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Rita Pierson: Every kid needs a champion
Rita Pierson: Tutti i ragazzi hanno bisogno di un paladino
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Rita Pierson, insegnante da 40 anni, un giorno si sentì dire da una collega: "Non mi pagano per farmi piacere i ragazzi." La sua risposta: "I ragazzi non imparano da chi a loro non piace." Un ardente appello ai docenti affinché credano nei propri alunni e creino con loro un legame reale, umano, personale.
Rita F. Pierson - Educator
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
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I have spent my entire life
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Ho trascorso tutta la mia vita
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either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,
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o a scuola, o sulla strada per la scuola,
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or talking about what happens in the schoolhouse.
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o a parlare di cosa succede a scuola.
00:24
Both my parents were educators,
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I miei genitori erano entrambi docenti,
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my maternal grandparents were educators,
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lo erano anche i miei nonni materni,
00:29
and for the past 40 years I've done the same thing.
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3938
e durante gli ultimi 40 anni lo sono stata anch'io.
00:33
And so, needless to say, over those years
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È inutile dire quindi che per tutti questi anni
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I've had a chance to look at education reform
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ho avuto la possibilità di osservare la riforma scolastica
00:40
from a lot of perspectives.
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da prospettive diverse.
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Some of those reforms have been good.
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Alcune delle riforme sono state buone.
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Some of them have been not so good.
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Altre un po' meno.
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And we know why kids drop out.
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Sappiamo perché i ragazzi abbandonano gli studi.
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We know why kids don't learn.
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Sappiamo perché non imparano.
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It's either poverty, low attendance,
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Può essere per la povertà, l'assenteismo
00:52
negative peer influences. We know why.
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o l'influenza negativa dei compagni. Sappiamo il perché.
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But one of the things that we never discuss
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Ma una delle cose di cui non parliamo mai,
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or we rarely discuss
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o di cui si parla ben poco,
01:01
is the value and importance of human connection,
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è il valore e l'importanza dei rapporti umani,
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relationships.
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delle relazioni.
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James Comer says that no significant learning
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James Comer sostiene che non ci può essere apprendimento significativo
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can occur without a significant relationship.
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senza una relazione significativa.
01:14
George Washington Carver says all learning
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George Washington Carver dice che l'apprendimento
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is understanding relationships.
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consiste nella comprensione delle relazioni.
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Everyone in this room has been affected
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Tutti quanti qui avete subito l'influenza
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by a teacher or an adult.
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di un professore o di un adulto.
01:26
For years, I have watched people teach.
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5313
Per anni ho visto gente insegnare.
01:31
I have looked at the best and I've look at some of the worst.
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79516
3383
Ho guardato i migliori e anche qualcuno dei peggiori.
01:34
A colleague said to me one time,
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1821
Una collega mi disse un giorno:
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"They don't pay me to like the kids.
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84720
2209
"Non mi pagano per farmi piacere i ragazzi.
01:38
They pay me to teach a lesson.
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2073
Mi pagano per impartire una lezione.
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The kids should learn it.
30
89002
1298
I ragazzi dovrebbero impararla.
01:42
I should teach it. They should learn it. Case closed."
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90300
3629
Io dovrei impartirla. Loro dovrebbero
impararla. Caso chiuso."
impararla. Caso chiuso."
01:45
Well, I said to her,
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1890
Beh, le dissi:
01:47
"You know, kids don't learn from people they don't like."
33
95819
3488
"Sai, i ragazzi non imparano da gente che a loro non piace."
01:51
(Laughter) (Applause)
34
99307
8024
(Risate)
(Applausi)
(Applausi)
01:59
She said, "That's just a bunch of hooey."
35
107331
3294
Allora mi disse: "Queste sono un sacco di stupidaggini."
02:02
And I said to her, "Well, your year is going to be long
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3240
E io le dissi: "Beh, il tuo anno sarà lungo
02:05
and arduous, dear."
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2221
e difficile, tesoro."
02:08
Needless to say it was. Some people think
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È inutile dire che fu cosi. Certe persone pensano
02:10
that you can either have it in you to build a relationship
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che la capacità di costruire una relazione
02:13
or you don't.
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o ce l'hai o non ce l'hai.
02:14
I think Stephen Covey had the right idea.
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122970
2204
Ma io penso che Stephen Covey aveva ragione
02:17
He said you ought to just throw in a few simple things,
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125174
3542
quando diceva che dobbiamo
mettere in atto alcune piccole cose,
mettere in atto alcune piccole cose,
02:20
like seeking first to understand
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come cercare prima di capire
02:23
as opposed to being understood,
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e poi voler essere capiti,
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simple things like apologizing.
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cose semplici come chiedere scusa.
02:28
You ever thought about that?
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Ci avevate mai pensato?
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Tell a kid you're sorry, they're in shock.
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Dite a un ragazzino che vi dispiace e rimarrà scioccato.
02:33
I taught a lesson once on ratios.
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2430
Un giorno dovevo spiegare le proporzioni.
02:35
I'm not real good with math, but I was working on it.
49
143522
3924
Non sono molto brava in matematica,
ma ci stavo lavorando.
ma ci stavo lavorando.
02:39
And I got back and looked at that teacher edition.
50
147446
3074
Quando sono tornata a casa,
ho guardato il manuale del docente.
ho guardato il manuale del docente.
02:42
I'd taught the whole lesson wrong. (Laughter)
51
150520
3297
Avevo spiegato tutto male.
(Risate)
(Risate)
02:45
So I came back to class the next day, and I said,
52
153817
1957
Quindi il giorno dopo sono entrata in classe e ho detto:
02:47
"Look, guys, I need to apologize.
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2450
"Sentite, ragazzi, vorrei chiedervi scusa.
02:50
I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."
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3778
Vi ho spiegato male la lezione. Mi spiace tantissimo."
02:54
They said, "That's okay, Ms. Pierson.
55
162002
1378
Mi hanno detto: "Non c'è problema, signora Pierson.
02:55
You were so excited, we just let you go."
56
163380
2463
Era così entusiasta che l'abbiamo lasciata fare."
02:57
(Laughter) (Applause)
57
165843
5107
(Risate)
(Applausi)
(Applausi)
03:02
I have had classes that were so low,
58
170950
3758
Ho avuto classi con preparazione così scarsa,
03:06
so academically deficient that I cried.
59
174708
3846
così carenti dal punto di vista scolastico,
che mi veniva da piangere.
che mi veniva da piangere.
03:10
I wondered, how am I going to take this group
60
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2952
Mi chiedevo come sarei riuscita a portare quel gruppo
03:13
in nine months
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181506
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in soli 9 mesi
03:15
from where they are to where they need to be?
62
183453
3024
dal livello in cui si trovava
a quello in cui doveva essere.
a quello in cui doveva essere.
03:18
And it was difficult. It was awfully hard.
63
186477
2854
Ed era difficile. Era terribilmente duro.
03:21
How do I raise the self-esteem of a child
64
189331
3372
Come aumentare contemporaneamente
l'autostima di un ragazzo
l'autostima di un ragazzo
03:24
and his academic achievement at the same time?
65
192703
2943
e i suoi risultati scolastici?
03:27
One year I came up with a bright idea.
66
195646
2146
Un anno mi è venuta un'idea brillante.
03:29
I told all my students,
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197792
1845
Ho detto a tutti i miei alunni:
03:31
"You were chosen to be in my class
68
199637
3533
"Siete stati scelti per assistere alla mia classe,
03:35
because I am the best teacher
69
203170
1656
perché io sono la migliore insegnante
03:36
and you are the best students,
70
204826
1547
e voi siete i migliori studenti.
03:38
they put us all together
71
206373
1444
Ci hanno messi tutti inisieme
03:39
so we could show everybody else how to do it."
72
207817
3169
per dimostrare agli altri come si deve fare."
03:42
One of the students said, "Really?"
73
210986
2305
Uno di loro ha chiesto: "Davvero?"
03:45
(Laughter)
74
213291
1801
(Risate)
03:47
I said, "Really. We have to show the other classes
75
215092
3250
Gli ho risposto: "Davvero. Dobbiamo
far vedere alle altre classi come si fa.
far vedere alle altre classi come si fa.
03:50
how to do it, so when we walk down the hall,
76
218342
2335
Quindi quando passeremo per il corridoio,
03:52
people will notice us, so you can't make noise.
77
220677
2729
la gente ci osserverà, e non potete fare rumore.
03:55
You just have to strut."
78
223406
3054
Solo dovete camminare a testa alta."
03:58
And I gave them a saying to say: "I am somebody.
79
226460
2768
E ho dato loro delle frasi da ripetere: "Io sono qualcuno.
04:01
I was somebody when I came.
80
229228
1365
Ero qualcuno quando sono arrivato.
04:02
I'll be a better somebody when I leave.
81
230593
2124
Sarò una persona migliore quando me ne andrò.
04:04
I am powerful, and I am strong.
82
232717
1993
Sono forte e potente.
04:06
I deserve the education that I get here.
83
234710
2690
Mi merito l'educazione che sto ricevendo qui.
04:09
I have things to do, people to impress,
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237400
2237
Ho cose da fare, gente da impressionare
04:11
and places to go."
85
239637
1689
e posti da visitare."
04:13
And they said, "Yeah!"
86
241326
3010
E mi hanno detto: "Sì!"
04:16
You say it long enough,
87
244336
1421
Se lo dite molte volte,
04:17
it starts to be a part of you.
88
245757
3766
incomincia a diventare parte di voi.
04:21
And so — (Applause)
89
249523
6037
E così -- (Applausi)
04:27
I gave a quiz, 20 questions.
90
255560
4047
-- ho fatto fare un compito in classe, 20 domande.
04:31
A student missed 18.
91
259607
2710
Uno degli studenti ne ha sbagliate 18.
04:34
I put a "+2" on his paper and a big smiley face.
92
262317
5212
Gli ho messo un "+2" sul foglio
e anche una grande faccina sorridente.
e anche una grande faccina sorridente.
04:39
He said, "Ms. Pierson, is this an F?"
93
267529
3747
Mi ha chiesto: "Signora Pierson, questo è un insufficiente?"
04:43
I said, "Yes."
94
271276
2509
Ho risposto: "Sì."
04:45
He said, "Then why'd you put a smiley face?"
95
273785
3296
Mi ha chiesto: "Allora perché mi ha messo
una faccina sorridente?"
una faccina sorridente?"
04:49
I said, "Because you're on a roll.
96
277081
2248
Ho detto: "Perché stai cavalcando l'onda del successo.
04:51
You got two right. You didn't miss them all."
97
279329
4072
Ne hai azzeccate 2. Non le hai sbagliate tutte.
04:55
I said, "And when we review this,
98
283401
1800
E quando riproverai,
04:57
won't you do better?"
99
285201
1619
lo farai molto meglio, vero?"
04:58
He said, "Yes, ma'am, I can do better."
100
286820
2529
Mi ha detto: "Sì, signora, posso farlo meglio."
05:01
You see, "-18" sucks all the life out of you.
101
289349
3632
Vedete, un -18 ti butta giù totalmente.
05:04
"+2" said, "I ain't all bad."
102
292981
2082
Un +2 invece dice che non sei poi così male.
05:07
(Laughter) (Applause)
103
295063
5772
(Risate)
(Applausi)
(Applausi)
05:12
For years I watched my mother
104
300835
3141
Per anni ho visto mia madre
05:15
take the time at recess to review,
105
303976
2834
correggere compiti nell'intervallo,
05:18
go on home visits in the afternoon,
106
306810
2824
fare visite a domicilio al pomeriggio,
05:21
buy combs and brushes and peanut butter and crackers
107
309634
3019
comprare pettini, spazzole, burro di arachidi e cracker,
05:24
to put in her desk drawer for kids that needed to eat,
108
312653
2734
e metterli nel cassetto della cattedra
per i ragazzini che avevano fame,
per i ragazzini che avevano fame,
05:27
and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.
109
315387
3229
e un asciugamano e del sapone
per quelli che non avevano un buon odore.
per quelli che non avevano un buon odore.
05:30
See, it's hard to teach kids who stink.
110
318616
3707
Sapete, è difficile insegnare a degli alunni che puzzano.
05:34
And kids can be cruel.
111
322323
2447
E poi i ragazzi possono essere crudeli.
05:36
And so she kept those things in her desk,
112
324770
2633
E quindi teneva quelle cose nel cassetto,
05:39
and years later, after she retired,
113
327403
3120
e anni dopo, quando era già andata in pensione,
05:42
I watched some of those same kids come through
114
330523
3022
ho sentito dire da alcuni di questi stessi ragazzi:
05:45
and say to her, "You know, Ms. Walker,
115
333545
1984
"Sa, signora Walker,
05:47
you made a difference in my life.
116
335529
2422
Lei ha cambiato la mia vita.
05:49
You made it work for me.
117
337951
1329
Mi ha aiutato a farcela.
05:51
You made me feel like I was somebody,
118
339280
2039
Mi ha fatto sentire come se fossi qualcuno,
05:53
when I knew, at the bottom, I wasn't.
119
341319
3559
quando in fondo sapevo che non era vero.
05:56
And I want you to just see what I've become."
120
344878
1785
E voglio solo farle vedere cosa sono diventato."
05:58
And when my mama died two years ago at 92,
121
346663
3292
E quando mia mamma è morta 2 anni fa, all'età di 92 anni,
06:01
there were so many former students at her funeral,
122
349955
2833
c'èrano così tanti ex-alunni al suo funerale,
06:04
it brought tears to my eyes, not because she was gone,
123
352788
2824
che mi è venuto da piangere, non perché se n'era andata,
06:07
but because she left a legacy of relationships
124
355612
3668
ma perché aveva lasciato in eredità delle relazioni
06:11
that could never disappear.
125
359280
2508
che non sarebbero mai svanite.
06:13
Can we stand to have more relationships? Absolutely.
126
361788
4526
Possiamo sopportare un maggior numero
di relazioni? Assolutamente.
di relazioni? Assolutamente.
06:18
Will you like all your children? Of course not.
127
366314
4677
Vi piaceranno tutti i vostri alunni?
Certo che no.
Certo che no.
06:22
And you know your toughest kids are never absent.
128
370991
4058
E sapete che quelli più difficili non sono mai assenti.
06:27
(Laughter)
129
375049
1992
(Risate)
06:29
Never. You won't like them all,
130
377041
3098
Mai. Non vi piaceranno tutti,
06:32
and the tough ones show up for a reason.
131
380139
3410
e quelli difficili sono là per un motivo.
06:35
It's the connection. It's the relationships.
132
383549
2934
È il legame. Sono le relazioni.
06:38
And while you won't like them all,
133
386483
1635
E anche se non vi piacciono tutti,
06:40
the key is, they can never, ever know it.
134
388118
4112
la cosa importante è che non devono mai e poi mai saperlo.
06:44
So teachers become great actors and great actresses,
135
392230
3791
Quindi gli insegnanti diventano grandi attori e attrici:
06:48
and we come to work when we don't feel like it,
136
396021
2151
veniamo a lavorare quando non ce la sentiamo,
06:50
and we're listening to policy that doesn't make sense,
137
398172
3162
e ascoltiamo regolamenti che non hanno nessun senso,
06:53
and we teach anyway.
138
401334
3181
e insegnamo comunque.
06:56
We teach anyway, because that's what we do.
139
404515
4064
Insegnamo comunque, perché
questa è la nostra professione.
questa è la nostra professione.
07:00
Teaching and learning should bring joy.
140
408579
3150
Insegnare e imparare dovrebbero essere un piacere.
07:03
How powerful would our world be
141
411729
2550
Quanto sarebbe potente il nostro mondo
07:06
if we had kids who were not afraid to take risks,
142
414279
3750
se i nostri ragazzi non avessero paura di rischiare,
07:10
who were not afraid to think,
143
418029
1268
non avessero paura di pensare,
07:11
and who had a champion?
144
419297
1493
se avessero un paladino?
07:12
Every child deserves a champion,
145
420790
2465
Ogni ragazzo merita di avere un paladino,
07:15
an adult who will never give up on them,
146
423255
2210
un adulto che non lo abbandonerà mai,
07:17
who understands the power of connection,
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2713
che comprende la forza del legame
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and insists that they become the best that they can possibly be.
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e insiste che diventi la miglior persona possibile.
07:24
Is this job tough? You betcha. Oh God, you betcha.
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È duro questo lavoro? Ci potete scommettere.
Oh, Dio, ci potete scommettere.
Oh, Dio, ci potete scommettere.
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But it is not impossible.
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3233
Ma non è impossibile.
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We can do this. We're educators.
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Possiamo farcela. Siamo docenti.
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We're born to make a difference.
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Siamo nati per fare la differenza.
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Thank you so much.
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Grazie mille.
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(Applause)
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(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Rita F. Pierson - EducatorRita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator.
Why you should listen
Rita F. Pierson, a professional educator since 1972, taught elementary school, junior high and special education. She was a counselor, a testing coordinator and an assistant principal. In each of these roles, she brought a special energy to the role -- a desire to get to know her students, show them how much they matter and support them in their growth, even if it was modest.
For the past decade, Pierson conducted professional development workshops and seminars for thousands of educators. Focusing on the students who are too often under-served, she lectured on topics like “Helping Under-Resourced Learners,”“Meeting the Educational Needs of African American Boys" and "Engage and Graduate your Secondary Students: Preventing Dropouts."
Pierson passed away in June 2013.
Rita F. Pierson | Speaker | TED.com