ABOUT THE SPEAKER
Michael Sandel - Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time.

Why you should listen

Michael Sandel is one of the best known American public intellectuals. The London Observer calls him "one of the most popular teachers in the world" and indeed his lectures at Harvard draw thousands of students eager to discuss big questions of modern political life: bioethics, torture, rights versus responsibilities, the value we put on things. Sandel's class is a primer on thinking through the hard choices we face as citizens. The course has been turned into a public TV series with companion website and book: Justice: What’s the Right Thing to Do? In his newest book, What Money Can't Buy, he challenges the idea that markets are morally neutral.
 
"To understand the importance of his purpose," a Guardian reviewer wrote of the book, "you first have to grasp the full extent of the triumph achieved by market thinking in economics, and the extent to which that thinking has spread to other domains. This school sees economics as a discipline that has nothing to do with morality, and is instead the study of incentives, considered in an ethical vacuum. Sandel's book is, in its calm way, an all-out assault on that idea, and on the influential doctrine that the economic approach to "utility maximisation" explains all human behaviour."

Read more about his thinking on markets and morality: "Lunch with Michael Sandel" on FT.com >>  

More profile about the speaker
Michael Sandel | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Michael Sandel: Why we shouldn't trust markets with our civic life

Michael Sandel: Warum wir Märkten im öffentlichen Leben nicht trauen sollten

Filmed:
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In den letzten drei Jahrzehnten, sagt Michael Sandel, ist die USA von einer Marktwirtschaft zu einer Marktgesellschaft geworden; man kann sagen, dass eine amerikanische Wahrnehmung eines gemeinsamen bürgerlichen Lebens davon abhängt, wie viel Geld jemand zur Verfügung hat. (Drei Beispiele: Zugang zu Bildung, Zugang zu Gerechtigkeit, politischer Einfluss.) In einer Rede und Publikumsdiskussion bittet Sandel uns, ernsthaft über die Frage nachzudenken: Steht in unserer heutigen Demokratie zu viel zum Verkauf?
- Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time. Full bio

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00:13
Here'sHier ist a questionFrage we need to rethinküberdenken togetherzusammen:
0
1459
4227
Hier ist eine Frage, die wir
zusammen neu durchdenken müssen:
00:17
What should be the roleRolle of moneyGeld
1
5686
2441
Welche Rolle sollten Geld
00:20
and marketsMärkte in our societiesGesellschaften?
2
8127
3486
und Märkte in unseren Gesellschaften spielen?
00:23
TodayHeute, there are very fewwenige things
3
11613
2494
Heute gibt es sehr wenige Dinge,
00:26
that moneyGeld can't buykaufen.
4
14107
2688
die man nicht mit Geld kaufen kann.
00:28
If you're sentencedverurteilt to a jailGefängnis termBegriff
5
16795
1657
Wenn Sie in Santa Barbara, Kalifornien,
00:30
in SantaSanta BarbaraBarbara, CaliforniaCalifornia,
6
18452
2451
zu einer Gefängnisstrafe verurteilt wurden,
00:32
you should know
7
20903
1352
dann können Sie sich,
00:34
that if you don't like the standardStandard accommodationsUnterkünfte,
8
22255
2715
falls die Standard-Unterkünfte
Ihnen nicht gefallen,
00:36
you can buykaufen a prisonGefängnis cellZelle upgradeAktualisierung.
9
24970
4343
einen Gefängniszellen-Upgrade kaufen.
00:41
It's truewahr. For how much, do you think?
10
29313
2846
Ehrlich. Was glauben Sie,
wie viel das kostet?
00:44
What would you guessvermuten?
11
32159
1941
Was schätzen Sie?
00:46
FiveFünf hundredhundert dollarsDollar?
12
34100
1705
Fünfhundert Dollar?
00:47
It's not the Ritz-CarltonThe Ritz-Carlton. It's a jailGefängnis!
13
35805
3335
Es ist nicht das Ritz-Carlton.
Es ist ein Gefängnis!
00:51
Eighty-twoZweiundachtzig dollarsDollar a night.
14
39140
2024
82 Dollar pro Nacht.
00:53
Eighty-twoZweiundachtzig dollarsDollar a night.
15
41164
2372
82 Dollar.
00:55
If you go to an amusementUnterhaltung parkPark
16
43536
2200
Wenn man in einen Freizeitpark geht
00:57
and don't want to standStand in the long linesLinien
17
45736
2692
und nicht in den langen Schlangen
vor den populärsten Attraktionen
01:00
for the popularBeliebt ridesFahrten,
18
48428
1456
warten will,
01:01
there is now a solutionLösung.
19
49884
2887
gibt es jetzt eine Lösung.
01:04
In manyviele themeThema parksParks, you can payZahlen extraextra
20
52771
4264
In vielen Themenparks
kann man draufzahlen,
01:09
to jumpspringen to the headKopf of the lineLinie.
21
57035
1614
um direkt an den Anfang
der Schlange zu gelangen.
01:10
They call them FastSchnell TrackTrack or VIPVIP ticketsTickets.
22
58649
4515
Das nennt man Schnellspur
oder VIP-Tickets.
01:15
And this isn't only happeningHappening in amusementUnterhaltung parksParks.
23
63164
3589
Und das passiert nicht nur in Freizeitparks.
01:18
In WashingtonWashington, D.C., long linesLinien,
24
66753
3216
In Washington, D.C., entstehen manchmal
01:21
queuesWarteschlangen sometimesmanchmal formbilden
25
69969
1940
lange Warteschlangen
01:23
for importantwichtig CongressionalDes Kongresses hearingsAnhörungen.
26
71909
3869
bei wichtigen Kongressverhandlungen.
01:27
Now some people don't like to wait in long queuesWarteschlangen,
27
75778
3505
Nun warten aber einige nicht gerne
in langen Schlangen,
01:31
maybe overnightüber Nacht, even in the rainRegen.
28
79283
2505
manchmal nachts, sogar im Regen.
01:33
So now, for lobbyistsLobbyisten and othersAndere
29
81788
1997
Nun also, für Lobbyisten und andere,
01:35
who are very keendaran interessiert to attendbesuchen these hearingsAnhörungen
30
83785
1806
die ganz scharf auf
solche Verhandlungen sind,
01:37
but don't like to wait, there are companiesFirmen,
31
85591
2719
aber nicht gerne warten,
gibt es Unternehmen,
01:40
line-standingLinie-stehend companiesFirmen,
32
88310
2043
schlangestehende Unternehmen,
01:42
and you can go to them.
33
90353
1863
und man kann zu denen gehen,
01:44
You can payZahlen them a certainsicher amountMenge of moneyGeld,
34
92216
1889
ihnen eine gewisse Summe zahlen,
01:46
they hiremieten homelessObdachlose people and othersAndere who need a jobJob
35
94105
3265
sie stellen Obdachlose und andere ein,
die einen Job brauchen,
01:49
to standStand waitingwarten in the lineLinie for as long as it takes,
36
97370
3283
um so lange wie nötig
in der Schlange zu stehen,
01:52
and the lobbyistLobbyist, just before the hearingHören beginsbeginnt,
37
100653
2868
und der Lobbyist kann sich,
kurz bevor die Verhandlung beginnt,
01:55
can take his or her placeOrt at the headKopf of the lineLinie
38
103521
2879
seinen oder ihren Platz
am Anfang der Schlange
01:58
and a seatSitz in the frontVorderseite of the roomZimmer.
39
106400
2745
und einen Platz vorne im Raum einnehmen.
02:01
PaidBezahlt lineLinie standingStehen.
40
109145
3079
Bezahltes Schlangestehen.
02:04
It's happeningHappening, the recourseRückgriff to marketMarkt mechanismsMechanismen
41
112224
3582
Es ist so weit, der Rückanspruch
von Marktmechanismus
02:07
and marketMarkt thinkingDenken and marketMarkt solutionsLösungen,
42
115806
2674
und Marktdenken und Marktlösungen,
02:10
in biggergrößer arenasArenen.
43
118480
2632
auf größeren Bühnen.
02:13
Take the way we fightKampf our warsKriege.
44
121112
2671
Nehme man die Art,
wie wir Kriege bestreiten.
02:15
Did you know that, in IraqIrak and AfghanistanAfghanistan,
45
123783
3067
Wussten Sie, dass es
in Irak und Afghanistan
02:18
there were more privatePrivatgelände militaryMilitär- contractorsAuftragnehmer on the groundBoden
46
126850
4045
mehr private Militärunternehmer
am Boden gab
02:22
than there were U.S. militaryMilitär- troopsTruppen?
47
130895
3820
als US-amerikanische
militärische Streitkräfte?
02:26
Now this isn't because we had a publicÖffentlichkeit debateDebatte
48
134715
3119
Das liegt keineswegs an
der öffentlichen Diskussion
02:29
about whetherob we wanted to outsourceauslagern warKrieg
49
137834
2977
darüber, ob wir den Krieg
an Privatunternehmen
02:32
to privatePrivatgelände companiesFirmen,
50
140811
2171
outsourcen möchten,
02:34
but this is what has happenedpassiert.
51
142982
2707
aber so ist es passiert.
02:37
Over the pastVergangenheit threedrei decadesJahrzehnte,
52
145689
2428
Über die letzten drei Jahrzehnte
02:40
we have livedlebte throughdurch a quietruhig revolutionRevolution.
53
148117
4098
haben wir eine stille Revolution durchlebt.
02:44
We'veWir haben drifteddriftete almostfast withoutohne realizingverwirklichen it
54
152215
4967
Wir haben uns, fast
ohne es bemerkt zu haben,
02:49
from havingmit a marketMarkt economyWirtschaft
55
157182
3248
von einer Marktwirtschaft
02:52
to becomingWerden marketMarkt societiesGesellschaften.
56
160430
3967
zu einer Marktgesellschaft bewegt.
02:56
The differenceUnterschied is this: A marketMarkt economyWirtschaft is a toolWerkzeug,
57
164397
3585
Der Unterschied ist folgender:
Eine Marktwirtschaft ist ein Werkzeug,
02:59
a valuablewertvoll and effectiveWirksam toolWerkzeug,
58
167982
1662
ein nützliches und effektives Werkzeug,
03:01
for organizingorganisieren productiveproduktiv activityAktivität,
59
169644
3058
um produktive Aktivität zu organisieren,
03:04
but a marketMarkt societyGesellschaft is a placeOrt where
60
172702
3058
aber eine Marktgesellschaft ist ein Ort,
03:07
almostfast everything is up for saleAusverkauf.
61
175760
2848
an dem fast alles zum Verkauf steht.
03:10
It's a way of life, in whichwelche marketMarkt thinkingDenken
62
178608
3452
Es ist eine Lebenshaltung,
in der Marktdenken
03:14
and marketMarkt valuesWerte beginStart to dominatedominieren
63
182060
2721
und Marktwerte anfangen,
03:16
everyjeden aspectAspekt of life:
64
184781
3524
jeden Aspekt des Lebens zu dominieren:
03:20
personalpersönlich relationsBeziehungen, familyFamilie life, healthGesundheit, educationBildung,
65
188305
4735
persönliche Beziehungen,
Familienleben, Gesundheit, Bildung,
03:25
politicsPolitik, lawRecht, civicstaatsbürgerlich life.
66
193040
3299
Politik, Recht, öffentliches Leben.
03:28
Now, why worrySorge? Why worrySorge about our becomingWerden
67
196339
5491
Warum also sollte man sich
Sorgen darum machen,
03:33
marketMarkt societiesGesellschaften?
68
201830
2546
dass wir Marktgesellschaften werden?
03:36
For two reasonsGründe dafür, I think.
69
204376
3104
Aus zwei Gründen, denke ich.
03:39
One of them has to do with inequalityUngleichheit.
70
207480
4681
Der eine hat mit Ungleichheit zu tun.
03:44
The more things moneyGeld can buykaufen,
71
212161
3333
Je mehr Dinge man mit Geld kaufen kann,
03:47
the more affluenceWohlstand, or the lackMangel of it, mattersAngelegenheiten.
72
215494
4294
desto mehr zählt Wohlstand
oder der Mangel an Wohlstand.
03:51
If the only thing that moneyGeld determinedentschlossen
73
219788
2857
Wenn das einzige,
was Geld bestimmen würde,
03:54
was accessZugriff to yachtsYachten or fancyschick vacationsUrlaub or BMWsBMW,
74
222645
5689
der Zugang zu Jachten oder
teuren Urlauben oder BMWs wäre,
04:00
then inequalityUngleichheit wouldn'twürde nicht matterAngelegenheit very much.
75
228334
4352
dann würde Ungleichheit
nicht sehr viel ausmachen.
04:04
But when moneyGeld comeskommt increasinglyzunehmend to governregieren
76
232686
3427
Aber wenn Geld immer mehr den Zugang
04:08
accessZugriff to the essentialsEssentials of the good life --
77
236113
4837
zu den essentiellen Dingen
eines guten Lebens regiert,
04:12
decentanständige healthGesundheit carePflege, accessZugriff to the bestBeste educationBildung,
78
240950
3926
angemessene Gesundheitsversorgung,
Zugang zur besten Bildung,
04:16
politicalpolitisch voiceStimme and influenceEinfluss in campaignsKampagnen --
79
244876
4870
eine politische Stimme
und Einfluss in Kampagnen –
04:21
when moneyGeld comeskommt to governregieren all of those things,
80
249746
3580
wenn Geld all diese Dinge regiert,
04:25
inequalityUngleichheit mattersAngelegenheiten a great dealDeal.
81
253326
2550
dann macht Ungleichheit ziemlich was aus.
04:27
And so the marketizationVermarktlichung of everything
82
255876
2255
Und so verstärkt die Vermarktung von allem
04:30
sharpensschärft the stingStachel of inequalityUngleichheit
83
258131
3570
den Stachel der Ungleichheit
04:33
and its socialSozial and civicstaatsbürgerlich consequenceFolge.
84
261701
2184
und seine sozialen und
bürgerlichen Konsequenzen.
04:35
That's one reasonGrund to worrySorge.
85
263885
2986
Das ist ein Grund, sich Sorgen zu machen.
04:38
There's a secondzweite reasonGrund
86
266871
2237
Neben der Sorge über Ungleichheit
04:41
apartein Teil from the worrySorge about inequalityUngleichheit,
87
269108
3899
gibt es einen zweiten Grund zur Sorge,
04:45
and it's this:
88
273007
2319
und der sieht so aus:
04:47
with some socialSozial goodsWaren and practicesPraktiken,
89
275326
3924
einige gesellschaftliche Güter
und Gewohnheiten könnten sich,
04:51
when marketMarkt thinkingDenken and marketMarkt valuesWerte entereingeben,
90
279250
5466
wenn Marktdenken und Marktwerte eintreten,
04:56
they maykann changeVeränderung the meaningBedeutung of those practicesPraktiken
91
284716
2772
ihre Bedeutung verändern,
04:59
and crowdMenge out attitudesEinstellungen and normsNormen
92
287488
3349
und Einstellungen und Normen verdrängen,
05:02
worthwert caringPflege about.
93
290837
1949
die der Sorge wert sind.
05:04
I'd like to take an exampleBeispiel
94
292786
2624
Ich möchte gern ein Beispiel geben
05:07
of a controversialumstritten use of a marketMarkt mechanismMechanismus,
95
295410
3726
von einer kontroversen Nutzung
von Marktmechanismen,
05:11
a cashKasse incentiveAnreiz, and see what you think about it.
96
299136
4745
einem finanziellen Anreiz,
und hören, was Sie davon halten.
05:15
ManyViele schoolsSchulen struggleKampf with the challengeHerausforderung
97
303881
3165
Viele Schulen kämpfen
mit der Herausforderung,
05:19
of motivatingmotivierend kidsKinder, especiallyinsbesondere kidsKinder
98
307046
2539
Kinder zu motivieren, vor allem Kinder
05:21
from disadvantagedbenachteiligten backgroundsHintergründe, to studyStudie hardhart,
99
309585
3955
aus benachteiligter Herkunft,
fleißig zu lernen,
05:25
to do well in schoolSchule, to applysich bewerben themselvessich.
100
313540
3039
in der Schule gut zu sein
und sich zu bemühen.
05:28
Some economistsÖkonomen have proposedvorgeschlagen a marketMarkt solutionLösung:
101
316579
3488
Einige Ökonomen haben
eine Marktlösung vorgeschlagen:
05:32
OfferAngebot cashKasse incentivesAnreize to kidsKinder for gettingbekommen good gradesKlasse
102
320067
4059
Finanzielle Anreize für Kinder
zu bieten, wenn sie gute Noten
05:36
or highhoch testTest scoresNoten
103
324126
2374
oder hohe Punktzahlen in Tests erreichen,
05:38
or for readingLesen booksBücher.
104
326500
1951
oder Bücher lesen.
05:40
They'veSie haben triedversucht this, actuallytatsächlich.
105
328451
1782
Man hat es sogar ausprobiert.
05:42
They'veSie haben doneerledigt some experimentsExperimente
106
330233
1285
Es gab Experimente
05:43
in some majorHaupt AmericanAmerikanische citiesStädte.
107
331518
3431
in einigen amerikanischen Großstädten.
05:46
In NewNeu YorkYork, in ChicagoChicago, in WashingtonWashington, D.C.,
108
334949
3647
In New York, in Chicago,
in Washington, D.C.
05:50
they'veSie haben triedversucht this, offeringAngebot 50 dollarsDollar for an A,
109
338596
3711
hat man ausprobiert,
50 Dollar für eine Eins zu geben,
05:54
35 dollarsDollar for a B.
110
342307
2192
35 Dollar für eine Zwei.
05:56
In DallasDallas, TexasTexas, they have a programProgramm that offersbietet an
111
344499
3174
In Dallas, Texas, gibt es ein Programm,
das Achtjährigen
05:59
eight-year-oldsacht-jährigen two dollarsDollar for eachjede einzelne bookBuch they readlesen.
112
347673
4420
zwei Dollar gibt für jedes Buch,
das sie lesen.
06:04
So let's see what -- Some people are in favorGefallen,
113
352093
2919
Einige Personen befürworten dies und
06:07
some people are opposedentgegengesetzt to this cashKasse incentiveAnreiz
114
355012
3390
andere sind gegen diesen finanziellen Anreiz,
06:10
to motivatemotivieren achievementLeistung.
115
358402
1698
Erfolg zu stimulieren.
06:12
Let's see what people here think about it.
116
360100
2637
Mal sehen, was die Leute
hier darüber denken.
06:14
ImagineStellen Sie sich vor that you are the headKopf of a majorHaupt schoolSchule systemSystem,
117
362737
4508
Stellen Sie sich vor, dass Sie
an der Spitze eines großen Schulsystems stehen,
06:19
and someonejemand comeskommt to you with this proposalVorschlag.
118
367245
2985
und jemand kommt
mit diesem Vorschlag auf Sie zu.
06:22
And let's say it's a foundationStiftung. They will providezu Verfügung stellen the fundsMittel.
119
370230
2637
Sagen wir, es ist eine Stiftung.
Die stellt die Geldmittel bereit.
06:24
You don't have to take it out of your budgetBudget.
120
372867
1866
Sie müssen es nicht
von Ihrem Budget bezahlen.
06:26
How manyviele would be in favorGefallen
121
374733
1282
Wie viele von Ihnen wären dafür
06:28
and how manyviele would be opposedentgegengesetzt to givinggeben it a try?
122
376015
3594
und wie viele dagegen,
es auszuprobieren?
06:31
Let's see by a showShow of handsHände.
123
379609
1596
Stimmen wir durch Handzeichen ab.
06:33
First, how manyviele think it mightMacht at leastam wenigsten be worthwert a try
124
381205
3594
Zuerst, wie viele von Ihnen denken, dass es
zumindest einen Versuch wert wäre,
06:36
to see if it would work? RaiseErhöhen your handHand.
125
384799
3896
um zu sehen, ob es funktioniert?
Heben Sie die Hand.
06:40
And how manyviele would be opposedentgegengesetzt? How manyviele would --
126
388695
2731
Wie viele sind dagegen?
06:43
So the majorityMehrheit here are opposedentgegengesetzt,
127
391426
2814
Also, die Mehrheit ist dagegen,
06:46
but a sizablebeträchtliche minorityMinderheit are in favorGefallen.
128
394240
2982
aber eine beträchtliche Minderheit ist dafür.
06:49
Let's have a discussionDiskussion.
129
397222
1569
Lassen Sie uns darüber diskutieren.
06:50
Let's startAnfang with those of you who objectObjekt,
130
398791
3043
Fangen wir mit denen an, die dagegen sind,
06:53
who would ruleRegel it out even before tryingversuchen.
131
401834
2881
die es ausschließen würden,
ohne es zu versuchen.
06:56
What would be your reasonGrund?
132
404715
1621
Was wäre Ihr Grund?
06:58
Who will get our discussionDiskussion startedhat angefangen? Yes?
133
406336
3872
Wer started die Diskussion? Ja?
07:02
HeikeHeike MosesMoses: HelloHallo everyonejeder, I'm HeikeHeike,
134
410208
1898
Heike Moses: Hallo zusammen, ich bin Heike,
07:04
and I think it just killstötet the intrinsicintrinsische motivationMotivation,
135
412106
2767
und ich denke, dass es
einfach die innere Motivation zerstört,
07:06
so in the respectdie Achtung that childrenKinder, if they would like to readlesen,
136
414873
5148
also nimmt man den Kindern,
falls sie gerne lesen mögen,
07:12
you just take this incentiveAnreiz away
137
420021
2117
einfach den Anreiz weg,
indem man sie bezahlt,
07:14
in just payingzahlend them, so it just changesÄnderungen behaviorVerhalten.
138
422138
3452
also verändert man Verhalten.
07:17
MichaelMichael SandelSandel: Takes the intrinsicintrinsische incentiveAnreiz away.
139
425590
3418
Michael Sandel: Es nimmt den inneren Anreiz.
07:21
What is, or should be, the intrinsicintrinsische motivationMotivation?
140
429008
4235
Was ist, oder sollte der innere Anreiz sein?
07:25
HMHM: Well, the intrinsicintrinsische motivationMotivation
141
433243
1690
HM: Nun, der innere Anreiz
07:26
should be to learnlernen.
142
434933
1677
solle es sein, zu lernen.
07:28
MSMS: To learnlernen.
HMHM: To get to know the worldWelt.
143
436610
3143
MS: Zu lernen.
HM: Die Welt kennenzulernen.
07:31
And then, if you stop payingzahlend them, what happensdas passiert then?
144
439753
2894
Und wenn man aufhört,
sie zu bezahlen, was passiert dann?
07:34
Then they stop readingLesen?
145
442647
1747
Dann hören sie auf zu lesen?
07:36
MSMS: Now, let's see if there's someonejemand who favorsGefälligkeiten,
146
444394
3000
MS: Nun, mal schauen,
ob es einen Befürworter gibt,
07:39
who thinksdenkt it's worthwert tryingversuchen this.
147
447394
2348
der denkt, dass sich ein Versuch lohnt.
07:41
ElizabethElizabeth LoftusLoftus: I'm ElizabethElizabeth LoftusLoftus,
148
449742
1972
Elizabeth Loftus: Ich bin Elizabeth Loftus,
07:43
and you said worthwert a try, so why not try it
149
451714
4130
und Sie sagten 'ein Versuch lohnt sich',
also warum nicht
07:47
and do the experimentExperiment and measuremessen things?
150
455844
4123
das Experiment wagen
und die Resultate messen?
07:51
MSMS: And measuremessen. And what would you measuremessen?
151
459967
2173
MS: Und messen.
Was würden Sie messen?
07:54
You'dSie würde measuremessen how manyviele --
152
462140
1721
Sie würden messen, wie viele ...
07:55
ELEL: How manyviele booksBücher they readlesen
153
463861
1844
EL: Wie viele Bücher sie lesen
07:57
and how manyviele booksBücher they continuedFortsetzung to readlesen
154
465705
2690
und wie Bücher sie weiterhin lesen,
08:00
after you stoppedgestoppt payingzahlend them.
155
468395
1715
nachdem man aufgehört hat, sie zu bezahlen.
08:02
MSMS: Oh, after you stoppedgestoppt payingzahlend.
156
470110
2357
MS: Oh, nachdem man
aufgehört hat, zu bezahlen.
08:04
All right, what about that?
157
472467
1354
Nun, was ist damit?
08:05
HMHM: To be frankfrank, I just think
158
473821
1977
HM: Um ehrlich zu sein, ich denke,
08:07
this is, not to offendbeleidigen anyonejemand, a very AmericanAmerikanische way.
159
475798
4633
dass dies, ohne jemanden beleidigen zu wollen,
eine sehr amerikanische Methode ist.
08:12
(LaughterLachen) (ApplauseApplaus)
160
480431
6472
(Gelächter) (Applaus)
08:18
MSMS: All right. What's emergedaufgetaucht from this discussionDiskussion
161
486903
2203
MS: Nun gut. Aus dieser Diskussion leitet sich
08:21
is the followinges folgen questionFrage:
162
489106
2120
die folgende Frage ab:
08:23
Will the cashKasse incentiveAnreiz driveFahrt out or corruptkorrupt
163
491226
4251
Wird der finanzielle Anreiz
die tiefere Motivation vergraulen,
08:27
or crowdMenge out the higherhöher motivationMotivation,
164
495477
3189
verderben oder verdrängen,
08:30
the intrinsicintrinsische lessonLektion that we hopeHoffnung to conveyvermitteln,
165
498666
4794
die innere Lektion,
die wir zu vermitteln hoffen,
08:35
whichwelche is to learnlernen to love to learnlernen and to readlesen
166
503460
4087
nämlich zu lernen, das Lernen zu lieben
08:39
for theirihr ownbesitzen sakesSake?
167
507547
2003
und um ihrer selbst willen zu lesen?
08:41
And people disagreenicht zustimmen about what the effectbewirken will be,
168
509550
4097
Und Leute sind sich uneinig,
wie sich das auswirkt,
08:45
but that seemsscheint to be the questionFrage,
169
513647
2657
aber die Frage scheint zu sein,
08:48
that somehowirgendwie a marketMarkt mechanismMechanismus
170
516304
2036
ob Marktmechanismen
08:50
or a cashKasse incentiveAnreiz teacheslehrt the wrongfalsch lessonLektion,
171
518340
4861
oder finanzielle Anreize irgendwie
die falsche Lektion lehren,
08:55
and if it does, what will becomewerden of these childrenKinder laterspäter?
172
523201
3607
und falls es so ist, was wird
später aus diesen Kindern?
08:58
I should tell you what's happenedpassiert with these experimentsExperimente.
173
526808
3373
Ich sollte Sie aufklären,
was mit diesen Experimenten passierte.
09:02
The cashKasse for good gradesKlasse has had very mixedgemischt resultsErgebnisse,
174
530181
4518
Das Geld für gute Noten
hatte sehr gemischte Resultate,
09:06
for the mostdie meisten partTeil has not resultedgeführt in higherhöher gradesKlasse.
175
534699
3147
und hat größtenteils
nicht zu besseren Noten geführt.
09:09
The two dollarsDollar for eachjede einzelne bookBuch
176
537846
2371
Die zwei Dollar für jedes Buch
09:12
did leadführen those kidsKinder to readlesen more booksBücher.
177
540217
3301
haben dazu geführt,
dass diese Kinder mehr Bücher lesen.
09:15
It alsoebenfalls led them to readlesen shorterkürzer booksBücher.
178
543518
2644
Es führte auch dazu,
dass sie kürzere Bücher lesen.
09:18
(LaughterLachen)
179
546162
4178
(Gelächter)
09:22
But the realecht questionFrage is,
180
550340
1650
Aber die wirkliche Frage ist,
09:23
what will becomewerden of these kidsKinder laterspäter?
181
551990
2572
was wird später aus diesen Kindern?
09:26
Will they have learnedgelernt that readingLesen is a chorelästige Pflicht,
182
554562
2114
Haben sie das Lesen
als lästige Pflicht kennengelernt,
09:28
a formbilden of pieceworkAkkordarbeit to be doneerledigt for payZahlen, that's the worrySorge,
183
556676
2972
als Akkordarbeit, für die man
bezahlt wird, wie befürchtet,
09:31
or maykann it leadführen them to readlesen maybe for the wrongfalsch reasonGrund initiallyanfänglich
184
559648
4617
oder könnte es sie dazu führen,
vielleicht erst aus falschen Gründen zu lesen,
09:36
but then leadführen them to fallfallen in love with readingLesen for its ownbesitzen sakeSake?
185
564265
4746
aber sich dann darin zu verlieben,
für sich selbst zu lesen.
09:41
Now, what this, even this briefkurz debateDebatte, bringsbringt out
186
569011
4821
Nun, diese wenn auch
kurze Diskussion zeigt etwas,
09:45
is something that manyviele economistsÖkonomen overlookmit Blick auf.
187
573832
3818
was viele Ökonomen übersehen.
09:49
EconomistsÖkonomen oftenhäufig assumeannehmen
188
577650
2096
Ökonomen nehmen oft an,
09:51
that marketsMärkte are inertinert,
189
579746
2624
dass Märkte träge sind,
09:54
that they do not touchberühren or taintMakel the goodsWaren they exchangeAustausch-.
190
582370
4366
dass sie die Produkte, die sie handeln,
nicht berühren oder verderben.
09:58
MarketMarkt exchangeAustausch-, they assumeannehmen,
191
586736
3104
Markthandel, nehmen sie an,
10:01
doesn't changeVeränderung the meaningBedeutung or valueWert
192
589840
2460
verändert nicht die Bedeutung oder den Wert
10:04
of the goodsWaren beingSein exchangedausgetauscht.
193
592300
1283
der zu handelnden Güter.
10:05
This maykann be truewahr enoughgenug
194
593583
1576
Das mag wahr sein,
10:07
if we're talkingim Gespräch about materialMaterial goodsWaren.
195
595159
2417
wenn wir über materielle Güter reden.
10:09
If you sellverkaufen me a flateben screenBildschirm televisionFernsehen
196
597576
2506
Ob Sie mir einen Flachbild-TV verkaufen
10:12
or give me one as a giftGeschenk,
197
600082
2178
oder mir einen schenken,
10:14
it will be the samegleich good.
198
602260
1360
wäre es das gleiche Gut.
10:15
It will work the samegleich eitherentweder way.
199
603620
2486
Er wird in beiden Fällen gleich funktionieren.
10:18
But the samegleich maykann not be truewahr
200
606106
2776
Aber das gleiche mag nicht zutreffen,
10:20
if we're talkingim Gespräch about nonmaterialProduktwert goodsWaren
201
608882
2332
wenn wir über nicht-materielle Güter reden
10:23
and socialSozial practicesPraktiken sucheine solche as teachingLehren and learningLernen
202
611214
3950
und über solche sozialen Aktivitäten
wie Unterrichten und Lernen
10:27
or engagingansprechend togetherzusammen in civicstaatsbürgerlich life.
203
615164
3732
oder sich gemeinsam
im öffentlichen Leben einzubringen.
10:30
In those domainsDomänen, bringingbringt marketMarkt mechanismsMechanismen
204
618896
3421
In jenen Bereichen
mögen Marktmechanismen
10:34
and cashKasse incentivesAnreize maykann undermineuntergraben
205
622317
3918
oder finanzielle Anreize
10:38
or crowdMenge out nonmarketseine valuesWerte and attitudesEinstellungen
206
626235
4320
unverkäufliche wertvolle Werte
oder Einstellungen
10:42
worthwert caringPflege about.
207
630555
2359
schwächen oder verdrängen.
10:44
OnceEinmal we see
208
632914
2224
Wenn wir erst einmal sehen,
10:47
that marketsMärkte and commerceHandel,
209
635138
3711
dass Märkte und Handel, wenn sie
10:50
when extendedverlängert beyonddarüber hinaus the materialMaterial domainDomain,
210
638849
3661
über das materielle Gut hinausgehen,
10:54
can changeVeränderung the characterCharakter of the goodsWaren themselvessich,
211
642510
5450
den Charakter von Gütern selbst
ändern können,
10:59
can changeVeränderung the meaningBedeutung of the socialSozial practicesPraktiken,
212
647960
2561
und die Bedeutung von sozialen Aktivitäten,
11:02
as in the exampleBeispiel of teachingLehren and learningLernen,
213
650521
3464
wie im Beispiel
des Unterrichtens und Lernens,
11:05
we have to askFragen where marketsMärkte belonggehören
214
653985
4646
müssen wir uns fragen,
wohin Märkte gehören
11:10
and where they don't,
215
658631
1931
und wo sie nicht hingehören,
11:12
where they maykann actuallytatsächlich undermineuntergraben
216
660562
2373
wo sie sogar wichtige Werte
11:14
valuesWerte and attitudesEinstellungen worthwert caringPflege about.
217
662935
3003
und Einstellungen schwächen können.
11:17
But to have this debateDebatte,
218
665938
3262
Aber um diese Diskussion zu führen,
11:21
we have to do something we're not very good at,
219
669200
3498
müssen wir etwas tun,
worin wir nicht sehr gut sind,
11:24
and that is to reasonGrund togetherzusammen in publicÖffentlichkeit
220
672698
3482
und zwar gemeinsam öffentlich
11:28
about the valueWert and the meaningBedeutung
221
676180
3240
über die Werte und die Bedeutung
11:31
of the socialSozial practicesPraktiken we prizePreis-,
222
679420
4004
von den uns so wichtigen
sozialen Aktivitäten,
11:35
from our bodiesKörper to familyFamilie life
223
683424
2505
von unseren Körpern,
über das Familienleben
11:37
to personalpersönlich relationsBeziehungen to healthGesundheit
224
685929
1953
bis hin zu Gesundheit und
persönlichen Beziehungen,
11:39
to teachingLehren and learningLernen to civicstaatsbürgerlich life.
225
687882
3713
Unterrichten, Lernen und
öffentliches Leben zu reden.
11:43
Now these are controversialumstritten questionsFragen,
226
691595
2984
Nun sind das kontroverse Fragen,
11:46
and so we tendneigen to shrinkschrumpfen from them.
227
694579
2760
und deswegen neigen wir dazu,
davor zurückzuschrecken.
11:49
In factTatsache, duringwährend the pastVergangenheit threedrei decadesJahrzehnte,
228
697339
2920
Genau genommen wurde
während der letzten drei Jahrzehnte,
11:52
when marketMarkt reasoningArgumentation and marketMarkt thinkingDenken
229
700259
2497
als Marktbegründungen und Marktdenken
11:54
have gatheredversammelt forceKraft and gainedgewonnen prestigePrestige,
230
702756
3488
an Bedeutung und Prestige gewannen,
11:58
our publicÖffentlichkeit discourseDiskurs duringwährend this time
231
706244
3482
unser öffentlicher Diskurs zu der Zeit
12:01
has becomewerden hollowedausgehöhlt out,
232
709726
2235
ausgehöhlt,
12:03
emptyleer of largergrößer moralMoral- meaningBedeutung.
233
711961
3706
ohne größere moralische Bedeutung.
12:07
For fearAngst of disagreementMeinungsverschiedenheit, we shrinkschrumpfen from these questionsFragen.
234
715667
3212
Aus Angst vor Uneinigkeit schrecken wir
vor diesen Fragen zurück.
12:10
But onceEinmal we see that marketsMärkte
235
718879
3527
Aber wenn wir einmal sehen, dass Märkte
12:14
changeVeränderung the characterCharakter of goodsWaren,
236
722406
2173
den Charakter von Gütern ändern,
12:16
we have to debateDebatte amongunter ourselvesuns selbst
237
724579
4567
müssen wir miteinander
12:21
these biggergrößer questionsFragen
238
729146
2337
diese größeren Fragen diskutieren,
12:23
about how to valueWert goodsWaren.
239
731483
1960
wie wir Güter wertschätzen wollen.
12:25
One of the mostdie meisten corrosivekorrosiven effectsAuswirkungen
240
733443
2995
Einer der zerstörerischste Effekte davon,
12:28
of puttingPutten a pricePreis on everything
241
736438
2787
allem einen Preis zu geben,
12:31
is on commonalityGemeinsamkeit,
242
739225
2369
wirkt sich auf die Gemeinsamkeit aus,
12:33
the senseSinn that we are all in it togetherzusammen.
243
741594
3178
das Gefühl, dass wir alle
im selben Boot sitzen.
12:36
AgainstGegen the backgroundHintergrund of risingsteigend inequalityUngleichheit,
244
744772
4723
Und vor dem Hintergrund
steigender Ungleichheit
12:41
marketizingmarketizing everyjeden aspectAspekt of life
245
749495
3867
führt das Vermarkten
jedes Aspekts des Lebens
12:45
leadsführt to a conditionBedingung where those who are affluentwohlhabenden
246
753362
5551
zu einer Situation,
in der die Leben der Wohlhabenden
12:50
and those who are of modestbescheiden meansmeint
247
758913
1850
und die derer mit den bescheidensten Mitteln
12:52
increasinglyzunehmend liveLeben separategetrennte livesLeben.
248
760763
4382
immer weiter auseinander klaffen.
12:57
We liveLeben and work and shopGeschäft and playspielen
249
765145
3219
Wir leben und arbeiten
und shoppen und spielen
13:00
in differentanders placessetzt.
250
768364
1731
an verschiedenen Orten.
13:02
Our childrenKinder go to differentanders schoolsSchulen.
251
770095
3116
Unsere Kinder gehen
an verschiedene Schulen.
13:05
This isn't good for democracyDemokratie,
252
773211
2549
Das ist weder gut für die Demokratie,
13:07
nornoch is it a satisfyingbefriedigend way to liveLeben,
253
775760
2923
noch ist es eine zufriedenstellende Art zu leben,
13:10
even for those of us who can affordgewähren
254
778683
3280
selbst für die von uns,
die es sich leisten können,
13:13
to buykaufen our way to the headKopf of the lineLinie.
255
781963
2755
sich ihren Weg bis zum Anfang
der Schlange zu erkaufen.
13:16
Here'sHier ist why.
256
784718
1773
Und zwar aus folgenden Gründen.
13:18
DemocracyDemokratie does not requireerfordern perfectperfekt equalityGleichberechtigung,
257
786491
4929
Demokratie braucht
keine perfekte Gleichheit,
13:23
but what it does requireerfordern
258
791420
1763
aber sie braucht Bürger,
13:25
is that citizensBürger shareAktie in a commonverbreitet life.
259
793183
3628
die ein gemeinsames Leben teilen.
13:28
What mattersAngelegenheiten is that people
260
796811
2629
Was zählt, ist, dass Menschen
13:31
of differentanders socialSozial backgroundsHintergründe
261
799440
1769
aus unterschiedlichen
sozialen Hintergründen
13:33
and differentanders walksSpaziergänge of life
262
801209
1724
und unterschiedlichen sozialen Schichten
13:34
encounterBegegnung one anotherein anderer,
263
802933
2284
einander begegnen,
13:37
bumpstoßen up againstgegen one anotherein anderer
264
805217
2023
im Alltag
13:39
in the ordinarygewöhnlich courseKurs of life,
265
807240
3490
aufeinander stoßen,
13:42
because this is what teacheslehrt us
266
810730
2724
denn das lehrt uns
13:45
to negotiateverhandeln and to abideverweilen our differencesUnterschiede.
267
813454
3672
zu verhandeln und
unsere Unterschiede auszuhalten.
13:49
And this is how we come to carePflege for the commonverbreitet good.
268
817126
4214
Und so kommen wir dazu,
uns fürs Gemeinwohl zu interessieren.
13:53
And so, in the endEnde, the questionFrage of marketsMärkte
269
821340
3350
Und so ist, schlussendlich,
die Frage der Märkte
13:56
is not mainlyhauptsächlich an economicWirtschaftlich questionFrage.
270
824690
4140
nicht hauptsächlich
eine wirtschaftliche Frage.
14:00
It's really a questionFrage of how we want to liveLeben togetherzusammen.
271
828830
4088
Es ist in Wahrheit eine Frage,
wie wir zusammen leben wollen.
14:04
Do we want a societyGesellschaft where everything is up for saleAusverkauf,
272
832918
4540
Wollen wir eine Gesellschaft,
in der alles zum Verkauf steht,
14:09
or are there certainsicher moralMoral- and civicstaatsbürgerlich goodsWaren
273
837458
3512
oder gibt es gewisse moralische
und bürgerliche Güter,
14:12
that marketsMärkte do not honorEhre
274
840970
1929
die die Märkte nicht wertschätzen können
14:14
and moneyGeld cannotnicht können buykaufen?
275
842899
2794
und Geld nicht kaufen kann?
14:17
Thank you very much.
276
845693
1462
Vielen Dank.
14:19
(ApplauseApplaus)
277
847155
5185
(Beifall)
Translated by Meret Nehe
Reviewed by Judith Matz

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ABOUT THE SPEAKER
Michael Sandel - Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time.

Why you should listen

Michael Sandel is one of the best known American public intellectuals. The London Observer calls him "one of the most popular teachers in the world" and indeed his lectures at Harvard draw thousands of students eager to discuss big questions of modern political life: bioethics, torture, rights versus responsibilities, the value we put on things. Sandel's class is a primer on thinking through the hard choices we face as citizens. The course has been turned into a public TV series with companion website and book: Justice: What’s the Right Thing to Do? In his newest book, What Money Can't Buy, he challenges the idea that markets are morally neutral.
 
"To understand the importance of his purpose," a Guardian reviewer wrote of the book, "you first have to grasp the full extent of the triumph achieved by market thinking in economics, and the extent to which that thinking has spread to other domains. This school sees economics as a discipline that has nothing to do with morality, and is instead the study of incentives, considered in an ethical vacuum. Sandel's book is, in its calm way, an all-out assault on that idea, and on the influential doctrine that the economic approach to "utility maximisation" explains all human behaviour."

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Michael Sandel | Speaker | TED.com