TED in the Field
Nicholas Negroponte: Taking OLPC to Colombia
Nicholas Negroponte veze OLPC do Kolumbie
Filmed:
Readability: 3.5
390,783 views
TED sleduje Nicholase Negroponteho do Kolumbie na jeho cestě s dodávkou notebooků na území, které kdysi ovládali povstalci. Jeho partnerem je ministr obrany Kolumbie, který vidí OLPC (Jeden notebook pro každé dítě) jako investici do regionu. (A zapojit se můžete i vy.)
Nicholas Negroponte - Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:00
It's amazing, when you meet a head of state and you say,
0
0
2000
Je to úžasné, když se potkáte s představiteli státu a zeptáte se:
00:02
"What is your most precious natural resource?" --
1
2000
4000
"Jaký je váš nejvzácnější přírodní zdroj?"
00:06
they will not say children at first.
2
6000
2000
neřeknou hned: "Naše děti."
00:08
And then when you say children,
3
8000
2000
Ale když zmíníte děti,
00:10
they will pretty quickly agree with you.
4
10000
2000
hned s Vámi souhlasí.
00:19
(Video): We're traveling today with
5
19000
2000
(Video): Dnes cestujeme s
00:21
the Minister of Defense of Colombia,
6
21000
3000
s ministrem obrany Kolumbie,
00:24
head of the army and the head of the police,
7
24000
2000
vrchním velitelem armády a policie,
00:26
and we're dropping off 650 laptops
8
26000
3000
a vezeme 650 notebooků
00:29
today to children
9
29000
2000
dětem, které
00:31
who have no television, no telephone
10
31000
2000
nemají televizi, ani telefon
00:33
and have been in a community
11
33000
2000
a dosud žily v komunitě
00:35
cut off from the rest of the world
12
35000
2000
odříznuté od zbytku světa
00:37
for the past 40 years.
13
37000
3000
posledních 40 let.
00:40
The importance of delivering laptops to this region
14
40000
3000
Je důležité dodat notebook do tohoto regionu,
00:43
is connecting kids who have otherwise been unconnected
15
43000
3000
aby mohly být připojeny k internetu děti, které dříve nemohly
00:46
because of the FARC,
16
46000
2000
kvůli FARCu,
00:48
the guerrillas that started off 40 years ago
17
48000
3000
gerile, která vznikla před 40 lety
00:51
as a political movement and then became a drug movement.
18
51000
4000
jako politické hnutí, které se pak změnilo v drogový kartel.
00:56
There are one billion children in the world,
19
56000
2000
Na světě žije jedna miliarda dětí
00:58
and 50 percent of them don't have electricity
20
58000
2000
a 50 procent z nich nemá přístup k elektřině
01:00
at home or at school.
21
60000
3000
doma nebo ve škole.
01:03
And in some countries -- let me pick Afghanistan --
22
63000
2000
A v některých zemích - třeba v Afghánistánu -
01:05
75 percent of the little girls don't go to school.
23
65000
3000
75 procent holčiček nechodí do školy.
01:08
And I don't mean that they drop out of school
24
68000
2000
Nemyslím tím, že by je vyloučili ze školy
01:10
in the third or fourth grade -- they don't go.
25
70000
2000
ve třetí nebo čtvrté třídě - prostě ani nezačnou.
01:12
So in the three years
26
72000
2000
Během tří let poté, kdy jsem prvně
01:14
since I talked at TED and showed a prototype,
27
74000
3000
prezentoval na TEDu prototyp,
01:17
it's gone from an idea
28
77000
2000
z nápadu vznikl
01:19
to a real laptop.
29
79000
3000
skutečný notebook.
01:22
We have half a million laptops today
30
82000
2000
Dnes máme půl miliónu notebooků,
01:24
in the hands of children.
31
84000
3000
které děti používají.
01:27
We have about a quarter of a million in transit
32
87000
2000
Zhruba dalšího čtvrt miliónu putuje
01:29
to those and other children,
33
89000
2000
k dalším dětem.
01:32
and then there are another quarter of a million more
34
92000
3000
a zhruba další čtvrt milion notebooků
01:36
that are being ordered at this moment.
35
96000
2000
je v tuto chvíli objednán.
01:38
So, in rough numbers, there are a million laptops.
36
98000
2000
Takže v hrubých číslech existuje na milión notebooků.
01:40
That's smaller than I predicted --
37
100000
2000
To je méně, než jsem předpovídal -
01:42
I predicted three to 10 million --
38
102000
2000
Předpovídal jsem 3 až 10 miliónů -
01:44
but is still a very large number.
39
104000
2000
ale milion je stejně dost velké číslo.
01:46
In Colombia, we have about 3,000 laptops.
40
106000
4000
V Kolumbii máme cca 3 000 kusů.
01:50
It's the Minister of Defense with whom we're working,
41
110000
3000
Spolupracuji s ministrem obrany,
01:53
not the Minister of Education, because it is seen as
42
113000
3000
ne s ministrem vzdělávání, protože se zdá,
01:56
a strategic defense issue
43
116000
2000
že je to strategická otázka
01:58
in the sense of liberating these zones
44
118000
5000
v tom smyslu, aby došlo k osvobození těchto zón,
02:03
that had been completely closed off,
45
123000
2000
které byly kompletně odříznuté
02:05
in which the people who had been causing, if you will,
46
125000
4000
a ve kterých obyvatelé zažívali
02:09
40 years' worth of bombings and kidnappings
47
129000
4000
40 let bombových útoků a únosů
02:13
and assassinations lived.
48
133000
2000
a vražd.
02:15
And suddenly,
49
135000
2000
A pak si najednou
02:17
the kids have connected laptops.
50
137000
2000
děti zapojily notebooky.
02:19
They've leapfrogged.
51
139000
2000
Udělali obrovský skok vpřed.
02:21
The change is absolutely monumental,
52
141000
4000
Změna je absolutně monumentální,
02:25
because it's not just opening it up,
53
145000
2000
protože se nejedná jen o otevírání se,
02:27
but it's opening it up to the rest of the world.
54
147000
3000
ale o propojování s celým světem.
02:30
So yes, they're building roads, yes, they're putting in telephone,
55
150000
2000
Takže ano, staví silnice, zapojují telefony,
02:32
yes, there will be television.
56
152000
2000
budou mít televizi.
02:34
But the kids six to 12 years old
57
154000
2000
Ale děti od 6 do 12 let
02:36
are surfing the Internet in Spanish and in local languages,
58
156000
4000
surfují po netu ve španělštině a v místních jazycích,
02:40
so the children grow up
59
160000
2000
děti tak vyrůstají
02:42
with access to information,
60
162000
2000
s přístupem k informacím,
02:44
with a window into the rest of the world.
61
164000
3000
s oknem do zbytku světa.
02:47
Before, they were closed off.
62
167000
2000
Předtím byli odříznuti.
02:49
Interestingly enough, in other countries,
63
169000
2000
Zajímavé je, že v jiné zemi
02:51
it will be the Minister of Finance who sees it
64
171000
2000
to bude třeba ministr financí, který to bude považovat
02:53
as an engine of economic growth.
65
173000
4000
za motor ekonomického růstu.
02:57
And that engine is going to see the results in 20 years.
66
177000
4000
Výsledky budou znát až za 20 let.
03:01
It's not going to happen, you know, in one year,
67
181000
3000
Nic nepříjde za jeden rok,
03:04
but it's an important, deeply economic
68
184000
3000
ale je důležité, aby se hluboká ekonomická
03:07
and cultural change
69
187000
2000
a kulturní změna
03:09
that happens through children.
70
189000
2000
stala skrze děti.
03:12
Thirty-one countries in total are involved,
71
192000
2000
Zapojilo se 31 zemí.
03:14
and in the case of Uruguay,
72
194000
3000
V případě Uruguaye,
03:17
half the children already have them,
73
197000
2000
notebooky má již polovina všech děti,
03:19
and by the middle of 2009,
74
199000
3000
a do poloviny r. 2009,
03:22
every single child in Uruguay will have a laptop --
75
202000
3000
každé dítě v Uruguayi bude mít notebook -
03:25
a little green laptop.
76
205000
2000
malý zelený notebook.
03:27
Now what are some of the results?
77
207000
2000
Jaké jsou doposud naše výsledky?
03:29
Some of the results
78
209000
2000
Jedním z výsledků
03:31
that go across every single country
79
211000
3000
které máme napříč zeměmi
03:34
include teachers saying
80
214000
2000
jsou učitelé, kteří tvrdí,
03:36
they have never loved teaching so much,
81
216000
3000
že nikdy dřív neměli tak rádi vyučování.
03:39
and reading comprehension
82
219000
2000
Schopnost čtení
03:41
measured by third parties -- not by us -- skyrockets.
83
221000
4000
měřená třetími stranami - ne námi - raketově roste.
03:45
Probably the most important thing we see
84
225000
3000
Pravděpodobně nejdůležitější věc, kterou pozorujeme,
03:48
is children teaching parents.
85
228000
3000
je to, že děti učí rodiče.
03:51
They own the laptops. They take them home.
86
231000
3000
Oni vlastní notebooky. Berou si je domů.
03:54
And so when I met with three children from the schools,
87
234000
3000
A tak, když se jsem potkal tři školáky,
03:57
who had traveled all day to come to Bogota,
88
237000
4000
kteří cestovali celý den, aby se dostaly do Bogoty,
04:01
one of the three children brought her mother.
89
241000
3000
jedno ze tří děti s sebou vzalo i svoji matku.
04:04
And the reason she brought her mother
90
244000
2000
A důvod, proč s ní jela
04:06
is that this six-year-old child
91
246000
3000
je ten, že šestileté dítě
04:09
had been teaching her mother
92
249000
2000
učilo svoji matku
04:11
how to read and write.
93
251000
2000
číst a psát.
04:13
Her mother had not gone to primary school.
94
253000
3000
Její matka nechodila do základní školy.
04:16
And this is such an inversion,
95
256000
2000
A toto je takový obrat
04:18
and such a wonderful example
96
258000
3000
a úžasný příklad toho,
04:21
of children being the agents of change.
97
261000
3000
jak jsou děti nositelé změny.
04:25
So now, in closing, people say,
98
265000
2000
Na závěr mi lidé říkají,
04:27
now why laptops?
99
267000
2000
proč notebooky?
04:29
Laptops are a luxury; it's like giving them iPods. No.
100
269000
3000
Notebooky jsou luxus; je to jako jim dávat iPody. Ne.
04:32
The reason you want laptops
101
272000
2000
Důvod, proč chcete notebooky,
04:34
is that the word is education, not laptop.
102
274000
4000
je, že vám jde o vzdělání, ne o notebook.
04:38
This is an education project, not a laptop project.
103
278000
3000
Toto je vzdělávací projekt, ne notebookový projekt.
04:41
They need to learn learning. And then, just think --
104
281000
2000
Musí se naučit učit se. A pak prostě uvažovat -
04:43
they can have, let's say, 100 books.
105
283000
2000
můžou mít řekněme 100 knížek.
04:45
In a village, you have 100 laptops,
106
285000
3000
Ve vesnici máte na 100 notebooků,
04:48
each with a different set of 100 books,
107
288000
3000
každý s jinou sadou 100 knížek.
04:51
and so that village suddenly has 10,000 books.
108
291000
3000
A tak má celá vesnice najednou 10 000 knížek.
04:54
You and I didn't have 10,000 books when we went to primary school.
109
294000
4000
Vy a já jsme neměli 10 000 knížek, když jsme chodili do základní školy.
04:58
Sometimes school is under a tree,
110
298000
2000
Někdy je škola pod stromem
05:00
or in many cases, the teacher has only a fifth-grade education,
111
300000
4000
nebo v mnoha případech má učitel jen vzdělání páté třídy,
05:04
so you need a collaborative model of learning,
112
304000
3000
potřebujete tedy model vzdělávání postavený na spolupráci,
05:07
not just building more schools and training more teachers,
113
307000
2000
ne jen stavět více škol a vzdělávat více učitelů,
05:09
which you have to do anyway.
114
309000
2000
což musíte udělat tak či tak.
05:11
So we're once again doing "Give One, Get One."
115
311000
3000
A tak zase přichází s programem "Dej jeden, dostaneš další."
05:14
Last year, we ran a "Give One, Get One" program,
116
314000
2000
Minulý rok jsme provozoali program "Dej jeden, dostaneš další."
05:16
and it generated over 100,000 laptops
117
316000
4000
a výsledkem je 100 000 notebooků,
05:20
that we were then able to give free.
118
320000
3000
které jsme pak mohli zdrarma darovat.
05:23
And by being a zero-dollar laptop,
119
323000
2000
A tím, že nabízíme notebook za 0 dolarů,
05:25
we can go to countries that can't afford it at all.
120
325000
3000
můžeme jít do zemí, kde by si to jinak nemohli dovolit vůbec.
05:28
And that's what we did. We went to Haiti,
121
328000
3000
A tak jsme to i udělali. Šli jsme do Haiti,
05:31
we went to Rwanda, Afghanistan,
122
331000
2000
šli jsme do Rwandy, Afghánistánu,
05:33
Ethiopia, Mongolia.
123
333000
3000
Ethiopie, Mongolska.
05:36
Places that are not markets,
124
336000
2000
Místa, která nejsou trhy,
05:38
seeding it with the principles of
125
338000
3000
šířili jsme je s principy
05:41
saturation, connectivity, low ages, etc.
126
341000
3000
nasycenosti, konektivity, pro mladé, atd.
05:44
And then we can actually roll out large numbers.
127
344000
4000
A tak jsme vlastně předali velká kvanta.
05:48
So think of it this way:
128
348000
2000
Uvažujte tímto způsobem:
05:50
think of it as inoculating children
129
350000
3000
berte to jako očkování dětí
05:53
against ignorance.
130
353000
3000
proti ignoranci.
05:56
And think of the laptop as a vaccine.
131
356000
2000
A berte notebook jako vakcínu.
05:58
You don't vaccinate a few children.
132
358000
2000
Neočkujete jen pár dětí.
06:00
You vaccinate all the children in an area.
133
360000
3000
Očkujete všechny děti v celé oblasti.
ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Negroponte - Tech visionaryThe founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world.
Why you should listen
A pioneer in the field of computer-aided design, Negroponte founded (and was the first director of) MIT's Media Lab, which helped drive the multimedia revolution and now houses more than 500 researchers and staff across a broad range of disciplines. An original investor in Wired (and the magazine's "patron saint"), for five years he penned a column exploring the frontiers of technology -- ideas that he expanded into his 1995 best-selling book Being Digital. An angel investor extraordinaire, he's funded more than 40 startups, and served on the boards of companies such as Motorola and Ambient Devices.
But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.
Nicholas Negroponte | Speaker | TED.com