TEDGlobal 2013
Michael Sandel: Why we shouldn't trust markets with our civic life
Michael Sandel: Hvorfor vi ikke skal stole på markedet i vores civile liv
Filmed:
Readability: 3.6
2,044,888 views
I de sidste tre årtier, siger Michael Sandel, har USA bevæget sig fra et en markedsøkonomi til et markedssamfund. Det er i orden at sige at en amerikanernes oplevelse af samfundsgoder afhænger af hvor mange penge de har. (tre eksempler: Adgang til uddannelse, retssikkerhed, politisk indflydelse). I dette foredrag og diskussion med publikum, Sandel opfordrer os til at tænke ærligt på et spørgsmål: I vores demokrati, er der for meget til salg?
Michael Sandel - Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time. Full bio
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Here's a question we need to rethink together:
0
1459
4227
Der er et problem, vi nødt til at diskutere:
00:17
What should be the role of money
1
5686
2441
Hvilken rolle skal penge
00:20
and markets in our societies?
2
8127
3486
og markedet spille i vores samfund?
00:23
Today, there are very few things
3
11613
2494
I dag er der meget få ting,
00:26
that money can't buy.
4
14107
2688
som ikke kan købes for penge.
00:28
If you're sentenced to a jail term
5
16795
1657
Hvis man sidder i fængsel
00:30
in Santa Barbara, California,
6
18452
2451
i Santa Barbara, Californien,
00:32
you should know
7
20903
1352
skal I vide
00:34
that if you don't like the standard accommodations,
8
22255
2715
men ikke kan lide den almindelige indkvartering,
00:36
you can buy a prison cell upgrade.
9
24970
4343
kan man opgradere sin fængselscelle.
00:41
It's true. For how much, do you think?
10
29313
2846
Det er sandt. Hvad koster det, tror I?
00:44
What would you guess?
11
32159
1941
Hvad gætter I på?
00:46
Five hundred dollars?
12
34100
1705
Fem hundrede dollars?
00:47
It's not the Ritz-Carlton. It's a jail!
13
35805
3335
Det er ikke Ritz-Carlton. Det er et fængsel!
00:51
Eighty-two dollars a night.
14
39140
2024
82 dollars per nat.
00:53
Eighty-two dollars a night.
15
41164
2372
Toogfirs dollars per nat.
00:55
If you go to an amusement park
16
43536
2200
Hvis man tager i forlystelsespark,
00:57
and don't want to stand in the long lines
17
45736
2692
og ikke ønsker at stå i de lange køer
01:00
for the popular rides,
18
48428
1456
ved de populære forlystelser,
01:01
there is now a solution.
19
49884
2887
er der nu en løsning.
01:04
In many theme parks, you can pay extra
20
52771
4264
I mange forlystelsesparker kan du betale ekstra
01:09
to jump to the head of the line.
21
57035
1614
for at komme forrest i køen.
01:10
They call them Fast Track or VIP tickets.
22
58649
4515
De kalder dem Fast Track eller VIP-billetter.
01:15
And this isn't only happening in amusement parks.
23
63164
3589
Og det er ikke kun muligt i forlystelsesparker.
01:18
In Washington, D.C., long lines,
24
66753
3216
I Washington
01:21
queues sometimes form
25
69969
1940
er der undertiden lange køer
01:23
for important Congressional hearings.
26
71909
3869
til vigtige kongreshøringer.
01:27
Now some people don't like to wait in long queues,
27
75778
3505
Nogle mennesker kan ikke
lide at vente i lange køer,
lide at vente i lange køer,
01:31
maybe overnight, even in the rain.
28
79283
2505
måske natten over, måske i regnvejr.
01:33
So now, for lobbyists and others
29
81788
1997
Så nu, for lobbyister og andre,
01:35
who are very keen to attend these hearings
30
83785
1806
der er meget ivrige efter
at deltage i disse høringer,
at deltage i disse høringer,
01:37
but don't like to wait, there are companies,
31
85591
2719
men ikke kan lide at stå i kø,
01:40
line-standing companies,
32
88310
2043
er der stå-i-kø virksomheder,
01:42
and you can go to them.
33
90353
1863
man kan gå til.
01:44
You can pay them a certain amount of money,
34
92216
1889
Man betaler dem en vis mængde penge,
01:46
they hire homeless people and others who need a job
35
94105
3265
de ansætter hjemløse og andre,
der har brug for et job,
der har brug for et job,
01:49
to stand waiting in the line for as long as it takes,
36
97370
3283
til at stå i kø så lang tid, det tager,
01:52
and the lobbyist, just before the hearing begins,
37
100653
2868
og lobbyisten lige før høringen begynder,
01:55
can take his or her place at the head of the line
38
103521
2879
kan tage hans eller hendes plads forrest i køen
01:58
and a seat in the front of the room.
39
106400
2745
og få en plads forrest i salen.
02:01
Paid line standing.
40
109145
3079
Betalt kø-ståning.
02:04
It's happening, the recourse to market mechanisms
41
112224
3582
Brugen af markedsmekanismer,
02:07
and market thinking and market solutions,
42
115806
2674
markedstænkning og markedsløsninger
02:10
in bigger arenas.
43
118480
2632
sker i stor stil.
02:13
Take the way we fight our wars.
44
121112
2671
Se på den måde, vi kæmper vores krige.
02:15
Did you know that, in Iraq and Afghanistan,
45
123783
3067
Vidste du, at i Irak og Afghanistan
02:18
there were more private military contractors on the ground
46
126850
4045
var der flere private militære entreprenører
02:22
than there were U.S. military troops?
47
130895
3820
end amerikanske soldater?
02:26
Now this isn't because we had a public debate
48
134715
3119
Vi havde ingen offentlig debat om,
02:29
about whether we wanted to outsource war
49
137834
2977
hvorvidt vi ønskede at outsource krig
02:32
to private companies,
50
140811
2171
til private virksomheder.
02:34
but this is what has happened.
51
142982
2707
Men det var, hvad der skete.
02:37
Over the past three decades,
52
145689
2428
Gennem de sidste tre årtier
02:40
we have lived through a quiet revolution.
53
148117
4098
har vi oplevet en stille revolution.
02:44
We've drifted almost without realizing it
54
152215
4967
Vi er næsten uden at bemærke det
02:49
from having a market economy
55
157182
3248
gået fra at have en markedsøkonomi
02:52
to becoming market societies.
56
160430
3967
til at være et markedssamfund.
02:56
The difference is this: A market economy is a tool,
57
164397
3585
Forskellen er, at en markedsøkonomi
er et værktøj,
er et værktøj,
02:59
a valuable and effective tool,
58
167982
1662
et værdifuldt og effektivt redskab
03:01
for organizing productive activity,
59
169644
3058
til at organisere produktiv aktivitet;
03:04
but a market society is a place where
60
172702
3058
men et markedssamfund er et sted,
03:07
almost everything is up for sale.
61
175760
2848
hvor næsten alt er til salg.
03:10
It's a way of life, in which market thinking
62
178608
3452
Det er en livsstil, hvor
markedsøkonomiens tænkning
markedsøkonomiens tænkning
03:14
and market values begin to dominate
63
182060
2721
og værdier dominerer
03:16
every aspect of life:
64
184781
3524
alle aspekter af livet:
03:20
personal relations, family life, health, education,
65
188305
4735
venskaber, familieliv, sundhed, uddannelse,
03:25
politics, law, civic life.
66
193040
3299
politik, jura, borgernes dagligdag.
03:28
Now, why worry? Why worry about our becoming
67
196339
5491
Hvorfor bekymre sig?
Hvorfor bekymre sig over at vi bliver
Hvorfor bekymre sig over at vi bliver
03:33
market societies?
68
201830
2546
et markedssamfund?
03:36
For two reasons, I think.
69
204376
3104
Af to grunde, tror jeg.
03:39
One of them has to do with inequality.
70
207480
4681
En af dem har at gøre med ulighed.
03:44
The more things money can buy,
71
212161
3333
Jo flere ting penge kan købe,
03:47
the more affluence, or the lack of it, matters.
72
215494
4294
jo mere betyder velstand
eller mangel på samme.
eller mangel på samme.
03:51
If the only thing that money determined
73
219788
2857
Hvis det eneste penge gav adgang til
03:54
was access to yachts or fancy vacations or BMWs,
74
222645
5689
var lystbåde, dyre ferier eller BMW'ere,
04:00
then inequality wouldn't matter very much.
75
228334
4352
ville ulighed ikke betyde ret meget.
04:04
But when money comes increasingly to govern
76
232686
3427
Men når det i stigende grad koster penge
04:08
access to the essentials of the good life --
77
236113
4837
at få adgang til de grundlæggende
elementer i et godt liv
elementer i et godt liv
04:12
decent health care, access to the best education,
78
240950
3926
anstændige sundhedsydelser,
adgang til den bedste uddannelse,
adgang til den bedste uddannelse,
04:16
political voice and influence in campaigns --
79
244876
4870
politisk indflydelse
04:21
when money comes to govern all of those things,
80
249746
3580
når penge styrer alle disse ting,
04:25
inequality matters a great deal.
81
253326
2550
betyder ulighed en hel del.
04:27
And so the marketization of everything
82
255876
2255
Så markedsgørelse af alt
04:30
sharpens the sting of inequality
83
258131
3570
forværrer effekterne af ulighed
04:33
and its social and civic consequence.
84
261701
2184
og dens sociale og samfundsmæssige
konsekvenser.
konsekvenser.
04:35
That's one reason to worry.
85
263885
2986
Det er én grund til at bekymre sig.
04:38
There's a second reason
86
266871
2237
Der er en anden grund
04:41
apart from the worry about inequality,
87
269108
3899
end at bekymre sig om ulighed,
04:45
and it's this:
88
273007
2319
og den er:
04:47
with some social goods and practices,
89
275326
3924
for nogle sociale goder og praksis gælder det
04:51
when market thinking and market values enter,
90
279250
5466
når markedstænkningens værdier
komme ind i billedet
komme ind i billedet
04:56
they may change the meaning of those practices
91
284716
2772
at det kan ændre betydningen af denne praksis
04:59
and crowd out attitudes and norms
92
287488
3349
og fortrænge normer,
05:02
worth caring about.
93
290837
1949
der er værd at beskytte.
05:04
I'd like to take an example
94
292786
2624
Lad mig tage et eksempel
05:07
of a controversial use of a market mechanism,
95
295410
3726
på en kontroversiel brug af
en markedsmekanisme,
en markedsmekanisme,
05:11
a cash incentive, and see what you think about it.
96
299136
4745
et kontant incitament,
og se hvad I synes om det.
og se hvad I synes om det.
05:15
Many schools struggle with the challenge
97
303881
3165
Mange skoler er udfordrede
05:19
of motivating kids, especially kids
98
307046
2539
med at motivere børn, især børn
05:21
from disadvantaged backgrounds, to study hard,
99
309585
3955
fra dårligt stillede miljøer til at studere flittigt,
05:25
to do well in school, to apply themselves.
100
313540
3039
til at klare sig godt i skolen, til at engagere sig.
05:28
Some economists have proposed a market solution:
101
316579
3488
Nogle økonomer har foreslået et markedsløsning:
05:32
Offer cash incentives to kids for getting good grades
102
320067
4059
Tilbyd børn kontante incitamenter
for at få gode karakterer,
for at få gode karakterer,
05:36
or high test scores
103
324126
2374
eller høje prøveresultater
05:38
or for reading books.
104
326500
1951
eller for at læse bøger.
05:40
They've tried this, actually.
105
328451
1782
De har faktisk prøvet det.
05:42
They've done some experiments
106
330233
1285
De har gjort forsøg i
05:43
in some major American cities.
107
331518
3431
nogle større amerikanske byer.
05:46
In New York, in Chicago, in Washington, D.C.,
108
334949
3647
I New York, Chicago, Washington DC,
05:50
they've tried this, offering 50 dollars for an A,
109
338596
3711
har de prøvet at tilbyde 50 dollars for et A,
05:54
35 dollars for a B.
110
342307
2192
35 dollars for et B.
05:56
In Dallas, Texas, they have a program that offers
111
344499
3174
I Dallas i Texas betaler de
05:59
eight-year-olds two dollars for each book they read.
112
347673
4420
otte-årige to dollars for hver bog, de læser.
06:04
So let's see what -- Some people are in favor,
113
352093
2919
Lad os se -- Nogle mennesker er for
06:07
some people are opposed to this cash incentive
114
355012
3390
og nogle mennesker er imod
dette kontante incitament
dette kontante incitament
06:10
to motivate achievement.
115
358402
1698
til at motivere præstation.
06:12
Let's see what people here think about it.
116
360100
2637
Lad os se hvad folk herinde mener om det.
06:14
Imagine that you are the head of a major school system,
117
362737
4508
Forestil dig at du er leder af
et større skoledistrikt,
et større skoledistrikt,
06:19
and someone comes to you with this proposal.
118
367245
2985
og nogen foreslår denne løsning.
06:22
And let's say it's a foundation. They will provide the funds.
119
370230
2637
Og lad os sige det er en fond. De betaler.
06:24
You don't have to take it out of your budget.
120
372867
1866
Du behøver ikke at sætte det på dit budget.
06:26
How many would be in favor
121
374733
1282
Hvor mange ville være for
06:28
and how many would be opposed to giving it a try?
122
376015
3594
og hvor mange ville være imod
at give det en chance?
at give det en chance?
06:31
Let's see by a show of hands.
123
379609
1596
Lad lave håndsoprækning.
06:33
First, how many think it might at least be worth a try
124
381205
3594
Først: hvor mange tror, det i det mindste
ville være et forsøg værd at se,
ville være et forsøg værd at se,
06:36
to see if it would work? Raise your hand.
125
384799
3896
om det kunne virke? Hånden i vejret.
06:40
And how many would be opposed? How many would --
126
388695
2731
Og hvor mange ville være imod?
06:43
So the majority here are opposed,
127
391426
2814
Så de fleste her er imod,
06:46
but a sizable minority are in favor.
128
394240
2982
men en betydelig minoritet er for.
06:49
Let's have a discussion.
129
397222
1569
Lad os tage diskussionen.
06:50
Let's start with those of you who object,
130
398791
3043
Lad os starte med dem, der er imod
06:53
who would rule it out even before trying.
131
401834
2881
og som udelukker at prøve.
06:56
What would be your reason?
132
404715
1621
Hvad er begrundelsen?
06:58
Who will get our discussion started? Yes?
133
406336
3872
Hvem vil sætte diskussionen i gang? Ja?
07:02
Heike Moses: Hello everyone, I'm Heike,
134
410208
1898
Heike Moses: Hej alle sammen.
Jeg hedder Heike,
Jeg hedder Heike,
07:04
and I think it just kills the intrinsic motivation,
135
412106
2767
og jeg tror bare, det dræber den indre motivation,
07:06
so in the respect that children, if they would like to read,
136
414873
5148
for børn der gerne vil læse,
07:12
you just take this incentive away
137
420021
2117
vil man bare tage denne motivation væk
07:14
in just paying them, so it just changes behavior.
138
422138
3452
og betale dem for at ændre adfærd.
07:17
Michael Sandel: Takes the intrinsic incentive away.
139
425590
3418
Michael Sandel:
Tager det iboende incitament væk.
Tager det iboende incitament væk.
07:21
What is, or should be, the intrinsic motivation?
140
429008
4235
Hvad er, eller burde være,
den indre motivation?
den indre motivation?
07:25
HM: Well, the intrinsic motivation
141
433243
1690
HM: Tjae, den indre motivation
07:26
should be to learn.
142
434933
1677
burde være at lære.
07:28
MS: To learn.
HM: To get to know the world.
HM: To get to know the world.
143
436610
3143
MS: At lære.
HM: For at lære om verden.
HM: For at lære om verden.
07:31
And then, if you stop paying them, what happens then?
144
439753
2894
Hvad sker der så?
07:34
Then they stop reading?
145
442647
1747
Holder de så op med at læse?
07:36
MS: Now, let's see if there's someone who favors,
146
444394
3000
MS: Lad os nu se om der er nogen, der er for,
07:39
who thinks it's worth trying this.
147
447394
2348
som tror, det er værd at prøve.
07:41
Elizabeth Loftus: I'm Elizabeth Loftus,
148
449742
1972
Elizabeth Loftus: Jeg hedder Elizabeth Loftus.
07:43
and you said worth a try, so why not try it
149
451714
4130
Du sagde “værd at prøve”,
så hvorfor ikke prøve det?
så hvorfor ikke prøve det?
07:47
and do the experiment and measure things?
150
455844
4123
Gøre forsøget og måle på det.
07:51
MS: And measure. And what would you measure?
151
459967
2173
MS: Og hvad ville du måle?
07:54
You'd measure how many --
152
462140
1721
Du vil måle hvor mange...
07:55
EL: How many books they read
153
463861
1844
EL: Hvor mange bøger de læste
07:57
and how many books they continued to read
154
465705
2690
og hvor mange bøger
de fortsatte med at læse,
de fortsatte med at læse,
08:00
after you stopped paying them.
155
468395
1715
når man holdt op med at betale.
08:02
MS: Oh, after you stopped paying.
156
470110
2357
Aha, efter man holdt op med at betale.
08:04
All right, what about that?
157
472467
1354
Okay, hvorfor det?
08:05
HM: To be frank, I just think
158
473821
1977
HM: For at være ærlig synes jeg bare det er...
08:07
this is, not to offend anyone, a very American way.
159
475798
4633
ikke at fornærme nogen,
en meget amerikansk tanke.
en meget amerikansk tanke.
08:12
(Laughter) (Applause)
160
480431
6472
(Latter)(Bifald)
08:18
MS: All right. What's emerged from this discussion
161
486903
2203
MS: Okay. Diskussionen rejser
08:21
is the following question:
162
489106
2120
følgende spørgsmål:
08:23
Will the cash incentive drive out or corrupt
163
491226
4251
Vil et kontant incitament korrumpere
08:27
or crowd out the higher motivation,
164
495477
3189
eller fortrænge den dybere motivation,
08:30
the intrinsic lesson that we hope to convey,
165
498666
4794
den iboende lektie, som vi håber at formidle,
08:35
which is to learn to love to learn and to read
166
503460
4087
som er at lære at elske at lære
og at læse for læsningens
og at læse for læsningens
08:39
for their own sakes?
167
507547
2003
egen skyld?
08:41
And people disagree about what the effect will be,
168
509550
4097
Og folk er uenige om, hvad effekten vil være,
08:45
but that seems to be the question,
169
513647
2657
men der synes at være den bekymring,
08:48
that somehow a market mechanism
170
516304
2036
at på en eller anden måde
vil en markedsmekanisme
vil en markedsmekanisme
08:50
or a cash incentive teaches the wrong lesson,
171
518340
4861
eller et kontant incitament
lære en forkerte lektie,
lære en forkerte lektie,
08:55
and if it does, what will become of these children later?
172
523201
3607
og hvis det gør, hvad skal der
senere blive af disse børn?
senere blive af disse børn?
08:58
I should tell you what's happened with these experiments.
173
526808
3373
Jeg skal sige jer, hvad udfaldet
blev af disse forsøg.
blev af disse forsøg.
09:02
The cash for good grades has had very mixed results,
174
530181
4518
Kontanter for gode karakterer har haft
meget blandede resultater,
meget blandede resultater,
09:06
for the most part has not resulted in higher grades.
175
534699
3147
og har for det meste ikke
resulteret i højere karakterer.
resulteret i højere karakterer.
09:09
The two dollars for each book
176
537846
2371
De to dollars for hver bog
09:12
did lead those kids to read more books.
177
540217
3301
fik børnene til at læse flere bøger.
09:15
It also led them to read shorter books.
178
543518
2644
Det fik dem også til at læse kortere bøger.
09:18
(Laughter)
179
546162
4178
(Latter)
09:22
But the real question is,
180
550340
1650
Men det virkelige spørgsmål er,
09:23
what will become of these kids later?
181
551990
2572
hvad der skal blive af disse børn senere?
09:26
Will they have learned that reading is a chore,
182
554562
2114
Vil de have lært, at læsning er en opgave,
09:28
a form of piecework to be done for pay, that's the worry,
183
556676
2972
en form for akkordarbejde det er bekymringen
09:31
or may it lead them to read maybe for the wrong reason initially
184
559648
4617
eller kan det få dem til at læse af en
måske forkerte grund i første omgang,
måske forkerte grund i første omgang,
09:36
but then lead them to fall in love with reading for its own sake?
185
564265
4746
men så få dem til at forelske sig i
læsning for læsningens skyld?
læsning for læsningens skyld?
09:41
Now, what this, even this brief debate, brings out
186
569011
4821
Hvad selv denne korte debat bringer op,
09:45
is something that many economists overlook.
187
573832
3818
er noget, som mange økonomer overser.
09:49
Economists often assume
188
577650
2096
Økonomer antager ofte
09:51
that markets are inert,
189
579746
2624
at markedet er værdifrit
09:54
that they do not touch or taint the goods they exchange.
190
582370
4366
at de ikke rører eller påvirker de
goder de udveksler.
goder de udveksler.
09:58
Market exchange, they assume,
191
586736
3104
Handel, antager de,
10:01
doesn't change the meaning or value
192
589840
2460
ændrer ikke betydningen
eller værdien af de varer,
eller værdien af de varer,
10:04
of the goods being exchanged.
193
592300
1283
der handles.
10:05
This may be true enough
194
593583
1576
Det kan være sandt nok,
10:07
if we're talking about material goods.
195
595159
2417
hvis vi taler om materielle goder.
10:09
If you sell me a flat screen television
196
597576
2506
Om du sælger mig et fladskærms-tv
10:12
or give me one as a gift,
197
600082
2178
eller giver mig et i gave,
10:14
it will be the same good.
198
602260
1360
vil det være den samme vare.
10:15
It will work the same either way.
199
603620
2486
Det vil virke på samme måde uanset.
10:18
But the same may not be true
200
606106
2776
Men det samme er ikke tilfældet,
10:20
if we're talking about nonmaterial goods
201
608882
2332
hvis vi taler om ikke-materielle goder
10:23
and social practices such as teaching and learning
202
611214
3950
og sociale praksisser så som
undervisning og læring
undervisning og læring
10:27
or engaging together in civic life.
203
615164
3732
eller fællesskab i samfundslivet.
10:30
In those domains, bringing market mechanisms
204
618896
3421
På de områder kan markedsmekanismer
10:34
and cash incentives may undermine
205
622317
3918
og kontante incitamenter underminere
10:38
or crowd out nonmarket values and attitudes
206
626235
4320
eller fortrænge ikke markedsmæssige
værdier og holdninger,
værdier og holdninger,
10:42
worth caring about.
207
630555
2359
der er værd at beskytte.
10:44
Once we see
208
632914
2224
Når vi ser,
10:47
that markets and commerce,
209
635138
3711
at markeder og handel,
10:50
when extended beyond the material domain,
210
638849
3661
når det spredes fra det
materielle domæne til andre,
materielle domæne til andre,
10:54
can change the character of the goods themselves,
211
642510
5450
kan ændre karakteren af selve varen,
10:59
can change the meaning of the social practices,
212
647960
2561
kan ændre betydningen af sociale praksisser
11:02
as in the example of teaching and learning,
213
650521
3464
som i eksemplet med undervisning og læring
11:05
we have to ask where markets belong
214
653985
4646
er vi nødt til at spørge,
hvor markedet hører hjemme
hvor markedet hører hjemme
11:10
and where they don't,
215
658631
1931
og hvor det ikke gør det,
11:12
where they may actually undermine
216
660562
2373
hvor det rent faktisk kan underminere
11:14
values and attitudes worth caring about.
217
662935
3003
værdier og holdninger der er værd at beskytte.
11:17
But to have this debate,
218
665938
3262
Men for at tage denne debat
11:21
we have to do something we're not very good at,
219
669200
3498
er vi er nødt til at gøre noget,
vi ikke er ret gode til,
vi ikke er ret gode til,
11:24
and that is to reason together in public
220
672698
3482
og det er at ræsonnere sammen
11:28
about the value and the meaning
221
676180
3240
om værdien og betydningen
11:31
of the social practices we prize,
222
679420
4004
af de sociale praksisser,
vi værdsætter;
vi værdsætter;
11:35
from our bodies to family life
223
683424
2505
fra vores kroppe til familielivet
11:37
to personal relations to health
224
685929
1953
til venskaber til sundhed til undervisning og
11:39
to teaching and learning to civic life.
225
687882
3713
læring til borgernes hverdag.
11:43
Now these are controversial questions,
226
691595
2984
Det er kontroversielle debatter,
11:46
and so we tend to shrink from them.
227
694579
2760
så vi har en tendens til at undvige dem.
11:49
In fact, during the past three decades,
228
697339
2920
I løbet af de seneste tre årtier,
11:52
when market reasoning and market thinking
229
700259
2497
hvor markedsræsonnement
og markedstænkning
og markedstænkning
11:54
have gathered force and gained prestige,
230
702756
3488
har samlet kraft og fået prestige,
11:58
our public discourse during this time
231
706244
3482
er vores offentlige diskurs
12:01
has become hollowed out,
232
709726
2235
blevet udhulet,
12:03
empty of larger moral meaning.
233
711961
3706
tømt for større moralsk betydning.
12:07
For fear of disagreement, we shrink from these questions.
234
715667
3212
Af frygt for uenighed har vi
skyet disse konflikter.
skyet disse konflikter.
12:10
But once we see that markets
235
718879
3527
Men når vi ser, at markederne
12:14
change the character of goods,
236
722406
2173
ændrer karakteren af nogle varer,
12:16
we have to debate among ourselves
237
724579
4567
er vi nødt til at diskutere
12:21
these bigger questions
238
729146
2337
disse større spørgsmål
12:23
about how to value goods.
239
731483
1960
om værdsættelse af varer.
12:25
One of the most corrosive effects
240
733443
2995
En af de mest nedbrydende virkninger
12:28
of putting a price on everything
241
736438
2787
ved at sætte en pris på alting
12:31
is on commonality,
242
739225
2369
er på fællesskabet,
12:33
the sense that we are all in it together.
243
741594
3178
følelsen af at vi alle er i samme båd.
12:36
Against the background of rising inequality,
244
744772
4723
I kraft af den stigende ulighed fører
12:41
marketizing every aspect of life
245
749495
3867
markedsgørelsen af alle aspekter af livet
12:45
leads to a condition where those who are affluent
246
753362
5551
til en situation, hvor dem, der er velhavende,
12:50
and those who are of modest means
247
758913
1850
og dem, der har beskedne midler,
12:52
increasingly live separate lives.
248
760763
4382
i stigende grad leve adskilte liv.
12:57
We live and work and shop and play
249
765145
3219
Vi lever og arbejder og shopper og leger
13:00
in different places.
250
768364
1731
forskellige steder.
13:02
Our children go to different schools.
251
770095
3116
Vores børn går i forskellige skoler.
13:05
This isn't good for democracy,
252
773211
2549
Det er ikke godt for demokratiet.
13:07
nor is it a satisfying way to live,
253
775760
2923
Det er heller ikke en tilfredsstillende
måde at leve på
måde at leve på
13:10
even for those of us who can afford
254
778683
3280
selv for dem af os, der har råd til
13:13
to buy our way to the head of the line.
255
781963
2755
at købe en plads forrest i køen.
13:16
Here's why.
256
784718
1773
Jeg skal forklare hvorfor.
13:18
Democracy does not require perfect equality,
257
786491
4929
Demokrati kræver ikke total lighed,
13:23
but what it does require
258
791420
1763
men det kræver,
13:25
is that citizens share in a common life.
259
793183
3628
at borgerne tager del i et fælles liv.
13:28
What matters is that people
260
796811
2629
Det afgørende er, at folk
13:31
of different social backgrounds
261
799440
1769
fra forskellige sociale baggrunde
13:33
and different walks of life
262
801209
1724
og forskellige samfundslag
13:34
encounter one another,
263
802933
2284
møder hinanden,
13:37
bump up against one another
264
805217
2023
støder ind i hinanden
13:39
in the ordinary course of life,
265
807240
3490
i hverdagen,
13:42
because this is what teaches us
266
810730
2724
fordi det er hvad, der lærer os
13:45
to negotiate and to abide our differences.
267
813454
3672
at forhandle og acceptere
vores forskelligheder.
vores forskelligheder.
13:49
And this is how we come to care for the common good.
268
817126
4214
Og det er sådan vi kommer til at drage
omsorg for det fælles bedste.
omsorg for det fælles bedste.
13:53
And so, in the end, the question of markets
269
821340
3350
Når det kommer til stykket er
spørgsmålet om markedet
spørgsmålet om markedet
13:56
is not mainly an economic question.
270
824690
4140
er det ikke først og fremmest
et økonomisk spørgsmål.
et økonomisk spørgsmål.
14:00
It's really a question of how we want to live together.
271
828830
4088
Det er i virkeligheden et spørgsmål om,
hvordan vi ønsker at leve sammen.
hvordan vi ønsker at leve sammen.
14:04
Do we want a society where everything is up for sale,
272
832918
4540
Ønsker vi et samfund, hvor alt er til salg,
14:09
or are there certain moral and civic goods
273
837458
3512
eller er der visse moralske og
samfundsmæssige goder,
samfundsmæssige goder,
14:12
that markets do not honor
274
840970
1929
som markederne ikke værdsætter
14:14
and money cannot buy?
275
842899
2794
og penge kan ikke købe?
14:17
Thank you very much.
276
845693
1462
Mange tak.
14:19
(Applause)
277
847155
5185
(Bifald)
ABOUT THE SPEAKER
Michael Sandel - Political philosopherMichael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time.
Why you should listen
Michael Sandel is one of the best known American public intellectuals. The London Observer calls him "one of the most popular teachers in the world" and indeed his lectures at Harvard draw thousands of students eager to discuss big questions of modern political life: bioethics, torture, rights versus responsibilities, the value we put on things. Sandel's class is a primer on thinking through the hard choices we face as citizens. The course has been turned into a public TV series with companion website and book: Justice: What’s the Right Thing to Do? In his newest book, What Money Can't Buy, he challenges the idea that markets are morally neutral.
"To understand the importance of his purpose," a Guardian reviewer wrote of the book, "you first have to grasp the full extent of the triumph achieved by market thinking in economics, and the extent to which that thinking has spread to other domains. This school sees economics as a discipline that has nothing to do with morality, and is instead the study of incentives, considered in an ethical vacuum. Sandel's book is, in its calm way, an all-out assault on that idea, and on the influential doctrine that the economic approach to "utility maximisation" explains all human behaviour."
Read more about his thinking on markets and morality: "Lunch with Michael Sandel" on FT.com >>
Michael Sandel | Speaker | TED.com