ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Itay Talgam: Lead like the great conductors

Itay Talgam: Przewodź jak wielcy dyrygenci

Filmed:
3,574,454 views

Dyrygent orkiestry podejmuje się najwyższemu wyzwaniu w przywództwie: stworzeniu idealnej harmonii bez wypowiedzenia słowa. W tej urzekającej mowie, Italy Talagam demonstruje unikalne style sześciu najwiekszych dyrygentów XX wieku jednocześnie przeprowadzając istotną lekcje dla wszystkich liderów.
- Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
The magicalmagiczny momentza chwilę, the magicalmagiczny momentza chwilę of conductingprowadzenie.
0
1000
4000
Magiczna chwila, magiczna chwila dyrygowania.
00:20
WhichCo is, you go ontona a stageetap. There is an orchestraOrkiestra sittingposiedzenie.
1
5000
2000
To kiedy wchodzisz na scenę, jest tam siedząca orkiestra.
00:22
They are all, you know, warmingogrzewanie up and doing stuffrzeczy.
2
7000
4000
Wszyscy tak, no wiecie, rozgrzewają się, stroją i tak dalej.
00:26
And I go on the podiumpodium.
3
11000
2000
Wchodzę wtedy na podium.
00:28
You know, this little officegabinet of the conductordyrygent.
4
13000
3000
Rozumiecie, małe biuro dyrygenta.
00:31
Or ratherraczej a cubicleKabina, an open-spaceopen space cubicleKabina,
5
16000
3000
Albo raczej boks, bez ścianek,
00:34
with a lot of spaceprzestrzeń.
6
19000
2000
z duża ilością przestrzeni.
00:36
And in frontz przodu of all that noisehałas,
7
21000
2000
I naprzeciw całego tego hałasu,
00:38
you do a very smallmały gesturegest.
8
23000
2000
robisz malutki gest.
00:40
Something like this, not very pomppompą, not very sophisticatedwyrafinowany, this.
9
25000
4000
Coś takiego - niezbyt wyszukanego, niezbyt napuszonego, o "tak".
00:44
And suddenlynagle, out of the chaoschaos, orderzamówienie.
10
29000
3000
I nagle, z chaosu wyłania się porządek.
00:47
NoiseHałas becomesstaje się musicmuzyka.
11
32000
2000
Hałas staje się muzyką.
00:49
And this is fantasticfantastyczny. And it's so temptingkuszące
12
34000
2000
I to jest fantastyczne. I bardzo kuszące,
00:51
to think that it's all about me.
13
36000
2000
pomyśleć, że to wszystko dzięki mnie.
00:53
(LaughterŚmiech)
14
38000
2000
(Śmiech)
00:55
All those great people here, virtuososwirtuozi,
15
40000
2000
Wszyscy ci wspaniali ludzie, wirtuozi,
00:57
they make noisehałas, they need me to do that.
16
42000
2000
hałasują, potrzebują, żebym zrobił "tak".
00:59
Not really. If it were that,
17
44000
2000
Wcale nie. Gdyby to na tym polegało,
01:01
I would just savezapisać you the talk,
18
46000
2000
oszczędziłbym wam wykładu,
01:03
and teachnauczać you the gesturegest.
19
48000
2000
a nauczył gestu.
01:05
So you could go out to the worldświat
20
50000
2000
Moglibyście wtedy iść w świat,
01:07
and do this thing in whatevercokolwiek companyfirma or whatevercokolwiek you want,
21
52000
3000
zrobić "tak" w jakiejkolwiek firmie, czy gdziekolwiek chcecie
01:10
and you have perfectidealny harmonyHarmonia. It doesn't work.
22
55000
2000
i osiągnąć idealną harmonię. To nie działa.
01:12
Let's look at the first videowideo.
23
57000
2000
Spójrzmy na pierwszy film.
01:14
I hopenadzieja you'llTy będziesz think it's a good exampleprzykład of harmonyHarmonia.
24
59000
3000
Mam nadzieję, że uznacie to za dobry przykład harmonii,
01:17
And then speakmówić a little bitkawałek about how it comespochodzi about.
25
62000
4000
a potem powiem parę słów, o tym, skąd się to bierze.
01:21
(MusicMuzyka)
26
66000
4000
(Muzyka)
02:17
Was that nicemiły?
27
122000
2000
Podobało Wam się?
02:19
So that was a sortsortować of a successpowodzenie.
28
124000
3000
A więc był to swego rodzaju sukces.
02:22
Now, who should we thank for the successpowodzenie?
29
127000
3000
Ale komu powinniśmy podziękować za ten sukces?
02:25
I mean, obviouslyoczywiście the orchestraOrkiestra musiciansmuzycy
30
130000
2000
To znaczy, oczywiście, muzykom,
02:27
playinggra beautifullyestetycznie,
31
132000
2000
którzy tak pięknie grają,
02:29
the ViennaVienna PhilharmonicFilharmonia OrchestraOrkiestra.
32
134000
4000
Filharmonicy Wiedeńscy.
02:33
They don't oftenczęsto even look at the conductordyrygent.
33
138000
2000
Właściwie nawet nie patrzą na dyrygenta.
02:35
Then you have the clappingklaskanie audiencepubliczność, yeah,
34
140000
3000
Jest jeszcze klaszcząca publiczność,
02:38
actuallytak właściwie takingnabierający partczęść in doing the musicmuzyka.
35
143000
2000
faktycznie biorąca udział w tworzeniu muzyki.
02:40
You know VienneseWiedeński audiencesodbiorców usuallyzazwyczaj don't interferekolidować with the musicmuzyka.
36
145000
4000
Wiecie, wiedeńska publiczność zwykle nie wtrąca się do muzyki.
02:44
This is the closestnajbliższy to an OrientalOriental bellydancingtaniec brzucha feastŚwięto
37
149000
4000
To najbliższe do orientalnego tańca brzucha,
02:48
that you will ever get in ViennaVienna.
38
153000
2000
czego kiedykolwiek możecie doświadczyć w Wiedniu.
02:50
(LaughterŚmiech)
39
155000
1000
(Śmiech)
02:51
UnlikeW przeciwieństwie do, for exampleprzykład IsraelIzrael, where audiencesodbiorców coughkaszel all the time.
40
156000
3000
W odróżnieniu od, na przykład, Izraela, gdzie publiczność cały czas kaszle.
02:54
You know, ArthurArthur RubinsteinRubinstein, the pianistpianista, used to say
41
159000
3000
Wiecie, Artur Rubinstein, pianista, zwykł mawiać,
02:57
that, "AnywhereWszędzie in the worldświat, people that have the flugrypa, they go to the doctorlekarz.
42
162000
3000
że "Gdziekolwiek na świecie, kiedy ludzie mają grypę, idą do lekarza.
03:00
In TelTel AvivAwiw they come to my concertskoncerty."
43
165000
3000
W Tel Awiwie przychodzą na moje koncerty."
03:03
(LaughterŚmiech)
44
168000
1000
(Śmiech)
03:04
So that's a sortsortować of a traditiontradycja.
45
169000
2000
To rodzaj tradycji.
03:06
But VienneseWiedeński audiencesodbiorców do not do that.
46
171000
2000
Ale wiedeńska publiczność tego nie robi.
03:08
Here they go out of theirich regularregularny, just to be partczęść of that,
47
173000
5000
Tutaj, wychodzą poza swoje zwykłe zachowanie, aby stać się częścią tego,
03:13
to becomestają się partczęść of the orchestraOrkiestra, and that's great.
48
178000
2000
aby stać się częścią orkiestry, i to jest wspaniałe.
03:15
You know, audiencesodbiorców like you, yeah,
49
180000
2000
Wiecie, publiczność taka jak wy,
03:17
make the eventzdarzenie.
50
182000
3000
współtworzy wydarzenie.
03:20
But what about the conductordyrygent? What can you say
51
185000
2000
Ale co z dyrygentem? Jak możecie określić to,
03:22
the conductordyrygent was doing, actuallytak właściwie?
52
187000
4000
co tak naprawdę robił dyrygent?
03:26
UmUM, he was happyszczęśliwy.
53
191000
3000
Był szczęśliwy.
03:29
And I oftenczęsto showpokazać this to seniorsenior managementzarządzanie.
54
194000
3000
Często pokazuję to ludziom na wysokich stanowiskach.
03:32
People get annoyedzirytowany.
55
197000
2000
Denerwują się wtedy.
03:34
"You come to work. How come you're so happyszczęśliwy?"
56
199000
2000
"Przychodzisz do pracy. Jak możesz być taki szczęśliwy?"
03:36
Something mustmusi be wrongźle there, yeah? But he's spreadingrozpościerający się happinessszczęście.
57
201000
3000
Coś tu musi być nie tak, prawda? Ale on promieniuje szczęściem.
03:39
And I think the happinessszczęście, the importantważny thing is this happinessszczęście
58
204000
2000
I myślę, że to szczęście, co jest ważne, to szczęście
03:41
does not come from
59
206000
3000
nie pochodzi tylko z
03:44
only his ownwłasny storyfabuła and his joyradość of the musicmuzyka.
60
209000
3000
jego własnej historii, albo z jego radości muzyki.
03:47
The joyradość is about enablingwłączanie other people'sludzie storieshistorie
61
212000
4000
Radość bierze się z umożliwienia historiom innych ludzi,
03:51
to be heardsłyszał at the samepodobnie time.
62
216000
2000
aby były słyszane w tym samym momencie.
03:53
You have the storyfabuła of the orchestraOrkiestra as a professionalprofesjonalny bodyciało.
63
218000
4000
Jest historia orkiestry, jako profesjonalistów.
03:57
You have the storyfabuła of the audiencepubliczność as a communityspołeczność. Yeah.
64
222000
3000
Jest historia publiczności, jako społeczności.
04:00
You have the storieshistorie of the individualsosoby prywatne
65
225000
2000
Są historie pojedynczych ludzi,
04:02
in the orchestraOrkiestra and in the audiencepubliczność.
66
227000
2000
z orkiestry i z publiczności.
04:04
And then you have other storieshistorie, unseenskryte.
67
229000
3000
I są jeszcze inne historie, niewidzialne.
04:07
People who buildbudować this wonderfulwspaniale concertkoncert hallhol.
68
232000
3000
Ludzi, którzy zbudowali tę wspaniałą salę koncertową.
04:10
People who madezrobiony those StradivariusStradivarius, AmatiAmati, all those beautifulpiękny instrumentsinstrumenty.
69
235000
5000
Ludzi, którzy stworzyli te Stradivariusy, Amati, wszystkie te piękne instrumenty.
04:15
And all those storieshistorie are beingistota heardsłyszał at the samepodobnie time.
70
240000
3000
I wszystkie te historie są słyszalne w tym samym momencie.
04:18
This is the trueprawdziwe experiencedoświadczenie of a liverelacja na żywo concertkoncert.
71
243000
3000
To jest prawdziwe doświadczenie koncertu na żywo.
04:21
That's a reasonpowód to go out of home. Yeah?
72
246000
2000
To jest powód, żeby wyjść z domu, nieprawdaż?
04:23
And not all conductorsPrzewody do just that.
73
248000
3000
Ale nie wszyscy dyrygenci robią tylko to.
04:26
Let's see somebodyktoś elsejeszcze, a great conductordyrygent.
74
251000
2000
Obejrzyjmy kogoś innego, wielkiego dyrygenta,
04:28
RiccardoRiccardo MutiMuti, please.
75
253000
2000
Ricardo Muti, proszę.
04:31
(MusicMuzyka)
76
256000
4000
(Muzyka)
05:07
Yeah, that was very shortkrótki, but you could see
77
292000
2000
Tak, to było bardzo krótkie. Ale mogliście zobaczyć,
05:09
it's a completelycałkowicie differentróżne figurepostać. Right?
78
294000
2000
to zupełnie inna osobowość, prawda?
05:11
He's awesomeniesamowite. He's so commandingwydawanie poleceń. Yeah?
79
296000
2000
Jest niesamowity. Jest taki władczy, prawda?
05:13
So clearjasny. Maybe a little bitkawałek over-clearzbyt jasne.
80
298000
5000
Aby wszystko było jasne, nawet zbytnio jasne.
05:18
Can we have a little demonstrationdemonstracja? Would you be my orchestraOrkiestra for a seconddruga?
81
303000
3000
Zrobimy może małą prezentację? Czy będziecie przez chwilkę moją orkiestrą?
05:21
Can you singśpiewać, please, the first noteUwaga of DonDon GiovanniGiovanni?
82
306000
2000
Czy możecie, proszę, zaśpiewać pierwszą nutę z "Don Giovanniego"?
05:23
You have to singśpiewać "AaaaaahAaaaaah," and I'll stop you.
83
308000
3000
Musicie śpiewać "Aaaaaaa", a ja was zatrzymam.
05:26
Okay? ReadyGotowe?
84
311000
2000
W porządku? Gotowi?
05:28
AudiencePubliczność: ♫ AaaaaaahAaaaaaah ... ♫
85
313000
2000
Publiczność: ♫ Aaaaaa... ♫
05:30
ItayItay TalgamTalgam: Come on, with me. If you do it withoutbez me
86
315000
2000
Itay Talgam: No dalej, ze mną. Jeśli robicie to beze mnie,
05:32
I feel even more redundantzbędny than I alreadyjuż feel.
87
317000
3000
czuję się jeszcze bardziej zbędny niż wcześniej.
05:35
So please, wait for the conductordyrygent.
88
320000
3000
Więc proszę, poczekajcie na dyrygenta.
05:38
Now look at me. "AaaaaahAaaaaah," and I stop you. Let's go.
89
323000
3000
Teraz spójrzcie na mnie. "Aaaaaaa", i was zatrzymam. Zaczynamy.
05:41
AudiencePubliczność: ♫ ... AaaaaaaahAaaaaaaah ... ♫
90
326000
4000
Publiczność: ♫ Aaaaaa... ♫
05:45
(LaughterŚmiech)
91
330000
2000
Śmiech
05:47
ItayItay TalgamTalgam: So we'lldobrze have a little chatczat laterpóźniej.
92
332000
2000
Itay Talgam: My utniemy sobie pogawędkę później.
05:49
(LaughterŚmiech)
93
334000
1000
(Śmiech)
05:50
But ... There is a vacancywakat for a ...
94
335000
4000
Ale... Jest etat dla...
05:54
But -- (LaughterŚmiech)
95
339000
4000
Ale -- (Śmiech)
05:58
-- you could see that you could stop an orchestraOrkiestra with a fingerpalec.
96
343000
3000
-- widzieliście, że można zatrzymać orkiestrę jednym palcem.
06:01
Now what does RiccardoRiccardo MutiMuti do? He does something like this ...
97
346000
2000
A co robi Ricardo Muti? Robi coś takiego...
06:06
(LaughterŚmiech)
98
351000
1000
(Śmiech)
06:07
And then -- sortsortować of -- (LaughterŚmiech)
99
352000
3000
I wtedy -- coś w rodzaju -- (Śmiech)
06:10
So not only the instructioninstrukcja is clearjasny,
100
355000
3000
Więc nie tylko polecenie jest jasne,
06:13
but alsorównież the sanctionsankcji, what will happenzdarzyć if you don't do what I tell you.
101
358000
3000
ale też skutek, co się stanie, jeśli nie zrobicie tego, co wam każę.
06:16
(LaughterŚmiech)
102
361000
3000
(Śmiech)
06:19
So, does it work? Yes, it worksPrace --
103
364000
4000
Więc, czy to działa? Owszem, działa --
06:23
to a certainpewny pointpunkt.
104
368000
2000
do pewnego momentu.
06:25
When MutiMuti is askedspytał, "Why do you conductpostępowania like this?"
105
370000
2000
Kiedy pyta się Mutiego, "Czemu dyrygujesz w ten sposób?',
06:27
He saysmówi, "I'm responsibleodpowiedzialny."
106
372000
2000
odpowiada, "Jestem odpowiedzialny."
06:29
ResponsibleOdpowiedzialny in frontz przodu of him.
107
374000
2000
Odpowiedzialny przed nim.
06:31
No he doesn't really mean Him. He meansznaczy MozartMozart,
108
376000
2000
Nie, tak naprawde nie ma na myśli Niego. Ma na myśli Mozarta,
06:33
whichktóry is -- (LaughterŚmiech) -- like a thirdtrzeci seatsiedzenie from the centercentrum.
109
378000
4000
który -- (Śmiech) -- siedzi jakieś trzy miejsca od środka.
06:37
(LaughterŚmiech)
110
382000
1000
(Śmiech)
06:38
So he saysmówi, "If I'm --
111
383000
2000
Więc mówi, "Jeśli jestem --
06:40
(ApplauseAplauz)
112
385000
2000
(Oklaski)
06:42
if I'm responsibleodpowiedzialny for MozartMozart,
113
387000
2000
Jeśli jestem odpowiedzialny przed Mozartem,
06:44
this is going to be the only storyfabuła to be told.
114
389000
2000
to będzie jedyna opowiedziana historia.
06:46
It's MozartMozart as I, RiccardoRiccardo MutiMuti, understandzrozumieć it."
115
391000
4000
To Mozart taki, jakim ja, Ricardo Muti rozumie go."
06:50
And you know what happenedstało się to MutiMuti?
116
395000
2000
I wiecie, co się stało z Mutim?
06:52
ThreeTrzy yearslat agotemu he got a letterlist signedpodpisany by
117
397000
2000
Trzy lata temu dostał list, podpisany przez
06:54
all 700 employeespracowników of LaLa ScalaScala,
118
399000
3000
wszystkich 700 pracowników La Scali,
06:57
musicalmusical employeespracowników, I mean the musiciansmuzycy,
119
402000
2000
muzycznych pracowników, mam na myśli muzyków,
06:59
sayingpowiedzenie, "You're a great conductordyrygent. We don't want to work with you. Please resigndymisji."
120
404000
4000
list mówiący: "Jesteś wielkim dyrygentem. Nie chcemy z Tobą pracować. Prosimy, złóż wymówienie."
07:03
(LaughterŚmiech)
121
408000
1000
(Śmiech)
07:04
"Why? Because you don't let us developrozwijać.
122
409000
3000
"Czemu? Ponieważ nie pozwalasz nam się rozwijać.
07:07
You're usingza pomocą us as instrumentsinstrumenty, not as partnerswzmacniacz.
123
412000
3000
Używasz nas jak instrumentów, nie partnerów.
07:10
And our joyradość of musicmuzyka, etcitp., etcitp. ..."
124
415000
2000
A nasza radość z muzyki, itp., itd...."
07:12
So he had to resigndymisji. Isn't that nicemiły?
125
417000
2000
Więc musiał zrezygnować. Czy to nie miłe?
07:14
(LaughterŚmiech)
126
419000
2000
(Śmiech)
07:16
He's a nicemiły guy. He's a really nicemiły guy.
127
421000
3000
Jest miłym gościem. Jest naprawdę miłym gościem.
07:19
Well, can you do it with lessmniej controlkontrola,
128
424000
3000
Cóż, czy da się to zrobić bez tak silnej kontroli,
07:22
or with a differentróżne kinduprzejmy of controlkontrola?
129
427000
2000
albo z innym rodzajem kontroli?
07:24
Let's look at the nextNastępny conductordyrygent, RichardRichard StraussStrauss.
130
429000
4000
Spójrzmy na następnego dyrygenta, Richarda Straussa.
07:30
(MusicMuzyka)
131
435000
4000
(Muzyka)
07:58
I'm afraidprzestraszony you'llTy będziesz get the feelinguczucie that I really pickeddoborowy on him because he's oldstary.
132
463000
4000
Obawiam się, że macie wrażenie, że tak naprawdę wybrałem go, bo jest stary.
08:02
It's not trueprawdziwe. When he was a youngmłody man
133
467000
3000
To nieprawda. Kiedy był młodym człowiekiem,
08:05
of about 30, he wrotenapisał what he callednazywa
134
470000
2000
około trzydziestki, napisał coś co nazwał
08:07
"The TenDziesięć CommandmentsPrzykazania for ConductorsPrzewody."
135
472000
2000
"Dziesięć przykazań dyrygenta".
08:09
The first one was: If you sweatpot by the endkoniec of the concertkoncert
136
474000
3000
Pierwsze brzmiało: Jeśli po koncercie jesteś spocony,
08:12
it meansznaczy that you mustmusi have doneGotowe something wrongźle.
137
477000
2000
to znaczy, że musiałeś zrobić coś źle.
08:14
That's the first one. The fourthczwarty one you'llTy będziesz like better.
138
479000
2000
To jest pierwsze. Bardziej spodoba wam się czwarte.
08:16
It saysmówi: Never look at the trombonesPuzony --
139
481000
2000
Brzmi: Nigdy nie patrz na puzonistów --
08:18
it only encourageszachęca do them.
140
483000
2000
to ich tylko ośmiela.
08:20
(LaughterŚmiech)
141
485000
5000
(Śmiech)
08:25
So, the wholecały ideapomysł is really to let
142
490000
2000
Więc, cała idea to tak naprawdę pozwolić
08:27
it happenzdarzyć by itselfsamo.
143
492000
2000
by wszystko samo się działo.
08:29
Do not interferekolidować.
144
494000
2000
Nie wtrącać się.
08:31
But how does it happenzdarzyć? Did you see
145
496000
3000
Ale jak to się dzieje? Czy widzieliście
08:34
him turningobrócenie pagesstrony in the scorewynik?
146
499000
2000
jak przewraca strony partytury?
08:36
Now, eitherzarówno he is senilestarczy,
147
501000
2000
Albo jest już zniedołężniały,
08:38
and doesn't rememberZapamiętaj his ownwłasny musicmuzyka, because he wrotenapisał the musicmuzyka.
148
503000
3000
i nie pamięta swojej własnej muzyki, bo to on napisał tę muzykę,
08:41
Or he is actuallytak właściwie transferringprzeniesienie a very strongsilny messagewiadomość to them, sayingpowiedzenie,
149
506000
3000
albo tak naprawdę wysyła im bardzo silną wiadomość:
08:44
"Come on guys. You have to playgrać by the bookksiążka.
150
509000
4000
"Panowie, musicie grać według nut.
08:48
So it's not about my storyfabuła. It's not about your storyfabuła.
151
513000
2000
Tu nie chodzi o moją historię. Nie chodzi o waszą historię.
08:50
It's only the executionwykonanie of the writtenpisemny musicmuzyka,
152
515000
3000
To tylko wykonanie zapisanej muzyki,
08:53
no interpretationinterpretacja."
153
518000
2000
bez interpretowania."
08:55
InterpretationInterpretacja is the realreal storyfabuła of the performerWykonawca.
154
520000
3000
Interpretacja to prawdziwa historia wykonawcy.
08:58
So, no, he doesn't want that. That's a differentróżne kinduprzejmy of controlkontrola.
155
523000
3000
Więc nie, tego nie chce. To inny rodzaj kontroli.
09:01
Let's see anotherinne super-conductorSuper-dyrygent,
156
526000
3000
Obejrzyjmy innego super-dyrygenta,
09:04
a GermanNiemiecki super-conductorSuper-dyrygent. HerbertHerbert vonvon KarajanKarajan, please.
157
529000
3000
niemieckiego super-dyrygenta. Herbert von Karajan, proszę.
09:07
(MusicMuzyka)
158
532000
4000
(Muzyka)
09:40
What's differentróżne? Did you see the eyesoczy? ClosedZAMKNIĘTA.
159
565000
3000
Co tu jest inaczej? Czy widzieliście jego oczy? Zamknięte.
09:43
Did you see the handsręce?
160
568000
3000
Czy widzieliście ręce?
09:46
Did you see this kinduprzejmy of movementruch? Let me conductpostępowania you. TwiceDwa razy.
161
571000
3000
Widzieliście taki ruch? Pozwólcie mi dyrygować wami, dwa razy.
09:49
OnceRaz like a MutiMuti, and you'llTy będziesz -- (ClapsKlaszcze) -- clapklaskać, just oncepewnego razu.
162
574000
2000
Raz jak Muti, a wy -- (Klaszcze) -- klaśniecie, tylko raz.
09:51
And then like KarajanKarajan. Let's see what happensdzieje się. Okay?
163
576000
2000
A potem jak Karajan. Zobaczmy, co się stanie. Ok?
09:53
Like MutiMuti. You readygotowy? Because MutiMuti ...
164
578000
3000
Jak Muti. Jesteście gotowi? Bo Muti...
09:56
(LaughterŚmiech) Okay? ReadyGotowe? Let's do it.
165
581000
3000
(Śmiech) Ok? Gotowi? Zróbmy to.
09:59
AudiencePubliczność: (ClapsKlaszcze)
166
584000
1000
Publiczność: (Klaszcze)
10:00
ItayItay TalgamTalgam: HmmHmm ... again.
167
585000
2000
Itay Talgam: Hmm... Jeszcze raz.
10:02
AudiencePubliczność: (ClapsKlaszcze)
168
587000
2000
Publiczność: (Klaszcze)
10:04
ItayItay TalgamTalgam: Good. Now like a KarajanKarajan. SinceOd you're alreadyjuż trainedprzeszkolony,
169
589000
2000
Itay Talgam: Dobrze. Teraz, jak Karajan. Skoro już jesteście wyszkoleni,
10:06
let me concentratekoncentrować, closeblisko my eyesoczy. Come, come.
170
591000
3000
pozwólcie mi się skoncentrować, zamknąć oczy.
10:11
AudiencePubliczność: (ClapsKlaszcze) (LaughterŚmiech)
171
596000
2000
Publiczność: (Klaszcze) (Śmiech)
10:13
ItayItay TalgamTalgam: Why not togetherRazem? (LaughterŚmiech)
172
598000
2000
Itay Talgam: Czemu nie wszyscy razem? (Śmiech)
10:15
Because you didn't know when to playgrać.
173
600000
2000
Bo nie wiedzieliście, kiedy grać.
10:17
Now I can tell you, even the BerlinBerlin PhilharmonicFilharmonia
174
602000
2000
Teraz mogę wam powiedzieć, nawet Filharmonicy Berlińscy
10:19
doesn't know when to playgrać.
175
604000
2000
nie wiedzą kiedy grać.
10:21
(LaughterŚmiech)
176
606000
1000
(Śmiech)
10:22
But I'll tell you how they do it. No cynicismcynizm.
177
607000
2000
Ale powiem wam, jak to robią. Bez cynizmu.
10:24
This is a GermanNiemiecki orchestraOrkiestra, yes?
178
609000
2000
To niemiecka orkiestra, tak?
10:26
They look at KarajanKarajan. And then they look at eachkażdy other.
179
611000
4000
Patrzą na Karajana. A potem patrzą na siebie nawzajem.
10:30
(LaughterŚmiech)
180
615000
3000
(Śmiech)
10:33
"Do you understandzrozumieć what this guy wants?"
181
618000
3000
"Rozumiecie, czego ten facet chce?"
10:36
And after doing that,
182
621000
2000
A po zrobieniu tego,
10:38
they really look at eachkażdy other, and the first playersgracze of the orchestraOrkiestra
183
623000
2000
naprawdę patrzą na siebie, i pierwsi muzycy orkiestry
10:40
leadprowadzić the wholecały ensembleensemble in playinggra togetherRazem.
184
625000
3000
prowadzą cały zespół we wspólnej grze.
10:43
And when KarajanKarajan is askedspytał about it
185
628000
2000
A kiedy Karajan jest o to pytany,
10:45
he actuallytak właściwie saysmówi, "Yes, the worstnajgorszy damageuszkodzić
186
630000
2000
faktycznie odpowiada "Tak, najgorsze,
10:47
I can do to my orchestraOrkiestra
187
632000
2000
co mogę zrobić mojej orkiestrze,
10:49
is to give them a clearjasny instructioninstrukcja.
188
634000
4000
to dać im jasne instrukcje.
10:53
Because that would
189
638000
2000
Ponieważ to
10:55
preventzapobiec the ensembleensemble, the listeningsłuchający to eachkażdy other
190
640000
4000
zniszczyłoby wspólnotę, słuchanie siebie nawzajem,
10:59
that is neededpotrzebne for an orchestraOrkiestra."
191
644000
2000
które jest niezbędne w orkiestrze."
11:01
Now that's great. What about the eyesoczy?
192
646000
2000
I to jest wspaniałe. A co z oczami?
11:03
Why are the eyesoczy closedZamknięte?
193
648000
2000
Czemu oczy są zamknięte?
11:05
There is a wonderfulwspaniale storyfabuła about KarajanKarajan conductingprowadzenie in LondonLondyn.
194
650000
4000
Jest taka wspaniała historia o Karajanie dyrygującym w Londynie.
11:09
And he cuespodpowiedzi in a fluteflet playergracz like this.
195
654000
3000
Wskazuje na flecistę o tak.
11:12
The guy has no ideapomysł what to do. (LaughterŚmiech)
196
657000
3000
Facet nie ma pojęcia, co robić. (Śmiech)
11:15
"MaestroMaestro, with all duez powodu respectPoszanowanie, when should I startpoczątek?"
197
660000
3000
"Maestro, z całym szacunkiem, kiedy mam zacząć?"
11:18
What do you think Karajan'sKarajan replyOdpowiadać was? When should I startpoczątek?
198
663000
3000
Jak myślicie, jaka była odpowiedź Karajana? Kiedy powinienem zacząć?
11:21
Oh yeah. He saysmówi, "You startpoczątek when you can't standstoisko it anymorejuż."
199
666000
4000
O tak. Powiedział: "Zacznij, kiedy nie będziesz mógł tego dłużej znieść."
11:25
(LaughterŚmiech)
200
670000
3000
(Śmiech)
11:28
MeaningZnaczenie that you know you have no authorityautorytet to changezmiana anything.
201
673000
5000
To znaczy, że wiesz, że nie masz prawa nic zmienić.
11:33
It's my musicmuzyka. The realreal musicmuzyka is only in Karajan'sKarajan headgłowa.
202
678000
4000
To moja muzyka. Prawdziwa muzyka jest tylko w głowie Karajana.
11:37
And you have to guessodgadnąć my mindumysł. So you are underpod tremendousogromny pressurenacisk
203
682000
3000
I musicie zgadywać moje myśli. Więc jesteście pod olbrzymią presją,
11:40
because I don't give you instructioninstrukcja,
204
685000
2000
ponieważ nie daję wam wskazówek
11:42
and yetjeszcze, you have to guessodgadnąć my mindumysł.
205
687000
2000
a mimo to, musicie czytać mi w myślach.
11:44
So it's a differentróżne kinduprzejmy of, a very spiritualduchowy but yetjeszcze
206
689000
2000
Więc to inny rodzaj, bardzo duchowej, ale mimo to
11:46
very firmfirma controlkontrola.
207
691000
3000
bardzo ścisłej kontroli.
11:49
Can we do it in anotherinne way? Of coursekurs we can. Let's go back
208
694000
2000
Czy można zrobić to inaczej? Oczywiście, że można. Wróćmy
11:51
to the first conductordyrygent we'vemamy seenwidziany:
209
696000
2000
do pierwszego dyrygenta, którego widzieliśmy,
11:53
CarlosCarlos KleiberKleiber, his nameNazwa. NextNastępny videowideo, please.
210
698000
2000
nazywa się Carlos Kleiber. Następny film, proszę.
11:57
(MusicMuzyka)
211
702000
4000
(Muzyka)
12:53
(LaughterŚmiech) Yeah.
212
758000
2000
(Śmiech) Tak.
12:55
Well, it is differentróżne. But isn't that controllingkontrolowanie in the samepodobnie way?
213
760000
3000
Cóż, to jest inne. Ale czy nie jest to kontrolowanie w taki sam sposób?
12:58
No, it's not, because he is not tellingwymowny them what to do.
214
763000
3000
Nie, to nie to. Ponieważ on nie mówi im, co mają robić.
13:01
When he does this, it's not,
215
766000
2000
Kiedy robi tak, to nie znaczy
13:03
"Take your StradivariusStradivarius and like JimiJimi HendrixHendrix,
216
768000
3000
"Weź swojego Stradivariusa i, jak Jimi Hendrix,
13:06
smashSmash it on the floorpiętro." It's not that.
217
771000
2000
rozbij go o podłogę." To nie to.
13:08
He saysmówi, "This is the gesturegest of the musicmuzyka.
218
773000
2000
Mówi: "To jest gest muzyki.
13:10
I'm openingotwarcie a spaceprzestrzeń for you
219
775000
2000
Otwieram dla was przestrzeń,
13:12
to put in anotherinne layerwarstwa
220
777000
2000
żeby stworzyć kolejną warstwę
13:14
of interpretationinterpretacja."
221
779000
2000
interpretacji."
13:16
That is anotherinne storyfabuła.
222
781000
2000
To inna historia.
13:18
But how does it really work togetherRazem
223
783000
2000
Ale jak to naprawdę działa,
13:20
if it doesn't give them instructionsinstrukcje?
224
785000
2000
skoro nie daje im instrukcji?
13:22
It's like beingistota on a rollercoasterrollercoaster. Yeah?
225
787000
2000
To jak jazda rollercoasterem.
13:24
You're not really givendany any instructionsinstrukcje,
226
789000
2000
Nie dają Ci żadnych instrukcji,
13:26
but the forcessiły of the processproces itselfsamo keep you in placemiejsce.
227
791000
4000
ale siły samego procesu trzymają Cię w miejscu.
13:30
That's what he does.
228
795000
2000
To właśnie to, co on robi.
13:32
The interestingciekawy thing is of coursekurs the rollercoasterrollercoaster does not really exististnieć.
229
797000
2000
Co interesujące, to oczywiście to, że ten rollercoaster naprawdę nie istnieje.
13:34
It's not a physicalfizyczny thing. It's in the players'zawodników headsgłowy.
230
799000
4000
To nie jest coś materialnego. To dzieje się w głowach muzyków.
13:38
And that's what makesczyni them into partnerswzmacniacz.
231
803000
3000
I to właśnie czyni z nich partnerów.
13:41
You have the planplan in your headgłowa.
232
806000
2000
Masz plan w swojej głowie.
13:43
You know what to do, even thoughchociaż KleiberKleiber is not conductingprowadzenie you.
233
808000
3000
Wiesz, co robić, nawet jeśli Kleiber Tobą nie dyryguje.
13:46
But here and there and that. You know what to do.
234
811000
3000
Ale tu i tam i to. Wiesz co robić.
13:49
And you becomestają się a partnerpartner buildingbudynek the rollercoasterrollercoaster,
235
814000
3000
Stajesz się partnerem w budowaniu tego rollercoastera,
13:52
yeah, with sounddźwięk,
236
817000
2000
tak, z dźwiękiem,
13:54
as you actuallytak właściwie take the ridejazda.
237
819000
2000
jak tylko faktycznie wsiądziesz na przejażdżke.
13:56
This is very excitingekscytujący for those playersgracze.
238
821000
3000
To jest bardzo ekscytujące dla tych muzyków.
13:59
They do need to go to a sanatoriumSanatorium for two weekstygodnie, laterpóźniej.
239
824000
2000
Muszą potem jechać do sanatorium na dwa tygodnie.
14:01
(LaughterŚmiech)
240
826000
1000
(Śmiech)
14:02
It is very tiringmęczące. Yeah?
241
827000
2000
To bardzo męczące, prawda?
14:04
But it's the bestNajlepiej musicmuzyka makingzrobienie, like this.
242
829000
4000
Ale to najlepszy sposób tworzenia muzyki, właśnie tak.
14:08
But of coursekurs it's not only about motivationmotywacja
243
833000
3000
Ale oczywiście nie chodzi tylko o motywację
14:11
and givingdający them a lot of physicalfizyczny energyenergia.
244
836000
3000
i dawanie im fizycznej energii.
14:14
You alsorównież have to be very professionalprofesjonalny.
245
839000
2000
Trzeba też być bardzo profesjonalnym.
14:16
And look again at this KleiberKleiber.
246
841000
2000
I spójrzcie na to jeszcze raz, Kleiber.
14:18
Can we have the nextNastępny videowideo, quicklyszybko?
247
843000
2000
Czy możemy szybko prosić o następny film?
14:20
You'llBędziesz see what happensdzieje się when there is a mistakebłąd.
248
845000
4000
Zobaczycie co się stanie, kiedy ktoś popełni błąd.
14:24
(MusicMuzyka) Again you see the beautifulpiękny bodyciało languagejęzyk.
249
849000
3000
(Muzyka) Znowu, widzicie ten piękny język ciała.
14:27
(MusicMuzyka)
250
852000
3000
(Muzyka)
14:33
And now there is a trumpettrąbka playergracz who
251
858000
3000
I teraz, mamy trębacza, który
14:36
does something not exactlydokładnie the way it should be doneGotowe.
252
861000
2000
robi coś nie do końca tak, jak powinien.
14:38
Go alongwzdłuż with the videowideo. Look.
253
863000
2000
Kontynuujmy film. Patrzcie.
14:43
See, seconddruga time for the samepodobnie playergracz.
254
868000
4000
Widzicie, drugi raz dla tego samego muzyka.
14:49
(LaughterŚmiech) And now the thirdtrzeci time for the samepodobnie playergracz.
255
874000
3000
(Śmiech) I teraz, trzeci raz dla tego samego muzyka.
14:56
(LaughterŚmiech)
256
881000
1000
(Śmiech)
14:57
"Wait for me after the concertkoncert.
257
882000
2000
"Poczekaj na mnie po koncercie
14:59
I have a shortkrótki noticeogłoszenie to give you."
258
884000
2000
mam dla Ciebie krótkie ostrzeżenie."
15:01
You know, when it's neededpotrzebne, the authorityautorytet is there. It's very importantważny.
259
886000
4000
Wiecie, kiedy jest potrzebna, władza tam jest. To bardzo ważne.
15:05
But authorityautorytet is not enoughdość to make people your partnerswzmacniacz.
260
890000
3000
Ale władza nie wystarczy, żeby uczynić z ludzi waszych partnerów.
15:08
Let's see the nextNastępny videowideo, please. See what happensdzieje się here.
261
893000
2000
Obejrzyjmy kolejny film. Zobaczcie, co dzieje się tutaj.
15:10
You mightmoc be surprisedzaskoczony havingmający seenwidziany KleiberKleiber
262
895000
2000
Możecie być zaskoczeni, widząc Kleibera
15:12
as suchtaki a hyperactivenadpobudliwe guy.
263
897000
3000
jako tak hiperaktywnego.
15:15
He's conductingprowadzenie MozartMozart.
264
900000
2000
Dyryguje Mozarta.
15:17
(MusicMuzyka)
265
902000
3000
(Muzyka)
15:20
The wholecały orchestraOrkiestra is playinggra.
266
905000
2000
Cała orkiestra gra.
15:22
(MusicMuzyka)
267
907000
2000
(Muzyka)
15:24
Now something elsejeszcze.
268
909000
2000
Teraz, coś innego.
15:26
(MusicMuzyka)
269
911000
3000
(Muzyka)
15:36
See? He is there 100 percentprocent,
270
921000
4000
Widzicie? Jest tam w stu procentach,
15:40
but not commandingwydawanie poleceń, not tellingwymowny what to do.
271
925000
2000
ale nie rozkazuje, nie mówi, co robić.
15:42
RatherRaczej enjoyingciesząc what the soloistsolista is doing.
272
927000
3000
Raczej, cieszy się tym, co robi solista.
15:45
(MusicMuzyka)
273
930000
3000
(Muzyka)
15:48
AnotherInnym soloSolo now. See what you can pickwybierać up from this.
274
933000
3000
Teraz inne solo. Zobaczmy, co z tego wyłapiecie.
15:51
(MusicMuzyka)
275
936000
3000
(Muzyka)
15:57
Look at the eyesoczy.
276
942000
2000
Spójrzcie na oczy.
16:03
Okay. You see that?
277
948000
2000
Ok, widzicie to?
16:05
First of all, it's a kinduprzejmy of a complimentKOMPLEMENT we all like to get.
278
950000
3000
Po pierwsze, to rodzaj komplementu jaki wszyscy lubimy dostać.
16:08
It's not feedbackinformacje zwrotne. It's an "MmmmMmmm ..." Yeah, it comespochodzi from here.
279
953000
3000
To nie opinia. To "Mmmm..." Tak, to pochodzi stąd.
16:11
So that's a good thing.
280
956000
2000
Więc, to dobra rzecz.
16:13
And the seconddruga thing is
281
958000
2000
A po drugie,
16:15
it's about actuallytak właściwie beingistota in controlkontrola,
282
960000
2000
tu chodzi o kontrolę,
16:17
but in a very specialspecjalny way.
283
962000
2000
ale w bardzo charakterystyczny sposób.
16:19
When KleiberKleiber does -- did you see the eyesoczy,
284
964000
3000
Kiedy Kleiber -- widzieliście te oczy,
16:22
going from here? (SingingŚpiew)
285
967000
2000
uciekające stąd ? (Śpiew)
16:24
You know what happensdzieje się? GravitationGrawitacje is no more.
286
969000
4000
Wiecie co się stało ? Grawitacja przestała działać.
16:28
KleiberKleiber not only createstworzy a processproces,
287
973000
2000
Kleiber nie tylko tworzy proces,
16:30
but alsorównież createstworzy the conditionswarunki in the worldświat
288
975000
3000
ale również warunki w świecie,
16:33
in whichktóry this processproces takes placemiejsce.
289
978000
3000
w którym ten proces się odbywa.
16:36
So again, the oboeobój playergracz
290
981000
2000
Znowu, oboista
16:38
is completelycałkowicie autonomousautonomiczny
291
983000
2000
jest zupełnie niezależny,
16:40
and thereforew związku z tym happyszczęśliwy and prouddumny of his work,
292
985000
3000
i dzięki temu szczęśliwy i dumny ze swojej pracy,
16:43
and creativetwórczy and all of that.
293
988000
2000
twórczy i tak dalej.
16:45
And the levelpoziom in whichktóry KleiberKleiber is in controlkontrola is in a differentróżne levelpoziom.
294
990000
4000
A poziom, na którym Kleiber go kontroluje, to zupełnie inny poziom.
16:49
So controlkontrola is no longerdłużej a zero-sumsuma zerowa gamegra.
295
994000
3000
Więc kontrola nie musi być grą o sumie zerowej.
16:52
You have this controlkontrola. You have this controlkontrola. And all you put togetherRazem,
296
997000
2000
Masz tę kontrolę. Masz te kontrolę. I wszystko co łączysz,
16:54
in partnershipWspółpraca, bringsprzynosi about the bestNajlepiej musicmuzyka.
297
999000
4000
w partnerstwie, daje najlepszą muzykę.
16:58
So KleiberKleiber is about processproces.
298
1003000
2000
Więc Kleiberowi chodzi o proces.
17:00
KleiberKleiber is about conditionswarunki in the worldświat.
299
1005000
2000
Chodzi mu o warunki w świecie.
17:02
But you need to have processproces and contentzadowolony to createStwórz the meaningznaczenie.
300
1007000
4000
Ale aby stworzyć znaczenie, potrzebny jest proces i treść.
17:06
LennyLenny BernsteinBernstein, my ownwłasny personalosobisty maestroMaestro.
301
1011000
2000
Lenny Bernstein, mój osobisty mistrz,
17:08
SinceOd he was a great teachernauczyciel,
302
1013000
3000
jako że był wspaniałym nauczycielem,
17:11
LennyLenny BernsteinBernstein always startedRozpoczęty from the meaningznaczenie. Look at this, please.
303
1016000
6000
Lenny Bernstein zawsze zaczynał od treści. Spójrzcie na to proszę.
17:17
(MusicMuzyka)
304
1022000
4000
(Muzyka)
18:16
Do you rememberZapamiętaj the facetwarz of MutiMuti, at the beginningpoczątek?
305
1081000
2000
Czy pamiętacie twarz Mutiego, na początku?
18:18
Well he had a wonderfulwspaniale expressionwyrażenie, but only one.
306
1083000
3000
Cóż, miał wspaniały wyraz twarzy, ale tylko jeden.
18:21
(LaughterŚmiech)
307
1086000
1000
(Śmiech)
18:22
Did you see Lenny'sLenny's facetwarz?
308
1087000
2000
Czy widzieliście twarz Lenny'ego?
18:24
You know why? Because the meaningznaczenie of the musicmuzyka is painból.
309
1089000
4000
Wiecie dlaczego? Ponieważ treścią tej muzyki jest ból.
18:28
And you're playinggra a painfulbolesny sounddźwięk.
310
1093000
2000
Grasz bolesny dźwięk.
18:30
And you look at LennyLenny and he's sufferingcierpienie.
311
1095000
3000
I patrzysz na Lenny'ego, a on cierpi.
18:33
But not in a way that you want to stop.
312
1098000
2000
Ale nie w ten sposób, który sprawia że chcesz przestać.
18:35
It's sufferingcierpienie, like, enjoyingciesząc himselfsamego siebie in a JewishŻydowskie way, as they say.
313
1100000
4000
To cierpienie, jak to mówią, jest jak cieszenie się w Żydowski sposób.
18:39
(LaughterŚmiech)
314
1104000
4000
(Śmiech)
18:43
But you can see the musicmuzyka on his facetwarz.
315
1108000
3000
Ale możecie zobaczyć muzykę w jego twarzy.
18:46
You can see the batonpałeczka left his handdłoń. No more batonpałeczka.
316
1111000
3000
Widzicie, że wyjął batutę z ręki. Nie ma już batuty.
18:49
Now it's about you, the playergracz,
317
1114000
2000
Teraz chodzi o Ciebie, muzyka,
18:51
tellingwymowny the storyfabuła.
318
1116000
2000
opowiadającego historię.
18:53
Now it's a reversedodwrócone thing. You're tellingwymowny the storyfabuła. And you're tellingwymowny the storyfabuła.
319
1118000
2000
I to jest teraz odwrotna rzecz. Ty opowiadasz historię, i Ty opowiadasz historię.
18:55
And even brieflykrótko, you becomestają się the storytellergawędziarz
320
1120000
3000
I choćby na chwilę, to Ty opowiadasz historię,
18:58
to whichktóry the communityspołeczność, the wholecały communityspołeczność, listenssłucha to.
321
1123000
3000
którą cała społeczność słucha.
19:01
And BernsteinBernstein enablespozwala that. Isn't that wonderfulwspaniale?
322
1126000
4000
Bernstein właśnie to umożliwia. Czy to nie wspaniałe?
19:05
Now, if you are doing all the things we talkedrozmawialiśmy about, togetherRazem,
323
1130000
4000
Teraz, kiedy zrobisz wszystkie te rzeczy o których mówiliśmy, razem,
19:09
and maybe some othersinni,
324
1134000
2000
i może jeszcze jakieś inne,
19:11
you can get to this wonderfulwspaniale pointpunkt of doing withoutbez doing.
325
1136000
3000
dochodzisz do tego wspaniałego punktu, robienia bez robienia.
19:14
And for the last videowideo, I think this is simplypo prostu the bestNajlepiej titletytuł.
326
1139000
5000
Myślę, że to jest najlepszy tytuł dla ostatniego video.
19:19
My friendprzyjaciel PeterPeter saysmówi,
327
1144000
2000
Mój przyjaciel Peter mówił,
19:21
"If you love something, give it away." So, please.
328
1146000
4000
"Kiedy coś kochasz, podziel się tym." Więc, prosze.
19:25
(MusicMuzyka)
329
1150000
4000
(Muzyka)
20:29
(ApplauseAplauz)
330
1214000
17000
(Oklaski)
Translated by Grzegorz Piekarczyk
Reviewed by Marcin Cwikla

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com