ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Itay Talgam: Lead like the great conductors

Itajs Talgams: Vadīšana izcilu diriģentu gaumē

Filmed:
3,574,454 views

Orķestra diriģentam ir milzīgs izaicinājums - radīt nevainojamu harmoniju, nepasakot ne vārda. Šajā aizraujošajā runā Itajs Talgams iepazīstina ar sešu ievērojamu 20.gs. diriģentu īpašo stilu, sniedzot būtisku mācību visiem vadītājiem.
- Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
The magicalburvju momentbrīdi, the magicalburvju momentbrīdi of conductingvadīšana.
0
1000
4000
Burvīgais mirklis, tas burvīgais diriģēšanas mirklis.
00:20
WhichKurā is, you go ontouz a stageposms. There is an orchestraorķestris sittingsēžot.
1
5000
2000
Tas ir, tu uznāc uz skatuves. Priekšā ir orķestris.
00:22
They are all, you know, warmingsasilšana up and doing stuffstuff.
2
7000
4000
Viņi visi, ziniet, skaņo instrumentus un tādā garā.
00:26
And I go on the podiumpjedestāla.
3
11000
2000
Un es uzkāpju uz paaugstinājuma.
00:28
You know, this little officebirojs of the conductordiriģents.
4
13000
3000
Tas ir tas mazais diriģenta birojs.
00:31
Or ratherdrīzāk a cubiclekabīne, an open-spaceatvērtā telpa cubiclekabīne,
5
16000
3000
Vai drīzāk - kabīne, atvērta kabīne,
00:34
with a lot of spacetelpa.
6
19000
2000
ļoti atvērta.
00:36
And in frontpriekšā of all that noisetroksnis,
7
21000
2000
Un visa tā trokšņa priekšā stāvot,
00:38
you do a very smallmazs gestureŽests.
8
23000
2000
Tu izdari pavisam nelielu žestu.
00:40
Something like this, not very pomppompa, not very sophisticatedizsmalcināts, this.
9
25000
4000
Kaut ko šādu, ne pārāk izsmalcinātu, ne pārāk sarežģītu, lūk, šādi.
00:44
And suddenlypēkšņi, out of the chaoshaoss, orderkārtībā.
10
29000
3000
Un te pēkšņi haoss pārvēršas kārtībā.
00:47
NoiseTroksnis becomeskļūst musicmūzika.
11
32000
2000
Troksnis pārvēršas mūzikā.
00:49
And this is fantasticfantastisks. And it's so temptingvilinoši
12
34000
2000
Un tas ir fantastiski. Un ir tāds vilinājums
00:51
to think that it's all about me.
13
36000
2000
domāt, ka tas viss manis dēļ.
00:53
(LaughterSmiekli)
14
38000
2000
(Smiekli)
00:55
All those great people here, virtuososvirtuozi,
15
40000
2000
Visi šie brīnišķīgie cilvēki šeit, virtuozi,
00:57
they make noisetroksnis, they need me to do that.
16
42000
2000
viņi rada troksni, un viņiem es esmu vajadzīgs, lai to darītu.
00:59
Not really. If it were that,
17
44000
2000
Patiesībā nē. Ja tā būtu,
01:01
I would just saveietaupīt you the talk,
18
46000
2000
es jums nemaz neteiktu šo runu
01:03
and teachmācīt you the gestureŽests.
19
48000
2000
un iemācītu jums šo žestu.
01:05
So you could go out to the worldpasaule
20
50000
2000
Un jūs varētu doties pasaulē
01:07
and do this thing in whateverneatkarīgi no tā companyuzņēmums or whateverneatkarīgi no tā you want,
21
52000
3000
un darīt šo lietu jebkurā uzņēmumā vai citur, kur gribētu,
01:10
and you have perfectideāls harmonyharmonija. It doesn't work.
22
55000
2000
un jūs iegūtu perfektu harmoniju. Tā tas nenotiek.
01:12
Let's look at the first videovideo.
23
57000
2000
Paskatīsimies pirmo fragmentu.
01:14
I hopeceru you'lltu vari think it's a good examplepiemērs of harmonyharmonija.
24
59000
3000
Es ceru, ka jūs piekritīsiet, ka tas ir labs harmonijas piemērs.
01:17
And then speakrunā a little bitmazliet about how it comesnāk about.
25
62000
4000
Un tad es mazliet pastāstīšu, kā tas nākas.
01:21
(MusicMūzika)
26
66000
4000
(Mūzika)
02:17
Was that nicejauki?
27
122000
2000
Vai bija jauki?
02:19
So that was a sortkārtot of a successpanākumi.
28
124000
3000
Tie bija sava veida panākumi.
02:22
Now, who should we thank for the successpanākumi?
29
127000
3000
Nu, un kam mums jāpasakās par šiem panākumiem?
02:25
I mean, obviouslyprotams the orchestraorķestris musiciansmūziķi
30
130000
2000
Protams, orķestra mūziķi, acīmredzot
02:27
playingspēlē beautifullyskaisti,
31
132000
2000
spēlēja brīnišķīgi, -
02:29
the ViennaVīne PhilharmonicFilharmonijas OrchestraOrķestris.
32
134000
4000
Vīnes filharmonijas orķestris.
02:33
They don't oftenbieži even look at the conductordiriģents.
33
138000
2000
Viņi bieži pat neskatījās uz diriģentu.
02:35
Then you have the clappinguzsizdams audienceauditorija, yeah,
34
140000
3000
Tad vēl bija skatītāji, kuri aplaudēja, jā,
02:38
actuallyfaktiski takingņemot partdaļa in doing the musicmūzika.
35
143000
2000
faktiski piedaloties mūzikas veidošanā.
02:40
You know VienneseVīnes audiencesauditorijas usuallyparasti don't interferetraucēt with the musicmūzika.
36
145000
4000
Redziet, Vīnes skatītāji parasti neiejaucas mūzikā.
02:44
This is the closesttuvākais to an OrientalOriental bellydancingbellydancing feastsvētki
37
149000
4000
Šis ir tuvākais austrumnieku vēderdejošanas svētkiem,
02:48
that you will ever get in ViennaVīne.
38
153000
2000
ko jūs jebkad varētu pieredzēt Vīnē.
02:50
(LaughterSmiekli)
39
155000
1000
(Smiekli)
02:51
UnlikeAtšķirībā no, for examplepiemērs IsraelIzraēla, where audiencesauditorijas coughklepus all the time.
40
156000
3000
Ne tā kā, piemēram, Izraēlā, kur skatītāji visu laiku klepo.
02:54
You know, ArthurArturs RubinsteinRubinšteins, the pianistpianists, used to say
41
159000
3000
Ziniet, Artūrs Rubinšteins, pianists, ir teicis:
02:57
that, "AnywhereJebkur in the worldpasaule, people that have the flugripa, they go to the doctorārsts.
42
162000
3000
"Visur citur pasaule cilvēki, kuriem ir gripa, iet pie ārsta.
03:00
In TelTālr. AvivAviv they come to my concertskoncerti."
43
165000
3000
Telavivā viņi nāk uz maniem koncertiem."
03:03
(LaughterSmiekli)
44
168000
1000
(Smiekli)
03:04
So that's a sortkārtot of a traditiontradīcija.
45
169000
2000
Nu tā tāda tradīcija.
03:06
But VienneseVīnes audiencesauditorijas do not do that.
46
171000
2000
Bet Vīnes skatītāji tā nedara.
03:08
Here they go out of theirviņu regularregulāri, just to be partdaļa of that,
47
173000
5000
Šeit viņi atkāpjas no ierastā, tikai lai būtu daļa no tā,
03:13
to becomekļūt partdaļa of the orchestraorķestris, and that's great.
48
178000
2000
daļa no orķestra, un tas ir lieliski.
03:15
You know, audiencesauditorijas like you, yeah,
49
180000
2000
Ziniet, skatītāji kā jūs, jā,
03:17
make the eventnotikums.
50
182000
3000
rada notikumu.
03:20
But what about the conductordiriģents? What can you say
51
185000
2000
Bet kā ir ar diriģentu?
03:22
the conductordiriģents was doing, actuallyfaktiski?
52
187000
4000
Ko īsti darīja diriģents?
03:26
UmUmm, he was happylaimīgs.
53
191000
3000
Hmm, viņš bija laimīgs.
03:29
And I oftenbieži showparādīt this to seniorvecākais managementvadība.
54
194000
3000
Un es bieži šo rādu augstākā līmeņa vadītājiem.
03:32
People get annoyedkaitina.
55
197000
2000
Viņi kļūst īgni.
03:34
"You come to work. How come you're so happylaimīgs?"
56
199000
2000
"Tu nāc uz darbu. Kā var būt, ka tu esi tik laimīgs?!"
03:36
Something mustjābūt be wrongnepareizi there, yeah? But he's spreadingizplatīšana happinesslaime.
57
201000
3000
Kaut kas nav, kā vajag, ja? Bet viņš izstaro prieku.
03:39
And I think the happinesslaime, the importantsvarīgs thing is this happinesslaime
58
204000
2000
Un es domāju, ka prieks; ka ir būtiski, ka šis prieks
03:41
does not come from
59
206000
3000
nenāk tikai no
03:44
only his ownpašu storystāsts and his joyprieks of the musicmūzika.
60
209000
3000
viņa personiskā stāsta un viņa prieka par mūziku.
03:47
The joyprieks is about enablingdodot iespēju other people'scilvēku storiesstāsti
61
212000
4000
Prieks ir par to, ka citu cilvēku stāstiem
03:51
to be hearddzirdējuši at the samepats time.
62
216000
2000
arī tajā pašā laikā ir iespējams būt sadzirdētiem.
03:53
You have the storystāsts of the orchestraorķestris as a professionalprofesionāls bodyķermenis.
63
218000
4000
Te ir orķestra, kā profesionāļu kopuma, stāsts.
03:57
You have the storystāsts of the audienceauditorija as a communitykopiena. Yeah.
64
222000
3000
Te ir skatītāju, kā sabiedrības, stāsts. Jā.
04:00
You have the storiesstāsti of the individualsprivātpersonas
65
225000
2000
Te ir katra orķestra mūziķa un
04:02
in the orchestraorķestris and in the audienceauditorija.
66
227000
2000
skatītāja atsevišķais stāsts.
04:04
And then you have other storiesstāsti, unseenneredzēts.
67
229000
3000
Un vēl ir citi stāsti, neredzami.
04:07
People who buildbūvēt this wonderfulbrīnišķīgs concertkoncerts hallzāle.
68
232000
3000
Cilvēku, kuri uzcēluši šo brīnišķīgo koncertzāli.
04:10
People who madeizgatavots those StradivariusStradivari, AmatiAmati, all those beautifulskaists instrumentsinstrumenti.
69
235000
5000
Cilvēku, kuri radījuši šos Stradivari, Amati - visus šos skaistos instrumentus.
04:15
And all those storiesstāsti are beingbūt hearddzirdējuši at the samepats time.
70
240000
3000
Un visi šie stāsti tiek sadzirdēti vienlaikus.
04:18
This is the truetaisnība experiencepieredze of a livedzīvot concertkoncerts.
71
243000
3000
Lūk, dzīva koncerta īstā pieredze.
04:21
That's a reasoniemesls to go out of home. Yeah?
72
246000
2000
Tas ir iemesls, lai izietu no mājas, vai ne?
04:23
And not all conductorsdiriģenti do just that.
73
248000
3000
Taču ne visi diriģenti rīkojas šādi.
04:26
Let's see somebodykāds elsecits, a great conductordiriģents.
74
251000
2000
Paskatīsimies vēl kādu; slavenu diriģentu
04:28
RiccardoRiccardo MutiMuti, please.
75
253000
2000
Rikardo Muti, lūdzu.
04:31
(MusicMūzika)
76
256000
4000
(Mūzika)
05:07
Yeah, that was very shortīss, but you could see
77
292000
2000
Jā, tas bija ļoti īsi. Bet jūs varējāt ieraudzīt,
05:09
it's a completelypilnīgi differentatšķirīgs figureskaitlis. Right?
78
294000
2000
ka tas ir kas pilnīgi atšķirīgs, vai ne?
05:11
He's awesomesatriecošs. He's so commandingkomandējošs. Yeah?
79
296000
2000
Viņš ir satriecošs. Viņš ir tik komandējošs, vai ne?
05:13
So clearskaidrs. Maybe a little bitmazliet over-clearpārāk skaidri.
80
298000
5000
Tik noteikts. Varbūt nedaudz par daudz noteikts.
05:18
Can we have a little demonstrationdemonstrēšana? Would you be my orchestraorķestris for a secondotrais?
81
303000
3000
Vai mēs varam pamēģināt? Vai jūs varētu būt mans orķestris uz brīdi?
05:21
Can you singdzied, please, the first notePiezīme of DonDon GiovanniGiovanni?
82
306000
2000
Vai jūs, lūdzu, varat nodziedāt pirmo noti no Donžuāna?
05:23
You have to singdzied "AaaaaahĀāāāāā," and I'll stop you.
83
308000
3000
Jums jādzied "Āāāāāā", un es jūs apturēšu.
05:26
Okay? ReadyGatavs?
84
311000
2000
Labi? Gatavi?
05:28
AudienceAuditorija: ♫ AaaaaaahĀāāāāā ... ♫
85
313000
2000
Publika: ♫ Āāāāāā ... ♫
05:30
ItayItajs TalgamTalgams: Come on, with me. If you do it withoutbez me
86
315000
2000
Itajs Talgams: Nu, taču, kopā ar mani. Ja jūs to darāt bez manis,
05:32
I feel even more redundantlieki than I alreadyjau feel.
87
317000
3000
es jūtos vēl vairāk nevajadzīgs, nekā līdz šim.
05:35
So please, wait for the conductordiriģents.
88
320000
3000
Tādēļ, lūdzu, sagaidiet diriģenta zīmi.
05:38
Now look at me. "AaaaaahĀāāāāā," and I stop you. Let's go.
89
323000
3000
Paskatieties uz mani. "Āāāāāā", un es jūs apturēšu. Aiziet.
05:41
AudienceAuditorija: ♫ ... AaaaaaaahĀāāāāāāāāāāā ... ♫
90
326000
4000
Publika: ♫ ... Āāāāāāāāāāāā ... ♫
05:45
(LaughterSmiekli)
91
330000
2000
(Smiekli)
05:47
ItayItajs TalgamTalgams: So we'llmēs būsim have a little chattērzēšana latervēlāk.
92
332000
2000
Itajs Talgams: Nu, mums vēlāk būs jāaprunājas.
05:49
(LaughterSmiekli)
93
334000
1000
(Smiekli)
05:50
But ... There is a vacancyVakances for a ...
94
335000
4000
Bet ... Ir brīva vieta ...
05:54
But -- (LaughterSmiekli)
95
339000
4000
Bet -- (Smiekli)
05:58
-- you could see that you could stop an orchestraorķestris with a fingerpirksts.
96
343000
3000
-- jūs redzat, ka orķestri var apturēt ar vienu pirkstu.
06:01
Now what does RiccardoRiccardo MutiMuti do? He does something like this ...
97
346000
2000
Savukārt, ko Rikardo Muti dara? Viņš dara aptuveni šādi ...
06:06
(LaughterSmiekli)
98
351000
1000
(Smiekli)
06:07
And then -- sortkārtot of -- (LaughterSmiekli)
99
352000
3000
Un tad -- kaut ko šādu -- (Smiekli)
06:10
So not only the instructioninstrukcija is clearskaidrs,
100
355000
3000
Tātad, ne tikai norādījumi ir skaidri,
06:13
but alsoarī the sanctionsankcijas, what will happennotikt if you don't do what I tell you.
101
358000
3000
bet arī sankcijas; kas notiks, ja tu nedarīsi to, ko es tev saku.
06:16
(LaughterSmiekli)
102
361000
3000
(Smiekli)
06:19
So, does it work? Yes, it worksdarbi --
103
364000
4000
Vai tas strādā? Jā, tas strādā --
06:23
to a certainnoteikti pointpunkts.
104
368000
2000
-- līdz noteiktam brīdim.
06:25
When MutiMuti is askedprasīja, "Why do you conductrīcība like this?"
105
370000
2000
Kad Muti jautā: "Kādēļ jūs diriģējat šādā veidā?"
06:27
He sayssaka, "I'm responsibleatbildīgs."
106
372000
2000
Viņš atbild: "Es esmu atbildīgs."
06:29
ResponsibleAtbildīgais in frontpriekšā of him.
107
374000
2000
Atbildīgs viņa priekšā.
06:31
No he doesn't really mean Him. He meansnozīmē MozartMozart,
108
376000
2000
Nē, viņš nedomāja tiešām Viņu. Viņš domāja Mocartu,
06:33
whichkas is -- (LaughterSmiekli) -- like a thirdtrešais seatsēdeklis from the centercentrā.
109
378000
4000
kurš ir -- (Smiekli) -- kurš sēž trešajā vietā no centra.
06:37
(LaughterSmiekli)
110
382000
1000
(Smiekli)
06:38
So he sayssaka, "If I'm --
111
383000
2000
Tātad, viņš saka: "Ja es --
06:40
(ApplauseAplausi)
112
385000
2000
(Aplausi)
06:42
if I'm responsibleatbildīgs for MozartMozart,
113
387000
2000
Ja es esmu atbildīgs Mocarta priekšā,
06:44
this is going to be the only storystāsts to be told.
114
389000
2000
tad šis ir vienīgais stāsts, kas tiks stāstīts.
06:46
It's MozartMozart as I, RiccardoRiccardo MutiMuti, understandsaprast it."
115
391000
4000
Tas ir Mocarts kā es, Rikardo Muti, to saprotu."
06:50
And you know what happenednotika to MutiMuti?
116
395000
2000
Un vai jūs zināt, kas notika ar Muti?
06:52
ThreeTrīs yearsgadiem agopirms he got a lettervēstule signedparakstīts by
117
397000
2000
Pirms trim gadiem viņš saņēma vēstuli,
06:54
all 700 employeesdarbinieki of LaLa ScalaScala,
118
399000
3000
kuru bija parakstījuši visi 700 La Scala darbinieki,
06:57
musicalmūzikas employeesdarbinieki, I mean the musiciansmūziķi,
119
402000
2000
muzikālie darbinieki, es domāju mūziķus,
06:59
sayingsakot, "You're a great conductordiriģents. We don't want to work with you. Please resignatkāpties no amata."
120
404000
4000
kurā bija teikts: "Jūs esat lielisks diriģents. Mēs nevēlamies strādāt ar Jums. Lūdzu, atkāpieties."
07:03
(LaughterSmiekli)
121
408000
1000
(Smiekli)
07:04
"Why? Because you don't let us developattīstīties.
122
409000
3000
"Kādēļ? Tāpēc, ka Jūs neļaujat mums attīstīties.
07:07
You're usingizmantojot us as instrumentsinstrumenti, not as partnerspartneri.
123
412000
3000
Jūs mūs izmantojat kā instrumentus, ne kā partnerus.
07:10
And our joyprieks of musicmūzika, etcutt., etcutt. ..."
124
415000
2000
Un mūsu muzicēšanas prieks... utt. utt."
07:12
So he had to resignatkāpties no amata. Isn't that nicejauki?
125
417000
2000
Un viņam bija jāatkāpjas no amata. Vai nav jauki?
07:14
(LaughterSmiekli)
126
419000
2000
(Smiekli)
07:16
He's a nicejauki guy. He's a really nicejauki guy.
127
421000
3000
Viņš ir jauks cilvēks. Tiešām.
07:19
Well, can you do it with lessmazāk controlkontrole,
128
424000
3000
Tātad, vai to var izdarīt ar mazāk kontroles
07:22
or with a differentatšķirīgs kindlaipns of controlkontrole?
129
427000
2000
vai ar citādāku kontroli?
07:24
Let's look at the nextnākamais conductordiriģents, RichardRichard StraussStrauss.
130
429000
4000
Paskatīsimies nākošo diriģentu, Rihardu Štrausu.
07:30
(MusicMūzika)
131
435000
4000
(Mūzika)
07:58
I'm afraidbaidās you'lltu vari get the feelingsajūta that I really pickedpacēla on him because he's oldvecs.
132
463000
4000
Es baidos, ka jūs iedomāsities, ka esmu viņu izvēlējies tādēļ, ka viņš ir vecs.
08:02
It's not truetaisnība. When he was a youngjaunieši man
133
467000
3000
Tā nav tiesa. Kad viņš bija jauns,
08:05
of about 30, he wroterakstīja what he calledsauc
134
470000
2000
ap gadiem 30, viņš uzrakstīja, kā pats to nosauca,
08:07
"The TenDesmit CommandmentsBaušļi for ConductorsDiriģenti."
135
472000
2000
"Desmit baušļus diriģentiem".
08:09
The first one was: If you sweatsviedri by the endbeigas of the concertkoncerts
136
474000
3000
Pirmais skanēja: "Ja tu koncerta beigās esi nosvīdis,
08:12
it meansnozīmē that you mustjābūt have donepabeigts something wrongnepareizi.
137
477000
2000
tas nozīmē, ka esi darījis kaut ko nepareizi."
08:14
That's the first one. The fourthceturtkārt one you'lltu vari like better.
138
479000
2000
Tas ir pirmais. Ceturtais jums patiks labāk.
08:16
It sayssaka: Never look at the trombonestrombones --
139
481000
2000
Tajā teikts: "Nekad neskaties uz tromboniem --
08:18
it only encouragesiedrošina them.
140
483000
2000
tas viņus tikai iedrošina."
08:20
(LaughterSmiekli)
141
485000
5000
(Smiekli)
08:25
So, the wholeveselu ideaideja is really to let
142
490000
2000
Tātad, pamatdoma ir ļaut,
08:27
it happennotikt by itselfpati par sevi.
143
492000
2000
lai tas notiek pats no sevis.
08:29
Do not interferetraucēt.
144
494000
2000
Netraucēt.
08:31
But how does it happennotikt? Did you see
145
496000
3000
Bet kā tas notiek? Vai jūs redzējāt,
08:34
him turningpagrieziens pageslapas in the scorevērtējums?
146
499000
2000
kā viņš pāršķir nošu lapas?
08:36
Now, eithervai nu he is senilesenils,
147
501000
2000
Tātad, vai nu viņš ir vecs
08:38
and doesn't rememberatceries his ownpašu musicmūzika, because he wroterakstīja the musicmūzika.
148
503000
3000
un neatceras pats savu mūziku, jo viņš to uzrakstīja.
08:41
Or he is actuallyfaktiski transferringpārsūtot a very strongspēcīgs messageziņa to them, sayingsakot,
149
506000
3000
Vai arī viņš dod tiem ļoti spēcīgu ziņu, sakot:
08:44
"Come on guys. You have to playspēlēt by the bookgrāmata.
150
509000
4000
"Nu, puiši. Jums jāspēlē no notīm.
08:48
So it's not about my storystāsts. It's not about your storystāsts.
151
513000
2000
Tātad, tas nav mans stāsts. Tas nav jūsu stāsts.
08:50
It's only the executionizpilde of the writtenrakstīts musicmūzika,
152
515000
3000
Ir vienkārši uzrakstītās mūzikas nospēlēšana
08:53
no interpretationinterpretācija."
153
518000
2000
bez interpretācijas."
08:55
InterpretationInterpretācija is the realreāls storystāsts of the performerizpildītājs.
154
520000
3000
Interpretācija ir mākslinieka īstais stāsts.
08:58
So, no, he doesn't want that. That's a differentatšķirīgs kindlaipns of controlkontrole.
155
523000
3000
Tātad, nē, viņš to negrib. Tā ir cita veida kontrole.
09:01
Let's see anothercits super-conductorSuper-diriģents,
156
526000
3000
Paskatīsimies kādu citu izcilu diriģentu,
09:04
a GermanVācu super-conductorSuper-diriģents. HerbertHerberts vonvon KarajanKarajans, please.
157
529000
3000
vācu izcilo diriģentu Herbertu fon Karajanu, lūdzu.
09:07
(MusicMūzika)
158
532000
4000
(Mūzika)
09:40
What's differentatšķirīgs? Did you see the eyesacis? ClosedSlēgts.
159
565000
3000
Kas ir savādāk? Vai jūs redzējāt viņa acis? Aizvērtas.
09:43
Did you see the handsrokas?
160
568000
3000
Vai jūs redzējāt rokas?
09:46
Did you see this kindlaipns of movementkustība? Let me conductrīcība you. TwiceDivas reizes.
161
571000
3000
Vai jūs redzējāt šāda veida kustības? Ļaujiet man diriģēt jūs. Divreiz.
09:49
OnceVienu reizi like a MutiMuti, and you'lltu vari -- (ClapsAtspiežas ar) -- clappeldēt, just oncevienreiz.
162
574000
2000
Pirmo reizi kā Muti, un jums būs -- (plaudē) -- jāplaudē, tikai vienreiz.
09:51
And then like KarajanKarajans. Let's see what happensnotiek. Okay?
163
576000
2000
Un tad kā Karajans. Paskatīsimies, kas sanāks. Labi?
09:53
Like MutiMuti. You readygatavs? Because MutiMuti ...
164
578000
3000
Kā Muti. Esat gatavi? Jo Muti ...
09:56
(LaughterSmiekli) Okay? ReadyGatavs? Let's do it.
165
581000
3000
(Smiekli) Labi? Gatavi? Uz priekšu.
09:59
AudienceAuditorija: (ClapsAtspiežas ar)
166
584000
1000
Publika: (plaudē)
10:00
ItayItajs TalgamTalgams: HmmHmm ... again.
167
585000
2000
Itajs Talgams: Hmm ... vēlreiz.
10:02
AudienceAuditorija: (ClapsAtspiežas ar)
168
587000
2000
Publika: (plaudē)
10:04
ItayItajs TalgamTalgams: Good. Now like a KarajanKarajans. SinceKopš you're alreadyjau trainedapmācīts,
169
589000
2000
Itajs Talgams: Labi. Tagad kā Karajans. Tā kā jūs jau esat iemācījušies,
10:06
let me concentratekoncentrēties, closetuvu my eyesacis. Come, come.
170
591000
3000
ļaujiet man koncentrēties, aizvērt acis. Nu, lūdzu, lūdzu.
10:11
AudienceAuditorija: (ClapsAtspiežas ar) (LaughterSmiekli)
171
596000
2000
Publika: (plaudē) (Smiekli)
10:13
ItayItajs TalgamTalgams: Why not togetherkopā? (LaughterSmiekli)
172
598000
2000
Itajs Talgams: Kādēļ nav kopā? (Smiekli)
10:15
Because you didn't know when to playspēlēt.
173
600000
2000
Tādēļ, ka jūs nezinājāt, kad jāspēlē.
10:17
Now I can tell you, even the BerlinBerlīne PhilharmonicFilharmonijas
174
602000
2000
Tagad es jums varu atklāt, ka pat Berlīnes filharmoniķi
10:19
doesn't know when to playspēlēt.
175
604000
2000
nezina, kad jāspēlē.
10:21
(LaughterSmiekli)
176
606000
1000
(Smiekli)
10:22
But I'll tell you how they do it. No cynicismcinisms.
177
607000
2000
Bet es pastāstīšu, kā viņi dara. Bez cinisma.
10:24
This is a GermanVācu orchestraorķestris, yes?
178
609000
2000
Tas ir vācu orķestris, ja?
10:26
They look at KarajanKarajans. And then they look at eachkatrs other.
179
611000
4000
Viņi paskatās uz Karajanu. Un tad paskatās viens uz otru.
10:30
(LaughterSmiekli)
180
615000
3000
(Smiekli)
10:33
"Do you understandsaprast what this guy wants?"
181
618000
3000
"Vai tu saproti, ko viņš no mums grib?"
10:36
And after doing that,
182
621000
2000
Un pēc tam
10:38
they really look at eachkatrs other, and the first playersspēlētāji of the orchestraorķestris
183
623000
2000
viņi tik tiešām skatās viens uz otru, un orķestra pirmās vijoles
10:40
leadvadīt the wholeveselu ensembleansamblis in playingspēlē togetherkopā.
184
625000
3000
vada visu ansambli, lai notiktu kopīga saspēle.
10:43
And when KarajanKarajans is askedprasīja about it
185
628000
2000
Un kad Karajanam jautā par šo,
10:45
he actuallyfaktiski sayssaka, "Yes, the worstsliktākais damagebojājums
186
630000
2000
viņš saka: "Jā, jo sliktākais,
10:47
I can do to my orchestraorķestris
187
632000
2000
ko es varu izdarīt savam orķestrim,
10:49
is to give them a clearskaidrs instructioninstrukcija.
188
634000
4000
ir dot skaidrus norādījumus.
10:53
Because that would
189
638000
2000
Jo tas neļautu
10:55
preventnovērst the ensembleansamblis, the listeningklausoties to eachkatrs other
190
640000
4000
izpausties ansamblim, neļautu viņiem sadzirdēt vienam otru,
10:59
that is neededvajadzīgs for an orchestraorķestris."
191
644000
2000
kas ir nepieciešams orķestrim."
11:01
Now that's great. What about the eyesacis?
192
646000
2000
Jā, tas ir lieliski. Kā ar viņa acīm?
11:03
Why are the eyesacis closedslēgts?
193
648000
2000
Kādēļ tās ir aizvērtas?
11:05
There is a wonderfulbrīnišķīgs storystāsts about KarajanKarajans conductingvadīšana in LondonLondon.
194
650000
4000
Ir kāds brīnišķīgs stāsts par Karajanu, kad viņš diriģēja Londonā.
11:09
And he cuesnianses in a fluteflautu playerspēlētājs like this.
195
654000
3000
Un viņš deva norādes flautistam šādi.
11:12
The guy has no ideaideja what to do. (LaughterSmiekli)
196
657000
3000
Tas puisis nezināja, ko darīt. (Smiekli)
11:15
"MaestroMaestro, with all duejāmaksā respectcieņu, when should I startsākt?"
197
660000
3000
"Maestro, ar vislielāko cieņu, bet kad man sākt?"
11:18
What do you think Karajan'sKarajana replyatbilde was? When should I startsākt?
198
663000
3000
Un zināt, kāda bija Karajana atbilde? Kad man sākt?
11:21
Oh yeah. He sayssaka, "You startsākt when you can't standstāvēt it anymorevairs."
199
666000
4000
O, jā. Viņš sacīja: "Sāciet, kad vairs nevarat izturēt."
11:25
(LaughterSmiekli)
200
670000
3000
(Smiekli)
11:28
MeaningNozīmes that you know you have no authorityiestāde to changemainīt anything.
201
673000
5000
Ar to domājot, ka tev nav nekādas iespējas neko mainīt.
11:33
It's my musicmūzika. The realreāls musicmūzika is only in Karajan'sKarajana headgalva.
202
678000
4000
Tā ir mana mūzika. Īstā mūzika ir tikai Karajana galvā.
11:37
And you have to guessuzminēt my mindprātā. So you are underzem tremendousmilzīgs pressurespiediens
203
682000
3000
Un tev ir jāuzmin, kas man prātā. Līdz ar to tu esi zem ārkārtīga spiediena,
11:40
because I don't give you instructioninstrukcija,
204
685000
2000
jo es tev nedodu nekādus noradījumus,
11:42
and yetvēl, you have to guessuzminēt my mindprātā.
205
687000
2000
un tomēr tev jāuzmin, kas man prātā.
11:44
So it's a differentatšķirīgs kindlaipns of, a very spiritualgarīgais but yetvēl
206
689000
2000
Tātad, tā ir atšķirīga, ļoti garīga, tomēr
11:46
very firmstingrs controlkontrole.
207
691000
3000
ļoti cieša kontrole.
11:49
Can we do it in anothercits way? Of courseprotams we can. Let's go back
208
694000
2000
Vai varam darīt savādāk? Protams, varam. Atgriezīsimies
11:51
to the first conductordiriģents we'vemēs esam seenredzējis:
209
696000
2000
pie pirmā diriģenta, ko redzējām:
11:53
CarlosCarlos KleiberKlaibers, his namevārds. NextNākamo videovideo, please.
210
698000
2000
Karloss Kleibers ir viņa vārds. Lūdzu, nākamo fragmentu.
11:57
(MusicMūzika)
211
702000
4000
(Mūzika)
12:53
(LaughterSmiekli) Yeah.
212
758000
2000
(Smiekli) Jā.
12:55
Well, it is differentatšķirīgs. But isn't that controllingkontrolēt in the samepats way?
213
760000
3000
Nu, tas ir atšķirīgi. Bet vai arī šī nav kontrole tādā pašā veidā?
12:58
No, it's not, because he is not tellingstāsta them what to do.
214
763000
3000
Nē, nav. Jo viņš viņiem nesaka, ko darīt.
13:01
When he does this, it's not,
215
766000
2000
Kad viņš šādi dara, tas nenozīmē:
13:03
"Take your StradivariusStradivari and like JimiJimi HendrixHendrix,
216
768000
3000
"Paņemiet savus stradivari un kā Džimijs Hendriks
13:06
smashsadauzīt it on the floorgrīda." It's not that.
217
771000
2000
sašķaidiet tos pret grīdu." Nē, tā tas nav.
13:08
He sayssaka, "This is the gestureŽests of the musicmūzika.
218
773000
2000
Viņš saka: "Šis ir mūzikas žests.
13:10
I'm openingatvēršana a spacetelpa for you
219
775000
2000
Es paveru jums telpu,
13:12
to put in anothercits layerslānis
220
777000
2000
lai jūs liktu citu
13:14
of interpretationinterpretācija."
221
779000
2000
interpretācijas slāni."
13:16
That is anothercits storystāsts.
222
781000
2000
Tas ir cits stāsts.
13:18
But how does it really work togetherkopā
223
783000
2000
Bet kā tas patiesībā strādā,
13:20
if it doesn't give them instructionsinstrukcijas?
224
785000
2000
ja netiek doti norādījumi?
13:22
It's like beingbūt on a rollercoasterRollercoaster. Yeah?
225
787000
2000
Tas ir kā uz amerikāņu kalniņiem. Ja?
13:24
You're not really givendots any instructionsinstrukcijas,
226
789000
2000
Jums netiek doti nekādi norādījumi.
13:26
but the forcesspēki of the processprocess itselfpati par sevi keep you in placevietu.
227
791000
4000
Bet procesa spēki paši notur jūs savā vietā.
13:30
That's what he does.
228
795000
2000
Tas ir tas, ko viņš dara.
13:32
The interestinginteresanti thing is of courseprotams the rollercoasterRollercoaster does not really existpastāv.
229
797000
2000
Pats interesantākais, protams, ir tas, ka šis amerikāņu kalniņš neeksistē.
13:34
It's not a physicalfiziska thing. It's in the players'spēlētāju headsgalvas.
230
799000
4000
Tā nav fiziska lieta. Tas ir mūziķu galvās.
13:38
And that's what makespadara them into partnerspartneri.
231
803000
3000
Un tas viņus padara par partneriem.
13:41
You have the planplānu in your headgalva.
232
806000
2000
Jums savā galvā ir plāns.
13:43
You know what to do, even thoughtomēr KleiberKlaibers is not conductingvadīšana you.
233
808000
3000
Jūs zināt, ko darīt, pat ja Kleibers nediriģē.
13:46
But here and there and that. You know what to do.
234
811000
3000
Tikai drusku mazliet. Jūs zināt, kas jādara.
13:49
And you becomekļūt a partnerpartneris buildingēka the rollercoasterRollercoaster,
235
814000
3000
Un jūs kļūstat par partneri, būvējot amerikāņu kalniņu,
13:52
yeah, with soundskaņa,
236
817000
2000
jā, ar skaņu,
13:54
as you actuallyfaktiski take the ridebraukt.
237
819000
2000
pa kuru vienlaikus arī braucat.
13:56
This is very excitingaizraujoša for those playersspēlētāji.
238
821000
3000
Tas ir ļoti aizraujoši šiem mūziķiem.
13:59
They do need to go to a sanatoriumsanatorija for two weeksnedēļas, latervēlāk.
239
824000
2000
Viņiem vēlāk jādodas uz sanatoriju uz divām nedēļām.
14:01
(LaughterSmiekli)
240
826000
1000
(Smiekli)
14:02
It is very tiringnogurdinošas. Yeah?
241
827000
2000
Tas ir ļoti nogurdinoši, vai ne?
14:04
But it's the bestlabākais musicmūzika makingveidošana, like this.
242
829000
4000
Bet tā ir labākā mūzikas veidošana, šādi.
14:08
But of courseprotams it's not only about motivationmotivācija
243
833000
3000
Bet, protams, to veido ne tikai motivācija
14:11
and givingdodot them a lot of physicalfiziska energyenerģija.
244
836000
3000
un daudz fiziskas enerģijas.
14:14
You alsoarī have to be very professionalprofesionāls.
245
839000
2000
Jums jābūt arī ļoti profesionālam.
14:16
And look again at this KleiberKlaibers.
246
841000
2000
Un paskatieties vēlreiz uz Klaiberu.
14:18
Can we have the nextnākamais videovideo, quicklyātri?
247
843000
2000
Vai varētu, ātri, nākamo fragmentu?
14:20
You'llJūs varēsiet see what happensnotiek when there is a mistakekļūda.
248
845000
4000
Jūs redzēsiet, kas notiks, kad būs radusies kļūda.
14:24
(MusicMūzika) Again you see the beautifulskaists bodyķermenis languagevaloda.
249
849000
3000
(Mūzika) Un atkal jūs redzat skaisto ķermeņa valodu.
14:27
(MusicMūzika)
250
852000
3000
(Mūzika)
14:33
And now there is a trumpettrompete playerspēlētājs who
251
858000
3000
Un te trompetists
14:36
does something not exactlytieši tā the way it should be donepabeigts.
252
861000
2000
izdara kaut ko greizi.
14:38
Go alongkopā with the videovideo. Look.
253
863000
2000
Sekojiet video. Re!
14:43
See, secondotrais time for the samepats playerspēlētājs.
254
868000
4000
Redziet, otro reizi tam pašam mūziķim.
14:49
(LaughterSmiekli) And now the thirdtrešais time for the samepats playerspēlētājs.
255
874000
3000
(Smiekli) Un tagad trešo reizi tam pašam mūziķim.
14:56
(LaughterSmiekli)
256
881000
1000
(Smiekli)
14:57
"Wait for me after the concertkoncerts.
257
882000
2000
"Pagaidi pēc koncerta.
14:59
I have a shortīss noticepaziņojums to give you."
258
884000
2000
Man tev kas sakāms."
15:01
You know, when it's neededvajadzīgs, the authorityiestāde is there. It's very importantsvarīgs.
259
886000
4000
Saprotiet, kad ir nepieciešams, viņam ir vara. Tas ir ļoti svarīgi.
15:05
But authorityiestāde is not enoughpietiekami to make people your partnerspartneri.
260
890000
3000
Bet ar varu vien nepietiek, lai cilvēki kļūtu par partneriem.
15:08
Let's see the nextnākamais videovideo, please. See what happensnotiek here.
261
893000
2000
Paskatīsimies nākamo fragmentu, lūdzu. Redziet, kas šeit notiks.
15:10
You mightvarētu be surprisedpārsteigts havingņemot seenredzējis KleiberKlaibers
262
895000
2000
Jūs varētu būt pārsteigti, redzot Klaiberu
15:12
as suchtāds a hyperactivehiperaktīvu guy.
263
897000
3000
tik hiperaktīvu.
15:15
He's conductingvadīšana MozartMozart.
264
900000
2000
Viņš diriģē Mocartu.
15:17
(MusicMūzika)
265
902000
3000
(Mūzika)
15:20
The wholeveselu orchestraorķestris is playingspēlē.
266
905000
2000
Viss orķestris spēlē.
15:22
(MusicMūzika)
267
907000
2000
(Mūzika)
15:24
Now something elsecits.
268
909000
2000
Tagad kas cits.
15:26
(MusicMūzika)
269
911000
3000
(Mūzika)
15:36
See? He is there 100 percentprocenti,
270
921000
4000
Redziet? Viņš tur ir par simts procentiem,
15:40
but not commandingkomandējošs, not tellingstāsta what to do.
271
925000
2000
bet viņš nekomandē, nesaka, kas jādara.
15:42
RatherDrīzāk enjoyingbauda what the soloistsolists is doing.
272
927000
3000
Drīzāk, izbauda, ko dara solists.
15:45
(MusicMūzika)
273
930000
3000
(Mūzika)
15:48
AnotherVēl viens solosolo now. See what you can pickizvēlēties up from this.
274
933000
3000
Cits solo tagad. Paskatieties, ko jūs varat paņemt no šī.
15:51
(MusicMūzika)
275
936000
3000
(Muzika)
15:57
Look at the eyesacis.
276
942000
2000
Paskatieties uz viņa acīm.
16:03
Okay. You see that?
277
948000
2000
Labi. Jūs redzat?
16:05
First of all, it's a kindlaipns of a complimentkompliments we all like to get.
278
950000
3000
Pirmkārt, tas ir tāds novērtējums, kādu mēs visi gribam saņemt.
16:08
It's not feedbackatsauksmes. It's an "MmmmMmmm ..." Yeah, it comesnāk from here.
279
953000
3000
Tā nav atgriezeniskā saite. Tas ir "Mmmm ... " Ja, tas nāk no šejienes.
16:11
So that's a good thing.
280
956000
2000
Tātad, tas ir labs.
16:13
And the secondotrais thing is
281
958000
2000
Un otrā lieta ir
16:15
it's about actuallyfaktiski beingbūt in controlkontrole,
282
960000
2000
tas ir par kontrolēšanu
16:17
but in a very specialīpašs way.
283
962000
2000
bet ļoti īpašā veidā.
16:19
When KleiberKlaibers does -- did you see the eyesacis,
284
964000
3000
Kad Klaibers diriģē -- vai jūs redzējāt acis,
16:22
going from here? (SingingDziedāšana)
285
967000
2000
kā tās kustējās? (Dzied)
16:24
You know what happensnotiek? GravitationGravitācija is no more.
286
969000
4000
Zināt, kas notiek? Pazūd gravitācija.
16:28
KleiberKlaibers not only createsrada a processprocess,
287
973000
2000
Klaibers ne tikai rada procesu,
16:30
but alsoarī createsrada the conditionsnosacījumi in the worldpasaule
288
975000
3000
bet arī rada apstākļus pasaulē,
16:33
in whichkas this processprocess takes placevietu.
289
978000
3000
kurā šis process notiek.
16:36
So again, the oboeoboja playerspēlētājs
290
981000
2000
Un atkal, obojists ir
16:38
is completelypilnīgi autonomousautonoma
291
983000
2000
pilnīgi autonoms
16:40
and thereforetāpēc happylaimīgs and proudlepns of his work,
292
985000
3000
un tādēļ priecīgs un lepns par savu darbu,
16:43
and creativeradošs and all of that.
293
988000
2000
un radošs un tā tālāk.
16:45
And the levellīmenis in whichkas KleiberKlaibers is in controlkontrole is in a differentatšķirīgs levellīmenis.
294
990000
4000
Un līmenis, kurā Klaibers kontrolē, ir cits līmenis.
16:49
So controlkontrole is no longerilgāk a zero-sumnulles summa gamespēle.
295
994000
3000
Līdz ar to kontrole vairs nav kādam zaudējums.
16:52
You have this controlkontrole. You have this controlkontrole. And all you put togetherkopā,
296
997000
2000
Ir šāda kontrole. Un ir šāda kontrole. Un saliekot visu kopā,
16:54
in partnershippartnerība, bringsrada about the bestlabākais musicmūzika.
297
999000
4000
partnerībā top vislabākā mūzika.
16:58
So KleiberKlaibers is about processprocess.
298
1003000
2000
Tātad, Klaibers ir par procesu.
17:00
KleiberKlaibers is about conditionsnosacījumi in the worldpasaule.
299
1005000
2000
Klaibers ir par apstākļiem pasaulē.
17:02
But you need to have processprocess and contentsaturs to createizveidot the meaningnozīmē.
300
1007000
4000
Bet ir jābūt procesam un saturam, lai izveidotu jēgu.
17:06
LennyLenny BernsteinBernstein, my ownpašu personalpersonīgi maestroMaestro.
301
1011000
2000
Lenijs Bernštains, mans paša maestro,
17:08
SinceKopš he was a great teacherskolotājs,
302
1013000
3000
jo viņš bija izcils skolotājs,
17:11
LennyLenny BernsteinBernstein always startedsāka from the meaningnozīmē. Look at this, please.
303
1016000
6000
Lenijs Bernštains vienmēr sāka ar jēgu. Paskatieties šo, lūdzu.
17:17
(MusicMūzika)
304
1022000
4000
(Mūzika)
18:16
Do you rememberatceries the faceseja of MutiMuti, at the beginningsākums?
305
1081000
2000
Vai atceraties Muti seju, sākumā?
18:18
Well he had a wonderfulbrīnišķīgs expressionizteiksme, but only one.
306
1083000
3000
Jā, viņam bija brīnišķīga izteiksme, bet tikai viena.
18:21
(LaughterSmiekli)
307
1086000
1000
(Smiekli)
18:22
Did you see Lenny'sLenny ir faceseja?
308
1087000
2000
Vai redzējāt Lenija seju?
18:24
You know why? Because the meaningnozīmē of the musicmūzika is painsāpes.
309
1089000
4000
Zināt, kādēļ tā? Tādēļ, ka šīs mūzikas jēga ir sāpes.
18:28
And you're playingspēlē a painfulsāpīgs soundskaņa.
310
1093000
2000
Un jūs spēlējat smeldzīgu skaņu.
18:30
And you look at LennyLenny and he's sufferingciešanas.
311
1095000
3000
Un paskatieties uz Leniju un viņš cieš.
18:33
But not in a way that you want to stop.
312
1098000
2000
Bet ne tā, lai jūs gribētu to pārtraukt.
18:35
It's sufferingciešanas, like, enjoyingbauda himselfpats in a JewishEbreju way, as they say.
313
1100000
4000
Tās ir tādas ciešanas kā sevis iepriecināšana ebreju gaumē, kā mēdz teikt.
18:39
(LaughterSmiekli)
314
1104000
4000
(Smiekli)
18:43
But you can see the musicmūzika on his faceseja.
315
1108000
3000
Bet jūs varat redzēt mūziku viņa sejā.
18:46
You can see the batonbatoniņš left his handroka. No more batonbatoniņš.
316
1111000
3000
Jūs redzat, ka zizlis pameta viņa roku. Vairs nav zižļa.
18:49
Now it's about you, the playerspēlētājs,
317
1114000
2000
Un tagad tu, mūziķis,
18:51
tellingstāsta the storystāsts.
318
1116000
2000
stāsti šo stāstu.
18:53
Now it's a reversedstornēt thing. You're tellingstāsta the storystāsts. And you're tellingstāsta the storystāsts.
319
1118000
2000
Tagad tas ir apgriezti. Tu stāsti šo stāstu. Un tu stāsti šo stāstu.
18:55
And even brieflyīsi, you becomekļūt the storytellerteicējs
320
1120000
3000
Un pēc mirkļa tu kļūsti par stāstnieku,
18:58
to whichkas the communitykopiena, the wholeveselu communitykopiena, listensklausās to.
321
1123000
3000
kurā apkārtējie, visi apkārtējie, klausās.
19:01
And BernsteinBernstein enablesļauj that. Isn't that wonderfulbrīnišķīgs?
322
1126000
4000
Un Bernštains to padara iespējamu. Vai tas nav brīnišķīgi?
19:05
Now, if you are doing all the things we talkedrunāja about, togetherkopā,
323
1130000
4000
Tātad, ja jūs darīsiet visas tās lietas, par kurām mēs runājām, kopā
19:09
and maybe some othersciti,
324
1134000
2000
un varbūt vēl arī citas,
19:11
you can get to this wonderfulbrīnišķīgs pointpunkts of doing withoutbez doing.
325
1136000
3000
jūs varat nonākt līdz šim brīnišķīgajam "darīt, neko nedarot".
19:14
And for the last videovideo, I think this is simplyvienkārši the bestlabākais titlevirsraksts.
326
1139000
5000
Un pēdējam fragmentam, es domāju, šis vienkārši ir pats labākais nosaukums.
19:19
My frienddraugs PeterPēteris sayssaka,
327
1144000
2000
Mans draugs Pīters saka:
19:21
"If you love something, give it away." So, please.
328
1146000
4000
"Ja tu ko mīli, palaid to vaļā." Lūdzu.
19:25
(MusicMūzika)
329
1150000
4000
(Mūzika)
20:29
(ApplauseAplausi)
330
1214000
17000
(Aplausi)
Translated by Reinis Upenieks
Reviewed by Martins Kalis

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Itay Talgam - Conductor and leadership expert
After a decade-long conducting career in his native Israel, Itay Talgam has reinvented himself as a "conductor of people" -- in government, academia, business and education. He is the author of The Ignorant Maestro.

Why you should listen

Itay Talgam finds metaphors for organizational behavior -- and models for inspired leadership -- within the workings of the symphony orchestra. Imagining music as a model for all spheres of human creativity, from the classroom to the boardroom, Talgam created the Maestro Leadership Program.

Talgam's workshops aim to help everyday people develop a musician's sense of collaboration, and a conductor's sense of leadership: that inner sense of being intuitively, even subconsciously, connected to your fellow players, giving what they need and getting what you need. It's this art of listening and reacting in the moment that makes for a swinging jazz combo, a sublime string quartet, a brilliant orchestra -- and great teams at work.

Before he conducted people, Talgam conducted music, including numerous orchestras in Europe. He was the first Israeli conductor to perform with the St. Petersburg Philharmonic Orchestra and the Leipzig Opera house. His book, The Ignorant Maestro, was published in 2015.

More profile about the speaker
Itay Talgam | Speaker | TED.com