TEDSalon NY2011
Barry Schwartz: Using our practical wisdom
Бари Шварц: Да използваме практическата си мъдрост
Filmed:
Readability: 3.9
1,136,541 views
В задушевен разговор Бари Шварц разглежда въпроса „Как да постъпваме правилно?”. С помощта на сътрудника си Кенет Шарп, той споделя истории, които илюстрират разликата между желанието ни да следваме правилата и стремежа ни да вземем истински мъдрото решение.
Barry Schwartz - Psychologist
Barry Schwartz studies the link between economics and psychology, offering startling insights into modern life. Lately, working with Ken Sharpe, he's studying wisdom. Full bio
Barry Schwartz studies the link between economics and psychology, offering startling insights into modern life. Lately, working with Ken Sharpe, he's studying wisdom. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:00
The first thing I want to do is say thank you to all of you.
0
0
3000
Първо искам да благодаря на всички вас.
00:03
The second thing I want to do is introduce my co-author
1
3000
3000
Второ искам да ви представя моя съавтор
00:06
and dear friend and co-teacher.
2
6000
2000
и скъп приятел и сътрудник в преподаването.
00:08
Ken and I have been working together
3
8000
2000
Кен и аз работим заедно
00:10
for almost 40 years.
4
10000
2000
от почти 40 години.
00:12
That's Ken Sharpe over there.
5
12000
2000
Това е Кен Шарп.
00:14
(Applause)
6
14000
2000
(Аплодисменти)
00:16
So there is among many people --
7
16000
3000
И така сред много хора --
00:19
certainly me and most of the people I talk to --
8
19000
2000
включително мен и повечето хора, с които говоря --
00:21
a kind of collective dissatisfaction
9
21000
3000
има колективно недоволство
00:24
with the way things are working,
10
24000
2000
от начина, по който нещата работят,
00:26
with the way our institutions run.
11
26000
3000
от начина, по който нашите институции функционират.
00:29
Our kids' teachers seem to be failing them.
12
29000
4000
Сякаш учителите провалят децата ни.
00:33
Our doctors don't know who the hell we are,
13
33000
3000
Лекарите ни нямат никаква представа кои сме
00:36
and they don't have enough time for us.
14
36000
2000
и те нямат достатъчно време за нас.
00:38
We certainly can't trust the bankers,
15
38000
2000
Определено не можем да вярваме на банкерите
00:40
and we certainly can't trust the brokers.
16
40000
3000
и със сигурност не можем да вярваме на брокерите.
00:43
They almost brought the entire financial system down.
17
43000
3000
Те почти сринаха цялата финансова система.
00:46
And even as we do our own work,
18
46000
3000
И дори докато вършим собствената си работа,
00:49
all too often,
19
49000
2000
твърде често,
00:51
we find ourselves having to choose
20
51000
3000
се налага да избираме
00:54
between doing what we think is the right thing
21
54000
3000
между това да постъпим както смятаме за редно
00:57
and doing the expected thing,
22
57000
2000
и да постъпим както се очаква от нас,
00:59
or the required thing,
23
59000
2000
или както се изисква от нас,
01:01
or the profitable thing.
24
61000
2000
или както би било финансово изгодно.
01:03
So everywhere we look,
25
63000
2000
Така че накъдето и да погледнем,
01:05
pretty much across the board,
26
65000
2000
почти във всички области,
01:07
we worry that the people we depend on
27
67000
3000
се страхуваме, че хората от които зависим
01:10
don't really have our interests at heart.
28
70000
3000
всъщност не взимат интересите ни присърце.
01:14
Or if they do have our interests at heart,
29
74000
3000
Или ако взимат интересите ни присърце,
01:17
we worry that they don't know us well enough
30
77000
2000
ние се притесняваме, че те не ни познават достатъчно добре
01:19
to figure out what they need to do
31
79000
2000
за да разберат какво трябва да направят
01:21
in order to allow us
32
81000
2000
за да ни позволят
01:23
to secure those interests.
33
83000
2000
да защитим тези интереси.
01:25
They don't understand us.
34
85000
2000
Те не ни разбират.
01:27
They don't have the time to get to know us.
35
87000
2000
Те нямат времето да ни опознаят.
01:29
There are two kinds of responses
36
89000
2000
Има два начина
01:31
that we make
37
91000
2000
по които реагираме
01:33
to this sort of general dissatisfaction.
38
93000
3000
на тази генерална неудовлетвореност.
01:37
If things aren't going right,
39
97000
2000
Ако нещата не вървят както трябва,
01:39
the first response is:
40
99000
2000
първата реакция е:
01:41
let's make more rules,
41
101000
2000
нека да измислим още правила,
01:43
let's set up a set
42
103000
2000
нека създадем множество
01:45
of detailed procedures
43
105000
2000
от детайлни процедури
01:47
to make sure that people will do the right thing.
44
107000
3000
за да се уверим, че хората ще постъпват правилно.
01:50
Give teachers scripts
45
110000
2000
Дайте сценарии на учителите,
01:52
to follow in the classroom,
46
112000
2000
които да следват в класната стая,
01:54
so even if they don't know what they're doing
47
114000
2000
така че дори и да не знаят какво правят
01:56
and don't care about the welfare of our kids,
48
116000
3000
и да не се интересуват от благосъстоянието на нашите деца,
01:59
as long as they follow the scripts,
49
119000
2000
щом следват тези сценарии,
02:01
our kids will get educated.
50
121000
2000
нашите деца ще получат образование.
02:03
Give judges a list of mandatory sentences
51
123000
3000
Дайте на съдиите списък със задължителни присъди,
02:06
to impose for crimes,
52
126000
2000
които да налагат за престъпления,
02:08
so that you don't need to rely
53
128000
2000
така че да не е нужно да се разчита
02:10
on judges using their judgment.
54
130000
3000
на съдиите да използват преценка си.
02:13
Instead, all they have to do
55
133000
2000
Вместо това, всичко което те трябва да направят
02:15
is look up on the list
56
135000
2000
е да погледнат в списъка
02:17
what kind of sentence goes with what kind of crime.
57
137000
3000
каква присъда съответства на престъплението.
02:20
Impose limits
58
140000
2000
Наложете ограничения
02:22
on what credit card companies can charge in interest
59
142000
3000
върху лихвата, която компаниите за кредитни карти могат да получават
02:25
and on what they can charge in fees.
60
145000
2000
и върху таксите, които могат да вземат.
02:27
More and more rules
61
147000
2000
Все повече и повече правила
02:29
to protect us
62
149000
2000
които да ни предпазват
02:31
against an indifferent, uncaring
63
151000
2000
от безразличното и незаинтересовано
02:33
set of institutions we have to deal with.
64
153000
3000
множество от институции, с което си имаме работа.
02:36
Or -- or maybe and --
65
156000
2000
Или -- или може би и --
02:38
in addition to rules,
66
158000
2000
в добавка към правилата,
02:40
let's see if we can come up
67
160000
2000
нека се опитаме да измислим
02:42
with some really clever incentives
68
162000
2000
някои наистина умни поощрения,
02:44
so that, even if the people we deal with
69
164000
2000
така че дори и хората с които си имаме работа
02:46
don't particularly want to serve our interests,
70
166000
3000
да не искат особено да служат на интересите ни,
02:49
it is in their interest
71
169000
2000
да бъде в техен интерес
02:51
to serve our interest --
72
171000
2000
да служат на нашия интерес --
02:53
the magic incentives
73
173000
2000
магически поощрения,
02:55
that will get people to do the right thing
74
175000
2000
които ще накарат хората да постъпват правилно,
02:57
even out of pure selfishness.
75
177000
3000
дори и само от чист егоизъм.
03:00
So we offer teachers bonuses
76
180000
2000
Така че предлагаме бонуси на учителите
03:02
if the kids they teach
77
182000
2000
ако децата, които те обучават,
03:04
score passing grades on these big test scores
78
184000
3000
успеят да си вземат изпитите
03:07
that are used to evaluate
79
187000
2000
които са използвани за да се оцени
03:09
the quality of school systems.
80
189000
2000
качеството на училищните системи.
03:12
Rules and incentives --
81
192000
2000
Правила и поощрения --
03:14
"sticks" and "carrots."
82
194000
2000
тояги и моркови.
03:16
We passed a bunch of rules
83
196000
2000
Установихме един куп правила
03:18
to regulate the financial industry
84
198000
2000
за да регулираме финансовата индустрия
03:20
in response to the recent collapse.
85
200000
2000
в отговор на скорошния срив.
03:22
There's the Dodd-Frank Act,
86
202000
2000
Имаме закона на Dodd-Frank,
03:24
there's the new Consumer Financial Protection Agency
87
204000
3000
новата финансова агенция за предпазване на потребителите,
03:27
that is temporarily being headed through the backdoor
88
207000
3000
която временно се управлява неофициално
03:30
by Elizabeth Warren.
89
210000
2000
от Елизабет Уорън.
03:32
Maybe these rules
90
212000
2000
Може би тези правила
03:34
will actually improve
91
214000
3000
наистина ще подобрят
03:37
the way these financial services companies behave.
92
217000
4000
начина, по който тези компании за финансови услуги функционират.
03:41
We'll see.
93
221000
2000
Ще видим.
03:43
In addition, we are struggling
94
223000
2000
Същевременно ние се борим
03:45
to find some way to create incentives
95
225000
3000
да намерим някакъв начин да създадем поощрения
03:48
for people in the financial services industry
96
228000
3000
за хората в индустрията на финансовите услуги,
03:51
that will have them more interested
97
231000
2000
които ще ги направят по-заинтересовани
03:53
in serving the long-term interests
98
233000
2000
да обслужват дългосрочните интереси
03:55
even of their own companies,
99
235000
2000
дори на собствените си компании,
03:57
rather than securing short-term profits.
100
237000
3000
вместо да осигуряват краткосрочни печалби.
04:01
So if we find just the right incentives,
101
241000
2000
Така че само ако открием правилните поощрения,
04:03
they'll do the right thing -- as I said -- selfishly,
102
243000
3000
те ще започнат да постъпват правилно -- както казах -- егоистично,
04:06
and if we come up with the right rules and regulations,
103
246000
3000
и ако измислим правилните правила и регулации,
04:09
they won't drive us all over a cliff.
104
249000
3000
те няма да ни докарат до ръба на скалата.
04:12
And Ken [Sharpe] and I certainly know
105
252000
3000
И Кен [Шарп] и аз със сигурност знаем,
04:15
that you need to reign in the bankers.
106
255000
3000
че трябва да контролираш банкерите.
04:18
If there is a lesson to be learned from the financial collapse
107
258000
3000
Ако има урок, който може да бъде научен от финансовия срив,
04:21
it is that.
108
261000
2000
то е това.
04:23
But what we believe,
109
263000
2000
Но ние вярваме,
04:25
and what we argue in the book,
110
265000
2000
и това което твърдим в книгата,
04:27
is that there is no set of rules,
111
267000
3000
е че няма множество от правила,
04:30
no matter how detailed,
112
270000
2000
независимо колко подробни,
04:32
no matter how specific,
113
272000
2000
независимо колко специфични,
04:34
no matter how carefully monitored
114
274000
2000
независимо колко внимателно следени,
04:36
and enforced,
115
276000
2000
и налагани,
04:38
there is no set of rules
116
278000
2000
няма множество от правила,
04:40
that will get us what we need.
117
280000
2000
които ще ни дадат това от което се нуждаем.
04:42
Why? Because bankers are smart people.
118
282000
3000
Защо? Защото банкерите са умни хора.
04:46
And, like water,
119
286000
2000
И, като водата,
04:48
they will find cracks
120
288000
2000
те ще намерят пробиви
04:50
in any set of rules.
121
290000
3000
във всеки набор от правила.
04:53
You design a set of rules that will make sure
122
293000
3000
Създавате набор от правила, които ви уверяват,
04:56
that the particular reason
123
296000
2000
че конкретната причина
04:58
why the financial system "almost-collapse"
124
298000
2000
за сриването на финансовата система
05:00
can't happen again.
125
300000
2000
няма да се повтори.
05:02
It is naive beyond description
126
302000
2000
Това е неописуемо наивно
05:04
to think that having blocked
127
304000
2000
да мислите че като сте блокирали
05:06
this source of financial collapse,
128
306000
2000
този източник на финансов срив,
05:08
you have blocked all possible sources of financial collapse.
129
308000
3000
сте блокирали всички възможни източници на финансов срив.
05:11
So it's just a question of waiting for the next one
130
311000
3000
Така че всичко е просто въпрос на изчакване на следващия
05:14
and then marveling at how we could have been so stupid
131
314000
3000
и след това чудене как сме могли да бъдем толкова глупави,
05:17
as not to protect ourselves against that.
132
317000
3000
че да не се предпазим от това.
05:20
What we desperately need,
133
320000
2000
Това от което отчаяно се нуждаем,
05:22
beyond, or along with, better rules
134
322000
3000
отвъд, или заедно с по-добри правила,
05:25
and reasonably smart incentives,
135
325000
2000
и сравнително интелигентни поощрения,
05:27
is we need virtue.
136
327000
3000
нуждаем се от добродетел,
05:30
We need character.
137
330000
2000
нуждаем се от характер,
05:32
We need people who want to do the right thing.
138
332000
3000
нуждаем се от хора, които искат да постъпят правилно.
05:35
And in particular,
139
335000
2000
И по-специално,
05:37
the virtue that we need most of all
140
337000
3000
добродетелта, от която най-много се нуждаем,
05:40
is the virtue that Aristotle called
141
340000
2000
е добродетелта, която Аристотел е наричал
05:42
"practical wisdom."
142
342000
3000
практическа мъдрост.
05:45
Practical wisdom
143
345000
2000
Практическата мъдрост
05:47
is the moral will
144
347000
2000
е моралното желание
05:49
to do the right thing
145
349000
2000
да постъпиш правилно
05:51
and the moral skill
146
351000
2000
и моралното умение
05:53
to figure out what the right thing is.
147
353000
3000
да разбереш кое е правилното нещо.
05:56
So Aristotle was very interested in watching
148
356000
3000
И така Аристотел с интерес е наблюдавал
05:59
how the craftsmen around him worked.
149
359000
3000
как работят майсторите около него.
06:02
And he was impressed
150
362000
2000
И бил впечатлен
06:04
at how they would improvise
151
364000
2000
как те успявали да импровизират
06:06
novel solutions to novel problems --
152
366000
2000
новаторски решения на новите проблеми --
06:08
problems that they hadn't anticipated.
153
368000
2000
проблеми, които не са очаквали.
06:10
So one example is he sees these stonemasons
154
370000
2000
Пример за това са каменоделците, които той вижда
06:12
working on the Isle of Lesbos,
155
372000
3000
да работят на остров Лесбос,
06:15
and they need to measure out
156
375000
2000
те трябвало да измерят
06:17
round columns.
157
377000
2000
кръгли колони.
06:19
Well if you think about it,
158
379000
2000
Ако помислите за това,
06:21
it's really hard to measure out round columns using a ruler.
159
381000
3000
наистина е трудно да се измерят кръгли колони с линия.
06:24
So what do they do?
160
384000
2000
И какво правят те?
06:26
They fashion a novel solution to the problem.
161
386000
3000
Те намират новаторско решение на проблема.
06:29
They created a ruler that bends,
162
389000
3000
Те създават линия, която се огъва,
06:32
what we would call these days a tape measure --
163
392000
3000
това, което днес наричаме рулетка --
06:35
a flexible rule,
164
395000
2000
гъвкава линия,
06:37
a rule that bends.
165
397000
2000
линия, която се огъва.
06:39
And Aristotle said,
166
399000
2000
И Аристотел казал,
06:41
"Hah, they appreciated that sometimes
167
401000
3000
ха, те са оценили, че понякога,
06:44
to design rounded columns,
168
404000
3000
за да проектираш заоблени колони,
06:47
you need to bend the rule."
169
407000
3000
трябва да огънеш линията (да заобиколиш правилото).
06:50
And Aristotle said
170
410000
2000
И Аристотел казал
06:52
often in dealing with other people,
171
412000
3000
често, когато взаимодействаме с други хора,
06:55
we need to bend the rules.
172
415000
3000
се налага да заобикаляме правилата.
06:58
Dealing with other people
173
418000
2000
Взаимодействието с други хора
07:00
demands a kind of flexibility
174
420000
3000
изисква вид гъвкавост,
07:03
that no set of rules can encompass.
175
423000
3000
която не може да бъде обхваната от никакъв набор от правила.
07:06
Wise people know when and how
176
426000
2000
Мъдрите хора знаят кога и как
07:08
to bend the rules.
177
428000
2000
да заобикалят правилата.
07:10
Wise people know how to improvise.
178
430000
3000
Мъдрите хора знаят как да импровизират.
07:13
The way my co-author , Ken, and I talk about it,
179
433000
3000
По начина, по който аз и моят съавтор Кен виждаме нещата,
07:16
they are kind of like jazz musicians.
180
436000
2000
те са като джаз музиканти,
07:18
The rules are like the notes on the page,
181
438000
2000
правилата са като нотите в партитурата
07:20
and that gets you started,
182
440000
2000
и това ти помага да започнеш,
07:22
but then you dance around the notes on the page,
183
442000
3000
но после ти танцуваш около нотите,
07:25
coming up with just the right combination
184
445000
2000
измисляйки напълно подходящата комбинация
07:27
for this particular moment
185
447000
2000
за този конкретен момент
07:29
with this particular set of fellow players.
186
449000
3000
с тези конкретни партньори в оркестъра.
07:32
So for Aristotle,
187
452000
2000
Така че за Аристотел,
07:34
the kind
188
454000
3000
видът на
07:37
of rule-bending,
189
457000
3000
заобикаляне на правилата
07:40
rule exception-finding and improvisation
190
460000
3000
намиране на изключения и импровизиране
07:43
that you see in skilled craftsmen
191
463000
2000
което виждате в талантливите майстори
07:45
is exactly what you need
192
465000
2000
е точно това от което се нуждаете
07:47
to be a skilled moral craftsman.
193
467000
3000
за да бъдете талантлив майстор на морала.
07:50
And in interactions with people,
194
470000
2000
И при взаимодействието с хора,
07:52
almost all the time,
195
472000
2000
почти през цялото време,
07:54
it is this kind of flexibility that is required.
196
474000
2000
е необходим този вид гъвкавост.
07:56
A wise person knows when to bend the rules.
197
476000
3000
Мъдрият човек знае кога да заобиколи правилата.
07:59
A wise person knows when to improvise.
198
479000
2000
Мъдрият човек знае кога да импровизира.
08:01
And most important,
199
481000
2000
И най-важното,
08:03
a wise person does this improvising and rule-bending
200
483000
3000
мъдрият човек импровизира и заобикаля правилата
08:06
in the service of the right aims.
201
486000
3000
в услуга на правилните цели.
08:10
If you are a rule-bender and an improviser
202
490000
3000
Ако вие заобикаляте правилата и импровизирате
08:13
mostly to serve yourself,
203
493000
2000
най-вече за да служите на себе си,
08:15
what you get is ruthless manipulation of other people.
204
495000
3000
това което се получава е безскрупулна манипулация на другите хора.
08:18
So it matters that you do this wise practice
205
498000
2000
Така че има значение да практикувате мъдростта си
08:20
in the service of others
206
500000
2000
в услуга на другите
08:22
and not in the service of yourself.
207
502000
2000
а не в услуга на себе си.
08:24
And so the will to do the right thing
208
504000
3000
И така, желанието да постъпиш правилно
08:27
is just as important as the moral skill
209
507000
2000
е също толкова важно като моралния талант
08:29
of improvisation
210
509000
2000
на импровизацията
08:31
and exception-finding.
211
511000
2000
и намирането на изключения на правилата.
08:33
Together they comprise practical wisdom,
212
513000
3000
Заедно те съставят практическата мъдрост,
08:36
which Aristotle thought
213
516000
2000
която Аристотел е смятал
08:38
was the master virtue.
214
518000
2000
за добродетел на добродетелите.
08:40
So I'll give you an example
215
520000
2000
И ето ще ви дам пример
08:42
of wise practice in action.
216
522000
2000
за мъдрост практикувана в действие.
08:44
It's the case of Michael.
217
524000
3000
Това е историята на Майкъл.
08:47
Michael's a young guy.
218
527000
2000
Майкъл е младеж.
08:49
He had a pretty low-wage job.
219
529000
2000
Той имал доста ниско платена работа.
08:51
He was supporting his wife and a child,
220
531000
3000
Издържал е жена си и детето си
08:54
and the child was going to parochial school.
221
534000
2000
и детето посещавало енорийско училище.
08:56
Then he lost his job.
222
536000
3000
Тогава той загубил работата си.
08:59
He panicked
223
539000
2000
Паникьосал се,
09:01
about being able to support his family.
224
541000
3000
че няма да може да издържа семейството си.
09:04
One night, he drank a little too much,
225
544000
3000
Една вечер той пил твърде много
09:07
and he robbed a cab driver --
226
547000
2000
и ограбил шофьор на такси --
09:09
stole 50 dollars.
227
549000
2000
откраднал $50.
09:11
He robbed him at gunpoint.
228
551000
2000
Ограбил го с оръжие.
09:13
It was a toy gun.
229
553000
3000
Било е пистолет играчка.
09:16
He got caught. He got tried.
230
556000
3000
Бил хванат, съден
09:19
He got convicted.
231
559000
2000
и осъден.
09:21
The Pennsylvania sentencing guidelines
232
561000
3000
В съдебните правила на Пенсилвания
09:24
required a minimum sentence for a crime like this
233
564000
3000
за такова престъпление се изискват минимум
09:27
of two years, 24 months.
234
567000
2000
две години, 24 месеца.
09:29
The judge on the case, Judge Lois Forer
235
569000
3000
Съдията по делото, Съдия Лоис Форер
09:32
thought that this made no sense.
236
572000
3000
решила, че това няма никакъв смисъл.
09:35
He had never committed a crime before.
237
575000
3000
Човекът не бил извършвал престъпления преди това.
09:38
He was a responsible husband and father.
238
578000
3000
Бил отговорен съпруг и баща.
09:41
He had been faced with desperate circumstances.
239
581000
2000
Бил изправен пред отчайващи обстоятелства.
09:43
All this would do is wreck a family.
240
583000
3000
Всичко това би довело до разрушаване на семейството му.
09:46
And so she improvised a sentence -- 11 months,
241
586000
3000
И така тя импровизирала присъда от 11 месеца.
09:49
and not only that,
242
589000
2000
И не само това,
09:51
but release every day to go to work.
243
591000
2000
но го освободила всеки ден за да ходи на работа.
09:53
Spend your night in jail, spend your day holding down a job.
244
593000
3000
Прекарвай нощта в затвора, а през деня продължавай да работиш.
09:56
He did. He served out his sentence.
245
596000
3000
Той го направил. Отслужил присъдата си,
09:59
He made restitution
246
599000
2000
Направил реституция
10:01
and found himself a new job.
247
601000
2000
и си намерил нова работа.
10:03
And the family was united.
248
603000
3000
И семейството се обединило.
10:06
And it seemed on the road
249
606000
2000
И всичко сякаш влязло в пътя си
10:08
to some sort of a decent life --
250
608000
3000
към един що годе приличен живот --
10:11
a happy ending to a story
251
611000
3000
щастлив край на история
10:14
involving wise improvisation
252
614000
2000
която включва мъдра импровизация
10:16
from a wise judge.
253
616000
3000
от мъдър съдия.
10:19
But it turned out
254
619000
3000
Но се оказало че
10:22
the prosecutor was not happy
255
622000
3000
прокурорът не бил щастлив
10:25
that Judge Forer ignored the sentencing guidelines
256
625000
3000
че Съдия Форер пренебрегнала съдебните правила
10:28
and sort of invented her own,
257
628000
2000
и донякъде измислила собствени,
10:30
and so he appealed.
258
630000
3000
и той обжалвал.
10:33
And he asked for the mandatory minimum sentence
259
633000
3000
И поискал задължителната минимална присъда
10:36
for armed robbery.
260
636000
2000
за въоръжен грабеж.
10:38
He did after all have a toy gun.
261
638000
3000
Все пак той имал пистолет играчка.
10:41
The mandatory minimum sentence for armed robbery
262
641000
2000
Задължителната минимална присъда за въоръжен грабеж
10:43
is five years.
263
643000
3000
е пет години.
10:46
He won the appeal.
264
646000
2000
Той спечелил обжалването.
10:48
Michael was sentenced to five years in prison.
265
648000
3000
Майкъл бил осъден на пет години затвор.
10:52
Judge Forer had to follow the law.
266
652000
3000
Съдия Форер трябвало да последва закона.
10:56
And by the way, this appeal went through
267
656000
2000
И между другото това обжалване било внесено
10:58
after he had finished serving his sentence,
268
658000
2000
след като той бил отслужил присъдата си
11:00
so he was out and working at a job
269
660000
3000
и бил свободен, ходел на работа
11:03
and taking care of his family
270
663000
2000
и се грижел за семейството си,
11:05
and he had to go back into jail.
271
665000
2000
а трябвало да се върне пак в затвора.
11:07
Judge Forer did what she was required to do,
272
667000
3000
Съдия Форер направила това което се изисквало от нея,
11:10
and then she quit the bench.
273
670000
3000
и напуснала мястото си на съдия в съда.
11:14
And Michael disappeared.
274
674000
3000
А Майкъл изчезнал.
11:18
So that is an example,
275
678000
2000
Ето това е пример,
11:20
both of wisdom in practice
276
680000
2000
едновременно на практическа мъдрост
11:22
and the subversion of wisdom
277
682000
2000
и на подриването на мъдростта
11:24
by rules that are meant, of course, to make things better.
278
684000
3000
от правила, които са предназначени, разбира се, да подобрят нещата.
11:27
Now consider Ms. Dewey.
279
687000
2000
Сега помислете за госпожица Дюи.
11:29
Ms. Dewey's a teacher in a Texas elementary school.
280
689000
3000
Госпожица Дюи е учителка в начално училище в Тексас.
11:32
She found herself listening to a consultant one day
281
692000
3000
Един ден тя изслушвала консултант,
11:35
who was trying to help teachers
282
695000
2000
който се опитвал да помогне на учителите
11:37
boost the test scores of the kids,
283
697000
2000
да повишат изпитните оценки на децата,
11:39
so that the school
284
699000
2000
за да може училището
11:41
would reach the elite category
285
701000
3000
да достигне категорията на елитно училище
11:44
in percentage of kids passing big tests.
286
704000
2000
в процента деца, които взимат финалните изпити.
11:46
All these schools in Texas compete with one another
287
706000
2000
Всички тези училища в Тексас се състезават помежду си
11:48
to achieve these milestones,
288
708000
2000
за постигането на тези нормативи
11:50
and there are bonuses and various other treats
289
710000
3000
и има бонуси и разнообразни други преимущества,
11:53
that come if you beat the other schools.
290
713000
3000
които идват ако победиш другите училища.
11:56
So here was the consultant's advice:
291
716000
3000
Ето какви били съветите на консултанта:
11:59
first, don't waste your time on kids
292
719000
3000
първо, не губи време с деца
12:02
who are going to pass the test no matter what you do.
293
722000
3000
които така или иначе ще вземат изпита.
12:06
Second, don't waste your time
294
726000
2000
Второ, не губи време с деца
12:08
on kids who can't pass the test
295
728000
3000
които не могат да вземат изпита
12:11
no matter what you do.
296
731000
2000
каквото и да правиш.
12:13
Third, don't waste your time
297
733000
2000
Трето, не губи времето си
12:15
on kids who moved into the district
298
735000
3000
с деца, които са се преместили в района
12:18
too late for their scores to be counted.
299
738000
3000
твърде късно за да бъдат взети под внимание точките им.
12:21
Focus all of your time and attention
300
741000
3000
Фокусирай цялото си време и внимание
12:24
on the kids who are on the bubble,
301
744000
3000
на децата, които са на "мехура"
12:27
the so-called "bubble kids" --
302
747000
2000
така наречените "деца на мехура" --
12:29
kids where your intervention
303
749000
2000
деца при които твоята намеса
12:31
can get them just maybe over the line
304
751000
2000
може да ги докара тъкмо отвъд линията
12:33
from failing to passing.
305
753000
2000
на провал и успех.
12:35
So Ms. Dewey heard this,
306
755000
2000
И така госпожица Дюи чула това
12:37
and she shook her head in despair
307
757000
3000
и клатела глава в отчаяние,
12:40
while fellow teachers were sort of cheering each other on
308
760000
3000
докато другите учители се радвали
12:43
and nodding approvingly.
309
763000
2000
и кимали одобрително.
12:45
It's like they were about to go play a football game.
310
765000
2000
Сякаш щели да играят футболен мач.
12:47
For Ms. Dewey,
311
767000
2000
За госпожица Дюи
12:49
this isn't why she became a teacher.
312
769000
3000
не това била причината да стане учителка.
12:52
Now Ken and I are not naive,
313
772000
2000
Кен и аз не сме наивни
12:54
and we understand that you need to have rules.
314
774000
3000
и разбираме, че трябва да има правила.
12:57
You need to have incentives.
315
777000
2000
Трябва да има поощрения.
12:59
People have to make a living.
316
779000
2000
Хората трябва да си изкарват прехраната.
13:01
But the problem
317
781000
2000
Но проблемът
13:03
with relying on rules and incentives
318
783000
2000
с разчитането на правилата и поощренията
13:05
is that they demoralize
319
785000
3000
е, че те деморализират
13:08
professional activity,
320
788000
2000
професионалната активност.
13:10
and they demoralize professional activity
321
790000
2000
И те деморализират професионалната активност
13:12
in two senses.
322
792000
2000
в две посоки.
13:14
First, they demoralize the people
323
794000
2000
Първо, те деморализират хората,
13:16
who are engaged in the activity.
324
796000
2000
които са ангажирани с дейността.
13:18
Judge Forer quits,
325
798000
2000
Съдия Форер напуска,
13:20
and Ms. Dewey in completely disheartened.
326
800000
2000
а госпожица Дюи е напълно обезкуражена.
13:22
And second,
327
802000
2000
И второ,
13:24
they demoralize the activity itself.
328
804000
2000
те деморализират самата активност.
13:26
The very practice is demoralized,
329
806000
3000
Самата практика е деморализирана
13:29
and the practitioners are demoralized.
330
809000
2000
и практикуващите са деморализирани.
13:31
It creates people --
331
811000
2000
Това създава хора --
13:33
when you manipulate incentives to get people to do the right thing --
332
813000
3000
когато манипулирате наградите за да накарате хората да постъпват правилно -
13:36
it creates people
333
816000
2000
това създава хора,
13:38
who are addicted to incentives.
334
818000
2000
които са пристрастени към наградите.
13:40
That is to say, it creates people
335
820000
2000
Така да се каже, това създава хора,
13:42
who only do things for incentives.
336
822000
2000
които правят нещата само заради наградите.
13:44
Now the striking thing about this
337
824000
2000
Поразителното е,
13:46
is that psychologists have known this
338
826000
2000
че психолозите знаят това
13:48
for 30 years.
339
828000
2000
от 30 години.
13:50
Psychologists have known
340
830000
2000
Психолозите знаят
13:52
about the negative consequences of incentivizing everything
341
832000
3000
за негативните последствия от създаването на стимули за всичко
13:55
for 30 years.
342
835000
2000
от 30 години.
13:57
We know that if you reward kids for drawing pictures,
343
837000
3000
Ние знаем, че ако награждаваш деца за това че рисуват картини,
14:00
they stop caring about the drawing
344
840000
2000
те спират да се интересуват от рисуването
14:02
and care only about the reward.
345
842000
2000
а се интересуват само от наградата.
14:04
If you reward kids for reading books,
346
844000
2000
Ако награждаваш деца за това че четат книги,
14:06
they stop caring about what's in the books
347
846000
3000
тях спира да ги е грижа за това какво има в книгите
14:09
and only care about how long they are.
348
849000
2000
а само за това колко дълги са те.
14:11
If you reward teachers for kids' test scores,
349
851000
3000
Ако награждаваш учителите за оценките на децата,
14:14
they stop caring about educating
350
854000
2000
те спират да се стремят да се образоват
14:16
and only care about test preparation.
351
856000
2000
а се интересуват само от подготовката за изпитите.
14:18
If you were to reward doctors
352
858000
2000
Ако наградиш лекарите
14:20
for doing more procedures --
353
860000
2000
за това, че извършват повече процедури --
14:22
which is the current system -- they would do more.
354
862000
2000
както е системата в момента -- те ще извършват повече процедури.
14:24
If instead you reward doctors for doing fewer procedures,
355
864000
3000
Ако вместо това награждаваш лекарите, за това че правят по-малко процедури,
14:27
they will do fewer.
356
867000
2000
те ще правят по-малко процедури.
14:29
What we want, of course,
357
869000
2000
Това, което ние искаме, разбира се
14:31
is doctors who do just the right amount of procedures
358
871000
2000
са лекари, които правят необходимото количество процедури
14:33
and do the right amount for the right reason --
359
873000
3000
и правят правилното количество поради правилната причина --
14:36
namely, to serve the welfare of their patients.
360
876000
3000
а именно, да служат на благополучието на пациентите си.
14:39
Psychologists have known this for decades,
361
879000
2000
Психолозите знаят това от десетилетия
14:41
and it's time for policymakers
362
881000
3000
и е време за политиците
14:44
to start paying attention
363
884000
2000
да започнат да обръщат внимание
14:46
and listen to psychologists a little bit,
364
886000
3000
и да слушат поне малко психолозите,
14:49
instead of economists.
365
889000
3000
вместо икономистите.
14:52
And it doesn't have to be this way.
366
892000
2000
И не е нужно да бъде така.
14:54
We think, Ken and I, that there are real sources of hope.
367
894000
3000
Аз и Кен мислим, че има реални източници на надежда.
14:57
We identify one set of people
368
897000
2000
Ние идентифицираме един набор от хора
14:59
in all of these practices
369
899000
2000
във всички тези практики
15:01
who we call canny outlaws.
370
901000
2000
които наричаме "предпазливо заобикалящи правилата".
15:03
These are people
371
903000
2000
Това са хора
15:05
who, being forced to operate
372
905000
3000
които, принудени да работят
15:08
in a system that demands rule-following
373
908000
2000
в система, която изисква следване на правилата
15:10
and creates incentives,
374
910000
2000
и създава награди,
15:12
find away around the rules,
375
912000
2000
намират път около тези правила,
15:14
find a way to subvert the rules.
376
914000
3000
намират начин да прескочат правилата.
15:17
So there are teachers who have these scripts to follow,
377
917000
2000
И така има учители които трябва да следват сценарии,
15:19
and they know that if they follow these scripts, the kids will learn nothing.
378
919000
3000
и те знаят, че ако следват тези сценарии, децата няма да научат нищо.
15:22
And so what they do is they follow the scripts,
379
922000
3000
И това, което те правят е, че те следват сценариите,
15:25
but they follow the scripts at double-time
380
925000
3000
но минават през тях два пъти по-бързо
15:28
and squirrel away little bits of extra time
381
928000
3000
и спестяват мъничко допълнително време
15:31
during which they teach in the way
382
931000
2000
през което те преподават по начин,
15:33
that they actually know is effective.
383
933000
3000
който те знаят, че е ефективен.
15:36
So these are little ordinary, everyday heroes,
384
936000
3000
И така това са малко обикновени, всекидневни герои
15:39
and they're incredibly admirable,
385
939000
2000
и те са достойни за невероятно възхищение,
15:41
but there's no way that they can sustain this kind of activity
386
941000
3000
но няма начин те да поддържат този вид активност
15:44
in the face of a system
387
944000
2000
в лицето на система,
15:46
that either roots them out
388
946000
2000
която или ги изкоренява
15:48
or grinds them down.
389
948000
2000
или ги подтиска.
15:50
So canny outlaws are better than nothing,
390
950000
2000
И така наличието на хора "предпазливо заобикалящи правилата" е по-добро от нищо,
15:52
but it's hard to imagine any canny outlaw
391
952000
2000
но е трудно да си представим който и да е такъв човек
15:54
sustaining that for an indefinite period of time.
392
954000
3000
да продължава да прави това за неопределен период от време.
15:57
More hopeful
393
957000
2000
По-надеждни
15:59
are people we call system-changers.
394
959000
2000
са хората, които наричаме "преобразуватели на системата".
16:01
These are people who are looking
395
961000
2000
Това са хора, които търсят
16:03
not to dodge the system's rules and regulations,
396
963000
3000
не да избегнат правилата и регулациите на системата,
16:06
but to transform the system,
397
966000
2000
а да трансформират самата система,
16:08
and we talk about several.
398
968000
2000
и ние говорим за някои от тях.
16:10
One in particular
399
970000
2000
Един конкретен човек
16:12
is a judge named Robert Russell.
400
972000
3000
е съдия Робърт Ръсел.
16:15
And one day he was faced
401
975000
2000
Един ден той бил изправен пред
16:17
with the case of Gary Pettengill.
402
977000
3000
случая на Гари Петенгил.
16:20
Pettengill was a 23-year-old vet
403
980000
3000
Петенгил бил ветеран на 23 години,
16:23
who had planned to make the army a career,
404
983000
2000
който планирал да направи кариера в армията,
16:25
but then he got a severe back injury in Iraq,
405
985000
2000
но получил тежко нараняване на гърба в Ирак
16:27
and that forced him to take a medical discharge.
406
987000
3000
и това го принудило да се пенсионира по болест.
16:30
He was married, he had a third kid on the way,
407
990000
3000
Той бил женен, чакал трето дете,
16:33
he suffered from PTSD, in addition to the bad back,
408
993000
3000
страдал от пост травматично стресово разстройство, освен гърба,
16:36
and recurrent nightmares,
409
996000
2000
и от повтарящи се кошмари,
16:38
and he had started using marijuana
410
998000
2000
и бил започнал да употребява марихуана
16:40
to ease some of the symptoms.
411
1000000
3000
за да облекчи някои от симптомите.
16:43
He was only able to get part-time work because of his back,
412
1003000
3000
Заради гърба си можел да работи само на непълен работен ден
16:46
and so he was unable to earn enough to put food on the table
413
1006000
3000
и не печелел достатъчно за да изхранва
16:49
and take care of his family.
414
1009000
2000
и да се грижи за семейството си.
16:51
So he started selling marijuana.
415
1011000
2000
Така той започнал да продава марихуана.
16:53
He was busted in a drug sweep.
416
1013000
3000
Той бил хванат в анти-дрога операция.
16:56
His family was kicked out of their apartment,
417
1016000
2000
Семейството му било изгонено от апартамента им
16:58
and the welfare system
418
1018000
2000
и системата за социална защита
17:00
was threatening to take away his kids.
419
1020000
2000
заплашвала да отнеме децата му.
17:02
Under normal sentencing procedures,
420
1022000
2000
При нормални съдебни процедури
17:04
Judge Russell would have had little choice
421
1024000
3000
Съдия Ръсел не би имал друг избор
17:07
but to sentence Pettengill to serious jail-time
422
1027000
2000
освен да осъди Петенгил на продължителен престой в затвора
17:09
as a drug felon.
423
1029000
3000
като наркодилър.
17:12
But Judge Russell did have an alternative.
424
1032000
3000
Но Съдия Ръсел имал алтернатива.
17:15
And that's because he was in a special court.
425
1035000
3000
И това било така, защото той имал специален съд.
17:18
He was in a court called the Veterans' Court.
426
1038000
3000
Той бил в съд, наречен Съда на Ветераните.
17:21
In the Veterans' Court --
427
1041000
2000
В Съда на Ветераните --
17:23
this was the first of its kind in the United States.
428
1043000
3000
това бил първият такъв съд в САЩ.
17:26
Judge Russell created the Veterans' Court.
429
1046000
2000
Съдия Ръсел създал Съда на Ветераните.
17:28
It was a court only for veterans
430
1048000
2000
Това бил съд само за ветерани,
17:30
who had broken the law.
431
1050000
3000
които са нарушили закона.
17:33
And he had created it exactly because
432
1053000
2000
И той създал този съд точно защото
17:35
mandatory sentencing laws
433
1055000
2000
задължителните съдебни закони
17:37
were taking the judgment out of judging.
434
1057000
3000
премахвали съдийството от съда.
17:40
No one wanted non-violent offenders --
435
1060000
3000
Никой не искал ненасилствени нарушители --
17:43
and especially non-violent offenders who were veterans to boot --
436
1063000
3000
и особено ненасилствени нарушители ветерани да маршируват --
17:46
to be thrown into prison.
437
1066000
2000
към килията в затвора.
17:48
They wanted to do something about what we all know,
438
1068000
3000
Те искали да направят нещо по въпрос, за който всички знаем,
17:51
namely the revolving door of the criminal justice system.
439
1071000
3000
а именно въртящата се врата на системата на наказателното правораздаване.
17:54
And what the Veterans' Court did,
440
1074000
2000
И това което Съда на Ветераните правел
17:56
was it treated each criminal as an individual,
441
1076000
3000
е, че третирал всеки престъпник индивидуално,
17:59
tried to get inside their problems,
442
1079000
3000
опитвал се да вникне в проблема му,
18:02
tried to fashion responses to their crimes
443
1082000
3000
да изобрети отговори на престъпленията му,
18:05
that helped them to rehabilitate themselves,
444
1085000
2000
които да му помогнат да се рехабилитира
18:07
and didn't forget about them once the judgment was made.
445
1087000
3000
и не забравял за него след като решението е било отсъдено.
18:10
Stayed with them, followed up on them,
446
1090000
3000
Оставал с тях, продължавал да работи с тях,
18:13
made sure that they were sticking to whatever plan
447
1093000
2000
уверявал се, че се придържат към плана,
18:15
had been jointly developed
448
1095000
2000
който били разработили съвместно,
18:17
to get them over the hump.
449
1097000
2000
за да им помогне да преминат през кризата.
18:19
There are now 22 cities
450
1099000
2000
Сега има 22 града
18:21
that have Veterans' Courts like this.
451
1101000
2000
които имат Съд на Ветераните като този.
18:23
Why has the idea spread?
452
1103000
3000
Защо се е разпространила идеята?
18:26
Well, one reason is
453
1106000
2000
Е, една от причините е,
18:28
that Judge Russell
454
1108000
2000
че Съдия Ръсел
18:30
has now seen 108 vets
455
1110000
2000
вече е видял 108 ветерана
18:32
in his Veterans' Court
456
1112000
2000
в неговия Съд на Ветераните
18:34
as of February of this year,
457
1114000
2000
към Февруари тази година,
18:36
and out of 108,
458
1116000
2000
и от 108
18:38
guess how many have gone back through
459
1118000
2000
познайте колко от тях са се върнали през
18:40
the revolving door of justice
460
1120000
2000
въртящата се врата на правосъдието
18:42
into prison.
461
1122000
2000
в затвора.
18:44
None. None.
462
1124000
2000
Нито един. Нито един.
18:46
Anyone would glom onto
463
1126000
3000
Всеки би се придържал към
18:49
a criminal justice system
464
1129000
2000
система за правосъдие
18:51
that has this kind of a record.
465
1131000
2000
която има такъв рекорд.
18:53
So here's is a system-changer, and it seems to be catching.
466
1133000
3000
Така че това е преобразувател на системата и той изглежда заразителен.
18:56
There's a banker
467
1136000
2000
Има един банкер
18:58
who created a for-profit community bank
468
1138000
2000
който създал общностна банка със стопанска цел
19:00
that encouraged bankers -- I know this is hard to believe --
469
1140000
3000
която поощрявала банкерите -- знам, че това е трудно за вярване --
19:03
encouraged bankers who worked there to do well
470
1143000
3000
поощрявала банкерите, които работели там
19:06
by doing good for their low-income clients.
471
1146000
3000
да правят добро на техните клиенти с ниски доходи.
19:09
The bank helped finance the rebuilding
472
1149000
3000
Банката помогнала да се финансира възстановяването
19:12
of what was otherwise a dying community.
473
1152000
3000
на едно иначе загиващо общество.
19:15
Though their loan recipients were high-risk by ordinary standards,
474
1155000
3000
Въпреки, че получателите на заема били с висок риск според обикновените стандарти,
19:18
the default rate was extremely low.
475
1158000
3000
лихвата била изключително ниска.
19:21
The bank was profitable.
476
1161000
3000
Банката била печеливша.
19:24
The bankers stayed with their loan recipients.
477
1164000
2000
Банкерите останали с получателите на заема.
19:26
They didn't make loans and then sell the loans.
478
1166000
2000
Те не давали заеми, които после да продадат.
19:28
They serviced the loans.
479
1168000
2000
Те обслужвали заемите.
19:30
They made sure that their loan recipients
480
1170000
2000
Те се уверявали, че получателите на техните заеми
19:32
were staying up with their payments.
481
1172000
3000
внасяли плащанията си редовно.
19:35
Banking hasn't always been
482
1175000
3000
Банкирането не винаги е било
19:38
the way we read about it now in the newspapers.
483
1178000
4000
по начина, по който четем за него в днешните вестници.
19:42
Even Goldman Sachs
484
1182000
2000
Дори Goldman Sachs
19:44
once used to serve clients,
485
1184000
3000
преди обслужваше клиенти,
19:47
before it turned into an institution
486
1187000
3000
преди да се превърне в институция,
19:50
that serves only itself.
487
1190000
2000
която обслужва само себе си.
19:52
Banking wasn't always this way,
488
1192000
2000
Банкирането не винаги е било такова,
19:54
and it doesn't have to be this way.
489
1194000
3000
и не е нужно да бъде такова.
19:59
So there are examples like this in medicine --
490
1199000
3000
Така че има примери като този в медицината --
20:02
doctors at Harvard
491
1202000
2000
лекари в Харвард,
20:04
who are trying to transform medical education,
492
1204000
2000
които се опитват да трансформират медицинското образование,
20:06
so that you don't get a kind of ethical erosion
493
1206000
2000
така че да не се получи етичната ерозия
20:08
and loss of empathy,
494
1208000
2000
и загуба на съчувствие,
20:10
which characterizes most medical students
495
1210000
2000
която характеризира повечето студенти по медицина
20:12
in the course of their medical training.
496
1212000
2000
в процеса на тяхното медицинско обучение.
20:14
And the way they do it is to give third-year medical students
497
1214000
3000
И начина, по който го правят е, да дадат на третокурсниците по медицина
20:17
patients who they follow for an entire year.
498
1217000
2000
пациенти, които те да наблюдават цяла година.
20:19
So the patients are not organ systems,
499
1219000
2000
Така че пациентите не са органи и системи,
20:21
and they're not diseases;
500
1221000
2000
и не са диагнози,
20:23
they're people, people with lives.
501
1223000
2000
те са хора, хора с животи.
20:25
And in order to be an effective doctor,
502
1225000
2000
И за да бъдеш ефективен лекар,
20:27
you need to treat people who have lives and not just disease.
503
1227000
3000
трябва да лекуваш хора, които имат животи, а не просто диагноза.
20:30
In addition to which there's an enormous amount of back and forth,
504
1230000
3000
В допълнение има огромна приемственост,
20:33
mentoring of one student by another,
505
1233000
2000
наставничество на едни студенти от други,
20:35
of all the students by the doctors,
506
1235000
3000
на всички студенти от лекарите,
20:38
and the result is a generation -- we hope -- of doctors
507
1238000
3000
и резултатът е поколение -- надяваме се -- от лекари
20:41
who do have time for the people they treat.
508
1241000
2000
които имат време за хората, които лекуват.
20:43
We'll see.
509
1243000
2000
Ще видим.
20:45
So there are lots of examples like this that we talk about.
510
1245000
3000
Така че има много примери като този, за които ние говорим.
20:48
Each of them shows that it is possible
511
1248000
2000
Всеки от тях показва, че е възможно
20:50
to build on and nurture character
512
1250000
3000
да се изгради и възпита характер
20:53
and keep a profession
513
1253000
2000
и да се запази професия
20:55
true to its proper mission --
514
1255000
2000
вярна на истинската си мисия --
20:57
what Aristotle would have called its proper telos.
515
1257000
3000
каквото Аристотел би нарекъл истински "телос" (цел).
21:01
And Ken and I believe
516
1261000
2000
И Кен и аз вярваме,
21:03
that this is what practitioners actually want.
517
1263000
3000
че това всъщност искат практикуващите.
21:06
People want to be allowed
518
1266000
2000
Хората искат да им бъде позволено
21:08
to be virtuous.
519
1268000
2000
да бъдат добродетелни.
21:10
They want to have permission to do the right thing.
520
1270000
3000
Те искат да имат разрешение да постъпят правилно.
21:13
They don't want to feel
521
1273000
2000
Те не искат да се чувстват,
21:15
like they need to take a shower
522
1275000
2000
сякаш трябва да си вземат душ
21:17
to get the moral grime off their bodies everyday
523
1277000
3000
за да свалят моралната мръсотия от тялото си всеки ден
21:20
when they come home from work.
524
1280000
3000
когато се върнат от работа.
21:23
Aristotle thought that practical wisdom
525
1283000
2000
Аристотел смятал, че практическата мъдрост
21:25
was the key to happiness,
526
1285000
2000
е ключа към щастието
21:27
and he was right.
527
1287000
3000
и е бил прав.
21:30
There's now a lot of research being done in psychology
528
1290000
3000
Сега има много проучвания в психологията
21:33
on what makes people happy,
529
1293000
2000
за това което прави хората щастливи
21:35
and the two things that jump out in study after study --
530
1295000
3000
и двете неща, които се разкриват след всяко проучване --
21:38
I know this will come as a shock to all of you --
531
1298000
2000
знам, че това ще шокира всички --
21:40
the two things that matter most to happiness
532
1300000
3000
двете неща, които са от най-голямо значение за щастието
21:43
are love and work.
533
1303000
3000
са любовта и работата.
21:46
Love: managing successfully
534
1306000
3000
Любов: успешно управление
21:49
relations with the people who are close to you
535
1309000
2000
на отношенията с хората, които са ти най-близки
21:51
and with the communities of which you are a part.
536
1311000
3000
и с общностите от които си част.
21:54
Work: engaging in activities
537
1314000
3000
Работа: участие в дейности,
21:57
that are meaningful and satisfying.
538
1317000
3000
които са значими и удовлетворяващи.
22:00
If you have that, good close relations with other people,
539
1320000
3000
Ако имате това, добри и близки отношения с другите,
22:03
work that's meaningful and fulfilling,
540
1323000
3000
работа, която е значима и удовлетворяваща,
22:06
you don't much need anything else.
541
1326000
3000
не се нуждаете от кой знае какво друго.
22:09
Well, to love well and to work well,
542
1329000
3000
Е, за да обичаме добре и за да работим добре,
22:12
you need wisdom.
543
1332000
2000
се нуждаем от мъдрост.
22:14
Rules and incentives don't tell you
544
1334000
2000
Правилата и наградите не ти казват
22:16
how to be a good friend, how to be a good parent,
545
1336000
3000
как да си добър приятел, как да си добър родител,
22:19
how to be a good spouse,
546
1339000
2000
как да си добър партньор,
22:21
or how to be a good doctor or a good lawyer
547
1341000
2000
или как да си добър лекар или добър адвокат
22:23
or a good teacher.
548
1343000
2000
или добър учител.
22:25
Rules and incentives
549
1345000
2000
Правилата и наградите
22:27
are no substitutes for wisdom.
550
1347000
2000
не са заместници на мъдростта.
22:29
Indeed, we argue,
551
1349000
2000
Всъщност, ние твърдим,
22:31
there is no substitute for wisdom.
552
1351000
3000
че няма заместители на мъдростта.
22:34
And so practical wisdom
553
1354000
2000
И така, практическата мъдрост
22:36
does not require
554
1356000
2000
не изисква
22:38
heroic acts of self-sacrifice
555
1358000
3000
героични актове на саможертва
22:41
on the part of practitioners.
556
1361000
3000
от страна на тези, които я практикуват.
22:44
In giving us the will and the skill
557
1364000
2000
Като ни дава волята и уменията
22:46
to do the right thing -- to do right by others --
558
1366000
3000
да постъпим правилно -- да постъпваме добре с другите --
22:49
practical wisdom also gives us
559
1369000
2000
практическата мъдрост също ни дава
22:51
the will and the skill
560
1371000
2000
волята и умението
22:53
to do right by ourselves.
561
1373000
3000
да постъпваме добре със себе си.
22:56
Thanks.
562
1376000
2000
Благодаря ви.
22:58
(Applause)
563
1378000
3000
(Аплодисменти)
ABOUT THE SPEAKER
Barry Schwartz - PsychologistBarry Schwartz studies the link between economics and psychology, offering startling insights into modern life. Lately, working with Ken Sharpe, he's studying wisdom.
Why you should listen
In his 2004 book The Paradox of Choice, Barry Schwartz tackles one of the great mysteries of modern life: Why is it that societies of great abundance — where individuals are offered more freedom and choice (personal, professional, material) than ever before — are now witnessing a near-epidemic of depression? Conventional wisdom tells us that greater choice is for the greater good, but Schwartz argues the opposite: He makes a compelling case that the abundance of choice in today's western world is actually making us miserable.
Infinite choice is paralyzing, Schwartz argues, and exhausting to the human psyche. It leads us to set unreasonably high expectations, question our choices before we even make them and blame our failures entirely on ourselves. His relatable examples, from consumer products (jeans, TVs, salad dressings) to lifestyle choices (where to live, what job to take, who and when to marry), underscore this central point: Too much choice undermines happiness.
Schwartz's previous research has addressed morality, decision-making and the varied inter-relationships between science and society. Before Paradox he published The Costs of Living, which traces the impact of free-market thinking on the explosion of consumerism -- and the effect of the new capitalism on social and cultural institutions that once operated above the market, such as medicine, sports, and the law.
Both books level serious criticism of modern western society, illuminating the under-reported psychological plagues of our time. But they also offer concrete ideas on addressing the problems, from a personal and societal level.
Schwartz is the author of the TED Book, Why We Work.
Barry Schwartz | Speaker | TED.com