ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Itay Talgam: Lead like the great conductors

Itay Talgam: Büyük orkestra şefleri gibi yönetin!

Filmed:
3,574,454 views

Bir orkestra şefi büyük bir liderlik problemiyle karşı karşıyadır: Tek söz söylemeden kusursuz bir harmoni yaratmak. Bu etkileyici konuşmada Italy Talgam tüm liderler için çok önemli dersler çıkararak 20. Yüzyıl'ın altı büyük orkestra şefinin kendine has stillerini gösteriyor.
- Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
The magicalbüyülü momentan, the magicalbüyülü momentan of conductingiletken.
0
1000
4000
O sihirli an, orkestra yönetmenin o sihirli anı...
00:20
WhichHangi is, you go ontoüstüne a stageevre. There is an orchestraOrkestra sittingoturma.
1
5000
2000
şudur: Sahneye çıkarsınız. Oturan bir orkestra vardır.
00:22
They are all, you know, warmingısınma up and doing stuffşey.
2
7000
4000
Hepsi ısınma egzersizleri ya da başka şeyler yapıyorlardır...
00:26
And I go on the podiumpodyum.
3
11000
2000
Ve ben podyuma çıkarım...
00:28
You know, this little officeofis of the conductororkestra şefi.
4
13000
3000
Orkestra şefinin bu küçük ofisini bilirsiniz...
00:31
Or ratherdaha doğrusu a cubicleKabin, an open-spaceAçık alan cubicleKabin,
5
16000
3000
Ya da daha doğrusu kabinini; bir sürü alanı olan
00:34
with a lot of spaceuzay.
6
19000
2000
bir açık alan kabini.
00:36
And in frontön of all that noisegürültü,
7
21000
2000
Ve bütün bu gürültünün önünde...
00:38
you do a very smallküçük gesturejest.
8
23000
2000
küçücük bir jest yaparsınız.
00:40
Something like this, not very pompihtişam, not very sophisticatedsofistike, this.
9
25000
4000
Bunun gibi bir şey; çok görkemli değil; çok sofistike değil. Bu.
00:44
And suddenlyaniden, out of the chaoskaos, ordersipariş.
10
29000
3000
Ve birden kaosun içinden düzen doğar.
00:47
NoiseGürültü becomesolur musicmüzik.
11
32000
2000
Gürültü müzik olur.
00:49
And this is fantasticfantastik. And it's so temptingcazip
12
34000
2000
Ve bu inanılmazdır. Ve bütün bunların benim sayemde
00:51
to think that it's all about me.
13
36000
2000
olduğunu düşünmek o kadar cezbedicidir ki...
00:53
(LaughterKahkaha)
14
38000
2000
(Kahkahalar)
00:55
All those great people here, virtuososvirtüözlerinden,
15
40000
2000
Buradaki tüm o müthiş insanlar, virtüözler,
00:57
they make noisegürültü, they need me to do that.
16
42000
2000
gürültü yaparlar; bunu yapmak içinse bana ihtiyaç duyarlar.
00:59
Not really. If it were that,
17
44000
2000
Pek de öyle değil. Eğer öyle olsaydı,
01:01
I would just savekayıt etmek you the talk,
18
46000
2000
size bu konuşmayı yapmayıp
01:03
and teachöğretmek you the gesturejest.
19
48000
2000
jestleri öğretirdim.
01:05
So you could go out to the worldDünya
20
50000
2000
Siz de ortalığa çıkar
01:07
and do this thing in whateverher neyse companyşirket or whateverher neyse you want,
21
52000
3000
ve bunu istediğiniz şirkette yapar ya da ne istiyorsanız onu yapardınız
01:10
and you have perfectmükemmel harmonyarmoni. It doesn't work.
22
55000
2000
ve kusursuz harmoniye ulaşırdınız. Öyle olmuyor.
01:12
Let's look at the first videovideo.
23
57000
2000
İlk videoya bakalım.
01:14
I hopeumut you'llEğer olacak think it's a good exampleörnek of harmonyarmoni.
24
59000
3000
Umarım siz de bunun harmoni için iyi bir örnek oluşturduğunu düşünürsünüz
01:17
And then speakkonuşmak a little bitbit about how it comesgeliyor about.
25
62000
4000
ve sonra biraz bunun nasıl olduğuna dair konuşuruz.
01:21
(MusicMüzik)
26
66000
4000
(Müzik)
02:17
Was that niceGüzel?
27
122000
2000
Beğendiniz mi?
02:19
So that was a sortçeşit of a successbaşarı.
28
124000
3000
Yani bir hayli başarılıydı.
02:22
Now, who should we thank for the successbaşarı?
29
127000
3000
Peki, bu başarı için kime teşekkür etmeliyiz?
02:25
I mean, obviouslybelli ki the orchestraOrkestra musiciansmüzisyenler
30
130000
2000
Bence; besbelli, orkestra müzisyenleri
02:27
playingoynama beautifullygüzel,
31
132000
2000
çok güzel çalıyorlardı.
02:29
the ViennaViyana PhilharmonicFilarmoni Orkestrası OrchestraOrkestra.
32
134000
4000
Viyana Filarmoni Orkestrası.
02:33
They don't oftensık sık even look at the conductororkestra şefi.
33
138000
2000
Şefe pek bakmıyorlardı bile.
02:35
Then you have the clappingAlkışlar audienceseyirci, yeah,
34
140000
3000
Ondan sonra alkışlayan dinleyiciler, değil mi,
02:38
actuallyaslında takingalma partBölüm in doing the musicmüzik.
35
143000
2000
aslında müziğin yapılmasına katılıyorlar.
02:40
You know VienneseViyana audiencesizleyiciler usuallygenellikle don't interferekarışmak with the musicmüzik.
36
145000
4000
Bilirsiniz Viyanalı dinleyiciler genelde müziğe müdahale etmezler.
02:44
This is the closestEn yakın to an OrientalOriental bellydancingbellydancing feastbayram
37
149000
4000
Bu, Viyana'da görüp görebileceğiniz
02:48
that you will ever get in ViennaViyana.
38
153000
2000
oryantal bir göbek dansı şölenine en yaklaşılan an.
02:50
(LaughterKahkaha)
39
155000
1000
(Kahkahalar)
02:51
UnlikeAksine, for exampleörnek Israelİsrail, where audiencesizleyiciler coughöksürük all the time.
40
156000
3000
Viyana'nın tersine, mesela İsrail'de dinleyiciler sürekli öksürür.
02:54
You know, ArthurArthur RubinsteinRubinstein, the pianistpiyanist, used to say
41
159000
3000
Arthur Rubinstein'ı bilirsiniz; piyanist, derdi ki:
02:57
that, "AnywhereHer yerde in the worldDünya, people that have the flugrip, they go to the doctordoktor.
42
162000
3000
"Dünyanın her yerinde grip olan insanlar doktara giderler.
03:00
In TelTel AvivAviv they come to my concertskonser."
43
165000
3000
Tel Aviv'de benim konserlerime geliyorlar."
03:03
(LaughterKahkaha)
44
168000
1000
(Kahkaha)
03:04
So that's a sortçeşit of a traditiongelenek.
45
169000
2000
Yani bu bir nevi gelenek.
03:06
But VienneseViyana audiencesizleyiciler do not do that.
46
171000
2000
Ama Viyanalılar bunu yapmıyorlar.
03:08
Here they go out of theironların regulardüzenli, just to be partBölüm of that,
47
173000
5000
Ama burada; bunun, orkestranın bir parçası olmak için
03:13
to becomeolmak partBölüm of the orchestraOrkestra, and that's great.
48
178000
2000
her zamanki hallerinin dışına çıkıyorlar ve bu çok güzel.
03:15
You know, audiencesizleyiciler like you, yeah,
49
180000
2000
Biliyorsunuz, etkinliği sizin gibi, evet,
03:17
make the eventolay.
50
182000
3000
dinleyiciler oluşturur.
03:20
But what about the conductororkestra şefi? What can you say
51
185000
2000
Peki orkestra şefinden ne haber? Orkestra şefinin, aslında,
03:22
the conductororkestra şefi was doing, actuallyaslında?
52
187000
4000
ne yaptığına dair ne söyleyebilirsiniz?
03:26
UmUm, he was happymutlu.
53
191000
3000
Hmm...O,....... mutluydu.
03:29
And I oftensık sık showgöstermek this to seniorkıdemli managementyönetim.
54
194000
3000
Ben bunu kıdemli yöneticilere gösteriyorum.
03:32
People get annoyedkızgın.
55
197000
2000
İnsanların keyifleri kaçıyor.
03:34
"You come to work. How come you're so happymutlu?"
56
199000
2000
"İşe geliyorsun. Nasıl oluyor da bu kadar mutlusun?"
03:36
Something mustşart be wrongyanlış there, yeah? But he's spreadingyayma happinessmutluluk.
57
201000
3000
Yanlış bir şey olması lazım burada, değil mi? Ama o, mutluluk yayıyor.
03:39
And I think the happinessmutluluk, the importantönemli thing is this happinessmutluluk
58
204000
2000
Bence bu mutluluk..., önemli olan bu mutluluğun sadece
03:41
does not come from
59
206000
3000
onun kendi hikâyesinden ve kendi müzik sevincinden
03:44
only his ownkendi storyÖykü and his joysevinç of the musicmüzik.
60
209000
3000
gelmiyor olması.
03:47
The joysevinç is about enablingetkinleştirme other people'sinsanların storieshikayeleri
61
212000
4000
Bu sevinç, aynı anda diğer insanların
03:51
to be heardduymuş at the sameaynı time.
62
216000
2000
hikâyelerinin duyulmasını mümkün kılmakla ilgili.
03:53
You have the storyÖykü of the orchestraOrkestra as a professionalprofesyonel bodyvücut.
63
218000
4000
Profesyonel bir kurum olarak orkestranın bir hikâyesi var.
03:57
You have the storyÖykü of the audienceseyirci as a communitytoplum. Yeah.
64
222000
3000
Bir topluluk olarak dinleyicilerin bir hikâyesi var.
04:00
You have the storieshikayeleri of the individualsbireyler
65
225000
2000
Orkestradaki ve dinleyici grubundaki
04:02
in the orchestraOrkestra and in the audienceseyirci.
66
227000
2000
bireylerin kendi hikâyeleri var.
04:04
And then you have other storieshikayeleri, unseengörünmeyen.
67
229000
3000
Ve sonra görülmeyen diğer hikâyeler var.
04:07
People who buildinşa etmek this wonderfulolağanüstü concertkonser hallsalon.
68
232000
3000
Bu müthiş konser salonunu yapan insanlar...
04:10
People who madeyapılmış those StradivariusStradivarius, AmatiAmatin, all those beautifulgüzel instrumentsenstrümanlar.
69
235000
5000
Stradivarius, Amati ve bütün o güzel enstrümanları yapan insanlar...
04:15
And all those storieshikayeleri are beingolmak heardduymuş at the sameaynı time.
70
240000
3000
Ve bütün bu hikâyeler aynı anda duyuluyor.
04:18
This is the truedoğru experiencedeneyim of a livecanlı concertkonser.
71
243000
3000
İşte canlı bir konserin asıl deneyimi budur.
04:21
That's a reasonneden to go out of home. Yeah?
72
246000
2000
Evden dışarı çıkmak için iyi bir neden. Değil mi?
04:23
And not all conductorsiletkenler do just that.
73
248000
3000
Ancak tüm orkestra şefleri tam olarak bunu yapmaz.
04:26
Let's see somebodybirisi elsebaşka, a great conductororkestra şefi.
74
251000
2000
Şimdi başka birini izleyelim, büyük bir şef,
04:28
RiccardoRiccardo MutiMuti, please.
75
253000
2000
Riccardo Muti, lütfen.
04:31
(MusicMüzik)
76
256000
4000
(Müzik)
05:07
Yeah, that was very shortkısa, but you could see
77
292000
2000
Evet, bu çok kısaydı. Ama tamamen farklı
05:09
it's a completelytamamen differentfarklı figureşekil. Right?
78
294000
2000
bir figür olduğunu görebildiniz, değil mi?
05:11
He's awesomemüthiş. He's so commandingkomut verme. Yeah?
79
296000
2000
Heybetli ve çok etkili, değil mi?
05:13
So clearaçık. Maybe a little bitbit over-clearaşırı temiz.
80
298000
5000
Çok net. Belki birazcık fazla net.
05:18
Can we have a little demonstrationgösteri? Would you be my orchestraOrkestra for a secondikinci?
81
303000
3000
Küçük bir deneme yapabilir miyiz? Bir saniye için benim orkestram olur musunuz?
05:21
Can you singşarkı söyle, please, the first noteNot of DonDon GiovanniGiovanni?
82
306000
2000
Söyler misiniz, lütfen, Don Giovanni'nin ilk notası?
05:23
You have to singşarkı söyle "AaaaaahAaaaaaaa," and I'll stop you.
83
308000
3000
"Aaaaaa" demeniz gerekiyor; ben sizi durduracağım.
05:26
Okay? ReadyHazır?
84
311000
2000
Tamam? Hazır?
05:28
AudienceSeyirci: ♫ AaaaaaahAaaaaaah ... ♫
85
313000
2000
İzleyenler: "♫ Aaaaaaa... ♫"
05:30
ItayItay TalgamTalgam: Come on, with me. If you do it withoutolmadan me
86
315000
2000
Itay Talgam: Yapmayın... Benimle.... Ben olmadan söylerseniz
05:32
I feel even more redundantgereksiz than I alreadyzaten feel.
87
317000
3000
kendimi normalde hissettiğimden daha da işe yaramaz hissedeceğim.
05:35
So please, wait for the conductororkestra şefi.
88
320000
3000
Yani lütfen; şefin işaretini bekleyin.
05:38
Now look at me. "AaaaaahAaaaaaaa," and I stop you. Let's go.
89
323000
3000
Şimdi bana bakın. "Aaaaaaaa" ve sizi durduruyorum. Hadi bakalım...
05:41
AudienceSeyirci: ♫ ... AaaaaaaahAaaaaaaah ... ♫
90
326000
4000
İzleyenler: "♫ Aaaaaaa... ♫"
05:45
(LaughterKahkaha)
91
330000
2000
(Kahkaha)
05:47
ItayItay TalgamTalgam: So we'lliyi have a little chatsohbet latersonra.
92
332000
2000
Itay Talgam: Daha sonra konuşacağız.
05:49
(LaughterKahkaha)
93
334000
1000
(Kahkaha)
05:50
But ... There is a vacancyboş yer for a ...
94
335000
4000
Ama... Bir kontenjan açığı var da .......
05:54
But -- (LaughterKahkaha)
95
339000
4000
Ama--(Kahkaha)
05:58
-- you could see that you could stop an orchestraOrkestra with a fingerparmak.
96
343000
3000
--bir orkestranın bir parmakla durdurabileceğinizi gördünüz.
06:01
Now what does RiccardoRiccardo MutiMuti do? He does something like this ...
97
346000
2000
Şimdi, Ricardo Muti ne yapıyor? Bunun gibi bir şey yapıyor...
06:06
(LaughterKahkaha)
98
351000
1000
(Kahkaha)
06:07
And then -- sortçeşit of -- (LaughterKahkaha)
99
352000
3000
Ve sonra --Bi' nevi-- (Kahkaha)
06:10
So not only the instructiontalimat is clearaçık,
100
355000
3000
Yani sadece emir çok net değil,
06:13
but alsoAyrıca the sanctionyaptırım, what will happenolmak if you don't do what I tell you.
101
358000
3000
yaptırım da gayet net; benim size söylediğimi yapmazsanız ne olacağı.
06:16
(LaughterKahkaha)
102
361000
3000
(Kahkaha)
06:19
So, does it work? Yes, it worksEserleri --
103
364000
4000
Peki, işe yarıyor mu? Evet, işe yarıyor --
06:23
to a certainbelli pointpuan.
104
368000
2000
bir yere kadar.
06:25
When MutiMuti is askeddiye sordu, "Why do you conductkuralları like this?"
105
370000
2000
Niye böyle yönettiği Muti'ye sorulduğu zaman
06:27
He saysdiyor, "I'm responsiblesorumluluk sahibi."
106
372000
2000
"Ben sorumluyum." demiş.
06:29
ResponsibleSorumlu in frontön of him.
107
374000
2000
O'nun önünde sorumlu.
06:31
No he doesn't really mean Him. He meansanlamına geliyor MozartMozart,
108
376000
2000
Hayır. Gerçekten O'nu kastetmiyor. Mozart'ı kastediyor.
06:33
whichhangi is -- (LaughterKahkaha) -- like a thirdüçüncü seatoturma yeri from the centermerkez.
109
378000
4000
ortadan üçüncü sırada falan gibi (kahkahalar) olan Mozart'ı.
06:37
(LaughterKahkaha)
110
382000
1000
(Kahkaha)
06:38
So he saysdiyor, "If I'm --
111
383000
2000
Yani diyor ki: "Eğer ben --
06:40
(ApplauseAlkış)
112
385000
2000
(Alkış)
06:42
if I'm responsiblesorumluluk sahibi for MozartMozart,
113
387000
2000
Eğer Mozart için ben sorumluysam
06:44
this is going to be the only storyÖykü to be told.
114
389000
2000
anlatılacak tek hikâye bu olacaktır.
06:46
It's MozartMozart as I, RiccardoRiccardo MutiMuti, understandanlama it."
115
391000
4000
Riccardo Muti olarak benim anladığım Mozart budur."
06:50
And you know what happenedolmuş to MutiMuti?
116
395000
2000
Peki Muti'ye ne olduğunu biliyor musunuz?
06:52
ThreeÜç yearsyıl agoönce he got a lettermektup signedimzalı by
117
397000
2000
Üç sene önce bir mektup aldı,
06:54
all 700 employeesçalışanlar of LaLa ScalaScala,
118
399000
3000
La Scala'nın tüm 700 çalışanı tarafından imzalı,
06:57
musicalmüzikal employeesçalışanlar, I mean the musiciansmüzisyenler,
119
402000
2000
müzikal çalışanları tarafından, yani müzisyenleri kastediyorum,
06:59
sayingsöz, "You're a great conductororkestra şefi. We don't want to work with you. Please resignİstifa."
120
404000
4000
diyordu ki: "Büyük bir orkestra şefisiniz. Sizinle çalışmak istemiyoruz. Lütfen istifa edin."
07:03
(LaughterKahkaha)
121
408000
1000
(Kahkaha)
07:04
"Why? Because you don't let us developgeliştirmek.
122
409000
3000
"Neden? Çünkü gelişmemize izin vermiyorsunuz.
07:07
You're usingkullanma us as instrumentsenstrümanlar, not as partnersortaklar.
123
412000
3000
Siz bizi enstrümanlar gibi kullanıyorsunuz, partner olarak değil.
07:10
And our joysevinç of musicmüzik, etcvb., etcvb. ..."
124
415000
2000
Ve müzik sevincimiz.........."
07:12
So he had to resignİstifa. Isn't that niceGüzel?
125
417000
2000
Sonuç olarak istifa etmesi gerekti. Çok güzel değil mi bu?
07:14
(LaughterKahkaha)
126
419000
2000
(Kahkaha)
07:16
He's a niceGüzel guy. He's a really niceGüzel guy.
127
421000
3000
İyi bir adam. Gerçekten iyi bir adam.
07:19
Well, can you do it with lessaz controlkontrol,
128
424000
3000
Peki, daha az kontrolle yapabilir misiniz
07:22
or with a differentfarklı kindtür of controlkontrol?
129
427000
2000
ya da farklı bir kontrol tarzıyla?
07:24
Let's look at the nextSonraki conductororkestra şefi, RichardRichard StraussStrauss.
130
429000
4000
Şimdi sıradaki şefe bakalım, Richard Strauss.
07:30
(MusicMüzik)
131
435000
4000
(Müzik)
07:58
I'm afraidkorkmuş you'llEğer olacak get the feelingduygu that I really pickedseçilmiş on him because he's oldeski.
132
463000
4000
Korkarım ki yaşlı olduğu için özellikle onu seçtiğimi düşünüyorsunuz.
08:02
It's not truedoğru. When he was a younggenç man
133
467000
3000
Bu doğru değil. Genç bir adamken,
08:05
of about 30, he wroteyazdı what he calleddenilen
134
470000
2000
otuzlarındayken, "Orkestra Şefleri için On Emir"
08:07
"The TenOn CommandmentsEmir for Conductorsİletkenler."
135
472000
2000
dediği şeyi yazdı.
08:09
The first one was: If you sweatter by the endson of the concertkonser
136
474000
3000
İlki şuydu: Konserin sonunda terlemişsen
08:12
it meansanlamına geliyor that you mustşart have donetamam something wrongyanlış.
137
477000
2000
bu yanlış bir şeyler yaptığın anlamına gelir.
08:14
That's the first one. The fourthdördüncü one you'llEğer olacak like better.
138
479000
2000
Bu birinciydi. Dördüncüyü daha çok seveceksiniz.
08:16
It saysdiyor: Never look at the trombonestrombon --
139
481000
2000
Diyordu ki: Asla trombonlara bakma --
08:18
it only encouragesteşvik eder them.
140
483000
2000
bu sadece onları cesaretlendirir.
08:20
(LaughterKahkaha)
141
485000
5000
(Kahkaha)
08:25
So, the wholebütün ideaFikir is really to let
142
490000
2000
Yani, bütün düşünce her şeyi
08:27
it happenolmak by itselfkendisi.
143
492000
2000
kendi akışına bırakmaktı.
08:29
Do not interferekarışmak.
144
494000
2000
Araya girme!
08:31
But how does it happenolmak? Did you see
145
496000
3000
Ama bu nasıl oluyor? Onu notanın sayfalarını
08:34
him turningdöndürme pagessayfalar in the scoreGol?
146
499000
2000
çevirirken gördünüz mü?
08:36
Now, eitherya he is senileSenil,
147
501000
2000
O zaman, ya bunamış,
08:38
and doesn't rememberhatırlamak his ownkendi musicmüzik, because he wroteyazdı the musicmüzik.
148
503000
3000
ve kendi müziğini hatırlamıyor, çünkü müziği o yazdı.
08:41
Or he is actuallyaslında transferringaktarma a very stronggüçlü messagemesaj to them, sayingsöz,
149
506000
3000
Ya da orkestraya çok güçlü bir mesaj veriyor, diyor ki,
08:44
"Come on guys. You have to playoyun by the bookkitap.
150
509000
4000
"Hadi millet. Kitaba uygun çalmalısınız.
08:48
So it's not about my storyÖykü. It's not about your storyÖykü.
151
513000
2000
Yani: Bu benim hikâyemle ilgili değil. Sizin hikâyenizle ilgili değil.
08:50
It's only the executionicra of the writtenyazılı musicmüzik,
152
515000
3000
Bu sadece yazılı müziğin icrasından ibarettir;
08:53
no interpretationyorumu."
153
518000
2000
yorumlamak yok."
08:55
InterpretationYorumu is the realgerçek storyÖykü of the performerEn iyi oyuncusu.
154
520000
3000
Yorum, çalanın gerçek hikâyesidir.
08:58
So, no, he doesn't want that. That's a differentfarklı kindtür of controlkontrol.
155
523000
3000
Yani, hayır, Strauss bunu istemiyor. Bu da farklı bir tür kontroldür.
09:01
Let's see anotherbir diğeri super-conductorsüper iletken,
156
526000
3000
Şimdi başka bir süper-şefe bakalım:
09:04
a GermanAlmanca super-conductorsüper iletken. HerbertHerbert vonvon KarajanKarajan, please.
157
529000
3000
Bir Alman süper-şef, Herbert von Karajan, lütfen.
09:07
(MusicMüzik)
158
532000
4000
(Müzik)
09:40
What's differentfarklı? Did you see the eyesgözleri? ClosedKapalı.
159
565000
3000
Nedir fark? Gözleri gördünüz mü? Kapalı.
09:43
Did you see the handseller?
160
568000
3000
Elleri gördünüz mü?
09:46
Did you see this kindtür of movementhareket? Let me conductkuralları you. Twiceİki kez.
161
571000
3000
Bu tip bir hareketi fark ettiniz mi? İzin verin sizi yöneteyim. İki kez.
09:49
OnceBir kez like a MutiMuti, and you'llEğer olacak -- (ClapsGürlemesi) -- clapalkış, just oncebir Zamanlar.
162
574000
2000
İlkinde Muti gibi, ve siz el çırpın, sadece bir kez.
09:51
And then like KarajanKarajan. Let's see what happensolur. Okay?
163
576000
2000
Ve sonra da Karajan gibi. Bakalım ne oluyor? Tamam?
09:53
Like MutiMuti. You readyhazır? Because MutiMuti ...
164
578000
3000
Muti gibi. Hazır mısınız? Çünkü Muti...
09:56
(LaughterKahkaha) Okay? ReadyHazır? Let's do it.
165
581000
3000
(Kahkaha) Tamam? Hazır? Hadi yapalım.
09:59
AudienceSeyirci: (ClapsGürlemesi)
166
584000
1000
İzleyenler: (El çırpışları)
10:00
ItayItay TalgamTalgam: HmmHmm ... again.
167
585000
2000
Itay Talgam: Hmm ... tekrar.
10:02
AudienceSeyirci: (ClapsGürlemesi)
168
587000
2000
İzleyenler: (El çırpışları)
10:04
ItayItay TalgamTalgam: Good. Now like a KarajanKarajan. SinceBeri you're alreadyzaten trainedeğitilmiş,
169
589000
2000
Itay Talgam: "İyi. Şimdi Karajan. Zaten eğitimli olduğunuz için,
10:06
let me concentrateyoğunlaşmak, closekapat my eyesgözleri. Come, come.
170
591000
3000
konsantre olmama izin verin, gözlerimi kapayım. Evet, evet.
10:11
AudienceSeyirci: (ClapsGürlemesi) (LaughterKahkaha)
171
596000
2000
İzleyenler: (El çırpışları) (Kahkaha)
10:13
ItayItay TalgamTalgam: Why not togetherbirlikte? (LaughterKahkaha)
172
598000
2000
Itay Talgam: Neden beraber olamadı? (Kahkaha)
10:15
Because you didn't know when to playoyun.
173
600000
2000
Çünkü ne zaman çalacağınızı bilemediniz.
10:17
Now I can tell you, even the BerlinBerlin PhilharmonicFilarmoni Orkestrası
174
602000
2000
Sizi temin ederim, Berlin Filarmoni de
10:19
doesn't know when to playoyun.
175
604000
2000
ne zaman çalacağını bilmiyor.
10:21
(LaughterKahkaha)
176
606000
1000
(Kahkaha)
10:22
But I'll tell you how they do it. No cynicismkinizm.
177
607000
2000
Durun size nasıl yaptıklarını anlatayım. Kötü düşünmek yok.
10:24
This is a GermanAlmanca orchestraOrkestra, yes?
178
609000
2000
Bu bir Alman orkestrası, değil mi?
10:26
They look at KarajanKarajan. And then they look at eachher other.
179
611000
4000
Önce Karajan'a bakıyorlar; sonra birbirlerine bakıyorlar.
10:30
(LaughterKahkaha)
180
615000
3000
(Kahkaha)
10:33
"Do you understandanlama what this guy wants?"
181
618000
3000
"Bu adamın ne istediğini sen anladın mı?"
10:36
And after doing that,
182
621000
2000
Ve bunu yaptıktan sonra,
10:38
they really look at eachher other, and the first playersoyuncu of the orchestraOrkestra
183
623000
2000
gerçekten birbirlerine bakıyorlar ve orkestranın birinci müzisyenleri
10:40
leadöncülük etmek the wholebütün ensembletopluluk in playingoynama togetherbirlikte.
184
625000
3000
tüm orkestraya beraber çalmalarında liderlik yapıyor.
10:43
And when KarajanKarajan is askeddiye sordu about it
185
628000
2000
Karajan'a bu sorulduğunda
10:45
he actuallyaslında saysdiyor, "Yes, the worsten kötü damagehasar
186
630000
2000
şöyle demiş: "Evet, orkestrama verebileceğim
10:47
I can do to my orchestraOrkestra
187
632000
2000
en büyük zarar,
10:49
is to give them a clearaçık instructiontalimat.
188
634000
4000
onlara anlaşılır, açık işaretler vermektir.
10:53
Because that would
189
638000
2000
çünkü bu, bir orkestra
10:55
preventönlemek the ensembletopluluk, the listeningdinleme to eachher other
190
640000
4000
için gerekli olan "müzisyenlerin
10:59
that is neededgerekli for an orchestraOrkestra."
191
644000
2000
birbirlerini dinlemesi"ni -ansamblı- engellerdi."
11:01
Now that's great. What about the eyesgözleri?
192
646000
2000
Tamam bu harika. Peki gözler nasıl?
11:03
Why are the eyesgözleri closedkapalı?
193
648000
2000
Gözler neden kapalı?
11:05
There is a wonderfulolağanüstü storyÖykü about KarajanKarajan conductingiletken in LondonLondra.
194
650000
4000
Karajan'ın bir Londra performansıyla ilgili harika bir hikâye vardır.
11:09
And he cuesİpuçları in a fluteflüt playeroyuncu like this.
195
654000
3000
Bir flütçüye işaret verir.
11:12
The guy has no ideaFikir what to do. (LaughterKahkaha)
196
657000
3000
Adamın, ne yapması gerektiğine dair hiçbir fikri yoktur.
11:15
"MaestroMaestro, with all duenedeniyle respectsaygı, when should I startbaşlama?"
197
660000
3000
"Maestro, kursura bakmayın ama ne zaman başlamam gerekiyor?"
11:18
What do you think Karajan'sKarajan'ın replycevap was? When should I startbaşlama?
198
663000
3000
Karajan'ın buna cevabı ne oldu dersiniz? Ne zaman başlamalıyım?
11:21
Oh yeah. He saysdiyor, "You startbaşlama when you can't standdurmak it anymoreartık."
199
666000
4000
Evet. Şöyle dedi: "Artık dayanamayacak noktaya geldiğinde başlarsın."
11:25
(LaughterKahkaha)
200
670000
3000
(Kahkaha)
11:28
MeaningAnlamı that you know you have no authorityyetki to changedeğişiklik anything.
201
673000
5000
Yani... Biliyorsunuz sizin bir şeyi değiştirmek için gücünüz yok.
11:33
It's my musicmüzik. The realgerçek musicmüzik is only in Karajan'sKarajan'ın headkafa.
202
678000
4000
Bu benim müziğim. Gerçek müzik sadece Karajan'ın kafasında.
11:37
And you have to guesstahmin my mindus. So you are underaltında tremendousmuazzam pressurebasınç
203
682000
3000
Ve sizin benim düşüncemi tahmin etmeniz gerekiyor. Doğal olarak inanılmaz
11:40
because I don't give you instructiontalimat,
204
685000
2000
bir baskı altındasınız çünkü size işaret vermiyorum
11:42
and yethenüz, you have to guesstahmin my mindus.
205
687000
2000
ve yine de aklımı tahmin etmeniz gerekiyor.
11:44
So it's a differentfarklı kindtür of, a very spiritualmanevi but yethenüz
206
689000
2000
Gördüğünüz gibi bu da başka türlü,
11:46
very firmfirma controlkontrol.
207
691000
3000
oldukça ruhani ama yine de çok sıkı bir kontrol.
11:49
Can we do it in anotherbir diğeri way? Of coursekurs we can. Let's go back
208
694000
2000
Bunu başka bir şekide yapabilir miyiz? Tabii ki yapabiliriz. İlk izlediğimiz
11:51
to the first conductororkestra şefi we'vebiz ettik seengörüldü:
209
696000
2000
şefe bir geri dönelim:
11:53
CarlosCarlos KleiberKleiber, his nameisim. NextSonraki videovideo, please.
210
698000
2000
Adı, Carlos Kleiber. Sonraki video lütfen.
11:57
(MusicMüzik)
211
702000
4000
(Müzik)
12:53
(LaughterKahkaha) Yeah.
212
758000
2000
(Kahkaha) Evet.
12:55
Well, it is differentfarklı. But isn't that controllingkontrol in the sameaynı way?
213
760000
3000
Tabi, bu farklı. Ama bu da aynı şekilde kontrol etmek değil mi?
12:58
No, it's not, because he is not tellingsöylüyorum them what to do.
214
763000
3000
Hayır, değil. Çünkü orkestraya ne yapmaları gerektiğini söylemiyor.
13:01
When he does this, it's not,
215
766000
2000
Bunu yaptığında, Stradivarius'unuzu
13:03
"Take your StradivariusStradivarius and like JimiJimi HendrixHendrix,
216
768000
3000
alın ve Jimi Hendrix gibi yere vurup parçalayın
13:06
smashSmash it on the floorzemin." It's not that.
217
771000
2000
demek istemiyor. Bu, o değil.
13:08
He saysdiyor, "This is the gesturejest of the musicmüzik.
218
773000
2000
Diyor ki: "Bu, müziğin jesti.
13:10
I'm openingaçılış a spaceuzay for you
219
775000
2000
Size; araya başka bir yorum
13:12
to put in anotherbir diğeri layertabaka
220
777000
2000
düzlemi koyabilmeniz
13:14
of interpretationyorumu."
221
779000
2000
için yer açıyorum."
13:16
That is anotherbir diğeri storyÖykü.
222
781000
2000
Bu da başka bir hikâye.
13:18
But how does it really work togetherbirlikte
223
783000
2000
Peki ama orkestraya komutlar vermiyorsa
13:20
if it doesn't give them instructionstalimatlar?
224
785000
2000
bu iş nasıl birlikte yürüyor?
13:22
It's like beingolmak on a rollercoasterRollercoaster. Yeah?
225
787000
2000
Bu, lunapark treninde olmak gibi bir şey. Değil mi?
13:24
You're not really givenverilmiş any instructionstalimatlar,
226
789000
2000
Size gerçekten komutlar verilmiyor.
13:26
but the forcesgüçler of the processsüreç itselfkendisi keep you in placeyer.
227
791000
4000
Ama sürecin kendi dinamikleri sizi yerinizde tutuyor.
13:30
That's what he does.
228
795000
2000
Yaptığı işte bu.
13:32
The interestingilginç thing is of coursekurs the rollercoasterRollercoaster does not really existvar olmak.
229
797000
2000
İlginç olan, bu trenin tabii ki gerçekte var olmaması.
13:34
It's not a physicalfiziksel thing. It's in the players'oyuncuların headskafalar.
230
799000
4000
Fiziksel bir durum değil bu. Müzisyenlerin kafalarında.
13:38
And that's what makesmarkaları them into partnersortaklar.
231
803000
3000
İşte onları partnerlere dönüştüren de bu.
13:41
You have the planplan in your headkafa.
232
806000
2000
Plan kafanızın içinde.
13:43
You know what to do, even thoughgerçi KleiberKleiber is not conductingiletken you.
233
808000
3000
Kleiber sizi yönetmese bile ne yapmanız gerektiğini biliyorsunuz.
13:46
But here and there and that. You know what to do.
234
811000
3000
Orada, burada bir şeyler yapsa da siz ne yapılacağını biliyorsunuz.
13:49
And you becomeolmak a partnerortak buildingbina the rollercoasterRollercoaster,
235
814000
3000
Ve kendiniz bu trendeyken aynı zamanda onu
13:52
yeah, with soundses,
236
817000
2000
evet, sesle
13:54
as you actuallyaslında take the ridebinmek.
237
819000
2000
inşaa etme sürecinin bir partneri oluyorsunuz.
13:56
This is very excitingheyecan verici for those playersoyuncu.
238
821000
3000
Bu, o müzisyenler için çok heyecan verici.
13:59
They do need to go to a sanatoriumsanatoryum for two weekshaftalar, latersonra.
239
824000
2000
Daha sonra da iki haftalığına bir sanatoryuma gitmeleri gerekiyor.
14:01
(LaughterKahkaha)
240
826000
1000
(Kahkaha)
14:02
It is very tiringyorucu. Yeah?
241
827000
2000
Çok yorucu, değil mi?
14:04
But it's the besten iyi musicmüzik makingyapma, like this.
242
829000
4000
Ama müzik en iyi böyle yapılır, bunun gibi.
14:08
But of coursekurs it's not only about motivationmotivasyon
243
833000
3000
Tabii ki bu sadece motivasyonla ve
14:11
and givingvererek them a lot of physicalfiziksel energyenerji.
244
836000
3000
onlara bir sürü fiziksel enerji vermekle ilgili değil.
14:14
You alsoAyrıca have to be very professionalprofesyonel.
245
839000
2000
Çok profesyonel de olmanız gerekir.
14:16
And look again at this KleiberKleiber.
246
841000
2000
Tekrar bakalım buna, Kleiber.
14:18
Can we have the nextSonraki videovideo, quicklyhızlı bir şekilde?
247
843000
2000
Bir sonraki videoyu alabilir miyiz, hızlıca?
14:20
You'llYou'll see what happensolur when there is a mistakehata.
248
845000
4000
Bir hata yapıldığında ne olduğunu göreceksiniz.
14:24
(MusicMüzik) Again you see the beautifulgüzel bodyvücut languagedil.
249
849000
3000
(Müzik) Gene nefis beden dilini görüyorsunuz.
14:27
(MusicMüzik)
250
852000
3000
(Müzik)
14:33
And now there is a trumpettrompet playeroyuncu who
251
858000
3000
Şimdi, tam olarak yapılması gerekeni yapmayan
14:36
does something not exactlykesinlikle the way it should be donetamam.
252
861000
2000
bir trompetçi var.
14:38
Go alonguzun bir with the videovideo. Look.
253
863000
2000
Videoyu takip edin. Bakın.
14:43
See, secondikinci time for the sameaynı playeroyuncu.
254
868000
4000
Gördünüz mü, aynı kişiye ikinci kez.
14:49
(LaughterKahkaha) And now the thirdüçüncü time for the sameaynı playeroyuncu.
255
874000
3000
(Kahkaha) Aynı kişiye üçüncü kez.
14:56
(LaughterKahkaha)
256
881000
1000
(Kahkaha)
14:57
"Wait for me after the concertkonser.
257
882000
2000
"Konserden sonra beni bekle.
14:59
I have a shortkısa noticeihbar to give you."
258
884000
2000
Sana küçük bir ikazda bulunacağım."
15:01
You know, when it's neededgerekli, the authorityyetki is there. It's very importantönemli.
259
886000
4000
Bilirsiniz, gerek olduğunda otorite oradadır. Bu çok önemli.
15:05
But authorityyetki is not enoughyeterli to make people your partnersortaklar.
260
890000
3000
Ama otorite, insanları sizin partneriniz yapmak için yeterli değildir.
15:08
Let's see the nextSonraki videovideo, please. See what happensolur here.
261
893000
2000
Şimdi sonraki videoyu izleyelim. Bakın burada ne oluyor.
15:10
You mightbelki be surprisedşaşırmış havingsahip olan seengörüldü KleiberKleiber
262
895000
2000
Kleiber'i bu kadar hiperaktif bir kişi olarak
15:12
as suchböyle a hyperactivehiperaktif guy.
263
897000
3000
görmüş olmaya şaşırmış olabilirsiniz.
15:15
He's conductingiletken MozartMozart.
264
900000
2000
Mozart yönetiyor.
15:17
(MusicMüzik)
265
902000
3000
(Müzik)
15:20
The wholebütün orchestraOrkestra is playingoynama.
266
905000
2000
Tüm orkestra çalıyor.
15:22
(MusicMüzik)
267
907000
2000
(Müzik)
15:24
Now something elsebaşka.
268
909000
2000
Şimdi başka bir şey.
15:26
(MusicMüzik)
269
911000
3000
(Müzik)
15:36
See? He is there 100 percentyüzde,
270
921000
4000
Gördünüz mü? Yüzde yüz orada
15:40
but not commandingkomut verme, not tellingsöylüyorum what to do.
271
925000
2000
fakat yönetmiyor, ne yapılması gerektiğini söylemiyor.
15:42
RatherDaha doğrusu enjoyingkeyfi what the soloistsolist is doing.
272
927000
3000
aksine çalan solonun tadını çıkarıyor.
15:45
(MusicMüzik)
273
930000
3000
(Müzik)
15:48
AnotherBaşka bir solosolo now. See what you can pickalmak up from this.
274
933000
3000
Bir solo daha şimdi. Bakalım burada ne bulabileceksiniz?
15:51
(MusicMüzik)
275
936000
3000
(Müzik)
15:57
Look at the eyesgözleri.
276
942000
2000
Gözlere bakın.
16:03
Okay. You see that?
277
948000
2000
Evet. Gördünüz mü?
16:05
First of all, it's a kindtür of a complimentiltifat we all like to get.
278
950000
3000
Her şeyden önce; bu, hepimizin almak isteyeceği bir iltifat gibi.
16:08
It's not feedbackgeri bildirim. It's an "MmmmMmmm ..." Yeah, it comesgeliyor from here.
279
953000
3000
Bir geri bildirim değil. Bir "Mmmmmm..." Evet, buradan geliyor.
16:11
So that's a good thing.
280
956000
2000
Bu iyi bir şey.
16:13
And the secondikinci thing is
281
958000
2000
İkinci olarak, bu aslında
16:15
it's about actuallyaslında beingolmak in controlkontrol,
282
960000
2000
kontrolü hala sağlıyor olmakla ilgili bir şey;
16:17
but in a very specialözel way.
283
962000
2000
ama çok özel bir şekilde.
16:19
When KleiberKleiber does -- did you see the eyesgözleri,
284
964000
3000
Kleiber bunu yaparken -- gözleri gördünüz mü,
16:22
going from here? (SingingŞarkı)
285
967000
2000
burada buraya? (Mırıldanarak)
16:24
You know what happensolur? GravitationYer çekimi is no more.
286
969000
4000
Ne oluyor, biliyor musunuz? Yer çekimi yoktur artık.
16:28
KleiberKleiber not only createsyaratır a processsüreç,
287
973000
2000
Kleiber sadece bir süreç yaratmakla kalmıyor,
16:30
but alsoAyrıca createsyaratır the conditionskoşullar in the worldDünya
288
975000
3000
aynı zamanda bu sürecin gerçekleştiği dünyanın
16:33
in whichhangi this processsüreç takes placeyer.
289
978000
3000
koşullarını da yaratıyor.
16:36
So again, the oboeObua playeroyuncu
290
981000
2000
Yani, obuacı
16:38
is completelytamamen autonomousözerk
291
983000
2000
tamamen özgür
16:40
and thereforebu nedenle happymutlu and proudgururlu of his work,
292
985000
3000
ve bundan dolayı mutlu ve işinden gurur duyuyor
16:43
and creativeyaratıcı and all of that.
293
988000
2000
ve yaratıcı ve bunun gibi şeyler.
16:45
And the levelseviye in whichhangi KleiberKleiber is in controlkontrol is in a differentfarklı levelseviye.
294
990000
4000
Ve Kleiber'in kontrolde olduğu düzey farklı bir yerde.
16:49
So controlkontrol is no longeruzun a zero-sumsıfır toplamı gameoyun.
295
994000
3000
Böylece kontrol artık "elde var sıfır" bitecek bir oyun değil.
16:52
You have this controlkontrol. You have this controlkontrol. And all you put togetherbirlikte,
296
997000
2000
Bu kontrolünüz var. Bu kontrolünüz var. Ve bunları, beraberce,
16:54
in partnershiportaklık, bringsgetiriyor about the besten iyi musicmüzik.
297
999000
4000
bir araya getirdiğinizde en iyi müzik ortaya çıkıyor.
16:58
So KleiberKleiber is about processsüreç.
298
1003000
2000
Yani Kleiber süreçle ilgili.
17:00
KleiberKleiber is about conditionskoşullar in the worldDünya.
299
1005000
2000
Kleiber dünyadaki koşullarla ilgili.
17:02
But you need to have processsüreç and contentiçerik to createyaratmak the meaninganlam.
300
1007000
4000
Ama anlamı yaratmak için sürece ve içeriğe ihtiyacınız vardır.
17:06
LennyLenny BernsteinBernstein, my ownkendi personalkişisel maestroMaestro.
301
1011000
2000
Lenny Bernstein, benim kendi maestrom
17:08
SinceBeri he was a great teacheröğretmen,
302
1013000
3000
Müthiş bir öğretmen olduğu için
17:11
LennyLenny BernsteinBernstein always startedbaşladı from the meaninganlam. Look at this, please.
303
1016000
6000
Lenny Bernstein daima anlamdan başlardı. Şuna bakın lütfen.
17:17
(MusicMüzik)
304
1022000
4000
(Müzik)
18:16
Do you rememberhatırlamak the faceyüz of MutiMuti, at the beginningbaşlangıç?
305
1081000
2000
Muti'in baştaki yüz ifadesini hatırlıyor musunuz?
18:18
Well he had a wonderfulolağanüstü expressionifade, but only one.
306
1083000
3000
Evet müthiş bir yüz ifadesi vardı ama sadece bir.
18:21
(LaughterKahkaha)
307
1086000
1000
(Kahkaha)
18:22
Did you see Lenny'sLenny'nin faceyüz?
308
1087000
2000
Lenny'nin yüzünü gördünüz mü?
18:24
You know why? Because the meaninganlam of the musicmüzik is painAğrı.
309
1089000
4000
Nedenini biliyor musunuz? Çünkü bu müziğin anlattığı, "acı".
18:28
And you're playingoynama a painfulacı verici soundses.
310
1093000
2000
Acı dolu bir melodi çalıyorsunuz.
18:30
And you look at LennyLenny and he's sufferingçile.
311
1095000
3000
Ve Lenny'ye bakıyorsunuz ve o da acı çekiyor.
18:33
But not in a way that you want to stop.
312
1098000
2000
Ama durdurmak isteyeceğiniz bir şekilde değil.
18:35
It's sufferingçile, like, enjoyingkeyfi himselfkendisi in a JewishYahudi way, as they say.
313
1100000
4000
Hani derler ya, Yahudice kendini eğlendiriyor diye, işte o şekilde acı çekiyor.
18:39
(LaughterKahkaha)
314
1104000
4000
(Kahkaha)
18:43
But you can see the musicmüzik on his faceyüz.
315
1108000
3000
Ama müziği yüzünde görebiliyorsunuz.
18:46
You can see the batonbaton left his handel. No more batonbaton.
316
1111000
3000
Batonun elinden ayrıldığını gördünüz. Batonsuz artık.
18:49
Now it's about you, the playeroyuncu,
317
1114000
2000
Şimdi olayın merkezinde siz varsınız,
18:51
tellingsöylüyorum the storyÖykü.
318
1116000
2000
hikâyeyi anlatan müzisyen.
18:53
Now it's a reversedters thing. You're tellingsöylüyorum the storyÖykü. And you're tellingsöylüyorum the storyÖykü.
319
1118000
2000
Şimdi iş tersine döndü. Siz hikâyeyi anlatıyorsunuz. Ve siz hikâyeyi anlatıyorsunuz.
18:55
And even brieflykısaca, you becomeolmak the storytellermasalcı
320
1120000
3000
Ve kısa bile olsa, topluluğun, tüm topluluğun
18:58
to whichhangi the communitytoplum, the wholebütün communitytoplum, listensdinler to.
321
1123000
3000
dinlediği hikâyeci siz oluyorsunuz.
19:01
And BernsteinBernstein enablessağlayan that. Isn't that wonderfulolağanüstü?
322
1126000
4000
Ve Bernstein bunu mümkün kılıyor. Müthiş değil mi?
19:05
Now, if you are doing all the things we talkedkonuştuk about, togetherbirlikte,
323
1130000
4000
Şimdi, beraber konuştuklarımızın hepsini yaparsanız, birlikte,
19:09
and maybe some othersdiğerleri,
324
1134000
2000
ve belki bazı başka şeyleri de,
19:11
you can get to this wonderfulolağanüstü pointpuan of doing withoutolmadan doing.
325
1136000
3000
bu müthiş "yapmadan yapma" noktasına ulaşabilirsiniz.
19:14
And for the last videovideo, I think this is simplybasitçe the besten iyi titleBaşlık.
326
1139000
5000
Ve son video, bence bu açıkça en iyisi.
19:19
My friendarkadaş PeterPeter saysdiyor,
327
1144000
2000
Arkadaşım Peter der ki:
19:21
"If you love something, give it away." So, please.
328
1146000
4000
"Eğer bir şeyi çok seviyorsan, onu bağışla." Evet, lütfen.
19:25
(MusicMüzik)
329
1150000
4000
(Müzik)
20:29
(ApplauseAlkış)
330
1214000
17000
(Alkış)
Translated by Some Anon

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com