TEDxBeaconStreet
Mitch Resnick: Let's teach kids to code
Mitch Resnick: Vamos ensinar as crianças a programar
Filmed:
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A programação não é apenas para génios dos computador, diz Mitch Resnick do Laboratório de Media do MIT -- é para todos nós. Numa conversa divertida e cheia de demonstrações, Resnick apresenta os benefícios de ensinar crianças a programar, para que estas possam fazer mais do que apenas "ler" novas tecnologias -- mas também as possam criar. (Filmado em TEDxBeacon Street)
Mitch Resnick - Computer scientist
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
It was a Saturday afternoon in May,
0
651
3179
Era uma tarde de sábado em Maio,
00:19
and I suddenly realized
1
3830
2514
e eu descobri de repente
00:22
that the next day was Mother's Day,
2
6344
3454
que o dia seguinte seria o Dia da Mãe,
00:25
and I hadn't gotten anything for my mom,
3
9798
1846
e eu não tinha comprado nada para minha mãe,
00:27
so I started thinking about
4
11644
1401
então comecei a pensar sobre
00:28
what should I get my mom for Mother's Day?
5
13045
2337
o que eu deveria comprar à minha mãe neste dia?
00:31
I thought, why don't I make her
6
15382
1844
Então pensei, porque não fazer
00:33
an interactive Mother's Day card
7
17226
3049
um cartão interativo para o dia da mãe
00:36
using the Scratch software that I'd been developing
8
20275
2708
usando o software Scratch que eu estava a desenvolver
00:38
with my research group at the MIT Media Lab?
9
22983
3817
como a minha equipa de investigação no Laboratório de Media do MIT?
00:42
We developed it so that people could easily create
10
26800
3380
Desenvolvemos este software para que as pessoas pudessem criar facilmente
00:46
their own interactive stories and games and animations,
11
30180
4244
as suas próprias histórias, jogos e animações interativas.
00:50
and then share their creations with one another.
12
34424
3769
e depois as pudessem partilhar com os outros.
00:54
So I thought, this would be an opportunity to use Scratch
13
38193
3868
Então pensei que esta seria uma oportunidade para usar o Scratch
00:57
to make an interactive card for my mom.
14
42061
2900
para fazer um cartão interativo para minha mãe.
01:00
Before making my own Mother's Day card,
15
44961
2176
Antes de fazer o cartão para a minha mãe,
01:03
I thought I would take a look
16
47137
1985
pensei em consultar
01:05
at the Scratch website.
17
49122
1573
o site do Scratch.
01:06
So over the last several years, kids around the world
18
50695
3358
Durante os últimos anos, crianças do mundo inteiro
01:09
ages 8 and up, have shared their projects,
19
54053
3194
com 8 ou mais anos, têm partilhado os seus projetos
01:13
and I thought, I wonder if, of those three million projects,
20
57247
3435
e eu pensei, será que no meio daqueles 3 milhões de projetos
01:16
whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.
21
60682
3385
houve mais alguém que pensou em fazer cartões para o Dia da Mãe?
01:19
So in the search box I typed in
22
64067
2994
Então, na caixa de pesquisa, escrevi
01:22
"Mother's Day,"
23
67061
1545
"Dia da Mãe"
01:24
and I was surprised and delighted to see a list
24
68606
3003
e fiquei surpreendido e encantado ao ver uma lista
01:27
of dozens and dozens of Mother's Day cards
25
71609
2704
de dezenas e dezenas de cartões do Dia da Mãe
01:30
that showed up on the Scratch website,
26
74313
2514
que apareceram no site do Scratch.
01:32
many of them just in the past 24 hours
27
76827
2318
muitos dos quais feitos nas últimas 24 horas
01:35
by procrastinators just like myself.
28
79145
3206
por preguiçosos como eu.
01:38
So I started taking a look at them. (Music)
29
82351
3122
Então, comecei a ver os projetos. (Música)
01:41
I saw one of them that featured a kitten
30
85473
2456
Vi um que tinha um gatinho
01:43
and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.
31
87929
6871
e a sua mãe onde o gatinho desejava um feliz Dia da Mãe à sua mãe
01:50
And the creator very considerately
32
94800
2531
O criador foi muito atencioso
01:53
offered a replay for her mom.
33
97331
3504
e até colocou um botão para 'Repetir'.
01:56
Another one was an interactive project where,
34
100835
2384
Outro era um projeto interativo que, quando
01:59
when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"
35
103219
3198
se movia o rato sobre as letras 'Feliz Dia da Mamã'
02:02
it reveals a special happy Mother's Day slogan.
36
106417
4920
revelava uma slogan de 'Dia da Mãe'.
02:07
(Music) In this one, the creator told a narrative
37
111337
3983
(Música) Nesse projeto, o criador contou a história
02:11
about how she had Googled to find out
38
115320
2659
sobre como usou o Google para descobrir
02:13
when Mother's Day was happening.
39
117979
3117
quando era o Dia da Mãe.
02:16
(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,
40
121096
4143
(A escrever) E quando descobriu que o Dia das Mãe estava a chegar,
02:21
she delivered a special Mother's Day greeting
41
125239
2478
entregou uma saudação especial de Dia da Mãe
02:23
of how much she loved her mom.
42
127717
3627
e disse o quanto amava a sua mãe.
02:27
So I really enjoyed looking at these projects
43
131344
2225
Eu gostei muito de ver estes projetos
02:29
and interacting with these projects.
44
133569
1652
e de interagir com eles.
02:31
In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,
45
135221
3841
Na verdade, gostei tanto que em vez de fazer o meu próprio projeto,
02:34
I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)
46
139062
4754
mandei uma dezena de 'links' destes projetos para minha mãe. (Risos)
02:39
And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.
47
143816
3580
E ela reagiu exatamente como eu gostaria.
02:43
She wrote back to me and she said,
48
147396
1385
Ela respondeu, dizendo:
02:44
"I'm so proud to have a son that created the software
49
148781
3267
"Estou tão orgulhosoa por ter um filho que criou o software
02:47
that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."
50
152048
4112
que permitiu a essas crianças fazerem cartões de Dia da Mãe para as suas mães!"
02:52
So my mom was happy, and that made me happy,
51
156160
3800
Então a minha mãe ficou feliz e eu também.
02:55
but actually I was even happier for another reason.
52
159960
4624
mas eu estava ainda mais feliz por uma outra razão.
03:00
I was happy because these kids were using Scratch
53
164584
3959
Eu estava feliz porque estas crianças estavam usando o Scratch
03:04
just in the way that we had hoped that they would.
54
168543
2801
da maneira que eu esperava.
03:07
As they created their interactive Mother's Day cards,
55
171344
2811
Enquanto criavam os seus cartões interativos para o Dia da Mãe
03:10
you could see that they were really
56
174155
2281
podia-se ver que eles estavam realmente
03:12
becoming fluent with new technologies.
57
176436
3312
a ficar fluentes com novas tecnologias.
03:15
What do I mean by fluent?
58
179748
1463
O que eu quero dizer com fluente?
03:17
I mean that they were able to start expressing themselves
59
181211
4032
Quero dizer que se começavam a conseguir expressar
03:21
and to start expressing their ideas.
60
185243
2777
e expressar as suas ideias.
03:23
When you become fluent with language,
61
188020
2654
Quando alguém fica fluente num idioma
03:26
it means you can write an entry in your journal
62
190674
3537
isso significa que pode escrever no seu diário
03:30
or tell a joke to someone or write a letter to a friend.
63
194211
4053
ou contar uma piada a alguém ou escrever uma carta a um amigo.
03:34
And it's similar with new technologies.
64
198264
3157
Acontece o mesmo com novas tecnologias.
03:37
By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,
65
201421
4182
Ao escrever, ao criar estes cartões interativos de Dia da Mãe,
03:41
these kids were showing that they were really fluent
66
205603
2530
estas crianças estavam a mostrar que eram realmente
03:44
with new technologies.
67
208133
1673
fluentes com novas tecnologias.
03:45
Now maybe you won't be so surprised by this,
68
209806
2765
Talvez não fiquem tão surpreendidos com isto
03:48
because a lot of times people feel that
69
212571
2696
porque muitas vezes as pessoas sentem que
03:51
young people today can do all sorts of things with technology.
70
215267
3400
os jovens hoje em dia conseguem fazer muitas coisas com tecnologia.
03:54
I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."
71
218667
4461
Todos nós já ouvimos referirem-se aos jovens como "nativos digitais."
03:59
But actually I'm sort of skeptical about this term.
72
223128
3797
Mas eu sou um pouco cético com este termo.
04:02
I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.
73
226925
3501
Não tenho a certeza se devemos ver os jovens como nativos digitais.
04:06
When you really look at it, how is it that young people
74
230426
2553
Quando vemos com atenção, como é que os jovens
04:08
spend most of their time using new technologies?
75
232979
3536
passam a maior parte do seu tempo usando as novas tecnologias?
04:12
You often see them in situations like this,
76
236515
3523
Normalmente é possível vê-los nestas situações,
04:15
or like this,
77
240038
2194
ou nesta,
04:18
and there's no doubt that young people
78
242232
1518
e não há dúvida que os jovens
04:19
are very comfortable and familiar browsing
79
243750
3316
sentem-se muito confortáveis a navegar [na Web],
04:22
and chatting and texting and gaming.
80
247066
4522
a conversar e a mandar mensagens e a jogar.
04:27
But that doesn't really make you fluent.
81
251588
3199
Mas isto não os torna fluentes.
04:30
So young people today have lots of experience
82
254787
3959
Hoje em dia, os jovens têm muita experiência
04:34
and lots of familiarity with interacting with new technologies,
83
258746
3795
e bastante familiaridade na interação com novas tecnologias
04:38
but a lot less so of creating with new technologies
84
262541
3405
mas têm pouca experiência a criar (coisas) com novas tecnologias
04:41
and expressing themselves with new technologies.
85
265946
2972
e a expressarem-se com novas tecnologias.
04:44
It's almost as if they can read
86
268918
2392
É quase como se conseguissem ler
04:47
but not write with new technologies.
87
271310
3333
mas não conseguissem escrever com novas tecnologias.
04:50
And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent
88
274643
3898
E eu estou interessado em ver como podemos ajudar os jovens a ficarem fluentes
04:54
so they can write with new technologies?
89
278541
2529
de forma a que possam escrever com novas tecnologias?
04:56
And that really means that they need to be able to
90
281070
3360
Isso quer dizer que eles precisam saber
05:00
write their own computer programs, or code.
91
284430
4512
escrever os seus próprios programas de computador, ou a programar.
05:04
So, increasingly, people are starting to recognize
92
288942
2712
As pessoas estão a reconhecer cada vez mais
05:07
the importance of learning to code.
93
291654
3304
a importância de se aprender a programar.
05:10
You know, in recent years, there have been
94
294958
2602
Nos últimos anos, têm surgido
05:13
hundreds of new organizations and websites
95
297560
2892
centenas de novas organizações e de sítios Web
05:16
that are helping young people learn to code.
96
300452
3294
que estão a ajudar os jovens a aprender a programar.
05:19
You look online, you'll see places like Codecademy
97
303746
3591
Se virem na Internet irão encontrar lugares como a 'Academia do Código (Codeacademy)'
05:23
and events like CoderDojo
98
307337
2371
e eventos como 'Dojo do Código' (CoderDojo)
05:25
and sites like Girls Who Code,
99
309708
2431
e sítios Web como 'Meninas que programam'
05:28
or Black Girls Code.
100
312139
1694
ou 'Código das Meninas Negras' (Black Girls Code)'
05:29
It seems that everybody is getting into the act.
101
313833
3108
Parece que toda a gente está a querer entrar em cena.
05:32
You know, just at the beginning of this year,
102
316941
2583
No início deste ano,
05:35
at the turn of the new year,
103
319524
1365
na passagem do ano,
05:36
New York City Mayor Michael Bloomberg
104
320889
2660
o presidente da câmara de Nova Iorque, Michael Bloomberg,
05:39
made a New Year's resolution that he was going to learn
105
323549
2260
fez uma resolução de Ano Novo em que dizia que iria aprender
05:41
to code in 2012.
106
325809
2779
a programar em 2012.
05:44
A few months later, the country of Estonia decided that
107
328588
3168
Alguns meses depois, a Estónia decidiu que
05:47
all of its first graders should learn to code.
108
331756
3656
todos os alunos do 1° ano iriam aprender a programar
05:51
And that triggered a debate in the U.K.
109
335412
2792
e isso gerou um debate no Reino Unido
05:54
about whether all the children there should learn to code.
110
338204
4309
onde se discutiu se todas as crianças deveriam aprender a programar.
05:58
Now, for some of you, when you hear about this,
111
342513
2843
Para alguns de vós, pode parecer estranho quando ouvem
06:01
it might seem sort of strange about everybody learning to code.
112
345356
3608
falar que toda a gente vai aprender a programar.
06:04
When many people think of coding, they think of it
113
348964
3150
Quando a maioria das pessoas pensa em programação, pensa
06:08
as something that only a very narrow sub-community
114
352114
3576
em algo que está confinado
06:11
of people are going to be doing,
115
355690
2658
a um grupo pequeno de pessoas,
06:14
and they think of coding looking like this.
116
358348
2922
e acham que programar é isto.
06:17
And in fact, if this is what coding is like,
117
361270
2166
E na verdade, se a programação é assim,
06:19
it will only be a narrow sub-community of people
118
363436
2495
será apens um pequeno grupo de pessoas
06:21
with special mathematical skills and technological background
119
365931
3072
com habilidades especiais em matemática e com bases
06:24
that can code.
120
369003
2266
em tecnologia que conseguem programar.
06:27
But coding doesn't have to be like this.
121
371269
2500
Mas programar não precisa de ser assim.
06:29
Let me show you about what it's like to code in Scratch.
122
373769
3979
Deixem-me mostrar-vos como é programar no Scratch.
06:33
So in Scratch, to code, you just snap blocks together.
123
377748
4279
No Scratch, para programar apenas é preciso juntar tijolos.
06:37
In this case, you take a move block,
124
382027
1915
Neste caso, pega-se num tijolo do 'movimento',
06:39
snap it into a stack,
125
383942
1769
coloca-se o tijolo no monte
06:41
and the stacks of blocks control the behaviors
126
385711
2758
e os montes de tijolos controlam os comportamentos
06:44
of the different characters in your game or your story,
127
388469
3518
das diferentes personagens no vosso jogo ou na vossa história,
06:47
in this case controlling the big fish.
128
391987
2301
neste caso controlando o peixe grande.
06:50
After you've created your program, you can click on "share,"
129
394288
3451
Depois que terem criado o vosso programa, podem clicar em "partilhar",
06:53
and then share your project with other people,
130
397739
3076
e depois podem partilhar o vosso projeto com outras pessoas,
06:56
so that they can use the project
131
400815
1823
para que possam usar o projeto e
06:58
and start working on the project as well.
132
402638
2974
e possam contribuir também.
07:01
So, of course, making a fish game isn't the only thing
133
405612
3322
Claro que fazer um jogo sobre peixes não é a única coisa
07:04
you can do with Scratch.
134
408934
1645
que se pode fazer com o Scratch.
07:06
Of the millions of projects on the Scratch website,
135
410579
1980
Dos milhões de projetos no sítio Web do Scratch,
07:08
there's everything from animated stories
136
412559
2824
há de tudo, como por exemplo, histórias animadas
07:11
to school science projects
137
415383
2416
projetos escolares sobre ciência,
07:13
to anime soap operas
138
417799
2064
novelas 'anime',
07:15
to virtual construction kits
139
419863
2322
kits de construção virtual,
07:18
to recreations of classic video games
140
422185
2713
recriações de jogos clássicos
07:20
to political opinion polls
141
424898
2269
sondagens políticas,
07:23
to trigonometry tutorials
142
427167
2640
aulas de trigonometria,
07:25
to interactive artwork, and, yes,
143
429807
2920
obras de arte interativas e sim,
07:28
interactive Mother's Day cards.
144
432727
2784
cartões interativos para o Dia da Mãe!
07:31
So I think there's so many different ways
145
435511
3036
Assim, creio que há muitas maneiras diferentes para
07:34
that people can express themselves using this,
146
438547
3460
que as pessoas se possam expressar usando isto,
07:37
to be able to take their ideas and share their ideas with the world.
147
442007
3400
e assim partilhar as suas ideias com o mundo.
07:41
And it doesn't just stay on the screen.
148
445407
2562
E isto não fica apenas no ecrã.
07:43
You can also code to interact with the physical world around you.
149
447969
3767
É possível programar para interagir com o mundo físico à vossa volta.
07:47
Here's an example from Hong Kong,
150
451736
2479
Aqui está um exemplo de Hong Kong,
07:50
where some kids made a game
151
454215
1407
onde algumas crianças fizeram um jogo
07:51
and then built their own physical interface device
152
455622
3281
e depois criaram um dispositivo de interação físico
07:54
and had a light sensor, so the light sensor
153
458903
2892
que tinha um sensor de luz.
07:57
detects the hole in the board,
154
461795
1943
O sensor de luz detectava o buraco na madeira
07:59
so as they move the physical saw,
155
463738
2200
e então quando moviam a serra de madeira,
08:01
the light sensor detects the hole
156
465938
2240
o sensor de luz detectava o furo
08:04
and controls the virtual saw on the screen
157
468178
2956
e controlava a serra virtual no ecrã
08:07
and saws down the tree.
158
471134
2780
e serrava a árvore.
08:09
We're going to continue to look at new ways
159
473914
2109
Vamos continuar a ver novas formas
08:11
of bringing together the physical world and the virtual world
160
476023
3056
de juntar o mundo físico e virtual
08:14
and connecting to the world around us.
161
479079
2928
e de ligar o mundo à nossa volta.
08:17
This is an example from a new version of Scratch
162
482007
2233
Este é um exemplo de uma nova versão do Scratch
08:20
that we'll be releasing in the next few months,
163
484240
3623
que lançaremos nos próximos meses,
08:23
and we're looking again to be able
164
487863
2050
e estamos também a encorajar-vos seguirem
08:25
to push you in new directions.
165
489913
1696
novas direcções.
08:27
Here's an example.
166
491609
2264
Aqui está um exemplo.
08:29
It uses the webcam.
167
493873
4074
Usa a câmara de vídeo do computador.
08:33
And as I move my hand, I can pop the balloons
168
497947
4856
E quando movimento a minha mão, consigo rebentar os balões
08:38
or I can move the bug.
169
502803
2885
ou posso mudar o inseto de sítio.
08:41
So it's a little bit like Microsoft Kinect,
170
505688
2565
É um pouco parecido com Microsoft Kinect,
08:44
where you interact with gestures in the world.
171
508253
2716
onde é possível interagir com o mundo através de gestos.
08:46
But instead of just playing someone else's game,
172
510969
2244
Mas em vez de apenas jogar um jogo feito por outra pessoa,
08:49
you get to create the games,
173
513213
2242
podem criar os vossos próprios jogos,
08:51
and if you see someone else's game,
174
515455
1383
e se virem o jogo de alguém,
08:52
you can just say "see inside,"
175
516838
2640
podem clicar em "olhar para dentro",
08:55
and you can look at the stacks of blocks that control it.
176
519478
2894
e ver os montes de tijolos que o controlam.
08:58
So there's a new block that says how much video motion there is,
177
522372
3555
Há um novo bloco que diz quanto movimento há no video,
09:01
and then, if there's so much video motion,
178
525927
3121
e se houver bastante movimento,
09:04
it will then tell the balloon to pop.
179
529048
3379
ele dirá ao balão para rebentar.
09:08
The same way that this uses the camera
180
532427
2384
Da mesma forma que se usa a câmara de vídeo para
09:10
to get information into Scratch,
181
534811
2505
para enviar informação para Scratch,
09:13
you can also use the microphone.
182
537316
3007
podem também usar o microfone.
09:16
Here's an example of a project using the microphone.
183
540323
3984
Aqui há um exemplo de um projeto que está a usar o microfone.
09:20
So I'm going to let all of you control this game
184
544307
2400
Vou deixar-vos controlar este jogo
09:22
using your voices.
185
546707
2246
através das vossas vozes.
09:24
(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)
186
548953
16456
(Grilos a cantar) (Gritos) (Mastigação)
09:41
(Laughter)
187
565409
8629
(Risos)
09:49
(Applause)
188
574038
8784
(Aplausos)
09:58
As kids are creating projects like this,
189
582822
2605
Enquanto as crianças criam projetos assim,
10:01
they're learning to code,
190
585427
2265
estão a aprender a programar,
10:03
but even more importantly, they're coding to learn.
191
587692
3934
mas ainda mais importante, estão a programar para aprender.
10:07
Because as they learn to code,
192
591626
2289
Enquanto aprendem a programar,
10:09
it enables them to learn many other things,
193
593915
3320
isso permite-lhes aprender muitas outras coisas,
10:13
opens up many new opportunities for learning.
194
597235
2872
e cria muitas oportunidades de aprendizagem.
10:16
Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.
195
600107
4384
Mais uma vez é útil fazer uma analogia entre a leitura e a escrita.
10:20
When you learn to read and write, it opens up
196
604491
2940
Quando aprendemos a ler e a escrever, isso cria
10:23
opportunities for you to learn so many other things.
197
607431
3060
oportunidades para que possamos aprender outras coisas.
10:26
When you learn to read, you can then read to learn.
198
610491
3760
Quando aprendemos a ler, podemos então ler para aprender.
10:30
And it's the same thing with coding.
199
614251
2188
É a mesma coisa com a programação.
10:32
If you learn to code, you can code to learn.
200
616439
2547
Se aprendemos a programar, podemos programar para aprender.
10:34
Now some of the things you can learn are sort of obvious.
201
618986
2554
Algumas das coisas que podemos aprender são óbvias.
10:37
You learn more about how computers work.
202
621540
2498
Podemos aprender mais sobre como funcionam os computadores.
10:39
But that's just where it starts.
203
624038
2318
Mas isso é apenas o início.
10:42
When you learn to code, it opens up for you to learn
204
626356
2595
Quando aprendemos a programar, abre-se uma oportunidade para se aprender
10:44
many other things.
205
628951
2245
muitas outras coisas.
10:47
Let me show you an example.
206
631196
2346
Deixem-me dar-vos um exemplo.
10:49
Here's another project,
207
633542
2270
Aqui está um outro projeto,
10:51
and I saw this when I was visiting
208
635812
2268
que vi quando estava a visitar
10:53
one of the computer clubhouses.
209
638080
2142
um 'Clube de Computadores'.
10:56
These are after-school learning centers that we helped start
210
640222
3020
Estes clubes são centros educativos extra curriculares que nós ajudámos a começar
10:59
that help young people from low-income communities
211
643242
2762
e que ajudam jovens oriundos de comunidades com fracas condições económicas
11:01
learn to express themselves creatively with new technologies.
212
646004
4079
a aprenderem a expressar-se de uma forma criativa com novas tecnologias.
11:05
And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,
213
650083
2795
Quando fui a um desses clubes, há uns anos atrás,
11:08
I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software
214
652878
3725
vi um rapaz de 13 anos que estava a usar o nosso software Scratch
11:12
to create a game somewhat like this one,
215
656603
2896
para criar um jogo parecido com este,
11:15
and he was very happy with his game and proud of his game,
216
659499
2923
e ele estava muito feliz e orgulhoso com o seu jogo,
11:18
but also he wanted to do more.
217
662422
2965
mas também queria fazer mais.
11:21
He wanted to keep score.
218
665387
2304
Ele queria guardar a pontuação do jogo.
11:23
So this was a game where the big fish eats the little fish,
219
667691
3076
Este era um jogo onde o peixe grande comia o peixe pequeno,
11:26
but he wanted to keep score, so that each time
220
670767
2927
mas ele queria guardar a pontuação, para que cada vez
11:29
the big fish eats the little fish,
221
673694
3378
que o peixe grande comesse o pequeno,
11:32
the score would go up and it would keep track,
222
677072
2539
a pontuação aumentasse e ficasse visível,
11:35
and he didn't know how to do that.
223
679611
2512
mas ele não sabia fazer isso.
11:38
So I showed him.
224
682123
2265
Então mostrei-lhe o que fazer.
11:40
In Scratch, you can create something called a variable.
225
684388
3577
No Scratch, podemos criar uma coisa chamada 'variável'.
11:43
I'll call it score.
226
687965
4127
Vou chamar-lhe Pontuação.
11:47
And that creates some new blocks for you,
227
692092
2831
E isto cria alguns novos tijolos,
11:50
and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,
228
694923
4666
e também cria um pequeno placar que mantem a pontuação,
11:55
so each time I click on "change score," it increments the score.
229
699589
5252
para que cada vez que eu clicar em "mudar pontuação", ele aumente os pontos.
12:00
So I showed this to the clubhouse member --
230
704841
2525
Eu mostrei isto ao rapaz do clube --
12:03
let's call him Victor -- and Victor,
231
707366
2701
vamos chamá-lo de Victor -- e o Victor,
12:05
when he saw that this block would let him increment the score,
232
710067
2802
quando viu que este tijolo lhe permitia aumentar a pontuação,
12:08
he knew exactly what to do.
233
712869
1816
ele soube exatamente o que fazer a seguir.
12:10
He took the block
234
714685
2314
Ele pegou no tijolo
12:12
and he put it into the program
235
716999
3044
e ele colocou-o no programa
12:15
exactly where the big fish eats the little fish.
236
720043
4193
exatamente onde o peixe grande come o peixe pequeno.
12:20
So then, each time the big fish eats the little fish,
237
724236
5023
Então, cada vez que o peixe grande come o peixe pequeno,
12:25
he will increment the score, and the score will go up by one.
238
729259
5995
o programa incrementa a pontuação, e os pontos sobem uma unidade.
12:31
And it's in fact working.
239
735254
1697
E está, de facto, a funcionar!
12:32
And he saw this, and he was so excited,
240
736951
2254
O rapaz viu isso, e estava tão entusiasmado,
12:35
he reached his hand out to me,
241
739205
1679
que ele esticou a sua mão para mim,
12:36
and he said, "Thank you, thank you, thank you."
242
740884
2549
e disse, 'Obrigado, obrigado, obrigado."
12:39
And what went through my mind was,
243
743433
2069
O que passou pela minha cabeça foi,
12:41
how often is it that teachers are thanked by their students
244
745502
3042
"Quantas vezes os professores são agradecidos pelos alunos
12:44
for teaching them variables? (Laughter)
245
748544
3403
quando lhes ensinam variáveis?" (Risos)
12:47
It doesn't happen in most classrooms,
246
751947
2481
Não acontece na maioria das aulas,
12:50
but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,
247
754428
2959
porque numa sala de aula, quando as crianças aprendem sobre variáveis,
12:53
they don't know why they're learning it.
248
757387
2508
eles não sabem porquê que têm que aprender aquilo.
12:55
It's nothing that, really, they can make use of.
249
759895
2871
Não é algo que possam usar na prática.
12:58
When you learn ideas like this in Scratch,
250
762766
2162
Mas quando se aprende algo assim no Scratch,
13:00
you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,
251
764928
4103
aprende-se de uma forma que faz sentido e que é motivante,
13:04
that you can understand the reason for learning variables,
252
769031
2990
e que se percebe a razão para aprender variáveis,
13:07
and we see that kids learn it more deeply
253
772021
2042
e vemos que as crianças aprendem mais profundamente
13:09
and learn it better.
254
774063
1415
e aprendem melhor.
13:11
Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,
255
775478
3041
O Victor, com certeza, teve aulas sobre variáveis na escola,
13:14
but he really didn't -- he wasn't paying attention.
256
778519
2188
mas na realidade não estava a prestar atenção.
13:16
Now he had a reason for learning variables.
257
780707
2283
Neste caso, ele tinha um motivo para aprender variáveis.
13:18
So when you learn through coding, and coding to learn,
258
782990
3074
Quando aprendemos através da programação e programamos para aprender,
13:21
you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.
259
786064
4884
estamos a aprender num contexto significativo, e esta é a melhor forma para aprender.
13:26
So as kids like Victor are creating projects like this,
260
790948
3455
Quando crianças como o Victor estão a criar projetos como este,
13:30
they're learning important concepts like variables,
261
794403
2784
estão a aprender conceitos importantes sobre variáveis,
13:33
but that's just the start.
262
797187
2128
mas isso é apenas o início.
13:35
As Victor worked on this project and created the scripts,
263
799315
3850
Enquanto o Victor trabalhava no seu projeto e criava as sequências de comandos,
13:39
he was also learning about the process of design,
264
803165
3252
ele estava também a aprender sobre o processo de concepção,
13:42
how to start with the glimmer of an idea
265
806417
2619
de como começar com a 'faísca' de uma ideia e
13:44
and turn it into a fully-fledged, functioning project
266
809036
2906
e de como transformá-la num projeto completo e funcional
13:47
like you see here.
267
811942
2507
como viram aqui.
13:50
So he was learning many different core principles of design,
268
814449
4040
Ele estava a aprender muitos princípios básicos do processo de concepção,
13:54
about how to experiment with new ideas,
269
818489
3242
de como experimentar com novas ideias,
13:57
how to take complex ideas and break them down into simpler parts,
270
821731
4705
como começar com ideias complexas e dividi-las em partes mais simples,
14:02
how to collaborate with other people on your projects,
271
826436
2990
como colaborar com outras pessoas nos seus projetos,
14:05
about how to find and fix bugs when things go wrong,
272
829426
3451
como encontrar e corrigir erros quando há problemas,
14:08
how to keep persistent and to persevere
273
832877
3054
e como manter a persistência e perseverança
14:11
in the face of frustrations when things aren't working well.
274
835931
3405
quando as coisas não correm bem.
14:15
Now those are important skills
275
839336
1773
Estas competências são importantes e
14:17
that aren't just relevant for coding.
276
841109
2868
não são apenas relevantes para programar.
14:19
They're relevant for all sorts of different activities.
277
843977
2827
São relevantes para muitas atividades diferentes.
14:22
Now, who knows if Victor is going to grow up and become
278
846804
3168
Quem sabe se o Victor vai crescer e se vai tornar
14:25
a programmer or a professional computer scientist?
279
849972
2924
num programador ou num informático profissional?
14:28
It's probably not so likely,
280
852896
1812
Talvez não seja muito provável,
14:30
but regardless of what he does,
281
854708
1788
mas independentemente do que ele fizer,
14:32
he'll be able to make use of these design skills that he learned.
282
856496
3704
ele poderá fazer uso destas competências de concepção que adquiriu.
14:36
Regardless of whether he grows up to be a marketing manager
283
860200
2584
Independentemente de crescer e de ser tornar num diretor de marketing
14:38
or a mechanic or a community organizer,
284
862784
3120
ou num mecânico ou num organizador da comunidade,
14:41
that these ideas are useful for everybody.
285
865904
2456
aquelas ideias são úteis para todos.
14:44
Again, it's useful to think about this analogy with language.
286
868360
3922
Uma vez mais, é útil fazer a analogia com um idioma.
14:48
When you become fluent with reading and writing,
287
872282
4356
Quando nos tornamos fluentes a ler e a escrever,
14:52
it's not something that you're doing
288
876638
2441
não o fazemos para nos tornarmos
14:54
just to become a professional writer.
289
879079
1960
escritores profissionais.
14:56
Very few people become professional writers.
290
881039
2697
Na realidade, poucas pessoas se tornam escritores profissionais.
14:59
But it's useful for everybody to learn how to read and write.
291
883736
3568
Mas é útil para todos que aprendam a ler e escrever.
15:03
Again, the same thing with coding.
292
887304
2095
O mesmo acontece com a programação.
15:05
Most people won't grow up to become professional
293
889399
2222
A maioria das pessoas quando crescerem não se irão tornar
15:07
computer scientists or programmers,
294
891621
3219
programadores ou informáticos profissionais,
15:10
but those skills of thinking creatively,
295
894840
2338
mas a capacidade de pensar de uma forma criativa,
15:13
reasoning systematically, working collaboratively --
296
897178
2514
com pensamento estruturado, de trabalhar em colaboração --
15:15
skills you develop when you code in Scratch --
297
899692
2710
competências que se desenvolvem quando se usa o Scratch --
15:18
are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.
298
902402
4822
são coisas que as pessoas podem usar independentemente do que fizerem profissionalmente.
15:23
And it's not just about your work life.
299
907224
2376
E não apenas profissionalmente.
15:25
Coding can also enable you to
300
909600
2720
A programação também nos torna capazes de
15:28
express your ideas and feelings in your personal life.
301
912320
3176
expressar ideias e sentimentos na nossa vida pessoal.
15:31
Let me end with just one more example.
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2673
Deixem-me terminar com apenas mais um exemplo.
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So this is an example that came from
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Este é um exemplo que surgiu
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after I had sent the Mother's Day cards to my mom,
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depois que eu ter enviado os cartões para a minha mãe,
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she decided that she wanted to learn Scratch.
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ela decidiu que queria aprender Scratch.
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So she made this project for my birthday
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Então ela fez este projeto para meu aniversário
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and sent me a happy birthday Scratch card.
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e mandou-me um cartão de Feliz Aniversário no Scratch.
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Now this project is not going to win any prizes for design,
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Este projeto não vai ganhar nenhum prémio de design,
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and you can rest assured that my 83-year-old mom
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e podem ter a certeza que a minha mãe com 83 anos
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is not training to become a professional programmer or computer scientist.
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não está a estudar para se tornar programador ou informático.
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But working on this project enabled her
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2972
Mas trabalhar neste projeto permitiu-lhe
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to make a connection to someone that she cares about
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fazer uma ligação com alguém com quem ela se preocupa
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and enabled her to keep on learning new things
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e permitiu-lhe continuar a aprender coisas novas
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and continuing to practice her creativity
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e a praticar a sua criatividade
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and developing new ways of expressing herself.
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e a desenvolver novas maneiras de se expressar.
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So as we take a look and we see that
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Quando olhamos, e vemos que
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Michael Bloomberg is learning to code,
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2564
Michael Bloomberg está a aprender a programar,
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all of the children of Estonia learn to code,
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2650
que todas as crianças da Estónia estão a aprender a programar,
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even my mom has learned to code,
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2200
até a minha mãe aprendeu a programar,
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don't you think it's about time that you might be
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não acham que chegou a hora de pensarem
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thinking about learning to code?
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em aprender a programar?
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If you're interested in giving it a try,
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975902
2193
Se estiverem interessados em experimentar,
16:33
I'd encourage you to go to the Scratch website.
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2436
convido-vos a visitar o sítio Web do Scratch.
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It's scratch.mit.edu,
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980531
2025
O endereço é scratch.mit.edu
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and give a try at coding.
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onde podem dar uma oportunidade à programação!
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Thanks very much. (Applause)
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4118
Muito obrigado! (Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Mitch Resnick - Computer scientistMitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design.
Why you should listen
When we first enter primary school, we spend our days creating, painting, building, experimenting creatively with form and shape. But what happens after that first year? Why doesn't the creativity continue? Mitch Resnick, Director of the Lifelong Kindergarten program and LEGO Papert Professor of Learning Research at MIT Media Lab, is making it his mission to help kids keep the exploration going. He and his team develop new interfaces to help students engage with technology, in a way that encourages them to create and experiment the way we did in kindergarten with paint. Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.
Mitch Resnick | Speaker | TED.com