INK Conference
Arvind Gupta: Turning trash into toys for learning
Arvind Gupta: Come trasformare le cianfrusaglie in giocattoli intelligenti
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Alla INK Conference, Arvind Gupta fa vedere come è possibile trasformare oggetti senza importanza in giocattoli davvero divertenti e ben progettati che i bambini possono costruire da sé -- apprendendo, al contempo, principi basilari della scienza e del design.
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My name is Arvind Gupta, and I'm a toymaker.
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Mi chiamo Arvind Gupta e costruisco giocattoli.
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I've been making toys for the last 30 years.
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3000
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Sono 30 anni che costruisco giocattoli.
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The early '70s, I was in college.
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6000
2000
All'inizio degli anni '70 frequentavo il college.
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It was a very revolutionary time.
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Un periodo di grandi fermenti.
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It was a political ferment, so to say --
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3000
Fermenti di tipo politico, per così dire --
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students out in the streets of Paris,
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2000
studenti per le strade di Parigi
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revolting against authority.
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che si ribellavano alle autorità.
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America was jolted
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L'America era scossa
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by the anti-Vietnam movement, the Civil Rights movement.
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dal movimento contro la guerra nel Vietnam a da quello per i Diritti Civili.
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In India, we had the Naxalite movement,
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In India c'era il movimento dei Naxaliti,
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the [unclear] movement.
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il movimento dei contadini.
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But you know, when there is a political churning of society,
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Ma sapete, quando ci sono agitazioni nella società
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it unleashes a lot of energy.
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si crea una grande quantità di energia.
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The National Movement of India
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Il Movimento Nazionale Indiano
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was testimony to that.
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ne è un esempio.
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Lots of people resigned from well-paid jobs
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Molte persone lasciarono buoni posti di lavoro
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and jumped into the National Movement.
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per entrare nel Movimento Nazionale.
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Now in the early '70s,
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Ora all'inizio degli anni '70
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one of the great programs in India
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uno dei programmi più importanti in India
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was to revitalize
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era la diffusione dell'insegnamento
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primary science in village schools.
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delle scienze nelle scuole dei villaggi.
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There was a person, Anil Sadgopal, did a Ph.D. from Caltech
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C'era una persona, Anil Sadgopal, che ottenne un dottorato al Caltech
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and returned back as a molecular biologist
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e andò a lavorare come biologo molecolare
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in India's cutting-edge research institute, the TIFR.
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presso un istituto di ricerca all'avanguardia, il TIFR.
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At 31, he was not able
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All'età di 31 anni si accorse
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to relate the kind of [unclear] research,
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che la ricerca del suo istituto era dissociata
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which he was doing with the lives of the ordinary people.
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dalla vita delle persone comuni.
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So he designed and went and started a village science program.
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E allora inventò e lanciò un programma di educazione scientifica per i villaggi.
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Many people were inspired by this.
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Molti trassero ispirazione da questo progetto.
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The slogan of the early '70s
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Lo slogan di quegli anni recitava
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was "Go to the people.
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"Va' incontro alla gente.
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Live with them; love them.
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2000
Vivi con loro, amali.
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Start from what they know. Build on what they have."
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Parti da ciò che conoscono. Costruisci su ciò che hanno."
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This was kind of the defining slogan.
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Queste erano le idee ispiratrici.
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Well I took one year.
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Beh, ho preso un anno di aspettativa.
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I joined Telco, made TATA trucks, pretty close to Pune.
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Lavoravo alla Telco vicino a Pune, costruivamo camion per la TATA.
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I worked there for two years,
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Ci ho lavorato due anni,
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and I realized that I was not born to make trucks.
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88000
3000
e mi sono reso conto che non ero nato per quello.
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Often one doesn't know what one wants to do,
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Spesso una persona non sa cosa vuol fare,
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but it's good enough to know what you don't want to do.
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2000
ma è sufficiente sapere cosa non si vuole fare.
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So I took one year off, and I went to this village science program.
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95000
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Dunque presi l'aspettativa e partecipai a questo programma di educazione scientifica.
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And it was a turning point.
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98000
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E' stata una svolta.
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It was a very small village --
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100000
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Era un villaggio molto piccolo --
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a weekly bazaar
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un mercatino settimanale
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where people, just once in a week, they put in all the vats.
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dove la gente, un giorno alla settimana, poteva fare acquisti.
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So I said, "I'm going to spend a year over here."
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Mi sono detto: "Mi fermerò qui per un anno."
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So I just bought one specimen
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Dunque comprai una unità
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of everything which was sold on the roadside.
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di ogni articolo in vendita al mercato.
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And one thing which I found
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E trovai ad esempio
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was this black rubber.
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questa gomma nera.
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This is called a cycle valve tube.
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E' il tubicino di una pompa da bicicletta.
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When you pump in air in a bicycle, you use a bit of this.
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3000
Serve per gonfiare le ruote della bicicletta.
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And some of these models --
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E alcuni di questi modelli --
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so you take a bit of this cycle valve tube,
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dunque prendi un pezzetto del tubicino,
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you can put two matchsticks inside this, and you make a flexible joint.
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ci infili un paio di fiammiferi e ottieni un giunto flessibile.
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It's a joint of tubes. You start by teaching angles --
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Colleghi i tubicini. Cominci con la spiegazione degli angoli --
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an acute angle, a right angle, an obtuse angle, a straight angle.
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angoli acuti, retti, ottusi, angoli piani.
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It's like its own little coupling.
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Basta accoppiarli.
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If you have three of them, and you loop them together,
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Se ne unisci tre
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well you make a triangle.
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formi un triangolo.
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With four, you make a square,
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Con quattro ottieni un quadrato,
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you make a pentagon, you make a hexagon,
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e poi un pentagono, un esagono,
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you make all these kind of polygons.
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144000
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puoi fare tutti questi poligoni.
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And they have some wonderful properties.
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146000
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E hanno tutti delle proprietà fantastiche.
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If you look at the hexagon, for instance,
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148000
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Se prendi un esagono, per esempio,
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it's like an amoeba, which is constantly changing its own profile.
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150000
3000
lo puoi far diventare come un'ameba che cambia sempre forma.
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You can just pull this out, this becomes a rectangle.
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153000
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Se togli questo diventa un rettangolo.
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You give it a push, this becomes a parallelogram.
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2000
Se lo spingi di lato ottieni un parallelogramma.
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But this is very shaky.
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157000
2000
Ma è molto instabile.
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Look at the pentagon, for instance,
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2000
Prendi ad esempio un pentagono,
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pull this out -- it becomes a boat shape trapezium.
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161000
2000
togli questo pezzetto e diventa un trapezio a forma di barca.
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Push it and it becomes house shaped.
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Spingi qui e hai la forma di una casa.
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This becomes an isosceles triangle --
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2000
E poi un triangolo isoscele --
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again, very shaky.
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167000
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anch'esso instabile.
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This square might look very square and prim.
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2000
Questo quadrato sembra molto robusto.
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Give it a little push -- this becomes a rhombus.
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2000
Ma spingetelo lievemente e diventa un rombo.
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It becomes kite-shaped.
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A forma di aquilone.
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But give a child a triangle,
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175000
2000
Ma se date un triangolo a un bambino,
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he can't do a thing to it.
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177000
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beh, non potrà modificarlo.
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Why use triangles?
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2000
Perché usare dei triangoli?
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Because triangles are the only rigid structures.
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181000
2000
Perché sono gli unici ad avere una struttura rigida.
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We can't make a bridge with squares
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183000
2000
Con dei quadrati non possiamo costruire un ponte,
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because the train would come, it would start doing a jig.
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185000
3000
perché se ci passa sopra un treno lo farebbe ballare.
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Ordinary people know about this
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188000
2000
La gente comune lo sa,
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because if you go to a village in India,
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2000
perché se andate in un villaggio indiano
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they might not have gone to engineering college,
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2000
magari non avranno studiato ingegneria,
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but no one makes a roof placed like this.
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194000
2000
ma nessuno costruirebbe un tetto in questo modo.
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Because if they put tiles on top, it's just going to crash.
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3000
Perché se ci mettete sopra le tegole il tetto crollerà.
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They always make a triangular roof.
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2000
I tetti hanno sempre una forma triangolare.
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Now this is people science.
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201000
2000
Stiamo parlando di scienza popolare.
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And if you were to just poke a hole over here
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203000
2000
E se pratichiamo un foro in questo punto
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and put a third matchstick,
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205000
2000
e ci infiliamo un terzo fiammifero,
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you'll get a T joint.
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207000
2000
avremo un giunto a T.
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And if I were to poke all the three legs of this
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209000
2000
E se li infilo
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in the three vertices of this triangle,
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211000
2000
nei tre vertici di questo triangolo
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I would make a tetrahedron.
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213000
2000
avrò costruito un tetraedro.
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So you make all these 3D shapes.
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215000
2000
E si possono creare tante forme tridimensionali.
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You make a tetrahedron like this.
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217000
3000
Fai un tetraedro come questo.
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And once you make these,
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220000
4000
E dopo costruisci
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you make a little house.
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224000
2000
una casetta.
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Put this on top.
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228000
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Ci metti sopra questo.
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You can make a joint of four. You can make a joint of six.
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230000
2000
Puoi costruire giunti con quattro elementi, con sei.
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You just need a ton.
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232000
3000
Te ne servono tanti.
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Now this was -- you make a joint of six,
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235000
2000
Ora con questi -- ne unisci sei
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you make an icosahedron.
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237000
2000
e ottieni un icosaedro.
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You can play around with it.
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239000
2000
E ci puoi giocare.
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This makes an igloo.
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241000
2000
Così diventa un igloo.
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Now this is in 1978.
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243000
2000
Dunque questo accadeva nel 1978.
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I was a 24-year-old young engineer.
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245000
3000
Ero un giovane ingegnere di 24 anni.
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And I thought this was so much better than making trucks.
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248000
4000
E pensavo che questo era molto più divertente che costruire camion.
04:27
(Applause)
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252000
5000
(Applausi)
04:32
If you, as a matter of fact, put four marbles inside,
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257000
3000
Poi, se ci infilate quattro palline,
04:35
you simulate the molecular structure of methane, CH4.
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260000
3000
simulerete la struttura molecolare del metano, CH4.
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Four atoms of hydrogen, the four points of the tetrahedron,
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263000
2000
Quattro atomi di idrogeno, i quattro vertici del tetraedro,
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which means the little carbon atom.
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265000
2000
ed ecco il piccolo atomo di carbonio.
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Well since then,
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267000
2000
Bene, fin da allora
04:44
I just thought that I've been really privileged
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269000
3000
mi sentivo un privilegiato
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to go to over 2,000 schools in my country --
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272000
4000
per aver visitato più di 2000 scuole nel mio paese --
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village schools, government schools,
118
276000
2000
scuole di villaggio, scuole statali,
04:53
municipal schools, Ivy League schools --
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278000
2000
municipali, o scuole di eccellenza --
04:55
I've been invited by most of them.
120
280000
2000
Ho ricevuto inviti dalla maggior parte delle scuole.
04:57
And every time I go to a school,
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282000
2000
E ogni volta
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I see a gleam in the eyes of the children.
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284000
2000
vedo una luce negli occhi dei bambini.
05:01
I see hope. I see happiness in their faces.
123
286000
3000
Vedo speranza. Vedo felicità nei loro volti.
05:04
Children want to make things. Children want to do things.
124
289000
3000
I bambini hanno voglia di fare, di costruire.
05:07
Now this, we make lots and lots of pumps.
125
292000
3000
E ora questo, noi costruiamo tantissime pompe.
05:10
Now this is a little pump
126
295000
2000
Questa è una piccola pompa
05:12
with which you could inflate a balloon.
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297000
2000
che può servire a gonfiare un palloncino.
05:14
It's a real pump. You could actually pop the balloon.
128
299000
3000
E' una vera pompa. Potrebbe far scoppiare il palloncino.
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And we have a slogan
129
302000
2000
E il nostro slogan dice
05:19
that the best thing a child can do with a toy is to break it.
130
304000
3000
che la cosa migliore che un bimbo possa fare con un giocattolo è romperlo.
05:22
So all you do is --
131
307000
2000
Basta fare in questo modo--
05:24
it's a very kind of provocative statement --
132
309000
2000
è un'affermazione che serve a provocare reazioni --
05:26
this old bicycle tube and this old plastic [unclear]
133
311000
2000
ora prendo questa vecchia camera d'aria e un beccuccio dosatore.
05:28
This filling cap will go very snugly into an old bicycle tube.
134
313000
3000
Infilo il dosatore nella camera d'aria.
05:31
And this is how you make a valve.
135
316000
2000
Ed ecco come si costruisce una valvola.
05:33
You put a little sticky tape.
136
318000
2000
Un po' di nastro adesivo.
05:37
This is one-way traffic.
137
322000
3000
L'aria va solo in una direzione.
05:41
Well we make lots and lots of pumps.
138
326000
2000
Bene, noi costruiamo tantissime pompe.
05:43
And this is the other one --
139
328000
2000
E ora qualcos'altro --
05:45
that you just take a straw, and you just put a stick inside
140
330000
2000
prendete una cannuccia e inseriteci un legnetto,
05:47
and you make two half-cuts.
141
332000
2000
dividendola in due.
05:49
Now this is what you do,
142
334000
2000
Ora dovete fare così,
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is you bend both these legs into a triangle,
143
336000
2000
piegate le due estremità formando un triangolo,
05:53
and you just wrap some tape around.
144
338000
2000
e poi avvolgetevi del nastro attorno.
05:55
And this is the pump.
145
340000
2000
Ecco fatta una pompa.
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And now, if you have this pump,
146
342000
3000
E adesso con questa pompa
06:00
it's like a great, great sprinkler.
147
345000
3000
creiamo uno spruzzatore.
06:03
It's like a centrifuge.
148
348000
2000
E' come una centrifuga.
06:05
If you spin something, it tends to fly out.
149
350000
3000
Se fate girare velocemente qualcosa, questa tende a volar via.
06:08
(Applause)
150
353000
2000
(Applausi)
06:10
Well in terms of -- if you were in Andhra Pradesh,
151
355000
2000
Beh, in termini di -- se si fosse [testo incomprensibile]
06:12
you would make this with the palmyra leaf.
152
357000
2000
si potrebbe anche usare la foglia di palmyra.
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Many of our folk toys
153
359000
2000
Molti giocattoli della nostra tradizione
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have great science principles.
154
361000
2000
racchiudono principi scientifici.
06:18
If you spin-top something, it tends to fly out.
155
363000
2000
Se fate girare velocemente qualcosa, questa tende a schizzar via.
06:20
If I do it with both hands, you can see this fun Mr. Flying Man.
156
365000
3000
Se lo faccio con entrambe le mani, guardate come si muove il Sig. Ominovolante.
06:25
Right.
157
370000
2000
Giusto.
06:29
This is a toy which is made from paper. It's amazing.
158
374000
3000
Questo giocattolo è fatto di carta. E' incredibile.
06:32
There are four pictures.
159
377000
2000
Contiene quattro immagini.
06:34
You see insects,
160
379000
2000
Immagini di insetti,
06:36
you see frogs, snakes, eagles, butterflies,
161
381000
2000
rane, serpenti, aquile, farfalle,
06:38
frogs, snakes, eagles.
162
383000
2000
rane, serpenti, aquile.
06:40
Here's a paper which you could [unclear] --
163
385000
2000
Lo potete fare facilmente --
06:42
designed by a mathematician at Harvard in 1928,
164
387000
2000
è stato sviluppato da un matematico di Harvard nel 1928,
06:44
Arthur Stone,
165
389000
2000
Arthur Stone,
06:46
documented by Martin Gardner in many of his many books.
166
391000
3000
e descritto da Martin Gardner in molti dei suoi libri.
06:49
But this is great fun for children.
167
394000
2000
Ma è un gran divertimento per i bambini.
06:51
They all study about the food chain.
168
396000
2000
A scuola imparano la catena alimentare.
06:53
The insects are eaten by the frogs; the frogs are eaten by the snakes;
169
398000
2000
Gli insetti mangiati dalle rane, le rane dai serpenti;
06:55
the snakes are eaten by the eagles.
170
400000
2000
i serpenti dalle aquile.
06:57
And this can be, if you had a whole photocopy paper --
171
402000
2000
E tutto quello che volete, basta un foglio di carta da fotocopie,
06:59
A4 size paper --
172
404000
2000
formato A4 --
07:01
you could be in a municipal school, you could be in a government school --
173
406000
3000
sia in una scuola municipale che in una statale --
07:04
a paper, a scale and a pencil -- no glue, no scissors.
174
409000
3000
un foglio di carta, riga e matita, niente forbici.
07:07
In three minutes, you just fold this up.
175
412000
3000
In soli tre minuti, basta piegare la carta.
07:10
And what you could use it for is just limited by your imagination.
176
415000
3000
E le potenziali applicazioni hanno il solo limite dell'immaginazione.
07:13
If you take a smaller paper, you make a smaller flexagon.
177
418000
3000
Con un foglio di carta più piccolo farete un flexagono più piccolo.
07:16
With a bigger one, you make a bigger one.
178
421000
3000
Con un foglio più grande un flexagono più grande.
07:21
Now this is a pencil with a few slots over here.
179
426000
2000
Ora abbiamo una matita con delle piccole tacche.
07:23
And you put a little fan here.
180
428000
2000
E qui metto un piccolo ventilatore.
07:25
And this is a hundred-year-old toy.
181
430000
2000
E' un giocattolo vecchio di un secolo.
07:27
There have been six major research papers on this.
182
432000
3000
Questo congegno è stato oggetto di ben sei studi importanti.
07:30
There's some grooves over here, you can see.
183
435000
2000
Qui ci sono delle scanalature, come potete vedere.
07:32
And if I take a reed -- if I rub this,
184
437000
2000
E se le sfrego con un bastoncino
07:34
something very amazing happens.
185
439000
2000
accade qualcosa di sorprendente.
07:36
Six major research papers on this.
186
441000
2000
Sei studi di ricerca!
07:38
As a matter of fact, Feynman, as a child, was very fascinated by this.
187
443000
2000
In verità Feynman, da bambino, era rimasto affascinato dal fenomeno.
07:40
He wrote a paper on this.
188
445000
2000
E ne aveva scritto in un saggio.
07:42
And you don't need the three billion-dollar Hadron Collider
189
447000
2000
E non avete bisogno di un generatore di particelle da 3 miliardi di dollari
07:44
for doing this. (Laughter) (Applause)
190
449000
2000
per riuscirci.
07:46
This is there for every child,
191
451000
2000
Questo è per tutti,
07:48
and every child can enjoy this.
192
453000
2000
e ogni bambino ci può giocare.
07:50
If you want to put a colored disk,
193
455000
3000
Se ci applicate un disco colorato,
07:53
well all these seven colors coalesce.
194
458000
2000
bene tutti questi sette colori si fondono.
07:55
And this is what Newton talked about 400 years back,
195
460000
3000
Qualcosa di cui Newton parlava 400 anni fa,
07:58
that white light's made of seven colors,
196
463000
2000
cioè che la luce bianca è formata da sette colori,
08:00
just by spinning this around.
197
465000
2000
basta girare il disco velocemente.
08:02
This is a straw.
198
467000
3000
Questa è una cannuccia.
08:05
What we've done, we've just sealed both the ends with tape,
199
470000
3000
Non abbiamo fatto altro che sigillarne le estremità,
08:08
nipped the right corner and the bottom left corner,
200
473000
2000
schiacciando entrambi i lati
08:10
so there's holes in the opposite corners, there's a little hole over here.
201
475000
3000
e lasciando dei forellini nei punti opposti.
08:13
This is a kind of a blowing straw.
202
478000
2000
E' una specie di tubicino in cui si soffia.
08:15
I just put this inside this.
203
480000
2000
Inserisco questo in questo punto.
08:17
There's a hole here, and I shut this.
204
482000
3000
Qui c'è un foro che otturo.
08:25
And this costs very little money to make --
205
490000
2000
Non costa quasi nulla --
08:27
great fun for children to do.
206
492000
2000
e i bambini ci si divertono un mondo.
08:29
What we do
207
494000
2000
Ora costruiremo
08:31
is make a very simple electric motor.
208
496000
2000
un motore elettrico molto semplice.
08:33
Now this is the simplest motor on Earth.
209
498000
3000
Il più semplice del mondo.
08:37
The most expensive thing is the battery inside this.
210
502000
3000
La componente più cara è la batteria.
08:40
If you have a battery, it costs five cents to make it.
211
505000
3000
Se avete una batteria, vi costerà solo cinque centesimi.
08:43
This is an old bicycle tube,
212
508000
2000
Qui abbiamo una camera d'aria
08:45
which gives you a broad rubber band, two safety pins.
213
510000
2000
da cui ricavo una banda elastica, e due spille di sicurezza.
08:47
This is a permanent magnet.
214
512000
2000
Ecco un magnete permanente.
08:49
Whenever current flows through the coil, this becomes an electromagnet.
215
514000
3000
Quando la corrente l'attraversa, si trasforma in un elettromagnete.
08:52
It's the interaction of both these magnets
216
517000
2000
E' l'interazione tra i due magneti
08:54
which makes this motor spin.
217
519000
2000
che fa girare il motore.
08:56
We made 30,000.
218
521000
2000
Ne abbiamo costruiti 30.000.
08:58
Teachers who have been teaching science for donkey years,
219
523000
3000
Insegnanti che hanno dato lezioni di scienze per tanto tempo,
09:01
they just muck up the definition and they spit it out.
220
526000
3000
mettono insieme due frasi per definirlo e poi lo fanno vedere.
09:04
When teachers make it, children make it.
221
529000
2000
Se lo fanno gli insegnanti lo possono fare anche i bambini.
09:06
You can see a gleam in their eye.
222
531000
2000
E allora vedete una luce nei loro occhi.
09:08
They get a thrill
223
533000
3000
E' l'eccitazione di chi ha capito
09:11
of what science is all about.
224
536000
2000
a che cosa serve la scienza.
09:13
And this science is not a rich man's game.
225
538000
2000
E la scienza non appartiene solo ai ricchi.
09:15
In a democratic country,
226
540000
2000
In una nazione democratica
09:17
science must reach to our most oppressed,
227
542000
3000
la scienza deve arrivare ai bambini più oppressi,
09:20
to the most marginalized children.
228
545000
2000
più emarginati.
09:22
This program started with 16 schools
229
547000
3000
Abbiamo cominciato con 16 scuole
09:25
and spread to 1,500 government schools.
230
550000
3000
ed ora stiamo a 1.500 scuole statali.
09:28
Over 100,000 children learn science this way.
231
553000
4000
Più di 100.000 bambini imparano le scienze in questo modo.
09:32
And we're just trying to see possibilities.
232
557000
2000
E stiamo solo cercando delle possibilità.
09:34
Look, this is the tetrapak --
233
559000
2000
Guardate, questo è tetrapak --
09:36
awful materials from the point of view of the environment.
234
561000
3000
materiali orribili dal punto di visto dell'ambiente.
09:39
There are six layers -- three layers of plastic, aluminum --
235
564000
3000
Sei strati di cui tre di plastica e alluminio --
09:42
which are are sealed together.
236
567000
2000
sigillati insieme.
09:44
They are fused together, so you can't separate them.
237
569000
2000
Proprio fusi, è impossibile separarli.
09:46
Now you can just make a little network like this
238
571000
2000
Ora potete usarli per creare una piccola rete così
09:48
and fold them and stick them together
239
573000
2000
e piegarli e unirli in modo da formare
09:50
and make an icosahedron.
240
575000
2000
un icosaedro.
09:52
So something which is trash,
241
577000
2000
In questo modo dei rifiuti che
09:54
which is choking all the seabirds,
242
579000
3000
potrebbero soffocare gli uccelli marini
09:57
you could just recycle this into a very, very joyous --
243
582000
3000
possono essere convertiti in qualcosa di molto gioioso --
10:00
all the platonic solids can be made with things like this.
244
585000
3000
tutti i solidi platonici possono farsi con questa roba.
10:03
This is a little straw,
245
588000
3000
Ecco una cannuccia,
10:06
and what you do is you just nip two corners here,
246
591000
4000
ne schiacciamo l'estremità
10:10
and this becomes like a baby crocodile's mouth.
247
595000
4000
e diventa la bocca di un piccolo coccodrillo.
10:14
You put this in your mouth, and you blow.
248
599000
2000
La metti in bocca e ci soffi dentro.
10:16
(Honk)
249
601000
2000
(suono)
10:18
It's children's delight, a teacher's envy, as they say.
250
603000
4000
Come si dice, gioia dei bimbi e disperazione dei maestri.
10:22
You're not able to see how the sound is produced,
251
607000
2000
Non riuscite a vedere come produco il suono
10:24
because the thing which is vibrating goes inside my mouth.
252
609000
3000
perché la parte che vibra va tenuta in bocca.
10:27
I'm going to keep this outside, to blow out. I'm going to suck in air.
253
612000
3000
Ora la rigiro e aspiro l'aria con la cannuccia.
10:30
(Honk)
254
615000
2000
(suono)
10:32
So no one actually needs to muck up the production of sound
255
617000
3000
Dunque non c'è bisogno di impazzirsi per produrre suoni
10:35
with wire vibrations.
256
620000
2000
facendo vibrare delle corde.
10:37
The other is that you keep blowing at it,
257
622000
2000
L'altra cosa interessante è che mentre soffi,
10:39
keep making the sound,
258
624000
2000
mentre emetti il suono,
10:41
and you keep cutting it.
259
626000
2000
puoi accorciare la cannuccia.
10:43
And something very, very nice happens.
260
628000
2000
E succede qualcosa di molto simpatico.
10:45
(Honk)
261
630000
12000
(suono)
10:57
(Applause)
262
642000
3000
(applausi)
11:00
And when you get a very small one --
263
645000
2000
E quando rimani con un pezzetto piccolo piccolo --
11:02
(Honk)
264
647000
3000
(suono)
11:05
This is what the kids teach you. You can also do this.
265
650000
3000
L'ho imparato dai bambini. Potete provarci anche voi.
11:08
Well before I go any further,
266
653000
2000
Bene, prima di proseguire
11:10
this is something worth sharing.
267
655000
2000
vorrei condividere con voi qualcos'altro.
11:12
This is a touching slate meant for blind children.
268
657000
2000
Questa è una lavagna tattile per per bambini ciechi.
11:14
This is strips of Velcro, this is my drawing slate,
269
659000
3000
Sulla superficie ci sono delle strisce di velcro,
11:17
and this is my drawing pen,
270
662000
2000
e questa è la penna per scrivere,
11:19
which is basically a film box.
271
664000
2000
praticamente una bobina.
11:21
It's basically like a fisherman's line,
272
666000
4000
Proprio come la lenza,
11:25
a fishing line.
273
670000
2000
quella da pesca.
11:27
And this is wool over here.
274
672000
2000
E poi c'è questa lana.
11:29
If I crank the handle, all the wool goes inside.
275
674000
3000
Se giro la manovella, la lana entra dentro [alla bobina].
11:32
And what a blind child can do is to just draw this.
276
677000
3000
E un bambino cieco può disegnare in questo modo.
11:36
Wool sticks on Velcro.
277
681000
2000
La lana si attacca al velcro.
11:40
There are 12 million blind children in our country --
278
685000
3000
Nel nostro paese ci sono 12 milioni di bambini ciechi --
11:43
(Applause)
279
688000
2000
(applausi)
11:45
who live in a world of darkness.
280
690000
2000
che vivono in un mondo buio.
11:47
And this has come as a great boon to them.
281
692000
3000
E questo può essere per loro una gran compagnia.
11:50
There's a factory out there making our children blind,
282
695000
3000
Là fuori c'è una fabbrica che rende i bambini ciechi,
11:53
not able to provide them with food,
283
698000
2000
che non da' loro abbastanza cibo,
11:55
not able to provide them with vitamin A.
284
700000
2000
che non somministra vitamina A.
11:57
But this has come as a great boon for them.
285
702000
2000
Ma questo aggeggio ha portato loro un gran beneficio.
11:59
There are no patents. Anyone can make it.
286
704000
3000
Non è coperto da brevetto. Lo possono costruire tutti.
12:03
This is very, very simple.
287
708000
2000
Ed è molto, molto semplice.
12:05
You can see, this is the generator. It's a crank generator.
288
710000
3000
E adesso vediamo questo generatore a manovella.
12:08
These are two magnets.
289
713000
2000
Abbiamo due magneti.
12:10
This is a large pulley made by sandwiching rubber between two old CDs.
290
715000
3000
Una grande puleggia fatta con gomma e due vecchi CD, uno per lato.
12:13
Small pulley and two strong magnets.
291
718000
2000
Una puleggia piccola e due forti magneti.
12:15
And this fiber turns a wire attached to an LED.
292
720000
3000
E questo cavo collegato a un LED.
12:18
If I spin this pulley, the small one's going to spin much faster.
293
723000
2000
Se giro la puleggia grande, la piccola girerà ancora più veloce.
12:20
There will be a spinning magnetic field.
294
725000
2000
E si creerà un campo magnetico.
12:22
Lines, of course, would be cut, the force will be generated.
295
727000
3000
Senza alcun tipo di alimentazione da cavo verrà creata energia.
12:25
And you can see, this LED is going to glow.
296
730000
2000
E come vedete il LED si accende.
12:27
So this is a small crank generator.
297
732000
3000
Così questo è un piccolo generatore a manovella.
12:31
Well, this is, again,
298
736000
3000
E poi abbiamo questo
12:34
it's just a ring, a steel ring with steel nuts.
299
739000
3000
anello di acciaio in cui abbiamo infilato dei dadi d'acciaio.
12:37
And what you can do
300
742000
2000
Quello che si può fare
12:39
is just, if you give it a twirl,
301
744000
3000
è farlo girare in questo modo,
12:42
well they just keep going on.
302
747000
3000
fin quando si vuole.
12:48
And imagine a bunch of kids
303
753000
2000
Immaginate un gruppo di ragazzini
12:50
standing in a circle
304
755000
2000
in cerchio
12:52
and just waiting for the steel ring to be passed on.
305
757000
2000
che si passano questo anello l'un l'altro [senza far scendere i dadi].
12:54
And they'd be absolutely joyous playing with this.
306
759000
4000
Si divertirebbero un mondo.
12:59
Well in the end, what we can also do:
307
764000
2000
Infine potremmo anche
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we use a lot of old newspapers
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3000
usare dei vecchi giornali
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to make caps.
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2000
per farne cappelli.
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This is worthy of Sachin Tendulkar.
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771000
2000
Questo è all'altezza di Sachin Tendulkar.
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It's a great cricket cap. (Laughter) (Applause)
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773000
3000
Un bellissimo cappello da cricket.
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When first you see Nehru and Gandhi,
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776000
2000
E pensate a Nehru e Gandhi,
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this is the Nehru cap -- just half a newspaper.
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3000
questo è il copricapo di Nehru -- fatto con mezzo giornale.
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We make lots of toys with newspapers,
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2000
Creiamo tanti giocattoli con i giornali,
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and this is one of them.
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2000
questo è un esempio.
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And this is -- you can see --
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2000
Come vedete questo è
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this is a flapping bird.
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3000
un uccellino che batte le ali.
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All of our old newspapers, we cut them into little squares.
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3000
Tagliamo i vecchi giornali in quadratini.
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And if you have one of these birds --
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793000
2000
E potete creare uno di questi uccellini --
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children in Japan have been making this bird for many, many years.
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4000
i bambini giapponesi li costruiscono da tanto, tanto tempo.
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And you can see,
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2000
Vedete,
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this is a little fantail bird.
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3000
questo è un uccellino fantail.
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Well in the end, I'll just end with a story.
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3000
Per finire vi racconterò una storia.
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This is called "The Captain's Hat Story."
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2000
La storia del cappello del Capitano.
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The captain was a captain of a sea-going ship.
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Il capitano comandava una nave che andava sull'oceano.
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It goes very slowly.
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2000
Navigava lentamente.
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And there were lots of passengers on the ship,
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815000
2000
E su quella nave c'erano moltissimi passeggeri,
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and they were getting bored, so the captain invited them on the deck.
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2000
ma si annoiavano, e allora il capitano li invitò sul ponte.
13:54
"Wear all your colorful clothes and sing and dance,
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2000
"Mettete i vostri abiti più colorati e cantate e danzate,
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and I'll provide you with good food and drinks."
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2000
e io vi darò cose buone da mangiare e da bere."
13:58
And the captain would wear a cap everyday
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2000
E il capitano indossava un cappello diverso tutti i giorni
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and join in the regalia.
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2000
e si univa alla festa.
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The first day, it was a huge umbrella cap,
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2000
Il primo giorno indossò un grande cappello a ombrello,
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like a captain's cap.
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2000
il tipico cappello da capitano.
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That night, when the passengers would be sleeping,
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3000
Quella notte, mentre i passeggeri dormivano,
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he would give it one more fold,
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2000
fece una piega al cappello
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and the second day, he would be wearing a fireman's cap --
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2000
e così il secondo giorno indossò un cappello da vigile del fuoco --
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with a little shoot just like a designer cap,
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2000
con una protezione
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because it protects the spinal cord.
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3000
per la spina dorsale.
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And the second night, he would take the same cap
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2000
La notte successiva prese lo stesso cappello
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and give it another fold.
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2000
e lo piegò di nuovo.
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And the third day, it would be a Shikari cap --
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2000
Il terzo giorno era diventato un cappello da shikari (cacciatore) --
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just like an adventurer's cap.
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come quello degli avventurieri.
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And the third night, he would give it two more folds --
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Quella notte lo piegò altre due volte --
14:30
and this is a very, very famous cap.
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e creò un cappello molto famoso,
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If you've seen any of our Bollywood films,
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si vede in molti film di Bollywood,
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this is what the policeman wears,
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è il cappello dei poliziotti,
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it's called a zapalu cap.
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2000
si chiama zapalu.
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It's been catapulted to international glory.
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E' salito alla ribalta della gloria internazionale.
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And we must not forget that he was the captain of the ship.
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3000
E non ci dobbiamo dimenticare che era il capitano della nave.
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So that's a ship.
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869000
2000
E allora ecco la nave.
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And now the end:
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871000
2000
E adesso arriva il finale.
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everyone was enjoying the journey very much.
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873000
2000
Tutti si stavano divertendo molto durante il viaggio.
14:50
They were singing and dancing.
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875000
2000
Cantavano e danzavano.
14:52
Suddenly there was a storm and huge waves.
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877000
3000
Ma ecco una tempesta e onde enormi.
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And all the ship can do is to dance and pitch along with the waves.
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880000
3000
La nave non può che cercare di cavalcare le onde.
14:58
A huge wave comes and slaps the front
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All'improvviso un'onda più grande colpisce la prua
15:00
and knocks it down.
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2000
e la distrugge.
15:02
And another one comes and slaps the aft and knocks it down.
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887000
3000
E un'altra colpisce e sconquassa la poppa.
15:05
And there's a third one over here.
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890000
2000
Ed eccone una terza.
15:07
This swallows the bridge and knocks it down.
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2000
Questa spazza il ponte e demolisce tutto.
15:09
And the ship sinks,
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2000
E la nave affonda,
15:11
and the captain has lost everything,
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896000
2000
e il capitano perse tutto,
15:13
but for a life jacket.
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898000
3000
tranne che il giubbotto di salvataggio.
15:16
Thank you so much.
365
901000
2000
Molte grazie.
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(Applause)
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903000
6000
(applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Arvind Gupta - ToymakerScience educator Arvind Gupta uses simple toys to teach.
Why you should listen
Arvind Gupta is an Indian toy inventor and popularizer of science for kids. Creating simple toys out of trash and everyday goods, he illustrates principles of science and design in a memorably hands-on fashion. He works at the Children's Science Centre in Pune, India.
He's the author of numerous books available in English, Hindi and other Indian languages, including Little Toys, Amazing Activities, Science from Scrap, and Science Skills & Thrills: The Best of Arvind Gupta. His Low-Cost Equipment for Science and Technology Eduction is available as a PDF download through UNESCO. Many of his toy designs are explained in one-minute films >>
Arvind Gupta | Speaker | TED.com