TED2009
Joachim de Posada: Don't eat the marshmallow!
جوشيم دي بوسادا: لا تأكل الحلوى الخطمي
Filmed:
Readability: 2.5
3,525,386 views
في هذا العرض القصير من تيد، جوشيم دي بوسادا يشاركنا هذه الدراسة المميزة عن تأخير المنافع وكيف يمكنه التنبؤ بالنجاح المستقبلي. مع فيديو لأطفال يحاولون بكل جهد عدم أكل الحلوى.
Joachim de Posada - Speaker and author
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
I'm here because I have a very important message:
0
0
3000
أنا هنا لأنني أحمل لكم رسالة مهمة جدا
00:21
I think we have found
1
3000
2000
أعتقد أننا وجدنا
00:23
the most important factor for success.
2
5000
3000
أهم عامل من عوامل النجاح
00:26
And it was found close to here, Stanford.
3
8000
5000
وقد أكتشف قريبا من هنا، في ستانفورد
00:31
Psychology professor took kids that were four years old
4
13000
4000
أخذ أستاذ علم النفس مجموعة من الأطفال في الرابعة من عمرهم
00:35
and put them in a room all by themselves.
5
17000
4000
ووضعهم وحدهم في غرفة
00:39
And he would tell the child, a four-year-old kid,
6
21000
3000
ويقول للطفل ذا الـ 4 سنوات
00:42
"Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow
7
24000
3000
جوني، سوف أتركك هنا مع هذه الحلوى
00:45
for 15 minutes.
8
27000
2000
لمدة 15 دقيقة
00:47
If, after I come back, this marshmallow is here,
9
29000
4000
إذا عدت ولازالت الحلوى هنا
00:51
you will get another one. So you will have two."
10
33000
4000
سأعطيك ثانية، فتصبح لديك اثنتين
00:55
To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes
11
37000
3000
أن تطلب من طفل في الرابعة من عمره الانتظار لمدة 15 دقيقة
00:58
for something that they like,
12
40000
2000
من أجل شيء يحبه
01:00
is equivalent to telling us, "We'll bring you coffee in two hours."
13
42000
4000
يماثل إخبار أحدنا "سوف تحصل على قهوتك بعد ساعتين"ـ
01:04
(Laughter)
14
46000
1000
(ضحك)
01:05
Exact equivalent.
15
47000
2000
يماثله تماما
01:07
So what happened when the professor left the room?
16
49000
5000
فماذا حدث عندما ترك الأستاذ الغرفة؟
01:12
As soon as the door closed...
17
54000
4000
بمجرد أن أغلق الباب
01:16
two out of three ate the marshmallow.
18
58000
2000
أكل طفلين من كل ثلاثة الحلوى
01:18
Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50 seconds,
19
60000
3000
خمس ثواني، 10 ثواني، 40 ثانية، 50 ثانية
01:21
two minutes, four minutes, eight minutes.
20
63000
2000
دقيقتين، أربع دقائق، ثمان دقائق
01:23
Some lasted 14-and-a-half minutes.
21
65000
3000
لقد صمد البعض 14 دقيقة ونصف
01:26
(Laughter)
22
68000
1000
(ضحك)
01:27
Couldn't do it. Could not wait.
23
69000
4000
لم يستطيعوا فعلها، لم يتمكنوا من الانتظار
01:31
What's interesting is that one out of three
24
73000
3000
ما يثير الانتباه أن واحد من كل ثلاثة
01:34
would look at the marshmallow and go like this ...
25
76000
5000
سينظر إلى الحلوى و
01:39
Would look at it.
26
81000
2000
ينظر إليها
01:41
Put it back.
27
83000
2000
يعيدها
01:43
They would walk around. They would play with their skirts and pants.
28
85000
5000
يمشي، يلعب ببنطاله
01:48
That child already, at four, understood
29
90000
3000
ذلك الطفل، في الرابعة، فهم
01:51
the most important principle for success,
30
93000
3000
أهم مبدأ للنجاح
01:54
which is the ability to delay gratification.
31
96000
4000
وهو القدرة على تأخير المنافع
01:58
Self-discipline:
32
100000
2000
ضبط النفس
02:00
the most important factor for success.
33
102000
3000
أهم عوامل النجاح
02:03
15 years later, 14 or 15 years later,
34
105000
3000
بعد 15 عام، 14 أو 15 عام لاحقا
02:06
follow-up study.
35
108000
2000
متابعة للدراسة
02:08
What did they find?
36
110000
2000
ماذا وجدوا؟
02:10
They went to look for these kids who were now 18 and 19.
37
112000
3000
ذهبوا ليبحثوا عن أولئك الأطفال وهم الآن 18 و 19
02:13
And they found that 100 percent
38
115000
3000
ووجدوا أن 100% منهم
02:16
of the children that had not eaten the marshmallow were successful.
39
118000
4000
الذين لم يأكلوا الحلوى أصبحوا ناجحين
02:20
They had good grades. They were doing wonderful.
40
122000
2000
درجاتهم جيدة. وأدائهم رائع
02:22
They were happy. They had their plans.
41
124000
2000
كانوا سعداء. كانت لهم خططهم الخاصة
02:24
They had good relationships with the teachers, students.
42
126000
3000
كانت علاقتهم جيدة بالمدرسين والطلاب
02:27
They were doing fine.
43
129000
1000
وكانوا بأفضل حال
02:28
A great percentage of the kids that ate the marshmallow,
44
130000
3000
وغالبية الأطفال الذين أكلوا الحلوى
02:31
they were in trouble.
45
133000
1000
كانوا متعثرين
02:32
They did not make it to university.
46
134000
2000
لم يتمكنوا من دخول الجامعة
02:34
They had bad grades. Some of them dropped out.
47
136000
2000
كانت درجاتهم منخفضة. بعضهم رسب
02:36
A few were still there with bad grades.
48
138000
2000
والبعض الآخر لا يزال موجودا بدرجات ضعيفة
02:38
A few had good grades.
49
140000
2000
وقلة منهم كانت درجاتهم جيدة
02:40
I had a question in my mind: Would Hispanic kids
50
142000
2000
وقد وردني خاطر: هل أطفال الأسبان
02:42
react the same way as the American kids?
51
144000
3000
سيتصرفون بنفس الطريقة التي تصرف بها الأطفال الأمريكيون ؟
02:45
So I went to Colombia. And I reproduced the experiment.
52
147000
3000
فذهبت إلى كولومبيا. واستخدمت نفس الدراسة
02:48
And it was very funny. I used four, five and six years old kids.
53
150000
3000
وقد كان ذلك طريفا. اختبرت أطفال أربع، خمس و ست سنوات
02:51
And let me show you what happened.
54
153000
3000
دعوني أريكم ما حدث
03:09
(Spanish) (Laughter)
55
171000
4000
(ضحك)
04:50
So what happened in Colombia?
56
272000
2000
فماذا حدث في كولومبيا؟
04:52
Hispanic kids, two out of three ate the marshmallow;
57
274000
3000
طفلين من كل ثلاثة أكلا الحلوى
04:55
one out of three did not.
58
277000
2000
واحد من كل ثلاثة لم يفعل
04:57
This little girl was interesting;
59
279000
2000
هذه الطفلة كانت ملفتة
04:59
she ate the inside of the marshmallow.
60
281000
2000
أكلت الحلوى من الداخل
05:01
(Laughter)
61
283000
1000
(ضحك)
05:02
In other words, she wanted us to think that she had not eaten it, so she would get two.
62
284000
4000
بمعنى آخر، أرادت أن توهمنا بأنها لم تأكل الحلوى لتأخذ الثانية
05:06
But she ate it.
63
288000
2000
ولكنها أكلتها
05:08
So we know she'll be successful. But we have to watch her.
64
290000
3000
لذا نعلم أنها ستكون ناجحة. ولكن علينا مراقبتها
05:11
(Laughter)
65
293000
1000
(ضحك)
05:12
She should not go into banking, for example,
66
294000
3000
لا يجب أن تعمل في البنوك، على سبيل المثال
05:15
or work at a cash register.
67
297000
2000
أو المحاسبة
05:17
But she will be successful.
68
299000
2000
ولكنها ستنجح
05:19
And this applies for everything. Even in sales.
69
301000
2000
وهذا ينطبق على كل شيء حتى المبيعات
05:21
The sales person that --
70
303000
4000
مندوب المبيعات الذي
05:25
the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are."
71
307000
2000
الذي يقول له العميل "أريد هذا". فيقول المندوب "حسننا، ها هو"ـ
05:27
That person ate the marshmallow.
72
309000
2000
ذلك الشخص أكل الحلوى
05:29
If the sales person says, "Wait a second.
73
311000
2000
إذا قال المندوب "إنتظر دقيقة
05:31
Let me ask you a few questions to see if this is a good choice."
74
313000
3000
دعني أطرح عليك بعض الأسئلة لنرى إذا كان ذلك الاختيار مناسبا"ـ
05:34
Then you sell a lot more.
75
316000
1000
حينها تبيع أكثر
05:35
So this has applications in all walks of life.
76
317000
5000
فهذا له تطبيقاته في جميع مجالات الحياة
05:40
I end with -- the Koreans did this.
77
322000
3000
أنهي بأن الكوريين قاموا بهذا
05:43
You know what? This is so good
78
325000
2000
هل تعلمون؟ هذا جيد جدا
05:45
that we want a marshmallow book for children.
79
327000
2000
بحيث اننا نريد كتاب الحلوى للأطفال
05:47
We did one for children. And now it is all over Korea.
80
329000
3000
أنتجنا الكتاب للأطفال. وهو الآن في كل أرجاء كوريا
05:50
They are teaching these kids exactly this principle.
81
332000
2000
إنهم يعلمون الأطفال هذا المبدأ بالضبط
05:52
And we need to learn that principle here in the States,
82
334000
2000
وعلينا تعلم هذا المبدأ في أمريكا
05:54
because we have a big debt.
83
336000
2000
لأننا نحمل مديونيات كبيرة
05:56
We are eating more marshmallows than we are producing.
84
338000
2000
فما نأكله من حلوى أكثر مما ننتجه
05:58
Thank you so much.
85
340000
2000
شكرا جزيلا لكم
ABOUT THE SPEAKER
Joachim de Posada - Speaker and authorJoachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet."
Why you should listen
Joachim de Posada's infectious energy and humor turned him into a popular motivational coach. Working in Spanish and English, he helped companies and teams find deep and lasting reasons to succeed. His books included How to Survive Among the Piranhas and his latest, No te comas el marshmallow ... todavia, or Don't Eat the Marshmallow ... Yet. (He had recently updated the book for the recession, calling it Don't Eat the Marshmallow ... Ever.)
Joachim de Posada | Speaker | TED.com