TEDxBeaconStreet
Mitch Resnick: Let's teach kids to code
מיטש רזניק: בואו נלמד ילדים לתכנת
Filmed:
Readability: 4.1
2,313,152 views
קידוד הוא לא רק למומחי מחשב, אומר מיטש רזניק ממעבדות המדיה של MIT -- זה לכולם. בהרצאה כיפית מלאת דוגמאות רזניר מתווה את התועלות של לימוד תכנות לילדים, כך שהם יוכלו לעשות יותר מרק "לקרוא" טכנולוגיות חדשות -- אלא גם ליצור אותן.
(צולם ב TEDxBeaconStreet.)
Mitch Resnick - Computer scientist
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
It was a Saturday afternoon in May,
0
651
3179
הייתה זו שעת אחר הצהריים ביום שבת של חודש מאי
00:19
and I suddenly realized
1
3830
2514
ופתאום הבנתי
00:22
that the next day was Mother's Day,
2
6344
3454
שמחר יום האם,
00:25
and I hadn't gotten anything for my mom,
3
9798
1846
ושלא קניתי מתנה לאמי,
00:27
so I started thinking about
4
11644
1401
אז התחלתי לחשוב
00:28
what should I get my mom for Mother's Day?
5
13045
2337
מה כדאי לי לקנות לאמי לכבוד יום האם?
00:31
I thought, why don't I make her
6
15382
1844
חשבתי שאולי אצור עבורה
00:33
an interactive Mother's Day card
7
17226
3049
כרטיס ברכה אינטראקטיבי
00:36
using the Scratch software that I'd been developing
8
20275
2708
באמצעות תוכנת ה"סקראץ'" שפיתחתי באותו הזמן
00:38
with my research group at the MIT Media Lab?
9
22983
3817
יחד עם קבוצת המחקר שלי במעבדת המדיה של אוניברסיטת MIT?
00:42
We developed it so that people could easily create
10
26800
3380
פיתחנו תוכנה זו כדי שאנשים יוכלו ליצור בקלות
00:46
their own interactive stories and games and animations,
11
30180
4244
סיפורים אינטראקטיבים, משחקים והנפשות משלהם
00:50
and then share their creations with one another.
12
34424
3769
ואז לחלוק אותם אחד עם השני.
00:54
So I thought, this would be an opportunity to use Scratch
13
38193
3868
אז חשבתי לעצמי שזו תהיה הזדמנות טובה להשתמש ב"סקראץ'"
00:57
to make an interactive card for my mom.
14
42061
2900
כדי ליצור כרטיס ברכה אינטראקטיבי עבור אמי.
01:00
Before making my own Mother's Day card,
15
44961
2176
לפני שהכנתי את כרטיס יום האם שלי,
01:03
I thought I would take a look
16
47137
1985
חשבתי שאני אביט
01:05
at the Scratch website.
17
49122
1573
באתר סקרץ'.
01:06
So over the last several years, kids around the world
18
50695
3358
אז במהלך השנים האחרונות, ילדים מסביב לעולם
01:09
ages 8 and up, have shared their projects,
19
54053
3194
מגיל 8 ומעלה, חלקו את הפרוייקטים שלהם,
01:13
and I thought, I wonder if, of those three million projects,
20
57247
3435
וחשבתי, אני תוהה אם, מכל שלושת מליוני הפרוייקטים,
01:16
whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.
21
60682
3385
אם מישהו אחר חשב על כרטיס ליום האם.
01:19
So in the search box I typed in
22
64067
2994
אז בתיבת החיפוש הקלדתי
01:22
"Mother's Day,"
23
67061
1545
"יום האם,"
01:24
and I was surprised and delighted to see a list
24
68606
3003
והופתעתי ונהנתי לראות רשימה
01:27
of dozens and dozens of Mother's Day cards
25
71609
2704
של עשרות על עשרות של כרטיסים ליום האם
01:30
that showed up on the Scratch website,
26
74313
2514
שהופיעו באתר סקרץ',
01:32
many of them just in the past 24 hours
27
76827
2318
רבים מהם מ24 השעות האחרונות
01:35
by procrastinators just like myself.
28
79145
3206
של אנשים שדחו לרגע האחרון בדיוק כמוני.
01:38
So I started taking a look at them. (Music)
29
82351
3122
אז התחלתי להביט בהם. (מוזיקה)
01:41
I saw one of them that featured a kitten
30
85473
2456
ראיתי אחד מהם שהראה חתולה
01:43
and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.
31
87929
6871
ואת אימה ואיחלה לאימה יום האם שמח.
01:50
And the creator very considerately
32
94800
2531
והיוצרת ברוב התחשבות
01:53
offered a replay for her mom.
33
97331
3504
הציעה כפתור הפעלה מחדש לאימה.
01:56
Another one was an interactive project where,
34
100835
2384
אחד נוסף היה פרוייקט אינטראקטיבי בו,
01:59
when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"
35
103219
3198
כשהזזתם את העכבר על האותיות של "יום אם שמח,"
02:02
it reveals a special happy Mother's Day slogan.
36
106417
4920
הוא גילה סלוגן מיוחד ליום אם שמי.
02:07
(Music) In this one, the creator told a narrative
37
111337
3983
(מוזיקה) בזה, היוצרת סיפרה נרטיב
02:11
about how she had Googled to find out
38
115320
2659
על איך היא גיגלה כדי למצוא
02:13
when Mother's Day was happening.
39
117979
3117
מתי יום האם.
02:16
(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,
40
121096
4143
(הקלדה) ואז כשמצאה מתי יום האם מתרחש,
02:21
she delivered a special Mother's Day greeting
41
125239
2478
היא שלחה ברכת יום האם מיוחדת
02:23
of how much she loved her mom.
42
127717
3627
על כמה היא אוהבת את אימה.
02:27
So I really enjoyed looking at these projects
43
131344
2225
אז אני ממש נהנתי להביט בפרוייקטים האלה
02:29
and interacting with these projects.
44
133569
1652
ולשחק עם הפרוייקטים האלה.
02:31
In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,
45
135221
3841
למעשה, אהבתי את זה כל כך, שבמקום להכין פרוייקט לאימי,
02:34
I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)
46
139062
4754
שלחתי לאימי לינק לבערך שנים עשר מהפרוייקטים האלה. (צחוק)
02:39
And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.
47
143816
3580
ולמעשה, היא הגיבה בדיוק בדרך שקיויתי שהיא תגיב.
02:43
She wrote back to me and she said,
48
147396
1385
היא כתבה לי חזרה ואמרה,
02:44
"I'm so proud to have a son that created the software
49
148781
3267
"אני כל כך גאה שיש לי בן שיצר את התוכנה
02:47
that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."
50
152048
4112
שאיפשרה לילדים האלה ליצור כרטיסי ברכה ליום האם לאימותיהם."
02:52
So my mom was happy, and that made me happy,
51
156160
3800
אז אימי היתה שמחה, וזה עשה אותי שמח,
02:55
but actually I was even happier for another reason.
52
159960
4624
אבל למעשה הייתי אפילו שמח יותר מסיבה אחרת.
03:00
I was happy because these kids were using Scratch
53
164584
3959
הייתי שמח בגלל שהילדים האלה השתמשו בסקרץ'
03:04
just in the way that we had hoped that they would.
54
168543
2801
בדיוק בדרך שקיוויתי שישתמשו בה.
03:07
As they created their interactive Mother's Day cards,
55
171344
2811
כשהם יצרו את ברכות יום האם האינטראקטיביות שלהם,
03:10
you could see that they were really
56
174155
2281
יכולתם לראות שהם ממש
03:12
becoming fluent with new technologies.
57
176436
3312
הפכו לרהוטים בטכנולוגיות.
03:15
What do I mean by fluent?
58
179748
1463
ולמה אני מתכוון ברהוטים?
03:17
I mean that they were able to start expressing themselves
59
181211
4032
התכוונתי שהם מסוגלים להתחיל להביע את עצמם
03:21
and to start expressing their ideas.
60
185243
2777
ולהתחיל להביע את רעיונותיהם.
03:23
When you become fluent with language,
61
188020
2654
וכשאתם מתחילים להיות רהוטים בשפה,
03:26
it means you can write an entry in your journal
62
190674
3537
זה אומר שאתם יכולים לכתוב פוסט בבלוג
03:30
or tell a joke to someone or write a letter to a friend.
63
194211
4053
או לספר בדיחה למישהו או לכתוב מכתב לחבר.
03:34
And it's similar with new technologies.
64
198264
3157
וזה דומה בטכנולוגיות חדשות.
03:37
By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,
65
201421
4182
על ידי כתיבה, על ידי יצירה של ברכות יום האם אינטראקטיביות האלו,
03:41
these kids were showing that they were really fluent
66
205603
2530
הילדים האלה הראו שהם באמת רהוטים
03:44
with new technologies.
67
208133
1673
בטכנולוגיות חדשות.
03:45
Now maybe you won't be so surprised by this,
68
209806
2765
עכשיו אולי אתם לא תהיו כל כך מופתעים מזה,
03:48
because a lot of times people feel that
69
212571
2696
בגלל שהרבה פעמים אנשים מרגישים
03:51
young people today can do all sorts of things with technology.
70
215267
3400
שאנשים צעירים יכולים לעשות כל מני דברים עם טכנולוגיה.
03:54
I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."
71
218667
4461
אני מתכוון, כולנו שמענו שמתייחסים לאנשים צעירים כ"ילידים דיגיטליים."
03:59
But actually I'm sort of skeptical about this term.
72
223128
3797
אבל למעשה אני די סקפטי בנוגע למושג.
04:02
I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.
73
226925
3501
אני לא בטוח שאנחנו צריכים לחשוב על צעירים כילידים דיגיטליים.
04:06
When you really look at it, how is it that young people
74
230426
2553
כשאתם באמת מסתכלים על זה, איך זה שאנשים צעירים
04:08
spend most of their time using new technologies?
75
232979
3536
מבלים את רוב זמנם בשימוש בטכנולוגיה?
04:12
You often see them in situations like this,
76
236515
3523
אתם רואים אותם הרבה במצבים כאלה,
04:15
or like this,
77
240038
2194
או כאלה,
04:18
and there's no doubt that young people
78
242232
1518
ואין ספק שאנשים צעירים
04:19
are very comfortable and familiar browsing
79
243750
3316
מרגישים בנוח לגלוש
04:22
and chatting and texting and gaming.
80
247066
4522
ולצ'טט ולסמס ולשחק.
04:27
But that doesn't really make you fluent.
81
251588
3199
אבל זה לא באמת הופך אותם לרהוטים.
04:30
So young people today have lots of experience
82
254787
3959
אז לאנשים צעירים היום יש הרבה נסיון
04:34
and lots of familiarity with interacting with new technologies,
83
258746
3795
והכרה טובה עם עיסוק בטכנולוגיות חדשות,
04:38
but a lot less so of creating with new technologies
84
262541
3405
אבל הרבה פחות עם יצירת הטכנולוגיות החדשות האלו
04:41
and expressing themselves with new technologies.
85
265946
2972
והבעה של עצמם עם טכנולוגיות חדשות.
04:44
It's almost as if they can read
86
268918
2392
זה כאילו הם יודעים לקרוא
04:47
but not write with new technologies.
87
271310
3333
אבל לא לכתוב עם טכנולוגיות חדשות.
04:50
And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent
88
274643
3898
ואני מתעניין לראות, איך אנחנו יכולים לעזור לאנשים צעירים להפוך לרהוטים
04:54
so they can write with new technologies?
89
278541
2529
כך שיוכלו לכתוב עם טכנולוגיות חדשות?
04:56
And that really means that they need to be able to
90
281070
3360
וזה באמת אומר שהם צריכים להיות מסוגלים
05:00
write their own computer programs, or code.
91
284430
4512
לכתוב את התוכניות שלהם, או קוד.
05:04
So, increasingly, people are starting to recognize
92
288942
2712
אז, יותר ויותר, אנשים מתחילים להבין
05:07
the importance of learning to code.
93
291654
3304
את החשיבות של למידת קוד.
05:10
You know, in recent years, there have been
94
294958
2602
אתם יודעים, בשנים האחרונות, היו
05:13
hundreds of new organizations and websites
95
297560
2892
מאות ארגונים חדשים ואתרים
05:16
that are helping young people learn to code.
96
300452
3294
שעוזרים לצעירים ללמוד קוד.
05:19
You look online, you'll see places like Codecademy
97
303746
3591
אתם מסתכלים ברשת, אתם תראו מקומות כמו קודאקדמי
05:23
and events like CoderDojo
98
307337
2371
וארועים כמו קודרדוג'ו
05:25
and sites like Girls Who Code,
99
309708
2431
ואתרים כמו בנות שמקודדות,
05:28
or Black Girls Code.
100
312139
1694
או קוד של בנות שחורות.
05:29
It seems that everybody is getting into the act.
101
313833
3108
נראה שכולם נכנסים לזה.
05:32
You know, just at the beginning of this year,
102
316941
2583
אתם יודעים, רק בתחילת השנה,
05:35
at the turn of the new year,
103
319524
1365
ממש בהתחלה,
05:36
New York City Mayor Michael Bloomberg
104
320889
2660
ראש העיר ניו יורק מייקל בלומברג
05:39
made a New Year's resolution that he was going to learn
105
323549
2260
סיפר החלטת שנה חדשה שהוא יתחיל ללמוד
05:41
to code in 2012.
106
325809
2779
לכתוב קוד ב 2012.
05:44
A few months later, the country of Estonia decided that
107
328588
3168
כמה חודשים מאוחר יותר, מדינת אסטוניה החליטה
05:47
all of its first graders should learn to code.
108
331756
3656
שכל תלמידי כיתה א' צריכים ללמוד לתכנת.
05:51
And that triggered a debate in the U.K.
109
335412
2792
וזה התחיל דיון באגליה
05:54
about whether all the children there should learn to code.
110
338204
4309
על האם כל הילדים צריכים ללמוד תכנות.
05:58
Now, for some of you, when you hear about this,
111
342513
2843
עכשיו, לחלק מכם, כשאתם שומעים על זה,
06:01
it might seem sort of strange about everybody learning to code.
112
345356
3608
זה אולי יראה מוזר שכולם ילמדו לתכנת.
06:04
When many people think of coding, they think of it
113
348964
3150
כשהרבה אנשים חושבים על תכנות, הם חושבים על זה
06:08
as something that only a very narrow sub-community
114
352114
3576
כמשהו שרק תת קהילה צרה
06:11
of people are going to be doing,
115
355690
2658
של אנשים תעשה,
06:14
and they think of coding looking like this.
116
358348
2922
והם חושבים על תכנות שהוא נראה ככה.
06:17
And in fact, if this is what coding is like,
117
361270
2166
למעשה, אם ככה היה נראה תכנות,
06:19
it will only be a narrow sub-community of people
118
363436
2495
זה באמת היה רק תת קבוצה קטנה של אנשים
06:21
with special mathematical skills and technological background
119
365931
3072
עם יכולות מתמטיות מיוחדות ורקע טכנולוגי
06:24
that can code.
120
369003
2266
שיכלו לקודד.
06:27
But coding doesn't have to be like this.
121
371269
2500
אבל תכנות לא חייב להיות כזה.
06:29
Let me show you about what it's like to code in Scratch.
122
373769
3979
תנו לי להראות לכם איך זה לקודד בסקרץ'.
06:33
So in Scratch, to code, you just snap blocks together.
123
377748
4279
אז בסקרץ', כדי לקודד, אתם צריכים לחבר בלוקים יחד.
06:37
In this case, you take a move block,
124
382027
1915
במקרה הזה, אתם לוקחים בלוק הזזה,
06:39
snap it into a stack,
125
383942
1769
ומוסיפים אותו לערמה,
06:41
and the stacks of blocks control the behaviors
126
385711
2758
והבלוקים בערמת הבלוקים שולטים בתהנהגויות
06:44
of the different characters in your game or your story,
127
388469
3518
של דמויות שונות במשחק או בסיפור שלכם,
06:47
in this case controlling the big fish.
128
391987
2301
במקרה הזה שולטים בדג הגדול.
06:50
After you've created your program, you can click on "share,"
129
394288
3451
אחרי שיצרתם את התוכנית, אתם יכולים ללחוץ על "שיתוף,"
06:53
and then share your project with other people,
130
397739
3076
ולשתף את הפרוייקט שלכם עם אנשים אחרים,
06:56
so that they can use the project
131
400815
1823
כך שהם יוכלו להשתמש בפרוייקט
06:58
and start working on the project as well.
132
402638
2974
ולהתחיל גם לעבוד על הפרוייקט.
07:01
So, of course, making a fish game isn't the only thing
133
405612
3322
אז, כמובן, ליצור משחק דג זה לא הדבר היחיד
07:04
you can do with Scratch.
134
408934
1645
שאתם יכולים לעשות בסקרץ'.
07:06
Of the millions of projects on the Scratch website,
135
410579
1980
מתוך מליוני הפרוייקטים באתר סקרץ',
07:08
there's everything from animated stories
136
412559
2824
יש הכל מסיפורים מונפשים
07:11
to school science projects
137
415383
2416
לפרוייקטי מדע בבית ספר
07:13
to anime soap operas
138
417799
2064
לאופרות סבון של אנימה
07:15
to virtual construction kits
139
419863
2322
לכלי בניה וירטואליים
07:18
to recreations of classic video games
140
422185
2713
ליצירה מחדש של משחקי וידאו
07:20
to political opinion polls
141
424898
2269
למשאלי דעת קהל פוליטיים
07:23
to trigonometry tutorials
142
427167
2640
לשיעורים בטריגונומטריה
07:25
to interactive artwork, and, yes,
143
429807
2920
לאומנות אינטראקטיבית, וכן,
07:28
interactive Mother's Day cards.
144
432727
2784
כרטיסי יום האם אינטראקטיביים.
07:31
So I think there's so many different ways
145
435511
3036
אז אני חושב שיש כל כך הרבה דרכים
07:34
that people can express themselves using this,
146
438547
3460
שאנשים יכולים להביע את עצמם עם זה,
07:37
to be able to take their ideas and share their ideas with the world.
147
442007
3400
להיות מסוגלים לקחת את הרעיונות שלהם ולשתף אותם עם העולם.
07:41
And it doesn't just stay on the screen.
148
445407
2562
וזה לא רק נשאר על המסך.
07:43
You can also code to interact with the physical world around you.
149
447969
3767
אתם יכולים גם לתכנת שיתממשק עם העולם הפיסי סביבכם.
07:47
Here's an example from Hong Kong,
150
451736
2479
הנה דוגמה מהונג קונג,
07:50
where some kids made a game
151
454215
1407
בה ילדים המציאו משחק
07:51
and then built their own physical interface device
152
455622
3281
ואז בנו מכשיר אינטראקטיבי פיסי משלהם
07:54
and had a light sensor, so the light sensor
153
458903
2892
והיה להם רגש אור, כך שהאור
07:57
detects the hole in the board,
154
461795
1943
מגלה את החור בלוח,
07:59
so as they move the physical saw,
155
463738
2200
כך שהם מזיזים את המסור הפיסי,
08:01
the light sensor detects the hole
156
465938
2240
רגש האור מגלה את החור
08:04
and controls the virtual saw on the screen
157
468178
2956
ושולט במסור הוירטואלי על המסך
08:07
and saws down the tree.
158
471134
2780
ומנסר את העץ.
08:09
We're going to continue to look at new ways
159
473914
2109
אנחנו נמשיך לחפש דרכים חדשות
08:11
of bringing together the physical world and the virtual world
160
476023
3056
לחבר את העולם הפיסי והוירטואלי
08:14
and connecting to the world around us.
161
479079
2928
ולחבר את העולם סביבנו.
08:17
This is an example from a new version of Scratch
162
482007
2233
זו דוגמה מגרסה חדשה של סקרץ'
08:20
that we'll be releasing in the next few months,
163
484240
3623
שנשחרר בחודשים הקרובים,
08:23
and we're looking again to be able
164
487863
2050
ואנחנו מנסים שוב להיות מסוגלים
08:25
to push you in new directions.
165
489913
1696
לדחוף אתכם לכיוונים חדשים.
08:27
Here's an example.
166
491609
2264
הנה דוגמה.
08:29
It uses the webcam.
167
493873
4074
היא משתמשת במצלמת רשת.
08:33
And as I move my hand, I can pop the balloons
168
497947
4856
וכשאתם מזיזים את היד, אני יכול לפוצץ את הבלונים
08:38
or I can move the bug.
169
502803
2885
או שאני יכול להזיז את החרק.
08:41
So it's a little bit like Microsoft Kinect,
170
505688
2565
אז זה קצת כמו מיקרוסופט קינקט,
08:44
where you interact with gestures in the world.
171
508253
2716
שם אתם שולטים בעולם עם תנועות.
08:46
But instead of just playing someone else's game,
172
510969
2244
אבל במקום סתם לשחק במשחק של מישהו אחר,
08:49
you get to create the games,
173
513213
2242
אתם יוצרים את המשחקים,
08:51
and if you see someone else's game,
174
515455
1383
ואם אתם רואים משחק של מישהו אחר,
08:52
you can just say "see inside,"
175
516838
2640
אתם יכולים להגיד "תראו בפנים,"
08:55
and you can look at the stacks of blocks that control it.
176
519478
2894
ואתם יכולים לראות את ערמות הבלוקים ששולטים בו.
08:58
So there's a new block that says how much video motion there is,
177
522372
3555
אז יש בלוק חדש שאומר כמה תנועת וידאו יש,
09:01
and then, if there's so much video motion,
178
525927
3121
ואז, אם יש יותר מדי תנועת וידאו,
09:04
it will then tell the balloon to pop.
179
529048
3379
הוא יגיד לבלון להתפוצץ.
09:08
The same way that this uses the camera
180
532427
2384
באותה דרך שזה משתמש במצלמה
09:10
to get information into Scratch,
181
534811
2505
כדי לקבל מידע לתוך סקרץ',
09:13
you can also use the microphone.
182
537316
3007
אתם יכולים להשתמש במיקרופון.
09:16
Here's an example of a project using the microphone.
183
540323
3984
הנה דוגמה של פרוייקט שמשתמש במיקרופון.
09:20
So I'm going to let all of you control this game
184
544307
2400
אז אני אתן לכם לשלוט במשחק הזה
09:22
using your voices.
185
546707
2246
עם קולותיכם.
09:24
(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)
186
548953
16456
(צרצרים מצרצרים)(צעקות)(גריסה)
09:41
(Laughter)
187
565409
8629
(צחוק)
09:49
(Applause)
188
574038
8784
(מחיאות כפיים)
09:58
As kids are creating projects like this,
189
582822
2605
כשילדים יוצרים פרוייקטים כאלה,
10:01
they're learning to code,
190
585427
2265
הם לומדים לתכנת,
10:03
but even more importantly, they're coding to learn.
191
587692
3934
אבל יותר חשוב, הם מקודדים ללמוד.
10:07
Because as they learn to code,
192
591626
2289
מפני שכשהם לומדים לתכנת,
10:09
it enables them to learn many other things,
193
593915
3320
זה מאפשר להם ללמוד הרבה דברים אחרים,
10:13
opens up many new opportunities for learning.
194
597235
2872
זה פותח הרבה הזדמנויות חדשות ללמידה.
10:16
Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.
195
600107
4384
שוב, זה יעיל לעשות אנלוגיה לקריאה וכתיבה.
10:20
When you learn to read and write, it opens up
196
604491
2940
כשאתם לומדים לקרוא ולכתוב, זה פותח
10:23
opportunities for you to learn so many other things.
197
607431
3060
הזדמנויות ללמוד כל כך הרבה דברים אחרים.
10:26
When you learn to read, you can then read to learn.
198
610491
3760
כשאתם לומדים לקרוא, אתם יכולים לקרוא כדי ללמוד.
10:30
And it's the same thing with coding.
199
614251
2188
וזה אותו הדבר עם תכנות.
10:32
If you learn to code, you can code to learn.
200
616439
2547
אם אתם לומדים לתכנת, אתם יכולים לתכנת כדי ללמוד.
10:34
Now some of the things you can learn are sort of obvious.
201
618986
2554
עכשיו כמה מהדברים שאתם יכולים לעשות הם די ברורים.
10:37
You learn more about how computers work.
202
621540
2498
אתם לומדים יותר על איך מחשבים עובדים.
10:39
But that's just where it starts.
203
624038
2318
אבל זה רק איפה שזה מתחיל.
10:42
When you learn to code, it opens up for you to learn
204
626356
2595
כשאתם לומדים לתכנת, זה פותח לכם אפשרויות ללמוד
10:44
many other things.
205
628951
2245
הרבה דברים אחרים.
10:47
Let me show you an example.
206
631196
2346
תנו לי להראות לכם דוגמה.
10:49
Here's another project,
207
633542
2270
הנה עוד פרוייקט,
10:51
and I saw this when I was visiting
208
635812
2268
וראיתי את זה כשביקרתי
10:53
one of the computer clubhouses.
209
638080
2142
את אחד ממועדוני המחשבים.
10:56
These are after-school learning centers that we helped start
210
640222
3020
אלה מרכזי למידה אחרי בית הספר שעזרנו להקים
10:59
that help young people from low-income communities
211
643242
2762
שעוזרים לצעירים מקהילות עם הכנסה נמוכה
11:01
learn to express themselves creatively with new technologies.
212
646004
4079
ללמוד להביע את עצמם בצורה יצירתית עם טכנולוגיות חדשות.
11:05
And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,
213
650083
2795
וכשהלכתי לאחד המועדונים לפני כמה שנים,
11:08
I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software
214
652878
3725
ראיתי בן 13 שהשתמש בתוכנת סקרץ'
11:12
to create a game somewhat like this one,
215
656603
2896
ליצור משחק שדומה קצת לזה,
11:15
and he was very happy with his game and proud of his game,
216
659499
2923
והוא היה ממש מרוצה מהמשחק שלו וגאה במשחק שלו,
11:18
but also he wanted to do more.
217
662422
2965
אבל הוא גם רצה לעשות יותר.
11:21
He wanted to keep score.
218
665387
2304
הוא רצה לשמור תוצאות.
11:23
So this was a game where the big fish eats the little fish,
219
667691
3076
אז זה היה משחק בו דגים גדולים אוכלים דגים קטנים,
11:26
but he wanted to keep score, so that each time
220
670767
2927
אבל הוא רצה לשמור את התוצאה, כך שכל פעם
11:29
the big fish eats the little fish,
221
673694
3378
שדג גדול אוכל דג קטן,
11:32
the score would go up and it would keep track,
222
677072
2539
התוצאה תעלה והמשחק יעקוב אחריה,
11:35
and he didn't know how to do that.
223
679611
2512
והוא לא ידע איך לעשות את זה.
11:38
So I showed him.
224
682123
2265
אז הראתי לו.
11:40
In Scratch, you can create something called a variable.
225
684388
3577
בסקרץ', אתם יכולים ליצור שנקרא משתנה.
11:43
I'll call it score.
226
687965
4127
אני אקרא לזה תוצאה.
11:47
And that creates some new blocks for you,
227
692092
2831
וזה יוצר כמה בלוקים חדשים בשבילכם,
11:50
and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,
228
694923
4666
וגם יוצר לוח תוצאות קטן שעוקב אחרי התוצאה,
11:55
so each time I click on "change score," it increments the score.
229
699589
5252
כך שכל פעם שאני לוחץ על "שנה תוצאה," זה מעלה את התוצאה.
12:00
So I showed this to the clubhouse member --
230
704841
2525
אז הראתי את זה לחבר המועדון --
12:03
let's call him Victor -- and Victor,
231
707366
2701
בואו נקרא לו ויקטור -- וויקטור,
12:05
when he saw that this block would let him increment the score,
232
710067
2802
כשהוא ראה שהבלוק הזה יאפשר לו להעלות את התוצאה,
12:08
he knew exactly what to do.
233
712869
1816
הוא ידע בדיוק מה לעשות.
12:10
He took the block
234
714685
2314
הוא לקח את הבלוק
12:12
and he put it into the program
235
716999
3044
והוא הכניס אותו לתוכנית
12:15
exactly where the big fish eats the little fish.
236
720043
4193
בדיוק איפה שהדג הגדול אוכל את הדג הקטן.
12:20
So then, each time the big fish eats the little fish,
237
724236
5023
ואז, כל פעם שהדג הגדול אכל את הדג הקטן,
12:25
he will increment the score, and the score will go up by one.
238
729259
5995
הוא העלה את התוצאה, והתוצאה עלתה באחד.
12:31
And it's in fact working.
239
735254
1697
וזה עובד למעשה.
12:32
And he saw this, and he was so excited,
240
736951
2254
והוא ראה את זה, והוא כל כך התלהב,
12:35
he reached his hand out to me,
241
739205
1679
הוא הושיט לי את היד,
12:36
and he said, "Thank you, thank you, thank you."
242
740884
2549
ואמר, "תודה, תודה,תודה."
12:39
And what went through my mind was,
243
743433
2069
ומה שעבר לי בראש היה,
12:41
how often is it that teachers are thanked by their students
244
745502
3042
כמה פעמים תלמידים מודים למורים שלהם
12:44
for teaching them variables? (Laughter)
245
748544
3403
על שלימדו אותם משתנים? (צחוק)
12:47
It doesn't happen in most classrooms,
246
751947
2481
זה לא קורה ברוב הכיתות,
12:50
but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,
247
754428
2959
אבל זה בגלל שברוב הכיתות, כשילדים לומדים על משתנים,
12:53
they don't know why they're learning it.
248
757387
2508
הם לא יודעים למה הם לומדים את זה.
12:55
It's nothing that, really, they can make use of.
249
759895
2871
זה לא משהו, באמת, שהם יכולם להשתמש בו.
12:58
When you learn ideas like this in Scratch,
250
762766
2162
כשאתם לומדים רעיונות כמו זה בסקרץ',
13:00
you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,
251
764928
4103
אתם יכולים ללמוד את זה בדרך שהיא באמת משמעותית ונותנת מוטיבציה,
13:04
that you can understand the reason for learning variables,
252
769031
2990
שאתם יכולים להבין את הסיבות ללימוד משתנים,
13:07
and we see that kids learn it more deeply
253
772021
2042
אנחנו רואים שילדים לומדים את זה יותר לעומק
13:09
and learn it better.
254
774063
1415
וטוב יותר.
13:11
Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,
255
775478
3041
את ויקטור לימדו, אני בטוח, על משתנים בבית הספר,
13:14
but he really didn't -- he wasn't paying attention.
256
778519
2188
אבל לא באמת -- הוא לא שם לב.
13:16
Now he had a reason for learning variables.
257
780707
2283
עכשיו היתה לו סיבה ללמוד משתנים.
13:18
So when you learn through coding, and coding to learn,
258
782990
3074
אז כשהוא למד דרך קוד, וקידד כדי ללמוד,
13:21
you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.
259
786064
4884
אתם לומדים את זה בדרך עם משמעות, וזו הדרך הטובה ביותר ללמוד.
13:26
So as kids like Victor are creating projects like this,
260
790948
3455
אז כשילדים כמו ויקטור יוצרים פרוייקטים כמו זה,
13:30
they're learning important concepts like variables,
261
794403
2784
הם לומדים קונספטים חשובים כמו משתנים,
13:33
but that's just the start.
262
797187
2128
אבל זו רק ההתחלה.
13:35
As Victor worked on this project and created the scripts,
263
799315
3850
כשויקטור עבד על הפרוייקט שלו ויצר את התסריטים,
13:39
he was also learning about the process of design,
264
803165
3252
הוא גם למד על התהליך של עיצוב,
13:42
how to start with the glimmer of an idea
265
806417
2619
איך להתחיל עם שביב של רעיון
13:44
and turn it into a fully-fledged, functioning project
266
809036
2906
ולהפוך אותו לפרוייקט מלא ועובד
13:47
like you see here.
267
811942
2507
כמו זה שאתם רואים כאן.
13:50
So he was learning many different core principles of design,
268
814449
4040
אז הוא למד הרבה עקרונות בסיסיים של עיצוב,
13:54
about how to experiment with new ideas,
269
818489
3242
על איך לנסות רעיונות חדשים,
13:57
how to take complex ideas and break them down into simpler parts,
270
821731
4705
איך לקחת רעיונות מורכבים ולחלק אותם לחלקים פשוטים יותר,
14:02
how to collaborate with other people on your projects,
271
826436
2990
איך לשתף פעולה עם אנשים אחרים בפרוייקטים שלכם,
14:05
about how to find and fix bugs when things go wrong,
272
829426
3451
על איך למצוא ולתקן באגים כשדברים לא עובדים,
14:08
how to keep persistent and to persevere
273
832877
3054
איך לשמור על עקביות ולעמוד
14:11
in the face of frustrations when things aren't working well.
274
835931
3405
בפני תיסכול כשדברים לא עובדים טוב.
14:15
Now those are important skills
275
839336
1773
עכשיו אלה כישורים חשובים
14:17
that aren't just relevant for coding.
276
841109
2868
שלא רלוונטיים רק לקוד.
14:19
They're relevant for all sorts of different activities.
277
843977
2827
הם רלוונטיים לכל מיני פעילויות שונות.
14:22
Now, who knows if Victor is going to grow up and become
278
846804
3168
עכשיו, מי יודע אם ויקטור יגדל להיות
14:25
a programmer or a professional computer scientist?
279
849972
2924
מתכנת או מדען מחשב מקצועי?
14:28
It's probably not so likely,
280
852896
1812
זה כנראה לא סביר,
14:30
but regardless of what he does,
281
854708
1788
אבל בלי קשר למה הוא יעשה,
14:32
he'll be able to make use of these design skills that he learned.
282
856496
3704
הוא יהיה מסוגל להשתמש בכישורי העיצוב שהוא למד.
14:36
Regardless of whether he grows up to be a marketing manager
283
860200
2584
בלי קשר לאם יגדל להיות מנהל שיווק
14:38
or a mechanic or a community organizer,
284
862784
3120
או מכונאי או מארגן קהילתי,
14:41
that these ideas are useful for everybody.
285
865904
2456
הרעיונות האלה שימושיים לכולם.
14:44
Again, it's useful to think about this analogy with language.
286
868360
3922
ושוב, זה עוזר לחשוב על האנלוגיה של השפה.
14:48
When you become fluent with reading and writing,
287
872282
4356
כשאתם רהוטים בקריאה וכתיבה,
14:52
it's not something that you're doing
288
876638
2441
זה לא משהו שאתם עושים
14:54
just to become a professional writer.
289
879079
1960
רק כדי להיות כותב מקצועי.
14:56
Very few people become professional writers.
290
881039
2697
מעט מאוד אנשים הופכים לכותבים מקצועיים.
14:59
But it's useful for everybody to learn how to read and write.
291
883736
3568
אבל זה מועיל לכולם ללמוד איך לקרוא ולכתוב.
15:03
Again, the same thing with coding.
292
887304
2095
שוב, אותו הדבר עם תכנות.
15:05
Most people won't grow up to become professional
293
889399
2222
רוב האנשים לא יגדלו להיות
15:07
computer scientists or programmers,
294
891621
3219
מדעני מחשב מקצועיים או מתכנתים,
15:10
but those skills of thinking creatively,
295
894840
2338
אבל הכישורים האלה של חשיבה יצירתית,
15:13
reasoning systematically, working collaboratively --
296
897178
2514
הגיון שיטתי, עבודה בשיתוף פעולה --
15:15
skills you develop when you code in Scratch --
297
899692
2710
כישורים שאתם מפתחים כשאתם מפתחים בסקרץ' --
15:18
are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.
298
902402
4822
הם דברים שאנשים יכולים להשתמש בהם לא משנה במה יעבדו.
15:23
And it's not just about your work life.
299
907224
2376
וזה לא רק בנוגע לעבודה שלכם.
15:25
Coding can also enable you to
300
909600
2720
תכנות יכול גם לאפשר לכם
15:28
express your ideas and feelings in your personal life.
301
912320
3176
להביע את הרעיונות שלכם והרגשות שלכם בחיים האישיים.
15:31
Let me end with just one more example.
302
915496
2673
תנו לי לסיים עם רק עוד דוגמה אחת.
15:34
So this is an example that came from
303
918169
3127
אז זו דוגמה שהגיעה
15:37
after I had sent the Mother's Day cards to my mom,
304
921296
4468
אחרי ששלחתי את כרטיס יום האם לאימי,
15:41
she decided that she wanted to learn Scratch.
305
925764
3101
היא החליטה שהיא רוצה ללמוד סקרץ'.
15:44
So she made this project for my birthday
306
928865
3031
אז היא עשתה פרוייקט ליום הולדתי
15:47
and sent me a happy birthday Scratch card.
307
931896
3576
ושלחה לי כרטיס יום הולדת של סקרץ'.
15:51
Now this project is not going to win any prizes for design,
308
935472
3856
עכשיו הפרוייקט הזה לא יזכה באף פרס על עיצוב,
15:55
and you can rest assured that my 83-year-old mom
309
939328
2975
ואתם יכולים להיות בטוחים שאימי בת ה 83
15:58
is not training to become a professional programmer or computer scientist.
310
942303
4237
לא מתאמנת להיות מתכנתת מקצועית או מדענית מחשב.
16:02
But working on this project enabled her
311
946540
2972
אבל עבודה על הפרוייקט הזה איפשרה לה
16:05
to make a connection to someone that she cares about
312
949512
2666
ליצור חיבור למישהו שאכפת לה ממנו
16:08
and enabled her to keep on learning new things
313
952178
2808
ואפשר לה להמשיך ללמוד דברים חדשים
16:10
and continuing to practice her creativity
314
954986
2432
ולהמשיך לתרגל את היצירתיות שלה
16:13
and developing new ways of expressing herself.
315
957418
3175
ולפתח דרכים חדשות להביע את עצמה.
16:16
So as we take a look and we see that
316
960593
4211
אז כשאנחנו מביטים ורואים
16:20
Michael Bloomberg is learning to code,
317
964804
2564
שמייקל בלומברג לומד לתכנת,
16:23
all of the children of Estonia learn to code,
318
967368
2650
כל הילדים באסטוניה לומדים לתכנת,
16:25
even my mom has learned to code,
319
970018
2200
אפילו אמא שלי למדה לתכנת,
16:28
don't you think it's about time that you might be
320
972218
1772
אתם לא חושבים שהגיע הזמן שאתם
16:29
thinking about learning to code?
321
973990
1912
תחשבו על ללמוד תכנות?
16:31
If you're interested in giving it a try,
322
975902
2193
אם אתם מתעניינים לנסות,
16:33
I'd encourage you to go to the Scratch website.
323
978095
2436
אני אעודד אתכם ללכת לאתר סקרץ'.
16:36
It's scratch.mit.edu,
324
980531
2025
זה scratch.mit.edu,
16:38
and give a try at coding.
325
982556
1822
לנסות תכנות.
16:40
Thanks very much. (Applause)
326
984378
4118
תודה רבה לכם. (מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Mitch Resnick - Computer scientistMitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design.
Why you should listen
When we first enter primary school, we spend our days creating, painting, building, experimenting creatively with form and shape. But what happens after that first year? Why doesn't the creativity continue? Mitch Resnick, Director of the Lifelong Kindergarten program and LEGO Papert Professor of Learning Research at MIT Media Lab, is making it his mission to help kids keep the exploration going. He and his team develop new interfaces to help students engage with technology, in a way that encourages them to create and experiment the way we did in kindergarten with paint. Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.
Mitch Resnick | Speaker | TED.com