TEDxYouth@Manchester
Ben Ambridge: 9 myths about psychology, debunked
Ben Ambridge: 10 myter om psykologi avslöjas
Filmed:
Readability: 4.3
3,054,590 views
Hur mycket av det du tror dig veta om din hjärna är fel? I denna snabba rundtur bland motbevisad vetenskap, går Ben Ambridge igenom 10 populära psykologiska föreställningar som har motbevisats - och avslöjar några överraskande sanningar om hur vår hjärna egentligen fungerar.
Ben Ambridge - Psychologist
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
You've heard of your I.Q.,
your general intelligence,
your general intelligence,
0
857
2859
Du har hört talas om IQ,
din allmänna intelligens,
din allmänna intelligens,
00:15
but what's your Psy-Q?
1
3716
1676
men vad är din Psy-Q?
00:17
How much do you know
about what makes you tick,
about what makes you tick,
2
5392
2237
Hur mycket vet du om vad som driver dig,
00:19
and how good are you
at predicting other people's behavior
at predicting other people's behavior
3
7629
2745
och hur bra är du
på att förutse människors beteende
på att förutse människors beteende
00:22
or even your own?
4
10374
1506
eller ditt eget?
00:23
And how much of what you think you know
about psychology is wrong?
about psychology is wrong?
5
11880
3279
Och hur mycket av vad du tror dig veta
om psykologi är fel?
om psykologi är fel?
Låt oss gå igenom
tio i topp-listan över psykologimyter.
tio i topp-listan över psykologimyter.
00:27
Let's find out by counting down
the top 10 myths of psychology.
the top 10 myths of psychology.
6
15159
3788
00:30
You've probably heard it said
that when it comes to their psychology,
that when it comes to their psychology,
7
18947
3396
Du har förmodligen hört sägas
att när det gäller psykologi,
att när det gäller psykologi,
är det nästan som om män är från Mars
och kvinnor från Venus.
och kvinnor från Venus.
00:34
it's almost as if men are from Mars
and women are from Venus.
and women are from Venus.
8
22343
2882
Men hur olika är män
och kvinnor egentligen?
och kvinnor egentligen?
00:37
But how different
are men and women really?
are men and women really?
9
25235
2029
Vi tar reda på det
genom att börja titta på något
genom att börja titta på något
00:39
To find out, let's start
by looking at something
by looking at something
10
27264
2254
där män och kvinnor
verkligen skiljer sig åt
verkligen skiljer sig åt
00:41
on which men and women really do differ
11
29518
1977
00:43
and plotting some psychological
gender differences on the same scale.
gender differences on the same scale.
12
31495
3448
och rita upp några psykologiska
könsskillnader på samma skala.
könsskillnader på samma skala.
00:46
One thing men and women
do really differ on
do really differ on
13
34943
2173
En sak där män och kvinnor skiljer sig åt
00:49
is how far they can throw a ball.
14
37116
1797
är hur långt de kan kasta en boll.
Om vi tittar på data för män här,
00:50
So if we look at the data for men here,
15
38913
1890
00:52
we see what is called
a normal distribution curve.
a normal distribution curve.
16
40803
2471
så ser vi vad som kallas
en normalfördelningskurva.
en normalfördelningskurva.
00:55
A few men can throw a ball really far,
and a few men not far at all,
and a few men not far at all,
17
43274
3208
Ett fåtal män kan kasta jättelångt
och ett fåtal inte alls långt,
och ett fåtal inte alls långt,
de flesta kastar medellångt.
00:58
but most a kind of average distance.
18
46482
1770
01:00
And women share
the same distribution as well,
the same distribution as well,
19
48252
2164
Kvinnor har samma fördelning,
men det är faktiskt en rätt stor skillnad.
01:02
but actually there's
quite a big difference.
quite a big difference.
20
50416
2049
Medelmannen kan kasta en boll längre
01:04
In fact, the average man
can throw a ball further
can throw a ball further
21
52465
2448
än ungefär 98 procent av kvinnorna.
01:06
than about 98 percent of all women.
22
54913
1707
01:08
So now let's look at what
some psychological gender differences
some psychological gender differences
23
56620
3027
Låt oss nu titta på
hur några psykologiska könsskillnader
hur några psykologiska könsskillnader
01:11
look like on the same standardized scale.
24
59647
2857
ser ut på samma standardiserade skala.
01:14
Any psychologist will tell you
25
62504
1586
Psykologer säger att män
01:16
that men are better
at spatial awareness than women --
at spatial awareness than women --
26
64090
2545
har bättre rumsuppfattning än kvinnor -
01:18
so things like map-reading,
for example -- and it's true,
for example -- and it's true,
27
66635
2738
som att läsa kartor till exempel -
och det är sant,
och det är sant,
men låt oss se efter
hur stor skillnaden är.
hur stor skillnaden är.
01:21
but let's have a look
at the size of this difference.
at the size of this difference.
28
69373
2490
Den är pytteliten;
kurvorna överlappar nästan varandra.
kurvorna överlappar nästan varandra.
01:23
It's tiny; the lines are so close
together they almost overlap.
together they almost overlap.
29
71863
3387
Det är faktiskt så att medelkvinnan
är bättre än 33 procent av alla män,
är bättre än 33 procent av alla män,
01:27
In fact, the average woman is better
than 33 percent of all men,
than 33 percent of all men,
30
75250
3994
och såklart, om det vore 50 procent,
01:31
and of course, if that was 50 percent,
31
79244
1881
01:33
then the two genders
would be exactly equal.
would be exactly equal.
32
81125
2056
så skulle de två könen
vara helt jämbördiga.
vara helt jämbördiga.
01:35
It's worth bearing in mind that this
difference and the next one I'll show you
difference and the next one I'll show you
33
83181
3658
Det är värt att komma ihåg
att den här skillnaden och nästa
att den här skillnaden och nästa
i princip är de största
psykologiska könsskillnaderna
psykologiska könsskillnaderna
01:38
are pretty much the biggest
psychological gender differences
psychological gender differences
34
86839
2825
som upptäckts inom psykologin.
01:41
ever discovered in psychology.
35
89664
1437
Här kommer nästa.
01:43
So here's the next one.
36
91101
1111
01:44
Any psychologist will tell you
that women are better
that women are better
37
92212
2438
Psykologer säger att kvinnor är bättre
01:46
with language and grammar than men.
38
94650
1665
än män på språk och grammatik.
01:48
So here's performance
on the standardized grammar test.
on the standardized grammar test.
39
96315
2589
Här är resultatet
av ett standardiserat grammatikprov.
av ett standardiserat grammatikprov.
Där är kvinnorna. Där har vi männen.
01:50
There go the women. There go the men.
40
98904
1957
01:52
Again, yes, women are better on average,
but the lines are so close
but the lines are so close
41
100861
3699
Återigen, kvinnor är i genomsnitt bättre,
men kurvorna är så nära varandra
men kurvorna är så nära varandra
att 33 procent av männen
är bättre än medelkvinnan,
är bättre än medelkvinnan,
01:56
that 33 percent of men
are better than the average woman,
are better than the average woman,
42
104560
3487
och återigen, om det vore 50 procent
02:00
and again, if it was 50 percent,
43
108047
1673
så skulle det innebära
total jämbördighet mellan könen.
total jämbördighet mellan könen.
02:01
that would represent
complete gender equality.
complete gender equality.
44
109720
2742
02:04
So it's not really
a case of Mars and Venus.
a case of Mars and Venus.
45
112462
2121
Det handlar alltså inte om Mars och Venus.
02:06
It's more a case of, if anything,
Mars and Snickers:
Mars and Snickers:
46
114583
2667
Utan snarare om Mars och Snickers;
02:09
basically the same, but one's maybe
slightly nuttier than the other.
slightly nuttier than the other.
47
117250
4362
de är i princip likadana, förutom att en
kanske innehåller lite mer nötter.
kanske innehåller lite mer nötter.
02:13
I won't say which.
48
121612
2026
Jag säger inte vilken.
02:15
Now we've got you warmed up.
49
123638
1865
Nu är ni uppvärmda.
Jag ska psykoanalysera er
med det berömda Rorschach-testet.
med det berömda Rorschach-testet.
02:17
Let's psychoanalyze you using
the famous Rorschach inkblot test.
the famous Rorschach inkblot test.
50
125503
3036
02:20
So you can probably see two, I dunno,
two bears or two people or something.
two bears or two people or something.
51
128539
3583
Ni ser förmodligen två björnar
eller två människor eller något.
eller två människor eller något.
02:24
But what do you think they're doing?
52
132122
1753
Men vad tror ni att de gör?
02:25
Put your hand up if you think
they're saying hello.
they're saying hello.
53
133875
3184
Räck upp handen
om du tror att de hälsar.
om du tror att de hälsar.
02:29
Not many people. Okay.
54
137059
1811
Inte så många, okej.
02:30
Put your hands up if you think
they are high-fiving.
they are high-fiving.
55
138870
2467
Räck upp handen om du tror
att de gör en high-five.
att de gör en high-five.
02:33
Okay. What if you think they're fighting?
56
141337
1970
Okej. Och om du tror att de slåss?
02:35
Only a few people there.
57
143307
1255
Bara några stycken.
02:36
Okay, so if you think they're
saying hello or high-fiving,
saying hello or high-fiving,
58
144562
3077
Okej, om du tror att de hälsar
eller gör high-five,
eller gör high-five,
02:39
then that means you're a friendly person.
59
147639
1991
betyder det att du är en vänlig person.
02:41
If you think they're fighting,
60
149630
1590
Om du tror att de slåss,
är du mer av en elak och aggressiv person.
02:43
you're a bit more of a
nasty, aggressive person.
nasty, aggressive person.
61
151220
2316
Du älskar eller slåss, typ.
02:45
Are you a lover or a fighter, basically.
62
153536
1940
Den här då?
02:47
What about this one?
63
155476
1287
Det är ingen omröstning,
så på tre ropar ni ut vad ni ser.
så på tre ropar ni ut vad ni ser.
02:48
This isn't really a voting one, so on
three everyone shout out what you see.
three everyone shout out what you see.
64
156763
3622
Ett, två, tre.
(Publiken ropar)
(Publiken ropar)
02:52
One, two, three.
(Audience shouting)
(Audience shouting)
65
160385
3164
02:55
I heard hamster. Who said hamster?
66
163549
1692
Jag hörde hamster, vem sa hamster?
02:57
That was very worrying.
67
165241
1537
Det var oroväckande.
02:58
A guy there said hamster.
68
166778
1513
En kille där sa hamster.
03:00
Well, you should see
some kind of two-legged animal here,
some kind of two-legged animal here,
69
168291
3308
Du borde se något slags tvåbent djur här,
03:03
and then the mirror image of them there.
70
171599
2384
och dess spegelbild här.
03:05
If you didn't, then this means
that you have difficulty
that you have difficulty
71
173983
3431
Om inte så betyder det
att du har svårigheter
att du har svårigheter
03:09
processing complex situations
where there's a lot going on.
where there's a lot going on.
72
177414
4090
med att bearbeta komplexa situationer
där det händer mycket.
där det händer mycket.
Förutom att det inte alls betyder det.
03:13
Except, of course,
it doesn't mean that at all.
it doesn't mean that at all.
73
181504
2225
Rorschachs bläckplumpstest
har i princip ingen validitet
har i princip ingen validitet
03:15
Rorschach inkblot tests
have basically no validity
have basically no validity
74
183729
2671
när det handlar om
att diagnostisera personlighet
att diagnostisera personlighet
03:18
when it comes to diagnosing
people's personality
people's personality
75
186400
2275
03:20
and are not used
by modern-day psychologists.
by modern-day psychologists.
76
188675
2461
och används inte av dagens psykologer.
03:23
In fact, one recent study found
that when you do try
that when you do try
77
191136
3419
En studie upptäckte faktiskt
att när man försöker
att när man försöker
att diagnostisera personlighet
med bläckplumpstester,
med bläckplumpstester,
03:26
to diagnose people's personalities
using Rorschach inkblot tests,
using Rorschach inkblot tests,
78
194555
3059
ställs diagnosen schizofreni
03:29
schizophrenia was diagnosed
79
197614
1742
03:31
in about one sixth of apparently
perfectly normal participants.
perfectly normal participants.
80
199356
3993
hos ungefär en sjättedel
av fullt normala deltagare.
av fullt normala deltagare.
03:35
So if you didn't do that well on this,
81
203349
2833
Så om du inte lyckades bra med detta,
03:38
maybe you are not
a very visual type of person.
a very visual type of person.
82
206182
2554
är du kanske inte
en särskilt visuell person.
en särskilt visuell person.
03:40
So let's do another
quick quiz to find out.
quick quiz to find out.
83
208736
2369
Låt oss göra ett till snabbtest.
03:43
When making a cake, do you prefer to --
so hands up for each one again --
so hands up for each one again --
84
211105
3778
När du bakar en kaka,
föredrar du - hand upp igen -
föredrar du - hand upp igen -
03:46
do you prefer to use
a recipe book with pictures?
a recipe book with pictures?
85
214883
2769
föredrar du att använda
en kokbok med bilder?
en kokbok med bilder?
03:49
Yeah, a few people.
86
217652
2020
Ja, några.
Att ha en vän som berättar
hur du ska göra?
hur du ska göra?
03:51
Have a friend talk you through?
87
219672
2740
Eller att försöka
och hitta på själv allteftersom?
och hitta på själv allteftersom?
03:54
Or have a go, making it up
as you go along?
as you go along?
88
222412
2663
03:57
Quite a few people there.
89
225075
1492
Ganska många där.
03:58
Okay, so if you said A,
90
226567
1720
Om du svarade A
betyder det att du är en visuell inlärare
04:00
then this means that you
are a visual learner
are a visual learner
91
228287
2172
04:02
and you learn best when information
is presented in a visual style.
is presented in a visual style.
92
230459
3528
och lär dig bäst när information
presenteras visuellt.
presenteras visuellt.
04:05
If you said B, it means
you're an auditory learner,
you're an auditory learner,
93
233987
2582
Svarade du B så är du en auditiv inlärare,
04:08
that you learn best when information
is presented to you in an auditory format.
is presented to you in an auditory format.
94
236569
3725
du lär dig bäst när information
presenteras i hörbart format.
presenteras i hörbart format.
04:12
And if you said C, it means
that you're a kinesthetic learner,
that you're a kinesthetic learner,
95
240294
2935
Och om du svarade C,
är du en kinestetisk inlärare,
är du en kinestetisk inlärare,
04:15
that you learn best when you get stuck in
and do things with your hands.
and do things with your hands.
96
243229
3401
du lär dig bäst
när du gör saker med händerna.
när du gör saker med händerna.
Förutom förstås, vilket ni nog har gissat,
04:18
Except, of course,
as you've probably guessed,
as you've probably guessed,
97
246630
2158
att det inte är så,
eftersom hela grejen är en myt.
eftersom hela grejen är en myt.
04:20
that it doesn't, because
the whole thing is a complete myth.
the whole thing is a complete myth.
98
248788
2819
Lärstilar är påhittade och stöds inte
av vetenskapliga bevis.
av vetenskapliga bevis.
04:23
Learning styles are made up and are
not supported by scientific evidence.
not supported by scientific evidence.
99
251607
3858
04:27
So we know this because in
tightly controlled experimental studies,
tightly controlled experimental studies,
100
255465
3556
Vi vet detta eftersom
det i kontrollerade studier,
det i kontrollerade studier,
04:31
when learners are given material to learn
101
259021
2121
där inlärare får material att lära sig
04:33
either in their preferred style
or an opposite style,
or an opposite style,
102
261142
2620
antingen av den typ de föredrar
eller av motsatt typ,
eller av motsatt typ,
04:35
it makes no difference at all to the
amount of information that they retain.
amount of information that they retain.
103
263762
3576
så har det ingen betydelse
för mängden information de minns.
för mängden information de minns.
04:39
And if you think about it
for just a second,
for just a second,
104
267338
2066
Och tänker man på det en sekund,
04:41
it's just obvious
that this has to be true.
that this has to be true.
105
269404
2078
så är det uppenbart att det måste vara så.
04:43
It's obvious that
the best presentation format
the best presentation format
106
271482
2572
Det är uppenbart att det bästa
presentationsformatet
presentationsformatet
04:46
depends not on you,
but on what you're trying to learn.
but on what you're trying to learn.
107
274054
3298
inte beror på dig
utan på vad du försöker lära dig.
utan på vad du försöker lära dig.
04:49
Could you learn to drive a car,
for example,
for example,
108
277357
2122
Skulle du kunna lära dig att köra bil
bara genom höra någon berätta hur man gör,
04:51
just by listening to someone
telling you what to do
telling you what to do
109
279479
2418
utan kinestetisk erfarenhet?
04:53
with no kinesthetic experience?
110
281897
1628
04:55
Could you solve simultaneous equations
111
283525
1816
Skulle du kunna lösa ekvationssystem
04:57
by talking them through in your head
and without writing them down?
and without writing them down?
112
285341
3146
genom att gå genom dem i huvudet,
utan att skriva ner dem?
utan att skriva ner dem?
Skulle du kunna plugga
för arkitekturtentamen
för arkitekturtentamen
05:00
Could you revise
for your architecture exams
for your architecture exams
113
288487
2101
med modern dans
ifall du är en kinestetisk inlärare?
ifall du är en kinestetisk inlärare?
05:02
using interpretive dance
if you're a kinesthetic learner?
if you're a kinesthetic learner?
114
290588
2673
Nej, det du behöver göra
är att matcha läromaterialet
är att matcha läromaterialet
05:05
No. What you need to do
is match the material to be learned
is match the material to be learned
115
293261
2941
05:08
to the presentation format, not you.
116
296202
3775
till presentationsformatet, inte till dig.
05:11
I know many of you are A-level students
117
299977
2149
Jag vet att många av er går i gymnasiet
05:14
that will have recently gotten
your GCSE results.
your GCSE results.
118
302126
2292
och nyligen har fått era GCSE-resultat.
Om det inte blev som ni hade hoppats,
05:16
And if you didn't quite get
what you were hoping for,
what you were hoping for,
119
304418
2558
05:18
then you can't really blame
your learning style,
your learning style,
120
306976
2347
kan ni inte skylla på er inlärningsstil,
men ni kan ju fundera på
att skylla på era gener.
att skylla på era gener.
05:21
but one thing that you might want
to think about blaming is your genes.
to think about blaming is your genes.
121
309323
3627
05:24
So what this is all about is a
recent study at University College London
recent study at University College London
122
312950
3685
Det här handlar om att en studie
vid University College London nyligen
vid University College London nyligen
05:28
found that 58 percent of the variation
123
316635
2554
upptäckte att 58 procent av variationen
05:31
between different students
and their GCSE results
and their GCSE results
124
319189
3251
mellan studenter och deras GCSE-resultat
beror på genetiska faktorer.
05:34
was down to genetic factors.
125
322440
1657
05:36
That sounds like a very precise figure,
so how can we tell?
so how can we tell?
126
324097
3136
Det låter som en väldigt exakt siffra,
hur vet man det?
hur vet man det?
05:39
Well, when we want to unpack
the relative contributions
the relative contributions
127
327233
3505
Jo, när man vill lista ut
de relativa bidragen
de relativa bidragen
05:42
of genes and the environment,
128
330738
2104
från gener och miljö,
kan man göra en tvillingstudie.
05:44
what we can do is do a twin study.
129
332842
2229
Enäggstvillingar delar
100 procent av sin miljö
100 procent av sin miljö
05:47
So identical twins share
100 percent of their environment
100 percent of their environment
130
335071
3576
05:50
and 100 percent of their genes,
131
338647
1904
och 100 procent av sina gener,
05:52
whereas non-identical twins
share 100 percent of their environment,
share 100 percent of their environment,
132
340551
3222
medan tvåäggstvillingar
delar 100 procent av sin miljö,
delar 100 procent av sin miljö,
05:55
but just like any brother and sister,
share only 50 percent of their genes.
share only 50 percent of their genes.
133
343773
3736
medan de som vilka andra syskon som helst,
bara delar 50 procent av generna.
bara delar 50 procent av generna.
05:59
So by comparing how similar
GCSE results are in identical twins
GCSE results are in identical twins
134
347509
4198
Så genom att jämföra likheten
i GCSE-resultat hos enäggstvillingar
i GCSE-resultat hos enäggstvillingar
06:03
versus non-identical twins,
135
351707
2311
och tvåäggstvillingar,
06:06
and doing some clever math,
136
354018
1346
och lägga till lite matte,
06:07
we can an idea of how much variation
and performance is due to the environment
and performance is due to the environment
137
355364
3901
kan man få en idé om hur mycket
variation och prestation beror på miljön
variation och prestation beror på miljön
06:11
and how much is due to genes.
138
359265
2136
och hur mycket som är genetiskt.
Och det visar sig
att ungefär 58 procent är genetiskt.
att ungefär 58 procent är genetiskt.
06:13
And it turns out that it's
about 58 percent due to genes.
about 58 percent due to genes.
139
361401
3777
06:17
So this isn't to undermine the hard work
that you and your teachers here put in.
that you and your teachers here put in.
140
365178
3763
Så det här är inte för att undergräva
det jobb ni och era lärare har gjort.
det jobb ni och era lärare har gjort.
06:20
If you didn't quite get the GCSE results
that you were hoping for,
that you were hoping for,
141
368941
3131
Fick ni inte de GCSE-resultat
ni hade hoppats på,
ni hade hoppats på,
så kan ni alltid försöka skylla på
era föräldrar, i alla fall deras gener.
era föräldrar, i alla fall deras gener.
06:24
then you can always try blaming
your parents, or at least their genes.
your parents, or at least their genes.
142
372072
4506
06:28
One thing that you shouldn't blame
143
376578
2028
Det ni inte ska skylla på
är att vara en vänsterhjärnad
eller högerhjärnad inlärare,
eller högerhjärnad inlärare,
06:30
is being a left-brained
or right-brained learner,
or right-brained learner,
144
378606
2462
för återigen, det är en myt.
06:33
because again, this is a myth.
145
381068
1811
06:34
So the myth here is that
the left brain is logical,
the left brain is logical,
146
382879
2757
Myten är att den vänstra hjärnhalvan
är logisk, bra på ekvationer och sånt,
är logisk, bra på ekvationer och sånt,
06:37
it's good with equations like this,
147
385636
1799
06:39
and the right brain is more creative,
so the right brain is better at music.
so the right brain is better at music.
148
387435
4099
och den högra hjärnhalvan är mer kreativ,
så den är bättre på musik.
så den är bättre på musik.
Men det är en myt, för nästan allt du gör
06:43
But again, this is a myth
because nearly everything that you do
because nearly everything that you do
149
391534
2931
medför att nästan alla delar
av hjärnan pratar med varandra,
av hjärnan pratar med varandra,
06:46
involves nearly all parts
of your brain talking together,
of your brain talking together,
150
394465
2810
även vardagliga saker
som att ha en normal konversation.
som att ha en normal konversation.
06:49
even just the most mundane thing
like having a normal conversation.
like having a normal conversation.
151
397275
3320
06:52
However, perhaps one reason
why this myth has survived
why this myth has survived
152
400595
3343
Men en anledning
till att denna myt har överlevt
till att denna myt har överlevt
kan vara att den innehåller
ett korn av sanning.
ett korn av sanning.
06:55
is that there is
a slight grain of truth to it.
a slight grain of truth to it.
153
403938
2242
06:58
So a related version of the myth
154
406180
1610
En närliggande version av myten
06:59
is that left-handed people are
more creative than right-handed people,
more creative than right-handed people,
155
407790
3283
är att vänsterhänta personer
är mer kreativa än högerhänta,
är mer kreativa än högerhänta,
07:03
which kind of makes sense because
your brain controls the opposite hands,
your brain controls the opposite hands,
156
411073
3454
vilket verkar vettigt eftersom hjärnan
styr den motsatta handen,
styr den motsatta handen,
så hos vänsterhänta personer
07:06
so left-handed people,
157
414527
1360
är höger hjärnhalva något mer aktiv
07:07
the right side of the brain
is slightly more active
is slightly more active
158
415887
2426
än vänster hjärnhalva,
07:10
than the left-hand side of the brain,
159
418313
1805
och idén är att den högra hjärnhalvan
är mer kreativ.
är mer kreativ.
07:12
and the idea is the right-hand side
is more creative.
is more creative.
160
420118
2488
Nu är det ju inte sant i sig
07:14
Now, it isn't true per se
161
422606
1397
07:16
that left-handed people are more creative
than right-handed people.
than right-handed people.
162
424003
3201
att vänsterhänta personer är mer kreativa
än högerhänta personer.
än högerhänta personer.
07:19
What is true that ambidextrous people,
163
427204
2415
Det är däremot sant
att dubbelhänta personer,
att dubbelhänta personer,
07:21
or people who use both hands
for different tasks,
for different tasks,
164
429619
2693
personer som använder båda händerna
för olika bestyr, är mer kreativa tänkare
för olika bestyr, är mer kreativa tänkare
07:24
are more creative thinkers
than one-handed people,
than one-handed people,
165
432312
3762
än enhänta personer,
07:28
because being ambidextrous involves
166
436074
1733
eftersom dubbelhänthet innebär
att hjärnhalvorna pratar
väldigt mycket med varandra,
väldigt mycket med varandra,
07:29
having both sides of the brain
talk to each other a lot,
talk to each other a lot,
167
437807
2729
något som verkar vara en del
i kreativt och flexibelt tänkande.
i kreativt och flexibelt tänkande.
07:32
which seems to be involved
in creating flexible thinking.
in creating flexible thinking.
168
440536
3762
07:36
The myth of the creative left-hander
169
444298
1815
Myten om den kreativa vänsterhänte
07:38
arises from the fact
that being ambidextrous
that being ambidextrous
170
446113
2058
kommer från det faktum att dubbelhänthet
07:40
is more common amongst
left-handers than right-handers,
left-handers than right-handers,
171
448171
3127
är vanligare hos vänsterhänta
än hos högerhänta,
än hos högerhänta,
så det finns ett korn av sanning
i idén om kreativa vänsterhänta,
i idén om kreativa vänsterhänta,
07:43
so a grain of truth in the idea
of the creative left-hander,
of the creative left-hander,
172
451298
3049
07:46
but not much.
173
454347
1347
men bara ett korn.
07:47
A related myth that you've
probably heard of
probably heard of
174
455694
2437
En besläktad myt som ni förmodligen hört
07:50
is that we only use
10 percent of our brains.
10 percent of our brains.
175
458131
2373
är att vi bara använder
10 procent av vår hjärna.
10 procent av vår hjärna.
07:52
This is, again, a complete myth.
176
460504
1526
Detta är, återigen, en myt.
07:54
Nearly everything that we do,
even the most mundane thing,
even the most mundane thing,
177
462030
2719
Nästan allt vi gör,
även de mest vardagliga saker,
även de mest vardagliga saker,
07:56
uses nearly all of our brains.
178
464749
2183
använder nästan hela hjärnan.
07:58
That said, it is of course true
179
466932
3761
Med det sagt är det förstås sant
att de flesta av oss inte använder
vår hjärnkapacitet till fullo.
vår hjärnkapacitet till fullo.
08:02
that most of us don't use our brainpower
quite as well as we could.
quite as well as we could.
180
470693
4580
08:07
So what could we do
to boost our brainpower?
to boost our brainpower?
181
475273
2966
Så vad skulle vi kunna göra
för att förbättra hjärnkapaciteten?
för att förbättra hjärnkapaciteten?
Kanske lyssna lite på Mozart.
08:10
Maybe we could listen
to a nice bit of Mozart.
to a nice bit of Mozart.
182
478239
2138
Har ni hört talas om Mozarteffekten?
08:12
Have you heard of the idea
of the Mozart effect?
of the Mozart effect?
183
480377
2718
Tanken är att man blir smartare
av att lyssna på Mozart
av att lyssna på Mozart
08:15
So the idea is that listening
to Mozart makes you smarter
to Mozart makes you smarter
184
483095
2957
08:18
and improves your
performance on I.Q. tests.
performance on I.Q. tests.
185
486052
2169
och att det förbättrar ens IQ.
08:20
Now again, what's interesting
about this myth
about this myth
186
488221
2105
Det intressanta med den här myten
08:22
is that although it's basically a myth,
there is a grain of truth to it.
there is a grain of truth to it.
187
490326
3441
är att det, trots att det är en myt,
finns ett korn av sanning i den.
finns ett korn av sanning i den.
08:25
So the original study found that
188
493767
1774
Ursprungsstudien kom fram till
08:27
participants who were played
Mozart music for a few minutes
Mozart music for a few minutes
189
495541
3781
att deltagare som lyssnade
på Mozart några minuter
på Mozart några minuter
08:31
did better on a subsequent I.Q. test
190
499322
2299
gjorde bättre ifrån sig på ett IQ-test
08:33
than participants who simply
sat in silence.
sat in silence.
191
501621
3413
än deltagare som bara suttit i tystnad.
08:37
But a follow-up study recruited
some people who liked Mozart music
some people who liked Mozart music
192
505034
3724
Men en uppföljningsstudie
letade upp folk som gillar Mozart
letade upp folk som gillar Mozart
08:40
and then another group of people
193
508758
1781
och sedan en annan grupp
som gillade Stephen Kings skräckhistorier.
08:42
who were fans of
the horror stories of Stephen King.
the horror stories of Stephen King.
194
510539
2668
Och så spelade de upp musik
eller historier för deltagarna.
eller historier för deltagarna.
08:45
And they played the people
the music or the stories.
the music or the stories.
195
513207
3564
08:48
The people who preferred
Mozart music to the stories
Mozart music to the stories
196
516771
2508
De som föredrog Mozart
före skräckhistorier
före skräckhistorier
fick en större IQ-boost
av Mozart än av skräckhistorierna,
av Mozart än av skräckhistorierna,
08:51
got a bigger I.Q. boost
from the Mozart than the stories,
from the Mozart than the stories,
197
519279
2731
08:54
but the people who preferred
the stories to the Mozart music
the stories to the Mozart music
198
522010
2838
medan de som föredrog
skräckhistorierna före Mozart
skräckhistorierna före Mozart
fick en större IQ-boost
av att höra Stephen King-historier
av att höra Stephen King-historier
08:56
got a bigger I.Q. boost
from listening to the Stephen King stories
from listening to the Stephen King stories
199
524848
3107
än av Mozart.
08:59
than the Mozart music.
200
527955
1215
Så sanningen är att om du lyssnar
på något som du tycker om
på något som du tycker om
09:01
So the truth is that listening
to something that you enjoy
to something that you enjoy
201
529170
2763
så piggnar du till
och får en tillfällig IQ-boost
och får en tillfällig IQ-boost
09:03
perks you up a bit
and gives you a temporary I.Q. boost
and gives you a temporary I.Q. boost
202
531933
3251
09:07
on a narrow range of tasks.
203
535184
1927
inom ett smalt spektrum av uppgifter.
Det finns inget som antyder
att Mozartlyssnande
att Mozartlyssnande
09:09
There's no suggestion that
listening to Mozart,
listening to Mozart,
204
537111
2368
eller skräckhistorier
09:11
or indeed Stephen King stories,
205
539479
1625
kommer att göra dig smartare i längden.
09:13
is going to make you any smarter
in the long run.
in the long run.
206
541104
3422
09:16
Another version of the Mozart myth
207
544526
2940
En annan version av Mozartmyten
säger att om du lyssnar på Mozart
kan du bli smartare men också friskare.
kan du bli smartare men också friskare.
09:19
is that listening to Mozart can make you
not only cleverer but healthier, too.
not only cleverer but healthier, too.
208
547466
4858
09:24
Unfortunately, this doesn't
seem to be true
seem to be true
209
552324
2068
Tyvärr verkar detta inte vara sant
09:26
of someone who listened
to the music of Mozart almost every day,
to the music of Mozart almost every day,
210
554392
3059
för någon som lyssnade på Mozart
nästan varje dag,
nästan varje dag,
09:29
Mozart himself,
211
557451
1718
Mozart själv,
09:31
who suffered from gonorrhea,
smallpox, arthritis,
smallpox, arthritis,
212
559169
2980
som led av gonorré,
smittkoppor, reumatism,
smittkoppor, reumatism,
09:34
and, what most people think eventually
killed him in the end, syphilis.
killed him in the end, syphilis.
213
562149
4514
och det man tror dödade honom
i slutändan, syfilis.
i slutändan, syfilis.
09:38
This suggests that Mozart
should have bit more careful, perhaps,
should have bit more careful, perhaps,
214
566673
3362
Det antyder att Mozart
kanske borde ha varit mer försiktig
kanske borde ha varit mer försiktig
09:42
when choosing his sexual partners.
215
570035
2578
i sitt val av sexpartners.
Men hur väljer vi en partner?
09:44
But how do we choose a partner?
216
572613
2159
09:46
So a myth that I have to say
is sometimes spread a bit by sociologists
is sometimes spread a bit by sociologists
217
574772
5026
En myt som ibland sprids av sociologer
09:51
is that our preferences in a romantic
partner are a product of our culture,
partner are a product of our culture,
218
579798
3623
är att våra romantiska preferenser
är en produkt av vår kultur,
är en produkt av vår kultur,
09:55
that they're very culturally specific.
219
583421
1931
att de är väldigt kulturspecifika.
09:57
But in fact, the data don't back this up.
220
585352
2144
I själva verket stöds detta inte av fakta.
09:59
A famous study surveyed people from
[37] different cultures across the globe,
[37] different cultures across the globe,
221
587496
4045
En berömd studie intervjuade folk
från 37 olika kulturer runtom i världen,
från 37 olika kulturer runtom i världen,
10:03
from Americans to Zulus,
222
591541
1576
från amerikaner till zuluer,
10:05
on what they look for in a partner.
223
593117
2366
om vad de letar efter hos en partner.
10:07
And in every single culture
across the globe,
across the globe,
224
595483
2369
Och i varenda kultur runtom i världen,
10:09
men placed more value
on physical attractiveness in a partner
on physical attractiveness in a partner
225
597852
3715
la männen mer vikt
vid fysisk attraktivitet hos en partner
vid fysisk attraktivitet hos en partner
10:13
than did women,
226
601567
1300
än kvinnor gjorde,
och i varenda kultur
10:14
and in every single culture, too,
227
602867
1741
la kvinnorna mer vikt än män
vid framåtanda och hög inkomst.
vid framåtanda och hög inkomst.
10:16
women placed more importance than did men
on ambition and high earning power.
on ambition and high earning power.
228
604608
4614
10:21
In every culture, too,
229
609222
1383
I varenda kultur
10:22
men preferred women
who were younger than themselves,
who were younger than themselves,
230
610605
2525
föredrog män kvinnor som var yngre än dem,
i genomsnitt 2,66 år, tror jag det var,
10:25
an average of, I think it was 2.66 years,
231
613130
2809
10:27
and in every culture, too,
232
615939
1649
och i varenda kultur
10:29
women preferred men
who were older than them,
who were older than them,
233
617588
2600
föredrog kvinnor män som var äldre än dem,
10:32
so an average of 3.42 years,
234
620188
2810
i genomsnitt 3,42 år,
vilket är varför vi har
"Everybody needs a sugar daddy" här.
"Everybody needs a sugar daddy" här.
10:34
which is why we've got here
"Everybody needs a Sugar Daddy."
"Everybody needs a Sugar Daddy."
235
622998
3715
Vi går vidare från att försöka
få till det med en partner
få till det med en partner
10:38
So moving on from trying
to score with a partner
to score with a partner
236
626713
2577
10:41
to trying to score in basketball
or football or whatever your sport is.
or football or whatever your sport is.
237
629290
3922
till att försöka göra mål i basket
eller fotboll eller någon annan sport.
eller fotboll eller någon annan sport.
10:45
The myth here is that sportsmen go through
hot-hand streaks, Americans call them,
hot-hand streaks, Americans call them,
238
633212
4141
Myten är att idrottsmän har turperioder;
hot-hand streaks kallas de i USA
hot-hand streaks kallas de i USA
10:49
or purple patches,
we sometimes say in England,
we sometimes say in England,
239
637353
2200
eller purple patches
som man säger i England,
som man säger i England,
10:51
where they just can't miss,
like this guy here.
like this guy here.
240
639553
2840
då de inte kan missa, som killen här.
Men om man analyserar mönstret
10:54
But in fact, what happens is that
if you analyze the pattern
if you analyze the pattern
241
642393
3684
av träffar och missar statistiskt sett,
10:58
of hits and misses statistically,
242
646077
1788
10:59
it turns out that it's
nearly always at random.
nearly always at random.
243
647865
2299
så ser man att det nästan alltid
är slumpmässigt.
är slumpmässigt.
11:02
Your brain creates patterns
from the randomness.
from the randomness.
244
650164
2415
Hjärnan skapar mönster av slumpen.
Om du singlar slant
11:04
If you toss a coin,
245
652579
1357
11:05
a streak of heads or tails is going
to come out somewhere in the randomness,
to come out somewhere in the randomness,
246
653936
3636
så kommer en serie av krona eller klave
att dyka upp nånstans i slumpmässigheten
att dyka upp nånstans i slumpmässigheten
11:09
and because the brain likes to see
patterns where there are none,
patterns where there are none,
247
657572
3111
och hjärnan gillar att se mönster
där de inte finns,
där de inte finns,
så vi ser dessa serier
och ger dem mening, och säger,
och ger dem mening, och säger,
11:12
we look at these streaks
and attribute meanings to them
and attribute meanings to them
248
660683
2601
"Yeah, han är verkligen i form idag,"
11:15
and say, "Yeah he's really on form today,"
249
663284
2307
när man faktiskt skulle få samma mönster
11:17
whereas actually you would
get the same pattern
get the same pattern
250
665591
2310
om man såg slumpmässiga
träffar och missar.
träffar och missar.
11:19
if you were just getting
hits and misses at random.
hits and misses at random.
251
667901
2645
11:23
So an exception to this, however,
is penalty shootouts.
is penalty shootouts.
252
671406
3466
Ett undantag från detta
är emellertid straffskytte.
är emellertid straffskytte.
11:26
A recent study looking
at penalty shootouts in football
at penalty shootouts in football
253
674872
3085
En studie nyligen som tittade på
straffskytte i fotboll
straffskytte i fotboll
11:29
shows that players who represent countries
254
677957
2020
visade att spelare i länder
med dålig straffstatistik,
11:31
with a very bad record
in penalty shootouts,
in penalty shootouts,
255
679977
2624
som till exempel England,
11:34
like, for example, England,
256
682601
2183
tenderar att skjuta sina straffar snabbare
än länder med bättre statistik,
än länder med bättre statistik,
11:36
tend to be quicker to take their shots
than countries with a better record,
than countries with a better record,
257
684784
3761
11:40
and presumably as a result,
they're more likely to miss.
they're more likely to miss.
258
688545
3320
och är som resultat av detta,
troligen mer benägna att missa.
troligen mer benägna att missa.
11:43
Which raises the question
259
691865
1695
Vilket väcker frågan
11:45
of if there's any way that we
could improve people's performance.
could improve people's performance.
260
693560
3389
om det finns något vi kan göra
för att förbättra folks prestationer.
för att förbättra folks prestationer.
11:48
And one thing you might think about doing
261
696949
1998
En sak man kan tänka på att göra
11:50
is punishing people for their misses
and seeing if that improves them.
and seeing if that improves them.
262
698947
3419
är att straffa folk när de missar
och se om de blir bättre då.
och se om de blir bättre då.
Den här idén, att bestraffning
kan förbättra prestationen,
kan förbättra prestationen,
11:54
This idea, the effect that punishment
can improve performance,
can improve performance,
263
702366
3632
11:57
is what participants
thought they were testing
thought they were testing
264
705998
2206
är vad deltagarna trodde att de testade
i Milgrams berömda
inlärnings- och bestraffningsexperiment,
inlärnings- och bestraffningsexperiment,
12:00
in Milgram's famous learning
and punishment experiment
and punishment experiment
265
708204
2532
12:02
that you've probably heard about
if you're a psychology student.
if you're a psychology student.
266
710736
3008
som du nog hört talas om
ifall du är psykologistudent.
ifall du är psykologistudent.
Historien säger att deltagarna
var beredda att ge
var beredda att ge
12:05
The story goes that participants
were prepared to give
were prepared to give
267
713744
2822
vad de trodde var dödliga elchocker
till en annan deltagare
till en annan deltagare
12:08
what they believed to be fatal
electric shocks to a fellow participant
electric shocks to a fellow participant
268
716566
3301
som svarade fel på en fråga,
12:11
when they got a question wrong,
269
719867
2021
bara för att någon i vit rock
sa till dem att göra så.
sa till dem att göra så.
12:13
just because someone
in a white coat told them to.
in a white coat told them to.
270
721888
2809
Men historien är en myt av tre orsaker.
12:16
But this story is a myth
for three reasons.
for three reasons.
271
724697
2415
Först och främst,
rocken var inte vit, den var grå.
rocken var inte vit, den var grå.
12:19
Firstly and most crucially, the lab coat
wasn't white, it was in fact grey.
wasn't white, it was in fact grey.
272
727112
4904
12:24
Secondly, the participants
were told before the study
were told before the study
273
732016
4407
För det andra, innan studien
fick deltagarna veta
fick deltagarna veta
12:28
and reminded any time
they raised a concern,
they raised a concern,
274
736423
2507
och de påmindes även varje gång
någon uttryckte oro,
någon uttryckte oro,
att fastän elchockerna var smärtsamma,
så var de inte dödliga
så var de inte dödliga
12:30
that although the shocks were painful,
they were not fatal
they were not fatal
275
738930
2833
12:33
and indeed caused
no permanent damage whatsoever.
no permanent damage whatsoever.
276
741763
2742
och orsakade överhuvudtaget
ingen bestående skada.
ingen bestående skada.
12:36
And thirdly, participants
didn't give the shocks
didn't give the shocks
277
744505
2320
För det tredje,
deltagarna gav inte elchockerna
deltagarna gav inte elchockerna
12:38
just because someone
in the coat told them to.
in the coat told them to.
278
746825
2648
bara för att någon i en rock
sa till dem att göra så.
sa till dem att göra så.
12:41
When they were interviewed
after the study,
after the study,
279
749473
2042
När de intervjuades efter studien,
12:43
all the participants said
that they firmly believed
that they firmly believed
280
751515
2508
sa alla deltagare att de bestämt trodde
12:46
that the learning and punishment study
served a worthy scientific purpose
served a worthy scientific purpose
281
754023
3784
att inlärnings- och bestraffningsstudien
fyllde ett vetenskapligt syfte
fyllde ett vetenskapligt syfte
som skulle innebära framsteg
för vetenskapen
för vetenskapen
12:49
which would have
enduring gains for science
enduring gains for science
282
757807
2438
till skillnad från tillfälligt,
icke-dödligt obehag för deltagarna.
icke-dödligt obehag för deltagarna.
12:52
as opposed to the momentary nonfatal
discomfort caused to the participants.
discomfort caused to the participants.
283
760245
5869
12:59
Okay, so I've been talking
for about 12 minutes now,
for about 12 minutes now,
284
767025
2578
Okej, jag har pratat
i ungefär 12 minuter nu,
i ungefär 12 minuter nu,
13:01
and you've probably been
sitting there listening to me,
sitting there listening to me,
285
769603
2686
och du har förmodligen
suttit där och lyssnat på mig,
suttit där och lyssnat på mig,
analyserat mitt röstmönster
och kroppsspråk
och kroppsspråk
13:04
analyzing my speech patterns
and body language
and body language
286
772289
2220
och försökt lista ut om du borde
bry dig om det jag säger,
bry dig om det jag säger,
13:06
and trying to work out if you should
take any notice of what I'm saying,
take any notice of what I'm saying,
287
774509
3607
13:10
whether I'm telling the truth
or whether I'm lying,
or whether I'm lying,
288
778116
2461
om jag talar sanning eller om jag ljuger,
men i så fall har du
förmodligen misslyckats,
förmodligen misslyckats,
13:12
but if so you've
probably completely failed,
probably completely failed,
289
780577
2182
för trots att vi alla tror
att vi kan avslöja lögnare
att vi kan avslöja lögnare
13:14
because although we all think
we can catch a liar
we can catch a liar
290
782759
2345
utifrån kroppsspråk och röstmönster,
så har hundratals psykologiska tester
så har hundratals psykologiska tester
13:17
from their body language
and speech patterns,
and speech patterns,
291
785104
2093
13:19
hundreds of psychological tests
over the years have shown
over the years have shown
292
787197
2673
genom åren visat
att vi alla, även poliser och detektiver,
13:21
that all of us, including
police officers and detectives,
police officers and detectives,
293
789870
2691
är lämnade åt slumpen
när det gäller att upptäcka lögner
när det gäller att upptäcka lögner
13:24
are basically at chance when it comes
to detecting lies from body language
to detecting lies from body language
294
792561
3500
utifrån kroppsspråk och röst.
13:28
and verbal patterns.
295
796061
1581
Intressant nog så finns ett undantag:
13:29
Interestingly, there is one exception:
296
797642
2044
TV-upprop efter saknade släktingar.
13:31
TV appeals for missing relatives.
297
799686
2252
Det är rätt enkelt att förutsäga
när släktingar saknas
när släktingar saknas
13:33
It's quite easy to predict
when the relatives are missing
when the relatives are missing
298
801938
2985
13:36
and when the appealers have in fact
murdered the relatives themselves.
murdered the relatives themselves.
299
804923
3331
och när de som vädjar
faktiskt har mördat släktingen själva.
faktiskt har mördat släktingen själva.
De falska vädjarna är mer benägna
att skaka på huvudet, att titta bort
att skaka på huvudet, att titta bort
13:40
So hoax appealers are more likely
to shake their heads, to look away,
to shake their heads, to look away,
300
808254
3515
13:43
and to make errors in their speech,
301
811769
1714
och att säga fel,
13:45
whereas genuine appealers are more likely
302
813483
2015
medan äkta vädjare är mer benägna
att uttrycka hopp
att uttrycka hopp
13:47
to express hope that the person
will return safely
will return safely
303
815498
2345
om att personen ska återvända välbehållen
13:49
and to avoid brutal language.
304
817843
1741
samt att undvika grovt språk.
13:51
So, for example, they might say
"taken from us" rather than "killed."
"taken from us" rather than "killed."
305
819584
4603
De kan till exempel säga
"tagen från oss" istället för "dödad".
"tagen från oss" istället för "dödad".
På tal om det så är det dags
för mig att döda detta föredrag,
för mig att döda detta föredrag,
13:56
Speaking of which,
it's about time I killed this talk,
it's about time I killed this talk,
306
824187
2657
13:58
but before I do, I just want
to give you in 30 seconds
to give you in 30 seconds
307
826844
3208
men innan jag gör det vill jag,
på 30 sekunder, ge er
på 30 sekunder, ge er
den övergripande psykologimyten.
14:02
the overarching myth of psychology.
308
830052
3371
Myten är att psykologi bara är
en samling av intressanta teorier,
en samling av intressanta teorier,
14:05
So the myth is that psychology is just
a collection of interesting theories,
a collection of interesting theories,
309
833423
4297
14:09
all of which say something useful
and all of which have something to offer.
and all of which have something to offer.
310
837720
3521
som alla säger något användbart
och har något att erbjuda.
och har något att erbjuda.
14:13
What I hope to have shown you
in the past few minutes
in the past few minutes
311
841241
2499
Det jag hoppas ha visat er här
är att det inte är sant.
14:15
is that this isn't true.
312
843740
1585
14:17
What we need to do is assess
psychological theories
psychological theories
313
845325
3259
Det vi behöver göra är
att utvärdera psykologiska teorier
att utvärdera psykologiska teorier
14:20
by seeing what predictions they make,
314
848584
1884
genom att se vilka förutsägelser de gör,
14:22
whether that is that listening to Mozart
makes you smarter,
makes you smarter,
315
850468
2821
oavsett om det är
att Mozart gör dig smartare,
att Mozart gör dig smartare,
14:25
that you learn better when information is
presented in your preferred learning style
presented in your preferred learning style
316
853289
4767
att du lär dig bättre när information
presenteras på ditt sätt
presenteras på ditt sätt
eller vad som helst, alla dessa är
empiriska förutsägelser som går att testa,
empiriska förutsägelser som går att testa,
14:30
or whatever it is, all of these
are testable empirical predictions,
are testable empirical predictions,
317
858056
3465
14:33
and the only way we can make progress
318
861521
1785
och det enda sättet att nå framsteg
14:35
is to test these predictions
against the data
against the data
319
863306
2120
är att testa dem mot data
i kontrollerade experimentella studier.
14:37
in tightly controlled
experimental studies.
experimental studies.
320
865426
2329
Det är bara genom att göra så
som vi kan hoppas på att upptäcka
som vi kan hoppas på att upptäcka
14:39
And it's only by doing so
that we can hope to discover
that we can hope to discover
321
867755
3134
vilka av dessa teorier som är understödda,
14:42
which of these theories
are well supported,
are well supported,
322
870889
2624
och vilka, som de jag
berättat om, som är myter.
berättat om, som är myter.
14:45
and which, like all the ones
I've told you about today, are myths.
I've told you about today, are myths.
323
873513
3390
Tack.
14:48
Thank you.
324
876903
1509
14:50
(Applause)
325
878412
3460
(Applåder)
ABOUT THE SPEAKER
Ben Ambridge - PsychologistBen Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology.
Why you should listen
Ben Ambridge is a senior lecturer in psychology at the University of Liverpool, where he researches children’s language development. He is the author of Psy-Q, which introduces readers to some of the major findings in psychology via interactive puzzles, games, quizzes and tests.
He also writes great newsy stories connecting psychology to current events. His article "Why Can't We Talk to the Animals?" was shortlisted for the 2012 Guardian-Wellcome Science Writing Prize. Psy-Q is his first book for a general audience.
Ben Ambridge | Speaker | TED.com