UruguayUruguay will have a laptopordenador portátil --
75
202000
3000
cada niño en Uruguay tendrá una --
03:25
a little greenverde laptopordenador portátil.
76
205000
2000
una pequeña laptop verde.
03:27
Now what are some of the resultsresultados?
77
207000
2000
Bueno, ¿cuáles son algunos de los resultados?
03:29
Some of the resultsresultados
78
209000
2000
Algunos de los resultados
03:31
that go acrossa través de everycada singlesoltero countrypaís
79
211000
3000
que son comunes a todos los países
03:34
includeincluir teachersprofesores sayingdiciendo
80
214000
2000
incluyen maestros expresando que
03:36
they have never lovedamado teachingenseñando so much,
81
216000
3000
nunca habían disfrutado tanto el enseñar
03:39
and readingleyendo comprehensioncomprensión
82
219000
2000
y la comprensión de lectura
03:41
measuredmesurado by thirdtercero partiesfiestas -- not by us -- skyrocketsse dispara.
83
221000
4000
medida por terceros -- no por nosotros -- se dispara.
03:45
ProbablyProbablemente the mostmás importantimportante thing we see
84
225000
3000
Probablemente lo más importante que observamos
03:48
is childrenniños teachingenseñando parentspadres.
85
228000
3000
es niños enseñándoles a sus padres.
03:51
They ownpropio the laptopslaptops. They take them home.
86
231000
3000
Ellos son dueños de las laptop. Se las llevan a casa.
03:54
And so when I metreunió with threeTres childrenniños from the schoolsescuelas,
87
234000
3000
Es así que cuando conocí a tres niños de estas escuelas,
03:57
who had traveledviajado all day to come to BogotaBogotá,
88
237000
4000
que habían viajado todo el día para llegar a Bogotá,
04:01
one of the threeTres childrenniños broughttrajo her mothermadre.
89
241000
3000
uno de ellos trajo a su madre.
04:04
And the reasonrazón she broughttrajo her mothermadre
90
244000
2000
Y el motivo por el que la trajo
04:06
is that this six-year-oldde seis años childniño
91
246000
3000
es que ese niño de seis años
04:09
had been teachingenseñando her mothermadre
92
249000
2000
estaba enseñandole a su madre
04:11
how to readleer and writeescribir.
93
251000
2000
a leer y escribir.
04:13
Her mothermadre had not goneido to primaryprimario schoolcolegio.
94
253000
3000
Su madre no había terminado la primaria.
04:16
And this is suchtal an inversioninversión,
95
256000
2000
Y esto representa una inversión de roles importante,
04:18
and suchtal a wonderfulmaravilloso exampleejemplo
96
258000
3000
y es un excelente ejemplo
04:21
of childrenniños beingsiendo the agentsagentes of changecambio.
97
261000
3000
de los niños como agentes de cambio.
04:25
So now, in closingclausura, people say,
98
265000
2000
Entonces, para finalizar, la gente dice,
04:27
now why laptopslaptops?
99
267000
2000
¿Por qué laptops?
04:29
LaptopsPortátiles are a luxurylujo; it's like givingdando them iPodsiPods. No.
100
269000
3000
Las laptops son un lujo, es como darles iPods. No.
04:32
The reasonrazón you want laptopslaptops
101
272000
2000
La razón por la que queremos laptos
04:34
is that the wordpalabra is educationeducación, not laptopordenador portátil.
102
274000
4000
es que la clave es la educación, no la laptop.
04:38
This is an educationeducación projectproyecto, not a laptopordenador portátil projectproyecto.
103
278000
3000
Este es un projecto educativo. No un proyecto de laptops.
04:41
They need to learnaprender learningaprendizaje. And then, just think --
104
281000
2000
Ellos tienen que aprender a aprender. Y entonces, imagínense --
04:43
they can have, let's say, 100 bookslibros.
105
283000
2000
pueden tener, digamos, 100 libros.
04:45
In a villagepueblo, you have 100 laptopslaptops,
106
285000
3000
En un pueblo tendremos 100 laptops,
04:48
eachcada with a differentdiferente setconjunto of 100 bookslibros,
107
288000
3000
cada uno con un juego diferente de 100 libros,
04:51
and so that villagepueblo suddenlyrepentinamente has 10,000 bookslibros.
108
291000
3000
entonces el pueblo tiene repentinamente 10,000 libros.
04:54
You and I didn't have 10,000 bookslibros when we wentfuimos to primaryprimario schoolcolegio.
109
294000
4000
Nosotros nunca tuvimos 10,000 libros cuando fuimos a la primaria.
04:58
SometimesA veces schoolcolegio is underdebajo a treeárbol,
110
298000
2000
Algunas veces la escuela está bajo un árbol,
05:00
or in manymuchos casescasos, the teacherprofesor has only a fifth-gradequinto grado educationeducación,
111
300000
4000
o en muchos casos, el maestro tiene solamente quinto de primaria,
05:04
so you need a collaborativecolaborativo modelmodelo of learningaprendizaje,
112
304000
3000
por lo tanto necesitamos un modo colaborativo de aprendizaje,
05:07
not just buildingedificio more schoolsescuelas and trainingformación more teachersprofesores,
113
307000
2000
no solamente construir más escuelas y entrenar más maestros,
05:09
whichcual you have to do anywayde todas formas.
114
309000
2000
lo cual se tiene que hacer de todas maneras.
05:11
So we're onceuna vez again doing "Give One, Get One."
115
311000
3000
Estamos promoviendo nuevamente "Give One, Get One".
05:14
Last yearaño, we rancorrió a "Give One, Get One" programprograma,
116
314000
2000
El año pasado promovimos un programa "Give One, Get One",
05:16
and it generatedgenerado over 100,000 laptopslaptops
117
316000
4000
y éste generó más de 100,000 laptops
05:20
that we were then ablepoder to give freegratis.
118
320000
3000
que pudimos entregar gratis.
05:23
And by beingsiendo a zero-dollarcero dólar laptopordenador portátil,
119
323000
2000
Y al ser una laptop sin costo,
05:25
we can go to countriespaíses that can't affordpermitirse it at all.
120
325000
3000
podemos ir a países que no pueden pagarla de ninguna manera.
05:28
And that's what we did. We wentfuimos to HaitiHaití,
121
328000
3000
Y eso es exactamente lo que hicimos. Fuimos a Haití,
05:31
we wentfuimos to RwandaRuanda, AfghanistanAfganistán,
122
331000
2000
fuimos a Ruanda, Afganistán,
05:33
EthiopiaEtiopía, MongoliaMongolia.
123
333000
3000
Etiopía, Mongolia.
05:36
PlacesLugares that are not marketsmercados,
124
336000
2000
Lugares que no son mercados,
05:38
seedingsembrando it with the principlesprincipios of
125
338000
3000
sembrándolos con los principios de
05:41
saturationsaturación, connectivityconectividad, lowbajo agessiglos, etcetc.
126
341000
3000
saturación, conectividad, bajas edades, etc.
05:44
And then we can actuallyactualmente rollrodar out largegrande numbersnúmeros.
127
344000
4000
Y de esta manera podemos alcanzar grandes volúmenes.
05:48
So think of it this way:
128
348000
2000
Así que pensemos de esta manera:
05:50
think of it as inoculatinginoculador childrenniños
129
350000
3000
pensemos como si estuviéramos vacunando niños
05:53
againsten contra ignoranceignorancia.
130
353000
3000
contra la ignorancia.
05:56
And think of the laptopordenador portátil as a vaccinevacuna.
131
356000
2000
Y pensemos que la laptop es la vacuna.
05:58
You don't vaccinatevacunar a fewpocos childrenniños.
132
358000
2000
Nunca se vacunan algunos niños.
06:00
You vaccinatevacunar all the childrenniños in an areazona.
133
360000
3000
Se vacunan a todos los niños de un área.
Translated by Alvaro Ledesma
Reviewed by Orlando Garcia

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But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.

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Nicholas Negroponte | Speaker | TED.com