TED Talks Education
Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance
Angela Lee Duckworth: Nyckeln till framgång? Ihärdighet.
Filmed:
Readability: 4
19,500,078 views
Angela Lee Duckworth lämnade ett statusfyllt konsultjobb för att börja undervisa sjundeklassare i matte i en av New Yorks kommunala skolor. Hon insåg snabbt att IQ inte var det enda som skilde de framgångsrika eleverna från de som det gick sämre för. Här förklarar hon sin teori om hur ihärdighet kan öka chansen till framgång.
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
When I was 27 years old,
0
679
2275
När jag var 27 år gammal,
00:14
I left a very demanding job in management consulting
1
2954
3081
lämnade jag ett krävande jobb som managementkonsult
00:18
for a job that was even more demanding: teaching.
2
6035
4739
och gick till ett som var ännu mer krävande: undervisning.
00:22
I went to teach seventh graders math
3
10774
3028
Jag började undervisa sjundeklassare i matematik
00:25
in the New York City public schools.
4
13802
2146
i New Yorks kommunala skolor.
00:27
And like any teacher, I made quizzes and tests.
5
15948
3159
Som alla lärare gjorde jag läxförhör och prov.
00:31
I gave out homework assignments.
6
19107
1639
Jag delade ut läxor.
00:32
When the work came back, I calculated grades.
7
20746
3529
När uppgifterna kom tillbaka räknade jag ut betyg.
00:36
What struck me was that I.Q. was not the only difference
8
24275
5059
Det som slog mig var att IQ inte var den enda skillnaden
00:41
between my best and my worst students.
9
29334
3481
mellan mina bästa och sämsta elever.
00:44
Some of my strongest performers
10
32815
2458
Några av de som gjorde bäst ifrån sig
00:47
did not have stratospheric I.Q. scores.
11
35273
2599
hade inte astronomiska IQ-poäng.
00:49
Some of my smartest kids weren't doing so well.
12
37872
4276
Några av de smartaste barnen lyckades inte så bra.
00:54
And that got me thinking.
13
42148
2072
Det fick mig att börja fundera.
00:56
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
14
44220
3048
De saker du behöver att lära dig i matematik i sjunde klass,
00:59
sure, they're hard: ratios, decimals,
15
47268
3235
visst, de är svåra: proportionalitet, decimaler,
01:02
the area of a parallelogram.
16
50503
1959
arean hos ett parallellogram.
01:04
But these concepts are not impossible,
17
52462
3005
Men de här begreppen är inte omöjliga
01:07
and I was firmly convinced that every one of my students
18
55467
3681
och jag var fast övertygad om att alla mina elever
01:11
could learn the material
19
59148
2800
kunde lära sig kursinnehållet
01:13
if they worked hard and long enough.
20
61948
2894
om de arbetade hårt och tillräckligt länge.
01:16
After several more years of teaching,
21
64842
2194
Efter flera år av undervisning
01:19
I came to the conclusion that what we need in education
22
67036
3794
kom jag fram till att vad vi behöver inom utbildning
01:22
is a much better understanding of students and learning
23
70830
3496
är en mycket bättre förståelse av elever och lärande
01:26
from a motivational perspective,
24
74326
2494
ur ett motivationsperspektiv,
01:28
from a psychological perspective.
25
76820
2745
ur ett psykologiskt perspektiv.
01:31
In education, the one thing we know how to measure best
26
79565
4626
Inom utbildning är IQ det vi är bäst på att mäta
01:36
is I.Q., but what if doing well in school and in life
27
84191
5857
men tänk om att göra bra ifrån sig i skolan och i livet
01:42
depends on much more
28
90048
2125
beror på många fler saker
01:44
than your ability to learn quickly and easily?
29
92173
4042
än förmågan att lära sig snabbt och enkelt?
01:48
So I left the classroom,
30
96215
1793
Jag lämnade klassrummet
01:50
and I went to graduate school to become a psychologist.
31
98008
3636
och började studera för att bli psykolog.
01:53
I started studying kids and adults
32
101644
2152
Jag började studera barn och vuxna
01:55
in all kinds of super challenging settings,
33
103796
3112
i alla typer av utmanande situationer,
01:58
and in every study my question was,
34
106908
2144
och i varje studie var min fråga
02:01
who is successful here and why?
35
109052
3088
vem är framgångsrik här och varför?
02:04
My research team and I went to West Point Military Academy.
36
112140
4214
Min forskargrupp och jag åkte till militärakademin
West Point.
West Point.
02:08
We tried to predict which cadets
37
116354
1704
Vi försökte förutsäga vilka kadetter
02:10
would stay in military training and which would drop out.
38
118058
4056
som skulle stanna kvar i den militära utbildningen och vilka som skulle sluta i förtid.
02:14
We went to the National Spelling Bee
39
122114
2346
Vi åkte till rättstavningstävlingen National Spelling Bee
02:16
and tried to predict which children would advance
40
124460
2848
och försökt förutse vilka barn som skulle ta sig
02:19
farthest in competition.
41
127308
2384
längst i tävlingen.
02:21
We studied rookie teachers
42
129692
1806
Vi studerade nyblivna lärare
02:23
working in really tough neighborhoods, asking
43
131498
3110
som arbetade i riktigt tuffa områden. Vi ville veta
02:26
which teachers are still going to be here in teaching
44
134608
2780
vilka lärare som fortfarande skulle stanna kvar och undervisa
02:29
by the end of the school year,
45
137388
1812
i slutet av läsåret,
02:31
and of those, who will be the most effective
46
139200
2947
och vilka av dem som skulle lyckas bäst
02:34
at improving learning outcomes for their students?
47
142147
3345
med att förbättra studieresultaten för sina elever.
02:37
We partnered with private companies, asking,
48
145492
2200
Vi samarbetade med privata företag, och undersökte:
02:39
which of these salespeople is going to keep their jobs?
49
147692
2732
"Vilka av de här säljarna kommer kunna behålla sina arbeten?"
02:42
And who's going to earn the most money?
50
150424
2212
och "Vem kommer att tjäna mest pengar?"
02:44
In all those very different contexts,
51
152636
2557
I alla dessa mycket olika sammanhang
02:47
one characteristic emerged
52
155193
2413
fanns ett kännetecken,
02:49
as a significant predictor of success.
53
157606
2669
som ofta visade sig leda till framgång.
02:52
And it wasn't social intelligence.
54
160275
2268
Och det var inte social intelligens.
02:54
It wasn't good looks, physical health, and it wasn't I.Q.
55
162543
4963
Det var inte ett vackert utseende, fysisk hälsa,
och det var inte IQ.
och det var inte IQ.
02:59
It was grit.
56
167506
2393
Det var ihärdighet.
03:01
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
57
169899
4856
Ihärdighet är en passionerad och uthållig inställning till långsiktiga mål.
03:06
Grit is having stamina.
58
174755
2256
Ihärdighet är att vara uthållig.
03:09
Grit is sticking with your future, day in, day out,
59
177011
4284
Ihärdighet är att hålla fast vid din framtid, dag in och dag ut,
03:13
not just for the week, not just for the month,
60
181295
3369
inte bara i en vecka eller månad,
03:16
but for years, and working really hard
61
184664
3443
utan i flera år, och att verkligen arbeta hårt
03:20
to make that future a reality.
62
188107
2774
för att göra den framtiden till verklighet.
03:22
Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
63
190881
4964
Ihärdighet är att leva livet som om det är ett maraton,
inte ett sprinterlopp.
inte ett sprinterlopp.
03:27
A few years ago, I started studying grit
64
195845
2759
För några år sedan började jag studera ihärdighet
03:30
in the Chicago public schools.
65
198604
2365
i Chicagos kommunala skolor.
03:32
I asked thousands of high school juniors
66
200969
2484
Jag bad tusentals gymnasieelever
03:35
to take grit questionnaires,
67
203453
1852
att svara på ett frågeformulär om ihärdighet.
03:37
and then waited around more than a year
68
205305
1860
och väntade sedan i mer än ett år
03:39
to see who would graduate.
69
207165
2173
för att se vilka som skulle ta examen.
03:41
Turns out that grittier kids
70
209338
2426
Det visade sig att ihärdiga ungdomar
03:43
were significantly more likely to graduate,
71
211764
2886
var betydligt mer benägna att ta examen,
03:46
even when I matched them on every characteristic I could measure,
72
214650
3903
även när jag tagit hänsyn till de egenskaper jag
kunde mäta,
kunde mäta,
03:50
things like family income,
73
218553
2300
saker som familjens inkomst,
03:52
standardized achievement test scores,
74
220853
2708
standardiserade provresultat,
03:55
even how safe kids felt when they were at school.
75
223561
3708
till och med hur trygga de kände sig i skolan.
03:59
So it's not just at West Point or the National Spelling Bee
76
227269
2772
Det är alltså inte bara på West Point eller rättstavningstävlingar
04:02
that grit matters. It's also in school,
77
230041
3400
som ihärdighet spelar roll. Det gör det också i skolan,
04:05
especially for kids at risk for dropping out.
78
233441
3616
speciellt för barn som är i riskzonen för att hoppa av.
04:09
To me, the most shocking thing about grit
79
237057
2841
Jag tycker att det mest chockerande med ihärdighet
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
är hur lite vi vet och
04:14
how little science knows, about building it.
81
242081
2833
hur lite vetenskapen vet om att stärka den.
04:16
Every day, parents and teachers ask me,
82
244914
2364
Varje dag frågar föräldrar och lärare mig:
04:19
"How do I build grit in kids?
83
247278
1987
"Hur hjälper jag barnen att bli mer ihärdiga?"
04:21
What do I do to teach kids a solid work ethic?
84
249265
3488
"Hur gör jag för att lära barnen en god arbetsmoral?"
04:24
How do I keep them motivated for the long run?"
85
252753
2904
"Hur håller jag dem motiverade på lång sikt?"
04:27
The honest answer is, I don't know. (Laughter)
86
255657
4554
Det ärliga svaret är: Jag vet inte. (Skratt)
04:32
What I do know is that talent doesn't make you gritty.
87
260211
3206
Vad jag vet är att talang inte gör dig ihärdig.
04:35
Our data show very clearly
88
263417
2329
Våra data visar väldigt tydligt
04:37
that there are many talented individuals
89
265746
2199
att det finns många duktiga personer
04:39
who simply do not follow through on their commitments.
90
267945
3784
som helt enkelt inte genomför sina åtaganden.
04:43
In fact, in our data, grit is usually unrelated
91
271729
3997
Enligt våra resultat är ihärdighet faktiskt oftast helt orelaterat
04:47
or even inversely related to measures of talent.
92
275726
4381
eller till och med omvänt relaterat till talang.
04:52
So far, the best idea I've heard about building grit in kids
93
280107
4218
Den bästa idén jag har hört hittills om att stärka ihärdighet hos barn
04:56
is something called "growth mindset."
94
284325
2991
är något som kallas "tänka tillväxt."
04:59
This is an idea developed at Stanford University
95
287316
2493
Det är en idé som utvecklats vid Stanford University
05:01
by Carol Dweck, and it is the belief
96
289809
3174
av Carol Dweck, och det handlar om tron att
05:04
that the ability to learn is not fixed,
97
292983
3282
förmågan att lära inte är fast,
05:08
that it can change with your effort.
98
296265
2838
utan kan förändras genom din ansträngning.
05:11
Dr. Dweck has shown that when kids read and learn
99
299103
3214
Dr Dweck har visat att när barnen läser och lär sig
05:14
about the brain and how it changes and grows
100
302317
3390
om hjärnan och om hur den förändras och växer
05:17
in response to challenge,
101
305707
1733
som en reaktion på utmaningar,
05:19
they're much more likely to persevere when they fail,
102
307440
3837
så är det mycket mer sannolikt att de fortsätter kämpa när de misslyckas,
05:23
because they don't believe that failure
103
311277
3115
eftersom de inte tror att misslyckande
05:26
is a permanent condition.
104
314392
2364
är ett permanent tillstånd.
05:28
So growth mindset is a great idea for building grit.
105
316756
3968
Att tänka på tillväxt är en bra idé för att skapa ihärdighet.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Men vi behöver mer.
05:34
And that's where I'm going to end my remarks,
107
322605
1837
Och det är där jag kommer att sluta idag,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
eftersom det är där vi befinner oss.
05:37
That's the work that stands before us.
109
325912
2435
Det är det arbetet som vi har framför oss.
05:40
We need to take our best ideas, our strongest intuitions,
110
328347
4061
Vi behöver ta våra bästa idéer, våra starkaste antaganden,
05:44
and we need to test them.
111
332408
1896
och vi behöver testa dem.
05:46
We need to measure whether we've been successful,
112
334304
2719
Vi behöver mäta om vi har nått framgång,
05:49
and we have to be willing to fail, to be wrong,
113
337023
3750
och vi måste vara villiga att misslyckas, att ha fel,
05:52
to start over again with lessons learned.
114
340773
3211
att börja om igen med våra lärdomar i ryggsäcken.
05:55
In other words, we need to be gritty
115
343984
3180
Med andra ord, måste vi vara ihärdiga
05:59
about getting our kids grittier.
116
347164
2984
för att kunna göra våra barn mer ihärdiga.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Tack.
06:03
(Applause)
118
351176
4646
(Applåder)
ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - PsychologistAt the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.
Why you should listen
In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.
After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com