INK Conference
Arvind Gupta: Turning trash into toys for learning
ארווינד גופטה: הפיכת פסולת לצעצועים כדי ללמוד מהם
Filmed:
Readability: 2.8
1,714,028 views
בכנס INK, ארווינד גופטה חולק עימנו שיטות פשוטות אך מופלאות להפיכת פסולת לצעצועים לגמרי משעשעים ומעוצבים בטוב-טעם, אשר ילדים יכולים לבנותם בעצמם -- תוך כדי לימוד עקרונות יסוד של מדע ועיצוב.
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
My name is Arvind Gupta, and I'm a toymaker.
0
0
3000
שמי ארווינד גופטה ואני יוצר צעצועים.
00:18
I've been making toys for the last 30 years.
1
3000
3000
אני יוצר צעצועים ב-30 השנים האחרונות.
00:21
The early '70s, I was in college.
2
6000
2000
בשנות ה-70 המוקדמות, למדתי במכללה.
00:23
It was a very revolutionary time.
3
8000
2000
זו היתה תקופה מהפכנית.
00:25
It was a political ferment, so to say --
4
10000
3000
היתה אז תסיסה פוליטית --
00:28
students out in the streets of Paris,
5
13000
2000
סטודנטים ברחובות פריז,
00:30
revolting against authority.
6
15000
2000
מורדים כנגד השלטונות.
00:32
America was jolted
7
17000
2000
ארה"ב עברה טלטלה
00:34
by the anti-Vietnam movement, the Civil Rights movement.
8
19000
3000
בגלל התנועה נגד מלחמת וייטנם, התנועה לזכויות האזרח.
00:37
In India, we had the Naxalite movement,
9
22000
3000
בהודו היתה לנו תנועת נקסאליט (תומכי מאו),
00:40
the [unclear] movement.
10
25000
2000
התנועה של ג'איי פרקאש נאראיין.
00:42
But you know, when there is a political churning of society,
11
27000
2000
אבל כידוע, כאשר יש תסיסה פוליטית בחברה,
00:44
it unleashes a lot of energy.
12
29000
3000
זה משחרר המון אנרגיה.
00:47
The National Movement of India
13
32000
2000
התנועה הלאומית של הודו
00:49
was testimony to that.
14
34000
2000
היתה העדות לכך.
00:51
Lots of people resigned from well-paid jobs
15
36000
4000
הרבה אנשים התפטרו ממישרות משתלמות
00:55
and jumped into the National Movement.
16
40000
2000
והצטרפו לתנועה הלאומית.
00:57
Now in the early '70s,
17
42000
2000
בשנות ה-70 המוקדמות,
00:59
one of the great programs in India
18
44000
2000
אחת התוכניות החשובות בהודו
01:01
was to revitalize
19
46000
2000
היתה להחיות מחדש
01:03
primary science in village schools.
20
48000
2000
מדעים בסיסיים בבתי-ספר כפריים.
01:05
There was a person, Anil Sadgopal, did a Ph.D. from Caltech
21
50000
3000
היה אחד, אניל סדגופאל, בעל תואר שלישי מ"קלטק"
01:08
and returned back as a molecular biologist
22
53000
2000
שחזר בתור ביולוג מולקולרי
01:10
in India's cutting-edge research institute, the TIFR.
23
55000
3000
אל מכון מחקר מתקדם בהודו, ה-TIFR.
01:13
At 31, he was not able
24
58000
2000
בגיל 31, הוא לא היה מסוגל
01:15
to relate the kind of [unclear] research,
25
60000
2000
להתחבר לסוג המחקר [לא ברור] שהוא עשה,
01:17
which he was doing with the lives of the ordinary people.
26
62000
3000
שהוא עשה, עם חייהם של האנשים הפשוטים.
01:20
So he designed and went and started a village science program.
27
65000
3000
אז הוא התפטר והלך להתחיל תוכנית מדעים לכפרים.
01:23
Many people were inspired by this.
28
68000
2000
הרבה אנשים קיבלו מכך השראה.
01:25
The slogan of the early '70s
29
70000
2000
הסיסמה בשנות ה-70 המוקדמות
01:27
was "Go to the people.
30
72000
2000
היתה "לכו אל האנשים.
01:29
Live with them; love them.
31
74000
2000
תחיו איתם, תאהבו אותם.
01:31
Start from what they know. Build on what they have."
32
76000
3000
התחילו עם מה שהם יודעים. תבנו על מה שיש להם."
01:34
This was kind of the defining slogan.
33
79000
2000
זו היתה מין סיסמה מכוננת.
01:36
Well I took one year.
34
81000
2000
לקחתי לעצמי שנה.
01:38
I joined Telco, made TATA trucks, pretty close to Pune.
35
83000
3000
הצטרפתי ל"טלקו", יצרנית משאיות "טאטה", די קרוב לפונה.
01:41
I worked there for two years,
36
86000
2000
עבדתי שם שנתיים,
01:43
and I realized that I was not born to make trucks.
37
88000
3000
והתברר לי שלא נולדתי לייצר משאיות.
01:46
Often one doesn't know what one wants to do,
38
91000
2000
הרבה פעמים אדם לא יודע מה הוא רוצה לעשות,
01:48
but it's good enough to know what you don't want to do.
39
93000
2000
אבל עם זאת, גם טוב לדעת מה אינך רוצה לעשות.
01:50
So I took one year off, and I went to this village science program.
40
95000
3000
אז לקחתי חופשה לשנה והלכתי על תוכנית המדעים לכפרים.
01:53
And it was a turning point.
41
98000
2000
וזו היתה נקודת מפנה.
01:55
It was a very small village --
42
100000
2000
זה היה כפר מאוד קטן --
01:57
a weekly bazaar
43
102000
2000
שוק שבועי
01:59
where people, just once in a week, they put in all the vats.
44
104000
3000
בו אנשים, פעם בשבוע, מציעים למכירה הכל מכל.
02:02
So I said, "I'm going to spend a year over here."
45
107000
2000
חשבתי לעצמי שאעביר שם שנה.
02:04
So I just bought one specimen
46
109000
2000
אז קניתי דוגמא אחת מכל דבר
02:06
of everything which was sold on the roadside.
47
111000
2000
שנמכר בצידי הדרך.
02:08
And one thing which I found
48
113000
2000
ודבר אחד שמצאתי היה
02:10
was this black rubber.
49
115000
2000
הגומי השחור הזה.
02:12
This is called a cycle valve tube.
50
117000
2000
הוא נקרא צינורית של שסתום אופניים.
02:14
When you pump in air in a bicycle, you use a bit of this.
51
119000
3000
כאשר דוחסים אויר לאופניים, משתמשים בזה.
02:17
And some of these models --
52
122000
2000
וכמה מהדגמים האלו --
02:19
so you take a bit of this cycle valve tube,
53
124000
2000
לוקחים חתיכה מהצינורית של שסתום אופניים,
02:21
you can put two matchsticks inside this, and you make a flexible joint.
54
126000
3000
שמים שני גפרורים בתוך זה ומקבלים חיבור גמיש.
02:24
It's a joint of tubes. You start by teaching angles --
55
129000
3000
זה חיבור באמצעות צינורית. מתחילים ללמד זויות --
02:27
an acute angle, a right angle, an obtuse angle, a straight angle.
56
132000
2000
זוית חדה, זוית ישרה, זוית קהה, זוית שטוחה.
02:29
It's like its own little coupling.
57
134000
2000
זה כאילו חיבור עצמאי משלו.
02:31
If you have three of them, and you loop them together,
58
136000
2000
אם יש שלושה כאלה, ניתן לעשות מהם לולאה,
02:33
well you make a triangle.
59
138000
2000
כך מקבלים משולש.
02:35
With four, you make a square,
60
140000
2000
עם ארבעה, מקבלים מרובע,
02:37
you make a pentagon, you make a hexagon,
61
142000
2000
ניתן ליצור מחומש, משושה,
02:39
you make all these kind of polygons.
62
144000
2000
ניתן ליצור כל מיני רבי-צלעות.
02:41
And they have some wonderful properties.
63
146000
2000
ויש להם כמה תכונות יפות.
02:43
If you look at the hexagon, for instance,
64
148000
2000
אם מסתכלים על המשושה לדוגמא,
02:45
it's like an amoeba, which is constantly changing its own profile.
65
150000
3000
הוא כמו אמבה, שכל הזמן משנה את צורתה.
02:48
You can just pull this out, this becomes a rectangle.
66
153000
2000
אפשר פשוט למשוך את זה, הוא הופך למלבן.
02:50
You give it a push, this becomes a parallelogram.
67
155000
2000
דוחפים אותו קצת וזה הופך למקבילית.
02:52
But this is very shaky.
68
157000
2000
אבל זה מאוד רופף.
02:54
Look at the pentagon, for instance,
69
159000
2000
לדוגמא, נסתכל על המחומש,
02:56
pull this out -- it becomes a boat shape trapezium.
70
161000
2000
אמשוך את זה -- הוא הופך לטרפז בצורת אוניה.
02:58
Push it and it becomes house shaped.
71
163000
2000
דוחפים אותו והוא מקבל צורת בית.
03:00
This becomes an isosceles triangle --
72
165000
2000
כאן מקבלים משולש שווה-שוקיים --
03:02
again, very shaky.
73
167000
2000
שוב, מאוד רעוע.
03:04
This square might look very square and prim.
74
169000
2000
הריבוע הזה עשוי להיראות מאוד מסודר וחלק.
03:06
Give it a little push -- this becomes a rhombus.
75
171000
2000
אבל דוחפים אותו קצת והוא הופך למעויין.
03:08
It becomes kite-shaped.
76
173000
2000
הוא מקבל צורת עפיפון.
03:10
But give a child a triangle,
77
175000
2000
אבל אם תתנו לילד משולש,
03:12
he can't do a thing to it.
78
177000
2000
הוא לא יוכל לעשות איתו דבר.
03:14
Why use triangles?
79
179000
2000
מדוע להשתמש במשולשים?
03:16
Because triangles are the only rigid structures.
80
181000
2000
מכיוון שמשולשים הן הצורות הקשיחות היחידות.
03:18
We can't make a bridge with squares
81
183000
2000
אי-אפשר לבנות גשרים מריבועים,
03:20
because the train would come, it would start doing a jig.
82
185000
3000
כי כאשר תגיע הרכבת, הוא יתחיל להתעוות.
03:23
Ordinary people know about this
83
188000
2000
אנשים ממוצעים יודעים זאת,
03:25
because if you go to a village in India,
84
190000
2000
כי כאשר הולכים לכפרים בהודו,
03:27
they might not have gone to engineering college,
85
192000
2000
הם אולי לא הולכים ללמוד הנדסה,
03:29
but no one makes a roof placed like this.
86
194000
2000
אבל אף אחד לא בונה גג המונח ככה.
03:31
Because if they put tiles on top, it's just going to crash.
87
196000
3000
מכיוון שאם יניחו אריחים למעלה, זה יקרוס.
03:34
They always make a triangular roof.
88
199000
2000
הם תמיד עושים גגות משולשים.
03:36
Now this is people science.
89
201000
2000
זהו מדע עממי.
03:38
And if you were to just poke a hole over here
90
203000
2000
אם היינו עושים כאן חור
03:40
and put a third matchstick,
91
205000
2000
ומכניסים גפרור שלישי,
03:42
you'll get a T joint.
92
207000
2000
נקבל חיבור T.
03:44
And if I were to poke all the three legs of this
93
209000
2000
ואם הייתי עושה חורים בשלושת הרגליים כאן,
03:46
in the three vertices of this triangle,
94
211000
2000
בשלושת השוקיים של משולש זה,
03:48
I would make a tetrahedron.
95
213000
2000
הייתי יוצר פירמידה משולשת.
03:50
So you make all these 3D shapes.
96
215000
2000
כך יוצרים את כל הצורות התלת-מימדיות הללו.
03:52
You make a tetrahedron like this.
97
217000
3000
יוצרים ככה פירמידה משולשת.
03:55
And once you make these,
98
220000
4000
וברגע שיוצרים אותן,
03:59
you make a little house.
99
224000
2000
יוצרים בית.
04:03
Put this on top.
100
228000
2000
שמים את זה למעלה.
04:05
You can make a joint of four. You can make a joint of six.
101
230000
2000
ניתן ליצור חיבור של ארבעה או שישה.
04:07
You just need a ton.
102
232000
3000
צריך רק את היחידה הבסיסית.
04:10
Now this was -- you make a joint of six,
103
235000
2000
עושים חיבור של שישה,
04:12
you make an icosahedron.
104
237000
2000
מקבלים עשרימון (גוף בעל 10 פיאות).
04:14
You can play around with it.
105
239000
2000
ניתן לשחק עם זה.
04:16
This makes an igloo.
106
241000
2000
זה יוצר איגלו.
04:18
Now this is in 1978.
107
243000
2000
זה היה ב-1978.
04:20
I was a 24-year-old young engineer.
108
245000
3000
הייתי מהנדס בן 24.
04:23
And I thought this was so much better than making trucks.
109
248000
4000
וחשבתי שזה הרבה יותר טוב מאשר לייצר משאיות.
04:27
(Applause)
110
252000
5000
(מחיאות כפיים)
04:32
If you, as a matter of fact, put four marbles inside,
111
257000
3000
אם שמים 4 גולות בפנים,
04:35
you simulate the molecular structure of methane, CH4.
112
260000
3000
מדמים את המבנה המולקולרי של מתאן, CH4.
04:38
Four atoms of hydrogen, the four points of the tetrahedron,
113
263000
2000
4 אטומי מימן, הם ארבעת הקודקודים של הפירמידה המשולשת,
04:40
which means the little carbon atom.
114
265000
2000
וביניהם אטום פחמן.
04:42
Well since then,
115
267000
2000
ומאז,
04:44
I just thought that I've been really privileged
116
269000
3000
היתה לי זכות מיוחדת
04:47
to go to over 2,000 schools in my country --
117
272000
4000
ללכת ליותר מ-2000 בתי-ספר במדינתי --
04:51
village schools, government schools,
118
276000
2000
בתי-ספר כפריים, ממשלתיים,
04:53
municipal schools, Ivy League schools --
119
278000
2000
עירוניים, יוקרתיים --
04:55
I've been invited by most of them.
120
280000
2000
הוזמנתי על-ידי מרביתם.
04:57
And every time I go to a school,
121
282000
2000
בכל פעם שאני נכנס לבית-ספר,
04:59
I see a gleam in the eyes of the children.
122
284000
2000
אני רואה ניצוץ בעיני התלמידים.
05:01
I see hope. I see happiness in their faces.
123
286000
3000
אני רואה תקוה. אני רואה אושר על פניהם.
05:04
Children want to make things. Children want to do things.
124
289000
3000
ילדים רוצים ליצור דברים. ילדים רוצים לעשות דברים.
05:07
Now this, we make lots and lots of pumps.
125
292000
3000
אנו יוצרים המון משאבות.
05:10
Now this is a little pump
126
295000
2000
זוהי משאבה קטנה
05:12
with which you could inflate a balloon.
127
297000
2000
שמאפשרת לנפח בלון.
05:14
It's a real pump. You could actually pop the balloon.
128
299000
3000
זוהי משאבה אמיתית. ניתן ממש לפוצץ את הבלון.
05:17
And we have a slogan
129
302000
2000
ויש לנו סיסמה האומרת
05:19
that the best thing a child can do with a toy is to break it.
130
304000
3000
שהדבר הטוב ביותר שילד יכול לעשות עם צעצוע זה לשבור אותו.
05:22
So all you do is --
131
307000
2000
אז כל מה שאתם עושים --
05:24
it's a very kind of provocative statement --
132
309000
2000
זוהי הצהרה מאוד מתגרה --
05:26
this old bicycle tube and this old plastic [unclear]
133
311000
2000
צינורית אופניים ישנה זו וחתיכת פלסטיק.......
05:28
This filling cap will go very snugly into an old bicycle tube.
134
313000
3000
כוסית מילוי זו נכנסת בקלות לתוך צינורית ישנה זו.
05:31
And this is how you make a valve.
135
316000
2000
וכך מייצרים שסתום.
05:33
You put a little sticky tape.
136
318000
2000
שמים נייר-דבק.
05:37
This is one-way traffic.
137
322000
3000
וזה שסתום חד-כיווני.
05:41
Well we make lots and lots of pumps.
138
326000
2000
אנו עושים המון משאבות.
05:43
And this is the other one --
139
328000
2000
וזו עוד אחת --
05:45
that you just take a straw, and you just put a stick inside
140
330000
2000
פשוט לוקחים קשית ומכניסים לתוכה מקל,
05:47
and you make two half-cuts.
141
332000
2000
עושים שני חתכים למחצה.
05:49
Now this is what you do,
142
334000
2000
וכעת זה מה שעושים,
05:51
is you bend both these legs into a triangle,
143
336000
2000
מכופפים את שתי הרגליים אל תוך משולש,
05:53
and you just wrap some tape around.
144
338000
2000
ומלפפים נייר-דבק מסביב.
05:55
And this is the pump.
145
340000
2000
וזוהי המשאבה.
05:57
And now, if you have this pump,
146
342000
3000
וכעת, אם יש לנו משאבה זו,
06:00
it's like a great, great sprinkler.
147
345000
3000
זה כמו ממטרה יעילה.
06:03
It's like a centrifuge.
148
348000
2000
זה כמו צנטריפוגה.
06:05
If you spin something, it tends to fly out.
149
350000
3000
אם מסובבים משהו, הוא נוטה לעוף החוצה.
06:08
(Applause)
150
353000
2000
(מחיאות כפיים)
06:10
Well in terms of -- if you were in Andhra Pradesh,
151
355000
2000
במונחים של -- אם אתם.....
06:12
you would make this with the palmyra leaf.
152
357000
2000
ניתן לעשות זאת עם עלה פאלמיירה.
06:14
Many of our folk toys
153
359000
2000
לרבים מהצעצועים העממיים שלנו
06:16
have great science principles.
154
361000
2000
יש עקרונות מדעיים.
06:18
If you spin-top something, it tends to fly out.
155
363000
2000
אם מסובבים משהו, הוא נוטה לעוף החוצה.
06:20
If I do it with both hands, you can see this fun Mr. Flying Man.
156
365000
3000
אם אני עושה זאת בשתי ידיי, ניתן לראות את האדם המצחיק "מר תעופה".
06:25
Right.
157
370000
2000
טוב.
06:29
This is a toy which is made from paper. It's amazing.
158
374000
3000
זהו צעצוע עשוי מנייר. זה מדהים.
06:32
There are four pictures.
159
377000
2000
ישנן ארבע תמונות.
06:34
You see insects,
160
379000
2000
רואים חרקים,
06:36
you see frogs, snakes, eagles, butterflies,
161
381000
2000
רואים צפרדעים, נחשים, עיטים, פרפרים,
06:38
frogs, snakes, eagles.
162
383000
2000
צפרדעים, נחשים, עיטים.
06:40
Here's a paper which you could [unclear] --
163
385000
2000
הנה נייר שהומצא על-ידי
06:42
designed by a mathematician at Harvard in 1928,
164
387000
2000
מתמטיקאי מהרוורד ב-1928,
06:44
Arthur Stone,
165
389000
2000
שמו ארתור סטון,
06:46
documented by Martin Gardner in many of his many books.
166
391000
3000
אשר מוזכר על-ידי מרטין גארדנר ברבים מספריו.
06:49
But this is great fun for children.
167
394000
2000
אבל זה נהדר בשביל ילדים.
06:51
They all study about the food chain.
168
396000
2000
הם לומדים על שרשרת המזון.
06:53
The insects are eaten by the frogs; the frogs are eaten by the snakes;
169
398000
2000
החרקים נאכלים על-ידי הצפרדעים; הצפרדעים על-ידי הנחשים;
06:55
the snakes are eaten by the eagles.
170
400000
2000
הנחשים על-ידי העיטים.
06:57
And this can be, if you had a whole photocopy paper --
171
402000
2000
וזה ניתן לעשות, אם יש נייר של מכונת-צילום,
06:59
A4 size paper --
172
404000
2000
נייר בגודל A4 --
07:01
you could be in a municipal school, you could be in a government school --
173
406000
3000
וזה יכול להיות בבית-ספר עירוני, בית-ספר ממשלתי --
07:04
a paper, a scale and a pencil -- no glue, no scissors.
174
409000
3000
נייר, סרגל ועיפרון, לא דבק, לא מספריים.
07:07
In three minutes, you just fold this up.
175
412000
3000
בשלוש דקות, פשוט מקפלים.
07:10
And what you could use it for is just limited by your imagination.
176
415000
3000
והשימושים של זה, מוגבלים רק על-ידי דמיוננו.
07:13
If you take a smaller paper, you make a smaller flexagon.
177
418000
3000
אם לוקחים נייר יותר קטן, ניתן ליצור צורה מתקפלת יותר קטנה.
07:16
With a bigger one, you make a bigger one.
178
421000
3000
עם יותר גדול, ניתן לעשות אותה גדולה יותר.
07:21
Now this is a pencil with a few slots over here.
179
426000
2000
זהו עיפרון עם כמה חריצים עליו.
07:23
And you put a little fan here.
180
428000
2000
ושמים מניפה קטנה כאן.
07:25
And this is a hundred-year-old toy.
181
430000
2000
וזהו צעצוע בן 100 שנה.
07:27
There have been six major research papers on this.
182
432000
3000
נכתבו על זה 6 מאמרים מדעיים.
07:30
There's some grooves over here, you can see.
183
435000
2000
יש כמה חריצים על זה, ניתן לראות.
07:32
And if I take a reed -- if I rub this,
184
437000
2000
ואם אני לוקח מקלון ומשפשף, ככה,
07:34
something very amazing happens.
185
439000
2000
קורה משהו מדהים.
07:36
Six major research papers on this.
186
441000
2000
6 מאמרים מדעיים על זה.
07:38
As a matter of fact, Feynman, as a child, was very fascinated by this.
187
443000
2000
ולמעשה, פיינמן, בתור ילד, היה מאוד מוקסם מזה.
07:40
He wrote a paper on this.
188
445000
2000
הוא כתב על זה מאמר.
07:42
And you don't need the three billion-dollar Hadron Collider
189
447000
2000
ואין צורך במאיץ הדרוני בשווי 3 מיליארד דולר
07:44
for doing this. (Laughter) (Applause)
190
449000
2000
כדי לעשות זאת.
07:46
This is there for every child,
191
451000
2000
זה נועד בשביל כל ילד,
07:48
and every child can enjoy this.
192
453000
2000
וכל ילד מסוגל להנות מזה.
07:50
If you want to put a colored disk,
193
455000
3000
אם שמים דיסקה צבעונית,
07:53
well all these seven colors coalesce.
194
458000
2000
כל שבעת הצבעים האלה מתמזגים.
07:55
And this is what Newton talked about 400 years back,
195
460000
3000
ועל זה דיבר ניוטון לפני כ-400 שנה,
07:58
that white light's made of seven colors,
196
463000
2000
על האור הלבן העשוי משבעה צבעים,
08:00
just by spinning this around.
197
465000
2000
פשוט על-ידי סיבוב של זה.
08:02
This is a straw.
198
467000
3000
זוהי קשית.
08:05
What we've done, we've just sealed both the ends with tape,
199
470000
3000
מה שעשינו זה אטמנו את שני הקצוות עם נייר-דבק,
08:08
nipped the right corner and the bottom left corner,
200
473000
2000
וגזמנו את הפינה הימנית והשמאלית למטה,
08:10
so there's holes in the opposite corners, there's a little hole over here.
201
475000
3000
כך שיש חורים בפינות המנוגדות, יש כאן חור קטן.
08:13
This is a kind of a blowing straw.
202
478000
2000
זוהי מין קשית נשיפה.
08:15
I just put this inside this.
203
480000
2000
אני פשוט שם את זה בתוך זה.
08:17
There's a hole here, and I shut this.
204
482000
3000
יש כאן חור ואני סוגר את זה.
08:25
And this costs very little money to make --
205
490000
2000
וזה עולה מעט מאוד כדי לייצר --
08:27
great fun for children to do.
206
492000
2000
כיף גדול לילדים לייצר את זה.
08:29
What we do
207
494000
2000
מה שאנו עושים
08:31
is make a very simple electric motor.
208
496000
2000
זה לייצר מנוע חשמלי פשוט.
08:33
Now this is the simplest motor on Earth.
209
498000
3000
זהו המנוע הפשוט ביותר בעולם.
08:37
The most expensive thing is the battery inside this.
210
502000
3000
החפץ היקר ביותר כאן הוא הסוללה שבפנים.
08:40
If you have a battery, it costs five cents to make it.
211
505000
3000
אם יש לכם סוללה, עולה 5 סנט לייצר את זה.
08:43
This is an old bicycle tube,
212
508000
2000
זוהי צינורית ישנה של אופניים,
08:45
which gives you a broad rubber band, two safety pins.
213
510000
2000
עם רצועת גומי רחבה, שתי סיכות ביטחון.
08:47
This is a permanent magnet.
214
512000
2000
זהו מגנט קבוע.
08:49
Whenever current flows through the coil, this becomes an electromagnet.
215
514000
3000
בכל פעם שזורם זרם דרך הסליל, הוא הופך לאלקטרומגנט.
08:52
It's the interaction of both these magnets
216
517000
2000
האינטראקציה בין שני המגנטים הללו
08:54
which makes this motor spin.
217
519000
2000
גורמת למנוע זה להסתובב.
08:56
We made 30,000.
218
521000
2000
יצרנו 30,000.
08:58
Teachers who have been teaching science for donkey years,
219
523000
3000
זה שנים רבות שהמורים מלמדים מדעים,
09:01
they just muck up the definition and they spit it out.
220
526000
3000
הם צריכים ללעוס את ההגדרות ואז לפלוט אותן.
09:04
When teachers make it, children make it.
221
529000
2000
מה שהמורים עושים, הילדים עושים.
09:06
You can see a gleam in their eye.
222
531000
2000
ניתן לראות את הניצוץ בעיניהם.
09:08
They get a thrill
223
533000
3000
הם מתרגשים כאשר הם מבינים
09:11
of what science is all about.
224
536000
2000
על מה כל הרעש עם המדע.
09:13
And this science is not a rich man's game.
225
538000
2000
ומדע זה אינו משחק של עשירים.
09:15
In a democratic country,
226
540000
2000
במדינה דמוקרטית,
09:17
science must reach to our most oppressed,
227
542000
3000
המדע חייב להגיע למקופחים ביותר,
09:20
to the most marginalized children.
228
545000
2000
לילדי השוליים המרוחקים ביותר.
09:22
This program started with 16 schools
229
547000
3000
תוכנית זו החלה ב-16 בתי-ספר
09:25
and spread to 1,500 government schools.
230
550000
3000
והתפשטה ל-1,500 בתי-ספר ממשלתיים.
09:28
Over 100,000 children learn science this way.
231
553000
4000
מעל ל-100,000 תלמידים לומדים מדע בדרך זו.
09:32
And we're just trying to see possibilities.
232
557000
2000
ואנו פשוט מנסים להבחין באפשרויות.
09:34
Look, this is the tetrapak --
233
559000
2000
תראו, זהו חומר אריזה --
09:36
awful materials from the point of view of the environment.
234
561000
3000
חומר נורא בהיבט סביבתי.
09:39
There are six layers -- three layers of plastic, aluminum --
235
564000
3000
ישנן 6 שכבות -- 3 שכבות פלסטיק, אלומניום --
09:42
which are are sealed together.
236
567000
2000
אשר מודבקות יחד.
09:44
They are fused together, so you can't separate them.
237
569000
2000
הן מאוחדות ביחד כך שלא ניתן להפרידן.
09:46
Now you can just make a little network like this
238
571000
2000
אז ניתן ליצור מין רשת כזו
09:48
and fold them and stick them together
239
573000
2000
לקפל אותה ולהדביק
09:50
and make an icosahedron.
240
575000
2000
וליצור עשרימון.
09:52
So something which is trash,
241
577000
2000
כך שמשהו שהוא פסולת,
09:54
which is choking all the seabirds,
242
579000
3000
אשר חונק את כל ציפורי-הים,
09:57
you could just recycle this into a very, very joyous --
243
582000
3000
ניתן פשוט למחזר למשהו מאוד, מאוד מהנה --
10:00
all the platonic solids can be made with things like this.
244
585000
3000
את כל הפאונים (גופים גאומטריים בעלי פיאות) במדע ניתן לייצר מחומר כזה.
10:03
This is a little straw,
245
588000
3000
זהו קש,
10:06
and what you do is you just nip two corners here,
246
591000
4000
חותכים בשתי הפינות
10:10
and this becomes like a baby crocodile's mouth.
247
595000
4000
וזה הופך למין פה של תנין.
10:14
You put this in your mouth, and you blow.
248
599000
2000
שמים את זה בפה ונושפים.
10:16
(Honk)
249
601000
2000
(צפירה)
10:18
It's children's delight, a teacher's envy, as they say.
250
603000
4000
זה תענוג לילדים, קינאה למורים, כנהוג לומר.
10:22
You're not able to see how the sound is produced,
251
607000
2000
לא תוכלו לראות כיצד נוצר הצליל,
10:24
because the thing which is vibrating goes inside my mouth.
252
609000
3000
מאחר והדבר שרוטט נמצא בפה שלי.
10:27
I'm going to keep this outside, to blow out. I'm going to suck in air.
253
612000
3000
אחזיק אותו בחוץ. עכשיו אשאף אויר פנימה.
10:30
(Honk)
254
615000
2000
(צפירה)
10:32
So no one actually needs to muck up the production of sound
255
617000
3000
אין צורך לזהם את הצליל
10:35
with wire vibrations.
256
620000
2000
עם ריטוטי מיתרים.
10:37
The other is that you keep blowing at it,
257
622000
2000
דבר נוסף הוא שבעוד אנו נושפים,
10:39
keep making the sound,
258
624000
2000
בעודנו יוצרים את הצליל,
10:41
and you keep cutting it.
259
626000
2000
ממשיכים לחתוך אותו.
10:43
And something very, very nice happens.
260
628000
2000
ואז קורה משהו מאוד יפה.
10:45
(Honk)
261
630000
12000
(צפירה)
10:57
(Applause)
262
642000
3000
(מחיאות כפיים)
11:00
And when you get a very small one --
263
645000
2000
וכאשר נשארת חתיכה מאוד קטנה --
11:02
(Honk)
264
647000
3000
(צפירה)
11:05
This is what the kids teach you. You can also do this.
265
650000
3000
זה מה שהילדים מלמדים אותנו. גם אתם יכולים לעשות זאת.
11:08
Well before I go any further,
266
653000
2000
לפני שאני ממשיך,
11:10
this is something worth sharing.
267
655000
2000
זה משהו שכדאי לראות.
11:12
This is a touching slate meant for blind children.
268
657000
2000
זהו לוח-מגע עשוי צפחה אשר מיועד לילדים.
11:14
This is strips of Velcro, this is my drawing slate,
269
659000
3000
זוהי רצועת סקוטש נצמד, זהו לוח הציור,
11:17
and this is my drawing pen,
270
662000
2000
וזהו עט הציור שלי,
11:19
which is basically a film box.
271
664000
2000
שהוא בעצם קופסת סרט-צילום.
11:21
It's basically like a fisherman's line,
272
666000
4000
בעיקרון זה כמו חכת דייגים,
11:25
a fishing line.
273
670000
2000
חכת-דיג.
11:27
And this is wool over here.
274
672000
2000
וכאן זה צמר.
11:29
If I crank the handle, all the wool goes inside.
275
674000
3000
כאשר מסובבים את הידית, הצמר נכנס פנימה.
11:32
And what a blind child can do is to just draw this.
276
677000
3000
ומה שילד עיוור יכול לעשות זה פשוט לצייר את זה.
11:36
Wool sticks on Velcro.
277
681000
2000
צמר נדבק לסקוטש.
11:40
There are 12 million blind children in our country --
278
685000
3000
ישנם 12 מיליון ילדים עיוורים במדינתנו --
11:43
(Applause)
279
688000
2000
(מחיאות כפיים)
11:45
who live in a world of darkness.
280
690000
2000
אשר חיים בעולם של חושך.
11:47
And this has come as a great boon to them.
281
692000
3000
וזה בא להם כברכה גדולה.
11:50
There's a factory out there making our children blind,
282
695000
3000
ישנה תעשיה שלמה שהופכת את ילדינו לעיוורים,
11:53
not able to provide them with food,
283
698000
2000
שאינה מסוגלת לספק להם מזון,
11:55
not able to provide them with vitamin A.
284
700000
2000
אינה מסוגלת לתת להם ויטמין A.
11:57
But this has come as a great boon for them.
285
702000
2000
אבל זה בא להם כברכה גדולה.
11:59
There are no patents. Anyone can make it.
286
704000
3000
אין כאן פטנטים. כל אחד יכול לעשות זאת.
12:03
This is very, very simple.
287
708000
2000
זה מאוד פשוט.
12:05
You can see, this is the generator. It's a crank generator.
288
710000
3000
אתם רואים, זה גנרטור. זהו גנרטור ארכובה.
12:08
These are two magnets.
289
713000
2000
אלה הם שני מגנטים.
12:10
This is a large pulley made by sandwiching rubber between two old CDs.
290
715000
3000
זוהי גלגלת גדולה עשויה מסנדוויץ' גומי בין שני תקליטורים.
12:13
Small pulley and two strong magnets.
291
718000
2000
גלגלת קטנה ושני מגנטים חזקים.
12:15
And this fiber turns a wire attached to an LED.
292
720000
3000
וחוט זה מסובב תיל המחובר לנורית קטנה.
12:18
If I spin this pulley, the small one's going to spin much faster.
293
723000
2000
אם אני מסובב גלגלת זו, הקטנה תסתובב הרבה יותר מהר.
12:20
There will be a spinning magnetic field.
294
725000
2000
יווצר שדה מגנטי מסתובב.
12:22
Lines, of course, would be cut, the force will be generated.
295
727000
3000
קווים מגנטיים ייחתכו, יווצר כח.
12:25
And you can see, this LED is going to glow.
296
730000
2000
ותוכלו לראות שנורית זו תידלק.
12:27
So this is a small crank generator.
297
732000
3000
זהו גנרטור ארכובה קטן.
12:31
Well, this is, again,
298
736000
3000
וכאן, שוב,
12:34
it's just a ring, a steel ring with steel nuts.
299
739000
3000
זוהי טבעת פשוטה, טבעת פלדה עם אומים מפלדה.
12:37
And what you can do
300
742000
2000
ומה שניתן לעשות
12:39
is just, if you give it a twirl,
301
744000
3000
זה פשוט, נותנים לזה סיבוב,
12:42
well they just keep going on.
302
747000
3000
והם פשוט ממשיכים להסתובב.
12:48
And imagine a bunch of kids
303
753000
2000
ודמיינו שילדים
12:50
standing in a circle
304
755000
2000
עומדים במעגל
12:52
and just waiting for the steel ring to be passed on.
305
757000
2000
ומחכים לקבל לידם את הטבעת.
12:54
And they'd be absolutely joyous playing with this.
306
759000
4000
והם מאוד ייהנו לשחק עם זה.
12:59
Well in the end, what we can also do:
307
764000
2000
ולבסוף, מה שעוד ניתן לעשות,
13:01
we use a lot of old newspapers
308
766000
3000
אנו משתמשים בהמון עיתונים ישנים
13:04
to make caps.
309
769000
2000
כדי ליצור כובעים.
13:06
This is worthy of Sachin Tendulkar.
310
771000
2000
זה מתאים לסאצ'ין טנדולקר (כוכב קריקט ענק בהודו).
13:08
It's a great cricket cap. (Laughter) (Applause)
311
773000
3000
זהו כובע קריקט נהדר.
13:11
When first you see Nehru and Gandhi,
312
776000
2000
אם רואים את נהרו וגאנדי בפעם הראשונה,
13:13
this is the Nehru cap -- just half a newspaper.
313
778000
3000
זהו כובע נהרו -- רק חצי מהעיתון.
13:16
We make lots of toys with newspapers,
314
781000
2000
אנו יוצרים הרבה צעצועים מעיתונים,
13:18
and this is one of them.
315
783000
2000
וזה אחד מהם.
13:20
And this is -- you can see --
316
785000
2000
וזה -- אפשר לראות --
13:22
this is a flapping bird.
317
787000
3000
זו ציפור שעפה.
13:25
All of our old newspapers, we cut them into little squares.
318
790000
3000
את כל העיתונים הישנים שלנו, אנו גוזרים לריבועים קטנים.
13:28
And if you have one of these birds --
319
793000
2000
ויש לנו אחת מהציפורים --
13:30
children in Japan have been making this bird for many, many years.
320
795000
4000
ילדים ביפן יוצרים ציפורים כאלו מזה הרבה שנים.
13:35
And you can see,
321
800000
2000
וניתן לראות,
13:37
this is a little fantail bird.
322
802000
3000
זוהי ציפור זנב-טווס.
13:41
Well in the end, I'll just end with a story.
323
806000
3000
ובסוף, אסיים עם סיפור.
13:44
This is called "The Captain's Hat Story."
324
809000
2000
זה נקרא "הסיפור של כובע הרב-חובל".
13:46
The captain was a captain of a sea-going ship.
325
811000
2000
הוא היה רב-חובל של ספינה בים.
13:48
It goes very slowly.
326
813000
2000
היא היתה שטה באיטיות.
13:50
And there were lots of passengers on the ship,
327
815000
2000
והיו הרבה נוסעים על הספינה,
13:52
and they were getting bored, so the captain invited them on the deck.
328
817000
2000
והם השתעממו, לכן רב-החובל הזמין אותם על הסיפון.
13:54
"Wear all your colorful clothes and sing and dance,
329
819000
2000
"ליבשו את הבגדים הצבעוניים שלכם ותשירו ותרקדו,
13:56
and I'll provide you with good food and drinks."
330
821000
2000
ואני אספק לכם אוכל טוב ומשקאות".
13:58
And the captain would wear a cap everyday
331
823000
2000
ורב-החובל היה חובש כובע כל יום
14:00
and join in the regalia.
332
825000
2000
ומצטרף עם מחלצותיו.
14:02
The first day, it was a huge umbrella cap,
333
827000
2000
ביום הראשון, זה היה כובע מטריה ענק,
14:04
like a captain's cap.
334
829000
2000
כמו כובע רב-חובל.
14:06
That night, when the passengers would be sleeping,
335
831000
3000
באותו לילה, כאשר הנוסעים היו ישנים,
14:09
he would give it one more fold,
336
834000
2000
הוא היה עושה בו קיפול נוסף,
14:11
and the second day, he would be wearing a fireman's cap --
337
836000
2000
וביום השני, הוא היה חובש כובע של כבאי --
14:13
with a little shoot just like a designer cap,
338
838000
2000
עם חוטר כמו של כובע מעצבים,
14:15
because it protects the spinal cord.
339
840000
3000
מכיוון שהוא מגן על עמוד השידרה.
14:18
And the second night, he would take the same cap
340
843000
2000
בלילה השני, הוא היה לוקח אותו הכובע
14:20
and give it another fold.
341
845000
2000
ועושה בו קיפול נוסף.
14:22
And the third day, it would be a Shikari cap --
342
847000
2000
וביום השלישי, כובע שיקארי (צייד בהודית) --
14:24
just like an adventurer's cap.
343
849000
3000
כובע של הרפתקן.
14:27
And the third night, he would give it two more folds --
344
852000
3000
ובלילה השלישי, הוא היה עושה בו עוד שני קיפולים --
14:30
and this is a very, very famous cap.
345
855000
2000
וזהו כובע מאוד מפורסם,
14:32
If you've seen any of our Bollywood films,
346
857000
2000
אם ראיתם סרטי בוליווד,
14:34
this is what the policeman wears,
347
859000
2000
זה מה שחובשים השוטרים,
14:36
it's called a zapalu cap.
348
861000
2000
הוא נקרא כובע פאנדו.
14:38
It's been catapulted to international glory.
349
863000
3000
הוא זינק לתהילה עולמית.
14:41
And we must not forget that he was the captain of the ship.
350
866000
3000
ואל לנו לשכוח שהוא היה רב-חובל של ספינה.
14:44
So that's a ship.
351
869000
2000
אז הנה ספינה.
14:46
And now the end:
352
871000
2000
ועכשיו הסוף.
14:48
everyone was enjoying the journey very much.
353
873000
2000
כולם התענגו מאוד על השיוט.
14:50
They were singing and dancing.
354
875000
2000
הם רקדו ושרו.
14:52
Suddenly there was a storm and huge waves.
355
877000
3000
פתאום היתה סערה וגלים ענקיים.
14:55
And all the ship can do is to dance and pitch along with the waves.
356
880000
3000
וכל מה שהספינה יכלה לעשות זה לרקוד ולהתנדנד על הגלים.
14:58
A huge wave comes and slaps the front
357
883000
2000
גל ענק מגיע ומכה בחזית
15:00
and knocks it down.
358
885000
2000
ושובר אותה.
15:02
And another one comes and slaps the aft and knocks it down.
359
887000
3000
גל אחר מגיע, מכה באחוריים של הספינה ושובר אותם.
15:05
And there's a third one over here.
360
890000
2000
וישנו השלישי כאן.
15:07
This swallows the bridge and knocks it down.
361
892000
2000
מציף את הסיפון ושובר אותו.
15:09
And the ship sinks,
362
894000
2000
והספינה שוקעת,
15:11
and the captain has lost everything,
363
896000
2000
ורב-החובל איבד הכל,
15:13
but for a life jacket.
364
898000
3000
מלבד חליפת הצלה.
15:16
Thank you so much.
365
901000
2000
תודה רבה מקרב לב.
15:18
(Applause)
366
903000
6000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Arvind Gupta - ToymakerScience educator Arvind Gupta uses simple toys to teach.
Why you should listen
Arvind Gupta is an Indian toy inventor and popularizer of science for kids. Creating simple toys out of trash and everyday goods, he illustrates principles of science and design in a memorably hands-on fashion. He works at the Children's Science Centre in Pune, India.
He's the author of numerous books available in English, Hindi and other Indian languages, including Little Toys, Amazing Activities, Science from Scrap, and Science Skills & Thrills: The Best of Arvind Gupta. His Low-Cost Equipment for Science and Technology Eduction is available as a PDF download through UNESCO. Many of his toy designs are explained in one-minute films >>
Arvind Gupta | Speaker | TED.com