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Patricia Kuhl: The linguistic genius of babies
पैट्रीशिया कुह्ल: शिशुओं की भाषाई प्रतिभा
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टेडेक्स रेनियर में, पैट्रीशिया कुह्ल आश्चर्यजनक निष्कर्ष बताती हैं कि कैसे शिशु पहली के बाद दूसरी भाषा सीखते हैं - अपने चारों ऒर इ्न्सानों को सुन कर और जिन स्वरों को जानने की ज़रूरत है उनकी गणना कर के. प्रयोगशाला प्रयोगों (और मस्तिष्क स्कैन) दिखाते हैं कि कैसे 6 महीने की उम्र में बच्चों को परिष्कृत तर्क का प्रयोग कर अपने दुनिया को समझते हैं .
Patricia Kuhl - Language
Patricia Kuhl studies how we learn language as babies, looking at the ways our brains form around language acquisition. Full bio
Patricia Kuhl studies how we learn language as babies, looking at the ways our brains form around language acquisition. Full bio
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I want you to take a look at this baby.
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3000
मैं चाहती हुँ आप इस शिशु को देखें
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What you're drawn to are her eyes
1
3000
3000
आप इसकी आखों की ओर आकर्शित होते हैं
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and the skin you love to touch.
2
6000
3000
और यह त्वचा जिसे आप छूना चाहेंगे
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But today I'm going to talk to you about something you can't see --
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9000
3000
पर आज मैं आप से बात करूँगी एसी चीज़ के बारे में जो दिखाई नहीं देती,
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what's going on up in that little brain of hers.
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12000
3000
कि उसके नन्हें दिमाग में क्या चल रहा है.
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The modern tools of neuroscience
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16000
2000
मस्तिष्क विज्ञान के आधुनिक उपकर्ण
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are demonstrating to us that what's going on up there
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18000
3000
यह प्रदर्शित कर रहे हैं कि वहाँ ऊपर क्या चल रहा है
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is nothing short of rocket science.
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21000
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यह रॉकेट विज्ञान से कम नहीं है.
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And what we're learning
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24000
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और जो हम सीख रहे हैं
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is going to shed some light
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26000
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कुछ प्रकाश डालेगा
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on what the romantic writers and poets
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28000
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उसपर जिसे रोमाँटिक लेखक और कवि
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described as the "celestial openness"
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31000
3000
"दिव्य खुलापन" के रूप में वर्णित करते हैं
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of the child's mind.
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34000
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बच्चे के दिमाग के बारे में
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What we see here
13
36000
2000
हम यहाँ देख रहे हैं
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is a mother in India,
14
38000
2000
भारत में एक माँ,
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and she's speaking Koro,
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40000
2000
और वो कोरो में बात कर रही है
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which is a newly discovered language.
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42000
2000
जो कि एक नई खोजी गई भाषा है
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And she's talking to her baby.
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44000
2000
और वह अपने शिशु से बात कर रही है.
01:01
What this mother --
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46000
2000
जो बात यह माँ -
01:03
and the 800 people who speak Koro in the world --
19
48000
3000
और दुनिया भर में वो ८०० लोग जो कोरो बोलते हैं -
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understands [is] that, to preserve this language,
20
51000
3000
समझते हैं कि, इस भाषा को बचाने के लिए,
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they need to speak it to the babies.
21
54000
3000
उन्हें इसे शिशुओं से बोलने की ज़रुरत है.
01:12
And therein lies a critical puzzle.
22
57000
3000
और उसमें एक महत्वपूर्ण पहेली है
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Why is it that you can't preserve a language
23
60000
2000
एसा क्यों है कि आप किसी भाषा का संरक्षण नहीं कर सकते
01:17
by speaking to you and I, to the adults?
24
62000
3000
उसे व्यस्कों से - आपसे और हमसे बोलकर?
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Well, it's got to do with your brain.
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65000
3000
दरअसल इसका संबंध आपके दिमाग से है.
01:23
What we see here
26
68000
2000
जो हम यहाँ देख रहे हैं
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is that language has a critical period for learning.
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70000
3000
वो यह है कि भाषा को सीखने के लिए एक विषेश समय होता है.
01:28
The way to read this slide is to look at your age on the horizontal axis.
28
73000
3000
इस स्लाइड को पढ़ने का तरीका है कि आप अपनी उम्र को क्षैतिज अक्ष पर देखें.
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(Laughter)
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76000
3000
(ठहाके)
01:34
And you'll see on the vertical
30
79000
2000
और ह्म ऊर्ध्वाधर पर देखेंगे
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your skill at acquiring a second language.
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81000
2000
दूसरी भाषा सीखने का हुनर.
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Babies and children are geniuses
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83000
2000
शिशु और बच्चे प्रतिभाशाली होते हैं
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until they turn seven,
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85000
2000
जब तक वे सात साल के नहीं हो जाते,
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and then there's a systematic decline.
34
87000
3000
और फिर वहाँ एक व्यवस्थित गिरावट है.
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After puberty, we fall off the map.
35
90000
2000
यौवन के बाद, हम नक्शे से बाहर हो जाते हैं.
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No scientists dispute this curve,
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92000
3000
कोई वैज्ञानिक इस वक्र से विवाद नहीं करते
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but laboratories all over the world
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95000
2000
लेकिन दुनिया भर कि प्रयोगशालाएं
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are trying to figure out why it works this way.
38
97000
3000
यह पता लगाने की कोशिश कर रही हैं कि एसा क्यों होता है
01:55
Work in my lab is focused
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100000
2000
मेरी प्रयोगशाला में काम केंद्रित है
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on the first critical period in development --
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102000
2000
विकास के पहले विशेष समय पर -
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and that is the period in which
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104000
2000
और ये वो समय है जिसमें
02:01
babies try to master which sounds are used in their language.
42
106000
3000
शिशु उन स्वरों में माहिरता हासिल करने की कोशिश करते हैं जो उनकी भाषा में प्रयोग होते हैं.
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We think, by studying how the sounds are learned,
43
109000
3000
हमारे विचार में इस बात का अध्ययन करके कि स्वर कैसे सीखे जाते हैं,
02:07
we'll have a model for the rest of language,
44
112000
2000
हमारे पास बाकि भषा के लिए मापद्न्ड होगा.
02:09
and perhaps for critical periods that may exist in childhood
45
114000
3000
और शायद बचपन के दौरान मह्त्वपूर्ण समय के लिए
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for social, emotional
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117000
2000
सामाजिक, भावनात्मक
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and cognitive development.
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119000
2000
और संज्ञानात्मक विकास के लिए
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So we've been studying the babies
48
121000
2000
तो हम उन शिशुओ का अध्ययन करते रहे हैं
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using a technique that we're using all over the world
49
123000
2000
दुनिया भर में एक तकनीक का इस्तेमाल करते हुए
02:20
and the sounds of all languages.
50
125000
2000
और सभी भाषाओं के स्वरों का।
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The baby sits on a parent's lap,
51
127000
2000
बच्चा अपने माता पिता की गोदी में बैठता है,
02:24
and we train them to turn their heads when a sound changes --
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129000
2000
और हम उन्हें प्रशिक्षित करते हैं अपने सर घुमाने के लिए जब भी कोई स्वर बदलता है -
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like from "ah" to "ee."
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131000
2000
जैसे "आह" से "ई"
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If they do so at the appropriate time,
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133000
2000
अगर वे ऐसा उचित समय पर करते हैं,
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the black box lights up
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135000
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तो काले बक्से की बत्ती जल जाती है
02:32
and a panda bear pounds a drum.
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137000
2000
और एक पांडा भालू एक ढ़ोल पीटता है
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A six-monther adores the task.
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139000
2000
एक छह महीने के शिशु को यह काम बहुत भाता है.
02:36
What have we learned?
58
141000
2000
हमने क्या सीखा?
02:38
Well, babies all over the world
59
143000
2000
कि दुनिया भर के बच्चे
02:40
are what I like to describe
60
145000
2000
हैं जो मैं कहना पसंद करती हूँ
02:42
as "citizens of the world."
61
147000
2000
विश्व के नागरिक;
02:44
They can discriminate all the sounds of all languages,
62
149000
3000
और वो सभी भाषाओं के सभी स्वरों में भेद कर सकते हैं,
02:47
no matter what country we're testing and what language we're using,
63
152000
3000
चाहे हम किसी भी देश में परीक्षण कर रहे हों और कोई भी भाषा इस्तेमाल कर रहे हों.
02:50
and that's remarkable because you and I can't do that.
64
155000
3000
औरी यह असाधार्ण है क्योंकि आप और मैं ये नहीं कर सकते.
02:53
We're culture-bound listeners.
65
158000
2000
हमारे सुनने की शक्ति संस्कृति से जुड़ी है.
02:55
We can discriminate the sounds of our own language,
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160000
2000
हम अपनी भाषा के स्वर पहचान सकते हैं,
02:57
but not those of foreign languages.
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162000
2000
लेकिन विदेशी भाषाओं के नहीं.
02:59
So the question arises:
68
164000
2000
तो सवाल यह उठता है,
03:01
when do those citizens of the world
69
166000
2000
ये विश्व के नागरिक कब
03:03
turn into the language-bound listeners that we are?
70
168000
3000
हम जैसे भाषा से बंधे सुनने वाले बन जाते हैं?
03:06
And the answer: before their first birthdays.
71
171000
3000
और जवाब : उनके पहले जन्मदिन से पहले.
03:09
What you see here is performance on that head-turn task
72
174000
3000
आप यहाँ जो देख रहे हैं वो है सर घूमने वाले कार्य पे प्रदर्शन
03:12
for babies tested in Tokyo and the United States,
73
177000
2000
टोक्यो और अमरीका में परखे गए शिशुओं के लिए,
03:14
here in Seattle,
74
179000
2000
यहाँ सियाट्ल में,
03:16
as they listened to "ra" and "la" --
75
181000
2000
जैसे वो "रा" और "ला" को सुनते हैं --
03:18
sounds important to English, but not to Japanese.
76
183000
3000
स्वर जो अँग्रेजी में महत्वपूर्ण हैं, पर जापानी में नहीं.
03:21
So at six to eight months the babies are totally equivalent.
77
186000
3000
तो छह से आठ महीने तक बच्चे बिलकुल बराबरी पर हैं.
03:24
Two months later something incredible occurs.
78
189000
3000
दो महीने बात एक विचित्र बात होती है.
03:27
The babies in the United States are getting a lot better,
79
192000
2000
अमरीका में बच्चे बेहतर होते जा रहे हैं,
03:29
babies in Japan are getting a lot worse,
80
194000
2000
और जापान में बदतर,
03:31
but both of those groups of babies
81
196000
2000
लेकिन शिशुओं के ये दोनों समूह
03:33
are preparing for exactly the language that they are going to learn.
82
198000
3000
ठीक उसी भाषा की तैयारी कर रहे हैं जो वे सीखने जा रहे हैं.
03:36
So the question is: what's happening
83
201000
3000
तो सवाल यह है की क्या हो रहा है
03:39
during this critical two-month period?
84
204000
2000
इस दो महीने की विशेष अवधि में?
03:41
This is the critical period for sound development,
85
206000
2000
यह अवधि है स्वर विकास की,
03:43
but what's going on up there?
86
208000
2000
लेकिन वहाँ ऊपर क्या हो रहा है?
03:45
So there are two things going on.
87
210000
2000
तो दो चीज़ें हो रही हैं.
03:47
The first is that the babies are listening intently to us,
88
212000
3000
पहली यह की शिशु ध्यान से हमे सुन रहे हैं,
03:50
and they're taking statistics as they listen to us talk --
89
215000
3000
और हमें बात करते सुन कर गणना कर रहे हैं --
03:53
they're taking statistics.
90
218000
2000
वो गणना कर रहे हैं.
03:55
So listen to two mothers speaking motherese --
91
220000
3000
तो सुनिए दो माताओं को माओं की विशेष भाषा में बात करते हुए --
03:58
the universal language we use when we talk to kids --
92
223000
3000
वह सार्वलौकिक भाषा जो हम सब बच्चों से बात करते हुए इस्तेमाल करते हैं --
04:01
first in English and then in Japanese.
93
226000
3000
पहले अँग्रेजी में और फिर जापानी में.
04:04
(Video) English Mother: Ah, I love your big blue eyes --
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229000
3000
(वीडियो) अँग्रेजी माँ : आह, मुझे तुम्हारी बड़ी नीली आँखें बहुत प्यारी लगती हैं --
04:07
so pretty and nice.
95
232000
3000
कितनी सुंदर और अच्छी.
04:11
Japanese Mother: [Japanese]
96
236000
6000
जापानी माँ : [जापानी]
04:17
Patricia Kuhl: During the production of speech,
97
242000
2000
पाइट्रिशिया कुहल : भाषा की उत्पत्ति में,
04:19
when babies listen,
98
244000
2000
जब शिशु सुनते हैं,
04:21
what they're doing is taking statistics
99
246000
2000
तब दरअसल वो गणना कर रहे होते हैं
04:23
on the language that they hear.
100
248000
3000
सुनाई देने वाली भाषा पर.
04:26
And those distributions grow.
101
251000
3000
और ये वितरण बढ़ते रहते हैं.
04:29
And what we've learned
102
254000
2000
और हमने यह सीखा है
04:31
is that babies are sensitive to the statistics,
103
256000
3000
कि बच्चे इन गाण्णा के बारे में संवेदनशील होते हैं,
04:34
and the statistics of Japanese and English are very, very different.
104
259000
3000
और जापानी और अँग्रेजी के आंकड़े बहुत, बहुत अलग होते हैं.
04:37
English has a lot of Rs and Ls.
105
262000
3000
अँग्रेजी में बहुत से र और ल होते हैं
04:40
The distribution shows.
106
265000
2000
वितरण यह दिखाता है.
04:42
And the distribution of Japanese is totally different,
107
267000
2000
और जापानी का वितरण बिलकुल अलग हैं,
04:44
where we see a group of intermediate sounds,
108
269000
3000
जहां हम माध्यम स्वरों के झुंड देखते हैं,
04:47
which is known as the Japanese "R."
109
272000
3000
जिसे जापानी र कहा जाता है.
04:50
So babies absorb
110
275000
2000
तो बच्चे सोख लेते हैं
04:52
the statistics of the language
111
277000
2000
भाषा के आंकड़े
04:54
and it changes their brains;
112
279000
2000
और यह उनके दिमाग को बदल देता है;
04:56
it changes them from the citizens of the world
113
281000
2000
वह उन्हे विश्व के नागरिक से बदल देता है
04:58
to the culture-bound listeners that we are.
114
283000
3000
हम जैसे संस्कृति से बंधे सुनने वालों में.
05:01
But we as adults
115
286000
2000
लेकिन व्यसको की तरह हम
05:03
are no longer absorbing those statistics.
116
288000
2000
अब उन आंकड़ों को सोख नहीं रहे.
05:05
We're governed by the representations in memory
117
290000
3000
हम अपनी यादों में उन अभ्यावेदन से बंधे हुए हैं
05:08
that were formed early in development.
118
293000
3000
जो हमने प्रारम्भिक विकास में बनाए थे.
05:11
So what we're seeing here
119
296000
2000
तो जो हम यहाँ देख रहे हैं
05:13
is changing our models of what the critical period is about.
120
298000
3000
वह हमारे मॉडेल बदल रहा है इस बारे में कि महत्वपूर्ण अवधि क्या है.
05:16
We're arguing from a mathematical standpoint
121
301000
3000
हम गणित कि दृष्टि से इस बारे में बहस कर रहे हैं
05:19
that the learning of language material may slow down
122
304000
3000
कि भाषा सीखने कि प्रक्रिया धीरे हो जाती है
05:22
when our distributions stabilize.
123
307000
2000
जब हमारा वितरण स्थिर हो जाता है.
05:24
It's raising lots of questions about bilingual people.
124
309000
3000
यह द्विभाषिक लोगों के बारे में बहुत से प्रश्न खड़े कर रहा है.
05:27
Bilinguals must keep two sets of statistics in mind at once
125
312000
4000
द्विभाषीय लोगों को एक समय पर आंकड़ो के दो सेट दिमाग में रखने पड़ते हैं
05:31
and flip between them, one after the other,
126
316000
3000
और उनके बीच बदलते रहना पड़ता है, एक के बाद एक,
05:34
depending on who they're speaking to.
127
319000
2000
इस बात को देखते हुए कि वो किस से बात कर रहे हैं.
05:36
So we asked ourselves,
128
321000
2000
तो हमने अपने आप से पूछा,
05:38
can the babies take statistics on a brand new language?
129
323000
3000
क्या शिशु एक बिलकुल नयी भाषा के आंकड़े ले सकता है?
05:41
And we tested this by exposing American babies
130
326000
2000
और हमने इसे परखा अमरीकी बच्चों को
05:43
who'd never heard a second language
131
328000
2000
जिन्हों ने कभी दूसरी भाषा नहीं सुनी थी
05:45
to Mandarin for the first time during the critical period.
132
330000
3000
मंदारिन भाषा से परिचित कराया विशेष अवधि के दौरान.
05:48
We knew that, when monolinguals were tested
133
333000
2000
हमे पता था कि जब एक भाषा बोलने वालों को परखा गया था
05:50
in Taipei and Seattle on the Mandarin sounds,
134
335000
3000
ताइपेई और सेयाट्ट्ल में मंदारिन भाषा के स्वरों पर,
05:53
they showed the same pattern.
135
338000
2000
तो उनहोने वही साँचा दिखाया.
05:55
Six to eight months, they're totally equivalent.
136
340000
2000
6 - 8 महीने, वे बिलकुल बराबर होते हैं.
05:57
Two months later, something incredible happens.
137
342000
3000
दो महीने बाद कुछ अजीब हो जाता है.
06:00
But the Taiwanese babies are getting better, not the American babies.
138
345000
3000
लेकिन ताईवानी बच्चे बेहतर हो रहे हैं, अमरीकी बच्चे नहीं
06:03
What we did was expose American babies during this period
139
348000
3000
हमने इस दौरान अमरीकी बच्चों को इस दौरान अनुभव दिलाया
06:06
to Mandarin.
140
351000
2000
मंदारिन भाषा का
06:08
It was like having Mandarin relatives come and visit for a month
141
353000
3000
ये ऐसा था जैसे मदारिन रिश्तेदार एक महीने के लिए मिलने आए हों
06:11
and move into your house
142
356000
2000
और आप के घर में रहें
06:13
and talk to the babies for 12 sessions.
143
358000
2000
और 12 सेशन्स के लिए शिशुओं से बात करें.
06:15
Here's what it looked like in the laboratory.
144
360000
2000
और प्रयोगशाला में यह ऐसा दिखता है.
06:17
(Video) Mandarin Speaker: [Mandarin]
145
362000
22000
(विडियो) मंदारिन भाषी : [मंदारिन]
06:39
PK: So what have we done to their little brains?
146
384000
2000
पी के : तो हमने इनके नन्हें दिमागों को क्या किया ?
06:41
(Laughter)
147
386000
3000
(ठ्हाके)
06:44
We had to run a control group
148
389000
2000
हमें एक नियंत्रित समूह भी रखना पड़ा
06:46
to make sure that just coming into the laboratory
149
391000
2000
यह यकीन करने के लिए की मात्र प्रयोगशाला में आने से
06:48
didn't improve your Mandarin skills.
150
393000
2000
आपके मंदारिन के कौशल बेहतर नहीं हो जाते
06:50
So a group of babies came in and listened to English.
151
395000
2000
तो शिशुओं का एक समूह आकर अँग्रेजी सुनतता था।
06:52
And we can see from the graph
152
397000
2000
और हम रेखा चित्र से देख सकते हैं
06:54
that exposure to English didn't improve their Mandarin.
153
399000
2000
की अँग्रेजी से संपर्क से उनकी मंदरीन भाषा सुधरी नहीं.
06:56
But look at what happened to the babies
154
401000
2000
पर उन शिशुओं को देखिये क्या हुआ
06:58
exposed to Mandarin for 12 sessions.
155
403000
2000
जिनहे 12 सेशन के लिए मंदरीन से संपर्क कराया गया
07:00
They were as good as the babies in Taiwan
156
405000
2000
वो ताइवान वाले शिशुओं जीतने अच्छे थे
07:02
who'd been listening for 10-and-a-half months.
157
407000
3000
जो इसे साढ़े दस महीने से सुन रहे थे.
07:05
What it demonstrated
158
410000
2000
इस बात नें यह दर्शाया
07:07
is that babies take statistics on a new language.
159
412000
2000
की शिशु नयी भाषा के आंकड़े लेते हैं.
07:09
Whatever you put in front of them, they'll take statistics on.
160
414000
4000
आप जो भी उनके सामने रखें, वो उनपर आंकड़े लेंगे.
07:13
But we wondered what role
161
418000
2000
पर हम विचार कर रहे थे की क्या भूमिका होती है
07:15
the human being played
162
420000
2000
इन्सानों की
07:17
in this learning exercise.
163
422000
2000
इस सिखलाई की कवायद में.
07:19
So we ran another group of babies
164
424000
2000
तो हमने बच्चों के एक और समूह पर प्रयोग किया
07:21
in which the kids got the same dosage, the same 12 sessions,
165
426000
3000
जिसमे बच्चों को वही खुराक मिली, वही 12 सेशन,
07:24
but over a television set
166
429000
2000
लेकिन टीवी के ज़रिये
07:26
and another group of babies who had just audio exposure
167
431000
3000
और एक और समूह जिनको सिर्फ आवाज़ सुनाई गयी
07:29
and looked at a teddy bear on the screen.
168
434000
2000
परदे पर टेडी बीयर देखते हुए.
07:31
What did we do to their brains?
169
436000
3000
और हमने उनके दिमाग के साथ क्या किया?
07:34
What you see here is the audio result --
170
439000
3000
आप यहाँ देख रहें हैं परिणाम के स्वर -
07:37
no learning whatsoever --
171
442000
2000
बिलकुल कोई सिखलाई नहीं -
07:39
and the video result --
172
444000
3000
और वीडियो परिणाम -
07:42
no learning whatsoever.
173
447000
2000
कोई सिखलाई नहीं.
07:44
It takes a human being
174
449000
2000
सिर्फ इन्सानों से ही
07:46
for babies to take their statistics.
175
451000
2000
बच्चे अपने आंकड़े लेते हैं.
07:48
The social brain is controlling
176
453000
2000
सामाजिक दिमाग नियंत्रण करता है
07:50
when the babies are taking their statistics.
177
455000
2000
जब बच्चे अपने आंकड़े ले रहे होते हैं.
07:52
We want to get inside the brain
178
457000
2000
हम उनके दिमाग के अंदर घुस कर
07:54
and see this thing happening
179
459000
2000
यह होते हुए देखना चाहते हैं
07:56
as babies are in front of televisions,
180
461000
2000
जब बच्चे टीवी के सामने होते हैं,
07:58
as opposed to in front of human beings.
181
463000
2000
बजाए इसके की इन्सानों के सामने.
08:00
Thankfully, we have a new machine,
182
465000
2000
शुक्र है हमारे पास एक नया यंत्र है,
08:02
magnetoencephalography,
183
467000
2000
मग्नेटोएंकेफलोग्राफी,
08:04
that allows us to do this.
184
469000
2000
जो हमें यह करने देता है.
08:06
It looks like a hair dryer from Mars.
185
471000
2000
यह मंगल ग्रह से आया बाल सुखाने वाला यंत्र लगता है.
08:08
But it's completely safe,
186
473000
2000
लेकिन यह बिलकुल सुरक्षित है,
08:10
completely non-invasive and silent.
187
475000
3000
बिलकुल शांत और गैर भेदी.
08:13
We're looking at millimeter accuracy
188
478000
2000
और हम मिलिमीटर शुद्धता की बात कर रहे हैं
08:15
with regard to spatial
189
480000
2000
स्पेसिय और
08:17
and millisecond accuracy
190
482000
2000
मिलीसेकंड शुद्धता के बारे में
08:19
using 306 SQUIDs --
191
484000
2000
306 स्कूइड्स का प्रयोग करते हुए -
08:21
these are Superconducting
192
486000
2000
ये सुपर क्ंड्क्टिंग
08:23
QUantum Interference Devices --
193
488000
2000
क्वांटम इंटरफ़ेस यंत्र होते हैं -
08:25
to pick up the magnetic fields
194
490000
2000
चुंबकीय संकेत पकड़ने के लिए
08:27
that change as we do our thinking.
195
492000
2000
जो हमारे सोचते हुए बदल जाते हैं.
08:29
We're the first in the world
196
494000
2000
हमने विश्व में पहल करी है
08:31
to record babies
197
496000
2000
शिशुओं को रिकार्ड करने में
08:33
in an MEG machine
198
498000
2000
एम ई जी यंत्र के द्वारा
08:35
while they are learning.
199
500000
2000
जब वो सीख रहे होते हैं.
08:37
So this is little Emma.
200
502000
2000
तो यह नन्ही एम्मा है.
08:39
She's a six-monther.
201
504000
2000
ये छह महीने की है.
08:41
And she's listening to various languages
202
506000
2000
और ये अलग भाषाओं को सुन रही है
08:43
in the earphones that are in her ears.
203
508000
3000
उसके कानों में लगे इयरफोन से.
08:46
You can see, she can move around.
204
511000
2000
आप देख सकते हैं, वो चल फिर सकती है.
08:48
We're tracking her head
205
513000
2000
हम उसके सिर पर नजर रख रहे हैं
08:50
with little pellets in a cap,
206
515000
2000
एक टोपी के अंदर छोटे छोटे छर्रों की सहायता से,
08:52
so she's free to move completely unconstrained.
207
517000
3000
तो वो स्वेछा से पूरी तरह से हिलने के काबिल है.
08:55
It's a technical tour de force.
208
520000
2000
यह तकनीकी शक्ति का प्रदर्शन है.
08:57
What are we seeing?
209
522000
2000
हम क्या देख रहे हैं?
08:59
We're seeing the baby brain.
210
524000
2000
हम शिशु का दिमाग देख रहे हैं.
09:01
As the baby hears a word in her language
211
526000
3000
जैसे ही शिशु अपनी भाषा का स्वर सुनती है
09:04
the auditory areas light up,
212
529000
2000
तो स्वरों वाला हिस्से में प्रकाश हो जाता है,
09:06
and then subsequently areas surrounding it
213
531000
2000
और फिर उसके आस पास वाले हिस्सों में
09:08
that we think are related to coherence,
214
533000
3000
जो हम सोचते हैं अनुकूलता से संबन्धित है,
09:11
getting the brain coordinated with its different areas,
215
536000
2000
दिमाग के अलग भागों को समन्वित करना,
09:13
and causality,
216
538000
2000
और करणीय संबंध
09:15
one brain area causing another to activate.
217
540000
3000
दिमाग का एक हिस्सा दूसरे को सक्रिय करता है.
09:18
We are embarking
218
543000
2000
हम चल पड़े हैं
09:20
on a grand and golden age
219
545000
3000
एक महान और स्वरणीय युग की ओर
09:23
of knowledge about child's brain development.
220
548000
3000
ज्ञान और बच्चों के दिमाग के विकास के बारे में.
09:26
We're going to be able to see a child's brain
221
551000
2000
हम बच्चे के दिमाग को देख पाएंगे
09:28
as they experience an emotion,
222
553000
2000
जैसे वे किसी भावना का अनुभव कर रहे होंगे,
09:30
as they learn to speak and read,
223
555000
2000
जब वो पढ़ना लिखना सीख रहे हों,
09:32
as they solve a math problem,
224
557000
2000
जैसे वो गणित का सवाल हल कर रहे हों,
09:34
as they have an idea.
225
559000
2000
जैसे उन्हे कोई विचार आए.
09:36
And we're going to be able to invent brain-based interventions
226
561000
3000
और हम दिमाग पे आधारित हस्तक्षेपों का आविष्कार कर सकेंगे
09:39
for children who have difficulty learning.
227
564000
3000
उन बच्चों के लिए जिनहे सीखने मे मुश्किल होती है.
09:42
Just as the poets and writers described,
228
567000
3000
जैसे कवियों और लेखकों ने वर्णन किया है,
09:45
we're going to be able to see, I think,
229
570000
2000
मैं सोचता हूँ हम देख पाएंगे,
09:47
that wondrous openness,
230
572000
2000
वह शानदार खुलापन
09:49
utter and complete openness,
231
574000
2000
निरी और पूरी तरह खुलापन
09:51
of the mind of a child.
232
576000
3000
बच्चे के दिमाग का.
09:54
In investigating the child's brain,
233
579000
2000
बच्चों के दिमाग के बारे में छानबीन करते हुए,
09:56
we're going to uncover deep truths
234
581000
2000
हम गहरी सच्चाईयों को खोल पाएंगे
09:58
about what it means to be human,
235
583000
2000
इस बारे में कि इंसान होने का मतलब क्या है,
10:00
and in the process,
236
585000
2000
और इस दौरान,
10:02
we may be able to help keep our own minds open to learning
237
587000
2000
हो सकता है हम अपने दिमागों को सीखने के लिए खुला रख पाएँ
10:04
for our entire lives.
238
589000
2000
अपनी पूरी ज़िंदगी.
10:06
Thank you.
239
591000
2000
धन्यवाद.
10:08
(Applause)
240
593000
3000
(तालियाँ)
ABOUT THE SPEAKER
Patricia Kuhl - LanguagePatricia Kuhl studies how we learn language as babies, looking at the ways our brains form around language acquisition.
Why you should listen
Patricia Kuhl is co-director of the Institute for Brain and Learning Sciences at the University of Washington. She's internationally recognized for her research on early language and brain development, and studies that show how young children learn. Kuhl’s work has played a major role in demonstrating how early exposure to language alters the brain. It has implications for critical periods in development, for bilingual education and reading readiness, for developmental disabilities involving language, and for research on computer understanding of speech.
Patricia Kuhl | Speaker | TED.com