TED Talks Education
Ramsey Musallam: 3 rules to spark learning
رمزی مسَّلَم: سه قانون برای روشن کردن یادگیری
Filmed:
Readability: 4.2
3,067,874 views
بیماری مهلک رمزی مسَّلَم که یک معلم شیمی بود باعث شد متوجه ۱۰ سال تجربه شبه آموزش خود شود و بتواند نقش واقعی مدرس را برای پرورش کنجکاوی پیدا کند. در یک صحبت شخصی و سرگرم کننده رمزی سه قانون خودش را برای روشن کردن یادگیری و تخیل و هیجان زده کردن دانش آموزان از اینکه جهان چگونه کار می‌کند ارائه می دهد.
Ramsey Musallam - Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology. Full bio
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I teach chemistry.
0
829
2219
من شیمی تدریس می‌کنم.
00:15
(Explosion)
1
3048
1366
(صدای انفجار)
00:16
All right, all right.
2
4414
3158
خُب، خیلی خُب.
00:19
So more than just explosions,
3
7572
2281
علاوه بر این انفجارها
00:21
chemistry is everywhere.
4
9853
1611
شیمی همه‌جا هست.
00:23
Have you ever found yourself at a restaurant spacing out
5
11464
2640
تا حالا شده ببینید در رستورانی دارید
00:26
just doing this over and over?
6
14104
2345
دائم این کار را تکرار می‌کنید؟
00:28
Some people nodding yes.
7
16449
2205
بعضی‌ها با سر تأیید می‌کنند.
00:30
Recently, I showed this to my students,
8
18654
2328
اخیرا، من این را به شاگردانم نشان دادم،
00:32
and I just asked them to try and explain why it happened.
9
20982
4349
و از آنها خواستم تا سعی کنند
توضیح بدهند که چرا این اتفاق می‌افتد.
توضیح بدهند که چرا این اتفاق می‌افتد.
00:37
The questions and conversations that followed
10
25331
2621
سؤال‌ها و بحث‌هایی که شکل گرفت
00:39
were fascinating.
11
27952
1651
خیلی جالب بود.
00:41
Check out this video that Maddie
12
29603
1814
این ویدئو را که «مَدی»
00:43
from my period three class sent me that evening.
13
31417
3170
از دوره سه کلاسم آن روز عصر فرستاد ببینید.
00:57
(Clang) (Laughs)
14
45104
2465
(صدای جرنگ)
(خنده)
(خنده)
00:59
Now obviously, as Maddie's chemistry teacher,
15
47569
3194
واقعا، به عنوان معلم شیمی مَدی
01:02
I love that she went home and continued to geek out
16
50763
3106
خوشم آمد که رفته به خانه و
01:05
about this kind of ridiculous demonstration
17
53869
2618
این آزمایش خنده دارکه ما توی کلاس
01:08
that we did in class.
18
56487
1422
انجام دادیم را ادامه داده.
01:09
But what fascinated me more is that Maddie's curiosity
19
57909
2946
اما چیزی که بیشتر متعجبم می‌کند این است که
کنجکاوی مَدی
کنجکاوی مَدی
01:12
took her to a new level.
20
60855
1694
او را به سطح بالاتری رسانده.
01:14
If you look inside that beaker,
21
62549
2133
اگر داخل آن لیوان را ببینید،
01:16
you might see a candle.
22
64682
1560
یک شمع آنجاست.
01:18
Maddie's using temperature to extend this phenomenon
23
66242
3009
مَدی از دما برای گسترش این پدیده
01:21
to a new scenario.
24
69251
2777
به یک سناریوی جدید استفاده می‌کند.
01:24
You know, questions and curiosity like Maddie's
25
72028
3238
مشابه مدی، سؤال‌ها و کنجکاوی
01:27
are magnets that draw us towards our teachers,
26
75266
2966
جاذبه‌هایی هستند که ما را به سمت
معلم‌هایمان می‌کشد،
معلم‌هایمان می‌کشد،
01:30
and they transcend all technology
27
78232
2952
و آنها باعث تعالی همه تکنولوژیها
01:33
or buzzwords in education.
28
81184
3141
یا مفاهیم گنگ در آموزش م‌ی‌شوند.
01:36
But if we place these technologies before student inquiry,
29
84325
4101
ولی اگر این تکنولوژیها را قبل از تحقیق به دانش اموزان بدهیم
01:40
we can be robbing ourselves
30
88426
2123
خودمان را محروم کرده‌ایم از
01:42
of our greatest tool as teachers: our students' questions.
31
90549
4934
بزرگترین ابزار معلمها یعنی
«سؤالات دانش آموزانمان»
«سؤالات دانش آموزانمان»
01:47
For example, flipping a boring lecture from the classroom
32
95483
4380
مثلا، منتقل کردن یک درس خسته‌کننده از کلاس
01:51
to the screen of a mobile device
33
99863
1777
به روی صفحه موبایل
01:53
might save instructional time,
34
101640
1837
شاید زمان آموزشی را بهینه کندُ
01:55
but if it is the focus of our students' experience,
35
103477
2899
ولی اگر روی تجربه شاگردانمان تمرکز کنیم
01:58
it's the same dehumanizing chatter
36
106376
3120
این همان پچ پچ بی ادبانه است
02:01
just wrapped up in fancy clothing.
37
109496
2232
که فقط ظاهرش شیک و قشنگ شده.
02:03
But if instead we have the guts
38
111728
2275
ولي اگه به جاي آن جرات داشته باشيم
02:06
to confuse our students, perplex them,
39
114003
2870
تا شاگردانمان را گیج و بهت زده کنیم
02:08
and evoke real questions,
40
116873
2276
و سوالات واقعی را بیرون بکشیم،
02:11
through those questions, we as teachers have information
41
119149
3000
از طریق سوالات ما معلمها اطلاعاتی خواهیم داشت
02:14
that we can use to tailor robust
42
122149
3028
که می‌توانیم از آنها برای متناسب کردن
02:17
and informed methods of blended instruction.
43
125177
3691
و پیدا کردن روشهای آموزشهای ترکیبی استفاده کنیم.
02:20
So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside,
44
128868
5172
عجی مجی لاترجی‌های
قرن بیستمی را که بگذاریم کنار،
قرن بیستمی را که بگذاریم کنار،
02:26
the truth is, I've been teaching for 13 years now,
45
134040
4204
حقیقت این است که الان
۱۳ سالی است که تدریس می‌کنم،
۱۳ سالی است که تدریس می‌کنم،
02:30
and it took a life-threatening situation
46
138244
2474
و باید دچار بیماری مهلکی می‌شدم تا
02:32
to snap me out of 10 years of pseudo-teaching
47
140718
2947
متوجه ۱۰ سال آموزش کاذب خود شوم،
02:35
and help me realize that student questions
48
143665
3615
و کمکم کند بفهمم سوالات دانش آموزان
02:39
are the seeds of real learning,
49
147280
3121
بذرهای واقعی یادگیری هستند.
02:42
not some scripted curriculum
50
150401
2114
نه برنامه‌های درسی از پیش نوشته شده
02:44
that gave them tidbits of random information.
51
152515
3296
که خرده اطلاعات تصادفی را به آنها می‌دهد.
02:47
In May of 2010, at 35 years old,
52
155811
3472
در ماه می ۲۰۱۰ وقتی ۳۵ سالم بود
02:51
with a two-year-old at home and my second child on the way,
53
159283
3093
یک بچه دو ساله داشتم
و دومی هم در راه بود،
و دومی هم در راه بود،
02:54
I was diagnosed with a large aneurysm
54
162376
2616
مشخص شد یکی از شریان‌های آئورت من
02:56
at the base of my thoracic aorta.
55
164992
2520
دچارمشکل شده.
02:59
This led to open-heart surgery. This is the actual real email
56
167512
3052
نتیجه‌اش جراحی قلب باز شد.
03:02
from my doctor right there.
57
170564
1534
این اصل ایمیلی هست که دکتر به من زد.
03:04
Now, when I got this, I was -- press Caps Lock --
58
172098
3525
زمانی که این ایمیل را گرفتم
03:07
absolutely freaked out, okay?
59
175623
2465
اشکارا ترسیده بودم.
03:10
But I found surprising moments of comfort
60
178088
4219
اما به شکل شگفت آوری
03:14
in the confidence that my surgeon embodied.
61
182307
3690
وقتی اعتماد به نفس جراحم
را دیدم آرام شدم.
را دیدم آرام شدم.
03:17
Where did this guy get this confidence, the audacity of it?
62
185997
3444
واقعا این آدم این اعتماد به نفس
و جسارت را از کجا آورده بود؟
و جسارت را از کجا آورده بود؟
03:21
So when I asked him, he told me three things.
63
189441
3592
وقتی از او پرسیدم،
سه چیز را به من گفت.
سه چیز را به من گفت.
03:25
He said first, his curiosity drove him
64
193033
3382
گفت: اول از همه، کنجکاویش منجر شد تا
03:28
to ask hard questions about the procedure,
65
196415
2275
در مورد این عمل سوالهای سختی بپرسد،
03:30
about what worked and what didn't work.
66
198690
3185
از کارهایی که شده تا کارهایی که انجام نشده.
03:33
Second, he embraced, and didn't fear,
67
201875
3094
دوم، از آزمون و خطا نترسیده
03:36
the messy process of trial and error,
68
204969
2076
و از کارهای طاقت فرسا استقبال کرده،
03:39
the inevitable process of trial and error.
69
207045
2509
روند اجتناب ناپذیر آزمون و خطا.
03:41
And third, through intense reflection,
70
209554
2976
و سوم، از طریق تفکر زیاد
03:44
he gathered the information that he needed
71
212530
2676
او اطلاعاتی که لازم داشت را جمع کرده بود.
03:47
to design and revise the procedure,
72
215206
1906
تا این روش را طراحی و اصلاح کند،
03:49
and then, with a steady hand, he saved my life.
73
217112
3521
بعد با دستان توانمندش،
زندگی‌ام را نجات داد.
زندگی‌ام را نجات داد.
03:52
Now I absorbed a lot from these words of wisdom,
74
220633
3676
حالا من مجذوب این کلمات حکیمانه شده بودم.
03:56
and before I went back into the classroom that fall,
75
224309
1980
قبل از اینکه به کلاس درس آن پاییز برگردم،
03:58
I wrote down three rules of my own
76
226289
3258
سه قانون خودم را نوشتم
04:01
that I bring to my lesson planning still today.
77
229547
2780
که تا امروز هم جزو برنامه درسی من هستند.
04:04
Rule number one: Curiosity comes first.
78
232327
4042
قانون شماره یک : کنجکاوی قبل از هر چیز،
04:08
Questions can be windows to great instruction,
79
236369
3099
سوالات می‌توانند پنجره‌ای به آموزش خوب باشند.
04:11
but not the other way around.
80
239468
2690
و راه دیگری هم وجود ندارد.
04:14
Rule number two: Embrace the mess.
81
242158
3634
قانون شماره دو : به آغوش دشواری بروید.
04:17
We're all teachers. We know learning is ugly.
82
245792
2671
ما معلم هستیم.
می‌دانیم که یادگیر بدقواره است.
می‌دانیم که یادگیر بدقواره است.
04:20
And just because the scientific method is allocated
83
248463
2871
و فقط به خاطر اینکه در صفحه پنجم
بخش ۱.۲ از فصل یک
بخش ۱.۲ از فصل یک
04:23
to page five of section 1.2 of chapter one
84
251334
3451
روش علمی آمده،
04:26
of the one that we all skip, okay,
85
254785
3455
ما از آن می‌گذریم.
04:30
trial and error can still be an informal part
86
258240
3202
ازمون و خطا هنوز می‌تواند بخشی آگاهی‌بخش
04:33
of what we do every single day
87
261442
1917
از آنچه هر روز دراتاق ۲۰۶ کلیسای جامع
04:35
at Sacred Heart Cathedral in room 206.
88
263359
3332
انجام می‌دهیم باشد.
04:38
And rule number three: Practice reflection.
89
266691
4022
و قانون شماره سه : تمرین بازتابش.
04:42
What we do is important. It deserves our care,
90
270713
2344
کاری که می کنیم مهم است. باید حواسمان به آن باشد.
04:45
but it also deserves our revision.
91
273057
3232
اما همچنین لازم است در آن تجدید نظر کنیم.
04:48
Can we be the surgeons of our classrooms?
92
276289
2778
آیا ما هم می‌توانیم جراح کلاسمان باشیم؟
04:51
As if what we are doing one day will save lives.
93
279067
2996
تا آنچه انجام می‌دهیم روزی زندگی کسی را نجات دهد.
04:54
Our students our worth it.
94
282063
1551
دانش آموزان ما ارزش دارند.
04:55
And each case is different.
95
283614
2435
و ارزش هر مورد متفاوت است.
04:58
(Explosion)
96
286049
1095
(انفجار)
04:59
All right. Sorry.
97
287144
1947
خیلی خب ، ببخشید
05:01
The chemistry teacher in me just needed to get that
98
289091
1908
معلم شیمی درونم به انجام آن نیاز داشت
05:02
out of my system before we move on.
99
290999
2835
قبل از این که بخواهیم کار دیگری کنیم.
05:05
So these are my daughters.
100
293834
1785
اینها دختران من هستند
05:07
On the right we have little Emmalou -- Southern family.
101
295619
3672
سمت راستی امولو کوچولو
05:11
And, on the left, Riley.
102
299291
2782
و سمت چپی رایلی است.
05:14
Now Riley's going to be a big girl in a couple weeks here.
103
302073
2655
چند هفته دیگر رایلی برای خودش
دختر بزرگی می‌شود.
دختر بزرگی می‌شود.
05:16
She's going to be four years old,
104
304728
1694
و در آستانه چهار سالگی است
05:18
and anyone who knows a four-year-old
105
306422
2250
و هر کسی که چهار ساله‌ها را می‌شناسد
05:20
knows that they love to ask, "Why?"
106
308672
3200
می‌داند که آنها چقدر سوال با «چرا» می‌پرسند.
05:23
Yeah. Why.
107
311872
1484
بله. «چرا».
05:25
I could teach this kid anything
108
313356
2310
من می‌توانم به این بچه هر چیزی یاد بدهم.
05:27
because she is curious about everything.
109
315666
2850
بخاطر اینکه او راجع به همه چیز کنجکاو است.
05:30
We all were at that age.
110
318516
2483
ما همه در سن و سال او بودیم.
05:32
But the challenge is really for Riley's future teachers,
111
320999
3475
اما چالش اصلی برای
معلمهای آینده رایلی است،
معلمهای آینده رایلی است،
05:36
the ones she has yet to meet.
112
324474
2822
آنهایی که هنوز ملاقاتشان نکرده.
05:39
How will they grow this curiosity?
113
327296
2492
آنها چطور این کنجکاوی را پرورش می‌دهند؟
05:41
You see, I would argue that Riley is a metaphor for all kids,
114
329788
5482
رایلی راو نماینده همه بچه ها فرض می‌کنیم،
05:47
and I think dropping out of school comes in many different forms --
115
335270
3394
من فکر می‌کنم ترک تحصیل شکلهای مختلفی دارد
05:50
to the senior who's checked out before the year's even begun
116
338664
3324
برای دانش آموز سال آخری که قبل از شروع
سال تحصیلی بیخیال مدرسه می‌شود
سال تحصیلی بیخیال مدرسه می‌شود
05:53
or that empty desk in the back of an urban middle school's classroom.
117
341988
5018
یا آن نیمکت خالی در کلاس
یک مدرسه متوسط شهری.
یک مدرسه متوسط شهری.
05:59
But if we as educators leave behind
118
347006
2675
اما اگر ما به عنوان مدرس
06:01
this simple role as disseminators of content
119
349681
2582
این نقش ساده تولید محتوا را رها کنیم
06:04
and embrace a new paradigm
120
352263
2337
و الگوی جدیدی در پیش بگیریم
06:06
as cultivators of curiosity and inquiry,
121
354600
3044
برای محیا کردن بستر کنجکاوی و پرس و جو،
06:09
we just might bring a little bit more meaning
122
357644
2225
بلکه شاید بتوانیم مقدار بیشتری معنا به
06:11
to their school day, and spark their imagination.
123
359869
2715
روزهای مدرسه‌شان بیاوریم
و تخیل آنها را برانگیزیم.
و تخیل آنها را برانگیزیم.
06:14
Thank you very much.
124
362584
1584
ممنون از شما.
06:16
(Applause)
125
364168
5693
(تشویق حضار)
ABOUT THE SPEAKER
Ramsey Musallam - EducatorAs a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology.
Why you should listen
Technological innovation in education can be a slow and painful process, with new technology difficult to acquire, implement and adopt. But that doesn't stop Ramsey Musallam, a chemistry teacher at Sacred Heart Cathedral Prep in San Francisco, whose mission is "to meaningfully integrate multimedia into a hands-on, inquiry-based learning cycle" and to empower other educators to do the same. Musallam is a vocal advocate for tools like flipteaching, tabcasting, video podcasting and screencasting in the classroom. He runs the education blog Cycles of Learning, where he gives written and video tutorials on how to turn everyday apps like Google Docs, screencasting from an iOS device, YouTube, KeepVid and word clouds as effective teaching tools. Musallam received an Ed.D. from the University of San Francisco in 2010.
Ramsey Musallam | Speaker | TED.com