Stuart Firestein: The pursuit of ignorance
Stuart Firestein: În căutarea ignoranței
Stuart Firestein teaches students and “citizen scientists” that ignorance is far more important to discovery than knowledge. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
într-o cameră întunecată,
în special pentru știință
lovindu-se de lucruri,
ce formă ar fi asta, ailaltă;
și așa mai departe.
încetăţenită despre ştiinţă.
ordonat pentru înțelegerea lumii,
şi că are la bază niște reguli,
la metoda științifică
informații evidente și obiective.
[Metoda științifică versus bâjbâind...]
[... în întuneric] (Râsete)
și modul în care știința e percepută?
la Universitatea Columbia,
un laborator de neuroștiință
cum funcționează creierul.
și e fascinant și captivant
și post-doctoranzi
și cum o analizează creierul.
un curs amplu despre creier.
a cărui organizare cere timp.
dar trebuie s-o spun: nu-i chiar incitant.
Neurologie Celulară și Moleculară - I.
despre tot felul de informații,
numită „Principiile Neurologiei”
cam 3 kg și jumătate.
a două creiere umane normale.
am început să-mi dau seama
să știm tot ce se poate despre creier.
colectează date şi observaţii
merg cu colegii la o bere
despre ce știm.
de făcut în laborator.
asta cel mai bine, spunând că:
ci doar ce mai e de făcut.
celei de-a doua diplome.
a lui Marie Curie,
nu cred că-i un efect fotografic.
Da, aşa cred.
într-o pivniţă la Bibliothèque Française
la aceste însemnări,
cu un costum antiradiații,
în cursurile noastre, ca cercetători:
legat de ce mai e de făcut.
dacă-mi permiteţi: ignoranţa.
ar trebui să ţin un curs despre ignoranță,
ignoranță și a fost chiar interesant.
Veți găsi acolo tot felul de informații.
deoarece m-am întâlnit cu alți cercetători
despre ce nu știau.
şi ca să fiu intenţionat provocator,
are multe conotații negative,
faţă de observaţii, logică sau informaţii;
informaţi şi – excepţie cei de faţă –
după cum mi se pare.
la sensul mai puţin peiorativ:
unui domeniu,
nu-s destul de aprofundate,
de James Clerk Maxwell,
între Newton și Einstein –
e preludiul progresului real în știință.”
„ignoranţa profund conștientă”.
dar, primul lucru care trebuie lămurit e:
că știința e un munte de date,
a cunoștințelor științifice
Cum să poţi ştii vreodată tot?
1,3 milioane de lucrări.
trecut publicându-se 1,5 mil. lucrări.
şi rezultă 3 lucrări / minut.
am ratat deja trei lucrări.
Trebuie să merg să citesc.
reacționează prin neglijenţă controlată.
Informațiile sunt importante.
Ăsta-i adevărul.
că eşti cercetător.
contabil, electrician sau tâmplar.
să ajungi la mai multă ignoranţă.
dar îndrăznesc să afirm
ştiinţifice pe care tindem să le folosim.
aranjază răbdători piese de puzzle,
Nu e adevărat.
producătorul garantează că există soluție.
cine-i producătorul.
ca și cum desfaci foile cepei.
ca să ajungi la miezul adevărului.
dar cea mai mare parte e ascunsă sub apă.
unui conglomerat de informații
ca să ne dăm seama ce reprezintă,
să așteptăm să se topească,
tot aisbergul, nu-i aşa?
Dar nu cred că aşa stau lucrurile.
cu o fântână magică,
mereu mai poţi scoate încă una,
undele la suprafaţa apei.
în permanentă extindere,
că ignoranţa noastră,
creşte odată cu cunoașterea.
la o cină în cinstea muncii lui Einstein
mai multe întrebări decât răspunsuri.
["Science is always wrong. It never solves a problem without creating 10 more."]
și cred că are dreptate.
a locului de muncă.
de la filosoful Immanuel Kant
de propagare a întrebărilor:
naște mai multe întrebări.
această idee de întrebări care se propagă.
în a porni neştiutori, a aduna dovezi
La ce folosim aceste cunoștințe?
de calitate mai bună.
şi ignoranţă de calitate. Nu-s la fel.
mereu pe această temă.
(Aplauze)
ABOUT THE SPEAKER
Stuart Firestein - NeuroscientistStuart Firestein teaches students and “citizen scientists” that ignorance is far more important to discovery than knowledge.
Why you should listen
You’d think that a scientist who studies how the human brain receives and perceives information would be inherently interested in what we know. But Stuart Firestein says he’s far more intrigued by what we don’t. “Answers create questions,” he says. “We may commonly think that we begin with ignorance and we gain knowledge [but] the more critical step in the process is the reverse of that.”
Firestein, who chairs the biological sciences department at Columbia University, teaches a course about how ignorance drives science. In it -- and in his 2012 book on the topic -- he challenges the idea that knowledge and the accumulation of data create certainty. Facts are fleeting, he says; their real purpose is to lead us to ask better questions.
Stuart Firestein | Speaker | TED.com