TEDxYouth@Manchester
Ben Ambridge: 9 myths about psychology, debunked
Ben Ambridge: 10 mitos sobre psicologia desmitificados
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Quantas coisas que vocês pensam sobre o vosso cérebro são erradas? Neste passeio de descoberta de ciência desmascarada, Ben Ambridge trata 10 ideias populares sobre psicologia que provaram ser erradas — e revela algumas verdades surpreendentes sobre como o nosso cérebro realmente funciona.
Ben Ambridge - Psychologist
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
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00:12
You've heard of your I.Q.,
your general intelligence,
your general intelligence,
0
857
2859
Já ouviram falar do QI,
a vossa inteligência geral,
a vossa inteligência geral,
00:15
but what's your Psy-Q?
1
3716
1676
mas e o vosso Q-Psi?
00:17
How much do you know
about what makes you tick,
about what makes you tick,
2
5392
2237
Quanto sabem sobre
o que vos motiva,
o que vos motiva,
00:19
and how good are you
at predicting other people's behavior
at predicting other people's behavior
3
7629
2745
e quão bons são em prever
o comportamento dos outros
o comportamento dos outros
00:22
or even your own?
4
10374
1506
ou mesmo o vosso?
00:23
And how much of what you think you know
about psychology is wrong?
about psychology is wrong?
5
11880
3279
E quanto do que julgam saber
sobre psicologia está errado?
sobre psicologia está errado?
00:27
Let's find out by counting down
the top 10 myths of psychology.
the top 10 myths of psychology.
6
15159
3788
Vamos descobrir, contando
os dez maiores mitos da psicologia.
os dez maiores mitos da psicologia.
00:30
You've probably heard it said
that when it comes to their psychology,
that when it comes to their psychology,
7
18947
3396
Provavelmente já ouviram dizer
que, no que toca à sua psicologia,
que, no que toca à sua psicologia,
é como se os homens viessem de Marte,
e as mulheres de Vénus.
e as mulheres de Vénus.
00:34
it's almost as if men are from Mars
and women are from Venus.
and women are from Venus.
8
22343
2882
00:37
But how different
are men and women really?
are men and women really?
9
25235
2029
Mas quão diferentes são de facto
os homens e as mulheres?
os homens e as mulheres?
00:39
To find out, let's start
by looking at something
by looking at something
10
27264
2254
Para descobrir, comecemos por uma coisa
00:41
on which men and women really do differ
11
29518
1977
em que os homens e as mulheres
são, de facto, diferentes,
são, de facto, diferentes,
00:43
and plotting some psychological
gender differences on the same scale.
gender differences on the same scale.
12
31495
3448
e vamos mapear na mesma escala
diferenças psicológicas entre sexos.
diferenças psicológicas entre sexos.
00:46
One thing men and women
do really differ on
do really differ on
13
34943
2173
Homens e mulheres
são, de facto, diferentes
são, de facto, diferentes
00:49
is how far they can throw a ball.
14
37116
1797
na distância a que conseguem
atirar uma bola.
atirar uma bola.
00:50
So if we look at the data for men here,
15
38913
1890
Vendo os dados relativos aos homens,
00:52
we see what is called
a normal distribution curve.
a normal distribution curve.
16
40803
2471
vemos uma curva
de distribuição normal.
de distribuição normal.
00:55
A few men can throw a ball really far,
and a few men not far at all,
and a few men not far at all,
17
43274
3208
Poucos conseguem atirar muito longe,
e poucos nada longe,
e poucos nada longe,
mas a maioria atira a bola
a uma distância média.
a uma distância média.
00:58
but most a kind of average distance.
18
46482
1770
01:00
And women share
the same distribution as well,
the same distribution as well,
19
48252
2164
As mulheres têm a mesma distribuição,
mas há uma grande diferença.
mas há uma grande diferença.
01:02
but actually there's
quite a big difference.
quite a big difference.
20
50416
2049
O homem médio consegue
atirar a bola mais longe
atirar a bola mais longe
01:04
In fact, the average man
can throw a ball further
can throw a ball further
21
52465
2448
do que cerca de 98% das mulheres.
01:06
than about 98 percent of all women.
22
54913
1707
01:08
So now let's look at what
some psychological gender differences
some psychological gender differences
23
56620
3027
Agora vamos ver como são
as diferenças psicológicas entre sexos,
as diferenças psicológicas entre sexos,
01:11
look like on the same standardized scale.
24
59647
2857
na mesma escala normalizada.
01:14
Any psychologist will tell you
25
62504
1586
Qualquer psicólogo vos dirá
01:16
that men are better
at spatial awareness than women --
at spatial awareness than women --
26
64090
2545
que os homens são melhores
em perceção espacial abstrata,
em perceção espacial abstrata,
01:18
so things like map-reading,
for example -- and it's true,
for example -- and it's true,
27
66635
2738
em coisas como ler mapas, por exemplo.
E é verdade.
E é verdade.
01:21
but let's have a look
at the size of this difference.
at the size of this difference.
28
69373
2490
Mas vamos olhar para
a dimensão dessa diferença.
a dimensão dessa diferença.
01:23
It's tiny; the lines are so close
together they almost overlap.
together they almost overlap.
29
71863
3387
É mínima: as linhas são tão próximas
que quase se sobrepõem.
que quase se sobrepõem.
01:27
In fact, the average woman is better
than 33 percent of all men,
than 33 percent of all men,
30
75250
3994
Na verdade, a mulher média é melhor
do que 33% dos homens,
do que 33% dos homens,
01:31
and of course, if that was 50 percent,
31
79244
1881
e, claro, se esse valor fosse de 50%,
01:33
then the two genders
would be exactly equal.
would be exactly equal.
32
81125
2056
os dois sexos
seriam exatamente iguais.
seriam exatamente iguais.
01:35
It's worth bearing in mind that this
difference and the next one I'll show you
difference and the next one I'll show you
33
83181
3658
Esta diferença e aquela
que vou mostrar a seguir
que vou mostrar a seguir
são praticamente as maiores
diferenças psicológicas entre sexos
diferenças psicológicas entre sexos
01:38
are pretty much the biggest
psychological gender differences
psychological gender differences
34
86839
2825
01:41
ever discovered in psychology.
35
89664
1437
que a psicologia já encontrou.
01:43
So here's the next one.
36
91101
1111
Aqui está a próxima:
01:44
Any psychologist will tell you
that women are better
that women are better
37
92212
2438
Os psicólogos dirão
que as mulheres são melhores
que as mulheres são melhores
01:46
with language and grammar than men.
38
94650
1665
em linguagem e gramática
do que os homens.
do que os homens.
01:48
So here's performance
on the standardized grammar test.
on the standardized grammar test.
39
96315
2589
Este é o desempenho
num teste de gramática.
num teste de gramática.
01:50
There go the women. There go the men.
40
98904
1957
Ali estão as mulheres.
Ali os homens.
Ali os homens.
01:52
Again, yes, women are better on average,
but the lines are so close
but the lines are so close
41
100861
3699
Sim, as mulheres são melhores,
em média, mas as linhas são tão próximas
em média, mas as linhas são tão próximas
que 33% dos homens são melhores
do que a média das mulheres.
do que a média das mulheres.
01:56
that 33 percent of men
are better than the average woman,
are better than the average woman,
42
104560
3487
Mais uma vez, se o valor fosse de 50%,
02:00
and again, if it was 50 percent,
43
108047
1673
02:01
that would represent
complete gender equality.
complete gender equality.
44
109720
2742
isso significaria
a total igualdade entre os sexos.
a total igualdade entre os sexos.
02:04
So it's not really
a case of Mars and Venus.
a case of Mars and Venus.
45
112462
2121
Portanto, não se trata de Marte e Vénus.
02:06
It's more a case of, if anything,
Mars and Snickers:
Mars and Snickers:
46
114583
2667
Quando muito, Mars e Snickers.
São basicamente a mesma coisa,
mas talvez um tenha mais frutos secos.
mas talvez um tenha mais frutos secos.
02:09
basically the same, but one's maybe
slightly nuttier than the other.
slightly nuttier than the other.
47
117250
4362
Não vou dizer qual.
02:13
I won't say which.
48
121612
2026
02:15
Now we've got you warmed up.
49
123638
1865
Agora já fizemos o aquecimento.
02:17
Let's psychoanalyze you using
the famous Rorschach inkblot test.
the famous Rorschach inkblot test.
50
125503
3036
Vamos analisar-vos usando
o famoso teste de Rorscharch.
o famoso teste de Rorscharch.
02:20
So you can probably see two, I dunno,
two bears or two people or something.
two bears or two people or something.
51
128539
3583
Provavelmente veem, sei lá, dois ursos,
ou duas pessoas, ou algo assim.
ou duas pessoas, ou algo assim.
02:24
But what do you think they're doing?
52
132122
1753
Mas o que acham que eles estão a fazer?
02:25
Put your hand up if you think
they're saying hello.
they're saying hello.
53
133875
3184
Levantem a mão, se acham
que estão a cumprimentar-se.
que estão a cumprimentar-se.
02:29
Not many people. Okay.
54
137059
1811
Poucas pessoas.
Muito bem.
Muito bem.
02:30
Put your hands up if you think
they are high-fiving.
they are high-fiving.
55
138870
2467
Levantem a mão se acham
que eles estão a "dar mais cinco".
que eles estão a "dar mais cinco".
02:33
Okay. What if you think they're fighting?
56
141337
1970
Muito bem.
E se acham que eles estão a lutar?
E se acham que eles estão a lutar?
02:35
Only a few people there.
57
143307
1255
Apenas algumas pessoas.
02:36
Okay, so if you think they're
saying hello or high-fiving,
saying hello or high-fiving,
58
144562
3077
Se acham que eles estão a cumprimentar-se
ou a "dar mais cinco",
ou a "dar mais cinco",
02:39
then that means you're a friendly person.
59
147639
1991
significa que são
pessoas amigáveis.
pessoas amigáveis.
02:41
If you think they're fighting,
60
149630
1590
Se acham que eles estão a lutar,
02:43
you're a bit more of a
nasty, aggressive person.
nasty, aggressive person.
61
151220
2316
são pessoas um pouco mais
mazinhas, mais agressivas.
mazinhas, mais agressivas.
02:45
Are you a lover or a fighter, basically.
62
153536
1940
Basicamente
são amigos ou guerreiros.
são amigos ou guerreiros.
02:47
What about this one?
63
155476
1287
Então e esta?
Esta não é para votação, por isso
aos três gritem o que veem.
aos três gritem o que veem.
02:48
This isn't really a voting one, so on
three everyone shout out what you see.
three everyone shout out what you see.
64
156763
3622
Um, dois, três.
02:52
One, two, three.
(Audience shouting)
(Audience shouting)
65
160385
3164
(Vozes confusas)
02:55
I heard hamster. Who said hamster?
66
163549
1692
Ouvi "hamster".
Quem disse "hamster"?
Quem disse "hamster"?
02:57
That was very worrying.
67
165241
1537
Isso é muito preocupante.
02:58
A guy there said hamster.
68
166778
1513
Houve alguém aqui que disse "hamster".
03:00
Well, you should see
some kind of two-legged animal here,
some kind of two-legged animal here,
69
168291
3308
É suposto verem um animal de duas patas
03:03
and then the mirror image of them there.
70
171599
2384
e aqui, a sua imagem espelhada.
03:05
If you didn't, then this means
that you have difficulty
that you have difficulty
71
173983
3431
Se não viram,
é porque têm dificuldade
é porque têm dificuldade
03:09
processing complex situations
where there's a lot going on.
where there's a lot going on.
72
177414
4090
em processar situações complexas,
onde se passa muita coisa,
onde se passa muita coisa,
exceto, é claro,
que não quer dizer nada disso.
que não quer dizer nada disso.
03:13
Except, of course,
it doesn't mean that at all.
it doesn't mean that at all.
73
181504
2225
03:15
Rorschach inkblot tests
have basically no validity
have basically no validity
74
183729
2671
Os testes de Rorscharch
não têm validade nenhuma
não têm validade nenhuma
no que toca a diagnosticar
a personalidade de uma pessoa
a personalidade de uma pessoa
03:18
when it comes to diagnosing
people's personality
people's personality
75
186400
2275
03:20
and are not used
by modern-day psychologists.
by modern-day psychologists.
76
188675
2461
e não são usados
pelos psicólogos de hoje.
pelos psicólogos de hoje.
03:23
In fact, one recent study found
that when you do try
that when you do try
77
191136
3419
Aliás, um estudo recente concluiu
que quando se tentava
que quando se tentava
03:26
to diagnose people's personalities
using Rorschach inkblot tests,
using Rorschach inkblot tests,
78
194555
3059
diagnosticar a personalidade das pessoas
com testes de Rorscharch,
com testes de Rorscharch,
03:29
schizophrenia was diagnosed
79
197614
1742
diagnosticava-se esquizofrenia
03:31
in about one sixth of apparently
perfectly normal participants.
perfectly normal participants.
80
199356
3993
a cerca de um sexto dos participantes
aparentemente perfeitamente normais.
aparentemente perfeitamente normais.
03:35
So if you didn't do that well on this,
81
203349
2833
Por isso, se não se saíram muito bem
03:38
maybe you are not
a very visual type of person.
a very visual type of person.
82
206182
2554
talvez não sejam pessoas
muito visuais.
muito visuais.
03:40
So let's do another
quick quiz to find out.
quick quiz to find out.
83
208736
2369
Vamos fazer outro teste rápido
para descobrir.
para descobrir.
03:43
When making a cake, do you prefer to --
so hands up for each one again --
so hands up for each one again --
84
211105
3778
Quando fazem um bolo, preferem:
— mãos no ar, novamente —
— mãos no ar, novamente —
03:46
do you prefer to use
a recipe book with pictures?
a recipe book with pictures?
85
214883
2769
(a) preferem usar um livro de receitas
com imagens?
com imagens?
03:49
Yeah, a few people.
86
217652
2020
Sim, algumas pessoas.
03:51
Have a friend talk you through?
87
219672
2740
(b) Preferem ter um amigo
a dizer-vos a receita?
a dizer-vos a receita?
03:54
Or have a go, making it up
as you go along?
as you go along?
88
222412
2663
Ou (c) experimentar,
inventando à medida que fazem?
inventando à medida que fazem?
03:57
Quite a few people there.
89
225075
1492
Bastantes pessoas.
03:58
Okay, so if you said A,
90
226567
1720
Muito bem, se disseram (a),
04:00
then this means that you
are a visual learner
are a visual learner
91
228287
2172
significa que
aprendem visualmente
aprendem visualmente
04:02
and you learn best when information
is presented in a visual style.
is presented in a visual style.
92
230459
3528
e que aprendem melhor quando
a informação é apresentada visualmente.
a informação é apresentada visualmente.
04:05
If you said B, it means
you're an auditory learner,
you're an auditory learner,
93
233987
2582
Se disseram (b), significa
que aprendem auditivamente,
que aprendem auditivamente,
04:08
that you learn best when information
is presented to you in an auditory format.
is presented to you in an auditory format.
94
236569
3725
aprendem melhor quando
a informação é apresentada sonoramente.
a informação é apresentada sonoramente.
04:12
And if you said C, it means
that you're a kinesthetic learner,
that you're a kinesthetic learner,
95
240294
2935
E se disseram (c), significa
que aprendem cinestesicamente,
que aprendem cinestesicamente,
04:15
that you learn best when you get stuck in
and do things with your hands.
and do things with your hands.
96
243229
3401
aprendem melhor quando
põem mãos à obra.
põem mãos à obra.
04:18
Except, of course,
as you've probably guessed,
as you've probably guessed,
97
246630
2158
Só que, é claro,
como já devem ter adivinhado
como já devem ter adivinhado
04:20
that it doesn't, because
the whole thing is a complete myth.
the whole thing is a complete myth.
98
248788
2819
não é verdade, porque
é tudo um grande mito.
é tudo um grande mito.
Os tipos de aprendizagem são uma invenção
que não se baseia em provas científicas.
que não se baseia em provas científicas.
04:23
Learning styles are made up and are
not supported by scientific evidence.
not supported by scientific evidence.
99
251607
3858
04:27
So we know this because in
tightly controlled experimental studies,
tightly controlled experimental studies,
100
255465
3556
Sabemo-lo porque em estudos
rigorosamente controlados,
rigorosamente controlados,
quando se dá às pessoas
material de aprendizagem
material de aprendizagem
04:31
when learners are given material to learn
101
259021
2121
04:33
either in their preferred style
or an opposite style,
or an opposite style,
102
261142
2620
do seu tipo preferido
ou de um tipo oposto,
ou de um tipo oposto,
04:35
it makes no difference at all to the
amount of information that they retain.
amount of information that they retain.
103
263762
3576
não faz qualquer diferença
na quantidade de informação que retêm.
na quantidade de informação que retêm.
04:39
And if you think about it
for just a second,
for just a second,
104
267338
2066
E se pensarem nisso
por um segundo
por um segundo
04:41
it's just obvious
that this has to be true.
that this has to be true.
105
269404
2078
é simplesmente óbvio
que tem de ser verdade.
que tem de ser verdade.
04:43
It's obvious that
the best presentation format
the best presentation format
106
271482
2572
É óbvio que
o melhor método de apresentação
o melhor método de apresentação
04:46
depends not on you,
but on what you're trying to learn.
but on what you're trying to learn.
107
274054
3298
depende, não da pessoa,
mas do que queremos aprender.
mas do que queremos aprender.
Por exemplo, poderiam aprender
a conduzir um carro
a conduzir um carro
04:49
Could you learn to drive a car,
for example,
for example,
108
277357
2122
04:51
just by listening to someone
telling you what to do
telling you what to do
109
279479
2418
apenas ouvindo alguém
a dar instruções,
a dar instruções,
sem nenhuma experiência cinestética?
04:53
with no kinesthetic experience?
110
281897
1628
04:55
Could you solve simultaneous equations
111
283525
1816
Poderiam resolver
equações simultâneas
equações simultâneas
04:57
by talking them through in your head
and without writing them down?
and without writing them down?
112
285341
3146
pensando nelas
sem escrever nada no papel?
sem escrever nada no papel?
Fazer revisões
para um exame de arquitetura
para um exame de arquitetura
05:00
Could you revise
for your architecture exams
for your architecture exams
113
288487
2101
usando dança interpretativa,
se forem aprendizes cinestéticos?
se forem aprendizes cinestéticos?
05:02
using interpretive dance
if you're a kinesthetic learner?
if you're a kinesthetic learner?
114
290588
2673
05:05
No. What you need to do
is match the material to be learned
is match the material to be learned
115
293261
2941
Não. Devem adaptar
o que tem que ser aprendido
o que tem que ser aprendido
05:08
to the presentation format, not you.
116
296202
3775
ao formato de apresentação
não a vocês.
não a vocês.
Muitos de vocês são alunos de 20 valores
05:11
I know many of you are A-level students
117
299977
2149
e receberam há pouco os resultados
dos exames do secundário.
dos exames do secundário.
05:14
that will have recently gotten
your GCSE results.
your GCSE results.
118
302126
2292
05:16
And if you didn't quite get
what you were hoping for,
what you were hoping for,
119
304418
2558
Se não tiveram as notas que esperavam,
05:18
then you can't really blame
your learning style,
your learning style,
120
306976
2347
não podem pôr as culpas
no vosso tipo de aprendizagem,
no vosso tipo de aprendizagem,
05:21
but one thing that you might want
to think about blaming is your genes.
to think about blaming is your genes.
121
309323
3627
mas poderão querer pôr as culpas
nos vossos genes.
nos vossos genes.
05:24
So what this is all about is a
recent study at University College London
recent study at University College London
122
312950
3685
Falo de um estudo recente
da University College London,
da University College London,
05:28
found that 58 percent of the variation
123
316635
2554
que concluiu que 58% da variação
05:31
between different students
and their GCSE results
and their GCSE results
124
319189
3251
entre diferentes alunos
e os seus resultados nos exames
e os seus resultados nos exames
05:34
was down to genetic factors.
125
322440
1657
se devia a fatores genéticos.
05:36
That sounds like a very precise figure,
so how can we tell?
so how can we tell?
126
324097
3136
Soa a um número muito preciso.
Como é que sabemos?
Como é que sabemos?
05:39
Well, when we want to unpack
the relative contributions
the relative contributions
127
327233
3505
Quando queremos extrair
as contribuições relativas
as contribuições relativas
05:42
of genes and the environment,
128
330738
2104
dos genes e do ambiente,
05:44
what we can do is do a twin study.
129
332842
2229
fazemos um estudo com gémeos.
05:47
So identical twins share
100 percent of their environment
100 percent of their environment
130
335071
3576
Os gémeos idênticos têm
um ambiente 100% igual,
um ambiente 100% igual,
05:50
and 100 percent of their genes,
131
338647
1904
e genes 100% iguais,
05:52
whereas non-identical twins
share 100 percent of their environment,
share 100 percent of their environment,
132
340551
3222
enquanto que os gémeos não idênticos
têm um ambiente 100% igual,
têm um ambiente 100% igual,
05:55
but just like any brother and sister,
share only 50 percent of their genes.
share only 50 percent of their genes.
133
343773
3736
mas, como quaisquer irmãos ou irmãs,
apenas partilham 50% dos genes.
apenas partilham 50% dos genes.
05:59
So by comparing how similar
GCSE results are in identical twins
GCSE results are in identical twins
134
347509
4198
Comparando as semelhanças nos
resultados de exames de gémeos idênticos
resultados de exames de gémeos idênticos
06:03
versus non-identical twins,
135
351707
2311
com os resultados de
gémeos não idênticos,
gémeos não idênticos,
06:06
and doing some clever math,
136
354018
1346
e com alguma matemática astuta,
06:07
we can an idea of how much variation
and performance is due to the environment
and performance is due to the environment
137
355364
3901
podemos ter uma ideia de
quanto da variação se deve ao ambiente
quanto da variação se deve ao ambiente
06:11
and how much is due to genes.
138
359265
2136
e quanto se deve aos genes.
06:13
And it turns out that it's
about 58 percent due to genes.
about 58 percent due to genes.
139
361401
3777
E concluiu-se que cerca de 58%
se deve aos genes.
se deve aos genes.
06:17
So this isn't to undermine the hard work
that you and your teachers here put in.
that you and your teachers here put in.
140
365178
3763
Não se pretende sabotar o trabalho duro
que vocês e os vossos professores tiveram.
que vocês e os vossos professores tiveram.
06:20
If you didn't quite get the GCSE results
that you were hoping for,
that you were hoping for,
141
368941
3131
Se não tiveram as notas que esperavam,
06:24
then you can always try blaming
your parents, or at least their genes.
your parents, or at least their genes.
142
372072
4506
podem sempre tentar culpar os vossos pais,
ou pelo menos os genes deles.
ou pelo menos os genes deles.
06:28
One thing that you shouldn't blame
143
376578
2028
Uma coisa que não devem culpar
é serem um aprendiz
de lado esquerdo ou direito do cérebro.
de lado esquerdo ou direito do cérebro.
06:30
is being a left-brained
or right-brained learner,
or right-brained learner,
144
378606
2462
06:33
because again, this is a myth.
145
381068
1811
Porque, mais uma vez, isso é um mito.
06:34
So the myth here is that
the left brain is logical,
the left brain is logical,
146
382879
2757
O mito diz que
o lado esquerdo do cérebro é lógico
o lado esquerdo do cérebro é lógico
06:37
it's good with equations like this,
147
385636
1799
que é bom em equações como esta,
06:39
and the right brain is more creative,
so the right brain is better at music.
so the right brain is better at music.
148
387435
4099
e o lado direito é mais criativo,
que é melhor em música.
que é melhor em música.
Mais uma vez, é um mito
porque quase tudo o que fazemos
porque quase tudo o que fazemos
06:43
But again, this is a myth
because nearly everything that you do
because nearly everything that you do
149
391534
2931
envolve quase todas as áreas do cérebro
que falam umas com as outras,
que falam umas com as outras,
06:46
involves nearly all parts
of your brain talking together,
of your brain talking together,
150
394465
2810
06:49
even just the most mundane thing
like having a normal conversation.
like having a normal conversation.
151
397275
3320
mesmo as coisas mais mundanas,
como ter uma conversa normal.
como ter uma conversa normal.
06:52
However, perhaps one reason
why this myth has survived
why this myth has survived
152
400595
3343
No entanto, uma das razões pela qual
talvez este mito tenha sobrevivido
talvez este mito tenha sobrevivido
06:55
is that there is
a slight grain of truth to it.
a slight grain of truth to it.
153
403938
2242
é porque há nele um grão de verdade.
06:58
So a related version of the myth
154
406180
1610
Uma versão deste mito
06:59
is that left-handed people are
more creative than right-handed people,
more creative than right-handed people,
155
407790
3283
é a de que as pessoas esquerdinas
são mais criativas do que as destras.
são mais criativas do que as destras.
07:03
which kind of makes sense because
your brain controls the opposite hands,
your brain controls the opposite hands,
156
411073
3454
Isto faz mais ou menos sentido,
porque o cérebro controla a mão oposta.
porque o cérebro controla a mão oposta.
07:06
so left-handed people,
157
414527
1360
Portanto, nas pessoas esquerdinas
07:07
the right side of the brain
is slightly more active
is slightly more active
158
415887
2426
o lado direito do cérebro
é levemente mais ativo do que o esquerdo
é levemente mais ativo do que o esquerdo
07:10
than the left-hand side of the brain,
159
418313
1805
e a ideia é que o lado direito
é mais criativo.
é mais criativo.
07:12
and the idea is the right-hand side
is more creative.
is more creative.
160
420118
2488
07:14
Now, it isn't true per se
161
422606
1397
Isto não é, em si, verdadeiro,
07:16
that left-handed people are more creative
than right-handed people.
than right-handed people.
162
424003
3201
que as pessoas esquerdinas
sejam mais criativas do que as destras.
sejam mais criativas do que as destras.
07:19
What is true that ambidextrous people,
163
427204
2415
O que é verdadeiro é que
as pessoas ambidestras,
as pessoas ambidestras,
07:21
or people who use both hands
for different tasks,
for different tasks,
164
429619
2693
pessoas que usam ambas as mãos
para várias tarefas,
para várias tarefas,
07:24
are more creative thinkers
than one-handed people,
than one-handed people,
165
432312
3762
têm um pensamento mais criativo
do que as que só usam uma mão,
do que as que só usam uma mão,
07:28
because being ambidextrous involves
166
436074
1733
porque ser ambidestro implica
07:29
having both sides of the brain
talk to each other a lot,
talk to each other a lot,
167
437807
2729
ter ambos os lados do cérebro
a comunicar muito um com o outro,
a comunicar muito um com o outro,
07:32
which seems to be involved
in creating flexible thinking.
in creating flexible thinking.
168
440536
3762
o que aparenta fazer parte
da criação de pensamento flexível.
da criação de pensamento flexível.
07:36
The myth of the creative left-hander
169
444298
1815
O mito dos esquerdinos criativos
07:38
arises from the fact
that being ambidextrous
that being ambidextrous
170
446113
2058
surge do facto de que ser ambidestro
07:40
is more common amongst
left-handers than right-handers,
left-handers than right-handers,
171
448171
3127
é mais comum entre os esquerdinos
do que os destros,
do que os destros,
07:43
so a grain of truth in the idea
of the creative left-hander,
of the creative left-hander,
172
451298
3049
portanto há um grão de verdade
na ideia do esquerdino criativo,
na ideia do esquerdino criativo,
07:46
but not much.
173
454347
1347
mas não muito.
07:47
A related myth that you've
probably heard of
probably heard of
174
455694
2437
Um mito relacionado com este,
07:50
is that we only use
10 percent of our brains.
10 percent of our brains.
175
458131
2373
é o de que usamos apenas
10% do nosso cérebro.
10% do nosso cérebro.
07:52
This is, again, a complete myth.
176
460504
1526
Mais uma vez, é absolutamente um mito.
07:54
Nearly everything that we do,
even the most mundane thing,
even the most mundane thing,
177
462030
2719
Em quase tudo o que fazemos,
mesmo nas coisas mais mundanas,
mesmo nas coisas mais mundanas,
07:56
uses nearly all of our brains.
178
464749
2183
usamos a quase totalidade
do nosso cérebro.
do nosso cérebro.
07:58
That said, it is of course true
179
466932
3761
Dito isto, é verdade, claro,
08:02
that most of us don't use our brainpower
quite as well as we could.
quite as well as we could.
180
470693
4580
que a maioria de nós não usa
o seu poder cerebral tanto quando podia.
o seu poder cerebral tanto quando podia.
08:07
So what could we do
to boost our brainpower?
to boost our brainpower?
181
475273
2966
Então o que poderemos fazer
para aumentar o nosso poder cerebral?
para aumentar o nosso poder cerebral?
08:10
Maybe we could listen
to a nice bit of Mozart.
to a nice bit of Mozart.
182
478239
2138
Talvez ouvir um pouco de Mozart.
08:12
Have you heard of the idea
of the Mozart effect?
of the Mozart effect?
183
480377
2718
Já ouviram falar da ideia
do efeito Mozart?
do efeito Mozart?
A ideia é que ouvir Mozart
nos faz mais inteligentes,
nos faz mais inteligentes,
08:15
So the idea is that listening
to Mozart makes you smarter
to Mozart makes you smarter
184
483095
2957
08:18
and improves your
performance on I.Q. tests.
performance on I.Q. tests.
185
486052
2169
e melhora os nossos resultados
em testes de Q.I.
em testes de Q.I.
08:20
Now again, what's interesting
about this myth
about this myth
186
488221
2105
Mais uma vez,
o que é interessante neste mito
o que é interessante neste mito
08:22
is that although it's basically a myth,
there is a grain of truth to it.
there is a grain of truth to it.
187
490326
3441
é que, apesar de ser um mito,
tem um grão de verdade.
tem um grão de verdade.
08:25
So the original study found that
188
493767
1774
O estudo inicial concluiu
08:27
participants who were played
Mozart music for a few minutes
Mozart music for a few minutes
189
495541
3781
que os participantes que ouviram
a música de Mozart por alguns minutos
a música de Mozart por alguns minutos
08:31
did better on a subsequent I.Q. test
190
499322
2299
se saíram melhor num teste de Q.I.
realizado em seguida,
realizado em seguida,
08:33
than participants who simply
sat in silence.
sat in silence.
191
501621
3413
do que os participantes
que esperaram em silêncio.
que esperaram em silêncio.
08:37
But a follow-up study recruited
some people who liked Mozart music
some people who liked Mozart music
192
505034
3724
Mas um estudo de seguimento
recrutou pessoas que gostavam de Mozart
recrutou pessoas que gostavam de Mozart
08:40
and then another group of people
193
508758
1781
e outro grupo de pessoas
que eram fãs das histórias de terror
do Stephen King.
do Stephen King.
08:42
who were fans of
the horror stories of Stephen King.
the horror stories of Stephen King.
194
510539
2668
08:45
And they played the people
the music or the stories.
the music or the stories.
195
513207
3564
E puseram as pessoas a ouvir
a música, ou as histórias.
a música, ou as histórias.
08:48
The people who preferred
Mozart music to the stories
Mozart music to the stories
196
516771
2508
As pessoas que
preferiam Mozart às histórias
preferiam Mozart às histórias
08:51
got a bigger I.Q. boost
from the Mozart than the stories,
from the Mozart than the stories,
197
519279
2731
tiveram um maior aumento de Q.I.
ouvindo Mozart do que as histórias,
ouvindo Mozart do que as histórias,
08:54
but the people who preferred
the stories to the Mozart music
the stories to the Mozart music
198
522010
2838
mas as pessoas que
preferiam as histórias a Mozart
preferiam as histórias a Mozart
08:56
got a bigger I.Q. boost
from listening to the Stephen King stories
from listening to the Stephen King stories
199
524848
3107
tiveram um maior aumento de Q.I.
ouvindo as histórias do Stephen King
ouvindo as histórias do Stephen King
08:59
than the Mozart music.
200
527955
1215
do que ouvindo Mozart.
09:01
So the truth is that listening
to something that you enjoy
to something that you enjoy
201
529170
2763
Portanto a verdade é que
ouvir algo de que gostamos
ouvir algo de que gostamos
09:03
perks you up a bit
and gives you a temporary I.Q. boost
and gives you a temporary I.Q. boost
202
531933
3251
levanta-nos o espírito
e dá-nos um aumento temporário de Q.I.
e dá-nos um aumento temporário de Q.I.
09:07
on a narrow range of tasks.
203
535184
1927
numa gama limitada de tarefas.
09:09
There's no suggestion that
listening to Mozart,
listening to Mozart,
204
537111
2368
Nada sugere que ouvir Mozart
09:11
or indeed Stephen King stories,
205
539479
1625
ou histórias do Stephen King,
09:13
is going to make you any smarter
in the long run.
in the long run.
206
541104
3422
nos vá tornar mais inteligentes
a longo prazo.
a longo prazo.
09:16
Another version of the Mozart myth
207
544526
2940
Outra versão do mito de Mozart
09:19
is that listening to Mozart can make you
not only cleverer but healthier, too.
not only cleverer but healthier, too.
208
547466
4858
é que ouvir Mozart nos pode tornar não só
mais inteligentes, mas mais saudáveis.
mais inteligentes, mas mais saudáveis.
09:24
Unfortunately, this doesn't
seem to be true
seem to be true
209
552324
2068
Infelizmente, não parece ser o caso
09:26
of someone who listened
to the music of Mozart almost every day,
to the music of Mozart almost every day,
210
554392
3059
de alguém que ouvia a música de Mozart
quase todos os dias,
quase todos os dias,
09:29
Mozart himself,
211
557451
1718
o próprio Mozart,
09:31
who suffered from gonorrhea,
smallpox, arthritis,
smallpox, arthritis,
212
559169
2980
que sofreu de gonorreia,
varíola, artrite,
varíola, artrite,
09:34
and, what most people think eventually
killed him in the end, syphilis.
killed him in the end, syphilis.
213
562149
4514
e, o que a maioria crê tê-lo morto,
de sífilis.
de sífilis.
09:38
This suggests that Mozart
should have bit more careful, perhaps,
should have bit more careful, perhaps,
214
566673
3362
Isto sugere que talvez Mozart
devesse ter sido mais precavido
devesse ter sido mais precavido
09:42
when choosing his sexual partners.
215
570035
2578
na escolha de parceiros sexuais.
09:44
But how do we choose a partner?
216
572613
2159
Mas como escolhemos um parceiro?
09:46
So a myth that I have to say
is sometimes spread a bit by sociologists
is sometimes spread a bit by sociologists
217
574772
5026
Um mito que, devo dizer,
é às vezes propagado pelos sociólogos
é às vezes propagado pelos sociólogos
09:51
is that our preferences in a romantic
partner are a product of our culture,
partner are a product of our culture,
218
579798
3623
é o de que a escolha de um parceiro
romântico é resultado da nossa cultura,
romântico é resultado da nossa cultura,
09:55
that they're very culturally specific.
219
583421
1931
de que somos muito específicos,
culturalmente.
culturalmente.
09:57
But in fact, the data don't back this up.
220
585352
2144
Mas, na verdade,
os dados não confirmam isso.
os dados não confirmam isso.
09:59
A famous study surveyed people from
[37] different cultures across the globe,
[37] different cultures across the globe,
221
587496
4045
Um estudo acompanhou pessoas de
37 culturas diferentes, de todo o mundo,
37 culturas diferentes, de todo o mundo,
10:03
from Americans to Zulus,
222
591541
1576
de americanos a zulus,
10:05
on what they look for in a partner.
223
593117
2366
querendo saber o que
procuravam num parceiro.
procuravam num parceiro.
10:07
And in every single culture
across the globe,
across the globe,
224
595483
2369
Em quase todas as culturas,
por todo o mundo,
por todo o mundo,
10:09
men placed more value
on physical attractiveness in a partner
on physical attractiveness in a partner
225
597852
3715
os homens davam mais valor
à atração física por um parceiro
à atração física por um parceiro
do que as mulheres,
10:13
than did women,
226
601567
1300
10:14
and in every single culture, too,
227
602867
1741
e em todas as culturas, também,
10:16
women placed more importance than did men
on ambition and high earning power.
on ambition and high earning power.
228
604608
4614
as mulheres davam mais importância do que
os homens à ambição e aos rendimentos.
os homens à ambição e aos rendimentos.
10:21
In every culture, too,
229
609222
1383
Em todas as culturas, também,
10:22
men preferred women
who were younger than themselves,
who were younger than themselves,
230
610605
2525
os homens preferiam mulheres
mais jovens do que eles,
mais jovens do que eles,
10:25
an average of, I think it was 2.66 years,
231
613130
2809
em média 2,66 anos, julgo eu,
10:27
and in every culture, too,
232
615939
1649
e em todas as culturas, também,
10:29
women preferred men
who were older than them,
who were older than them,
233
617588
2600
as mulheres preferiam homens
que fossem mais velhos do que elas,
que fossem mais velhos do que elas,
10:32
so an average of 3.42 years,
234
620188
2810
em média 3,42 anos,
10:34
which is why we've got here
"Everybody needs a Sugar Daddy."
"Everybody needs a Sugar Daddy."
235
622998
3715
por isso temos aqui
"Toda a gente precisa de um paizinho."
"Toda a gente precisa de um paizinho."
10:38
So moving on from trying
to score with a partner
to score with a partner
236
626713
2577
Passemos de tentar marcar pontos
com um parceiro
com um parceiro
10:41
to trying to score in basketball
or football or whatever your sport is.
or football or whatever your sport is.
237
629290
3922
para tentar marcar em basquetebol,
ou futebol, ou no vosso desporto.
ou futebol, ou no vosso desporto.
10:45
The myth here is that sportsmen go through
hot-hand streaks, Americans call them,
hot-hand streaks, Americans call them,
238
633212
4141
O mito é que os desportistas têm fases
de "mãos-quente", dizem os americanos,
de "mãos-quente", dizem os americanos,
10:49
or purple patches,
we sometimes say in England,
we sometimes say in England,
239
637353
2200
ou "fases roxas", como dizemos
por vezes em Inglaterra,
por vezes em Inglaterra,
10:51
where they just can't miss,
like this guy here.
like this guy here.
240
639553
2840
em que nunca falham,
como este tipo aqui.
como este tipo aqui.
Na verdade, o que sucede,
se analisarmos o padrão
se analisarmos o padrão
10:54
But in fact, what happens is that
if you analyze the pattern
if you analyze the pattern
241
642393
3684
10:58
of hits and misses statistically,
242
646077
1788
de acertos e falhas, estatisticamente,
10:59
it turns out that it's
nearly always at random.
nearly always at random.
243
647865
2299
verificamos que é quase sempre aleatório.
11:02
Your brain creates patterns
from the randomness.
from the randomness.
244
650164
2415
O nosso cérebro cria padrões
a partir do aleatório.
a partir do aleatório.
11:04
If you toss a coin,
245
652579
1357
Se atirarmos uma moeda ao ar,
11:05
a streak of heads or tails is going
to come out somewhere in the randomness,
to come out somewhere in the randomness,
246
653936
3636
uma sequência de caras ou coroas
aparece no meio do aleatório,
aparece no meio do aleatório,
11:09
and because the brain likes to see
patterns where there are none,
patterns where there are none,
247
657572
3111
e como o cérebro gosta de ver padrões
onde não existem nenhuns,
onde não existem nenhuns,
11:12
we look at these streaks
and attribute meanings to them
and attribute meanings to them
248
660683
2601
olhamos para essas sequências
e atribuímos-lhes significados,
e atribuímos-lhes significados,
11:15
and say, "Yeah he's really on form today,"
249
663284
2307
e dizemos:
"Sim, ele hoje está em forma,"
"Sim, ele hoje está em forma,"
quando, na verdade, obteríamos
o mesmo padrão
o mesmo padrão
11:17
whereas actually you would
get the same pattern
get the same pattern
250
665591
2310
se tivéssemos acertos e falhas
aleatoriamente.
aleatoriamente.
11:19
if you were just getting
hits and misses at random.
hits and misses at random.
251
667901
2645
11:23
So an exception to this, however,
is penalty shootouts.
is penalty shootouts.
252
671406
3466
No entanto, existe uma exceção,
as grandes penalidades.
as grandes penalidades.
Um estudo recente sobre desempates
por grandes penalidades no futebol
por grandes penalidades no futebol
11:26
A recent study looking
at penalty shootouts in football
at penalty shootouts in football
253
674872
3085
11:29
shows that players who represent countries
254
677957
2020
mostra que os jogadores
que representam países
que representam países
11:31
with a very bad record
in penalty shootouts,
in penalty shootouts,
255
679977
2624
têm um registo muito mau
em grandes penalidades
em grandes penalidades
11:34
like, for example, England,
256
682601
2183
como, por exemplo, a Inglaterra.
Marcam as penalidades mais depressa
do que os de países com melhor registo
do que os de países com melhor registo
11:36
tend to be quicker to take their shots
than countries with a better record,
than countries with a better record,
257
684784
3761
11:40
and presumably as a result,
they're more likely to miss.
they're more likely to miss.
258
688545
3320
e, presumivelmente, o resultado
é que têm mais tendência a falhar.
é que têm mais tendência a falhar.
11:43
Which raises the question
259
691865
1695
O que levanta a questão
11:45
of if there's any way that we
could improve people's performance.
could improve people's performance.
260
693560
3389
se existe alguma maneira
de melhorar o desempenho das pessoas.
de melhorar o desempenho das pessoas.
11:48
And one thing you might think about doing
261
696949
1998
Uma coisa que vos pode ocorrer fazer
11:50
is punishing people for their misses
and seeing if that improves them.
and seeing if that improves them.
262
698947
3419
é punir as pessoas pelos seus falhanços
e ver se isso as faz melhorar.
e ver se isso as faz melhorar.
11:54
This idea, the effect that punishment
can improve performance,
can improve performance,
263
702366
3632
Esta ideia, de que a punição
pode melhorar o desempenho,
pode melhorar o desempenho,
11:57
is what participants
thought they were testing
thought they were testing
264
705998
2206
era o que os participantes
julgavam estar a testar
julgavam estar a testar
12:00
in Milgram's famous learning
and punishment experiment
and punishment experiment
265
708204
2532
na famosa experiência de Milgram
sobre aprendizagem e punição
sobre aprendizagem e punição
12:02
that you've probably heard about
if you're a psychology student.
if you're a psychology student.
266
710736
3008
de que talvez ouviram falar,
se são estudantes de psicologia.
se são estudantes de psicologia.
12:05
The story goes that participants
were prepared to give
were prepared to give
267
713744
2822
Conta-se que os participantes
estavam prontos a administrar
estavam prontos a administrar
12:08
what they believed to be fatal
electric shocks to a fellow participant
electric shocks to a fellow participant
268
716566
3301
choques elétricos fatais
a outros participantes
a outros participantes
quando eles erravam uma pergunta,
12:11
when they got a question wrong,
269
719867
2021
12:13
just because someone
in a white coat told them to.
in a white coat told them to.
270
721888
2809
só porque alguém de bata branca
lhes ordenava que o fizessem.
lhes ordenava que o fizessem.
12:16
But this story is a myth
for three reasons.
for three reasons.
271
724697
2415
Mas esta história é um mito,
por três razões.
por três razões.
12:19
Firstly and most crucially, the lab coat
wasn't white, it was in fact grey.
wasn't white, it was in fact grey.
272
727112
4904
Primeiro, e o mais importante,
a bata não era branca, era cinzenta.
a bata não era branca, era cinzenta.
Em segundo lugar, disseram aos
participantes antes do estudo
participantes antes do estudo
12:24
Secondly, the participants
were told before the study
were told before the study
273
732016
4407
e lembraram-lhes,
sempre que exprimiam preocupação,
sempre que exprimiam preocupação,
12:28
and reminded any time
they raised a concern,
they raised a concern,
274
736423
2507
12:30
that although the shocks were painful,
they were not fatal
they were not fatal
275
738930
2833
de que apesar de serem dolorosos,
os choques não eram fatais
os choques não eram fatais
12:33
and indeed caused
no permanent damage whatsoever.
no permanent damage whatsoever.
276
741763
2742
e que não causavam
quaisquer danos permanentes.
quaisquer danos permanentes.
12:36
And thirdly, participants
didn't give the shocks
didn't give the shocks
277
744505
2320
Em terceiro lugar, os participantes
não administravam os choques
não administravam os choques
12:38
just because someone
in the coat told them to.
in the coat told them to.
278
746825
2648
só porque alguém de bata
lhes dizia para o fazerem.
lhes dizia para o fazerem.
12:41
When they were interviewed
after the study,
after the study,
279
749473
2042
Quando foram entrevistados
após o estudo,
após o estudo,
12:43
all the participants said
that they firmly believed
that they firmly believed
280
751515
2508
todos os participantes disseram
que acreditavam firmemente
que acreditavam firmemente
12:46
that the learning and punishment study
served a worthy scientific purpose
served a worthy scientific purpose
281
754023
3784
que o estudo de aprendizagem e punição
servia um propósito científico válido
servia um propósito científico válido
12:49
which would have
enduring gains for science
enduring gains for science
282
757807
2438
que traria ganhos duradouros
para a ciência
para a ciência
12:52
as opposed to the momentary nonfatal
discomfort caused to the participants.
discomfort caused to the participants.
283
760245
5869
ao contrário do desconforto, momentâneo
e não-fatal, que trazia aos participantes.
e não-fatal, que trazia aos participantes.
12:59
Okay, so I've been talking
for about 12 minutes now,
for about 12 minutes now,
284
767025
2578
Estou a falar há cerca de 12 minutos
e, provavelmente, têm estado aí
sentados a ouvir-me,
sentados a ouvir-me,
13:01
and you've probably been
sitting there listening to me,
sitting there listening to me,
285
769603
2686
a analisar os meus padrões de fala
e a minha linguagem corporal
e a minha linguagem corporal
13:04
analyzing my speech patterns
and body language
and body language
286
772289
2220
13:06
and trying to work out if you should
take any notice of what I'm saying,
take any notice of what I'm saying,
287
774509
3607
e a tentar perceber
se devem ligar ao que estou a dizer,
se devem ligar ao que estou a dizer,
13:10
whether I'm telling the truth
or whether I'm lying,
or whether I'm lying,
288
778116
2461
se estou a dizer a verdade
ou se estou a mentir.
ou se estou a mentir.
Se o fizeram, o mais provável
é terem falhado redondamente
é terem falhado redondamente
13:12
but if so you've
probably completely failed,
probably completely failed,
289
780577
2182
13:14
because although we all think
we can catch a liar
we can catch a liar
290
782759
2345
porque, embora achemos
que se pode apanhar um mentiroso
que se pode apanhar um mentiroso
13:17
from their body language
and speech patterns,
and speech patterns,
291
785104
2093
pela linguagem corporal
e padrões de fala,
e padrões de fala,
13:19
hundreds of psychological tests
over the years have shown
over the years have shown
292
787197
2673
centenas de testes psicológicos
ao longo dos anos mostraram
ao longo dos anos mostraram
13:21
that all of us, including
police officers and detectives,
police officers and detectives,
293
789870
2691
que todos, incluindo
agentes da polícia e detetives,
agentes da polícia e detetives,
13:24
are basically at chance when it comes
to detecting lies from body language
to detecting lies from body language
294
792561
3500
andamos ao acaso, no que toca a detetar
a mentira pela linguagem corporal
a mentira pela linguagem corporal
13:28
and verbal patterns.
295
796061
1581
e pelos padrões verbais.
13:29
Interestingly, there is one exception:
296
797642
2044
Curiosamente, há uma exceção:
13:31
TV appeals for missing relatives.
297
799686
2252
Os apelos na TV sobre
parentes desaparecidos.
parentes desaparecidos.
13:33
It's quite easy to predict
when the relatives are missing
when the relatives are missing
298
801938
2985
É muito fácil prever
se os parentes desapareceram
se os parentes desapareceram
13:36
and when the appealers have in fact
murdered the relatives themselves.
murdered the relatives themselves.
299
804923
3331
e se quem faz esse apelo
foi quem assassinou os parentes.
foi quem assassinou os parentes.
13:40
So hoax appealers are more likely
to shake their heads, to look away,
to shake their heads, to look away,
300
808254
3515
Os falsos queixosos provavelmente
abanam a cabeça, olham para longe,
abanam a cabeça, olham para longe,
13:43
and to make errors in their speech,
301
811769
1714
e fazem erros no discurso,
13:45
whereas genuine appealers are more likely
302
813483
2015
enquanto que os queixosos genuínos
quase sempre
quase sempre
13:47
to express hope that the person
will return safely
will return safely
303
815498
2345
expressam esperança no regresso
da pessoa, em segurança,
da pessoa, em segurança,
13:49
and to avoid brutal language.
304
817843
1741
e evitam linguagem violenta.
13:51
So, for example, they might say
"taken from us" rather than "killed."
"taken from us" rather than "killed."
305
819584
4603
Diriam, por exemplo:
"levaram-nos" em vez de "mataram."
"levaram-nos" em vez de "mataram."
13:56
Speaking of which,
it's about time I killed this talk,
it's about time I killed this talk,
306
824187
2657
Por falar nisso,
está na hora de matar esta conversa
está na hora de matar esta conversa
13:58
but before I do, I just want
to give you in 30 seconds
to give you in 30 seconds
307
826844
3208
mas, antes de o fazer,
queria dar-vos, em 30 segundos,
queria dar-vos, em 30 segundos,
14:02
the overarching myth of psychology.
308
830052
3371
o mito fundamental da psicologia.
14:05
So the myth is that psychology is just
a collection of interesting theories,
a collection of interesting theories,
309
833423
4297
O mito é o de que a psicologia é apenas
uma coleção de teorias interessantes,
uma coleção de teorias interessantes,
14:09
all of which say something useful
and all of which have something to offer.
and all of which have something to offer.
310
837720
3521
em que todas dizem algo de útil,
e todas têm algo a oferecer.
e todas têm algo a oferecer.
14:13
What I hope to have shown you
in the past few minutes
in the past few minutes
311
841241
2499
Espero ter-vos mostrado
nestes últimos minutos
nestes últimos minutos
14:15
is that this isn't true.
312
843740
1585
que isso não é verdade.
14:17
What we need to do is assess
psychological theories
psychological theories
313
845325
3259
O que temos de fazer é avaliar
as teorias da psicologia
as teorias da psicologia
14:20
by seeing what predictions they make,
314
848584
1884
vendo quais as previsões que fazem,
14:22
whether that is that listening to Mozart
makes you smarter,
makes you smarter,
315
850468
2821
seja que ouvir Mozart
nos torna mais inteligentes,
nos torna mais inteligentes,
14:25
that you learn better when information is
presented in your preferred learning style
presented in your preferred learning style
316
853289
4767
ou que aprendemos melhor quando nos dão
informações da maneira que preferimos
informações da maneira que preferimos
14:30
or whatever it is, all of these
are testable empirical predictions,
are testable empirical predictions,
317
858056
3465
ou seja o que for, todas estas previsões
são empíricas e testáveis.
são empíricas e testáveis.
14:33
and the only way we can make progress
318
861521
1785
Só podemos progredir
14:35
is to test these predictions
against the data
against the data
319
863306
2120
se compararmos estas previsões
com os dados
com os dados
14:37
in tightly controlled
experimental studies.
experimental studies.
320
865426
2329
em estudos experimentais
rigorosamente controlados.
rigorosamente controlados.
14:39
And it's only by doing so
that we can hope to discover
that we can hope to discover
321
867755
3134
Só assim podemos esperar descobrir
14:42
which of these theories
are well supported,
are well supported,
322
870889
2624
quais dessas teorias são fundamentadas
14:45
and which, like all the ones
I've told you about today, are myths.
I've told you about today, are myths.
323
873513
3390
e quais — como as de que
vos falei hoje — são mitos.
vos falei hoje — são mitos.
14:48
Thank you.
324
876903
1509
Obrigado.
14:50
(Applause)
325
878412
3460
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Ben Ambridge - PsychologistBen Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology.
Why you should listen
Ben Ambridge is a senior lecturer in psychology at the University of Liverpool, where he researches children’s language development. He is the author of Psy-Q, which introduces readers to some of the major findings in psychology via interactive puzzles, games, quizzes and tests.
He also writes great newsy stories connecting psychology to current events. His article "Why Can't We Talk to the Animals?" was shortlisted for the 2012 Guardian-Wellcome Science Writing Prize. Psy-Q is his first book for a general audience.
Ben Ambridge | Speaker | TED.com