TED2011
Bill Gates: How state budgets are breaking US schools
Bill Gates: Bagaimana anggaran negara menghancurkan sekolah-sekolah di Amerika
Filmed:
Readability: 3.7
2,067,047 views
Sekolah-sekolah di Amerika didanai oleh 50 negara bagian. Dalam ceramah yang berapi-api ini, Bill Gates berkata bahwa anggaran negara dipenuhi tipuan-tipuan akuntansi yang menyamarkan biaya kesehatan dan pensiun yang sebenarnya dan dibebani dengan defisit yang semakin buruk -- dengan anggaran pendidikan yang menjadi korban.
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Well, this is about state budgets.
0
0
2000
Ini tentang anggaran negara.
00:17
This is probably the most boring topic
1
2000
3000
Ini mungkin topik yang paling membosankan
00:20
of the whole morning.
2
5000
2000
sepanjang pagi ini.
00:22
But I want to tell you, I think it's an important topic
3
7000
3000
Namun saya ingin mengatakan, saya pikir ini adalah topik yang penting
00:25
that we need to care about.
4
10000
3000
yang perlu kita pedulikan.
00:28
State budgets
5
13000
2000
Anggaran negara
00:30
are big, big money --
6
15000
3000
berjumlah sangat besar --
00:33
I'll show you the numbers --
7
18000
2000
saya akan menunjukkan angkanya --
00:35
and they get very little scrutiny.
8
20000
3000
dengan pengawasan yang sangat kurang.
00:38
The understanding is very low.
9
23000
3000
Pemahamannya sangat rendah.
00:41
Many of the people involved
10
26000
2000
Banyak orang yang terlibat di dalamnya
00:43
have special interests or short-term interests
11
28000
2000
memiliki kepentingan khusus atau kepentingan jangka pendek
00:45
that get them not thinking
12
30000
2000
yang membuat mereka tidak memikirkan
00:47
about what the implications of the trends are.
13
32000
3000
akibat dari hal ini.
00:51
And these budgets
14
36000
2000
Dan anggaran ini
00:53
are the key for our future;
15
38000
2000
adalah kunci bagi masa depan kita;
00:55
they're the key for our kids.
16
40000
2000
kunci untuk anak-anak kita.
00:57
Most education funding --
17
42000
2000
Sebagian besar dana pendidikan --
00:59
whether it's K through 12,
18
44000
2000
baik sekolah dasar hingga menengah,
01:01
or the great universities or community colleges --
19
46000
3000
atau universitas ternama atau politeknik --
01:04
most of the money for those things
20
49000
2000
sebagian besar dananya
01:06
is coming out of these state budgets.
21
51000
3000
berasal dari anggaran negara ini.
01:09
But we have a problem.
22
54000
2000
Namun kita memiliki masalah.
01:11
Here's the overall picture.
23
56000
2000
Inilah gambaran secara keseluruhan.
01:13
U.S. economy is big --
24
58000
3000
Ekonomi Amerika Serikat sangat besar --
01:16
14.7 trillion.
25
61000
2000
14,7 triliun dolar.
01:18
Now out of that pie,
26
63000
2000
Dari jumlah ini
01:20
the government spends 36 percent.
27
65000
3000
pemerintah menghabiskan 36 persen.
01:23
So this is combining the federal level,
28
68000
2000
Ini adalah gabungan dari tingkat negara,
01:25
which is the largest,
29
70000
2000
yang merupakan bagian terbesar,
01:27
the state level and the local level.
30
72000
2000
tingkat negara bagian dan tingkat lokal.
01:29
And it's really in this combined way
31
74000
2000
Dan dengan menggabungkan semua hal ini
01:31
that you get an overall sense of what's going on,
32
76000
2000
Anda dapat merasakan apa yang terjadi
01:33
because there's a lot of complex things
33
78000
2000
karena ada banyak hal yang rumit
01:35
like Medicaid and research money
34
80000
2000
seperti biaya kesehatan dan dana penelitian
01:37
that flow across those boundaries.
35
82000
3000
yang melintasi batas-batas itu.
01:40
But we're spending 36 percent.
36
85000
2000
Namun kita menghabiskan 36 persen.
01:42
Well what are we taking in?
37
87000
2000
Lalu berapa yang kita dapatkan?
01:44
Simple business question.
38
89000
2000
Pertanyaan bisnis yang sederhana.
01:46
Answer is 26 percent.
39
91000
3000
Jawabannya adalah 26 persen.
01:50
Now this leaves 10 percent deficit,
40
95000
5000
Ini berarti ada defisit 10 persen.
01:55
sort of a mind-blowing number.
41
100000
3000
Ini benar-benar angka yang luar biasa.
01:58
And some of that, in fact, is due to the fact
42
103000
3000
Dan hal ini, sebenarnya, disebabkan karena
02:01
that we've had an economic recession.
43
106000
2000
kita menghadapi resesi ekonomi.
02:03
Receipts go down,
44
108000
2000
Penerimaan menurun,
02:05
some spending programs go up,
45
110000
2000
beberapa pengeluaran naik,
02:07
but most of it is not because of that.
46
112000
3000
namun sebagian besar bukan disebabkan oleh hal itu.
02:10
Most of it is because of ways
47
115000
2000
Sebagian besar disebabkan karena
02:12
that the liabilities are building up
48
117000
2000
utang yang menumpuk
02:14
and the trends,
49
119000
2000
dan kecenderungannya,
02:16
and that creates a huge challenge.
50
121000
3000
dan ini menciptakan tantangan besar.
02:19
In fact, this is the forecast picture.
51
124000
3000
Pada kenyataannya, ini adalah perkiraan.
02:22
There are various things in here:
52
127000
2000
Ada banyak hal di sini.
02:24
I could say we might raise more revenue,
53
129000
2000
Saya dapat berkata kita mungkin meningkatkan pendapatan
02:26
or medical innovation will make the spending even higher.
54
131000
4000
atau penemuan medis akan membuat pengeluaran semakin besar.
02:30
It is an increasingly difficult picture,
55
135000
3000
Ini adalah gambaran yang semakin sulit
02:33
even assuming the economy does quite well --
56
138000
3000
bahkan dengan menganggap ekonomi sedang baik --
02:36
probably better than it will do.
57
141000
3000
mungkin lebih baik daripada yang sebenarnya.
02:39
This is what you see
58
144000
2000
Inilah yang Anda lihat
02:41
at this overall level.
59
146000
2000
secara keseluruhan.
02:43
Now how did we get here?
60
148000
2000
Sekarang bagaimana kita bisa sampai ke sini?
02:45
How could you have a problem like this?
61
150000
3000
Bagaimana Anda memiliki masalah seperti ini?
02:48
After all, at least on paper,
62
153000
3000
Bagaimanapun, paling tidak di atas kertas,
02:51
there's this notion that these state budgets are balanced.
63
156000
3000
ada pendapat bahwa anggaran negara ini seimbang.
02:54
Only one state says
64
159000
2000
Hanya satu negara bagian yang berkata
02:56
they don't have to balance the budget.
65
161000
2000
mereka tidak harus menyeimbangkan anggaran.
02:58
But what this means actually
66
163000
2000
Namun hal ini berarti bahwa sebenarnya
03:00
is that there's a pretense.
67
165000
2000
ada sesuatu yang tidak benar.
03:02
There's no real, true balancing going on,
68
167000
3000
Tidak ada penyeimbangan yang nyata.
03:05
and in a sense, the games they play to hide that
69
170000
4000
Dan sedikit banyak, yang mereka lakukan untuk menyembunyikannya
03:09
actually obscure the topic so much
70
174000
2000
begitu menyamarkan topik ini
03:11
that people don't see things
71
176000
2000
sehingga orang-orang tidak melihat hal-hal
03:13
that are actually pretty straight-forward challenges.
72
178000
4000
yang sebenarnya cukup jelas.
03:17
When Jerry Brown was elected,
73
182000
2000
Saat Jerry Brown terpilih,
03:19
this was the challenge that was put to him.
74
184000
2000
inilah tantangan yang diberikan kepadanya.
03:21
That is, through various gimmicks and things,
75
186000
3000
Yaitu, melalui berbagai macam tipu muslihat dan hal lainnya,
03:24
a so-called balanced budget
76
189000
3000
sesuatu yang disebut anggaran yang seimbang
03:27
had led him to have 25 billion missing
77
192000
4000
membuatnya kehilangan 25 miliar dolar
03:31
out of the 76 billion in proposed spending.
78
196000
3000
dari 76 miliar dolar pengeluaran yang diajukan.
03:34
Now he's put together some thoughts:
79
199000
2000
Sekarang dia mengumpulkan berbagai pemikiran:
03:36
About half of that he'll cut,
80
201000
3000
Sekitar setengah defisit itu akan dia potong,
03:39
another half,
81
204000
2000
setengahnya lagi,
03:41
perhaps in a very complex set of steps,
82
206000
2000
mungkin dengan langkah-langkah yang rumit,
03:43
taxes will be approved.
83
208000
2000
pajak akan disahkan.
03:45
But even so,
84
210000
2000
Namun meskipun demikian,
03:47
as you go out into those future years,
85
212000
3000
saat Anda berjalan menuju tahun-tahun ke depan,
03:50
various pension costs, health costs go up enough,
86
215000
3000
berbagai dana pensiun, dana kesehatan meningkat,
03:53
and the revenue does not go up enough.
87
218000
3000
dan pendapatan tidak dapat mengimbanginya.
03:56
So you get a big squeeze.
88
221000
2000
Jadi ada himpitan yang besar.
03:58
What were those things that allowed us to hide this?
89
223000
3000
Lalu hal apa yang memungkinkan kita menyembunyikan hal ini?
04:01
Well, some really nice little tricks.
90
226000
3000
Beberapa tipuan kecil yang bagus.
04:04
And these were somewhat noticed.
91
229000
2000
Dan hal ini agaknya disadari.
04:06
The paper said, "It's not really balanced.
92
231000
2000
Perhitungan di atas kertas berkata, "Ini tidak seimbang."
04:08
It's got holes.
93
233000
2000
"Ada lubangnya."
04:10
It perpetuates deficit spending.
94
235000
2000
"Ini menyebabkan defisit terus menurus."
04:12
It's riddled with gimmicks."
95
237000
3000
"Ini dipenuhi tipuan."
04:15
And really when you get down to it,
96
240000
3000
Dan saat Anda benar-benar memperhatikannya,
04:18
the guys at Enron never would have done this.
97
243000
3000
orang-orang di Enron tidak pernah melakukan hal ini.
04:21
This is so blatant,
98
246000
2000
Hal ini sangat mencolok,
04:23
so extreme.
99
248000
3000
sangat ekstrim.
04:26
Is anyone paying attention
100
251000
2000
Apakah ada orang yang menaruh perhatian
04:28
to some of the things these guys do?
101
253000
3000
pada hal-hal yang dilakukan orang-orang ini?
04:31
They borrow money.
102
256000
2000
Mereka meminjam uang.
04:33
They're not supposed to, but they figure out a way.
103
258000
2000
Tidak seharusnya demikian, namun mereka mencari cara.
04:35
They make you pay more in withholding
104
260000
2000
Mereka membuat Anda membayar lebih
04:37
just to help their cash flow out.
105
262000
2000
hanya untuk membantu pengeluaran mereka.
04:39
They sell off the assets.
106
264000
2000
Mereka menjual aset-aset.
04:41
They defer the payments.
107
266000
3000
Mereka menangguhkan pembayaran.
04:44
They sell off the revenues from tobacco.
108
269000
2000
Mereka menggenjot pendapatan dari rokok.
04:46
And California's not unique.
109
271000
2000
Dan California tidaklah unik.
04:48
In fact, there's about five states that are worse
110
273000
2000
Kenyataannya, ada sekitar lima negara bagian yang lebih buruk
04:50
and only really four states
111
275000
2000
dan hanya ada empat negara bagian
04:52
that don't face this big challenge.
112
277000
2000
yang tidak menghadapi tantangan besar ini.
04:54
So it's systemic across the entire country.
113
279000
3000
Jadi hal ini terjadi di seluruh negara.
04:57
It really comes from the fact
114
282000
2000
Hal ini muncul dari kenyataan
04:59
that certain long-term obligations --
115
284000
2000
bahwa kewajiban jangka panjang tertentu --
05:01
health care, where innovation makes it more expensive,
116
286000
3000
kesehatan di mana penemuan baru membuatnya menjadi lebih mahal,
05:04
early retirement and pension, where the age structure gets worse for you,
117
289000
3000
pensiun dini dan pensiun di mana syarat umurnya merugikan Anda,
05:07
and just generosity --
118
292000
2000
dan hanya kemurahan hati --
05:09
that these mis-accounting things
119
294000
2000
bahwa kesalahan akuntansi ini
05:11
allow to develop over time,
120
296000
2000
dapat berkembang dari waktu ke waktu,
05:13
that you've got a problem.
121
298000
3000
sampai Anda mendapat masalah.
05:16
This is the retiree health care benefits.
122
301000
2000
Ini adalah tunjangan kesehatan bagi para pensiunan.
05:18
Three million set aside, 62 billion dollar liability --
123
303000
3000
Tiga juta dolar yang disisihkan, 62 miliar dolar utang --
05:21
much worse than the car companies.
124
306000
2000
jauh lebih buruk daripada perusahaan mobil.
05:23
And everybody looked at that
125
308000
2000
Dan semua orang melihat hal itu
05:25
and knew that that was headed toward a huge problem.
126
310000
3000
dan tahu bahwa kita sedang menuju masalah besar.
05:28
The forecast for the medical piece alone
127
313000
2000
Perkiraan tentang biaya kesehatan saja
05:30
is to go from 26 percent of the budget
128
315000
2000
akan meningkat dari 26 persen dari anggaran
05:32
to 42 percent.
129
317000
2000
menjadi 42 persen.
05:34
Well what's going to give?
130
319000
2000
Lalu apa yang akan dikorbankan?
05:36
Well in order to accommodate that,
131
321000
2000
Untuk mengakomodasi hal itu,
05:38
you would have to cut education spending in half.
132
323000
4000
Anda harus memotong biaya pendidikan menjadi separuhnya.
05:42
It really is this young versus the old
133
327000
2000
Ini benar-benar generasi muda melawan tua
05:44
to some degree.
134
329000
2000
pada tingkatan tertentu.
05:46
If you don't change that revenue picture,
135
331000
3000
Jika Anda tidak mengubah gambaran penerimaan itu,
05:49
if you don't solve what you're doing in health care,
136
334000
2000
jika Anda tidak menyelesaikan apa yang Anda lakukan pada kesehatan,
05:51
you're going to be deinvesting in the young.
137
336000
3000
Anda akan menarik investasi pada generasi muda.
05:54
The great University of California university system,
138
339000
3000
Sistem Universitas of California yang hebat,
05:57
the great things that have gone on,
139
342000
2000
hal-hal luar biasa yang telah terjadi,
05:59
won't happen.
140
344000
2000
tidak akan terjadi.
06:01
So far it's meant layoffs,
141
346000
2000
Sejauh ini hal ini berarti PHK,
06:03
increased class sizes.
142
348000
2000
peningkatan jumlah anak dalam satu kelas.
06:05
Within the education community there's this discussion of,
143
350000
3000
Dalam komunitas pendidikan ada diskusi tentang
06:08
"Should it just be the young teachers who get laid off,
144
353000
2000
"Apakah guru-guru muda yang harus diberhentikan
06:10
or the less good teachers who get laid off?"
145
355000
2000
atau guru-guru yang kurang baik?"
06:12
And there's a discussion: if you're going to increase class sizes,
146
357000
3000
Dan ada diskusi: jika Anda meningkatkan jumlah murid dalam kelas
06:15
where do you do that? How much effect does that have?
147
360000
3000
di mana Anda akan melakukannya? Berapa besar pengaruhnya?
06:18
And unfortunately, as you get into that, people get confused and think,
148
363000
3000
Dan sayangnya, saat Anda menghadapinya, orang-orang menjadi bingung dan berpikir
06:21
well maybe you think that's okay.
149
366000
2000
"Mungkin Anda pikir itu tidak apa-apa."
06:23
In fact, no, education spending should not be cut.
150
368000
3000
Kenyataannya tidak, anggaran pendidikan tidak seharusnya dipotong.
06:26
There's ways, if it's temporary,
151
371000
2000
Ada cara, untuk sementara waktu
06:28
to minimize the impact,
152
373000
2000
untuk memperkecil dampaknya,
06:30
but it's a problem.
153
375000
2000
namun ada masalah.
06:32
It's also really a problem for where we need to go.
154
377000
2000
Ini juga menjadi masalah tentang ke mana kita harus melangkah.
06:34
Technology has a role to play.
155
379000
2000
Teknologi memegang peranan.
06:36
Well we need money to experiment with that,
156
381000
3000
Kita perlu uang untuk meneliti hal itu
06:39
to get those tools in there.
157
384000
2000
untuk menciptakan alat itu.
06:41
There's the idea of paying teachers for effectiveness,
158
386000
2000
Ada ide untuk menggaji guru berdasarkan efektivitasnya,
06:43
measuring them, giving them feedback,
159
388000
2000
mengukurnya, memberikan umpan balik,
06:45
taking videos in the classroom.
160
390000
2000
mengambil video di ruang kelas.
06:47
That's something I think is very, very important.
161
392000
2000
Itu adalah sesuatu yang saya pikir sangat penting.
06:49
Well you have to allocate dollars
162
394000
2000
Memang Anda harus mengalokasikan uang
06:51
for that system
163
396000
2000
untuk sistem itu
06:53
and for that incentive pay.
164
398000
2000
dan untuk insentifnya.
06:55
In a situation where you have growth,
165
400000
2000
Dalam situasi di mana ada pertumbuhan,
06:57
you put the new money into this.
166
402000
2000
Anda mengeluarkan uang lagi untuk hal ini --
06:59
Or even if you're flat, you might shift money into it.
167
404000
2000
bahkan jika tidak ada pertumbuhan, Anda dapat mengalihkan uang ke dalamnya.
07:01
But with the type of cuts we're talking about,
168
406000
2000
Namun dengan pemotongan yang kita bicarakan,
07:03
it will be far, far harder
169
408000
2000
ini akan menjadi jauh lebih sulit
07:05
to get these incentives for excellence,
170
410000
2000
untuk mendapatkan insentif karena keunggulan
07:07
or to move over
171
412000
2000
atau terlebih lagi
07:09
to use technology in the new way.
172
414000
3000
menggunakan teknologi dengan cara baru.
07:12
So what's going on?
173
417000
2000
Jadi apa yang terjadi?
07:14
Where's the brain trust
174
419000
2000
Di mana para pemikir?
07:16
that's in error here?
175
421000
2000
Ada kesalahan di sini.
07:18
Well there really is no brain trust.
176
423000
3000
Sebenarnya tidak ada para pemikir.
07:21
(Laughter)
177
426000
2000
(Tawa)
07:23
It's sort of the voters. It's sort of us showing up.
178
428000
4000
Ini tentang para pemilih, tentang kita.
07:27
Just look at this spending.
179
432000
2000
Lihatlah pada pengeluaran ini.
07:29
California will spend over 100 billion,
180
434000
2000
California akan menghabiskan lebih dari 100 miliar dolar,
07:31
Microsoft, 38,
181
436000
2000
Microsoft, 38 miliar
07:33
Google, about 19.
182
438000
2000
Google, sekitar 19 miliar.
07:35
The amount of IQ in good numeric analysis,
183
440000
3000
Jumlah kecerdasan dengan analisis numerik yang baik
07:38
both inside Google and Microsoft
184
443000
2000
baik di dalam Google dan Microsoft
07:40
and outside, with analysts and people of various opinions --
185
445000
3000
dan di luarnya, dengan para analis dan orang-orang dengan berbagai pendapat --
07:43
should they have spent on that?
186
448000
2000
haruskah mereka menghabiskan uang untuk itu?
07:45
No, they wasted their money on this. What about this thing? --
187
450000
2000
Tidak, mereka membuang uang itu untuk hal ini. Bagaimana dengan hal ini? --
07:47
it really is quite phenomenal.
188
452000
3000
Hal ini cukup fenomenal.
07:50
Everybody has an opinion.
189
455000
2000
Semua orang memiliki pendapat.
07:52
There's great feedback.
190
457000
3000
Ini adalah umpan balik yang bagus
07:55
And the numbers are used to make decisions.
191
460000
3000
Dan jumlahnya digunakan untuk mengambil keputusan.
07:58
If you go over the education spending and the health care spending --
192
463000
3000
Jika Anda melihat pengeluaran untuk pendidikan dan kesehatan --
08:01
particularly these long-term trends --
193
466000
3000
khususnya kecenderungan jangka panjang ini --
08:04
you don't have that type of involvement
194
469000
2000
Anda tidak melihat keterlibatan seperti itu
08:06
on a number that's more important
195
471000
2000
tentang angka yang lebih penting
08:08
in terms of equity, in terms of learning.
196
473000
3000
dalam hal kesetaraan, dalam hal pembelajaran.
08:11
So what do we need to do?
197
476000
2000
Jadi apa yang perlu kita lakukan?
08:13
We need better tools.
198
478000
2000
Kita memerlukan alat yang lebih baik.
08:15
We can get some things out on the Internet.
199
480000
2000
Kita dapat memperoleh sesuatu dari Internet.
08:17
I'm going to use my website
200
482000
2000
Saya akan menggunakan situs saya
08:19
to put up some things that will give the basic picture.
201
484000
2000
untuk menaruh beberapa hal yang memberikan gambaran dasarnya.
08:21
We need lots more.
202
486000
2000
Kita memerlukan lebih banyak lagi.
08:23
There's a few good books,
203
488000
2000
Ada beberapa buku yang bagus,
08:25
one about school spending and where the money comes from --
204
490000
2000
salah satunya tentang anggaran sekolah dan dari mana uangnya berasal --
08:27
how that's changed over time, and the challenge.
205
492000
3000
bagaimana hal itu berubah dari waktu ke waktu, beserta tantangannya.
08:30
We need better accounting.
206
495000
2000
Kita membutuhkan akuntansi yang lebih baik.
08:32
We need to take the fact
207
497000
2000
Kita harus mempertimbangkan kenyataan
08:34
that the current employees, the future liabilities they create,
208
499000
2000
bahwa pegawai di masa kini, utang masa depan yang mereka ciptakan,
08:36
that should come out of the current budget.
209
501000
3000
yang harus dibayarkan dari anggaran saat ini.
08:39
We need to understand why they've done the pension accounting
210
504000
2000
Kita harus memahami mengapa mereka melakukan akuntansi pensiun.
08:41
the way they have.
211
506000
2000
dengan cara itu.
08:43
It should be more like private accounting.
212
508000
2000
Seharusnya ini lebih seperti akuntansi pribadi.
08:45
It's the gold standard.
213
510000
2000
dengan standar emas.
08:47
And finally, we need to really reward politicians.
214
512000
3000
Dan akhirnya, kita perlu menghargai para politisi.
08:50
Whenever they say there's these long-term problems,
215
515000
2000
Kapanpun mereka mengatakan tentang masalah jangka panjang ini
08:52
we can't say, "Oh, you're the messenger with bad news?
216
517000
2000
kita tidak dapat berkata, "Oh, Anda pembawa berita buruk?
08:54
We just shot you."
217
519000
3000
Kami akan menembak Anda."
08:57
In fact, there are some like these:
218
522000
2000
Kenyataannya, ada beberapa orang seperti ini:
08:59
Erskine Bowles, Alan Simpson and others,
219
524000
2000
Erskine Bowles, Alan Simpson, dan yang lainnya
09:01
who have gone through and given proposals
220
526000
3000
yang telah mempelajari dan memberikan proposal
09:04
for this overall federal health-spending state-level problem.
221
529000
4000
tentang masalah keseluruhan anggaran kesehatan negara bagian ini.
09:08
But in fact, their work was sort of pushed off.
222
533000
2000
Namun kenyataannya, proposal mereka disingkirkan.
09:10
In fact, the week afterwards,
223
535000
3000
Kenyataannya, beberapa minggu sesudahnya
09:13
some tax cuts were done
224
538000
2000
pemotongan pajak diberlakukan
09:15
that made the situation even worse
225
540000
2000
yang membuat situasi bertambah buruk
09:17
than their assumptions.
226
542000
2000
dari anggapan mereka.
09:19
So we need these pieces.
227
544000
2000
Jadi kita memerlukan potongan ini.
09:21
Now I think this is a solvable problem.
228
546000
3000
Saya pikir masalah ini dapat diselesaikan.
09:24
It's a great country with lots of people.
229
549000
3000
Ini adalah negara besar dengan banyak orang.
09:27
But we have to draw those people in,
230
552000
4000
Namun kita harus melibatkan orang-orang ini
09:31
because this is about education.
231
556000
2000
karena ini tentang pendidikan.
09:33
And just look at what happened with the tuitions
232
558000
2000
Dan lihatlah apa yang terjadi dengan biaya kuliah
09:35
with the University of California
233
560000
2000
di University of California
09:37
and project that out for another three, four, five years --
234
562000
3000
dan proyeksikan untuk tiga, empat, lima tahun ke depan.
09:40
it's unaffordable.
235
565000
3000
Semuanya tidak terjangkau.
09:43
And that's the kind of thing --
236
568000
2000
Dan hal-hal seperti itu --
09:45
the investment in the young --
237
570000
2000
investasi pada generasi muda --
09:47
that makes us great, allows us to contribute.
238
572000
2000
yang membuat kita menjadi hebat, memungkinkan kita menyumbang.
09:49
It allows us to do the art,
239
574000
2000
Hal ini memungkinkan kita membuat karya seni,
09:51
the biotechnology, the software
240
576000
3000
bioteknologi, perangkat lunak,
09:54
and all those magic things.
241
579000
3000
dan semua hal-hal ajaib ini.
09:57
And so the bottom line is
242
582000
2000
Jadi hal pokoknya adalah
09:59
we need to care about state budgets
243
584000
3000
kita perlu mempedulikan anggaran negara
10:02
because they're critical for our kids and our future.
244
587000
2000
karena anggaran ini penting untuk anak-anak dan masa depan kita.
10:04
Thank you.
245
589000
2000
Terima kasih.
10:06
(Applause)
246
591000
3000
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - PhilanthropistA passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.
Why you should listen
Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.
In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.
Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.
Bill Gates | Speaker | TED.com