Stuart Firestein: The pursuit of ignorance
Stuart Firestein: Cehalet arayışı
Stuart Firestein teaches students and “citizen scientists” that ignorance is far more important to discovery than knowledge. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
bir kedi bulmak çok zordur,
nasıl işlediğini betimlemeye
hareket etmek, ona buna çarpmak,
olduğu söylentileri var,
denilen şeyi kullandığı
kuşaktır yapmakta olmamız
verilerden sağlam ve somut gerçekleri
dizisi olduğu ifade edilir.
Aylakça Zaman Öldürmek]
bilimin işleyişiyle
laboratuvarında sorumlu olarak çalışırken,
şekillerde karşıma çıktı.
yeteneğini inceliyoruz.
büyük bir zevk, büyüleyici bir iş,
sonrası araştırmacılarla çalışmak muazzam,
anlamak için deneyler düzmek
beyin üzerine kapsamlı
sorumluluğum içerisinde
tertiplemek zaman alıyor,
söylemeden edemeyeceğim.
(Gülüşmeler)
25 dersten oluşuyor.
yazdığı ''Sinir Bilimi İlkeleri'' adlı
toplam ağırlığına tekabül ediyor.
kapılabileceklerini fark ettim.
bilim insanlarının işlerinin,
bunları büyük kitaplara doldurmak
toplantı günü bitip de
için bir barda toplandığımızda,
elzem şeyleri konuşuruz.
tarafından ifade edilmişti:
değil, sadece yapılacak
bir mektupta yer almıştı.
fotoğraflarından biridir,
(Gülüşmeler)
Fransız Milli Kütüphanesi'nin
ve bu defterlere erişmek istiyorsanız,
kıyafeti giymeniz gerekiyor,
Yapılacak nelerin kaldığı.
bir konu olduğunu zannediyorum.
bulabilirsiniz, erişime açık.
konuşan bilim insanlarıyla görüşmek,
elbette kısmen de olsa
tahrik etmek için kullanıyorum,
fazla kötü çağrışımı var
veya verilere karşı aptallığı
olurlar, farkında değillerdir,
çıkan kişilerdir.
kaynaklı bir cehalet,
ya da çıkarım yapamayacağımız,
arasında belki de en iyi fizikçi olan
giriş faslıdır.
üzerine konuşmak istiyorum,
oranda büyüdüğü doğrudur.
hissine hepimiz kapılırız,
olarak adlandırdığı bu olgu,
büyük bir hızla artıyor.
makaleyi gözden geçirdik.
makaleye tekabül ediyor.
kontrollü ihmale yöneliyorlar.
bilim insanı olmak için
seni bilim insanı yapmıyor.
birçok şey bilmen gerekir.
bu kural işlemiyor.
aydınlatmak istiyorum.
büyük hakikati ortaya çıkarmak adına
bir çözüm vadediyor.
emin olamayan birçok kişi var.
soğanın tabakalarını ayırırcasına,
özüne inebilmek adına
buz dağı teorisi;
başını görürüz, ama altı
çoğunluğunu oluşturur.
tamamlanabileceğimizi öne süren
ne olduğunu anlamaya çalışabiliriz
öylece erimesini bekleriz
buz dağına ulaşabiliriz, değil mi?
birikintisindeki dalgalanmalar.
tükenmeyen dalgalanmalar olarak alırsak,
önemli şey cehaletimizdir,
daha çok bilgi ile büyüyor.
beraberinde cehaleti oluşturur.
tarafından güzelce de betimlenmiş.
eserinin kutlandığı bir yemekte,
kutlama konuşmasının bir kısmı;
["Science is always wrong. It never solves a problem without creating 10 more."]
filozof Immanuel Kant'dan aşırmış.
bilgilerle ne yapıyoruz?
erişmek amacıyla kullanıyoruz.
hem düşük kalite cahillik,
bunlar farklı şeyler.
her daim kafa yormuştur.
alakalı bir grafik göstereceğim.
arasında bir şeyler biliyor olabilirsin
bir üniversiteli olduğunu farz edelim.
ama birçok ilgi alanı var.
bakalım, eğitiminde biraz daha ilerlemiş
neredeyse hiçbir şey hakkındaki
ulaştığını gösteriyor. (Gülüşmeler)
gerçekten rahatsız edici,
altındaki eksene geçtiğinde
orada bulabilirsiniz.
bütün bunların değişebilir olması.
sorabilirsin?'' diyebilliriz.
cidden çok şey bilmek gerekir,
sadece birçok şey bilmek değildir.
bahsettiğimi biraz açayım.
işlevi nedir diye soralım.
bizi hareket ettirmesi.
gayet basit görünüyor.
bir şeye bakmayı tercih ediyor olabiliriz.
Birçok harika şey yapabiliyoruz.
çalıştığına dair genel esasları
birçok şeyimiz var.
sistemimizden farklı çalışıyorlar
yaratmada iyi bir iş çıkardık.
robotikte yüz yıllık süreçte,
yürüdüğünü görmediniz,
fazla ilerleyebilen bir robot yapamadık.
istiyorsun, yuvarlanıveriyorlar.
bu ciddi bir sorun.
ya da motor sistemi üzerine olmalı.
moleküller ama bu molekülleri
küçük deliğe çekerseniz,
moleküller ona ait olacak
nasıl dönüştürebiliriz?
izlememiz gerekiyor?
molekül, benzer kimyasal bir formülde.
ve kırmızılar oksijen atomları.
küçük hidrojen atomu farkı var,
gerçekten ilginç soru var.
oluyor da karıştırmıyoruz?
en iyi kimyasal dedektörler.
sevdiğim alıntıyı paylaşayım.
olmak önemli bir şey.
olduğunu vurguluyor
olduğunu düşünüyorum.
ve eğitimden bahsedeceğim,
buna bir son verebiliriz.
değişmek zorundalar.
ve bu bilgileri barındıran
dairenin dışında, bulguların dışında
olduğunu hissettirmeliyiz.
erkekler, bütün çocuklar
Oldukça meraklılar da.
bilim müzelerine gidiyorlar.
ikinci sınıftalar.
de olsa ilgili kalabiliyor,
alma konusuna hiç girmiyorum.
bilime olan ilgiyi söküp atan,
''eğitimde bulimya yöntemi''
Ne olduğunu anlayabilirsiniz.
olduğu gibi boşaltıyoruz
olmaksızın, mutlu mesut gidiyor.
Genetikçilerin yaşamlarını
şeyin sonucunun alındığını söyler.
şeyi yaşayacağız
sınav yöntemleri oluşturuyor.
konusunda birçok şey duyuyoruz
dikkat etmemiz gerekiyor;
ister ayrıştırıyor olalım,
mevzu, son dönemde bunun
dünyasında birçok şey duyuyoruz,
geri bildirime tekabül ediyor,
zaman boyunca kendini hırpalamak
iken aslında ayrıştırmayı kastediyorlar.
çünkü aradığını seçeceksin,
sınavlara ihtiyacımız var
çünkü kimse bilmiyor,'' olabilir
daha iyi bir cevap olabilir.
soruşturacağım ve bulacağım.''
''Cevap burada. Diğer soru nedir?''
''Eğitim kovayı doldurmak değil,
ABOUT THE SPEAKER
Stuart Firestein - NeuroscientistStuart Firestein teaches students and “citizen scientists” that ignorance is far more important to discovery than knowledge.
Why you should listen
You’d think that a scientist who studies how the human brain receives and perceives information would be inherently interested in what we know. But Stuart Firestein says he’s far more intrigued by what we don’t. “Answers create questions,” he says. “We may commonly think that we begin with ignorance and we gain knowledge [but] the more critical step in the process is the reverse of that.”
Firestein, who chairs the biological sciences department at Columbia University, teaches a course about how ignorance drives science. In it -- and in his 2012 book on the topic -- he challenges the idea that knowledge and the accumulation of data create certainty. Facts are fleeting, he says; their real purpose is to lead us to ask better questions.
Stuart Firestein | Speaker | TED.com