TED2009
Joachim de Posada: Don't eat the marshmallow!
Йоаким де Посада говорит: «Не ешь конфетку пока».
Filmed:
Readability: 2.5
3,525,386 views
Йоаким де Посада вкратце рассказывает на TED U о знаменитом эксперименте на способности отложить удовольствие и том, как это связано с вероятностью успеха ребёнка в будущем. С бесценной видеосъёмкой того, как дети вовсю сдерживаются, чтобы не съесть конфетку.
Joachim de Posada - Speaker and author
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
I'm here because I have a very important message:
0
0
3000
Я здесь для того, чтобы сообщить вам нечто важное.
00:21
I think we have found
1
3000
2000
Я думаю, что мы нашли
00:23
the most important factor for success.
2
5000
3000
самый важный фактор, влияющий на успех.
00:26
And it was found close to here, Stanford.
3
8000
5000
Открытие было сделано в Стэнфордском Университете, недалеко отсюда.
00:31
Psychology professor took kids that were four years old
4
13000
4000
В эксперименте с четырёхлетними детьми профессор психологии
00:35
and put them in a room all by themselves.
5
17000
4000
оставлял каждого ребёнка в комнате в одиночестве.
00:39
And he would tell the child, a four-year-old kid,
6
21000
3000
Четырёхлетнему ребёнку говорили:
00:42
"Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow
7
24000
3000
«Джонни, я тебя здесь оставляю всего на 15 минут,
00:45
for 15 minutes.
8
27000
2000
а вот тебе конфетка.
00:47
If, after I come back, this marshmallow is here,
9
29000
4000
Если, когда я вернусь, конфетка останется на месте,
00:51
you will get another one. So you will have two."
10
33000
4000
получишь ещё одну, и у тебя их будет две».
00:55
To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes
11
37000
3000
Просить четырёхлетнего ребёнка ожидать в течение 15 минут
00:58
for something that they like,
12
40000
2000
того, чего он сильно желает,
01:00
is equivalent to telling us, "We'll bring you coffee in two hours."
13
42000
4000
это – то же, что сказать вам: «Заказ принят; кофе будет через 2 часа».
01:04
(Laughter)
14
46000
1000
(Смех)
01:05
Exact equivalent.
15
47000
2000
В точности то же самое.
01:07
So what happened when the professor left the room?
16
49000
5000
Что же происходило, когда профессор покидал комнату?
01:12
As soon as the door closed...
17
54000
4000
Как только дверь закрывалась…
01:16
two out of three ate the marshmallow.
18
58000
2000
Двое из каждых троих детей съедали свою конфетку.
01:18
Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50 seconds,
19
60000
3000
Пять секунд, 10 секунд, 40 секунд, 50 секунд,
01:21
two minutes, four minutes, eight minutes.
20
63000
2000
две минуты, 4 минуты, 8 минут.
01:23
Some lasted 14-and-a-half minutes.
21
65000
3000
Некоторые простояли 14 с половиной минут!
01:26
(Laughter)
22
68000
1000
(Смех)
01:27
Couldn't do it. Could not wait.
23
69000
4000
Но удержаться было невозможно. Ждать не было сил.
01:31
What's interesting is that one out of three
24
73000
3000
Интересно, что один из каждых трёх детей
01:34
would look at the marshmallow and go like this ...
25
76000
5000
смотрел на конфетку и делал вот так…
01:39
Would look at it.
26
81000
2000
Посмотрит.
01:41
Put it back.
27
83000
2000
Отложит.
01:43
They would walk around. They would play with their skirts and pants.
28
85000
5000
Обойдёт вокруг. Помнёт юбочку или штанишки.
01:48
That child already, at four, understood
29
90000
3000
Ребёнок в 4 года уже понимал
01:51
the most important principle for success,
30
93000
3000
важнейший принцип успеха –
01:54
which is the ability to delay gratification.
31
96000
4000
способность отложить удовольствие.
01:58
Self-discipline:
32
100000
2000
Самодисциплина –
02:00
the most important factor for success.
33
102000
3000
это самый определяющий фактор успеха.
02:03
15 years later, 14 or 15 years later,
34
105000
3000
Лет через 14-15 было проведено
02:06
follow-up study.
35
108000
2000
контрольное исследование.
02:08
What did they find?
36
110000
2000
Что обнаружилось?
02:10
They went to look for these kids who were now 18 and 19.
37
112000
3000
Подняли последние данные про детей, которым к этому времени было по 18-19 лет.
02:13
And they found that 100 percent
38
115000
3000
Выяснилось, что 100% тех,
02:16
of the children that had not eaten the marshmallow were successful.
39
118000
4000
кто удержались от соблазна съесть конфетку, были успешны.
02:20
They had good grades. They were doing wonderful.
40
122000
2000
Оценки у них были хорошие, учились они прекрасно.
02:22
They were happy. They had their plans.
41
124000
2000
Они были довольны жизнью, строили планы.
02:24
They had good relationships with the teachers, students.
42
126000
3000
У них были хорошие отношения с учителями и учащимися.
02:27
They were doing fine.
43
129000
1000
Всё было прекрасно.
02:28
A great percentage of the kids that ate the marshmallow,
44
130000
3000
А большинство детей, съевших в своё время конфетку,
02:31
they were in trouble.
45
133000
1000
имели неприятности.
02:32
They did not make it to university.
46
134000
2000
Они не смогли попасть в университет.
02:34
They had bad grades. Some of them dropped out.
47
136000
2000
Оценки у них неважные, некоторые бросили учёбу.
02:36
A few were still there with bad grades.
48
138000
2000
Некоторые всё ещё продолжали, но оценки были ужасные.
02:38
A few had good grades.
49
140000
2000
[Хотя] у некоторых были хорошие оценки.
02:40
I had a question in my mind: Would Hispanic kids
50
142000
2000
У меня в голове возник вопрос: А будет ли реакция
02:42
react the same way as the American kids?
51
144000
3000
латиноамериканских детей такая же, как у детей в США?
02:45
So I went to Colombia. And I reproduced the experiment.
52
147000
3000
Поехав в Колумбию, я воспроизвёл там эксперимент.
02:48
And it was very funny. I used four, five and six years old kids.
53
150000
3000
Было очень интересно работать с детьми 4-х, 5-и и 6-и лет.
02:51
And let me show you what happened.
54
153000
3000
Разрешите показать вам, что происходило.
03:09
(Spanish) (Laughter)
55
171000
4000
(Смех)
04:50
So what happened in Colombia?
56
272000
2000
Так каков же оказался результат эксперимента в Колумбии?
04:52
Hispanic kids, two out of three ate the marshmallow;
57
274000
3000
Среди латиноамериканских детей [тоже] двое из троих съедали конфетку.
04:55
one out of three did not.
58
277000
2000
Один из троих мог сдерживаться.
04:57
This little girl was interesting;
59
279000
2000
С этой девочкой получилось необычно:
04:59
she ate the inside of the marshmallow.
60
281000
2000
она съела лишь начинку.
05:01
(Laughter)
61
283000
1000
(Смех)
05:02
In other words, she wanted us to think that she had not eaten it, so she would get two.
62
284000
4000
Иными словами, она хотела, чтобы мы подумали, что конфетка не тронута, и дали ей ещё одну.
05:06
But she ate it.
63
288000
2000
Но конфетку она съела.
05:08
So we know she'll be successful. But we have to watch her.
64
290000
3000
Можно смело сказать, что она будет успешной в жизни, хотя за ней нужен глаз да глаз.
05:11
(Laughter)
65
293000
1000
(Смех)
05:12
She should not go into banking, for example,
66
294000
3000
Нельзя, например, допускать её к банковскому делу,
05:15
or work at a cash register.
67
297000
2000
к работе в кассе.
05:17
But she will be successful.
68
299000
2000
Но она будет успешной.
05:19
And this applies for everything. Even in sales.
69
301000
2000
И это относится ко всему, даже к продажам.
05:21
The sales person that --
70
303000
4000
Продавец, который…
05:25
the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are."
71
307000
2000
Если покупатель скажет «Дайте мне вот это», а продавец в ответ «Пожалуйста»,
05:27
That person ate the marshmallow.
72
309000
2000
то продавец – из числа съевших конфетку.
05:29
If the sales person says, "Wait a second.
73
311000
2000
Если же он говорит: «Минуточку, разрешите я задам
05:31
Let me ask you a few questions to see if this is a good choice."
74
313000
3000
пару вопросов, чтобы убедиться, что этот выбор – самый лучший для вас».
05:34
Then you sell a lot more.
75
316000
1000
Так увеличивается объём продаж.
05:35
So this has applications in all walks of life.
76
317000
5000
Эти качества играют роль для всех социальных слоёв.
05:40
I end with -- the Koreans did this.
77
322000
3000
В завершение… Вот, что подумали корейцы:
05:43
You know what? This is so good
78
325000
2000
«Знаете, а ведь это так здорово.
05:45
that we want a marshmallow book for children.
79
327000
2000
Хорошо бы создать детскую книжку о конфетке».
05:47
We did one for children. And now it is all over Korea.
80
329000
3000
И мы создали такую книжку. Теперь она в [Южной] Корее повсюду.
05:50
They are teaching these kids exactly this principle.
81
332000
2000
Там учат детей именно этому принципу.
05:52
And we need to learn that principle here in the States,
82
334000
2000
И нам нужно учить детей этому принципу здесь, в Штатах.
05:54
because we have a big debt.
83
336000
2000
Потому что у нас большой долг.
05:56
We are eating more marshmallows than we are producing.
84
338000
2000
Мы поедаем конфеток больше, чем производим.
05:58
Thank you so much.
85
340000
2000
Благодарю вас.
ABOUT THE SPEAKER
Joachim de Posada - Speaker and authorJoachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet."
Why you should listen
Joachim de Posada's infectious energy and humor turned him into a popular motivational coach. Working in Spanish and English, he helped companies and teams find deep and lasting reasons to succeed. His books included How to Survive Among the Piranhas and his latest, No te comas el marshmallow ... todavia, or Don't Eat the Marshmallow ... Yet. (He had recently updated the book for the recession, calling it Don't Eat the Marshmallow ... Ever.)
Joachim de Posada | Speaker | TED.com