ABOUT THE SPEAKER
Diana Laufenberg - Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania.

Why you should listen

A farm kid from Wisconsin, Diana Laufenberg has taught all grade levels from 7-12 in Social Studies. Laufenberg most recently taught at the Science Leadership Academy (SLA), one of Philadelphia’s newer high schools, in partnership with the Franklin Institute.

In 2013, Laufenberg partnered with Chris Lehmann to start Inquiry Schools, a new non-profit working to create and support learning environments that are inquiry-driven and project-based and which utilize modern technology. She currently serves as the Executive Director and Lead Teacher for Inquiry Schools.

Read Laufenberg's evolving page of links on "Embracing Failure" >>

More profile about the speaker
Diana Laufenberg | Speaker | TED.com
TEDxMidAtlantic

Diana Laufenberg: How to learn? From mistakes

Diana Laufenberg: Kaip mokytis? Iš klaidų.

Filmed:
2,232,346 views

Diana Laufenberg dalinasi 3 nuostabiomis patirtimis, kurias ji sužinojo apie mokymą -- įskaitant esminę įžvalgą apie mokymąsi iš klaidų.
- Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I have been teachingmokymas for a long time,
0
0
3000
Mokau jau ilgą laiką,
00:18
and in doing so
1
3000
2000
ir tai darydama
00:20
have acquiredįgytas a bodykūnas of knowledgežinios about kidsvaikai and learningmokymasis
2
5000
3000
įgyjau daug patirties apie vaikus ir mokymąsi,
00:23
that I really wishnoras more people would understandsuprasti
3
8000
3000
ir aš norėčiau, kad daugiau žmonių suprastų
00:26
about the potentialpotencialus of studentsstudentai.
4
11000
3000
apie tai, ką sugeba mokiniai.
00:29
In 1931, my grandmothermočiutė --
5
14000
2000
1931-aisiais, mano močiutė -
00:31
bottomapačioje left for you guys over here --
6
16000
2000
jums ji apačioje kairėje štai čia -
00:33
graduatedbaigė from the eighthaštunta gradeklasė.
7
18000
2000
baigė aštuonias klases.
00:35
She wentnuėjo to schoolmokykla to get the informationinformacija
8
20000
2000
Ji į mokyklą ėjo gauti informacijos,
00:37
because that's where the informationinformacija livedgyveno.
9
22000
2000
nes būtent mokykla buvo informacijos šaltinis.
00:39
It was in the booksknygos; it was insideviduje the teacher'smokytojo headgalva;
10
24000
2000
Ji buvo knygose; ji buvo mokytojo galvoje;
00:41
and she neededreikia to go there to get the informationinformacija,
11
26000
3000
ir jai reikėjo ateiti čia, norint gauti informacijos,
00:44
because that's how you learnedišmoko.
12
29000
2000
nes būtent taip buvo mokomasi.
00:46
Fast-forwardPerjungimo pirmyn a generationkarta:
13
31000
2000
Žygiuokime pirmyn per vieną kartą:
00:48
this is the one-roomvieno kambario schoolhousemokyklos pastatą, OakĄžuolas GroveGrove,
14
33000
2000
tai yra vieno kambario mokykla, Oak Grove,
00:50
where my fathertėvas wentnuėjo to a one-roomvieno kambario schoolhousemokyklos pastatą.
15
35000
2000
kur mano tėtis ėjo į vieno kambario mokyklą.
00:52
And he again had to travelkelionė to the schoolmokykla
16
37000
2000
Jis vėlgi turėjo eiti į mokyklą,
00:54
to get the informationinformacija from the teachermokytojas,
17
39000
2000
kad gautų informacijos iš mokytojos,
00:56
storedsaugomi it in the only portablenešiojamasis memoryatmintis he has, whichkuris is insideviduje his ownsavo headgalva,
18
41000
3000
jis saugojo informaciją vienintelėje turimoje nešiojamoje atmintyje, t.y. savo paties galvoje,
00:59
and take it with him,
19
44000
2000
ir nešiojosi ją su savimi,
01:01
because that is how informationinformacija was beingesamas transportedtransportuojami
20
46000
3000
nes būtent tokiu būdu informacija buvo perduodama
01:04
from teachermokytojas to studentstudentas and then used in the worldpasaulis.
21
49000
3000
mokytojų mokiniams ir vėliau panaudojama pasaulyje.
01:07
When I was a kidvaikas,
22
52000
2000
Kai aš buvau vaikas,
01:09
we had a setnustatyti of encyclopediasenciklopedijos at my housenamas.
23
54000
2000
namuose turėjome enciklopedijų rinkinį.
01:11
It was purchasedįsigytas the yearmetai I was borngimęs,
24
56000
2000
Jis buvo nupirktas tais metais, kai aš gimiau,
01:13
and it was extraordinarynepaprastas,
25
58000
2000
ir jis buvo ypatingas,
01:15
because I did not have to wait to go to the librarybiblioteka to get to the informationinformacija.
26
60000
3000
nes man nereikėjo laukti, kol nueisiu į biblioteką gauti informacijos.
01:18
The informationinformacija was insideviduje my housenamas
27
63000
2000
Informacija buvo mano namuose
01:20
and it was awesomenuostabu.
28
65000
2000
ir tai buvo nuostabu.
01:22
This was differentskiriasi
29
67000
2000
Tai buvo visiškai kitaip
01:24
than eitherarba generationkarta had experiencedPatyręs before,
30
69000
2000
nei tai, ką patyrė bet kuri iš anksčiau buvusių kartų,
01:26
and it changedpasikeitė the way I interactedbendravojau with informationinformacija
31
71000
2000
ir tai pakeitė mano sąveiką su informacija
01:28
even at just a smallmažas levellygis.
32
73000
2000
nors ir labai mažame lygmenyje.
01:30
But the informationinformacija was closerarčiau to me.
33
75000
2000
Bet man informacija buvo labiau pasiekiama.
01:32
I could get accessprieiga to it.
34
77000
2000
Aš turėjau priėjimą prie jos.
01:34
In the time that passesLeidimai
35
79000
2000
Per tą laikotarpį,
01:36
betweentarp when I was a kidvaikas in highaukštas schoolmokykla
36
81000
2000
nuo tada, kai aš buvau vaikas vidurinėje mokykloje
01:38
and when I startedprasidėjo teachingmokymas,
37
83000
2000
ir, kai pradėjau mokyti,
01:40
we really see the adventAdvento of the InternetInterneto.
38
85000
2000
atsirado internetas.
01:42
Right about the time that the InternetInterneto getsgauna going
39
87000
2000
Kaip tik tada, kai Internetas įsibėgėjo
01:44
as an educationalšvietimo toolįrankis,
40
89000
2000
kaip mokymo priemonė,
01:46
I take off from WisconsinViskonsino
41
91000
2000
aš išvykau iš Wiscosin'o
01:48
and movejudėti to KansasKansas, smallmažas townMiestas KansasKansas,
42
93000
2000
ir persikėliau į Kansas'ą, mažą miestelį Kansas'ą,
01:50
where I had an opportunitygalimybė to teachmokyti
43
95000
2000
kur turėjau galimybę mokyti
01:52
in a lovelymielas, small-townmažo miestelio,
44
97000
2000
jaukioje, mažo miestelio,
01:54
ruralkaimas KansasKansas schoolmokykla districtrajonas,
45
99000
2000
kaimo mokykloje Kansas'o rajone,
01:56
where I was teachingmokymas my favoritemėgstamiausia subjectdalykas,
46
101000
2000
kur aš dėsčiau savo mėgstamiausią dalyką,
01:58
AmericanAmerikos governmentvyriausybė.
47
103000
2000
Amerikos politiką.
02:00
My first yearmetai -- supersuper gung-hogung-ho -- going to teachmokyti AmericanAmerikos governmentvyriausybė,
48
105000
3000
Mano pirmieji metai - super gung-ho - ketinau dėstyti Amerikos politiką,
02:03
lovedmyliu the politicalpolitinis systemsistema.
49
108000
2000
man patiko ši politinė sistema.
02:05
KidsVaikams in the 12thth gradeklasė:
50
110000
2000
Vaikai 12-oje klasėje:
02:07
not exactlytiksliai all that enthusiasticentuziastingai
51
112000
2000
nevisai entuziastingai žiūri
02:09
about the AmericanAmerikos governmentvyriausybė systemsistema.
52
114000
2000
į Amerikos politinę sistemą.
02:11
YearMetų two: learnedišmoko a fewnedaug things -- had to changekeisti my tactictaktika.
53
116000
3000
Antrieji metai: išmokau kelis dalykus, kurie pakeitė mano taktiką.
02:14
And I put in frontpriekyje of them an authenticautentiškas experiencepatirtis
54
119000
2000
Aš jiems leidau pamatyti, kas yra tikra patirtis,
02:16
that allowedleidžiama them to learnmokytis for themselvespatys.
55
121000
3000
kuri leidžia jiems mokytis patiems.
02:19
I didn't tell them what to do or how to do it.
56
124000
2000
Aš jiems nesakiau, ką ir kaip daryti.
02:21
I posedkelia a problemproblema in frontpriekyje of them,
57
126000
2000
Aš jiems pateikiau problemą,
02:23
whichkuris was to put on an electionrinkimai forumforumas for their ownsavo communitybendruomenė.
58
128000
3000
kuri buvo: surengti rinkimų forumą savo bendruomenėje.
02:27
They producedpagamintas flyersSkrajutės. They calledvadinamas officesbiurai.
59
132000
2000
Jie gamino reklamines skrajutes. Jie skambino į įstaigas.
02:29
They checkedpatikrinta schedulestvarkaraščiai. They were meetingsusitikimas with secretariessekretoriai.
60
134000
2000
Jie tikrino tvarkaraščius. Jie susitikinėjo su sekretoriais.
02:31
They producedpagamintas an electionrinkimai forumforumas bookletknygelė
61
136000
2000
Jie parengė elektroninį forumo bukletą,
02:33
for the entirevisa townMiestas to learnmokytis more about their candidateskandidatai.
62
138000
2000
kad visas miestas sužinotų apie jų kandidatus.
02:35
They invitedpakviesti everyoneVisi into the schoolmokykla
63
140000
2000
Jie visus pakvietė į mokyklą
02:37
for an eveningvakare of conversationpokalbis
64
142000
2000
vakariniam pokalbiui
02:39
about governmentvyriausybė and politicspolitika
65
144000
2000
apie vyriausybę ir politiką,
02:41
and whetherar or not the streetsgatvėse were donepadaryta well,
66
146000
2000
ir ar gatvės yra pakankamai tvarkingos,
02:43
and really had this robusttvirtas experientialpatirtinis learningmokymasis.
67
148000
3000
ir tas patirtinis mokymasis buvo tikrai tvirtas.
02:46
The oldervyresni teachersmokytojai -- more experiencedPatyręs --
68
151000
2000
Vyresni mokytojai - tie, kurie turėjo daugiau patirties -
02:48
lookedatrodė at me and wentnuėjo,
69
153000
2000
pažiūrėdavo į mane ir nueidavo,
02:50
"Oh, there she is. That's so cutemielas. She's tryingbandau to get that donepadaryta."
70
155000
3000
„Oi, štai ji. Tai taip miela. Ji bando tai padaryti.“
02:53
(LaughterJuokas)
71
158000
2000
(Juokas)
02:55
"She doesn't know what she's in for."
72
160000
2000
„Ji nežino, į ką ji įsivėlė.“
02:57
But I knewžinojau that the kidsvaikai would showRodyti up,
73
162000
2000
Tačiau aš žinojau, kad vaikai ateis,
02:59
and I believedtikėjo it,
74
164000
2000
aš tikėjau tuo,
03:01
and I told them everykiekvienas weeksavaitę what I expectedtikimasi out of them.
75
166000
3000
ir aš sakiau jiems kiekvieną savaitę, ko aš iš jų tikiuosi.
03:04
And that night, all 90 kidsvaikai --
76
169000
2000
Ir tą naktį, visi 90 mokinių -
03:06
dressedapsirengęs appropriatelytinkamai, doing their jobdarbas, owningsavininkė it.
77
171000
3000
tinkamai apsirengę, atliko savo darbą, savo nuosavą darbą.
03:09
I had to just sitsėdėti and watch.
78
174000
2000
Man reikėjo tik sėdėti ir žiūrėti.
03:11
It was theirsjiems. It was experientialpatirtinis. It was authenticautentiškas.
79
176000
2000
Tai buvo jų darbas. Darbas, pagrįstas patyrimu. Tai buvo tikra.
03:13
It meantsuprato something to them.
80
178000
2000
Jiems tai kažką reiškė.
03:15
And they will stepžingsnis up.
81
180000
2000
Ir jie dar tobulės.
03:17
From KansasKansas, I movedpersikėlė on to lovelymielas ArizonaArizona,
82
182000
3000
Iš Kansas'o aš persikėliau į puikiąją Arizoną,
03:20
where I taughtmokė in FlagstaffFlagstaff for a numbernumeris of yearsmetai,
83
185000
3000
kur mokiau Flagstaff 'e keletą metų,
03:23
this time with middleviduryje schoolmokykla studentsstudentai.
84
188000
2000
šį kartą vidurinės mokyklos mokinius.
03:25
LuckilyLaimei, I didn't have to teachmokyti them AmericanAmerikos governmentvyriausybė.
85
190000
2000
Laimei, man nereikėjo jų mokyti Amerikos politikos.
03:27
Could teachmokyti them the more excitingįdomus topictema of geographyGeografija.
86
192000
3000
Galėjau jiems dėstyti žymiai įdomesnę discipliną - geografiją.
03:30
Again, "thrilledsužavėtas" to learnmokytis.
87
195000
3000
Vėlgi, buvo „malonu“ mokytis.
03:34
But what was interestingįdomus
88
199000
2000
Bet įdomiausia
03:36
about this positionpozicija I foundrasta myselfsave in in ArizonaArizona,
89
201000
3000
šioje pozicijoje, kurioje atsidūriau būdama Arizonoje,
03:39
was I had this really
90
204000
2000
buvo tai, kad aš turėjau tikrai
03:41
extraordinarilynepaprastai eclecticeklektiškas groupgrupė of kidsvaikai to work with
91
206000
2000
nuostabią eklektišką vaikų grupę, su kuria dirbau
03:43
in a trulynuoširdžiai publicvisuomenė schoolmokykla,
92
208000
2000
tikroje valstybinėje mokykloje.
03:45
and we got to have these momentsakimirkos where we would get these opportunitiesgalimybės.
93
210000
3000
Mūsų gyvenime turi būti tokios akimirkos, kai atsiranda tokios galimybės.
03:48
And one opportunitygalimybė
94
213000
2000
Viena iš tokių galimybių
03:50
was we got to go and meetsusitikti PaulPaulius RusesabaginaRusesabagina,
95
215000
3000
buvo tai, kad mes turėjome susitikti su Paul Rusesabagina,
03:53
whichkuris is the gentlemandžentelmenis
96
218000
2000
tai yra su tuo džentelmenu,
03:55
that the moviefilmas "HotelViešbutis RwandaRuandos" is basedpagrįstas after.
97
220000
2000
kurio istorija yra pagrįstas filmas „Ruandos viešbutis“.
03:57
And he was going to speakkalbėk at the highaukštas schoolmokykla nextKitas doordurys to us.
98
222000
2000
Jis planavo kalbėti šalia mūsų esančioje vidurinėje mokykloje.
03:59
We could walkvaikščioti there. We didn't even have to paysumokėti for the busesautobusai.
99
224000
2000
Mes galėjome ten nueiti pėsčiomis. Mums net nereikėjo mokėti už autobusus.
04:01
There was no expensesąskaita costkaina. PerfectPuikus fieldlaukas tripkelionė.
100
226000
3000
Nebuvo jokių išlaidų. Puiki ekskursija.
04:04
The problemproblema then becomestampa
101
229000
2000
Problema tada tapo tai:
04:06
how do you take seventh-septinta- and eighth-gradersaštuntą-greideriai to a talk about genocidegenocidas
102
231000
2000
kaip nusivesti septintos-aštuntos klasės mokinius į pokalbį apie genocidą
04:08
and dealspręsti with the subjectdalykas in a way
103
233000
2000
ir kaip nagrinėti šį klausimą
04:10
that is responsibleatsakingas and respectfulPagarbiai,
104
235000
2000
atsakingai ir su pagarba,
04:12
and they know what to do with it.
105
237000
2000
ir taip, kad jie žinotų, ką šiuo klausimu reikia daryti.
04:14
And so we chosepasirinkote to look at PaulPaulius RusesabaginaRusesabagina
106
239000
2000
Taigi, mes nusprendėme pažvelgti į Paul Rusesabagina
04:16
as an examplepavyzdys of a gentlemandžentelmenis
107
241000
2000
kaip į džentelmeno,
04:18
who singularlyNepaisant to used his life to do something positiveteigiamas.
108
243000
4000
kuris savo gyvenimą išnaudojo siekdamas padaryti kažką pozityvaus, pavyzdį.
04:22
I then challengedginčijamas the kidsvaikai to identifyidentifikuoti
109
247000
2000
Tada aš pasiūliau vaikams rasti kažką savo gyvenime,
04:24
someonekas nors in their ownsavo life, or in their ownsavo storyistorija, or in their ownsavo worldpasaulis,
110
249000
3000
ar savo pačių istorijoje, savo pačių pasaulyje,
04:27
that they could identifyidentifikuoti that had donepadaryta a similarpanašus thing.
111
252000
2000
ką jie galėtų sutapatinti padarius kažką panašaus.
04:29
I askedpaklausė them to producepagaminti a little moviefilmas about it.
112
254000
2000
Aš paprašiau jų sukurti trumpą filmuką apie tai.
04:31
It's the first time we'dmes norime donepadaryta this.
113
256000
2000
Tai buvo pirmas kartas, kai mes tai darėme.
04:33
NobodyNiekas really knewžinojau how to make these little moviesfilmai on the computerkompiuteris,
114
258000
2000
Iš tiesų niekas nežinojo, kaip kurti tokius trumpus filmukus kompiuteryje,
04:35
but they were into it. And I askedpaklausė them to put their ownsavo voicebalsas over it.
115
260000
3000
tačiau jie tai padarė. Ir dar jų paprašiau jame įrašyti savo pačių balsus.
04:39
It was the mostlabiausiai awesomenuostabu momentmomentas of revelationapreiškimas
116
264000
5000
Tai buvo pats nuostabiausias atsiskleidimo momentas -
04:44
that when you askpaklausk kidsvaikai to use their ownsavo voicebalsas
117
269000
3000
kai tu paprašai vaikų panaudoti savo pačių balsus
04:47
and askpaklausk them to speakkalbėk for themselvespatys,
118
272000
2000
ir paprašai jų kalbėti už save,
04:49
what they're willingnori to sharepasidalinti.
119
274000
2000
kuo jie nori pasidalinti.
04:51
The last questionklausimas of the assignmentpaskyrimas is:
120
276000
2000
Paskutinis užduoties klausimas:
04:53
how do you planplanas to use your life
121
278000
2000
kaip tu toliau planuoji gyventi ir savo gyvenimu
04:55
to positivelyteigiamai impactpoveikis other people?
122
280000
2000
daryti teigiamą poveikį kitiems žmonėms?
04:57
The things that kidsvaikai will say
123
282000
2000
Tai, ką pasako vaikai,
04:59
when you askpaklausk them and take the time to listen
124
284000
3000
kai tu paprašai to ir skiri laiko juos išklausyti
05:02
is extraordinarynepaprastas.
125
287000
3000
yra nuostabu.
05:05
Fast-forwardPerjungimo pirmyn to PennsylvaniaPensilvanijos, where I find myselfsave todayšiandien.
126
290000
3000
Žygiuokime pirmyn į Pennsylvania, kur esu šiandien.
05:08
I teachmokyti at the ScienceMokslas LeadershipVadovavimas AcademyAkademija,
127
293000
2000
Aš dėstau Mokslo Lyderiavimo Akademijoje,
05:10
whichkuris is a partnershippartnerystė schoolmokykla betweentarp the FranklinFranklin InstituteInstitutas
128
295000
3000
kuri yra Franklin Instituto
05:13
and the schoolmokykla districtrajonas of PhiladelphiaFiladelfija.
129
298000
2000
ir Filadelfijos mokyklų rajono mokykla partnerė.
05:15
We are a ninedevyni throughper 12 publicvisuomenė schoolmokykla,
130
300000
3000
Esame valstybinė 9-12 klasių mokykla,
05:18
but we do schoolmokykla quitegana differentlyskirtingai.
131
303000
3000
tačiau mes mokome kitaip.
05:21
I movedpersikėlė there primarilyvisų pirma
132
306000
2000
Aš persikėliau čia pirmiausia dėl to,
05:23
to be partdalis of a learningmokymasis environmentaplinka
133
308000
2000
kad būčiau tokios mokymosi aplinkos dalimi,
05:25
that validatedpatvirtintas the way that I knewžinojau that kidsvaikai learnedišmoko,
134
310000
2000
kuri patvirtina būtent tokį mokymosi būdą, kurį aš išpažįstu,
05:27
and that really wanted to investigateištirti
135
312000
2000
ir aš iš tiesų norėjau ištirti,
05:29
what was possiblegalimas
136
314000
2000
kas yra įmanoma,
05:31
when you are willingnori to let go
137
316000
2000
kai tu esi pasiruošęs paleisti
05:33
of some of the paradigmsparadigmos of the pastpraeitis,
138
318000
2000
keletą praeities paradigmų,
05:35
of informationinformacija scarcitytrūkumas when my grandmothermočiutė was in schoolmokykla
139
320000
3000
informacijos stoką, kai mano močiutė mokėsi mokykloje,
05:38
and when my fathertėvas was in schoolmokykla and even when I was in schoolmokykla,
140
323000
3000
kai mano tėtis mokėsi mokykloje ir net, kai aš mokiausi mokykloje,
05:41
and to a momentmomentas when we have informationinformacija surplusperteklius.
141
326000
2000
ir kai šiuo metu mes turime informacijos perteklių.
05:43
So what do you do when the informationinformacija is all around you?
142
328000
3000
Taigi, ką jūs darote, kai visa informacija yra aplink jus?
05:46
Why do you have kidsvaikai come to schoolmokykla
143
331000
2000
Kodėl leidžiate vaikus į mokyklą,
05:48
if they no longerilgiau have to come there to get the informationinformacija?
144
333000
3000
jei jiems jau nereikia eiti ten gauti informacijos?
05:51
In PhiladelphiaFiladelfija we have a one-to-onevienas prie vieno laptopnešiojamas kompiuteris programprograma,
145
336000
3000
Philadelphijoje, mes turime nešiojamų kompiuterių kiekvienam programą,
05:54
so the kidsvaikai are bringingpareikšti in laptopsnešiojamieji kompiuteriai with them everydaykiekvieną dieną,
146
339000
3000
todėl vaikai kiekvieną dieną atsineša su savimi nešiojamuosius kompiuterius,
05:57
takingpasiimti them home, gettinggauti accessprieiga to informationinformacija.
147
342000
3000
nešasi juos namo, turi priėjimą prie informacijos.
06:00
And here'sčia yra the thing that you need to get comfortablepatogus with
148
345000
3000
Ir tai, su kuo reikia išmokti susigyventi,
06:03
when you've givenpateiktas the toolįrankis
149
348000
2000
kai tau suteikiamas įrankis,
06:05
to acquireįsigyti informationinformacija to studentsstudentai,
150
350000
2000
kurio pagalba mokiniai gali gauti informaciją,
06:07
is that you have to be comfortablepatogus with this ideaidėja
151
352000
2000
yra tai, kad tu turi susitaikyti su mintimi,
06:09
of allowingleisti kidsvaikai to failnepavyks
152
354000
2000
kad vaikams turi būti leidžiama klysti,
06:11
as partdalis of the learningmokymasis processprocesas.
153
356000
3000
ir tai yra mokymosi proceso dalis.
06:14
We dealspręsti right now in the educationalšvietimo landscapekraštovaizdis
154
359000
2000
Šiuo metu švietime mes turime reikalų
06:16
with an infatuationsusižavėjimas
155
361000
2000
su aklu susižavėjimu
06:18
with the culturekultūra of one right answeratsakyti
156
363000
2000
vieno atsakymo kultūra,
06:20
that can be properlytinkamai bubbledburbuliukų on the averagevidurkis multipledaugkartinis choicepasirinkimas testbandymas,
157
365000
3000
atsakymo, kurį galima tinkamai įrašyti į vidutinį kelių pateikčių testą,
06:23
and I am here to sharepasidalinti with you:
158
368000
2000
ir aš esu šiandien čia, norėdama pasidalinti su jumis šia žinia -
06:25
it is not learningmokymasis.
159
370000
2000
tai nėra mokymasis.
06:27
That is the absoluteabsoliutus wrongneteisingai thing to askpaklausk,
160
372000
3000
Yra absoliučiai klaidinga prašyti,
06:30
to tell kidsvaikai to never be wrongneteisingai.
161
375000
2000
sakyti vaikams, kad jiems niekada nevalia klysti.
06:32
To askpaklausk them to always have the right answeratsakyti
162
377000
3000
Prašydami jų visada turėti teisingą atsakymą
06:35
doesn't allowleisti them to learnmokytis.
163
380000
2000
neleidžiame jiems mokytis.
06:37
So we did this projectprojektas,
164
382000
2000
Todėl mes įgyvendinome šį projektą,
06:39
and this is one of the artifactsartefaktus of the projectprojektas.
165
384000
2000
ir tai yra vienas projekto produktų.
06:41
I almostbeveik never showRodyti them off
166
386000
2000
Aš beveik niekada jų nerodau viešai,
06:43
because of the issueklausimas of the ideaidėja of failurenesėkmė.
167
388000
2000
būtent dėl nesėkmės idėjos problemos.
06:45
My studentsstudentai producedpagamintas these info-graphicsgrafinė
168
390000
2000
Mano mokiniai sukūrė šiuos info-grafikus,
06:47
as a resultrezultatas of a unitvienetas that we decidednusprendė to do at the endgalas of the yearmetai
169
392000
3000
kaip skyriaus apibendrinimą, kurį mes nusprendėme padaryti metų pabaigoje
06:50
respondingatsakymas to the oilaliejus spillišsiliejimas.
170
395000
2000
reaguodami į naftos išsiliejimą.
06:52
I askedpaklausė them to take the examplespavyzdžiai that we were seeingpamatyti
171
397000
3000
Aš paprašiau jų imti pavyzdžius, kuriuos mes matėme
06:55
of the info-graphicsgrafinė that existedegzistavo
172
400000
2000
info-grafikoje, kurią galima buvo rasti
06:57
in a lot of massmasė mediažiniasklaida,
173
402000
2000
daugelyje žiniasklaidos priemonių,
06:59
and take a look at what were the interestingįdomus componentskomponentai of it,
174
404000
3000
ir žvilgtelėti į jos įdomiąsias sudedamąsias dalis
07:02
and producepagaminti one for themselvespatys
175
407000
2000
bei patiems sukurti info-grafiką,
07:04
of a differentskiriasi man-madeCheminiai disasternelaimė from AmericanAmerikos historyistorija.
176
409000
2000
atspindintį kitą žmogaus sukeltą nelaimę Amerikos istorijoje.
07:06
And they had certaintam tikras criteriakriterijai to do it.
177
411000
2000
Jie turėjo tam tikrus kriterijus, kaip tai padaryti.
07:08
They were a little uncomfortablenepatogus with it,
178
413000
2000
Jiems tai buvo šiek tiek nepatogu,
07:10
because we'dmes norime never donepadaryta this before, and they didn't know exactlytiksliai how to do it.
179
415000
2000
nes mes niekada to anksčiau nedarėme ir jie nežinojo, kaip būtent tai padaryti.
07:12
They can talk -- they're very smoothlygus,
180
417000
2000
Jie moka kalbėti - labai sklandžiai
07:14
and they can writeparašyk very, very well,
181
419000
2000
ir jie moka labai, labai gerai rašyti,
07:16
but askingklausia them to communicatebendrauti ideasidėjos in a differentskiriasi way
182
421000
3000
bet paprašius jų pristatyti idėjas kitaip,
07:19
was a little uncomfortablenepatogus for them.
183
424000
3000
jiems pasidarė šiek tiek nejauku.
07:22
But I gavedavė them the roomkambarys to just do the thing.
184
427000
3000
Bet aš jiems daviau laisvę, kaip tai padaryti.
07:25
Go createsukurti. Go figurefigūra it out.
185
430000
2000
Eikite ir kurkite. Eikite ir išsiaiškinkite.
07:27
Let's see what we can do.
186
432000
2000
Pažiūrėkime, ką mes galime nuveikti.
07:29
And the studentstudentas that persistentlynuolat
187
434000
2000
Ir tas mokinys, kuris nuolatos
07:31
turnspasisuka out the bestgeriausia visualvizualus productproduktas did not disappointnuvilti.
188
436000
3000
pateikia geriausius vizualinius produktus, nenuvylė.
07:34
This was donepadaryta in like two or threetrys daysdienos.
189
439000
2000
Tai buvo baigta per dvi ar tris dienas.
07:36
And this is the work of the studentstudentas that consistentlynuosekliai did it.
190
441000
3000
Ir tai yra darbas to mokinio, kuris tai darė nuosekliai.
07:39
And when I satsat the studentsstudentai down, I said, "Who'sKas 's got the bestgeriausia one?"
191
444000
3000
Ir kai aš paprašiau mokinių atsisėsti ir paklausiau,: „Kieno darbas geriausias?“
07:42
And they immediatelynedelsiant wentnuėjo, "There it is."
192
447000
2000
Jie tuoj pat atsakė: „Štai jis.“
07:44
Didn't readskaityti anything. "There it is."
193
449000
2000
Nieko neskaitę. „Štai jis.“
07:46
And I said, "Well what makesdaro it great?"
194
451000
2000
O aš pasakiau: „Na, kodėl jis toks puikus?“
07:48
And they're like, "Oh, the design'sdizainas good, and he's usingnaudojant good colorspalva.
195
453000
2000
Jie atsakė: „Oi, geras dizainas, tinkamos spalvos.
07:50
And there's some ... " And they wentnuėjo throughper all that we processedtvarkomi out loudgarsiai.
196
455000
3000
Tada ...“ Ir garsiai perėjo per viską, ką mes svarstėme.
07:53
And I said, "Go readskaityti it."
197
458000
2000
Aš pasakiau: „Skaitykite.“
07:55
And they're like, "Oh, that one wasn'tnebuvo so awesomenuostabu."
198
460000
3000
Jie atsakė: „Šis nebuvo toks nuostabus.“
07:58
And then we wentnuėjo to anotherkitas one --
199
463000
2000
Tada mes perėjome prie kito -
08:00
it didn't have great visualsvaizdines priemones, but it had great informationinformacija --
200
465000
2000
jis nebuvo gerai vizualiai išreikštas, tačiau jame buvo pateikta puiki informacija.
08:02
and spentišleista an hourvalandą talkingkalbėti about the learningmokymasis processprocesas,
201
467000
3000
Mes praleidom valandą kalbėdami apie mokymosi procesą,
08:05
because it wasn'tnebuvo about whetherar or not it was perfectpuikus,
202
470000
2000
nes kalba nėjo apie tai, ar darbas buvo puikus, ar ne,
08:07
or whetherar or not it was what I could createsukurti.
203
472000
2000
ir nebuvo apie tai, ar tai yra tai, ką aš galėčiau sukurti.
08:09
It askedpaklausė them to createsukurti for themselvespatys,
204
474000
3000
Kalba ėjo apie tai, kad jie turi sukurti patys,
08:12
and it allowedleidžiama them to failnepavyks,
205
477000
2000
ir apie tai,kad čia galima buvo klysti,
08:14
processprocesas, learnmokytis from.
206
479000
2000
dalyvauti procese, mokytis.
08:16
And when we do anotherkitas roundapvalus of this in my classklasė this yearmetai,
207
481000
2000
Ir kai mes kitą kartą tai darysime mano pamokose šiais metais,
08:18
they will do better this time,
208
483000
2000
šį kartą jie tai padarys geriau,
08:20
because learningmokymasis
209
485000
2000
nes mokymasis
08:22
has to includeįtraukti an amountsuma of failurenesėkmė,
210
487000
3000
turi apimti šiek tiek nesėkmės,
08:25
because failurenesėkmė is instructionalmokymo
211
490000
2000
nes nesėkmė yra mokymasis
08:27
in the processprocesas.
212
492000
2000
procese.
08:29
There are a millionmln picturesnuotraukos
213
494000
3000
Turiu milijonus nuotraukų,
08:32
that I could clickspustelėkite throughper here,
214
497000
2000
kurias galėjau čia įkelti,
08:34
and had to choosepasirinkti carefullyatsargiai -- this is one of my favoritesParankiniai --
215
499000
3000
ir turėjau atidžiai rinktis - tai viena iš mano mėgstamiausių -
08:37
of studentsstudentai learningmokymasis,
216
502000
2000
nuotraukų, kurioje mokiniai mokosi,
08:39
of what learningmokymasis can look like
217
504000
2000
kaip gali atrodyti mokymasis
08:41
in a landscapekraštovaizdis where we let go of the ideaidėja
218
506000
3000
ten, kur mes išleidžiame idėją,
08:44
that kidsvaikai have to come to schoolmokykla to get the informationinformacija,
219
509000
2000
dėl kurios vaikai turi ateiti į mokyklą, norėdami gauti informacijos,
08:46
but insteadvietoj to, askpaklausk them what they can do with it.
220
511000
2000
bet užuot tai darius, paklauskite jų, ką jie gali su ja padaryti.
08:48
AskKlauskite them really interestingįdomus questionsklausimai.
221
513000
2000
Klauskite jų, išties, įdomių klausimų.
08:50
They will not disappointnuvilti.
222
515000
2000
Jie tikrai nenuvils.
08:52
AskKlauskite them to go to placesvietos,
223
517000
2000
Paprašykite jų nueiti į tam tikras vietas,
08:54
to see things for themselvespatys,
224
519000
2000
pasiūlykite jiems patiems pamatyti tai,
08:56
to actuallyiš tikrųjų experiencepatirtis the learningmokymasis,
225
521000
2000
jei jie nori iš tikrųjų patirti mokymąsi,
08:58
to playGroti, to inquirepateikti užklausą.
226
523000
3000
prašykite jų žaisti, klausti.
09:01
This is one of my favoritemėgstamiausia photosnuotraukos,
227
526000
2000
Tai viena mano mėgstamiausių nuotraukų,
09:03
because this was takenimtasi on TuesdayAntradienis,
228
528000
2000
nes ji buvo nufotografuota antradienį,
09:05
when I askedpaklausė the studentsstudentai to go to the pollsapklausos.
229
530000
2000
kai aš paprašiau mokinių nueiti į rinkimus.
09:07
This is RobbieRobbie, and this was his first day of votingbalsavimas,
230
532000
3000
Tai Robbie ir tai buvo jo pirma balsavimo diena
09:10
and he wanted to sharepasidalinti that with everybodyvisi and do that.
231
535000
2000
ir jis norėjo pasidalinti tuo su kiekvienu, ir padarė tai.
09:12
But this is learningmokymasis too,
232
537000
2000
Bet čia taip pat mokymasis,
09:14
because we askedpaklausė them to go out into realrealus spaceserdvės.
233
539000
3000
nes mes paprašėme jų nueiti į tikras erdves.
09:20
The mainpagrindinis pointtaškas
234
545000
2000
Svarbiausia
09:22
is that, if we continueTęsti to look at educationšvietimas
235
547000
3000
yra tai, kad jei mes toliau žiūrėsime į švietimą,
09:25
as if it's about comingartėja to schoolmokykla
236
550000
3000
kaip į ėjimą į mokyklą,
09:28
to get the informationinformacija
237
553000
2000
kur reikia ieškoti informacijos,
09:30
and not about experientialpatirtinis learningmokymasis,
238
555000
2000
o ne apie patirtinį mokymą,
09:32
empoweringįgalinimas studentstudentas voicebalsas and embracingapimantis failurenesėkmė,
239
557000
3000
įgalinantį mokinį kalbėti ir leidžiantį klysti,
09:35
we're missingdingęs the markženklas.
240
560000
2000
mes nepataikysime į taikinį.
09:37
And everything that everybodyvisi is talkingkalbėti about todayšiandien
241
562000
2000
Ir viskas, apie ką visi šiandien šneka,
09:39
isn't possiblegalimas if we keep havingturintys an educationalšvietimo systemsistema
242
564000
3000
yra neįmanoma, jei švietimo sistema ir toliau bus tokia,
09:42
that does not valuevertę these qualitiessavybes,
243
567000
3000
kuri nevertina šių savybių,
09:45
because we won'tnebus get there with a standardizedstandartizuotas testbandymas,
244
570000
2000
nes mes ten nenueisime standartizuotų testų pagalba,
09:47
and we won'tnebus get there with a culturekultūra of one right answeratsakyti.
245
572000
2000
ir mes ten nenueisime vieno teisingo atsakymo kultūros pagalba.
09:49
We know how to do this better,
246
574000
2000
Mes žinome, kaip tai padaryti geriau
09:51
and it's time to do better.
247
576000
2000
ir jau laikas daryti geriau.
09:53
(ApplausePlojimai)
248
578000
5000
(Plojimai)
Translated by Neringa Šakinienė
Reviewed by Viktorija Cybaite

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Diana Laufenberg - Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania.

Why you should listen

A farm kid from Wisconsin, Diana Laufenberg has taught all grade levels from 7-12 in Social Studies. Laufenberg most recently taught at the Science Leadership Academy (SLA), one of Philadelphia’s newer high schools, in partnership with the Franklin Institute.

In 2013, Laufenberg partnered with Chris Lehmann to start Inquiry Schools, a new non-profit working to create and support learning environments that are inquiry-driven and project-based and which utilize modern technology. She currently serves as the Executive Director and Lead Teacher for Inquiry Schools.

Read Laufenberg's evolving page of links on "Embracing Failure" >>

More profile about the speaker
Diana Laufenberg | Speaker | TED.com