ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.

Why you should listen

In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.

After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.

More profile about the speaker
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance

Eindžela Lī Dakvorta: Panākumu atslēga? Krampis

Filmed:
19,500,078 views

Aizgājusi no augstas klases konsultantes darba, Eindžela Lī Dakvorta uzņēmās Ņujorkas valsts skolas septītklasniekiem mācīt matemātiku. Viņa ātri saprata, ka IQ nav vienīgais, kas atšķīra veiksmīgos skolēnus no tiem, kam klājās grūti. Šajā runā viņa izklāsta savu teoriju par krampi kā panākumu paredzētāju.
- Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
When I was 27 yearsgadiem oldvecs,
0
679
2275
Kad man bija 27 gadi,
00:14
I left a very demandingprasīga jobdarbs in managementvadība consultingkonsultācijas
1
2954
3081
es aizgāju no ļoti grūta darba
vadības konsultāciju jomā,
00:18
for a jobdarbs that was even more demandingprasīga: teachingmācīt.
2
6035
4739
lai uzņemtos vēl grūtāku —
skolotājas darbu.
00:22
I wentdevās to teachmācīt seventhseptītais gradersgreideri mathmatemātika
3
10774
3028
Es septītklasniekiem mācīju matemātiku
00:25
in the NewJauns YorkYork CityPilsēta publicsabiedrība schoolsskolas.
4
13802
2146
Ņujorkas pilsētas valsts skolās.
00:27
And like any teacherskolotājs, I madeizgatavots quizzesviktorīnas and teststestiem.
5
15948
3159
Un kā jebkurš skolotājs, es sastādīju
uzdevumus un pārbaudījumus.
00:31
I gavedeva out homeworkmājasdarbs assignmentspiešķires.
6
19107
1639
Es uzdevu mājas darbus.
00:32
When the work camenāca back, I calculatedaprēķināts gradespakāpes.
7
20746
3529
Pēc darbu nodošanas
es aprēķināju atzīmes.
00:36
What struckpārsteidza me was that I.Q. was not the only differencestarpība
8
24275
5059
Mani pārsteidza, ka IQ nebija vienīgais,
00:41
betweenstarp my bestlabākais and my worstsliktākais studentsstudenti.
9
29334
3481
kas atšķīra labākos
no sliktākajiem skolēniem.
00:44
Some of my strongestspēcīgākais performersizpildītāji
10
32815
2458
Dažiem no spēcīgākajiem nebija
kosmiski augsts IQ rādītājs.
00:47
did not have stratosphericstratosfēras I.Q. scorespunktus.
11
35273
2599
00:49
Some of my smartestgudrākais kidsbērni weren'tnebija doing so well.
12
37872
4276
Bet dažiem no gudrākajiem
nemaz neveicās tik labi.
00:54
And that got me thinkingdomāšana.
13
42148
2072
Un tas mani darīja domīgu.
00:56
The kindsveidi of things you need to learnmācīties in seventhseptītais gradepakāpe mathmatemātika,
14
44220
3048
Viela, kas jāapgūst
matemātikā septītajā klasē,
00:59
sure, they're hardgrūti: ratiosattiecības, decimalsaiz komata,
15
47268
3235
protams, ir grūta: daļskaitļi,
decimāldaļskaitļi, paralelograma laukums.
01:02
the areaplatība of a parallelogramparalelogramu.
16
50503
1959
01:04
But these conceptskoncepcijas are not impossibleneiespējami,
17
52462
3005
Bet apgūt šos jēdzienus nav neiespējami,
un es biju pilnīgi pārliecināta,
ka ikkatrs no maniem skolēniem
01:07
and I was firmlystingri convincedpārliecināts that everykatrs one of my studentsstudenti
18
55467
3681
01:11
could learnmācīties the materialmateriāls
19
59148
2800
var šo vielu apgūt,
01:13
if they workedstrādāja hardgrūti and long enoughpietiekami.
20
61948
2894
ja mācījās pietiekoši ilgi un rūpīgi.
01:16
After severalvairāki more yearsgadiem of teachingmācīt,
21
64842
2194
Pēc vēl dažiem mēnešiem skolotājas darbā
01:19
I camenāca to the conclusionsecinājums that what we need in educationizglītība
22
67036
3794
es nonācu pie secinājuma,
ka izglītībā mums daudz labāk
jāizprot skolēnus un mācību procesu
01:22
is a much better understandingsaprašana of studentsstudenti and learningmācīšanās
23
70830
3496
01:26
from a motivationalmotivācijas perspectiveperspektīva,
24
74326
2494
no motivēšanas aspekta,
01:28
from a psychologicalpsiholoģisks perspectiveperspektīva.
25
76820
2745
no psiholoģiskā aspekta.
01:31
In educationizglītība, the one thing we know how to measurepasākums bestlabākais
26
79565
4626
Izglītībā vislabāk mēs protam izmērīt IQ.
01:36
is I.Q., but what if doing well in schoolskola and in life
27
84191
5857
Bet ja nu sekmes skolā un dzīvē
01:42
dependsatkarīgs on much more
28
90048
2125
ir atkarīgas no daudz kā vairāk
kā spējām ātri un viegli mācīties?
01:44
than your abilityspēja to learnmācīties quicklyātri and easilyviegli?
29
92173
4042
01:48
So I left the classroomklasē,
30
96215
1793
Tāpēc es aizgāju no skolotājas darba
01:50
and I wentdevās to graduateabsolvēt schoolskola to becomekļūt a psychologistpsihologs.
31
98008
3636
un iestājos augstskolā,
lai kļūtu par psiholoģi.
01:53
I startedsāka studyingmācās kidsbērni and adultspieaugušajiem
32
101644
2152
Es sāku pētīt bērnus un pieaugušos
01:55
in all kindsveidi of supersuper challengingizaicinošs settingsiestatījumi,
33
103796
3112
visvisādās ļoti grūtās situācijās,
01:58
and in everykatrs studypētījums my questionjautājums was,
34
106908
2144
un katra manā pētījuma jautājums bija:
02:01
who is successfulveiksmīga here and why?
35
109052
3088
Kurš šajā situācijā
gūst panākumus un kāpēc?
02:04
My researchpētniecība teamkomanda and I wentdevās to WestRietumi PointPunkts MilitaryMilitārās AcademyAkadēmija.
36
112140
4214
Mēs ar pētījuma komandu devāmies
uz Vestpointas Militāro akadēmiju.
02:08
We triedmēģinājis to predictprognozēt whichkas cadetskadetiem
37
116354
1704
Mēs centāmies paredzēt, kuri kadeti
02:10
would staypaliec in militarymilitārais trainingapmācība and whichkas would droppiliens out.
38
118058
4056
turpinātu militārās apmācības,
un kuri no tām izstāsies.
02:14
We wentdevās to the NationalValsts SpellingPareizrakstības BeeBite
39
122114
2346
Mēs devāmies uz nacionālo
pareizrakstības konkursu
02:16
and triedmēģinājis to predictprognozēt whichkas childrenbērni would advanceiepriekš
40
124460
2848
un centāmies paredzēt,
kuri bērni tiks konkursā vistālāk.
02:19
farthestkas atrodas vistālāk in competitionkonkurence.
41
127308
2384
02:21
We studiedstudējis rookiejauniesaucamais teachersskolotāji
42
129692
1806
Mēs pētījām jaunos skolotājus,
kas strādā sociāli nelabvēlīgās apkaimēs
02:23
workingstrādā in really toughgrūts neighborhoodsrajoni, askingjautā
43
131498
3110
un jautājām, kuri no viņiem
vēl būs savā vietā
02:26
whichkas teachersskolotāji are still going to be here in teachingmācīt
44
134608
2780
02:29
by the endbeigas of the schoolskola yeargads,
45
137388
1812
mācību gada beigās,
02:31
and of those, who will be the mostlielākā daļa effectiveefektīvs
46
139200
2947
un no tiem, kuri gūs vislabākos rezultātus
02:34
at improvinguzlabojas learningmācīšanās outcomesrezultātus for theirviņu studentsstudenti?
47
142147
3345
skolēnu sekmju uzlabošanā.
02:37
We partneredpartnerattiecības with privatePrivāts companieskompānijas, askingjautā,
48
145492
2200
Mēs sadarbojāmies ar privātajiem
uzņēmumiem, un jautājām,
02:39
whichkas of these salespeoplepārdevēji is going to keep theirviņu jobsdarbavietas?
49
147692
2732
kuri no pārdevējiem paliks darbā,
02:42
And who'skas ir going to earnnopelnīt the mostlielākā daļa moneynauda?
50
150424
2212
un kuri no viņiem nopelnīs visvairāk.
02:44
In all those very differentatšķirīgs contextskontekstos,
51
152636
2557
Šajos visdažādākajos apstākļos,
02:47
one characteristicraksturīga emergedparādījās
52
155193
2413
parādījās viena iezīme, kam bija
svarīga loma panākumu paredzēšanā.
02:49
as a significantievērojams predictorpareģotājs of successpanākumi.
53
157606
2669
02:52
And it wasn'tnebija socialsociālais intelligenceizlūkdati.
54
160275
2268
Un tā nebija sociālā inteliģence.
02:54
It wasn'tnebija good looksizskatās, physicalfiziska healthveselība, and it wasn'tnebija I.Q.
55
162543
4963
Tas nebija izskats, fiziskā veselība,
un tas nebija IQ.
02:59
It was gritgrants.
56
167506
2393
Tas bija krampis.
03:01
GritGrants is passionkaislība and perseveranceneatlaidība for very long-termilgtermiņa goalsmērķi.
57
169899
4856
Krampis ir degsme un neatlaidība
ilgtermiņa mērķu sasniegšanā.
03:06
GritGrants is havingņemot staminaizturība.
58
174755
2256
Krampis ir izturība.
03:09
GritGrants is stickinguzlīmēšanu with your futurenākotne, day in, day out,
59
177011
4284
Krampis ir darbs nākotnes labā,
dienu no dienas,
03:13
not just for the weeknedēļa, not just for the monthmēnesis,
60
181295
3369
ne vien nedēļām, ne vien mēnešiem,
03:16
but for yearsgadiem, and workingstrādā really hardgrūti
61
184664
3443
bet gan gadiem,
Tā ir sūra un grūta strādāšana,
lai īstenotu nākotnes mērķus.
03:20
to make that futurenākotne a realityrealitāte.
62
188107
2774
03:22
GritGrants is livingdzīvo life like it's a marathonmaratons, not a sprintsprints.
63
190881
4964
Krampis ir dzīvošana maratona,
nevis sprinta distancē.
03:27
A fewmaz yearsgadiem agopirms, I startedsāka studyingmācās gritgrants
64
195845
2759
Pirms dažiem gadiem,
es sāku studēt uzcītību
Čikāgas valsts skolās.
03:30
in the ChicagoChicago publicsabiedrība schoolsskolas.
65
198604
2365
03:32
I askedprasīja thousandstūkstošiem of highaugsts schoolskola juniorsjuniori
66
200969
2484
Es lūdzu tūkstošiem vidusskolēnu
03:35
to take gritgrants questionnairesanketas,
67
203453
1852
aizpildīt krampja anketas,
03:37
and then waitedgaidījis around more than a yeargads
68
205305
1860
un tad gaidīju vairāk kā gadu,
03:39
to see who would graduateabsolvēt.
69
207165
2173
lai uzzinātu, kurš pabeigs skolu.
03:41
TurnsIeslēdz out that grittiergrittier kidsbērni
70
209338
2426
Izrādījās, ka bērni ar lielāku krampi
03:43
were significantlyievērojami more likelyiespējams to graduateabsolvēt,
71
211764
2886
absolvēja ar daudz lielāku
iespējamības pakāpi,
03:46
even when I matchedsaskaņots them on everykatrs characteristicraksturīga I could measurepasākums,
72
214650
3903
pat ja es salīdzināju visus citus
parametrus, ko vien varēju,
03:50
things like familyģimene incomeienākumi,
73
218553
2300
tādus kā ģimenes ienākumi,
03:52
standardizedstandartizēta achievementsasniegums testpārbaude scorespunktus,
74
220853
2708
sekmes standartizētajos eksāmenos,
03:55
even how safedroši kidsbērni feltfilcs when they were at schoolskola.
75
223561
3708
pat to, cik droši viņi jutās skolā.
03:59
So it's not just at WestRietumi PointPunkts or the NationalValsts SpellingPareizrakstības BeeBite
76
227269
2772
Tātad ne tikai Vestpointā
vai nacionālajā pareizrakstības konkursā
04:02
that gritgrants mattersjautājumus. It's alsoarī in schoolskola,
77
230041
3400
krampim ir nozīme.
Tas ir svarīgs arī skolā,
04:05
especiallyit īpaši for kidsbērni at riskrisks for droppingsamazinoties out.
78
233441
3616
jo īpaši bērniem,
kas ir tuvu izkrišanai no skolas.
04:09
To me, the mostlielākā daļa shockingšokējoši thing about gritgrants
79
237057
2841
Visvairāk par krampi
mani pārsteidza tas,
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
cik maz mēs par to zinām,
04:14
how little sciencezinātne knowszina, about buildingēka it.
81
242081
2833
cik maz zinātne zina, kā to attīstīt.
04:16
EveryIk day, parentsvecāki and teachersskolotāji askjautājiet me,
82
244914
2364
Katru dienu vecāki un skolotāji man prasa:
04:19
"How do I buildbūvēt gritgrants in kidsbērni?
83
247278
1987
„Kā lai bērnos attīstu krampi?
04:21
What do I do to teachmācīt kidsbērni a solidciets work ethicētika?
84
249265
3488
Kā lai es iemācu bērniem
kārtīgu darba ētiku?
04:24
How do I keep them motivatedmotivācija for the long runpalaist?"
85
252753
2904
Kā lai motivēju viņus ilgtermiņā?”
04:27
The honestgodīgi answeratbilde is, I don't know. (LaughterSmiekli)
86
255657
4554
Godīgā atbilde ir:
es nezinu.
(Smiekli)
04:32
What I do know is that talenttalants doesn't make you grittygraudaini.
87
260211
3206
Es gan skaidri zinu,
ka talants nedod krampi.
04:35
Our datadatus showparādīt very clearlyskaidri
88
263417
2329
Mūsu dati ļoti skaidri parāda,
04:37
that there are manydaudzi talentedtalantīgs individualsprivātpersonas
89
265746
2199
ka ir daudzi talantīgi cilvēki,
04:39
who simplyvienkārši do not followsekojiet throughcauri on theirviņu commitmentssaistības.
90
267945
3784
kas vienkārši nepaveic savus pienākumus.
04:43
In factfakts, in our datadatus, gritgrants is usuallyparasti unrelatednesaistīts
91
271729
3997
Patiesībā, mūsu datos,
krampis parasti nav saistīts
04:47
or even inverselyapgriezti relatedsaistītas to measurespasākumus of talenttalants.
92
275726
4381
vai pat ir pretēji saistīts
ar talanta rādītājiem.
04:52
So fartālu, the bestlabākais ideaideja I've hearddzirdējuši about buildingēka gritgrants in kidsbērni
93
280107
4218
Līdz šim, labākais, ko esmu dzirdējusi
par krampja attīstīšanu bērnos
04:56
is something calledsauc "growthizaugsme mindsetdomāšanas veids."
94
284325
2991
ir tā sauktā „izaugsmes mentalitāte”.
04:59
This is an ideaideja developedattīstīta at StanfordStanford UniversityUniversitāte
95
287316
2493
Šo ideju attīstījusi Kerola Dveka
no Stenforda Universitātes,
05:01
by CarolCarol DweckDweck, and it is the beliefticība
96
289809
3174
un tas ir uzskats,
ka spēja mācīties nav pastāvīga,
05:04
that the abilityspēja to learnmācīties is not fixedfiksēts,
97
292983
3282
05:08
that it can changemainīt with your effortpūles.
98
296265
2838
bet gan var mainīties,
atkarībā no pieliktajām pūlēm.
05:11
DrDr. DweckDweck has shownparādīts that when kidsbērni readlasīt and learnmācīties
99
299103
3214
Dr. Dveka parādījusi,
ka bērniem lasot
un mācoties par smadzenēm,
05:14
about the brainsmadzenes and how it changesizmaiņas and growsaug
100
302317
3390
kā tās mainās un aug,
reaģējot uz grūtībām,
05:17
in responseatbilde to challengeizaicinājums,
101
305707
1733
05:19
they're much more likelyiespējams to perseverebūt neatlaidīgam when they failneizdoties,
102
307440
3837
viņi kļūst daudz neatlaidīgāki,
kad cieš neveiksmes,
05:23
because they don't believe that failureneveiksme
103
311277
3115
jo viņi nedomā,
ka neveiksme ir pastāvīgs stāvoklis.
05:26
is a permanentpastāvīgs conditionnosacījums.
104
314392
2364
05:28
So growthizaugsme mindsetdomāšanas veids is a great ideaideja for buildingēka gritgrants.
105
316756
3968
Tātad izaugsmes mentalitāte
ir lielisks veids, kā ieaudzināt krampi.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Bet mums vajag vairāk.
05:34
And that's where I'm going to endbeigas my remarkspiezīmes,
107
322605
1837
Un te es beigšu savas piezīmes,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
jo tik tālu mēs esam tikuši.
05:37
That's the work that standsstendi before us.
109
325912
2435
Tas ir darbs, kas mūs gaida nākotnē.
05:40
We need to take our bestlabākais ideasidejas, our strongestspēcīgākais intuitionsintuīcijas,
110
328347
4061
Mums ir vajadzīgas labākās idejas,
spēcīgākā intuīcija,
05:44
and we need to testpārbaude them.
111
332408
1896
un mums tās ir jāpārbauda.
05:46
We need to measurepasākums whethervai we'vemēs esam been successfulveiksmīga,
112
334304
2719
Mums tās ir jāizmēra,
vai tās ir bijušas veiksmīgas,
05:49
and we have to be willingvēlas to failneizdoties, to be wrongnepareizi,
113
337023
3750
un mums jābūt gataviem
neveiksmēm un kļūdām,
05:52
to startsākt over again with lessonsnodarbības learnediemācījies.
114
340773
3211
un jābūt gataviem sākt visu no sākuma
ar mācībām, ko esam guvuši.
05:55
In other wordsvārdi, we need to be grittygraudaini
115
343984
3180
Citiem vārdiem sakot,
mums jābūt ar lielāku krampi,
05:59
about gettingkļūst our kidsbērni grittiergrittier.
116
347164
2984
lai ieaudzinātu
mūsu bērniem lielāku krampi.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Paldies.
06:03
(ApplauseAplausi)
118
351176
4646
(Aplausi)
Translated by Raimonds Jaks
Reviewed by Kristaps Kadiķis

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.

Why you should listen

In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.

After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.

More profile about the speaker
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com