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Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance
Angela Lee Duckworth: Der Schlüssel zum Erfolg? Durchhaltevermögen.
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Nachdem Angela Lee Duckworth einen prestigeträchtigen Job in der Beratungsbranche aufgegeben hatte, unterrichtete sie Siebtklässler an öffentlichen New Yorker Schulen in Mathe. Schnell bemerkte sie, dass IQ nicht das einzige war, was die erfolgreichen Schüler von denen mit Schwierigkeiten unterschied. Hier erklärt sie ihre Theorie über "Durchhaltevermögen" als Vorbote von Erfolg.
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
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00:12
When I was 27 years old,
0
679
2275
Im Alter von 27 verließ ich
00:14
I left a very demanding job in management consulting
1
2954
3081
einen anstrengenden Job in der Unternehmensberatung
00:18
for a job that was even more demanding: teaching.
2
6035
4739
für einen noch anstrengenderen: Unterrichten.
00:22
I went to teach seventh graders math
3
10774
3028
An öffentlichen Schulen in New York
00:25
in the New York City public schools.
4
13802
2146
unterrichtete ich Mathe für Siebtklässler.
00:27
And like any teacher, I made quizzes and tests.
5
15948
3159
Wie jeder Lehrer führte ich
Tests und Prüfungen durch.
Tests und Prüfungen durch.
00:31
I gave out homework assignments.
6
19107
1639
Ich gab Hausaufgaben auf.
00:32
When the work came back, I calculated grades.
7
20746
3529
Als die Arbeiten zurückkamen, berechnete ich Noten.
00:36
What struck me was that I.Q. was not the only difference
8
24275
5059
Dabei war der IQ nicht der einzige Unterschied
00:41
between my best and my worst students.
9
29334
3481
zwischen den besten und schlechtesten Schülern.
00:44
Some of my strongest performers
10
32815
2458
Die IQ's einiger meiner stärksten Schüler
00:47
did not have stratospheric I.Q. scores.
11
35273
2599
waren nicht stratosphärisch.
00:49
Some of my smartest kids weren't doing so well.
12
37872
4276
Einige meiner schlauesten Kinder
schnitten nicht besonders gut ab.
schnitten nicht besonders gut ab.
00:54
And that got me thinking.
13
42148
2072
Das ließ mich nachdenken.
00:56
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
14
44220
3048
Was man im 7. Schuljahr in Mathe lernt,
00:59
sure, they're hard: ratios, decimals,
15
47268
3235
ist schon schwierig: Rationale Zahlen, Dezimalzahlen,
01:02
the area of a parallelogram.
16
50503
1959
die Fläche eines Parallelogramms.
01:04
But these concepts are not impossible,
17
52462
3005
Aber unmöglich sind diese Konzepte nicht.
01:07
and I was firmly convinced that every one of my students
18
55467
3681
Ich war fest davon überzeugt,
dass alle meine Schüler
dass alle meine Schüler
01:11
could learn the material
19
59148
2800
den Stoff lernen könnten,
01:13
if they worked hard and long enough.
20
61948
2894
wenn sie lang und hart genug arbeiteten.
01:16
After several more years of teaching,
21
64842
2194
Nach einigen weiteren Jahren in der Schule
01:19
I came to the conclusion that what we need in education
22
67036
3794
kam ich zu dem Schluss, dass wir im Bildungswesen
01:22
is a much better understanding of students and learning
23
70830
3496
ein viel besseres Verständnis für Schüler und Lernen
01:26
from a motivational perspective,
24
74326
2494
aus einer Perspektive der Motivation benötigten,
01:28
from a psychological perspective.
25
76820
2745
aus einer psychologischen Perspektive.
01:31
In education, the one thing we know how to measure best
26
79565
4626
Was wir im Bildungswesen
am besten messen können
am besten messen können
01:36
is I.Q., but what if doing well in school and in life
27
84191
5857
ist der IQ. Aber was, wenn
Vorankommen in Schule und Leben
Vorankommen in Schule und Leben
01:42
depends on much more
28
90048
2125
von viel mehr abhängt als
01:44
than your ability to learn quickly and easily?
29
92173
4042
der Fähigkeit schnell und leicht zu lernen?
01:48
So I left the classroom,
30
96215
1793
Also verließ ich das Klassenzimmer
01:50
and I went to graduate school to become a psychologist.
31
98008
3636
und machte ein Aufbaustudium zur Psychologin.
01:53
I started studying kids and adults
32
101644
2152
Ich fing an Kinder und
Erwachsene in allen möglichen
Erwachsene in allen möglichen
01:55
in all kinds of super challenging settings,
33
103796
3112
ultra-herausfordernden
Situation zu untersuchen.
Situation zu untersuchen.
01:58
and in every study my question was,
34
106908
2144
Immer fragte ich mich,
02:01
who is successful here and why?
35
109052
3088
wer erfolgreich ist und warum?
02:04
My research team and I went to West Point Military Academy.
36
112140
4214
Mein Forschungsteam und ich gingen
zur West Point Militärakademie.
zur West Point Militärakademie.
02:08
We tried to predict which cadets
37
116354
1704
Wir versuchten vorauszusagen, welche Kadetten
02:10
would stay in military training and which would drop out.
38
118058
4056
bei der Truppenausbildung bleiben
würden und welche nicht.
würden und welche nicht.
02:14
We went to the National Spelling Bee
39
122114
2346
Wir gingen zum nationalen
Buchstabierwettbewerb
Buchstabierwettbewerb
02:16
and tried to predict which children would advance
40
124460
2848
und versuchten vorauszusagen, welche Kinder
02:19
farthest in competition.
41
127308
2384
am weitesten kommen würden.
02:21
We studied rookie teachers
42
129692
1806
Wir untersuchten Junglehrer,
02:23
working in really tough neighborhoods, asking
43
131498
3110
die in sehr schwierigen Wohngegenden
arbeiteten und fragten,
arbeiteten und fragten,
02:26
which teachers are still going to be here in teaching
44
134608
2780
welche Lehrer zum Ende des Schuljahres
02:29
by the end of the school year,
45
137388
1812
noch dort unterrichten würden
02:31
and of those, who will be the most effective
46
139200
2947
und welche von ihnen die Lernresultate
02:34
at improving learning outcomes for their students?
47
142147
3345
ihrer Schüler am effektivsten
verbessern würden.
verbessern würden.
02:37
We partnered with private companies, asking,
48
145492
2200
Wir schlossen Partnerschaften
mit Privatunternehmen
mit Privatunternehmen
02:39
which of these salespeople is going to keep their jobs?
49
147692
2732
und fragten, welche Verkäufer
ihre Arbeitsstelle behalten
ihre Arbeitsstelle behalten
02:42
And who's going to earn the most money?
50
150424
2212
und wer das meiste Geld verdienen würde.
02:44
In all those very different contexts,
51
152636
2557
In all diesen unterschiedlichen Kontexten
02:47
one characteristic emerged
52
155193
2413
trat eine Eigenschaft
02:49
as a significant predictor of success.
53
157606
2669
als bedeutender Hinweis auf Erfolg hervor.
02:52
And it wasn't social intelligence.
54
160275
2268
Uns es war nicht soziale Intelligenz.
02:54
It wasn't good looks, physical health, and it wasn't I.Q.
55
162543
4963
Es war nicht gutes Aussehen,
körperliche Gesundheit und es war nicht IQ.
körperliche Gesundheit und es war nicht IQ.
02:59
It was grit.
56
167506
2393
Es war Durchhaltevermögen.
03:01
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
57
169899
4856
Durchhaltevermögen ist Leidenschaft
und Ausdauer für sehr langfristige Ziele.
und Ausdauer für sehr langfristige Ziele.
03:06
Grit is having stamina.
58
174755
2256
Durchhaltevermögen ist Stehvermögen.
03:09
Grit is sticking with your future, day in, day out,
59
177011
4284
Durchhaltevermögen ist, wenn man sich
an einen Zukunftsplan hält,
an einen Zukunftsplan hält,
03:13
not just for the week, not just for the month,
60
181295
3369
nicht nur für eine Woche oder einen Monat,
03:16
but for years, and working really hard
61
184664
3443
sondern für Jahre, und wirklich hart arbeitet,
03:20
to make that future a reality.
62
188107
2774
um diesen Plan zu verwirklichen.
03:22
Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
63
190881
4964
Durchhaltevermögen ist Leben
wie ein Marathon, nicht Sprint.
wie ein Marathon, nicht Sprint.
03:27
A few years ago, I started studying grit
64
195845
2759
Vor einiger Zeit begann ich, in
öffentlichen Schulen in Chicago
öffentlichen Schulen in Chicago
03:30
in the Chicago public schools.
65
198604
2365
Durchhaltevermögen zu unterrichten.
03:32
I asked thousands of high school juniors
66
200969
2484
Ich bat tausende Schüler
der unteren Sekundarstufe
der unteren Sekundarstufe
03:35
to take grit questionnaires,
67
203453
1852
Fragebögen zum
Durchhaltevermögen auszufüllen,
Durchhaltevermögen auszufüllen,
03:37
and then waited around more than a year
68
205305
1860
und wartete dann über ein Jahr,
03:39
to see who would graduate.
69
207165
2173
um zu sehen, wer den Abschluss machte.
03:41
Turns out that grittier kids
70
209338
2426
Es zeigte sich, dass Kinder
mit höheren Durchhaltevermögen
mit höheren Durchhaltevermögen
03:43
were significantly more likely to graduate,
71
211764
2886
deutlich wahrscheinlicher den Abschluss schafften,
03:46
even when I matched them on every characteristic I could measure,
72
214650
3903
selbst wenn ich alle messbaren
Eigenschaften verglich,
Eigenschaften verglich,
03:50
things like family income,
73
218553
2300
Dinge wie Familieneinkommen,
03:52
standardized achievement test scores,
74
220853
2708
Ergebnisse bei standardisierten Tests,
03:55
even how safe kids felt when they were at school.
75
223561
3708
sogar wie sicher sie sich in der Schule fühlten.
03:59
So it's not just at West Point or the National Spelling Bee
76
227269
2772
Durchhaltevermögen zählt also nicht nur
in Westpoint und beim Buchstabierwettbewerb,
in Westpoint und beim Buchstabierwettbewerb,
04:02
that grit matters. It's also in school,
77
230041
3400
sondern auch in der Schule,
04:05
especially for kids at risk for dropping out.
78
233441
3616
besonders für Kinder mit Abbruchrisiko.
04:09
To me, the most shocking thing about grit
79
237057
2841
Das Erschreckendste an diesem Thema ist für mich,
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
dass wir so wenig wissen,
04:14
how little science knows, about building it.
81
242081
2833
dass die Wissenschaft so wenig
darüber weiß, wie man es aufbaut.
darüber weiß, wie man es aufbaut.
04:16
Every day, parents and teachers ask me,
82
244914
2364
Jeden Tag fragen mich Eltern und Lehrer:
04:19
"How do I build grit in kids?
83
247278
1987
"Wie unterstützen wir das
Durchhaltevermögen der Kinder?"
Durchhaltevermögen der Kinder?"
04:21
What do I do to teach kids a solid work ethic?
84
249265
3488
Wie lehre ich Kindern eine solide Arbeitsmoral?
04:24
How do I keep them motivated for the long run?"
85
252753
2904
Wie halte ich sie für Distanzläufe motiviert?"
04:27
The honest answer is, I don't know. (Laughter)
86
255657
4554
Die ehrliche Antwort: Ich weiß es nicht. (Lachen)
04:32
What I do know is that talent doesn't make you gritty.
87
260211
3206
Was ich aber weiß ist, dass Ihnen Talent
allein kein Durchhaltevermögen gibt.
allein kein Durchhaltevermögen gibt.
04:35
Our data show very clearly
88
263417
2329
Unsere Daten zeigen klar,
04:37
that there are many talented individuals
89
265746
2199
dass viele talentierte Leute
04:39
who simply do not follow through on their commitments.
90
267945
3784
ihrer Hingabe einfach nicht treu bleiben.
04:43
In fact, in our data, grit is usually unrelated
91
271729
3997
Tatsächlich ist Durchhaltevermögen nach unseren Erkenntnissen gewöhnlich nicht talentbezogen,
04:47
or even inversely related to measures of talent.
92
275726
4381
sondern korreliert sogar invers mit Talent.
04:52
So far, the best idea I've heard about building grit in kids
93
280107
4218
Soweit die beste Idee, die ich bezüglich des
Aufbaus von Durchhaltevermögen gehört habe,
Aufbaus von Durchhaltevermögen gehört habe,
04:56
is something called "growth mindset."
94
284325
2991
ist die sogenannte wachstumsorientierte Einstellung.
04:59
This is an idea developed at Stanford University
95
287316
2493
Diese Idee wurde an der Stanford University
05:01
by Carol Dweck, and it is the belief
96
289809
3174
von Carol Dweck entwickelt
und umfasst die Überzeugung,
und umfasst die Überzeugung,
05:04
that the ability to learn is not fixed,
97
292983
3282
dass die Fähigkeit zu lernen nicht festgelegt ist,
05:08
that it can change with your effort.
98
296265
2838
sondern, dass sie sich mit
Ihrem Einsatz verändern kann.
Ihrem Einsatz verändern kann.
05:11
Dr. Dweck has shown that when kids read and learn
99
299103
3214
Dr. Dweck hat gezeigt, dass Kinder, wenn sie über
05:14
about the brain and how it changes and grows
100
302317
3390
das Gehirn lesen und lernen, wie es sich als Antwort
05:17
in response to challenge,
101
305707
1733
auf Herausforderungen verändert und wächst,
05:19
they're much more likely to persevere when they fail,
102
307440
3837
bei Versagen sehr viel wahrscheinlicher durchhalten,
05:23
because they don't believe that failure
103
311277
3115
weil sie nicht glauben, dass Versagen
05:26
is a permanent condition.
104
314392
2364
ein permanenter Zustand ist.
05:28
So growth mindset is a great idea for building grit.
105
316756
3968
Diese wachstumsorientierte Haltung ist eine tolle Idee für den Aufbau von Durchhaltevermögen.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Aber wir brauchen mehr.
05:34
And that's where I'm going to end my remarks,
107
322605
1837
Hier möchte ich meine Bemerkungen beenden,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
wir sind nämlich schon so weit.
05:37
That's the work that stands before us.
109
325912
2435
Das ist die Arbeit, die vor uns liegt.
05:40
We need to take our best ideas, our strongest intuitions,
110
328347
4061
Wir müssen uns unsere besten
Ideen und stärksten Intuitionen
Ideen und stärksten Intuitionen
05:44
and we need to test them.
111
332408
1896
vorhalten und testen.
05:46
We need to measure whether we've been successful,
112
334304
2719
Wir müssen messen, ob wir erfolgreich waren.
05:49
and we have to be willing to fail, to be wrong,
113
337023
3750
Wir müssen bereit sein,
zu versagen, Unrecht zu haben,
zu versagen, Unrecht zu haben,
05:52
to start over again with lessons learned.
114
340773
3211
um Lektionen zu lernen und
von vorn anfangen zu können.
von vorn anfangen zu können.
05:55
In other words, we need to be gritty
115
343984
3180
In anderen Worten: Wir brauchen
Durchhaltevermögen dabei,
Durchhaltevermögen dabei,
05:59
about getting our kids grittier.
116
347164
2984
unseren Kindern mehr
Durchhaltevermögen zu geben.
Durchhaltevermögen zu geben.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Vielen Dank.
06:03
(Applause)
118
351176
4646
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - PsychologistAt the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.
Why you should listen
In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.
After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com