TED2015
Dan Ariely: How equal do we want the world to be? You'd be surprised
דן אריאלי: דן אריאלי: כמה שוויוני היינו רוצים שהעולם יהיה? צפו להפתעה
Filmed:
Readability: 3.3
1,928,125 views
כולנו מוטרדים מאי-השוויון הגובר בחברה. מה הסיבה לכך? דן אריאלי חושף מחקר חדש ומפתיע על חלוקת העושר בחברה ההוגנת בעינינו, ואז הוא משווה את התוצאות לסטטיסטיקות האמיתיות.
Dan Ariely - Behavioral economist
The dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why. Full bio
The dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
It would be nice to be
objective in life,
objective in life,
0
926
2645
זה היה נחמד מהרבה בחינות
00:15
in many ways.
1
3571
2022
אם היינו אובייקטיביים במהלך חיינו.
00:17
The problem is that we have
these color-tinted glasses
these color-tinted glasses
2
5593
3378
הבעיה היא שאנחנו מסתכלים
על העולם דרך משקפיים צבעוניים
על העולם דרך משקפיים צבעוניים
00:20
as we look at all kinds of situations.
3
8971
4679
כשאנחנו בוחנים סוגים שונים של מצבים.
00:25
For example, think about
something as simple as beer.
something as simple as beer.
4
13650
3716
חישבו, לדוגמה, על משהו פשוט כמו בירה.
00:29
If I gave you a few beers to taste
5
17366
2182
אם הייתי נותן לכם לטעום כמה בירות,
00:31
and I asked you to rate them
on intensity and bitterness,
on intensity and bitterness,
6
19548
3808
והייתי מבקש מכם לדרג
את החוזק ואת המרירות שלהן,
את החוזק ואת המרירות שלהן,
00:35
different beers would occupy
different space.
different space.
7
23356
3697
בירות שונות היו מדורגות במקומות שונים.
00:39
But what if we tried
to be objective about it?
to be objective about it?
8
27053
2757
מה היה קורה אם היינו מנסים
לבצע דירוג אובייקטיבי?
לבצע דירוג אובייקטיבי?
00:41
In the case of beer,
it would be very simple.
it would be very simple.
9
29810
2160
במקרה של הבירות זה פשוט מאוד.
00:43
What if we did a blind taste?
10
31970
2152
מה היה קורה אם היינו מבצעים
טעימה עיוורת?
טעימה עיוורת?
00:46
Well, if we did the same thing,
you tasted the same beer,
you tasted the same beer,
11
34122
2724
ביצענו את הניסוי הזה.
אנשים טעמו את אותן הבירות,
אנשים טעמו את אותן הבירות,
00:48
now in the blind taste,
things would look slightly different.
things would look slightly different.
12
36846
3971
אבל הפעם בטעימה עיוורת,
והדברים ניראו קצת אחרת.
והדברים ניראו קצת אחרת.
00:52
Most of the beers will go into one place.
13
40817
2222
רוב הבירות התרכזו במקום אחד.
00:55
You will basically not
be able to distinguish them,
be able to distinguish them,
14
43039
2445
אנשים לא הצליחו להבחין ביניהן.
00:57
and the exception, of course,
will be Guinness.
will be Guinness.
15
45484
3089
ויוצאת הדופן, כמובן, היא בירה גינס.
01:00
(Laughter)
16
48573
2228
[צחוק]
01:02
Similarly, we can think about physiology.
17
50801
2786
אפשר לחשוב, באופן דומה, על פיזיולוגיה.
01:05
What happens when people expect
something from their physiology?
something from their physiology?
18
53587
3042
מה קורה כשלאנשים יש ציפיות מסויימות
מהפיזיולוגיה שלהם?
מהפיזיולוגיה שלהם?
01:08
For example, we sold people
pain medications.
pain medications.
19
56629
2508
לדוגמה, מכרנו לאנשים משכך כאבים.
01:11
Some people, we told them
the medications were expensive.
the medications were expensive.
20
59137
2739
לחלק מהאנשים אמרנו שהמשכך יקר,
01:13
Some people, we told them it was cheap.
21
61876
1881
ולחלק מהאנשים אמרנו שהוא זול.
01:15
And the expensive
pain medication worked better.
pain medication worked better.
22
63757
2972
ההשפעה של משכך הכאבים היקר
היתה טובה יותר.
היתה טובה יותר.
01:18
It relieved more pain from people,
23
66729
2554
הוא שיכך יותר טוב את הכאבים,
01:21
because expectations
do change our physiology.
do change our physiology.
24
69283
3504
מכיוון שהציפיות שלנו
משנות את הפיזיולוגיה שלנו.
משנות את הפיזיולוגיה שלנו.
01:24
And of course, we all know that in sports,
25
72787
2062
וכמובן, כולנו מכירים
את התופעה הזאת בספורט.
את התופעה הזאת בספורט.
01:26
if you are a fan of a particular team,
26
74849
1818
אם אתם אוהדים של קבוצה מסויימת,
01:28
you can't help but see the game
27
76667
2369
אתם, באופן טבעי, רואים את התפתחות המשחק
01:31
develop from the perspective of your team.
28
79036
3505
מנקודת המבט של הקבוצה שלכם.
01:34
So all of those are cases in which
our preconceived notions
our preconceived notions
29
82541
4176
אם כך, בכל המקרים האלה
הדעות הקדומות שלנו
הדעות הקדומות שלנו
01:38
and our expectations color our world.
30
86717
3440
והציפיות שלנו צובעות את העולם.
01:42
But what happened
in more important questions?
in more important questions?
31
90157
3402
אבל מה קורה
בשאלות חשובות יותר?
בשאלות חשובות יותר?
01:45
What happened with questions
that had to do with social justice?
that had to do with social justice?
32
93559
3552
מה קורה בשאלות
שנוגעות לצדק חברתי?
שנוגעות לצדק חברתי?
01:49
So we wanted to think about
what is the blind tasting version
what is the blind tasting version
33
97111
3405
רצינו לחשוב על גירסה של
טעימה עיוורת
טעימה עיוורת
01:52
for thinking about inequality?
34
100516
3065
לחשיבה על אי-שוויון.
01:55
So we started looking at inequality,
35
103581
2299
התחלנו לבחון את האי-שוויון.
01:57
and we did some large-scale surveys
36
105880
1950
ערכנו סקרים בקנה מידה גדול
01:59
around the U.S. and other countries.
37
107830
2554
ברחבי ארה"ב ובמדינות נוספות.
02:02
So we asked two questions:
38
110384
1951
שאלנו שתי שאלות:
02:04
Do people know what kind of
level of inequality we have?
level of inequality we have?
39
112335
3366
האם אנשים יודעים מה רמת האי-שוויון שלנו?
02:07
And then, what level of inequality
do we want to have?
do we want to have?
40
115701
4111
ואז, מהי רמת האי-שוויון הרצוייה לנו?
02:11
So let's think about the first question.
41
119812
2414
נחשוב על השאלה הראשונה.
02:14
Imagine I took all the people in the U.S.
42
122226
2113
דמיינו שלקחתי את כל האנשים שבארה"ב,
02:16
and I sorted them from
the poorest on the right
the poorest on the right
43
124339
2925
ומיינתי אותם מהעני ביותר בצד ימין
02:19
to the richest on the left,
44
127264
2392
עד לעשיר ביותר בצד שמאל,
02:21
and then I divided them into five buckets:
45
129656
2662
ואז חילקתי אותם לחמישה חלקים:
02:24
the poorest 20 percent,
the next 20 percent,
the next 20 percent,
46
132318
2298
20 האחוזים העניים ביותר,
20 האחוזים הבאים,
20 האחוזים הבאים,
02:26
the next, the next,
and the richest 20 percent.
and the richest 20 percent.
47
134616
2856
הבאים, הבאים,
ו-20 האחוזים העשירים ביותר.
ו-20 האחוזים העשירים ביותר.
02:29
And then I asked you to tell me
how much wealth do you think
how much wealth do you think
48
137472
2996
ואז ביקשתי מכם לומר לי
כמה עושר לדעתכם
כמה עושר לדעתכם
02:32
is concentrated in each of those buckets.
49
140468
2949
מרוכז בכל אחד מהחלקים האלה.
02:35
So to make it simpler,
imagine I ask you to tell me,
imagine I ask you to tell me,
50
143417
2461
כדי לפשט את העניין,
דמיינו שאני מבקש מכם לומר לי,
דמיינו שאני מבקש מכם לומר לי,
02:37
how much wealth do you think
is concentrated
is concentrated
51
145878
2260
כמה עושר, לדעתכם, מרוכז
02:40
in the bottom two buckets,
52
148138
2260
בשני החלקים התחתונים,
02:42
the bottom 40 percent?
53
150398
2261
ב-40 האחוזים התחתונים?
02:44
Take a second. Think about it
and have a number.
and have a number.
54
152659
2692
קחו שנייה וחישבו על מספר.
02:47
Usually we don't think.
55
155351
1904
בדרך כלל אנחנו לא חושבים.
02:49
Think for a second,
have a real number in your mind.
have a real number in your mind.
56
157255
2485
קחו שנייה לחשוב,
וחישבו על מספר אמיתי.
וחישבו על מספר אמיתי.
02:51
You have it?
57
159740
1625
יש לכם מספר?
02:53
Okay, here's what lots
of Americans tell us.
of Americans tell us.
58
161365
3065
אוקיי. זה מה שהרבה אמריקאים אומרים.
02:56
They think that the bottom 20 percent
59
164430
1927
הם חושבים של-20 האחוזים התחתונים
02:58
has about 2.9 percent of the wealth,
60
166357
2322
יש כ-2.9 אחוזים מהעושר,
03:00
the next group has 6.4,
61
168679
2183
לקבוצה הבאה יש 6.4 אחוזים,
03:02
so together it's slightly more than nine.
62
170862
2507
וביחד קצת יותר מ-9 אחוזים.
03:05
The next group, they say, has 12 percent,
63
173369
3413
לקבוצה הבאה, הם אומרים שיש 12 אחוזים,
03:08
20 percent,
64
176782
1649
20 אחוזים,
03:10
and the richest 20 percent, people think
has 58 percent of the wealth.
has 58 percent of the wealth.
65
178431
4644
ול-20 האחוזים הכי עשירים, אנשים חושבים
שיש 58 אחוזים מהעושר.
שיש 58 אחוזים מהעושר.
03:15
You can see how this relates
to what you thought.
to what you thought.
66
183075
3135
אתם יכולים להשוות את המספרים
למה שאתם חשבתם.
למה שאתם חשבתם.
03:18
Now, what's reality?
67
186210
1741
ומהי המציאות?
03:19
Reality is slightly different.
68
187951
1811
המציאות קצת שונה.
03:21
The bottom 20 percent
has 0.1 percent of the wealth.
has 0.1 percent of the wealth.
69
189762
3813
ל-20 אחוזים התחתונים יש 0.1 אחוזים מהעושר.
03:25
The next 20 percent
has 0.2 percent of the wealth.
has 0.2 percent of the wealth.
70
193575
3251
ל-20 האחוזים הבאים יש 0.2 אחוזים מהעושר.
03:28
Together, it's 0.3.
71
196826
2113
ביחד יש להם 0.3.
03:30
The next group has 3.9,
72
198939
3529
לקבוצה הבאה יש 3.9.
03:34
11.3,
73
202468
2183
11.3,
03:36
and the richest group
has 84-85 percent of the wealth.
has 84-85 percent of the wealth.
74
204651
5741
ולקבוצה הכי עשירה יש בין 84 ל-85
אחוזים מהעושר.
אחוזים מהעושר.
03:42
So what we actually have
and what we think we have
and what we think we have
75
210392
2966
כלומר, מה שיש לנו בפועל
ומה שאנחנו חושבים שיש לנו
ומה שאנחנו חושבים שיש לנו
03:45
are very different.
76
213358
1973
הם דברים שונים לגמרי.
03:47
What about what we want?
77
215331
2090
מה לגבי מה שאנחנו רוצים?
03:49
How do we even figure this out?
78
217421
1997
איך בכלל בודקים את זה?
03:51
So to look at this,
79
219418
1411
כדי לבדוק את העניין,
03:52
to look at what we really want,
80
220829
1578
כדי לבדוק את מה שאנחנו באמת רוצים,
03:54
we thought about
the philosopher John Rawls.
the philosopher John Rawls.
81
222407
3065
חשבנו על הפילוסוף ג'ון רולס.
03:57
If you remember John Rawls,
82
225472
1835
אם אתם זוכרים את ג'ון רולס,
03:59
he had this notion
of what's a just society.
of what's a just society.
83
227307
3250
יש לו הגדרה של חברה צודקת.
04:02
He said a just society
84
230557
1482
הוא אמר שחברה צודקת
04:04
is a society that if
you knew everything about it,
you knew everything about it,
85
232039
2715
היא חברה שאם הייתם יודעים
הכל לגביה,
הכל לגביה,
04:06
you would be willing
to enter it in a random place.
to enter it in a random place.
86
234754
2433
הייתם מוכנים להצטרף אליה במקום אקראי.
04:09
And it's a beautiful definition,
87
237187
1524
זאת הגדרה יפהפיה,
04:10
because if you're wealthy,
you might want the wealthy
you might want the wealthy
88
238711
2478
מכיוון שאם אתם עשירים,
אתם יכולים לרצות
אתם יכולים לרצות
04:13
to have more money, the poor to have less.
89
241189
2037
שלעשירים יהיה יותר כסף ולעניים פחות.
04:15
If you're poor, you might
want more equality.
want more equality.
90
243226
2109
אם אתם עניים, אתם יכולים
לרצות יותר שוויון.
לרצות יותר שוויון.
04:17
But if you're going
to go into that society
to go into that society
91
245335
2004
אבל אם אתם עומדים להצטרף לחברה הזאת
04:19
in every possible situation,
and you don't know,
and you don't know,
92
247339
3320
בכל מצב אפשרי,
ואתם לא יודעים היכן,
ואתם לא יודעים היכן,
04:22
you have to consider all the aspects.
93
250659
2206
אתם צריכים לחשוב על כל ההיבטים.
04:24
It's a little bit like blind tasting
in which you don't know
in which you don't know
94
252865
2926
זה קצת דומה לטעימה עיוורת,
שבה אתם לא יודעים
שבה אתם לא יודעים
04:27
what the outcome will be
when you make a decision,
when you make a decision,
95
255791
2670
מה תהיה התוצאה
כשאתם מחליטים,
כשאתם מחליטים,
04:30
and Rawls called this
the "veil of ignorance."
the "veil of ignorance."
96
258461
3715
ורולס קרא לכך
"מסך הבערות."
"מסך הבערות."
04:34
So, we took another group,
a large group of Americans,
a large group of Americans,
97
262176
3607
אז לקחנו קבוצה נוספת,
קבוצה גדולה של אמריקאים,
קבוצה גדולה של אמריקאים,
04:37
and we asked them the question
in the veil of ignorance.
in the veil of ignorance.
98
265783
2755
ושאלנו אותם את השאלה
תחת מסך הבערות:
תחת מסך הבערות:
04:40
What are the characteristics of a country
that would make you want to join it,
that would make you want to join it,
99
268538
4110
מהן התכונות של מדינה
שיגרמו לכם לרצות להצטרף אליה,
שיגרמו לכם לרצות להצטרף אליה,
04:44
knowing that you could end
randomly at any place?
randomly at any place?
100
272648
3158
כשאתם יודעים שאתם תצטרפו
במקום אקראי כלשהו?
במקום אקראי כלשהו?
04:47
And here is what we got.
101
275806
1479
ואלה התוצאות שקיבלנו.
04:49
What did people want to give
to the first group,
to the first group,
102
277285
2259
מה האנשים רצו לתת לקבוצה הראשונה,
04:51
the bottom 20 percent?
103
279544
2183
20 האחוזים התחתונים?
04:53
They wanted to give them
about 10 percent of the wealth.
about 10 percent of the wealth.
104
281727
2694
הם רצו לתת להם כ-10 אחוזים מהעושר.
04:56
The next group, 14 percent of the wealth,
105
284421
2600
לקבוצה הבאה 14 אחוזים מהעושר,
04:59
21, 22 and 32.
106
287021
5363
21, 22 ו-32.
05:04
Now, nobody in our sample
wanted full equality.
wanted full equality.
107
292384
3506
אף אחד במדגם שלנו
לא רצה שוויון מלא.
לא רצה שוויון מלא.
05:07
Nobody thought that socialism
is a fantastic idea in our sample.
is a fantastic idea in our sample.
108
295890
4433
אף אחד במדגם שלנו לא התלהב מסוציאליזם.
05:12
But what does it mean?
109
300323
1288
מה פירוש הדבר?
05:13
It means that we have this knowledge gap
110
301611
2038
פירוש הדבר הוא שיש פער
05:15
between what we have
and what we think we have,
and what we think we have,
111
303649
2658
בין מה שיש לנו
לבין מה שאנחנו חושבים שיש לנו,
לבין מה שאנחנו חושבים שיש לנו,
05:18
but we have at least as big a gap
between what we think is right
between what we think is right
112
306307
3715
אבל יש גם פער לא פחות גדול
בין מה שאנחנו חושבים שהוא צודק
בין מה שאנחנו חושבים שהוא צודק
05:22
to what we think we have.
113
310022
2798
לבין מה שאנחנו חושבים שיש לנו.
05:24
Now, we can ask these questions,
by the way, not just about wealth.
by the way, not just about wealth.
114
312820
3192
דרך אגב, אנחנו יכולים לשאול
את השאלות האלו לא רק לגבי עושר.
את השאלות האלו לא רק לגבי עושר.
05:28
We can ask it about other things as well.
115
316012
2415
אנחנו יכולים לשאול אותן גם על דברים אחרים.
05:30
So for example, we asked people
from different parts of the world
from different parts of the world
116
318427
4203
שאלנו, לדוגמה, אנשים מחלקים שונים של העולם
05:34
about this question,
117
322630
1718
את השאלה הזאת.
05:36
people who are liberals and conservatives,
118
324348
2343
שאלנו ליברלים ושמרנים
05:38
and they gave us basically
the same answer.
the same answer.
119
326691
2044
וכולם ענו לנו, פחות או יותר,
את אותה התשובה.
את אותה התשובה.
05:40
We asked rich and poor,
they gave us the same answer,
they gave us the same answer,
120
328735
2482
שאלנו עשירים ועניים,
וקיבלנו את אותה התשובה.
וקיבלנו את אותה התשובה.
05:43
men and women,
121
331217
1301
גברים ונשים,
05:44
NPR listeners and Forbes readers.
122
332518
2693
מאזיני רדיו NPR וקוראים של פורבס.
05:47
We asked people in England,
Australia, the U.S. --
Australia, the U.S. --
123
335211
3229
שאלנו אנשים באנגליה, באוסטרליה, בארה"ב --
05:50
very similar answers.
124
338440
1717
תשובות מאוד דומות.
05:52
We even asked different
departments of a university.
departments of a university.
125
340157
2771
שאלנו אפילו במחלקות שונות של אוניברסיטה.
05:54
We went to Harvard and we checked
almost every department,
almost every department,
126
342928
2758
הלכנו להווארד ובדקנו כמעט את כל המחלקות,
05:57
and in fact, from Harvard Business School,
127
345686
2012
ולמעשה, חוץ מבית הספר למנהל עסקים,
05:59
where a few people wanted the wealthy
to have more and the [poor] to have less,
to have more and the [poor] to have less,
128
347698
3712
שבו כמה אנשים רצו שלעשירים יהיה יותר
ולעניים פחות,
ולעניים פחות,
הדמיון היה מדהים.
06:03
the similarity was astonishing.
129
351410
2540
06:05
I know some of you went
to Harvard Business School.
to Harvard Business School.
130
353950
2824
אני יודע שחלק מכם למד
בבית הספר למנהל עסקים של הווארד.
בבית הספר למנהל עסקים של הווארד.
06:08
We also asked this question
about something else.
about something else.
131
356774
3346
שאלנו את השאלה הזאת
בנוגע לנושא נוסף.
בנוגע לנושא נוסף.
06:12
We asked, what about the ratio
of CEO pay to unskilled workers?
of CEO pay to unskilled workers?
132
360120
4969
שאלנו, מה בנוגע ליחס בין שכר המנכ"ל
לבין משכורת העובדים הפשוטים?
לבין משכורת העובדים הפשוטים?
06:17
So you can see what
people think is the ratio,
people think is the ratio,
133
365089
3157
אתם יכולים לראות מה היחס
שאנשים חושבים שקיים [צהוב].
שאנשים חושבים שקיים [צהוב].
06:20
and then we can ask the question,
what do they think should be the ratio?
what do they think should be the ratio?
134
368246
3901
ואז אנחנו יכולים לשאול,
מה היחס צריך להיות? [כחול]
מה היחס צריך להיות? [כחול]
06:24
And then we can ask, what is reality?
135
372147
2627
ואז אנחנו יכולים לשאול,
מהי המציאות? [אדום]
מהי המציאות? [אדום]
06:26
What is reality? And you could say,
well, it's not that bad, right?
well, it's not that bad, right?
136
374774
3278
והייתם יכולים להגיד,
ובכן, המצב לא כל כך גרוע. נכון?
ובכן, המצב לא כל כך גרוע. נכון?
06:30
The red and the yellow
are not that different.
are not that different.
137
378052
2153
אין הבדל כל כך גדול
בין האדום והצהוב.
בין האדום והצהוב.
06:32
But the fact is, it's because
I didn't draw them on the same scale.
I didn't draw them on the same scale.
138
380205
3920
אבל, למעשה, הסיבה היא שלא ציירתי
אותם באותו קנה מידה.
אותם באותו קנה מידה.
06:38
It's hard to see, there's yellow
and blue in there.
and blue in there.
139
386105
3910
קשה לראות, אבל יש שם צהוב וכחול.
06:42
So what about other outcomes of wealth?
140
390015
2345
ומה לגבי השלכות נוספות של העושר?
06:44
Wealth is not just about wealth.
141
392360
1695
עושר לא נוגע רק לעושר.
06:46
We asked, what about things like health?
142
394055
2624
שאלנו, מה לגבי נושאים כמו בריאות?
06:48
What about availability
of prescription medication?
of prescription medication?
143
396679
4133
מה לגבי גישה לתרופות מרשם?
06:52
What about life expectancy?
144
400812
2020
מה לגבי תוחלת חיים?
06:54
What about life expectancy of infants?
145
402832
2415
מה לגבי תמותת תינוקות?
06:57
How do we want this to be distributed?
146
405247
2345
איזו חלוקה היינו רוצים בנושאים האלה?
06:59
What about education for young people?
147
407592
2809
ומה לגבי החינוך של אנשים צעירים?
07:02
And for older people?
148
410401
1870
ושל אנשים מבוגרים יותר?
07:04
And across all of those things,
what we learned was that people
what we learned was that people
149
412271
2983
ועבור כל הנושאים האלה,
למדנו שאנשים
למדנו שאנשים
07:07
don't like inequality of wealth,
150
415254
3158
לא אוהבים אי-שוויון בעושר,
07:10
but there's other things where inequality,
which is an outcome of wealth,
which is an outcome of wealth,
151
418412
3506
אבל יש דברים אחרים שבהם אי-שוויון,
שהוא תוצאה של עושר,
שהוא תוצאה של עושר,
07:13
is even more aversive to them:
152
421918
2043
הוא אפילו יותר בלתי נסבל.
07:15
for example, inequality
in health or education.
in health or education.
153
423961
3971
לדוגמה, אי-שוויון בבריאות או בחינוך.
07:19
We also learned that people
are particularly open
are particularly open
154
427932
2461
למדנו גם שאנשים רגישים במיוחד
07:22
to changes in equality
when it comes to people
when it comes to people
155
430393
2554
לחוסר שוויון
07:24
who have less agency --
156
432947
2044
כשמדובר באנשים שהם חסרי ישע --
07:26
basically, young kids and babies,
157
434991
2345
בעיקר, ילדים ותינוקות,
07:29
because we don't think of them
as responsible for their situation.
as responsible for their situation.
158
437336
4667
כי אנחנו יודעים
שהם לא אחראים למצב שלהם.
שהם לא אחראים למצב שלהם.
07:34
So what are some lessons from this?
159
442003
2345
מה הלקחים מכל זה?
07:36
We have two gaps:
160
444348
1160
יש לנו שני פערים:
07:37
We have a knowledge gap
and we have a desirability gap
and we have a desirability gap
161
445508
2580
יש פער בידע שלנו
ופער ברצונות שלנו.
ופער ברצונות שלנו.
07:40
And the knowledge gap
is something that we think about,
is something that we think about,
162
448088
2622
הפער בידע הוא נושא
שאנחנו חושבים עליו.
שאנחנו חושבים עליו.
07:42
how do we educate people?
163
450710
1370
איך אפשר לשפר את הידע של אנשים?
07:44
How do we get people to think
differently about inequality
differently about inequality
164
452080
2716
איך אפשר לשנות את דרך המחשבה
של אנשים לגבי אי-שוויון
של אנשים לגבי אי-שוויון
07:46
and the consequences of inequality
in terms of health, education,
in terms of health, education,
165
454796
3762
ולגבי ההשלכות של אי-שוויון
בנושאים של בריאות, חינוך,
בנושאים של בריאות, חינוך,
07:50
jealousy, crime rate, and so on?
166
458558
2391
קנאה, שיעור פשע ועוד?
07:52
Then we have the desirability gap.
167
460949
1881
ובנוסף קיים פער ברצונות.
07:54
How do we get people to think differently
about what we really want?
about what we really want?
168
462830
3823
איך אפשר לשנות את דרך המחשבה של אנשים
בנוגע למה שאנחנו באמת רוצים?
בנוגע למה שאנחנו באמת רוצים?
07:58
You see, the Rawls definition,
the Rawls way of looking at the world,
the Rawls way of looking at the world,
169
466653
3375
ההגדרה של רולס,
דרך ההסתכלות של רולס על העולם,
דרך ההסתכלות של רולס על העולם,
08:02
the blind tasting approach,
170
470028
1742
גישת הטעימה העיוורת,
08:03
takes our selfish motivation
out of the picture.
out of the picture.
171
471770
2925
מוציאה מהתמונה את המוטיבציה האנוכית שלנו.
08:06
How do we implement that
to a higher degree
to a higher degree
172
474695
2577
איך אנחנו יכולים ליישם אותה
ברמה גבוהה יותר
ברמה גבוהה יותר
08:09
on a more extensive scale?
173
477272
2624
בקנה מידה נרחב יותר?
08:11
And finally, we also have an action gap.
174
479896
2856
ולבסוף, יש גם פער בביצועים.
08:14
How do we take these things
and actually do something about it?
and actually do something about it?
175
482752
2949
איך אנחנו לוקחים את כל זה
ועושים משהו בנדון?
ועושים משהו בנדון?
08:17
I think part of the answer
is to think about people
is to think about people
176
485701
2902
אני חושב שחלק מהתשובה הוא
לחשוב על אנשים,
לחשוב על אנשים,
08:20
like young kids and babies
that don't have much agency,
that don't have much agency,
177
488603
3112
כמו ילדים ותינוקות,
שהם יותר חסרי ישע,
שהם יותר חסרי ישע,
08:23
because people seem to be
more willing to do this.
more willing to do this.
178
491715
3808
מכיוון שנראה שלאנשים
יש יותר נכונות לכך.
יש יותר נכונות לכך.
08:27
To summarize, I would say,
next time you go to drink beer or wine,
next time you go to drink beer or wine,
179
495523
5270
לסיכום, הייתי אומר,
בפעם הבאה שאתם שותים בירה או יין,
בפעם הבאה שאתם שותים בירה או יין,
08:32
first of all, think about, what is it
in your experience that is real,
in your experience that is real,
180
500793
4087
חישבו, קודם כל,
מה אמיתי בהתנסות שלכם,
מה אמיתי בהתנסות שלכם,
08:36
and what is it in your experience
that is a placebo effect
that is a placebo effect
181
504880
3274
ומה בה הוא אפקט פלסבו
08:40
coming from expectations?
182
508154
1604
שנובע מהציפיות שלכם?
08:41
And then think about what it also means
for other decisions in your life,
for other decisions in your life,
183
509758
3529
ואז, חישבו על משמעות הדבר
בהחלטות נוספות במהלך חייכם,
בהחלטות נוספות במהלך חייכם,
08:45
and hopefully also for policy questions
184
513287
2075
ואולי גם בנוגע לשאלות של מדיניות
08:47
that affect all of us.
185
515362
1305
שמשפיעות על כולנו.
08:48
Thanks a lot.
186
516667
1727
תודה רבה.
08:50
(Applause)
187
518394
2337
[מחיאות כפיים]
ABOUT THE SPEAKER
Dan Ariely - Behavioral economistThe dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why.
Why you should listen
Dan Ariely is a professor of psychology and behavioral economics at Duke University and a founding member of the Center for Advanced Hindsight. He is the author of the bestsellers Predictably Irrational, The Upside of Irrationality, and The Honest Truth About Dishonesty -- as well as the TED Book Payoff: The Hidden Logic that Shapes Our Motivations.
Through his research and his (often amusing and unorthodox) experiments, he questions the forces that influence human behavior and the irrational ways in which we often all behave.
Dan Ariely | Speaker | TED.com