TEDGlobal 2013
Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter
Anant Agarwal: Proč mají masové online otevřené kurzy (stále) smysl
Filmed:
Readability: 4.2
1,394,242 views
V roce 2013 byly MOOC (masové online otevřené kurzy) tahákem. Velká čísla a velké naděje vystřídalo zklamání z prvních výsledků. Ale ředitel edX, Anant Agarwal, vysvětluje, že MOOC mají stále smysl - jako způsob, jak široce sdílet kvalitní vzdělávání a jak podpořit (i když zřejmě ne zcela nahradit) tradiční vyučování. Agarwal představuje svoji vizi kombinovaného vzdělávání, kdy učitelé vytvářejí ideální učební zkušenost pro studenty 21. století.
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I'd like to reimagine education.
0
207
3351
Chtěl bych znovu vymyslet vzdělávání.
Loňský rok zaznamenal
00:15
The last year
1
3558
1590
00:17
has seen the invention of a new four-letter word.
2
5148
2906
vznik nového slova na čtyři písmena.
00:20
It starts with an M.
3
8054
1913
Začíná na M.
00:21
MOOC: massive open online courses.
4
9967
4457
MOOC: masivně otevřené online kurzy.
00:26
Many organizations
5
14424
1477
Mnoho organizací
00:27
are offering these online courses
6
15901
2758
nabízí tyto online kurzy
00:30
to students all over the world, in the millions, for free.
7
18659
4030
pro studenty po celém světě,
v milionech, zdarma.
v milionech, zdarma.
00:34
Anybody who has an Internet connection
8
22689
1560
Každý, kdo má připojení k Internetu
00:36
and the will to learn can access these great courses
9
24249
2528
a vůli učit se má přístup
na tyto skvělé kurzy
na tyto skvělé kurzy
00:38
from excellent universities
10
26777
2094
vynikajících univerzit
00:40
and get a credential at the end of it.
11
28871
3257
a možnost získat na konci osvědčení.
00:44
Now, in this discussion today,
12
32128
2624
Ve svém dnešním příspěvku
00:46
I'm going to focus
13
34752
1235
se hodlám zaměřit
00:47
on a different aspect of MOOCs.
14
35987
3268
na jiný aspekt MOOC.
00:51
We are taking what we are learning
15
39255
2351
Bereme to, co se učíme,
00:53
and the technologies we are developing in the large
16
41606
2565
a technologie, které vyvíjíme ve velkém
00:56
and applying them in the small
17
44171
2100
a používáme v malém,
00:58
to create a blended model of education
18
46271
2979
abychom vytvořili kombinovaný
model vzdělávání,
model vzdělávání,
abychom fakticky znovu objevili
a znovu vymysleli to,
a znovu vymysleli to,
01:01
to really reinvent and reimagine
19
49250
1793
01:03
what we do in the classroom.
20
51043
2427
co děláme v učebnách .
01:05
Now, our classrooms could use change.
21
53470
2510
Naše učebny možná potřebují změnu.
Takže, tady je učebna
01:07
So, here's a classroom
22
55980
2421
v malém třípísmenném institutu
01:10
at this little three-letter institute
23
58401
2025
01:12
in the Northeast of America, MIT.
24
60426
2784
v severovýchodní části Ameriky, MIT.
Tohle je učebna před 50 nebo 60 lety,
01:15
And this was a classroom about 50 or 60 years ago,
25
63210
2319
01:17
and this is a classroom today.
26
65529
3467
a tohle je učebna dnes.
Co se změnilo?
01:20
What's changed?
27
68996
3120
Sedačky jsou barevné.
01:24
The seats are in color.
28
72116
2547
Sláva.
01:26
Whoop-de-do.
29
74663
3128
Vzdělání se za posledních 500 let
01:29
Education really hasn't changed
30
77791
2711
opravdu nezměnilo.
01:32
in the past 500 years.
31
80502
1695
Poslední velká inovace ve vzdělávání
01:34
The last big innovation in education
32
82197
2331
byl knihtisk a učebnice.
01:36
was the printing press and the textbooks.
33
84528
3482
Všechno ostatní kolem nás se změnilo.
01:40
Everything else has changed around us.
34
88010
1410
01:41
You know, from healthcare to transportation,
35
89420
1823
Od zdravotnictví k dopravě,
01:43
everything is different,
but education hasn't changed.
but education hasn't changed.
36
91243
4493
všechno je jiné, ale
vzdělávání se nezměnilo.
vzdělávání se nezměnilo.
01:47
It's also been a real issue in terms of access.
37
95736
2673
Skutečným problémem je také přístup.
01:50
So what you see here
38
98409
1627
Takže to, co vidíte tady
01:52
is not a rock concert.
39
100036
2502
není rockový koncert.
01:54
And the person you see at the end of the stage
40
102538
2546
A ta osoba, kterou vidíte na pódiu
01:57
is not Madonna.
41
105084
2060
není Madonna.
Toto je učebna
01:59
This is a classroom
42
107144
1629
02:00
at the Obafemi Awolowo University in Nigeria.
43
108773
4418
na univerzitě Obafemi Awolowo v Nigérii.
02:05
Now, we've all heard of distance education,
44
113191
3936
Všichni jsme slyšeli
o vzdělávání na dálku,
o vzdělávání na dálku,
ale studenti tam vzadu,
02:09
but the students way in the back,
45
117127
1368
02:10
200 feet away from the instructor,
46
118495
2112
60 metrů od instruktora,
podle mě podstupují vzdělávání
na dost velkou dálku.
na dost velkou dálku.
02:12
I think they are undergoing long-distance education.
47
120607
4895
02:17
Now, I really believe
48
125502
1675
Jsem opravdu přesvědčen
02:19
that we can transform education,
49
127177
2215
že můžeme proměnit vzdělávání,
02:21
both in quality and scale and access,
50
129392
2846
v rámci jeho kvality, stejně
jako rozsahu a přístupu,
jako rozsahu a přístupu,
02:24
through technology.
51
132238
2308
prostřednictvím technologie.
02:26
For example, at edX,
52
134546
3695
Například na edX
02:30
we are trying to transform education
53
138241
2253
se snažíme proměnit vzdělávání
prostřednictvím on-line technologií.
02:32
through online technologies.
54
140494
3160
Vzhledem k tomu, že
vzdělání se formovalo 500 let,
vzdělání se formovalo 500 let,
02:35
Given education has been calcified for 500 years,
55
143654
3259
02:38
we really cannot think about reengineering it,
56
146913
2191
vážně nemůžeme přemýšlet
o jeho přebudování,
o jeho přebudování,
o jeho detailním předělání.
02:41
micromanaging it.
57
149104
1145
02:42
We really have to completely reimagine it.
58
150249
2308
Opravdu ho musíme celé znovu vymyslet.
02:44
It's like going from ox carts to the airplane.
59
152557
4041
Je to jako přesednout z vozíku taženého
volem rovnou do letadla.
volem rovnou do letadla.
02:48
Even the infrastructure has to change.
60
156598
1523
Musí se změnit i infrastruktura.
02:50
Everything has to change.
61
158121
1613
Všechno se musí změnit.
02:51
We need to go from lectures on the blackboard
62
159734
3365
Musíme vyměnit přednášky na tabuli
02:55
to online exercises, online videos.
63
163099
2608
za online cvičení, online videa.
02:57
We have to go to interactive virtual laboratories
64
165707
2481
Musíme používat interaktivní
virtuální laboratoře
virtuální laboratoře
03:00
and gamification.
65
168188
1649
a herní prvky.
Musíme zavést kompletní online známkování
03:01
We have to go to completely online grading
66
169837
1911
03:03
and peer interaction and discussion boards.
67
171748
2753
a vzájemné interakce
na diskusních nástěnkách.
na diskusních nástěnkách.
03:06
Everything really has to change.
68
174501
2281
Vážně všechno se musí změnit.
03:08
So at edX and a number of other organizations,
69
176782
2506
EdX a řada dalších organizací
aplikuje tyto technologie na vzdělání
03:11
we are applying these technologies to education
70
179288
2159
03:13
through MOOCs to really
increase access to education.
increase access to education.
71
181447
3186
prostřednictvím MOOC, aby se opravdu
zvýšil přístup ke vzdělání.
zvýšil přístup ke vzdělání.
03:16
And you heard of this example,
72
184633
1717
Slyšeli jste například,
03:18
where, when we launched our very first course --
73
186350
2616
že kdy jsme spustili
náš úplně první kurz –
náš úplně první kurz –
byl to kurz o obvodech a elektronice
03:20
and this was an MIT-hard
74
188966
1766
na úrovni MIT –
03:22
circuits and electronics course --
75
190732
1588
03:24
about a year and a half ago,
76
192320
2694
asi před rokem a půl,
03:27
155,000 students from 162 countries
77
195014
5303
155 000 studentů ze 162 zemí
se tam zapsalo.
03:32
enrolled in this course.
78
200317
1703
A to jsme neměli žádný
marketingový rozpočet.
marketingový rozpočet.
03:34
And we had no marketing budget.
79
202020
2686
155 000 je velké číslo.
03:36
Now, 155,000 is a big number.
80
204706
3488
03:40
This number is bigger
81
208194
1739
Toto číslo je větší
03:41
than the total number of alumni of MIT
82
209933
2631
než je celkový počet absolventů MIT
03:44
in its 150-year history.
83
212564
3825
v jeho 150tileté historii.
03:48
7,200 students passed the course,
84
216389
2158
7 200 studentů prošlo kurzem,
03:50
and this was a hard course.
85
218547
2463
a byl to těžký kurz.
03:53
7,200 is also a big number.
86
221010
3454
7 200 je také velké číslo.
03:56
If I were to teach at MIT two semesters every year,
87
224464
3542
Kdybych měl učit na MIT
dva semestry každý rok,
dva semestry každý rok,
musel bych učit 40 let,
04:00
I would have to teach for 40 years
88
228006
2877
abych mohl učit takové množství studentů.
04:02
before I could teach this many students.
89
230883
2602
04:05
Now these large numbers
90
233485
1538
Tato velká čísla
04:07
are just one part of the story.
91
235023
2158
jsou jen jednou částí příběhu.
04:09
So today, I want to discuss a different aspect,
92
237181
2662
Takže dnes chci mluvit o jiném aspektu,
04:11
the other side of MOOCs,
93
239843
1225
o jiné stránce MOOC,
vzít to z jiné perspektivy.
04:13
take a different perspective.
94
241068
2179
04:15
We are taking what we develop
and learn in the large
and learn in the large
95
243247
2935
Bereme to, co vyvíjíme a
učíme se ve velkém
učíme se ve velkém
04:18
and applying it in the small
96
246182
1545
a používáme v malém
04:19
to the classroom, to create
a blended model of learning.
a blended model of learning.
97
247727
3996
ve třídách, abychom vytvořili
kombinovaný model vzdělávání.
kombinovaný model vzdělávání.
04:23
But before I go into that, let me tell you a story.
98
251723
4603
Ale než se k tomu dostanu,
povím vám příběh.
povím vám příběh.
04:28
When my daughter turned 13, became a teenager,
99
256326
4084
Když se moje dcera stala ve 13 teenagerem,
04:32
she stopped speaking English,
100
260410
3367
přestala mluvit anglicky,
04:35
and she began speaking this new language.
101
263777
3061
a začala mluvit novým jazykem.
04:38
I call it teen-lish.
102
266838
2806
Já mu říkám teen-gličtina.
04:41
It's a digital language.
103
269644
2212
Je to digitální jazyk.
04:43
It's got two sounds: a grunt and a silence.
104
271856
6714
Má dva zvuky: zabručení a ticho.
"Zlato, pojď na večeři."
04:50
"Honey, come over for dinner."
105
278570
3316
"Hmm."
04:53
"Hmm."
106
281886
1595
04:55
"Did you hear me?"
107
283481
2134
"Slyšela jsi mě?"
04:57
Silence. (Laughter)
108
285615
2263
Ticho. (Smích)
04:59
"Can you listen to me?"
109
287878
1372
"Můžeš mě poslouchat?"
05:01
"Hmm."
110
289250
1372
"Hmm."
Měli jsme skutečný
problém s komunikací,
problém s komunikací,
05:02
So we had a real issue with communicating,
111
290622
1956
05:04
and we were just not communicating,
112
292578
2268
a tak jsme prostě nekomunikovali,
05:06
until one day I had this epiphany.
113
294846
3014
dokud mě jednoho dne něco neosvítilo.
05:09
I texted her. (Laughter)
114
297860
2663
Prostě jsem jí napsal SMS. (Smích)
05:12
I got an instant response.
115
300523
2318
Odpověď přišla okamžitě.
05:14
I said, no, that must have been by accident.
116
302841
1685
Řekl jsem si, ne, to musela být náhoda.
05:16
She must have thought, you know,
117
304526
1087
Určitě si myslela,
05:17
some friend of hers was calling her.
118
305613
2287
že jí píše nějaký kamarád.
Tak jsem jí napsal ještě jednou.
Bum, další odpověď.
Bum, další odpověď.
05:19
So I texted her again. Boom, another response.
119
307900
3097
05:22
I said, this is great.
120
310997
1809
Řekl jsem si, to je skvělé.
05:24
And so since then, our life has changed.
121
312806
2056
A od té doby se náš život se změnil.
05:26
I text her, she responds.
122
314862
1558
Já jí píšu SMS, ona odpovídá.
05:28
It's just been absolutely great.
123
316420
2502
Je to naprosto úžasné.
05:30
(Applause)
124
318922
5855
(Potlesk)
Takže naše miléniová generace
05:36
So our millennial generation
125
324777
1970
je založena jinak.
05:38
is built differently.
126
326747
1634
05:40
Now, I'm older, and my
youthful looks might belie that,
youthful looks might belie that,
127
328381
2501
Já jsem starší, i když vypadám mladistvě,
nepatřím do generace milénia.
05:42
but I'm not in the millennial generation.
128
330882
3856
05:46
But our kids are really different.
129
334738
1632
Ale naše děti jsou opravdu jiné.
05:48
The millennial generation is completely comfortable
130
336370
1859
Generace milénia je zcela v souladu
05:50
with online technology.
131
338229
1240
s online technologií.
05:51
So why are we fighting it in the classroom?
132
339469
2029
Tak proč s ní ve třídách bojujeme?
05:53
Let's not fight it. Let's embrace it.
133
341498
1633
Nebojujme s tím. Přijměme to.
05:55
In fact, I believe -- and I have two fat thumbs,
134
343131
1689
Věřím - a to
mám dva tlusté palce,
mám dva tlusté palce,
05:56
I can't text very well --
135
344820
1649
neumím moc dobře textovat -
05:58
but I'm willing to bet that with evolution,
136
346469
2167
ale jsem ochoten se vsadit, že s evolucí,
06:00
our kids and their grandchildren
137
348636
2245
se u našich dětí a jejich vnoučat
06:02
will develop really, really little, itty-bitty thumbs
138
350881
1830
vyvinou opravdu, opravdu malé,
mrňavé palce,
mrňavé palce,
06:04
to text much better,
139
352711
1383
aby mohli psát zprávy mnohem lépe,
06:06
that evolution will fix all of that stuff.
140
354094
2860
že evoluce tohle všechno opraví.
06:08
But what if we embraced technology,
141
356954
1771
Ale co když přijmeme technologii,
přijali jsme přirozenou zálibu
06:10
embraced the millennial generation's
142
358725
2604
miléniové generace ,
06:13
natural predilections,
143
361329
1265
06:14
and really think about creating
these online technologies,
these online technologies,
144
362594
3045
a opravdu přemýšlíme o vytváření
těchto online technologií,
těchto online technologií,
o tom jak je zapojit do jejich životů.
06:17
blend them into their lives.
145
365639
1434
06:19
So here's what we can do.
146
367073
1823
Tady je to, co můžeme udělat.
06:20
So rather than driving our kids into a classroom,
147
368896
2492
Spíše než odvést naše děti do školy,
nahnat je tam v 8 hodin ráno –
06:23
herding them out there at 8 o'clock in the morning --
148
371388
2572
nenáviděl jsem chodit do školy na 8,
06:25
I hated going to class at 8 o'clock in the morning,
149
373960
2758
tak proč k tomu nutíme své děti?
06:28
so why are we forcing our kids to do that?
150
376718
2082
06:30
So instead what you do
151
378800
1174
Takže místo toho všeho
06:31
is you have them watch videos
152
379974
2020
je necháte sledovat videa
06:33
and do interactive exercises
153
381994
1811
a dělat interaktivní cvičení
v pohodlí svých pokojů na intrech
nebo doma,
nebo doma,
06:35
in the comfort of their dorm rooms, in their bedroom,
154
383805
2689
06:38
in the dining room, in the bathroom,
155
386494
1861
v jídelně, v koupelně,
06:40
wherever they're most creative.
156
388355
2577
všude, kde jsou nejtvořivější.
Pak přijdou do učebny
06:42
Then they come into the classroom
157
390932
1995
06:44
for some in-person interaction.
158
392927
3424
kvůli osobní interakci.
Mohou diskutovat mezi sebou.
06:48
They can have discussions amongst themselves.
159
396351
1837
06:50
They can solve problems together.
160
398188
1576
Mohou společně řešit problémy .
06:51
They can work with the professor
161
399764
1146
Mohou pracovat s profesorem
06:52
and have the professor answer their questions.
162
400910
2994
a nechat profesora zodpovědět
jejich otázky.
jejich otázky.
06:55
In fact, with edX, when we
were teaching our first course
were teaching our first course
163
403904
3863
Ve skutečnosti, když jsme s edX
po celém světě
po celém světě
06:59
on circuits and electronics around the world,
164
407767
2426
učili náš první kurz
o obvodech a elektronice,
o obvodech a elektronice,
07:02
this was happening unbeknownst to us.
165
410193
2379
aniž bychom to věděli,
dva středoškolští učitelé
07:04
Two high school teachers
166
412572
1539
07:06
at the Sant High School in Mongolia
167
414111
3682
v Sant High School v Mongolsku
převrátili výuku,
07:09
had flipped their classroom,
168
417793
2147
07:11
and they were using our video lectures
169
419940
2279
a použili naše video přednášky
07:14
and interactive exercises,
170
422219
1873
a interaktivní cvičení,
07:16
where the learners in the high school,
171
424092
1611
přičemž studenti té střední školy,
07:17
15-year-olds, mind you,
172
425703
1585
15letí připomínám,
07:19
would go and do these things in their own homes
173
427288
1834
šli a dělali tyto věci doma
07:21
and they would come into class,
174
429122
1347
a pak přišli do třídy,
a jak vidíte z tohoto obrázku,
07:22
and as you see from this image here,
175
430469
1936
komunikovali mezi sebou
07:24
they would interact with each other
176
432405
1086
07:25
and do some physical laboratory work.
177
433491
2337
a dělali fyzikální laboratorní práce.
07:27
And the only way we discovered this
178
435828
1321
Zjistili jsme to tak,
07:29
was they wrote a blog
179
437149
1423
že o tom psali blog
07:30
and we happened to stumble upon that blog.
180
438572
4023
a my jsme na něj narazili.
Dělali jsme i jiné piloty.
07:34
We were also doing other pilots.
181
442595
2107
Udělali jsme pilotní experimentální
kombinované kurzy,
kombinované kurzy,
07:36
So we did a pilot experimental blended courses,
182
444702
2482
07:39
working with San Jose State University in California,
183
447184
2972
ve spolupráci se státní univerzitou
San Jose v Kalifornii,
San Jose v Kalifornii,
07:42
again, with the circuits and electronics course.
184
450156
1847
opět kurzy o obvodech a elektronice.
07:44
You'll hear that a lot. That course has become
185
452003
2468
O tom uslyšíte hodně.
Tento kurz se stal
Tento kurz se stal
něčím jako naší Petriho miskou učení.
07:46
sort of like our petri dish of learning.
186
454471
3476
07:49
So there, the students would, again,
187
457947
2268
Takže opět
instruktoři převrátili výuku,
07:52
the instructors flipped the classroom,
188
460215
2727
smíšenou online a osobní,
07:54
blended online and in person,
189
462942
1721
a výsledky byly ohromující.
07:56
and the results were staggering.
190
464663
2308
07:58
Now don't take these results to the bank just yet.
191
466971
2642
Zatím neberte výsledky jako bernou minci.
08:01
Just wait a little bit longer as we
experiment with this some more,
experiment with this some more,
192
469613
2488
Počkejte ještě chvíli na další pokusy,
08:04
but the early results are incredible.
193
472101
2161
ale první výsledky jsou neuvěřitelné.
08:06
So traditionally, semester upon semester,
194
474262
2397
Takže tradičně, semestr za semestrem,
08:08
for the past several years, this course,
195
476659
2341
za posledních několik let, tento kurz,
08:11
again, a hard course,
196
479000
1689
tento těžký kurz,
08:12
had a failure rate of about 40 to 41 percent
197
480689
3116
měl neúspěšnost přibližně 40 až 41%
08:15
every semester.
198
483805
1500
každý semestr.
Se smíšenou výukou koncem minulého roku,
08:17
With this blended class late last year,
199
485305
2698
neúspěšnost klesla na 9%.
08:20
the failure rate fell to nine percent.
200
488003
3981
Takže výsledky mohou být extrémně dobré.
08:23
So the results can be extremely, extremely good.
201
491984
3763
Ale než zajdeme příliš daleko,
08:27
Now before we go too far into this,
202
495747
3227
08:30
I'd like to spend some time discussing
203
498974
2652
chtěl bych strávit nějaký čas pojednáním
08:33
some key ideas.
204
501626
1149
o některých klíčových myšlenkách.
08:34
What are some key ideas
205
502775
1211
Jaké jsou hlavní myšlenky,
08:35
that makes all of this work?
206
503986
2857
které vedou všechnu tuhle práci?
Jednou z myšlenek je aktivní učení.
08:38
One idea is active learning.
207
506843
2227
08:41
The idea here is, rather than have students
208
509070
2440
Myšlenka, která navrhuje než
po studentech chtít, aby
po studentech chtít, aby
08:43
walk into class and watch lectures,
209
511510
2186
chodili do tříd sledovat přednášky,
08:45
we replace this with what we call lessons.
210
513696
3042
nahraďme je takzvanými lekcemi.
08:48
Lessons are interleaved sequences
211
516738
2244
Lekce jsou prokládané sekvence
videjí a interaktivních cvičení.
08:50
of videos and interactive exercises.
212
518982
2681
08:53
So a student might watch a five-, seven-minute video
213
521663
3179
Studenti mohou sledovat pěti-,
sedmiminutové video
sedmiminutové video
a následně dělat interaktivní cvičení.
08:56
and follow that with an interactive exercise.
214
524842
3040
08:59
Think of this as the ultimate
Socratization of education.
Socratization of education.
215
527882
3145
Představte si to jako naprostou
Sokratizaci vzdělávání.
Sokratizaci vzdělávání.
09:03
You teach by asking questions.
216
531027
1980
Učíte kladením otázek.
09:05
And this is a form of learning
217
533007
1504
A to je vzdělávání
nazývané aktivním učením,
09:06
called active learning,
218
534511
1277
09:07
and really promoted by a very early paper, in 1972,
219
535788
3279
která se objevila v pojednání z roku 1972
09:11
by Craik and Lockhart,
220
539067
1518
od Craika a Lockharta,
09:12
where they said and discovered
221
540585
1521
kde popsali objev,
že učení a paměť opravdu úzce souvisí
09:14
that learning and retention really relates strongly
222
542106
2380
s hloubkou mentálního zpracování.
09:16
to the depth of mental processing.
223
544486
1749
09:18
Students learn much better
224
546235
1492
Studenti se učí mnohem lépe,
09:19
when they are interacting with the material.
225
547727
3188
když pracují s materiálem.
Druhou myšlenkou je vlastní tempo.
09:22
The second idea is self-pacing.
226
550915
2778
09:25
Now, when I went to a lecture hall,
227
553693
1636
Když jsem vešel do posluchárny,
09:27
and if you were like me,
228
555329
1290
a jestli jste stejní,
09:28
by the fifth minute I would lose the professor.
229
556619
1966
po pěti minutách jsem přestal poslouchat.
09:30
I wasn't all that smart, and I would
be scrambling, taking notes,
be scrambling, taking notes,
230
558585
3580
Nebyl jsem tak chytrý,
překotně jsem si zapisoval,
překotně jsem si zapisoval,
09:34
and then I would lose the lecture
for the rest of the hour.
for the rest of the hour.
231
562165
3191
a pak jsem na zbytek hodiny vypnul.
Nebylo by místo toho hezké
s onlinetechnologií
s onlinetechnologií
09:37
Instead, wouldn't it be nice with online technologies,
232
565356
2470
09:39
we offer videos and interactive
engagements to students?
engagements to students?
233
567826
3868
nabídnout studentům videa
a interaktivní zapojení?
a interaktivní zapojení?
Můžou stisknout pauzu.
09:43
They can hit the pause button.
234
571694
1731
09:45
They can rewind the professor.
235
573425
2491
Můžou profesora přetočit.
Hernajs, oni dokonce můžou
profesora úplně ztlumit.
profesora úplně ztlumit.
09:47
Heck, they can even mute the professor.
236
575916
3099
Takže tato forma vlastní stimulace
09:51
So this form of self-pacing
237
579015
2054
09:53
can be very helpful to learning.
238
581069
2625
může být velmi nápomocná učení.
09:55
The third idea that we have is instant feedback.
239
583694
3354
Třetí myšlenka je okamžitá zpětná vazba.
09:59
With instant feedback,
240
587048
1477
S okamžitou zpětnou vazbou
10:00
the computer grades exercises.
241
588525
1855
počítač známkuje cvičení.
Tím myslím, jak jinak
můžete učit 150 000 studentů?
můžete učit 150 000 studentů?
10:02
I mean, how else do you teach 150,000 students?
242
590380
2295
Váš počítač známkuje všechna cvičení.
10:04
Your computer is grading all the exercises.
243
592675
2294
10:06
And we've all submitted homeworks,
244
594969
1534
Všichni jsme odevzdali úkoly,
10:08
and your grades come back two weeks later,
245
596503
2041
a známky dostali za dva týdny,
10:10
you've forgotten all about it.
246
598544
1624
když už jsme všechno zapomněli.
10:12
I don't think I've still received
some of my homeworks
some of my homeworks
247
600168
2077
Nemyslím, že jsem dostal zpět
úkoly z mých
úkoly z mých
10:14
from my undergraduate days.
248
602245
1485
vysokoškolských let.
10:15
Some are never graded.
249
603730
1347
Některé nejsou nikdy oznámkovány.
10:17
So with instant feedback,
250
605077
1494
S okamžitou zpětnou vazbou
10:18
students can try to apply answers.
251
606571
1490
se studenti mohou odevzdat odpovědi.
10:20
If they get it wrong, they can get instant feedback.
252
608061
2409
Když mají něco špatně, dostanou
hned vědět.
hned vědět.
10:22
They can try it again and try it again,
253
610470
1648
Mohou to zkoušet znovu a znovu,
10:24
and this really becomes much more engaging.
254
612118
1933
a to je o dost poutavější.
10:26
They get the instant feedback,
255
614051
1583
Dostanou okamžitou zpětnou vazbu,
10:27
and this little green check mark that you see here
256
615634
2919
a toto malé zelené zatržítko,
které zde vidíte
které zde vidíte
10:30
is becoming somewhat of a cult symbol at edX.
257
618553
3590
se na edX stává něčím
jako kultovním symbolem.
jako kultovním symbolem.
10:34
Learners are telling us that they go to bed at night
258
622143
2888
Studenti nám říkají, že když jdou spát,
10:37
dreaming of the green check mark.
259
625047
3444
zdá se jim o zeleném zatržítku.
10:40
In fact, one of our learners
260
628491
1802
Jeden z našich studentů
10:42
who took the circuits course early last year,
261
630293
2781
minulý rok absolvoval kurz o obvodech
10:45
he then went on to take a software course
262
633074
1932
a pak na konci roku pokračoval
10:47
from Berkeley at the end of the year,
263
635006
2301
v softwarovém kurzu na Berkley,
10:49
and this is what the learner had to say
264
637307
2146
a tady vidíte, co napsal
10:51
on our discussion board
265
639453
1272
na nástěnku naší diskuse,
10:52
when he just started that course
266
640725
1526
hned když nastoupil do kurzu
10:54
about the green check mark:
267
642251
2521
na adresu zeleného zatržítka:
"Bože; tolik jsi mi chyběl."
10:56
"Oh god; have I missed you."
268
644772
2057
10:58
When's the last time you've seen students
269
646829
2698
Kdy jste naposledy viděli studenty,
aby takto komentovali domácí úkoly?
11:01
posting comments like this about homework?
270
649527
4461
11:05
My colleague Ed Bertschinger,
271
653988
2396
Můj kolega Ed Bertschinger,
11:08
who heads up the physics department at MIT,
272
656384
2170
který řídí katedru fyziky na MIT,
11:10
has this to say about instant feedback:
273
658554
2844
řekl o okamžité zpětné vazbě toto:
11:13
He indicated that instant feedback
274
661398
3001
vyjádřil se, že okamžitá zpětná vazba
dělá z momentů učení výsledky učení se.
11:16
turns teaching moments into learning outcomes.
275
664399
5775
11:22
The next big idea is gamification.
276
670174
2292
Dalším nápadem je zavedení herních prvků.
11:24
You know, all learners engage really well
277
672466
1901
Víte, všichni studenti dobře pracují
11:26
with interactive videos and so on.
278
674367
1509
s interaktivním videem atd.
11:27
You know, they would sit down and shoot
279
675876
1265
Sednou si a střílí mimozemské
11:29
alien spaceships all day long until they get it.
280
677141
2344
vesmírné lodě celý den,
dokud je nedostanou.
dokud je nedostanou.
11:31
So we applied these gamification
techniques to learning,
techniques to learning,
281
679485
2787
A my jsme aplikovali tyto herní
techniky na učení,
techniky na učení,
11:34
and we can build these online laboratories.
282
682272
2223
a postavili online laboratoře.
Jak učit kreativitu?
Jak učit design?
Jak učit design?
11:36
How do you teach creativity?
How do you teach design?
How do you teach design?
283
684495
2247
Můžeme to dělat v online laboratořích
11:38
We can do this through online labs
284
686752
1669
11:40
and use computing power
285
688421
1277
a využít sílu počítačů,
11:41
to build these online labs.
286
689698
1589
abychom je vytvořili.
11:43
So as this little video shows here,
287
691287
2388
Jak ukazuje toto malé video,
můžete zapojit studenty
11:45
you can engage students
288
693675
1465
11:47
much like they design with Legos.
289
695140
1607
jako by stavěli Lego.
11:48
So here, the learners are building a circuit
290
696747
1918
Tady studenti staví obvod stejně snadno
11:50
with Lego-like ease.
291
698665
1891
jako Lego.
A i toto může počítač oznámkovat.
11:52
And this can also be graded by the computer.
292
700556
4091
Páté je vzájemné učení.
11:56
Fifth is peer learning.
293
704647
2934
11:59
So here, we use discussion forums and discussions
294
707581
2835
Takto používáme diskusní fóra a diskuse
12:02
and Facebook-like interaction
295
710416
2100
a interakci podobnou Facebooku
12:04
not as a distraction,
296
712516
1864
ne jako rozptýlení,
12:06
but to really help students learn.
297
714380
2847
ale aby opravdu pomohli studentům v učení.
Povím vám příběh.
12:09
Let me tell you a story.
298
717227
1717
12:10
When we did our circuits course
299
718944
3226
Když jsme dělali náš kurz o obvodech
12:14
for the 155,000 students,
300
722170
1866
pro 155 000 studentů,
12:16
I didn't sleep for three nights
301
724036
1665
tři noci před spuštěním kurzu
12:17
leading up to the launch of the course.
302
725701
1887
jsem nespal.
12:19
I told my TAs, okay, 24/7,
303
727588
2559
Řekl jsem svým asistentům,
budeme vzhůru
budeme vzhůru
12:22
we're going to be up
304
730147
1266
nonstop,
sledovat fórum, odpovídat na otázky.
12:23
monitoring the forum, answering questions.
305
731413
1874
12:25
They had answered questions for 100 students.
306
733287
1973
Odpověděli jsme 100 studentům.
12:27
How do you do that for 150,000?
307
735260
2861
Jak to uděláte se 150 000?
12:30
So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,
308
738121
2336
Takže jednu noc jsem tam seděl,
ve 2 ráno,
ve 2 ráno,
a myslel si - tady je otázka
12:32
and I think there's this question
309
740457
1221
12:33
from a student from Pakistan,
310
741678
1971
od studenta z Pákistánu,
12:35
and he asked a question, and I said,
311
743649
1328
na něco se zeptal, a já říkám,
12:36
okay, let me go and type up an answer,
312
744977
1456
ok, teď napíšu odpověď,
12:38
I don't type all that fast,
313
746433
1608
nepíšu vůbec rychle,
12:40
and I begin typing up the answer,
314
748041
1564
a začal jsem psát,
12:41
and before I can finish,
315
749605
1694
a než jsem dopsal,
12:43
another student from Egypt
popped in with an answer,
popped in with an answer,
316
751299
2674
objevila se odpověď od
studenta z Egypta
studenta z Egypta
ne úplně správná,
začal jsem ji opravovat,
začal jsem ji opravovat,
12:45
not quite right, so I'm fixing the answer,
317
753973
1918
12:47
and before I can finish, a student from the U.S.
318
755891
1968
a než jsem skončil,
student z USA
student z USA
12:49
had popped in with a different answer.
319
757859
1609
přišel s jinou odpovědí.
12:51
And then I sat back, fascinated.
320
759468
2800
A tak jsem se opřel, fascinován.
12:54
Boom, boom, boom, boom, the students were
321
762268
1947
Bum, bum, bum, studenti
diskutovali a reagovali na sebe,
12:56
discussing and interacting with each other,
322
764215
1951
ve 4 ráno,
byl jsem fascinovaný
byl jsem fascinovaný
12:58
and by 4 a.m. that night, I'm totally fascinated,
323
766166
2518
13:00
having this epiphany,
324
768684
1468
z toho zjevení,
13:02
and by 4 a.m. in the morning,
325
770152
1256
a ve 4 hodiny ráno
13:03
they had discovered the right answer.
326
771408
1753
přišli na správnou odpověď.
13:05
And all I had to do was go and bless it,
327
773161
1727
A jediné, co jsem musel udělat,
bylo pochválit je
bylo pochválit je
13:06
"Good answer."
328
774888
1966
"Dobrá odpověď"
13:08
So this is absolutely amazing,
329
776854
2352
Je to naprosto úžasné,
13:11
where students are learning from each other,
330
779206
1810
když se studenti od sebe
navzájem učí
navzájem učí
13:13
and they're telling us that they are learning
331
781016
2817
a říkají nám, že se učí tím,
že učí ostatní.
13:15
by teaching.
332
783833
2297
13:18
Now this is all not just in the future.
333
786130
1980
Tohle není budoucnost.
13:20
This is happening today.
334
788110
1752
Tohle se děje dnes.
Aplikujeme tyto piloty kombinovaného učení
13:21
So we are applying these blended learning pilots
335
789862
2317
na řadu univerzit a vysokých škol
po celém světě,
po celém světě,
13:24
in a number of universities and
high schools around the world,
high schools around the world,
336
792179
2741
13:26
from Tsinghua in China
337
794920
1786
od Tsinghua v Číně
po Mongolskou národní
univerzitu v Monglosku,
univerzitu v Monglosku,
13:28
to the National University of Mongolia in Mongolia
338
796706
2432
po Berkeley v Kalifornii -
13:31
to Berkeley in California --
339
799138
1611
13:32
all over the world.
340
800749
1359
po celém světě.
A tyto technologie opravdu pomáhají,
13:34
And these kinds of technologies really help,
341
802108
2024
kombinovaný model opravdu
může pomoci
může pomoci
13:36
the blended model can really help
342
804132
1549
13:37
revolutionize education.
343
805681
2098
k revoluci ve vzdělávání.
Může také vyřešit praktický problém MOOC,
13:39
It can also solve a practical problem of MOOCs,
344
807779
3411
jejich obchodní aspekt.
13:43
the business aspect.
345
811190
1680
13:44
We can also license these MOOC courses
346
812870
2316
Můžeme také licencovat tyto kurzy
pro jiné univerzity,
13:47
to other universities,
347
815186
1739
a v tom spočívá potenciální příjem MOOC,
13:48
and therein lies a revenue model for MOOCs,
348
816925
2564
kdy univerzita, která
s profesorem vydá licenci
s profesorem vydá licenci
13:51
where the university that
licenses it with the professor
licenses it with the professor
349
819489
2389
může použít tyto online kurzy
13:53
can use these online courses
350
821878
1837
jako učebnice příští generace.
13:55
like the next-generation textbook.
351
823715
2201
13:57
They can use as much or as little as they like,
352
825916
2455
Můžou použít jen to, co chtějí,
a stane se nástrojem v arzenálu učitele .
14:00
and it becomes a tool in the teacher's arsenal.
353
828371
5486
Nakonec bych byl rád, abychom
14:05
Finally, I would like to have you
354
833857
2050
14:07
dream with me for a little bit.
355
835907
2841
se společně trochu zasnili.
Pojďme opravdu znovu vymyslet vzdělávání.
14:10
I would like us to really reimagine education.
356
838748
4169
14:14
We will have to move from lecture halls to e-spaces.
357
842917
4125
Musíme se přesunout z přednáškových sálů
do virtuálního prostoru.
do virtuálního prostoru.
14:19
We have to move from books to tablets
358
847042
2675
Od knížek k tabletům
14:21
like the Aakash in India
359
849717
1826
jako je indický Aakash
nebo Raspberry Pi za 20 dolarů,
14:23
or the Raspberry Pi, 20 dollars.
360
851543
2348
Aakash stojí 40 dolarů.
14:25
The Aakash is 40 dollars.
361
853891
2007
Musíme se přesunout
od zděných školních budov
od zděných školních budov
14:27
We have to move from
bricks-and-mortar school buildings
bricks-and-mortar school buildings
362
855898
2914
do digitálních ubytoven.
14:30
to digital dormitories.
363
858812
2621
Ale myslím, že nakonec budeme
14:33
But I think at the end of the day,
364
861433
1448
14:34
I think we will still need one lecture hall
365
862881
2242
stejně na našich univerzitách jednu
14:37
in our universities.
366
865123
2562
posluchárnu potřebovat.
jak jinak bychom vysvětlili vnoučatům,
14:39
Otherwise, how else do we tell our grandchildren
367
867685
2824
že jejich prarodiče seděli v místnostech
14:42
that your grandparents sat in that room
368
870509
3395
v krásných řadách jako kukuřice v poli
14:45
in neat little rows like cornstalks
369
873904
3224
a sledovali profesora před nimi,
14:49
and watched this professor at the end
370
877128
2553
jak vykládá látku, znáte to,
14:51
talk about content and, you know,
371
879681
2647
14:54
you didn't even have a rewind button?
372
882328
2647
nemohli jste ho ani přetočit?
Děkuji.
14:56
Thank you.
373
884975
2228
(Potlesk)
14:59
(Applause)
374
887203
1991
Děkuji. Děkuji. (Potlesk)
15:01
Thank you. Thank you. (Applause)
375
889194
6751
ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovatorThrough blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.
Why you should listen
In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.
Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.
Anant Agarwal | Speaker | TED.com