TED@BCG Paris
Seema Bansal: How to fix a broken education system ... without any more money
சீமா பன்சால்: எப்படி பயன்தராத கல்வி கற்றல் முறையை மாற்றுவது?....பணத்தேவையில்லாமல்
Filmed:
Readability: 3.6
1,525,529 views
சீமா பன்சால், இந்தியாவின் ஹரியானா மாநிலத்தில் 15000 பள்ளிகளில், பொது கல்வித்துறையை சீர்திருத்த லட்சிய இலக்கை வைத்தார். 2020 ஆம் ஆண்டிற்குள், 80 சதவிகித மாணவர்கள் தகுதிப்படி அறிவை கொண்டிருப்பார்கள். இந்த லட்சியத்தினை கூடுதல் வளங்கள் இல்லாமல் செய்து முடித்து, சீர்திருத்தம் கொண்டுவரவே அவர் எண்ணுகிறார். பன்சால் மற்றும் அவரது குழுவினர், நேர்பட, புது யுக்திகளான குறுந்செய்தி, குழு பகிர்தல் போன்றவற்றின் மூலம் வெற்றி காண்கின்றனர். மேலும், ஏற்கனவே, ஹரியானாவில் மாணவர்கள் கற்கும் மற்றும் ஈடுபாட்டு அளவில் முன்னேற்றத்தை அளந்துள்ளனர்.
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out. Full bio
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
So we all have our own biases.
0
759
2350
நம் அனைவருக்கும் அவரவர்
பாகுபாடுகள் இ௫கின்றன.
பாகுபாடுகள் இ௫கின்றன.
00:15
For example, some of us tend to think
1
3133
2651
உதாரணத்திற்கு, நம்மில் சிலர்
00:17
that it's very difficult to transform
failing government systems.
failing government systems.
2
5808
3609
பயன்பட தவறிய அரசு அமைப்புகளை
மாற்ற முயல்வது மிகவும் கடினம் என்றும்
மாற்ற முயல்வது மிகவும் கடினம் என்றும்
00:21
When we think of government systems,
3
9871
1747
மேலும், அரசு அமைப்புகள்
00:23
we tend to think that they're archaic,
set in their ways,
set in their ways,
4
11642
3591
தொண்மையான வழக்கங்களை
கொண்டவை என்றும்,
கொண்டவை என்றும்,
00:27
and perhaps, the leadership
is just too bureaucratic
is just too bureaucratic
5
15257
2696
ஒருவேளை தலைவர்கள் அதிகாரத்துவம்
மிக்கவர்களாக இருப்பதனால்
மிக்கவர்களாக இருப்பதனால்
00:29
to be able to change things.
6
17977
1405
மாற்றம் நிகழவில்லை எனலாம்.
00:32
Well, today, I want
to challenge that theory.
to challenge that theory.
7
20097
3015
இன்று, அந்த கோட்பாடை சவால் செய்கிறேன்.
00:35
I want to tell you a story
of a very large government system
of a very large government system
8
23886
4069
இன்று உங்களுக்கு ஒரு மிகப்பெரிய
அரசு அமைப்பு
அரசு அமைப்பு
00:39
that has not only put itself
on the path of reform
on the path of reform
9
27979
3444
எப்படி தன்னை சீர்த்திருத்த வழியில்
செலுத்தியதும் அல்லாமல்,
செலுத்தியதும் அல்லாமல்,
00:43
but has also shown
fairly spectacular results
fairly spectacular results
10
31447
3189
பிரமிக்கதக்க முடிவுகளையும் மூன்று
வருடத்திற்குள் காட்டியுள்ளது
வருடத்திற்குள் காட்டியுள்ளது
00:46
in less than three years.
11
34660
1335
என்பதை பார்க்கலாம்.
00:48
This is what a classroom
in a public school in India looks like.
in a public school in India looks like.
12
36746
4280
இது இந்தியாவின் அரசு பள்ளியிலுள்ள
ஒரு வகுப்பறை
ஒரு வகுப்பறை
00:53
There are 1 million such schools in India.
13
41050
2352
இதுபோல் பத்து லட்சம் பள்ளிகள்
இந்தியாவில் உள்ளன .
இந்தியாவில் உள்ளன .
00:55
And even for me,
who's lived in India all her life,
who's lived in India all her life,
14
43878
3132
வாழ்க்கை முழுவதும் இந்தியாவில்
வசித்துவந்த எனக்குமே
வசித்துவந்த எனக்குமே
00:59
walking into one of these schools
is fairly heartbreaking.
is fairly heartbreaking.
15
47034
3047
இந்த பள்ளிகளை பார்க்கையில்
நெஞ்சு பொறுப்பதில்லை.
நெஞ்சு பொறுப்பதில்லை.
01:03
By the time kids are 11,
16
51106
2069
பதினொரு வயது முடியும் முன்னராக
01:05
50 percent of them have fallen
so far behind in their education
so far behind in their education
17
53199
4032
இந்த குழந்தைகளில் ஐம்பது சதவிகிதத்தினர்
கல்வியில் பின்தங்கி மீண்டெழும்
கல்வியில் பின்தங்கி மீண்டெழும்
01:09
that they have no hope to recover.
18
57255
1740
நம்பிக்கையை இழந்துவிடுகின்றனர்.
01:11
11-year-olds cannot do simple addition,
19
59606
2798
11 வயதினருக்கு எளிய கூட்டல் கணக்கு
தெரிவதில்லை,
தெரிவதில்லை,
01:14
they cannot construct
a grammatically correct sentence.
a grammatically correct sentence.
20
62428
2882
இலக்கணப்பிழைல்லாமல் ஒரு வாக்கியம்
அமைக்க தெரிவதில்லை,
அமைக்க தெரிவதில்லை,
01:17
These are things that you and I
would expect an 8-year-old
would expect an 8-year-old
21
65779
3263
நாம் இவற்றை ஒரு எட்டு வயது
மாணவர் பண்ண இயலும்
மாணவர் பண்ண இயலும்
01:21
to be able to do.
22
69066
1268
என்று எதிர்பார்க்கிறோம்.
01:22
By the time kids are 13 or 14,
23
70672
2797
குழந்தைகள் 13 அல்லது 14 வயதில்
பள்ளிக்கல்வியை
பள்ளிக்கல்வியை
01:25
they tend to drop out of schools.
24
73493
1780
கைவிட முனைகின்றனர்.
01:28
In India, public schools
not only offer free education --
not only offer free education --
25
76313
3274
இந்தியாவில் அரசு பள்ளிகள் இலவச
கல்வி மட்டுமல்லாது
கல்வி மட்டுமல்லாது
01:31
they offer free textbooks,
free workbooks, free meals,
free workbooks, free meals,
26
79611
3413
இலவச பாடபுத்தகங்கள் ,பணிபுத்தகங்கள் ,உணவு
சில நேரங்களில்,
சில நேரங்களில்,
01:35
sometimes even cash scholarships.
27
83048
2070
பண உதவித்தொகையும்
வழங்குகின்றன.
வழங்குகின்றன.
01:37
And yet, 40 percent of the parents today
28
85691
2985
இருந்தாலும் பெற்றோர்களில் நாற்பது
சதவிகிதத்தினர் இன்று
சதவிகிதத்தினர் இன்று
01:40
are choosing to pull their children
out of public schools
out of public schools
29
88700
3180
அவர் பிள்ளைகளை அரசு பள்ளிகளை விடுத்து
01:43
and pay out of their pockets
to put them in private schools.
to put them in private schools.
30
91904
3517
பணம் செலவழித்து தனியார்
பள்ளிகளில் சேர்க்கின்றனர்.
பள்ளிகளில் சேர்க்கின்றனர்.
01:47
As a comparison,
in a far richer country, the US,
in a far richer country, the US,
31
95445
3665
இந்தியாவுடன் ஒப்பீடுகையில் வசதி மிகுந்த
அமெரிக்காவில்,
அமெரிக்காவில்,
01:51
that number is only 10 percent.
32
99134
1921
இது வெறும்
பத்து சதவிகிதம் மட்டுமே.
பத்து சதவிகிதம் மட்டுமே.
01:53
That's a huge statement on how broken
the Indian public education system is.
the Indian public education system is.
33
101377
4953
அது பயனற்று கிடைக்கும் இந்திய அரசு
கல்வித்துறை பற்றிய மிகப்பெரிய கூற்று
கல்வித்துறை பற்றிய மிகப்பெரிய கூற்று
01:59
So it was with that background
that I got a call in the summer of 2013
that I got a call in the summer of 2013
34
107431
4476
இதை பின்னணியாகக்கொண்டு 2013ஆம் ஆண்டு
முற்றிலும் திறம்மிக்க
முற்றிலும் திறம்மிக்க
02:03
from an absolutely brilliant lady
called Surina Rajan.
called Surina Rajan.
35
111931
3823
சுரினா ராஜன் என்ற பெண்மணி என்னை அழைத்தார்
02:07
She was, at that time, the head
of the Department of School Education
of the Department of School Education
36
115778
4117
அப்பொழுது ஹரியானா மாநிலத்தின்
பள்ளி கல்வித்துறை
பள்ளி கல்வித்துறை
02:11
in a state called Haryana in India.
37
119919
2266
இலாகாவின் தலைமை
பொறுப்பை வகித்துவந்தார்
பொறுப்பை வகித்துவந்தார்
02:14
So she said to us, "Look, I've been
heading this department
heading this department
38
122209
3071
அதனால், அவர் என்னிடம்
"நான் இந்த பொறுப்பில்
"நான் இந்த பொறுப்பில்
02:17
for the last two years.
39
125304
1226
கடந்த இரண்டு வருடங்களில்
02:18
I've tried a number of things,
and nothing seems to work.
and nothing seems to work.
40
126554
3431
எண்ணற்ற முறைகளை சோதித்தது பார்த்தில்,
எதுவும் பயன் தரவில்லை
எதுவும் பயன் தரவில்லை
02:22
Can you possibly help?"
41
130008
1462
உங்களால் உதவ இயலுமா?"
02:24
Let me describe Haryana
a little bit to you.
a little bit to you.
42
132852
2814
ஹரியாணாவை பற்றி சிறிது விவரிகின்றேன்.
02:27
Haryana is a state
which has 30 million people.
which has 30 million people.
43
135690
3359
ஹரியாணா மாநிலம் மூன்று
கோடி மக்களை கொண்டுள்ளது.
கோடி மக்களை கொண்டுள்ளது.
02:31
It has 15,000 public schools
44
139721
3171
அங்கு பதினைந்தாயிரம் அரசு பள்ளிகள் உள்ளன
மேலும் 20 லட்சத்திற்கும்
மேலும் 20 லட்சத்திற்கும்
02:34
and 2 million plus
children in those public schools.
children in those public schools.
45
142916
2835
அதிகமான குழந்தைகள்,
அப்பள்ளிகளில் பயிலுகிறார்கள்
அப்பள்ளிகளில் பயிலுகிறார்கள்
02:38
So basically, with that phone call,
46
146119
2444
அதாவது,அந்த ஒரு தொலைபேசி
அழைப்பின் அடிப்படையில்
அழைப்பின் அடிப்படையில்
02:40
I promised to help a state and system
47
148587
2422
பெரு அல்லது கனடா அளவிலான பெரிய
02:43
which was as large as that of Peru
or Canada transform itself.
or Canada transform itself.
48
151033
4323
மாநிலம் மற்றும் அமைபிற்கு உதவ
வாக்குறுதி அளித்தேன் .
வாக்குறுதி அளித்தேன் .
02:48
As I started this project,
I was very painfully aware of two things.
I was very painfully aware of two things.
49
156591
3577
இந்த திட்டத்தை ஆரம்பிக்கையில் ,
எனக்கு இரண்டு வலிமிகு விஷயங்கள் தெரிந்தன
எனக்கு இரண்டு வலிமிகு விஷயங்கள் தெரிந்தன
02:52
One, that I had never done
anything like this before.
anything like this before.
50
160192
3211
ஒன்று,இதற்கு முன் இது போல்
நான் எதுவும் செய்தது இல்லை என்பது.
நான் எதுவும் செய்தது இல்லை என்பது.
02:55
And two, many others had,
perhaps without too much success.
perhaps without too much success.
51
163427
4375
இரண்டு,முயற்சி செய்த பலர் பெரும்
வெற்றியை பெறவில்லை என்பது.
வெற்றியை பெறவில்லை என்பது.
03:00
As my colleagues and I
looked across the country
looked across the country
52
168247
2762
நானும் என் சக ஊழியர்களும் பார்த்தவரையில்
இந்தியா மற்றும்
இந்தியா மற்றும்
03:03
and across the world,
53
171033
1308
உலகத்தின் எந்த மூலையிலும்
03:04
we couldn't find another example
54
172365
1868
இதே போன்ற
மற்றோரு எடுத்துக்காட்டினை
மற்றோரு எடுத்துக்காட்டினை
03:06
that we could just pick up
and replicate in Haryana.
and replicate in Haryana.
55
174257
2826
வைத்து ஹரியாணாவில் செயல்படுத்த
முடியவில்லை.எங்கள் லட்சிய
முடியவில்லை.எங்கள் லட்சிய
03:09
We knew that we had to craft
our own journey.
our own journey.
56
177107
2500
பாதையை நாங்கள் மட்டுமே
உருவாக்கிட வேண்டும்
உருவாக்கிட வேண்டும்
03:12
But anyway, we jumped right in
and as we jumped in,
and as we jumped in,
57
180692
3054
என்பது புரிந்தது.
இந்த பயணத்தை தொடங்கியதிலிருந்தே
இந்த பயணத்தை தொடங்கியதிலிருந்தே
03:15
all sorts of ideas started flying at us.
58
183770
2739
எல்லா விதமான கருத்துக்களும் வந்து
குவிய ஆரம்பித்தன.
குவிய ஆரம்பித்தன.
03:18
People said, "Let's change
the way we recruit teachers,
the way we recruit teachers,
59
186533
3038
ஆசிரியர்களை தேர்வு செய்யும் முறையை
மாற்றலாம் என்றும்,
மாற்றலாம் என்றும்,
03:21
let's hire new principals and train them
60
189595
2744
புதிய பள்ளிமுதல்வர்களை தேர்வுசெய்து
பயிற்றுவிக்கலாம்
பயிற்றுவிக்கலாம்
03:24
and send them on international
learning tours,
learning tours,
61
192363
2218
மேலும் வெளிநாட்டு கல்விச்சுற்றுலா
அனுப்பலாம்,
அனுப்பலாம்,
03:26
let's put technology inside classrooms."
62
194605
2499
வகுப்பறைகளில் தொழில்நுட்பத்தை நுழைக்கலாம் என்றும்
03:29
By the end of week one,
we had 50 ideas on the table,
we had 50 ideas on the table,
63
197128
2606
சகஊழியர்கள் கூறினார்கள். முதல் வாரத்தின் இறுதியில்,
03:31
all amazing, all sounded right.
64
199758
2228
50 அற்புதமான, சரியான
யோசனைகள் இருந்தன.
யோசனைகள் இருந்தன.
03:34
There was no way we were
going to be able to implement 50 things.
going to be able to implement 50 things.
65
202010
4703
நம்மால் இந்த ஐம்பது யோசனைகளையும்
செயல்படுத்த முடியாது.
செயல்படுத்த முடியாது.
03:39
So I said, "Hang on, stop.
66
207103
1750
ஆகையால் நான் கூறினேன்"பொறுங்கள்,
03:41
Let's first at least decide
what is it we're trying to achieve."
what is it we're trying to achieve."
67
209175
3249
முதலில் நாம் அடையவிருக்கும் இலக்கினை
முடிவு செய்யலாம் "
முடிவு செய்யலாம் "
03:44
So with a lot of push and pull and debate,
68
212448
2774
மிகுந்த இழுபறி வாதத்திற்கு பின்னர்.
03:47
Haryana set itself a goal
which said: by 2020,
which said: by 2020,
69
215246
3887
ஹரியாணாவின் இலக்கு என்னவென்றால்
"2020ஆம் ஆண்டிற்குள்,
"2020ஆம் ஆண்டிற்குள்,
03:51
we want 80 percent of our children
to be at grade-level knowledge.
to be at grade-level knowledge.
70
219157
3987
எண்பது சதவிகித குழந்தைகள் அவர்களின்
தகுதிப்படி அறிவுள்ளவர்களாக இருத்தல் "
தகுதிப்படி அறிவுள்ளவர்களாக இருத்தல் "
03:55
Now the specifics of the goal
don't matter here,
don't matter here,
71
223590
2883
இங்கு,இலக்கின் நுணுக்கங்கள் முக்கியமல்ல
03:58
but what matters
is how specific the goal is.
is how specific the goal is.
72
226497
2914
ஆனால் பிரத்தியேக இலக்கே முக்கியம்.
04:01
Because it really allowed us
to take all those ideas
to take all those ideas
73
229786
2972
ஏன்னெனில் ,எங்களிடம் வீசப்பட்ட
யோசனைகள்
யோசனைகள்
04:04
which were being thrown at us
74
232782
1425
அனைத்தையும் ஆராய்ந்து எதை
04:06
and say which ones
we were going to implement.
we were going to implement.
75
234231
2374
செயல்படுத்த முடியும் என்று
சொல்வதற்கு ஏதுவாய்
சொல்வதற்கு ஏதுவாய்
04:08
Does this idea support this goal?
If yes, let's keep it.
If yes, let's keep it.
76
236629
4319
இருந்தது.இந்த யோசனை இலக்கை
அடையவல்லதா ? எனில் வைத்துக்கொள்வோம் .
அடையவல்லதா ? எனில் வைத்துக்கொள்வோம் .
04:12
But if it doesn't or we're not sure,
then let's put it aside.
then let's put it aside.
77
240972
3280
உறுதியாக இல்லையெனில் தள்ளி வைத்துவிடுவோம்
04:16
As simple as it sounds,
having a very specific goal right up front
having a very specific goal right up front
78
244276
4624
பிரத்தியேக குறிக்கோள் நம் முன் இருப்பது
04:20
has really allowed us to be
very sharp and focused
very sharp and focused
79
248924
3216
நம்மை கவனத்துடனும் கூர்மையுடனும்
இருக்க செய்கிறது
இருக்க செய்கிறது
04:24
in our transformation journey.
80
252164
1628
நம் லட்சியப்பாதையில்.
04:25
And looking back over
the last two and a half years,
the last two and a half years,
81
253816
2618
கடந்து வந்த இரண்டரை வருடங்களை
பார்க்கையில்,
பார்க்கையில்,
04:28
that has been a huge positive for us.
82
256458
1962
எங்களுக்கு மிகவும் நம்பிக்கை அளித்தது.
04:31
So we had the goal,
83
259488
1164
ஒரு குறிக்கோள் இருந்தது,
04:32
and now we needed to figure out
what are the issues, what is broken.
what are the issues, what is broken.
84
260676
3406
இப்பொழுது என்னென்ன பிரச்னை என்று
நாங்கள் கண்டறிய வேண்டும்.
நாங்கள் கண்டறிய வேண்டும்.
04:37
Before we went into schools,
a lot of people told us
a lot of people told us
85
265001
2727
நாங்கள் பள்ளிகள் பற்றி அறியும் முன்னரே
இங்கு கல்வித்தரம்
இங்கு கல்வித்தரம்
04:39
that education quality is poor
86
267752
2066
மிகக்குறைவு என்று பலர் கூறினார்கள்.
04:41
because either the teachers are lazy,
they don't come into schools,
they don't come into schools,
87
269842
3874
ஏன்னெனில் ஆசிரியர்கள் சோம்பேறித்தனமாக
பள்ளி வருவதில்லை,
பள்ளி வருவதில்லை,
04:45
or they're incapable,
they actually don't know how to teach.
they actually don't know how to teach.
88
273740
3234
அல்லது அவர்களுக்கு பாடம் நடத்த
தெரியவில்லை.
தெரியவில்லை.
04:49
Well, when we went inside schools,
we found something completely different.
we found something completely different.
89
277427
4283
ஆனால் நாங்கள் பள்ளிகளை பற்றி முற்றிலும்
மாறுபட்ட நிலையை அங்கு கண்டோம்.
மாறுபட்ட நிலையை அங்கு கண்டோம்.
04:53
On most days, most teachers
were actually inside schools.
were actually inside schools.
90
281734
3583
பெரும்பாலான நேரங்களில் ஆசிரியர்கள்
பள்ளிகளில் இருந்தனர்.
பள்ளிகளில் இருந்தனர்.
04:57
And when you spoke with them,
91
285771
1579
அவர்களின் உரையாடலை வைத்து
04:59
you realized they were perfectly capable
of teaching elementary classes.
of teaching elementary classes.
92
287374
3811
தொடக்கநிலை வகுப்புகளை எடுக்க
தகுதியுடையவர்கள் என்று புரிந்தது.
தகுதியுடையவர்கள் என்று புரிந்தது.
05:03
But they were not teaching.
93
291952
1804
அனால்,அவர்கள் பாடம் நடத்தவில்லை.
05:06
I went to a school
94
294702
1399
நான் பள்ளி சென்ற பொழுது
05:08
where the teachers were getting
the construction of a classroom
the construction of a classroom
95
296125
3084
வகுப்பறைகள் மற்றும் கழிவறைகள்
கட்டுமானப்பணியை
கட்டுமானப்பணியை
05:11
and a toilet supervised.
96
299233
2078
மேற்பார்வை பார்த்துக்கொண்டிருந்தனர்.
05:13
I went to another school
97
301645
1642
மற்றோரு பள்ளியை பார்வையிட்ட
05:15
where two of the teachers
had gone to a nearby bank branch
had gone to a nearby bank branch
98
303311
2891
பொழுது,இரண்டு ஆசிரியர்கள் பள்ளி மாணவனின்
ஊக்கத்தொகையை
ஊக்கத்தொகையை
05:18
to deposit scholarship money
into kids' accounts.
into kids' accounts.
99
306226
2742
செலுத்த பக்கத்திலுள்ள வங்கிக்கு
சென்றிருந்தனர் .
சென்றிருந்தனர் .
05:21
At lunchtime, most teachers
were spending all of their time
were spending all of their time
100
309452
4291
மதியவேளையில்,பெரும்பாலான
ஆசிரியர்கள் அவ்வர்களின் நேரத்தை
ஆசிரியர்கள் அவ்வர்களின் நேரத்தை
05:25
getting the midday meal cooking,
supervised and served to the students.
supervised and served to the students.
101
313767
4101
உணவு சமைப்பதற்கும்,மாணவர்களுக்கு
பரிமாறுவதற்கும் செலவிட்டனர்.
பரிமாறுவதற்கும் செலவிட்டனர்.
05:30
So we asked the teachers,
102
318907
1204
என்ன நடக்கிறது? ஏன் பாடம்
05:32
"What's going on,
why are you not teaching?"
why are you not teaching?"
103
320135
2748
நடத்தவில்லை" என்று கேட்டபொழுது,
05:35
And they said, "This is
what's expected of us.
what's expected of us.
104
323196
2187
இதைத்தான் எங்களிடம் இருந்து
05:38
When a supervisor comes to visit us,
105
326500
2311
எதிர்பார்க்கிறார்கள். மேற்பார்வையாலரின் ஆய்வில்,
05:40
these are exactly the things
that he checks.
that he checks.
106
328835
2389
இதையே சரிபார்க்கிறார்கள்.
கழிவறைகள் சுத்தமாக
கழிவறைகள் சுத்தமாக
05:43
Has the toilet been made,
has the meal been served.
has the meal been served.
107
331248
2680
உள்ளனவா, உணவு பரிமாறப்பட்டதா
என்பதையே பரிசோதிக்கின்றனர்
என்பதையே பரிசோதிக்கின்றனர்
05:45
When my principal
goes to a meeting at headquarters,
goes to a meeting at headquarters,
108
333952
3110
பள்ளி மேலாளரின் தலைமை அலுவலகம்
சந்திப்பில், இதைப்பற்றி தான்
சந்திப்பில், இதைப்பற்றி தான்
05:49
these are exactly the things
which are discussed."
which are discussed."
109
337086
2387
கலந்துறையாடலில் பேசுகிறார்கள்.
05:52
You see, what had happened was,
over the last two decades,
over the last two decades,
110
340481
4024
ஏன் என்று பார்த்தோமேயானால் ,
கடந்த இருபது ஆண்டுகளில் இந்தியாவில்
கடந்த இருபது ஆண்டுகளில் இந்தியாவில்
05:56
India had been fighting the challenge
of access, having enough schools,
of access, having enough schools,
111
344529
3830
போதிய பள்ளிகள் அமைப்பது, பள்ளிகளில்
பிள்ளைகளை சேர்ப்பது, பள்ளிகளுக்கான
பிள்ளைகளை சேர்ப்பது, பள்ளிகளுக்கான
06:00
and enrollment, bringing children
into the schools.
into the schools.
112
348383
2771
வழித்தடங்கள் அமைப்பது, பள்ளிகளுக்கு
மாணவர்களை வரவழைப்பது
மாணவர்களை வரவழைப்பது
06:03
So the government
launched a whole host of programs
launched a whole host of programs
113
351178
3430
போன்றவை இந்தியாவின் மிகப்பெரிய சவாலாக
இருந்தது.ஆதலால் அரசு இந்த சவாலை
இருந்தது.ஆதலால் அரசு இந்த சவாலை
06:06
to address these challenges,
114
354632
1859
சமாளிக்க,நிறைய செயற்திட்டங்களை
வகுத்து
வகுத்து
06:08
and the teachers became
the implicit executors of these programs.
the implicit executors of these programs.
115
356515
4757
அதை ஆசிரியர்கள் மூலம்
செயல்படுத்தினார்கள் .
செயல்படுத்தினார்கள் .
06:13
Not explicitly, but implicitly.
116
361296
2148
வெளிப்படையாக அல்லாமல் மறைமுகமாக.
06:16
And now, what was actually needed
was not to actually train teachers further
was not to actually train teachers further
117
364652
5016
இப்போதைய தேவையோ,ஆசிரியர்களை
பயிற்றுவித்தலோ ,அவர்களின் வருகையை
பயிற்றுவித்தலோ ,அவர்களின் வருகையை
06:21
or to monitor their attendance
118
369692
1899
சரிபார்ப்பதோ இல்லை,பாடங்களை
06:23
but to tell them
that what is most important
that what is most important
119
371615
3871
ஆசிரியர்கள் வகுப்பறைக்குள் சென்று
கற்பிக்க வேண்டும் என்பதே.
கற்பிக்க வேண்டும் என்பதே.
06:27
is for them to go back
inside classrooms and teach.
inside classrooms and teach.
120
375510
2600
இதுதான் முக்கியம் என்று
ஆசிரியர்களிடத்தில் கூறவேண்டும்
ஆசிரியர்களிடத்தில் கூறவேண்டும்
06:30
They needed to be monitored
and measured and awarded
and measured and awarded
121
378134
3854
தரமான கல்வியை தருவதற்கு,நாம் ஆசிரியர்களை
ஆய்வு செய்வதும்,மேம்படுத்துவதும்
ஆய்வு செய்வதும்,மேம்படுத்துவதும்
06:34
on the quality of teaching
122
382012
1348
பரிசளிப்பதும் வேண்டும்.
06:35
and not on all sorts of other things.
123
383384
1843
மற்றவைகளுக்காக அல்ல.
06:38
So as we went through
the education system,
the education system,
124
386018
2460
நாங்கள் இங்கு பயிற்றுவிக்கும் கல்விமுறையை
06:40
as we delved into it deeper,
we found a few such core root causes
we found a few such core root causes
125
388502
5260
சற்று ஆழமாக சென்று பார்த்ததில், சில
முக்கிய மூல காரணங்கள்,
முக்கிய மூல காரணங்கள்,
06:45
which were determining, which were
shaping how people behaved in the system.
shaping how people behaved in the system.
126
393786
4132
இங்குள்ளவர்கள் நடக்கும் விதத்தை பாதித்தது
அதனை சரி செய்தால் மட்டுமே
அதனை சரி செய்தால் மட்டுமே
06:49
And we realized that unless we change
those specific things,
those specific things,
127
397942
3683
இங்கு பலவித மாற்றங்களை
கொண்டுவரலாம்
கொண்டுவரலாம்
06:53
we could do a number of other things.
128
401649
1953
என்பதை புரிந்துகொண்டோம்.
06:55
We could train, we could put
technology into schools,
technology into schools,
129
403626
2843
நாங்கள் அவர்களை பயிற்றுவிக்கலாம்
தொழில்நுட்பத்தை புகுத்தலாம்
தொழில்நுட்பத்தை புகுத்தலாம்
06:58
but the system wouldn't change.
130
406493
1980
ஆனால் அமைப்பு முறை மாறாது.
07:00
And addressing these non-obvious
core issues
core issues
131
408497
3057
இதுபோன்ற வெளிப்படை அல்லாத பிரச்சனைகளை சரி செய்வதே இந்த செயல்முறை
07:03
became a key part of the program.
132
411578
1809
திட்டத்தின் முக்கிய அம்சமாக மாறிற்று.
07:06
So, we had the goal and we had the issues,
133
414678
2952
அவ்விதமாய் குறிக்கோள் இருந்தது
பிரெச்சனைகள் இருந்தன.
பிரெச்சனைகள் இருந்தன.
07:09
and now we needed to figure out
what the solutions were.
what the solutions were.
134
417654
2749
இப்பொழுது அதற்கான தீர்வுகளை
கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
07:12
We obviously did not want
to recreate the wheel,
to recreate the wheel,
135
420888
2438
மற்றோரு முறை சக்கரைத்தை கண்டுபிடிக்க
முற்படாமல்
முற்படாமல்
07:15
so we said, "Let's look around
and see what we can find."
and see what we can find."
136
423350
2750
நாங்கள் இதற்கும் ஏற்கனவே கண்டிடிக்கப்பட்ட
தீர்வுகளை ஆராய
தீர்வுகளை ஆராய
07:18
And we found these beautiful,
small pilot experiments
small pilot experiments
137
426490
4897
முற்பட்டோம்.சிறிய அளவிலான அழகான
சோதனை முயற்சிகள் நாடு முழுவதும்,
சோதனை முயற்சிகள் நாடு முழுவதும்,
07:23
all over the country
and all over the world.
and all over the world.
138
431411
2171
உலகம் முவதும் நடத்தப்படுவதை கண்டோம்.
07:26
Small things being done by NGOs,
being done by foundations.
being done by foundations.
139
434146
3968
அரசு சாரா ,நற்பணி குழு போன்ற குழுமங்கள்
சிறிய அளவில் செய்தன.
சிறிய அளவில் செய்தன.
07:30
But what was also interesting
was that none of them actually scaled.
was that none of them actually scaled.
140
438138
3957
அவையாவும் பெரியளவில் அல்லாமல் சிறிய
அளவில் இருந்தன.
அளவில் இருந்தன.
07:34
All of them were limited
to 50, 100 or 500 schools.
to 50, 100 or 500 schools.
141
442119
3538
அணைத்து சோதனைகளும் 50,100 அல்லது
500 பள்ளிகளுக்கு வரையறுக்கபட்டது.
500 பள்ளிகளுக்கு வரையறுக்கபட்டது.
07:37
And here, we were looking
for a solution for 15,000 schools.
for a solution for 15,000 schools.
142
445681
3040
நாங்களோ 15000 பள்ளிகளுக்கான தீர்வை
எதிர்நோக்கி இருந்தோம்.
எதிர்நோக்கி இருந்தோம்.
07:41
So we looked into why,
143
449180
1704
தீர்வுகள் ஏன் சிறிய அளவில் மட்டுமே
07:42
if these things actually work,
why don't they actually scale?
why don't they actually scale?
144
450908
3115
வேலைசெய்தன என்று ஆராய்ந்ததில்,
07:46
What happens is that
when a typical NGO comes in,
when a typical NGO comes in,
145
454572
3235
ஒரு அரசு சாரா நிறுவனம் இந்த
பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காணும்போது
பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காணும்போது
07:49
they not only bring in their expertise
146
457831
2413
அவர்களுடைய நிபுணத்துவம் மட்டுமல்லாது ,
07:52
but they also bring in
additional resources.
additional resources.
147
460268
2515
கூடுதல் வளங்களையும் கொண்டுவருகிறார்கள்.
07:54
So they might bring in money,
148
462807
1757
கூடுதல் பணம்,கூடுதல் மக்கள்
07:56
they might bring in people,
149
464588
1321
மற்றும் தொழில்நுட்பம்,
07:57
they might bring in technology.
150
465933
1694
ஆகியவற்றை
கொண்டுவரலாம்.
கொண்டுவரலாம்.
07:59
And in the 50 or 100 schools
that they actually operate in,
that they actually operate in,
151
467651
4389
அவர்கள் செயல்படும் 50,100 பள்ளிகளில்
அவர்கள் கொண்டுவரும் கூடுதல் வளங்கள்
அவர்கள் கொண்டுவரும் கூடுதல் வளங்கள்
08:04
those additional resources
actually create a difference.
actually create a difference.
152
472064
2860
கண்டிப்பாக மாற்றத்தை தருகின்றன.
08:07
But now imagine that the head of this NGO
153
475476
2532
இப்பொழுது இந்த அரசு சாரா நிறுவனத்தின்
தலைவர்
தலைவர்
08:10
goes to the head
of the School Education Department
of the School Education Department
154
478032
2755
பள்ளிக்கல்வி தலைமை அலுவலகம் சென்று,
15000 பள்ளிகளுக்கு
15000 பள்ளிகளுக்கு
08:12
and says, "Hey, now let's do this
for 15,000 schools."
for 15,000 schools."
155
480811
3265
இந்த தீர்வை செயற்படுத்தலாம் என்று
கூறும்போது, எங்கே இருந்து அவர்
கூறும்போது, எங்கே இருந்து அவர்
08:16
Where is that guy or girl
going to find the money
going to find the money
156
484100
3453
இதற்காகும் பணத்தை கொண்டுவரப்போகிறார்?
08:19
to actually scale this up
to 15,000 schools?
to 15,000 schools?
157
487577
2704
அதுவும் 15000 பள்ளிகளுக்கு?
08:22
He doesn't have the additional money,
158
490305
1762
அவரிடம் இதற்கான கூடுதல் பணம் இல்லை.
08:24
he doesn't have the resources.
159
492091
1597
கூடுதல் வளங்கள் இல்லை.
08:25
And hence, innovations don't scale.
160
493712
2351
ஆதலால் பெரியளவில் செயல்படுத்த முடியாமல் போகிறது.
08:28
So right at the beginning
of the project, what we said was,
of the project, what we said was,
161
496938
3403
இந்த முயற்சியை தொடங்குமுன்
எதை பெரியளவில் கொண்டுபோக முடியுமோ
எதை பெரியளவில் கொண்டுபோக முடியுமோ
08:32
"Whatever we have to do
has to be scalable,
has to be scalable,
162
500365
2646
எதை 15000 பள்ளிகளில் செயல்படுத்த முடியுமோ,
அதை செய்வது
அதை செய்வது
08:35
it has to work in all 15,000 schools."
163
503035
3287
சாலச்சிறந்தது என்றொரு கோட்பாடு இருந்தது.
08:38
And hence, it has to work
within the existing budgets
within the existing budgets
164
506346
3792
அதுமட்டுமல்லாமல், குறிப்பிட்ட வரவு செலவு
திட்டத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும்
திட்டத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும்
08:42
and resources that the state actually has.
165
510162
2531
மற்றும்,வளங்கள் மாநிலத்திலேயே இருத்தல்
வேண்டும்.
வேண்டும்.
08:45
Much easier said than done.
166
513552
1875
சொல்வது செய்வதை காட்டினும் எளிது.
08:47
(Laughter)
167
515451
1389
(சிரிப்பொலி)
08:48
I think this was definitely
the point in time
the point in time
168
516864
2156
இந்த நேரத்தில் தான் என் குழுவினர் என்னை
08:51
when my team hated me.
169
519044
1844
கடிந்துகொண்டார்கள்.
08:52
We spent a lot of long hours
in office, in cafés,
in office, in cafés,
170
520912
5178
அலுவலகத்திலும், சிற்றுண்டிச்சாலையிலும்
சில நேரங்களில் மதுபான கடையிலும்
சில நேரங்களில் மதுபான கடையிலும்
08:58
sometimes even in bars,
171
526114
1295
அதிக நேரம் செலவிட்டு,
08:59
scratching out heads and saying,
172
527433
1663
மண்டையை பிய்த்துக்கொண்டு
வினவினோம்.
வினவினோம்.
09:01
"Where are the solutions,
how are we going to solve this problem?"
how are we going to solve this problem?"
173
529120
3266
"எப்படி, எங்கே ?
இந்த பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வுகாண்பது
இந்த பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வுகாண்பது
09:04
In the end, I think we did
find solutions to many of the issues.
find solutions to many of the issues.
174
532410
3780
கடைசியில், நாங்கள் பலவித பிரச்சனைகளுக்கு
தீர்வுகள் கண்டோம்.
தீர்வுகள் கண்டோம்.
09:08
I'll give you an example.
175
536214
1873
ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் கூறுகிறேன்.
09:10
In the context of effective learning,
176
538111
1942
பயனுள்ள கற்றல் சூழ்நிலையில்,
அனைவரும்
அனைவரும்
09:12
one of the things people talk about
is hands-on learning.
is hands-on learning.
177
540077
3285
விவாதிக்கக்கூடிய விஷயங்களில் ஒன்று
செய்முறை பயிற்சி.
செய்முறை பயிற்சி.
09:15
Children shouldn't memorize
things from books,
things from books,
178
543386
2268
பாடப்புத்தகங்களில் இருந்து மனப்பாடம்
செய்தல் கூடாது,
செய்தல் கூடாது,
09:17
they should do activities,
179
545678
1589
செய்முறை வழிகளை
09:19
and that's a more effective way to learn.
180
547291
1999
கொண்டு கற்றலே அதிக பயனுள்ளது.
09:21
Which basically means
giving students things
giving students things
181
549314
2298
அடிப்படையில், என்னவென்றால், மாணவர்களிடம்
மணிகள்,
மணிகள்,
09:23
like beads, learning rods, abacuses.
182
551636
3422
கற்றல் தண்டுகள், அபாகஸ் போன்றவற்றை
கொடுத்து கற்பித்தல்.
கொடுத்து கற்பித்தல்.
09:27
But we did not have
the budgets to give that
the budgets to give that
183
555082
2454
ஆனால் எங்களிடம் அதை 15000 பள்ளிகளுக்கும்
20 லட்சம்
20 லட்சம்
09:29
to 15,000 schools, 2 million children.
184
557560
2615
மாணவர்களுக்கும் கொடுக்க பணத்தொகை இல்லை.
09:32
We needed another solution.
185
560199
1703
எங்களுக்கு மற்றோரு தீர்வு வேண்டியிருந்தது.
09:34
We couldn't think of anything.
186
562446
1546
வேறு யோசிக்க முடியவில்லை.
09:36
One day, one of our team members
went to a school
went to a school
187
564368
2829
ஒரு நாள் எங்கள் குழுவில் ஒருவர்
பள்ளிசென்று பார்க்கையில்,
பள்ளிசென்று பார்க்கையில்,
09:39
and saw a teacher pick up sticks
and stones from the garden outside
and stones from the garden outside
188
567221
4366
ஒரு ஆசிரியர் தோட்டத்தில் இருந்து
குச்சிகளையும், கற்களையும்
குச்சிகளையும், கற்களையும்
09:43
and take them into the classroom
189
571611
1821
எடுத்து வகுப்பறையில் மாணவர்களுக்கு
09:45
and give them to the students.
190
573456
1512
கொடுத்தார்.
09:47
That was a huge eureka moment for us.
191
575726
2907
அந்த நொடி எங்களுக்கு பெரிய
கண்திறப்பாக இருந்தது.
கண்திறப்பாக இருந்தது.
09:51
So what happens now
in the textbooks in Haryana
in the textbooks in Haryana
192
579617
2883
இன்று ஹரியானாவில், பாடப்புத்தகங்களில்
என்ன நடக்கிறது என்றால்
என்ன நடக்கிறது என்றால்
09:54
is that after every concept,
we have a little box
we have a little box
193
582524
2742
ஒவ்வொரு கருத்துப்படிவத்திற்கும் ஒரு
சின்ன பேட்டி இருக்கும்
சின்ன பேட்டி இருக்கும்
09:57
which are instructions
for the teachers which say,
for the teachers which say,
194
585290
2388
ஆசிரியர்கள் பாடம் கற்பிக்க
வழிமுறைகள் வழங்குவதோடு
வழிமுறைகள் வழங்குவதோடு
09:59
"To teach this concept,
here's an activity that you can do.
here's an activity that you can do.
195
587702
4156
"இந்த கருத்தை கற்பிக்க, இந்த செய்முறையை
நீங்கள் செய்யலாம் " என்றிருக்கும் .
நீங்கள் செய்யலாம் " என்றிருக்கும் .
10:03
And by the way, in order
to actually do this activity,
to actually do this activity,
196
591882
3087
இதன் மூலம் இந்த செய்முறையை செய்ய
உடனடியாக இந்த சூழலில் கிடைக்கும்
உடனடியாக இந்த சூழலில் கிடைக்கும்
10:06
here are things that you can use
from your immediate environment,
from your immediate environment,
197
594993
3179
பொருட்களை, தோட்டத்திலிருந்தோ ,
வகுப்பறையிலிருந்தோ எடுத்து,
வகுப்பறையிலிருந்தோ எடுத்து,
10:10
whether it be the garden outside
or the classroom inside,
or the classroom inside,
198
598196
3021
அதனை பாடம் நடத்த உதவும் கருவிகளாக
10:13
which can be used
as learning aids for kids."
as learning aids for kids."
199
601241
2445
குழந்தைகளுக்கு பயன்படுத்தலாம்.
10:16
And we see teachers all over Haryana
200
604194
2446
மேலும், ஹரியாணா முழுவதிலும் ஆசிரியர்கள்
10:18
using lots of innovative things
to be able to teach students.
to be able to teach students.
201
606664
3250
பலவிதமான யுக்திகளை பயன்படுத்தி
மாணவர்களுக்கு பாடம் நடத்துகிறார்கள்
மாணவர்களுக்கு பாடம் நடத்துகிறார்கள்
10:22
So in this way, whatever we designed,
202
610617
3585
இந்த வழியில் நாங்கள் வகுத்த தீர்வை
10:26
we were actually able to implement it
203
614226
2078
உண்மையில் செயல்படுத்த முடிந்தது,
10:28
across all 15,000 schools from day one.
204
616328
2804
15000 பள்ளிகளிலும்,முழுவதுமாக,
முதல் நாள் துடங்கி.
முதல் நாள் துடங்கி.
10:32
Now, this brings me to my last point.
205
620304
2186
கடைசியாக,
10:34
How do you implement something
across 15,000 schools
across 15,000 schools
206
622514
3273
இதை எப்படி 15000 பள்ளிகள் முழுவதிலும்,
1 லட்சம் ஆசிரியர்களிடத்தும்
1 லட்சம் ஆசிரியர்களிடத்தும்
10:37
and 100,000 teachers?
207
625811
1757
செயற்படுத்த முடிந்தது?
10:40
The department used to have a process
208
628357
2022
இந்த இலாகா ஒரு சுவாரசியமான
நடைமுறையை
நடைமுறையை
10:42
which is very interesting.
209
630403
1274
பயன்படுத்தினார்கள்.
10:43
I like to call it "The Chain of Hope."
210
631701
2701
அதை நான், "நம்பிக்கை சங்கிலி"
என்று கூற விரும்புகிறேன்.
என்று கூற விரும்புகிறேன்.
10:48
They would write a letter
from the headquarters
from the headquarters
211
636240
2360
தலைமையகத்திலிருந்து ஒரு கடிதம்
எழுதி
எழுதி
10:50
and send it to the next level,
212
638624
1625
அடுத்த நிலையான மாவட்ட
10:52
which was the district offices.
213
640273
1483
அலுவலகத்திற்கு அனுப்புவார்கள்.
10:54
They would hope that in each
of these district offices,
of these district offices,
214
642186
2657
ஒவ்வொரு மாவட்ட அலுவலகத்திலும்,ஒரு
அதிகாரி அதனை பிரித்து
அதிகாரி அதனை பிரித்து
10:56
an officer would get the letter,
would open it, read it
would open it, read it
215
644867
3975
படித்து,
11:00
and then forward it to the next level,
216
648866
2094
மேலும் அடுத்த நிலையான
11:02
which was the block offices.
217
650984
2007
தொகுதி அலுவலங்களுக்கு அனுப்புவார்கள்.
11:05
And then you would hope
that at the block office,
that at the block office,
218
653015
3765
என்று நம்பினார்கள்.தொகுதி அலுவலகத்தில்
11:08
somebody else got the letter,
219
656804
1483
வேறொருவர் கடிதத்தை பெற்று
11:10
opened it, read it and forwarded it
eventually to the 15,000 principals.
eventually to the 15,000 principals.
220
658311
4019
பிரித்து,படித்து, இதேபோல 15000
தலைமை ஆசிரியர்களுக்கும் அனுப்ப எண்ணினர் .
தலைமை ஆசிரியர்களுக்கும் அனுப்ப எண்ணினர் .
11:14
And then one would hope
that the principals
that the principals
221
662354
2659
தலைமை ஆசிரியர்கள் அனைவரும் இதனை பெற்று,
11:17
got the letter, received it,
understood it
understood it
222
665037
2647
அதிலுள்ளதை புரிந்து
11:19
and started implementing it.
223
667708
1930
செயல்படுத்த துவங்குவார்கள் என நம்பினர்
11:21
It was a little bit ridiculous.
224
669662
1647
கொஞ்சம் கேலிக்குரியதாக தோன்றியது.
11:24
Now, we knew technology was the answer,
225
672684
2461
இதற்கு தொழில்நுட்பமே விடை என்பதை
அறிந்த நாங்கள்,
அறிந்த நாங்கள்,
11:27
but we also knew
that most of these schools
that most of these schools
226
675169
2141
பெரும்பாண்மையான பள்ளிகளில் கணினியோ,
மின்னஞ்சல்
மின்னஞ்சல்
11:29
don't have a computer or email.
227
677334
2077
வசதியோ இல்லை என்பதையும் அறிந்திருந்தோம்
11:32
However, what the teachers do have
are smartphones.
are smartphones.
228
680497
3083
ஆனால் ஆசிரியர்களிடத்தில் ஸ்மார்ட்போன்ஸ்
இருந்தன.
இருந்தன.
11:35
They're constantly on SMS,
on Facebook and on WhatsApp.
on Facebook and on WhatsApp.
229
683604
4679
அவர்கள் தொடர்ந்து குறுந்செய்தி,முகநூல்
மற்றும் வாட்ஸாப்ப்யை உபயோகிக்கின்றனர்.
மற்றும் வாட்ஸாப்ப்யை உபயோகிக்கின்றனர்.
11:40
So what now happens in Haryana is,
230
688650
2245
இப்பொழுது ஹரியானாவில் என்ன நடக்கிறது
என்றால்
என்றால்
11:42
all principals and teachers are divided
into hundreds of WhatsApp groups
into hundreds of WhatsApp groups
231
690919
4620
பள்ளி முதல்வல்களும்,ஆசிரியர்களும்,
நூற்றுக்கணக்கான வாட்ஸாப்ப் குழுமங்களாக
நூற்றுக்கணக்கான வாட்ஸாப்ப் குழுமங்களாக
11:47
and anytime something needs
to be communicated,
to be communicated,
232
695563
2822
பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.ஏதாவது செய்தி
பரிமாற்றம் செய்ய
பரிமாற்றம் செய்ய
11:50
it's just posted across
all WhatsApp groups.
all WhatsApp groups.
233
698409
2421
இந்த வாட்ஸாப்ப் குழுமத்தில் பதிவு செய்து
11:53
It spreads like wildfire.
234
701486
2201
விடுகின்றனர்.
அது காட்டுத்தீ போல் பரவுகிறது.
அது காட்டுத்தீ போல் பரவுகிறது.
11:55
You can immediately check
who has received it,
who has received it,
235
703711
2993
நீங்கள் உடனுக்குடன் யார் செய்தியை
பெற்று, படித்தார்கள்
பெற்று, படித்தார்கள்
11:58
who has read it.
236
706728
1290
என்பதையும் சரிபார்க்கலாம்
12:00
Teachers can ask clarification
questions instantaneously.
questions instantaneously.
237
708042
3860
ஆசிரியர்கள் கணப்பொழுதில்,விளக்கங்கள்
வினவலாம்.
வினவலாம்.
12:03
And what's interesting is,
238
711926
1241
இதில் சுவாரஸ்யம் என்னவென்றால்,
12:05
it's not just the headquarters
who are answering these questions.
who are answering these questions.
239
713191
3358
தலைமை அலுவலகத்திலிருந்து
மட்டும் விடைகள் வருவதில்லை,
மட்டும் விடைகள் வருவதில்லை,
12:08
Another teacher from
a completely different part of the state
a completely different part of the state
240
716573
2889
மாநிலத்தின் மற்றோரு பகுதியில் இருக்கும்
ஆசிரியர்கலும்
ஆசிரியர்கலும்
12:11
will stand up and answer the question.
241
719486
2393
விடையளிக்க முன்வருகிறார்கள்.
12:13
Everybody's acting
as everybody's peer group,
as everybody's peer group,
242
721903
2680
அனைவரும், அனைவரையும் சக ஊழியராக
பாவித்து
பாவித்து
12:16
and things are getting implemented.
243
724607
1794
இது செயல்படுத்தப்பட்டு வருகிறது.
12:19
So today, when you go
to a school in Haryana,
to a school in Haryana,
244
727784
2283
இன்று நீங்கள் ஹரியானாவில்
வித்தியாசமான பள்ளிகளை
வித்தியாசமான பள்ளிகளை
12:22
things look different.
245
730091
1587
பார்க்க நேரிடும்.
12:23
The teachers are back inside classrooms,
246
731702
2430
ஆசிரியர்கள் மீண்டும் வகுப்பறைக்குள்
இருக்கிறார்கள்,
இருக்கிறார்கள்,
12:26
they're teaching.
247
734156
1304
பாடம் நடத்துகிறார்கள்.
12:27
Often with innovative techniques.
248
735484
1858
அடிக்கடி புதுமையான யுக்திகளை
கொண்டு.
கொண்டு.
12:29
When a supervisor
comes to visit the classroom,
comes to visit the classroom,
249
737740
3102
மேற்பார்வையாளர் பள்ளிகளில் ஆய்வு
மேற்கொள்ளும்போது
மேற்கொள்ளும்போது
12:32
he or she not only checks
the construction of the toilet
the construction of the toilet
250
740866
3867
கழிவறைகள் கட்டப்பெற்றனவா என்பதனை
மட்டும் பார்க்காமல்
மட்டும் பார்க்காமல்
12:36
but also what is the quality of teaching.
251
744757
2343
தரமான கல்வி கற்பிக்க படுகிறதா என்பதனையும்
12:40
Once a quarter,
all students across the state
all students across the state
252
748092
3116
பார்க்கின்றனர்.காலாண்டுக்கு ஒரு முறை
மாநிலத்தில் அனைத்து
மாநிலத்தில் அனைத்து
12:43
are assessed on their learning outcomes
253
751232
2165
மாணவர்களும் கற்றல் பயனை கொண்டு
12:45
and schools which are
doing well are rewarded.
doing well are rewarded.
254
753421
2858
சோதிக்கப்படுகிறார்கள்.நன்கு தேர்ச்சி
பெரும் பள்ளிகளுக்கு
பெரும் பள்ளிகளுக்கு
12:48
And schools which are not doing so well
255
756303
2469
பரிசு வழங்கப்படுகிறது.சரியாக தேர்ச்சி
பெறாத பள்ளிகள்
பெறாத பள்ளிகள்
12:50
find themselves having
difficult conversations.
difficult conversations.
256
758796
2405
கடினமான உரையாடல்களை சந்திக்க
நேர்கிறார்கள்.
நேர்கிறார்கள்.
12:53
Of course, they also get
additional support
additional support
257
761568
2079
அதுமட்டுமல்லாமல்,கூடுதல் உதவி
பெறுகிறார்கள்
பெறுகிறார்கள்
12:55
to be able to do better in the future.
258
763671
1936
எதிர்காலத்தில் நன்கு தேர்ச்சியடைய.
12:59
In the context of education,
259
767232
1624
கல்வியை பொறுத்தமட்டில் உடனடியாக
13:00
it's very difficult
to see results quickly.
to see results quickly.
260
768880
2367
முன்னேற்ற முடிவுகள் தெரிவது
மிகவும் கடினம்.
மிகவும் கடினம்.
13:03
When people talk about systemic,
large-scale change,
large-scale change,
261
771630
2975
அதுவும் முறைப்படுத்தப்பட்ட ,பெரியளவிலான
மாற்றம் பற்றி பேசும்பொழுது,
மாற்றம் பற்றி பேசும்பொழுது,
13:06
they talk about periods
of 7 years and 10 years.
of 7 years and 10 years.
262
774629
3579
7 மற்றும் 10 ஆண்டுகள் காலவரை
ஆகும் என எண்ணினர்.
ஆகும் என எண்ணினர்.
13:10
But not in Haryana.
263
778232
1265
ஆனால், ஹரியானாவில் இல்லை.
13:12
In the last one year, there have been
three independent studies,
three independent studies,
264
780153
3952
கடந்த ஒரு வருடத்தில்,மூன்று தனித்தனி
ஆய்வுகள்
ஆய்வுகள்
13:16
all measuring student learning outcomes,
265
784129
2579
மாணவர்களின் பயனுள்ள கற்றல்
முடிவுகளை ஆராய்ந்தபோது
முடிவுகளை ஆராய்ந்தபோது
13:18
which indicate that something fundamental,
266
786732
2307
அடிப்படையான ஒன்றை சுட்டிக்காட்டின,
13:21
something unique is happening in Haryana.
267
789063
2090
ஏதோ விந்தையான ஒன்று ஹரியானாவில்
நடக்கிறது.
நடக்கிறது.
13:23
Learning levels of children
have stopped declining,
have stopped declining,
268
791622
3008
குழந்தைகளின் கற்றல் அளவு சரிவதை
நிறுத்தி
நிறுத்தி
13:26
and they have started going up.
269
794654
1803
முன்னேற்றப்பாதையில் செல்லகிறது.
13:28
Haryana is one of the few
states in the country
states in the country
270
796481
3210
இந்தியாவிலுள்ள பல மாநிலங்களில் ஒன்று,
ஹரியானா
ஹரியானா
13:31
which is showing an improvement,
271
799715
1579
முன்னேற்றத்தை காண்பிக்கிறது,
13:33
and certainly the one that is showing
the fastest rate of improvement.
the fastest rate of improvement.
272
801318
3703
நிச்சயமாக ,வேகமான முன்னேற்ற
சவிகிதத்தையும் கூட.இவை
சவிகிதத்தையும் கூட.இவை
13:38
These are still early signs,
273
806005
1368
ஆரம்பநிலை அறிகுறிகள் தான்,
13:39
there's a long way to go,
274
807397
1194
இன்னும் வெகுதூரம் போக
13:40
but this gives us a lot of hope
for the future.
for the future.
275
808615
2491
வேண்டியுள்ளது,ஆனால் இது எதிர்காலத்திற்கு
நிறைய
நிறைய
13:44
I recently went to a school,
276
812859
1563
நம்பிக்கை கொடுத்துள்ளது.நான்
13:46
and as I was leaving,
277
814446
1943
சமீபத்தில் பள்ளிக்கு சென்று திரும்பிய
13:48
I ran into a lady,
278
816413
1151
பொழுது,பார்வதி என்ற,
13:49
her name was Parvati,
279
817588
1151
பெண்மணியை சந்தித்தேன்.
13:50
she was the mother of a child,
280
818763
1438
அவர்,அங்கு படிக்கும் மாணவரின்
13:52
and she was smiling.
281
820225
1271
தாய்.அவர் என்னை பார்த்து சிரித்தார்.
13:53
And I said, "Why are you smiling,
what's going on?"
what's going on?"
282
821828
2909
"நான், ஏன், என்னவாயிற்று ?"
என்று வினவியபோது,
என்று வினவியபோது,
13:56
And she said, "I don't know
what's going on,
what's going on,
283
824761
2746
அவர் கூறினார், "என்ன நடக்கிறது என்று
தெரியவில்லை ஆனால்,
தெரியவில்லை ஆனால்,
13:59
but what I do know
is that my children are learning,
is that my children are learning,
284
827531
3087
என் பிள்ளைகள் படிக்கிறார்கள் என்பது
புரிகிறது.
புரிகிறது.
14:02
they're having fun,
285
830642
1451
குதூகலமாக இருக்கிறார்கள்,
தற்போதைக்கு தனியார் பள்ளியை தேடி
அனுப்பும் பணியை
அனுப்பும் பணியை
14:04
and for the time being, I'll stop
my search for a private school
my search for a private school
286
832117
3195
14:07
to send them to."
287
835336
1163
நிறுத்தியுள்ளேன்."
அவ்விதமாய், நான் தொடங்கிய திரும்ப சென்று
14:09
So I go back to where I started:
288
837523
2000
14:11
Can government systems transform?
289
839547
1874
பார்த்ததில், அரசு அமைப்புகள் மாறுமா?
14:14
I certainly believe so.
290
842163
1500
நிச்சயமயாக, நம்புகிறேன்.
14:15
I think if you give them the right levers,
291
843687
2094
சரியான சுண்டிகளை கொடுத்தால், அவர்கள்,
14:17
they can move mountains.
292
845805
1483
மலைகளையும் புரட்டிபோடுவார்கள்.
நன்றி.
14:19
Thank you.
293
847735
1151
(கரகோஷம்)
14:20
(Applause)
294
848910
6115
ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovatorBCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.
Why you should listen
BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.
Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.
Seema Bansal | Speaker | TED.com