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Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance
Angela Lee Duckworth: La chiave del successo? la grinta
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Dopo aver lasciato un buon lavoro come consulente, Angela Lee Duckworth iniziò a lavorare come insegnante di matematica delle scuole medie in una scuola pubblica di New York. Subito si rese conto che il Q.I. non era l'unica cosa che separava gli studenti di successo da quelli che facevano fatica. Qui ci spiega la sua teoria della "grinta" per predire il successo.
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
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00:12
When I was 27 years old,
0
679
2275
All'età di 27 anni,
00:14
I left a very demanding job in management consulting
1
2954
3081
lasciai un lavoro impegnativo
in consulenza gestionale
in consulenza gestionale
00:18
for a job that was even more demanding: teaching.
2
6035
4739
per un lavoro ancor più impegnativo:
insegnare.
insegnare.
00:22
I went to teach seventh graders math
3
10774
3028
Andai a insegnare matematica
ai ragazzi delle medie
ai ragazzi delle medie
00:25
in the New York City public schools.
4
13802
2146
nelle scuole pubbliche di New York.
00:27
And like any teacher, I made quizzes and tests.
5
15948
3159
E come ogni insegnante, preparavo quiz e test.
00:31
I gave out homework assignments.
6
19107
1639
Assegnavo i compiti.
00:32
When the work came back, I calculated grades.
7
20746
3529
Quando i lavori mi venivano consegnati,
calcolavo i voti.
calcolavo i voti.
00:36
What struck me was that I.Q. was not the only difference
8
24275
5059
Ciò che mi colpì fu che il Q.I. non
costituiva la sola differenza
costituiva la sola differenza
00:41
between my best and my worst students.
9
29334
3481
tra gli studenti migliori e peggiori.
00:44
Some of my strongest performers
10
32815
2458
Alcuni dei miei migliori alunni
00:47
did not have stratospheric I.Q. scores.
11
35273
2599
non avevano Q.I. stratosferici.
00:49
Some of my smartest kids weren't doing so well.
12
37872
4276
Alcuni dei ragazzi più intelligenti
non andavano molto bene.
non andavano molto bene.
00:54
And that got me thinking.
13
42148
2072
E questo mi fece pensare.
00:56
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
14
44220
3048
Le cose che devi imparare
alle medie in matematica,
alle medie in matematica,
00:59
sure, they're hard: ratios, decimals,
15
47268
3235
sono difficili: le proporzioni, i decimali,
01:02
the area of a parallelogram.
16
50503
1959
l'area di un parallelogramma.
01:04
But these concepts are not impossible,
17
52462
3005
Ma questi concetti non sono impossibili,
01:07
and I was firmly convinced that every one of my students
18
55467
3681
e io ero convinta che tutti i miei studenti
01:11
could learn the material
19
59148
2800
avrebbero potuto imparare il materiale
01:13
if they worked hard and long enough.
20
61948
2894
se avessero lavorato sodo e a lungo.
01:16
After several more years of teaching,
21
64842
2194
Dopo qualche altro anno di insegnamento,
01:19
I came to the conclusion that what we need in education
22
67036
3794
giunsi alla conclusione che ciò di cui
abbiamo bisogno nell'istruzione
abbiamo bisogno nell'istruzione
01:22
is a much better understanding of students and learning
23
70830
3496
è una migliore conoscenza degli studenti
e dell'apprendimento
e dell'apprendimento
01:26
from a motivational perspective,
24
74326
2494
da un punto di vista motivazionale,
01:28
from a psychological perspective.
25
76820
2745
da un punto di vista psicologico.
01:31
In education, the one thing we know how to measure best
26
79565
4626
Nell'istruzione, la cosa che
sappiamo misurare meglio
sappiamo misurare meglio
01:36
is I.Q., but what if doing well in school and in life
27
84191
5857
è il Q.I., ma che succede se andare
bene a scuola e nella vita
bene a scuola e nella vita
01:42
depends on much more
28
90048
2125
dipende da qualcosa di più grande
01:44
than your ability to learn quickly and easily?
29
92173
4042
dell'abilità di imparare velocemente e facilmente?
01:48
So I left the classroom,
30
96215
1793
Quindi lasciai la scuola,
01:50
and I went to graduate school to become a psychologist.
31
98008
3636
e andai all'università per diventare psicologa.
01:53
I started studying kids and adults
32
101644
2152
Iniziai a studiare i ragazzi e gli adulti
01:55
in all kinds of super challenging settings,
33
103796
3112
in vari contesti impegnativi,
01:58
and in every study my question was,
34
106908
2144
e in tutti gli studi la mia domanda era:
02:01
who is successful here and why?
35
109052
3088
chi ha successo qui e perché?
02:04
My research team and I went to West Point Military Academy.
36
112140
4214
Andai con il mio gruppo di ricerca
all'Accademia militare di West Point.
all'Accademia militare di West Point.
02:08
We tried to predict which cadets
37
116354
1704
Cercammo di predire quali cadetti
02:10
would stay in military training and which would drop out.
38
118058
4056
sarebbero rimasti nell'addestramento militare
e quali si sarebbero ritirati.
e quali si sarebbero ritirati.
02:14
We went to the National Spelling Bee
39
122114
2346
Andammo al National Spelling Bee
02:16
and tried to predict which children would advance
40
124460
2848
per cercare di predire quali bambini
sarebbero andati
sarebbero andati
02:19
farthest in competition.
41
127308
2384
avanti nella gara.
02:21
We studied rookie teachers
42
129692
1806
Studiammo tra gli insegnanti le nuove reclute
02:23
working in really tough neighborhoods, asking
43
131498
3110
che lavoravano in quartieri difficili, chiedendoci
02:26
which teachers are still going to be here in teaching
44
134608
2780
quali insegnanti sarebbero stati ancora lì a insegnare
02:29
by the end of the school year,
45
137388
1812
alla fine dell'anno scolastico
02:31
and of those, who will be the most effective
46
139200
2947
e tra questi, chi sarebbe stato il più efficace
02:34
at improving learning outcomes for their students?
47
142147
3345
nel migliorare i risultati di apprendimento
degli studenti.
degli studenti.
02:37
We partnered with private companies, asking,
48
145492
2200
Collaborammo con aziende private, chiedendoci
02:39
which of these salespeople is going to keep their jobs?
49
147692
2732
quali venditori avrebbero mantenuto
il posto di lavoro.
il posto di lavoro.
02:42
And who's going to earn the most money?
50
150424
2212
E chi avrebbe guadagnato più soldi.
02:44
In all those very different contexts,
51
152636
2557
In tutti questi contesti diversi,
02:47
one characteristic emerged
52
155193
2413
emerse una caratteristica
02:49
as a significant predictor of success.
53
157606
2669
per prevedere in modo significativo il successo.
02:52
And it wasn't social intelligence.
54
160275
2268
E non era l'intelligenza sociale.
02:54
It wasn't good looks, physical health, and it wasn't I.Q.
55
162543
4963
Non era l'aspetto fisico, la salute fisica
e non era il Q.I.
e non era il Q.I.
02:59
It was grit.
56
167506
2393
Era la grinta.
03:01
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
57
169899
4856
La grinta è la passione e la perseveranza
per raggiungere obiettivi a lungo termine.
per raggiungere obiettivi a lungo termine.
03:06
Grit is having stamina.
58
174755
2256
La grinta è resistenza.
03:09
Grit is sticking with your future, day in, day out,
59
177011
4284
La grinta è seguire il proprio futuro,
giorno dopo giorno,
giorno dopo giorno,
03:13
not just for the week, not just for the month,
60
181295
3369
non solo per una settimana, o per un mese,
03:16
but for years, and working really hard
61
184664
3443
ma per anni, lavorando sodo
03:20
to make that future a reality.
62
188107
2774
per rendere quel futuro una realtà.
03:22
Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
63
190881
4964
La grinta è vivere la vita come una maratona,
non come uno scatto.
non come uno scatto.
03:27
A few years ago, I started studying grit
64
195845
2759
Qualche anno fa, iniziai a studiare la grinta
03:30
in the Chicago public schools.
65
198604
2365
nelle scuole pubbliche di Chicago.
03:32
I asked thousands of high school juniors
66
200969
2484
Chiesi a migliaia di studenti delle superiori
03:35
to take grit questionnaires,
67
203453
1852
di compilare questionari sulla grinta,
03:37
and then waited around more than a year
68
205305
1860
e aspettai più di un anno
03:39
to see who would graduate.
69
207165
2173
per vedere chi si sarebbe diplomato.
03:41
Turns out that grittier kids
70
209338
2426
Risultò che i ragazzi più grintosi
03:43
were significantly more likely to graduate,
71
211764
2886
avevano più probabilità di diplomarsi,
03:46
even when I matched them on every characteristic I could measure,
72
214650
3903
anche quando li confrontavo in base a
qualsiasi caratteristica potessi misurare,
qualsiasi caratteristica potessi misurare,
03:50
things like family income,
73
218553
2300
come il reddito della famiglia,
03:52
standardized achievement test scores,
74
220853
2708
i punteggi nei test di valutazione,
03:55
even how safe kids felt when they were at school.
75
223561
3708
e quanto i ragazzi si sentivano sicuri a scuola.
03:59
So it's not just at West Point or the National Spelling Bee
76
227269
2772
Quindi non è solo a West Point o
al National Spelling Bee
al National Spelling Bee
04:02
that grit matters. It's also in school,
77
230041
3400
che la grinta conta.
Conta anche a scuola,
Conta anche a scuola,
04:05
especially for kids at risk for dropping out.
78
233441
3616
specialmente per i ragazzi che rischiano di ritirarsi.
04:09
To me, the most shocking thing about grit
79
237057
2841
Per me, la cosa più scioccante sulla grinta
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
è quanto poco sappiamo,
04:14
how little science knows, about building it.
81
242081
2833
quanto poco la scienza sa, su come svilupparla.
04:16
Every day, parents and teachers ask me,
82
244914
2364
Ogni giorno, genitori e insegnanti mi chiedono:
04:19
"How do I build grit in kids?
83
247278
1987
"Come sviluppo la grinta nei ragazzi?
04:21
What do I do to teach kids a solid work ethic?
84
249265
3488
Cosa devo fare per insegnare ai ragazzi
una solida etica del lavoro?
una solida etica del lavoro?
04:24
How do I keep them motivated for the long run?"
85
252753
2904
Come li mantengo motivati nel lungo periodo?
04:27
The honest answer is, I don't know. (Laughter)
86
255657
4554
La risposta sincera è che non lo so.
(Risate)
(Risate)
04:32
What I do know is that talent doesn't make you gritty.
87
260211
3206
Quello che so è che il talento non ti rende grintoso.
04:35
Our data show very clearly
88
263417
2329
I nostri dati mostrano chiaramente
04:37
that there are many talented individuals
89
265746
2199
che ci sono molti individui di talento
04:39
who simply do not follow through on their commitments.
90
267945
3784
che semplicemente non portano
a termine i propri impegni.
a termine i propri impegni.
04:43
In fact, in our data, grit is usually unrelated
91
271729
3997
Infatti, nei nostri dati, la grinta
di solito non è legata
di solito non è legata
04:47
or even inversely related to measures of talent.
92
275726
4381
o è inversamente legata al talento.
04:52
So far, the best idea I've heard about building grit in kids
93
280107
4218
Per ora, la migliore idea che ho sentito
su come sviluppare la grinta nei ragazzi
su come sviluppare la grinta nei ragazzi
04:56
is something called "growth mindset."
94
284325
2991
è una cosa chiamata "mentalità di crescita".
04:59
This is an idea developed at Stanford University
95
287316
2493
È un'idea sviluppata alla Stanford University
05:01
by Carol Dweck, and it is the belief
96
289809
3174
da Carol Dweck e riguarda la convinzione
05:04
that the ability to learn is not fixed,
97
292983
3282
che l'abilità di imparare non è fissa,
05:08
that it can change with your effort.
98
296265
2838
ma che può cambiare con i propri sforzi.
05:11
Dr. Dweck has shown that when kids read and learn
99
299103
3214
La Dott.ssa Dweck ha mostrato che quando
i ragazzi leggono e imparano
i ragazzi leggono e imparano
05:14
about the brain and how it changes and grows
100
302317
3390
riguardo al cervello, a come cambia e cresce
05:17
in response to challenge,
101
305707
1733
in relazione alle sfide,
05:19
they're much more likely to persevere when they fail,
102
307440
3837
è più probabile che essi perseverino
quando falliscono,
quando falliscono,
05:23
because they don't believe that failure
103
311277
3115
perché non credono che il fallimento
05:26
is a permanent condition.
104
314392
2364
sia una condizione permanente.
05:28
So growth mindset is a great idea for building grit.
105
316756
3968
Quindi la mentalità di crescita è una grande idea
per sviluppare la grinta.
per sviluppare la grinta.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Ma serve qualcosa di più.
05:34
And that's where I'm going to end my remarks,
107
322605
1837
E su questo punto concluderò le mie osservazioni,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
perché è il punto in cui siamo adesso.
05:37
That's the work that stands before us.
109
325912
2435
È il lavoro che ci aspetta.
05:40
We need to take our best ideas, our strongest intuitions,
110
328347
4061
Dobbiamo prendere le nostre migliori
idee e intuizioni,
idee e intuizioni,
05:44
and we need to test them.
111
332408
1896
e metterle alla prova.
05:46
We need to measure whether we've been successful,
112
334304
2719
Dobbiamo misurare se abbiamo avuto successo
05:49
and we have to be willing to fail, to be wrong,
113
337023
3750
e dobbiamo essere disposti
a fallire, a sbagliare,
a fallire, a sbagliare,
05:52
to start over again with lessons learned.
114
340773
3211
a cominciare daccapo con le lezioni imparate.
05:55
In other words, we need to be gritty
115
343984
3180
In altre parole, dobbiamo essere grintosi
05:59
about getting our kids grittier.
116
347164
2984
sul fatto di rendere i nostri ragazzi più grintosi.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Grazie.
06:03
(Applause)
118
351176
4646
(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - PsychologistAt the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.
Why you should listen
In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.
After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com