TED in the Field
Nicholas Negroponte: Taking OLPC to Colombia
Nicholas Negroponte OLPC'yi Kolombiya'ya götürüyor.
Filmed:
Readability: 3.5
390,783 views
TED Nicholas Negroponte'yi Kolombiya'da daha önceden gerillar tarafından kontrol edilen bölgede dizüstü bilgisayar dağıtırken takip ediyor. Yardımcısı? "Her çocuğa bir dizüstü" programını bölgeye bir yatırım olarak gören Kolombiya'nın Savunma Bakanlığı. (Ve siz de bu hareketin bir parçası olabilirsiniz.)
Nicholas Negroponte - Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:00
It's amazing, when you meet a head of state and you say,
0
0
2000
Bir devlet başkanı ile tanıştığınızda ve ona
00:02
"What is your most precious natural resource?" --
1
2000
4000
"Sizin en değerli doğal kaynağınız nedir" diye sorduğunuzda
00:06
they will not say children at first.
2
6000
2000
ilk olarak "çocuklar" dememeleri çok ilginçtir.
00:08
And then when you say children,
3
8000
2000
Fakat siz "çocuklar" derseniz
00:10
they will pretty quickly agree with you.
4
10000
2000
sizinle hemencecik fikir birliğine varırlar.
00:19
(Video): We're traveling today with
5
19000
2000
Bugün Kolombiya Savunma Bakanı,
00:21
the Minister of Defense of Colombia,
6
21000
3000
Genelkurmay Başkanı
00:24
head of the army and the head of the police,
7
24000
2000
ve Emniyet Müdürü ile geziyoruz.
00:26
and we're dropping off 650 laptops
8
26000
3000
Bugün televizyonu olmayan,
00:29
today to children
9
29000
2000
telefonu olmayan
00:31
who have no television, no telephone
10
31000
2000
ve dünyanın geri kalanından 40 yıldır kopmuş
00:33
and have been in a community
11
33000
2000
bir toplumda yaşayan
00:35
cut off from the rest of the world
12
35000
2000
çocuklara 650 adet
00:37
for the past 40 years.
13
37000
3000
dizüstü bilgisayar dağıtıyoruz.
00:40
The importance of delivering laptops to this region
14
40000
3000
Bu bölgeye dizüstü bilgisayar göndermenin önemi
00:43
is connecting kids who have otherwise been unconnected
15
43000
3000
40 yıl önce gerillalar tarafından politik bir hareket olarak başlayan
00:46
because of the FARC,
16
46000
2000
ve daha sonra uyuşturucu hareketine dönüşen
00:48
the guerrillas that started off 40 years ago
17
48000
3000
FARC denilen örgütten ötürü dünyadan bağlantısı kesilen
00:51
as a political movement and then became a drug movement.
18
51000
4000
öğrencileri tekrar dünyaya bağlamaktır.
00:56
There are one billion children in the world,
19
56000
2000
Dünyada bir milyar çocuk var
00:58
and 50 percent of them don't have electricity
20
58000
2000
ve bunların yüzde ellisinin
01:00
at home or at school.
21
60000
3000
evinde ya da okulda elektriği yok.
01:03
And in some countries -- let me pick Afghanistan --
22
63000
2000
Ve bazı ülkelerde, mesela Afganistan,
01:05
75 percent of the little girls don't go to school.
23
65000
3000
kızların yüzde 75'i okula gitmiyor.
01:08
And I don't mean that they drop out of school
24
68000
2000
Üçincü ya da dördüncü sınıfta okuldan ayrılıyorlar demiyorum,
01:10
in the third or fourth grade -- they don't go.
25
70000
2000
... okula hiç başlamıyorlar.
01:12
So in the three years
26
72000
2000
TED'de konuştuğum ve prototipi gösterdiktan sonra
01:14
since I talked at TED and showed a prototype,
27
74000
3000
3 yıl içinde bir fikir olmaktan çıkıp
01:17
it's gone from an idea
28
77000
2000
gerçek bir
01:19
to a real laptop.
29
79000
3000
dizüstü bilgisayar oldu.
01:22
We have half a million laptops today
30
82000
2000
Bugün çocukların elinde
01:24
in the hands of children.
31
84000
3000
yarım milyon dizüstü bilgisayar var.
01:27
We have about a quarter of a million in transit
32
87000
2000
Yaklaşık çeyrek milyon tane dizüstü
01:29
to those and other children,
33
89000
2000
çocuklar için yolda
01:32
and then there are another quarter of a million more
34
92000
3000
ve çeyrek milyon tanenin daha
01:36
that are being ordered at this moment.
35
96000
2000
siparişi verilmek üzere.
01:38
So, in rough numbers, there are a million laptops.
36
98000
2000
Yani, kabaca 1 milyon tane dizüstü var.
01:40
That's smaller than I predicted --
37
100000
2000
Ben 10 milyon tane notebook tahmin etmiştim
01:42
I predicted three to 10 million --
38
102000
2000
ve bu tahmin ettiğimden daha küçük,
01:44
but is still a very large number.
39
104000
2000
ama gene de büyük bir miktar.
01:46
In Colombia, we have about 3,000 laptops.
40
106000
4000
Kolombiya'da 3,000 tane dizüstü var.
01:50
It's the Minister of Defense with whom we're working,
41
110000
3000
Beraber çalıştığım kişi Savunma Bakanı,
01:53
not the Minister of Education, because it is seen as
42
113000
3000
Eğitim Bakanı değil.
01:56
a strategic defense issue
43
116000
2000
Çünkü bu 40 yıla bedel bombalamalara,
01:58
in the sense of liberating these zones
44
118000
5000
çocuk kaçırmalara ve suikastlara
02:03
that had been completely closed off,
45
123000
2000
neden olan insanların yaşadığı
02:05
in which the people who had been causing, if you will,
46
125000
4000
ve tamamen dünyadan kopmuş olan
02:09
40 years' worth of bombings and kidnappings
47
129000
4000
bu bölgeyi özgürleştirme adına
02:13
and assassinations lived.
48
133000
2000
stratejik bir savunma meselesi olarak görülüyordu.
02:15
And suddenly,
49
135000
2000
Ve aniden...
02:17
the kids have connected laptops.
50
137000
2000
bu çocuklar internete bağlı dizüstü bilgisayar sahibi oldular.
02:19
They've leapfrogged.
51
139000
2000
Bir anda çağ atladılar.
02:21
The change is absolutely monumental,
52
141000
4000
Bu değişim devasadır
02:25
because it's not just opening it up,
53
145000
2000
çünkü bu sadece bir açılım değil,
02:27
but it's opening it up to the rest of the world.
54
147000
3000
dünyanın geri kalanına açılmaktır.
02:30
So yes, they're building roads, yes, they're putting in telephone,
55
150000
2000
Evet, yollar yapıyorlar, telefonlar koyuyorlar
02:32
yes, there will be television.
56
152000
2000
ve evet, orada televizyon olacak.
02:34
But the kids six to 12 years old
57
154000
2000
Fakat 6-12 yaş arasıdaki çocuklar
02:36
are surfing the Internet in Spanish and in local languages,
58
156000
4000
interneti Ispanyolca ve yerel dillerinde dolaşıyorlar,
02:40
so the children grow up
59
160000
2000
ve bu çocuklar bilgiye ulaşabilerek
02:42
with access to information,
60
162000
2000
ve dünyanın geri kalanına
02:44
with a window into the rest of the world.
61
164000
3000
ulaşabilerek büyüyorlar.
02:47
Before, they were closed off.
62
167000
2000
Dünyaya kapanmadan önce...
02:49
Interestingly enough, in other countries,
63
169000
2000
İlginçtir ki; bazı ülkelerde,
02:51
it will be the Minister of Finance who sees it
64
171000
2000
Maliye Bakanı bu işi ekonominin büyümesinin
02:53
as an engine of economic growth.
65
173000
4000
motoru olarak görüyor.
02:57
And that engine is going to see the results in 20 years.
66
177000
4000
Ve bu motor 20 sene sonra olumlu sonuçlar görmeye başlayacak.
03:01
It's not going to happen, you know, in one year,
67
181000
3000
Takdir edersiniz ki bu bir senede olacak iş değil,
03:04
but it's an important, deeply economic
68
184000
3000
ama bu önemli ve temeli ekonomik ve
03:07
and cultural change
69
187000
2000
kültürel olan, çocuklar tarafından
03:09
that happens through children.
70
189000
2000
gerçekleştirilecek bir değişim.
03:12
Thirty-one countries in total are involved,
71
192000
2000
31 ülke bu işin içinde,
03:14
and in the case of Uruguay,
72
194000
3000
ve Uruguay'da çocukların yarısının
03:17
half the children already have them,
73
197000
2000
dizüstü bilgisayarı oldu,
03:19
and by the middle of 2009,
74
199000
3000
ve 2009'un ortalarına doğru
03:22
every single child in Uruguay will have a laptop --
75
202000
3000
Uruguay'daki her çocuğun dizüstü bilgisayarı olacak--
03:25
a little green laptop.
76
205000
2000
...küçük yeşil bir dizüstü.
03:27
Now what are some of the results?
77
207000
2000
Sonuçların bazıları nelerdir?
03:29
Some of the results
78
209000
2000
Her ülkede görülen sonuçların bazıları
03:31
that go across every single country
79
211000
3000
öğretmenlerin öğretmeyi hiç bu kadar
03:34
include teachers saying
80
214000
2000
sevmediklerini, ve 3. el kişiler tarafından
03:36
they have never loved teaching so much,
81
216000
3000
yapılan okuma testlerinin
03:39
and reading comprehension
82
219000
2000
sonuçlarının tavana
03:41
measured by third parties -- not by us -- skyrockets.
83
221000
4000
fırladığını gösteriyor.
03:45
Probably the most important thing we see
84
225000
3000
Belki de gördüğümüz en önemli şey
03:48
is children teaching parents.
85
228000
3000
çocukların ailelerini eğitmeleri.
03:51
They own the laptops. They take them home.
86
231000
3000
Dizüstü bilgisayarlarını eve götürüyorlar.
03:54
And so when I met with three children from the schools,
87
234000
3000
Bir gün o okullardan gün boyu dolaşıp
03:57
who had traveled all day to come to Bogota,
88
237000
4000
Bogota'ya gelen 3 tane çocukla karşılaştım
04:01
one of the three children brought her mother.
89
241000
3000
ve birisi annesini beraber getirmişti.
04:04
And the reason she brought her mother
90
244000
2000
Ve annesini getirme nedeni
04:06
is that this six-year-old child
91
246000
3000
6 yaşındaki çocuğun
04:09
had been teaching her mother
92
249000
2000
annesine okuma
04:11
how to read and write.
93
251000
2000
ve yazmayı öğretmesiydi.
04:13
Her mother had not gone to primary school.
94
253000
3000
Annesi ilkokula bile gitmemişti.
04:16
And this is such an inversion,
95
256000
2000
Bu o kadar güzel bir terslik,
04:18
and such a wonderful example
96
258000
3000
ve çocukların değişim aracıları olduğu
04:21
of children being the agents of change.
97
261000
3000
o kadar güzel bir örnektir.
04:25
So now, in closing, people say,
98
265000
2000
Sonuç olarak bazen insanlar
04:27
now why laptops?
99
267000
2000
"neden dizüstü bilgisayar?" diye soruyorlar.
04:29
Laptops are a luxury; it's like giving them iPods. No.
100
269000
3000
Dizüstü bilgisayarlar pahalı, onlara iPod vermek gibi.
04:32
The reason you want laptops
101
272000
2000
Hayır. Dizüstü istememizin sebebi
04:34
is that the word is education, not laptop.
102
274000
4000
kritik olan kelimenin "eğitim" olması, dizüstü değil.
04:38
This is an education project, not a laptop project.
103
278000
3000
Bu bir eğitim projesi, dizüstü projesi değil.
04:41
They need to learn learning. And then, just think --
104
281000
2000
Onların eğitilmeler gerekiyor. Ve şimdi düşün--
04:43
they can have, let's say, 100 books.
105
283000
2000
onların mesela 100 tane kitapları olabilir.
04:45
In a village, you have 100 laptops,
106
285000
3000
100 tane dizüstü olan bir köyde,
04:48
each with a different set of 100 books,
107
288000
3000
her bir dizüstünde 100 tane kitap varsa
04:51
and so that village suddenly has 10,000 books.
108
291000
3000
o zaman bir anda o köyde 10,000 tane kitap olmuş olur.
04:54
You and I didn't have 10,000 books when we went to primary school.
109
294000
4000
Sizin be benim de ilkokula giderken 10,000 tane kitabımız yoktu.
04:58
Sometimes school is under a tree,
110
298000
2000
Bazen okul bir ağacın altıdır,
05:00
or in many cases, the teacher has only a fifth-grade education,
111
300000
4000
veya çoğu zaman öğretmenin sadece beşinci sınıf eğitimi vardır,
05:04
so you need a collaborative model of learning,
112
304000
3000
bu yüzden de grupsal bir eğitim modeli lazım,
05:07
not just building more schools and training more teachers,
113
307000
2000
sadece okul yapmak ve öğretmen yetiştirmeyle olmayacak bir model,
05:09
which you have to do anyway.
114
309000
2000
ki zaten bunu yapmak zorundasınız.
05:11
So we're once again doing "Give One, Get One."
115
311000
3000
Bu yüzden bir kez daha "Bir tane ver, bir tane al" diyoruz.
05:14
Last year, we ran a "Give One, Get One" program,
116
314000
2000
Geçen yıl "Bir tane ver, bir tane al" programını uyguladık
05:16
and it generated over 100,000 laptops
117
316000
4000
ve bu 100,000 taneden fazla dizüstü bilgisayar getirdi.
05:20
that we were then able to give free.
118
320000
3000
ve bunları bedavaya dağıttık.
05:23
And by being a zero-dollar laptop,
119
323000
2000
Bunların bedava olmasından ötürü hiç bir şekilde
05:25
we can go to countries that can't afford it at all.
120
325000
3000
bunları karşılayamayacak ülkelere gidebiliyoruz.
05:28
And that's what we did. We went to Haiti,
121
328000
3000
Yaptığımız da bu. Haiti'ye gittik,
05:31
we went to Rwanda, Afghanistan,
122
331000
2000
Rwanda ve Afganistan'a gittik,
05:33
Ethiopia, Mongolia.
123
333000
3000
Etiyopya'ya ve Moğolistan'a gittik.
05:36
Places that are not markets,
124
336000
2000
Pazar olmayan ve
05:38
seeding it with the principles of
125
338000
3000
dolgunluk, bağlılık, düşük ücret vs.'nin
05:41
saturation, connectivity, low ages, etc.
126
341000
3000
hüküm sürdüğü bölgeler...
05:44
And then we can actually roll out large numbers.
127
344000
4000
Aslında büyük sayılarda bilgisayar dağıtabiliriz..
05:48
So think of it this way:
128
348000
2000
bu yüzden şu şekilde düşünün:
05:50
think of it as inoculating children
129
350000
3000
bunu çocuğa cehalete karşı
05:53
against ignorance.
130
353000
3000
aşı yapmak olarak düşünün.
05:56
And think of the laptop as a vaccine.
131
356000
2000
Ve dizüstünü bir aşı olarak düşünün.
05:58
You don't vaccinate a few children.
132
358000
2000
Siz sadece bir kaç çocuğu aşılamazsınız,
06:00
You vaccinate all the children in an area.
133
360000
3000
bölgedeki tüm çocukları aşılarsınız.
ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Negroponte - Tech visionaryThe founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world.
Why you should listen
A pioneer in the field of computer-aided design, Negroponte founded (and was the first director of) MIT's Media Lab, which helped drive the multimedia revolution and now houses more than 500 researchers and staff across a broad range of disciplines. An original investor in Wired (and the magazine's "patron saint"), for five years he penned a column exploring the frontiers of technology -- ideas that he expanded into his 1995 best-selling book Being Digital. An angel investor extraordinaire, he's funded more than 40 startups, and served on the boards of companies such as Motorola and Ambient Devices.
But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.
Nicholas Negroponte | Speaker | TED.com