TED2010
Adora Svitak: What adults can learn from kids
Adora Svitak: Ce que les adultes peuvent apprendre des enfants
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L'enfant prodige Adora Svitak nous explique que le monde a besoin de raisonnements enfantins: des idées audacieuses, une créativité non entravée et surtout, de l'optimisme. Les grands rêves des enfants méritent de grandes attentes, dit-elle, en commençant par la volonté des adultes d'apprendre des enfants autant qu'ils leur enseignent.
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
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00:15
Now, I want to start with a question:
0
0
2000
Je souhaite commencer avec une question:
00:17
When was the last time you were called childish?
1
2000
3000
A quand remonte la dernière fois que l'on vous a traité de gamin?
00:20
For kids like me,
2
5000
2000
Pour des enfants comme moi,
00:22
being called childish can be a frequent occurrence.
3
7000
3000
être traité de gamin est assez fréquent.
00:25
Every time we make irrational demands,
4
10000
3000
Chaque fois que nous faisons une demande irrationnelle,
00:28
exhibit irresponsible behavior
5
13000
2000
faisons preuve d'un comportement irresponsable,
00:30
or display any other signs
6
15000
2000
ou que nous montrons
00:32
of being normal American citizens,
7
17000
2000
que nous sommes des citoyens américains normaux,
00:34
we are called childish.
8
19000
2000
on nous traite de gamin,
00:36
Which really bothers me.
9
21000
2000
et ça m'ennuie vraiment.
00:38
After all, take a look at these events:
10
23000
2000
Après tout, jetons un coup d'oeil à ces faits:
00:40
Imperialism and colonization,
11
25000
3000
L'impérialisme et la colonisation,
00:43
world wars, George W. Bush.
12
28000
3000
les guerres mondiales, George W. Bush.
00:46
Ask yourself, who's responsible? Adults.
13
31000
3000
Demandez-vous: La faute à qui ? Aux adultes.
00:49
Now, what have kids done?
14
34000
3000
Maintenant, qu'ont fait les enfants ?
00:52
Well, Anne Frank touched millions
15
37000
2000
Anne Frank a ému des millions de personnes
00:54
with her powerful account of the Holocaust,
16
39000
3000
avec son puissant récit de l'holocauste,
00:57
Ruby Bridges helped to end segregation in the United States,
17
42000
3000
Ruby Bridges a aidé à mettre fin à la ségrégation aux Etats-unis,
01:00
and, most recently,
18
45000
2000
et, plus récemment,
01:02
Charlie Simpson helped to raise
19
47000
2000
Charlie Simpson a aidé à lever
01:04
120,000 pounds for Haiti
20
49000
2000
120 000 £ pour Haiti
01:06
on his little bike.
21
51000
2000
sur son petit vélo.
01:08
So, as you can see evidenced by such examples,
22
53000
3000
Ainsi, comme le montrent de tels exemples,
01:11
age has absolutely nothing to do with it.
23
56000
3000
l'âge ne présage pas du résultat.
01:14
The traits the word childish addresses
24
59000
2000
Les comportements considérés comme "gamins"
01:16
are seen so often in adults
25
61000
2000
sont si souvent observés chez les adultes
01:18
that we should abolish this age-discriminatory word
26
63000
2000
que nous devrions abolir ce mot qui discrimine en fonction de l'âge
01:20
when it comes to criticizing behavior
27
65000
2000
pour tout ce qui touche à la critique d'un comportement
01:22
associated with irresponsibility and irrational thinking.
28
67000
3000
associé à l'irresponsabilité et à la pensée irrationnelle.
01:25
(Applause)
29
70000
6000
(Applaudissements)
01:31
Thank you.
30
76000
2000
Merci.
01:33
Then again, who's to say
31
78000
2000
De même, qui peut dire
01:35
that certain types of irrational thinking
32
80000
2000
que certains types de pensée irrationnelle
01:37
aren't exactly what the world needs?
33
82000
3000
ne sont pas exactement ce dont le monde a besoin ?
01:40
Maybe you've had grand plans before
34
85000
2000
Peut-être avez-vous déjà eu des idées grandioses,
01:42
but stopped yourself, thinking,
35
87000
2000
mais vous vous êtes arrêtés en pensant:
01:44
"That's impossible," or, "That costs too much,"
36
89000
2000
"C'est impossible" ou "Ça coûte trop cher"
01:46
or, "That won't benefit me."
37
91000
2000
ou "Ça ne m'apportera rien".
01:48
For better or worse, we kids aren't hampered as much
38
93000
3000
Pour le meilleur ou le pire, nous les enfants ne nous embarrassons pas autant
01:51
when it comes to thinking about reasons why not to do things.
39
96000
3000
quand nous réfléchissons aux raisons de ne pas faire les choses.
01:54
Kids can be full of inspiring aspirations
40
99000
2000
Les enfants peuvent être plein
01:56
and hopeful thinking.
41
101000
2000
d'aspirations inspiratrices et d'optimisme,
01:58
Like my wish that no one went hungry
42
103000
2000
comme mon souhait que personne n'ait faim
02:00
or that everything were a free kind of utopia.
43
105000
3000
ou d'une utopie du genre où tout serait gratuit.
02:03
How many of you still dream like that
44
108000
2000
Combien d'entre vous rêvent encore comme ceci
02:05
and believe in the possibilities?
45
110000
3000
et croient que c'est possible?
02:08
Sometimes a knowledge of history
46
113000
2000
Parfois la connaissance de l'histoire
02:10
and the past failures of utopian ideals
47
115000
2000
et des échecs des idéaux utopistes passés
02:12
can be a burden
48
117000
2000
peut être un fardeau
02:14
because you know that if everything were free,
49
119000
2000
car vous savez que si tout était gratuit,
02:16
then the food stocks would become depleted
50
121000
2000
alors les stocks de nourriture deviendraient insuffisants
02:18
and scarce and lead to chaos.
51
123000
2000
et se feraient rare et cela mènerait au chaos.
02:20
On the other hand,
52
125000
2000
D'autre part,
02:22
we kids still dream about perfection.
53
127000
2000
nous les enfants rêvons toujours de perfection.
02:24
And that's a good thing because in order
54
129000
2000
Et c'est une bonne chose
02:26
to make anything a reality,
55
131000
2000
car pour rendre quelque chose réel,
02:28
you have to dream about it first.
56
133000
2000
il faut d'abord en rêver.
02:30
In many ways, our audacity to imagine
57
135000
3000
A beaucoup d'égard, l'audace de notre imagination
02:33
helps push the boundaries of possibility.
58
138000
3000
aide à repousser les limites du possible.
02:36
For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington,
59
141000
3000
Par exemple, le musée du verre de Tacoma dans l'Etat de Washington,
02:39
my home state -- yoohoo Washington!
60
144000
2000
d'où je viens -- allez Washington --
02:41
(Applause) --
61
146000
3000
(applaudissements)
02:44
has a program called Kids Design Glass,
62
149000
2000
a un programme appelé "Les enfants créateurs sur verre",
02:46
and kids draw their own ideas for glass art.
63
151000
2000
où les enfants dessinent leurs idées d'oeuvres en verre.
02:48
Now, the resident artist said they got
64
153000
2000
Il se trouve que les artistes résidants ont dit qu'ils avaient eu
02:50
some of their best ideas through the program
65
155000
2000
quelques-unes de leurs meilleures idées à travers ce programme
02:52
because kids don't think about the limitations
66
157000
2000
car les enfants ne pensent pas aux limitations
02:54
of how hard it can be to blow glass into certain shapes;
67
159000
2000
dues à la difficulté de souffler le verre pour lui donner certaines formes.
02:56
they just think of good ideas.
68
161000
2000
Ils pensent simplement à de bonnes idées.
02:58
Now, when you think of glass, you might
69
163000
2000
Quand vous pensez au verre,
03:00
think of colorful Chihuly designs
70
165000
3000
il se peut que vous pensiez aux oeuvres colorées de Chihuly
03:03
or maybe Italian vases,
71
168000
2000
ou à des vases italiens,
03:05
but kids challenge glass artists to go beyond that
72
170000
3000
mais les enfants mettent au défi les verriers d'aller au-delà,
03:08
into the realm of broken-hearted snakes
73
173000
2000
dans le domaine des serpents au coeur brisé
03:10
and bacon boys, who you can see has meat vision.
74
175000
3000
et des garçons bacon, capables de faire apparaitre un jambon d'un simple regard.
03:13
(Laughter)
75
178000
2000
(rires)
03:15
Now, our inherent wisdom
76
180000
2000
Notre sagesse inhérente
03:17
doesn't have to be insider's knowledge.
77
182000
3000
n'a pas à venir d'un savoir appris.
03:20
Kids already do a lot of learning from adults,
78
185000
3000
Les enfants apprennent déjà beaucoup des adultes,
03:23
and we have a lot to share.
79
188000
2000
et nous avons beaucoup à partager.
03:25
I think that adults should start learning from kids.
80
190000
4000
Je crois que les adultes devraient commencer à apprendre des enfants.
03:29
Now, I do most of my speaking in front of an education crowd,
81
194000
3000
Je donne la plupart de mes conférences à un public concerné par l'enseignement,
03:32
teachers and students, and I like this analogy:
82
197000
2000
des professeurs et des étudiants, et j'aime cette analogie.
03:34
It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom
83
199000
2000
Les professeurs ne devraient pas être les seuls à diriger la classe,
03:36
telling students, "Do this, do that."
84
201000
2000
à dire aux élèves fais ceci, fais cela.
03:38
The students should teach their teachers.
85
203000
3000
Les élèves devraient enseigner à leurs professeurs.
03:41
Learning between grown ups and kids
86
206000
2000
L'apprentissage entre les adultes et les enfants
03:43
should be reciprocal.
87
208000
2000
devrait être réciproque.
03:45
The reality, unfortunately, is a little different,
88
210000
3000
La réalité, malheureusement, est un peu différente,
03:48
and it has a lot to do with trust, or a lack of it.
89
213000
3000
et cela concerne surtout la confiance, ou son absence.
03:51
Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right?
90
216000
3000
En effet, si vous ne faites pas confiance à quelqu'un, vous le restreignez, non ?
03:54
If I doubt my older sister's ability
91
219000
2000
Si je doute de la capacité de ma grande soeur
03:56
to pay back the 10 percent interest
92
221000
2000
à me payer les 10% d'intérêt
03:58
I established on her last loan,
93
223000
2000
que j'ai appliqués à son dernier prêt,
04:00
I'm going to withhold her ability to get more money from me
94
225000
3000
je vais l'empêcher d'obtenir plus d'argent de moi
04:03
until she pays it back. (Laughter)
95
228000
2000
jusqu'à ce qu'elle me rembourse. (Rires)
04:05
True story, by the way.
96
230000
2000
C'est une histoire vrai, au passage.
04:07
Now, adults seem to have
97
232000
3000
Et bien, les adultes semblent avoir
04:10
a prevalently restrictive attitude towards kids
98
235000
3000
une attitude souvent restrictive à l'encontre des enfants
04:13
from every "don't do that,
99
238000
2000
que ce soit les "ne fais pas ceci",
04:15
don't do this" in the school handbook
100
240000
2000
"ne fais pas cela" dans les livres d'école,
04:17
to restrictions on school Internet use.
101
242000
3000
ou les restrictions sur l'usage d'internet à l'école.
04:20
As history points out, regimes become oppressive
102
245000
3000
Comme le montre l'histoire, les gouvernements deviennent oppressifs
04:23
when they're fearful about keeping control.
103
248000
2000
quand ils ont peur de perdre le contrôle.
04:25
And although adults may not be quite at the level
104
250000
2000
Et, bien que les adultes ne soient pas encore tout à fait
04:27
of totalitarian regimes,
105
252000
2000
au niveau des régimes totalitaires,
04:29
kids have no, or very little say in making the rules,
106
254000
3000
les enfants n'ont pas, ou très peu, leur mot à dire dans l'établissement des règles,
04:32
when really the attitude should be reciprocal,
107
257000
2000
quand en fait l'attitude devrait être la réciprocité,
04:34
meaning that the adult population should learn
108
259000
2000
dans le sens où la population adulte devrait reconnaître
04:36
and take into account the wishes
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261000
2000
et prendre en compte les souhaits
04:38
of the younger population.
110
263000
2000
des plus jeunes.
04:40
Now, what's even worse than restriction
111
265000
2000
Et il y a encore pire que les restrictions,
04:42
is that adults often underestimate kids abilities.
112
267000
3000
c'est que les adultes sous-estiment souvent les capacités des enfants.
04:45
We love challenges, but when expectations are low,
113
270000
3000
Nous aimons les défis, mais si les attentes sont faibles,
04:48
trust me, we will sink to them.
114
273000
3000
croyez-moi, nous nous y rabaisserons.
04:51
My own parents had anything but low expectations
115
276000
3000
Mes parents avaient tout sauf de faibles attentes
04:54
for me and my sister.
116
279000
2000
pour moi et ma soeur.
04:56
Okay, so they didn't tell us to become doctors
117
281000
3000
Ils ne nous ont jamais dit de devenir docteur
04:59
or lawyers or anything like that,
118
284000
2000
ou avocat ou quoi que ce soit d'autre,
05:01
but my dad did read to us
119
286000
2000
mais mon père nous a lu des livres
05:03
about Aristotle
120
288000
2000
au sujet d'Aristote
05:05
and pioneer germ fighters
121
290000
2000
ou des pionniers de la lutte contre les germes
05:07
when lots of other kids were hearing
122
292000
2000
quand d'autres enfants écoutaient
05:09
"The Wheels on the Bus Go Round and Round."
123
294000
2000
"Promenons nous dans les bois."
05:11
Well, we heard that one too, but "Pioneer Germ Fighters" totally rules.
124
296000
3000
Bon, celle-là aussi on l'a entendue, mais la lutte contre les germes, ça déchire.
05:14
(Laughter)
125
299000
2000
(Rires)
05:16
I loved to write from the age of four,
126
301000
2000
J'aime écrire depuis que j'ai quatre ans,
05:18
and when I was six
127
303000
2000
et quand j'en ai eu six,
05:20
my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word.
128
305000
3000
ma mère m'a acheté mon propre ordinateur portable avec Microsoft Word.
05:23
Thank you Bill Gates and thank you Ma.
129
308000
2000
Merci Bill Gates et merci Maman.
05:25
I wrote over 300 short stories
130
310000
2000
J'ai écris plus de 300 nouvelles
05:27
on that little laptop,
131
312000
2000
sur ce petit ordinateur,
05:29
and I wanted to get published.
132
314000
3000
et je voulais être publiée.
05:32
Instead of just scoffing at this heresy
133
317000
2000
Au lieu de simplement se moquer de l'hérésie
05:34
that a kid wanted to get published
134
319000
2000
que représente un enfant voulant être publié,
05:36
or saying wait until you're older,
135
321000
2000
ou de me dire d'attendre d'être plus vieille,
05:38
my parents were really supportive.
136
323000
2000
mes parents m'ont vraiment encouragée
05:40
Many publishers were not quite so encouraging,
137
325000
3000
Beaucoup d'éditeurs n'étaient pas aussi bienveillants.
05:44
one large children's publisher ironically saying
138
329000
3000
Ironiquement, un important éditeur de livres pour enfants m'a dit
05:47
that they didn't work with children --
139
332000
2000
qu'ils ne travaillaient pas avec des enfants.
05:49
children's publisher not working with children?
140
334000
3000
Des éditeurs de livres pour enfants qui ne travaillent pas avec des enfants ?
05:52
I don't know, you're kind of alienating a large client there.
141
337000
3000
Je ne sais pas, il me semble que vous vous privez là d'une importante clientèle.
05:55
(Laughter)
142
340000
2000
(Rires)
05:57
Now, one publisher, Action Publishing,
143
342000
3000
Bon, un éditeur, Action Publishing,
06:00
was willing to take that leap and trust me
144
345000
3000
a bien voulu tenter sa chance et me faire confiance,
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
et écouter ce que j'avais à lui proposer.
06:05
They published my first book, "Flying Fingers," -- you see it here --
146
350000
3000
Ils ont publié mon premier livre, "Des ailes aux doigts", -- vous le voyez ici --
06:08
and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools,
147
353000
4000
et depuis, j'ai été en parlé dans des centaines d'écoles,
06:12
keynoting to thousands of educators
148
357000
2000
je l'ai présenté à des centaines d'enseignants,
06:14
and finally, today, speaking to you.
149
359000
2000
et finalement, aujourd'hui, je vous en parle.
06:16
I appreciate your attention today,
150
361000
2000
J'apprécie votre attention aujourd'hui,
06:18
because to show that you truly care,
151
363000
2000
parce que pour montrer que cela vous intéresse vraiment,
06:20
you listen.
152
365000
2000
vous écoutez.
06:22
But there's a problem with this rosy picture
153
367000
3000
Mais il y a un problème avec cette image idéalisée
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of kids being so much better than adults.
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370000
3000
des enfants qui sont tellement meilleurs que les adultes.
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Kids grow up and become adults just like you.
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373000
3000
Les enfants grandissent et deviennent des adultes tout comme vous.
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(Laughter)
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376000
2000
(Rires)
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Or just like you? Really?
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378000
2000
Ou comme vous? Vraiment?
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The goal is not to turn kids into your kind of adult,
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380000
3000
L'objectif n'est pas de faire de ces enfants des adultes comme vous,
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but rather better adults than you have been,
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383000
3000
mais plutôt d'en faire des adultes meilleurs que ce que vous avez été,
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which may be a little challenging
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386000
2000
ce qui risque d'être assez difficile
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considering your guys' credentials (Laughter).
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388000
2000
vu votre bagage,
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But the way progress happens
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2000
mais la manière dont le progrès apparaît
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is because new generations and new eras
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392000
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vient de ce que les nouvelles générations et les nouvelles ères
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grow and develop and become better than the previous ones.
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395000
3000
grandissent et se développent et deviennent meilleures que les précédentes.
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It's the reason we're not in the Dark Ages anymore.
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C'est grâce à ça que nous ne sommes plus au Moyen-Age.
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No matter your position or place in life,
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3000
Peu importe votre situation dans la vie,
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it is imperative to create opportunities for children
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il est impératif de créer des opportunités pour les enfants
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so that we can grow up to blow you away.
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407000
3000
pour que nous puissions grandir, et vous éjecter.
07:05
(Laughter)
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410000
3000
(Rires)
07:08
Adults and fellow TEDsters,
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413000
2000
Adultes et collègues TEDsteurs,
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you need to listen and learn from kids
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2000
il vous faut écouter et apprendre des enfants,
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and trust us and expect more from us.
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417000
3000
nous faire confiance et nous en demander plus.
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You must lend an ear today,
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421000
2000
Il vous faut prêter attention aujourd'hui,
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because we are the leaders of tomorrow,
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423000
2000
car nous sommes les leaders de demain,
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which means we're going to be taking care of you
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425000
2000
ce qui signifie que ce sera à nous de nous occuper de vous
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when you're old and senile. No, just kidding.
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3000
quand vous serez vieux et séniles. Non, je rigole.
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No, really, we are going to be the next generation,
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430000
3000
Non, vraiment, nous serons la prochaine génération,
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the ones who will bring this world forward.
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433000
3000
ceux qui vont faire avancer ce monde.
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And in case you don't think that this really has meaning for you,
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436000
3000
Et, au cas où vous pensez que ça n'a pas vraiment d'importance pour vous,
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remember that cloning is possible,
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souvenez-vous que le clonage c'est possible,
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and that involves going through childhood again,
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2000
et que ça implique de repasser par l'enfance,
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in which case you'll want to be heard
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443000
2000
auquel cas, vous allez vouloir être entendu
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just like my generation.
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445000
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tout comme ma génération.
07:42
Now, the world needs opportunities
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3000
Le monde a besoin d'opportunités
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for new leaders and new ideas.
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pour les nouveaux dirigeants et les nouvelles idées.
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Kids need opportunities to lead and succeed.
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Les enfants ont besoin d'opportunités pour diriger et réussir.
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Are you ready to make the match?
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456000
2000
Êtes-vous prêt à nous laisser cette chance ?
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Because the world's problems
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Car les problèmes du monde
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shouldn't be the human family's heirloom.
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ne devraient pas être l'héritage de la famille humaine.
07:58
Thank you.
190
463000
2000
Merci.
08:00
(Applause)
191
465000
3000
(Applaudissements)
08:03
Thank you. Thank you.
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468000
2000
Merci. Merci.
ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigyA prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.
Why you should listen
A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.
Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.
Adora Svitak | Speaker | TED.com