TED Talks Education
Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance
Анджела Лий Дъкуорт: Ключът към успеха? Упоритостта
Filmed:
Readability: 4
19,500,078 views
Напускайки престижна работа като консултант, Анджела Лий Дъкуорт започва да преподава математика на седмокласници в държавните училища в Ню Йорк. Там тя бързо осъзнава, че коефициентът на интелигентност не е единственото нещо, което разделя успешните от не дотам успешните ученици. В това видео Анджела обяснява своята теория за " упоритостта" като индикатор за успех.
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
When I was 27 years old,
0
679
2275
Когато бях на 27,
00:14
I left a very demanding job in management consulting
1
2954
3081
напуснах една много изискваща работа в сферата на мениджмънт консултирането
00:18
for a job that was even more demanding: teaching.
2
6035
4739
за работа, която беше още по-изискваща: преподаването.
00:22
I went to teach seventh graders math
3
10774
3028
Започнах да преподавам математика на седмокласници
00:25
in the New York City public schools.
4
13802
2146
в държавните училища в Ню Йорк.
00:27
And like any teacher, I made quizzes and tests.
5
15948
3159
И както всеки друг учител, аз правя изпити и тестове.
00:31
I gave out homework assignments.
6
19107
1639
Също така давам домашни.
00:32
When the work came back, I calculated grades.
7
20746
3529
Когато учениците ми ги върнат, ги оценявах.
00:36
What struck me was that I.Q. was not the only difference
8
24275
5059
Това, което ме порази беше, че коефициентът на интелигентност не беше единствената разлика
00:41
between my best and my worst students.
9
29334
3481
между най-добрите и най-лошите ми ученици.
00:44
Some of my strongest performers
10
32815
2458
Някои от най-силните ми ученици
00:47
did not have stratospheric I.Q. scores.
11
35273
2599
нямаха впечатляващи резултати на теста за интелигентност.
00:49
Some of my smartest kids weren't doing so well.
12
37872
4276
Някои от най-умните ми ученици не се справяха много добре.
00:54
And that got me thinking.
13
42148
2072
И това ме накара да се замисля.
00:56
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
14
44220
3048
Нещата, които трябва да учиш в математиката за седми клас,
00:59
sure, they're hard: ratios, decimals,
15
47268
3235
разбира се, са трудни: съотношения, десетични дроби,
01:02
the area of a parallelogram.
16
50503
1959
площта на успоредник.
01:04
But these concepts are not impossible,
17
52462
3005
Но това не бяха невъзможно трудни неща
01:07
and I was firmly convinced that every one of my students
18
55467
3681
и аз бях твърдо убедена, че всеки един от моите ученици
01:11
could learn the material
19
59148
2800
може да научи материала,
01:13
if they worked hard and long enough.
20
61948
2894
ако те работят достатъчно усърдно и последователно.
01:16
After several more years of teaching,
21
64842
2194
След няколко години преподаване,
01:19
I came to the conclusion that what we need in education
22
67036
3794
стигнах до извода че това, което ни трябва в обучението
01:22
is a much better understanding of students and learning
23
70830
3496
е много по-добро разбиране на учениците и учене
01:26
from a motivational perspective,
24
74326
2494
от перспективата на мотивацията,
01:28
from a psychological perspective.
25
76820
2745
от психологическа перспектива.
01:31
In education, the one thing we know how to measure best
26
79565
4626
Едно от нещата в образованието, които знаем как да измерим най-добре е
01:36
is I.Q., but what if doing well in school and in life
27
84191
5857
именно коефициентът на интелигентност. Но какво ако справянето в училището и в живота
01:42
depends on much more
28
90048
2125
зависи много повече от способността ни да
01:44
than your ability to learn quickly and easily?
29
92173
4042
учим бързо и лесно?
01:48
So I left the classroom,
30
96215
1793
Така напуснах класната стая и се записах
01:50
and I went to graduate school to become a psychologist.
31
98008
3636
в магистърска програма по психология.
01:53
I started studying kids and adults
32
101644
2152
Започнах да изучавам деца и възрастни в
01:55
in all kinds of super challenging settings,
33
103796
3112
най-различни предизвикателни ситуации.
01:58
and in every study my question was,
34
106908
2144
Във всяко едно изследване въпросът ми беше
02:01
who is successful here and why?
35
109052
3088
кой е успял тук и защо?
02:04
My research team and I went to West Point Military Academy.
36
112140
4214
С изследователския ми екип отидохме във Военната Академия Уест Пойнт.
02:08
We tried to predict which cadets
37
116354
1704
Опитахме се да предположим кои кадети
02:10
would stay in military training and which would drop out.
38
118058
4056
ще преминат военното обучение и кои ще отпаднат.
02:14
We went to the National Spelling Bee
39
122114
2346
Отидохме също и на Националното състезание по правопис
02:16
and tried to predict which children would advance
40
124460
2848
и се опитахме да предположим кои деца ще стигнат
02:19
farthest in competition.
41
127308
2384
по-напред в състезанието.
02:21
We studied rookie teachers
42
129692
1806
Изучавахме начинаещите учители
02:23
working in really tough neighborhoods, asking
43
131498
3110
в проблемни квартали, питайки се кои от учителите
02:26
which teachers are still going to be here in teaching
44
134608
2780
ще останат да преподават тук
02:29
by the end of the school year,
45
137388
1812
до края на учебната година;
02:31
and of those, who will be the most effective
46
139200
2947
и кои от тях ще бъдат най-ефективни и ще успеят да
02:34
at improving learning outcomes for their students?
47
142147
3345
подобрят уменията на учениците си?
02:37
We partnered with private companies, asking,
48
145492
2200
Сътрудничихме си с частни компании,
02:39
which of these salespeople is going to keep their jobs?
49
147692
2732
опитвайки се да разберем кои търговци ще запазят работата си.
02:42
And who's going to earn the most money?
50
150424
2212
Също и кои от тях ще спечелят най-много пари?
02:44
In all those very different contexts,
51
152636
2557
Във всички тези различни ситуации,
02:47
one characteristic emerged
52
155193
2413
една характеристика изпъкна като
02:49
as a significant predictor of success.
53
157606
2669
забележителен показател за успех.
02:52
And it wasn't social intelligence.
54
160275
2268
Не става въпрос за социалните умения,
02:54
It wasn't good looks, physical health, and it wasn't I.Q.
55
162543
4963
добрия външен вид, физическото здраве или коефициента на интелигентност.
02:59
It was grit.
56
167506
2393
Става въпрос за упоритостта и характера.
03:01
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
57
169899
4856
Упоритостта е страст и постоянство в дългосрочен аспект за постигане на целите.
03:06
Grit is having stamina.
58
174755
2256
Упоритостта е като издръжливостта.
03:09
Grit is sticking with your future, day in, day out,
59
177011
4284
Упоритостта значи да работиш за бъдещето си ден и нощ,
03:13
not just for the week, not just for the month,
60
181295
3369
не само за седмица, не за месец,
03:16
but for years, and working really hard
61
184664
3443
а с години, и то да работиш усърдно,
03:20
to make that future a reality.
62
188107
2774
за да превърнеш това бъдеще в реалност.
03:22
Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
63
190881
4964
Упоритостта е като да участваш в маратон, а не в спринтиране.
03:27
A few years ago, I started studying grit
64
195845
2759
Преди години започнах да изучавам упоритостта в
03:30
in the Chicago public schools.
65
198604
2365
държавните училища в Чикаго.
03:32
I asked thousands of high school juniors
66
200969
2484
Дадох на хиляди единадесетокласници
03:35
to take grit questionnaires,
67
203453
1852
да попълнят въпросници за упоритостта и
03:37
and then waited around more than a year
68
205305
1860
след това изчаках повече от година да
03:39
to see who would graduate.
69
207165
2173
видя кои от тях ще завършат гимназия.
03:41
Turns out that grittier kids
70
209338
2426
Оказа се, че по-упоритите деца
03:43
were significantly more likely to graduate,
71
211764
2886
беше по-вероятно да се дипломират
03:46
even when I matched them on every characteristic I could measure,
72
214650
3903
дори когато свързах упоритостта с други измерими характеристики като
03:50
things like family income,
73
218553
2300
семеен доход,
03:52
standardized achievement test scores,
74
220853
2708
резултати от стандартизирани тестове,
03:55
even how safe kids felt when they were at school.
75
223561
3708
и дори това дали децата се чувстваха сигурни в училище.
03:59
So it's not just at West Point or the National Spelling Bee
76
227269
2772
Така че упоритостта няма значение само в Уест Пойнт или на Състезанието по правопис.
04:02
that grit matters. It's also in school,
77
230041
3400
Тя е важна и в училище,
04:05
especially for kids at risk for dropping out.
78
233441
3616
особено за деца в риск, застрашени от изключване.
04:09
To me, the most shocking thing about grit
79
237057
2841
Най-шокиращото за мен относно упоритостта беше
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
колко малко знаем за нея,
04:14
how little science knows, about building it.
81
242081
2833
колко малко науката ни учи как да я изградим.
04:16
Every day, parents and teachers ask me,
82
244914
2364
Всеки ден родители и учители ме питат:
04:19
"How do I build grit in kids?
83
247278
1987
"Как да направя детето си упорито?"
04:21
What do I do to teach kids a solid work ethic?
84
249265
3488
Как да науча децата на добра работна етика?
04:24
How do I keep them motivated for the long run?"
85
252753
2904
Как да ги задържа мотивирани за дълго?"
04:27
The honest answer is, I don't know. (Laughter)
86
255657
4554
Честно казано, не знам. ( Смях)
04:32
What I do know is that talent doesn't make you gritty.
87
260211
3206
Знам обаче, че талантът не те прави упорит.
04:35
Our data show very clearly
88
263417
2329
Нашите данни ясно показват, че
04:37
that there are many talented individuals
89
265746
2199
има много талантливи хора,
04:39
who simply do not follow through on their commitments.
90
267945
3784
които просто не изпълняват задълженията си.
04:43
In fact, in our data, grit is usually unrelated
91
271729
3997
Всъщност, според нашите данни, упоритостта обикновено
04:47
or even inversely related to measures of talent.
92
275726
4381
не е свързана или е обратно пропорционална на таланта.
04:52
So far, the best idea I've heard about building grit in kids
93
280107
4218
До сега, най-добрата идея, която съм чувала за
04:56
is something called "growth mindset."
94
284325
2991
това как да направиш децата си упорити е т.нар. " развитие на мисленето."
04:59
This is an idea developed at Stanford University
95
287316
2493
Идеята е разработена от Карл Дуек от Стандфордския университет.
05:01
by Carol Dweck, and it is the belief
96
289809
3174
Той вярва, че уменията за учене не са
05:04
that the ability to learn is not fixed,
97
292983
3282
фиксирани и могат да се
05:08
that it can change with your effort.
98
296265
2838
променят, ако положите усилия.
05:11
Dr. Dweck has shown that when kids read and learn
99
299103
3214
Д-р Дуек показва, че когато децата четат и учат
05:14
about the brain and how it changes and grows
100
302317
3390
за мозъка и как той се променя в отговор
05:17
in response to challenge,
101
305707
1733
на предизвикателство,
05:19
they're much more likely to persevere when they fail,
102
307440
3837
те са много по-склонни да продължат напред, когато се провалят,
05:23
because they don't believe that failure
103
311277
3115
защото не вярват, че провалът е
05:26
is a permanent condition.
104
314392
2364
постоянно състояние.
05:28
So growth mindset is a great idea for building grit.
105
316756
3968
Така изграждане на мисленето е страхотна идея за изграждане на упоритостта.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Нужно ни е повече от това обаче.
05:34
And that's where I'm going to end my remarks,
107
322605
1837
Точно тук ще сложа край на речта си,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
защото ние сме именно тук.
05:37
That's the work that stands before us.
109
325912
2435
Има много работа пред нас.
05:40
We need to take our best ideas, our strongest intuitions,
110
328347
4061
Трябва да приложим най-добрите си идеи, да се доверим на силните си интуиции
05:44
and we need to test them.
111
332408
1896
и да ги тестваме.
05:46
We need to measure whether we've been successful,
112
334304
2719
Трябва да можем да преценим дали са успешни или не,
05:49
and we have to be willing to fail, to be wrong,
113
337023
3750
да сме готови да се изправим пред провал, да сгрешим,
05:52
to start over again with lessons learned.
114
340773
3211
да започнем отначало и да се поучим от опита си.
05:55
In other words, we need to be gritty
115
343984
3180
С други думи, трябва да сме много упорити,
05:59
about getting our kids grittier.
116
347164
2984
за да направим и децата си такива.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Благодаря ви.
06:03
(Applause)
118
351176
4646
(Аплодисменти)
ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - PsychologistAt the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.
Why you should listen
In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.
After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com