TED2009
Joachim de Posada: Don't eat the marshmallow!
Joachim de Posada diyor ki, Marşmelovu yeme
Filmed:
Readability: 2.5
3,525,386 views
TED U'da sunulan kısa konuşmasında, Joachim de Posada, gecikmeli ödüllendirme ve bununla gelecekteki başarının nasıl öngörülebileceği ile ilgili çok önemli bir deneyi paylaşıyor. Marşmelovu yememek için var güçleriyle çalışan çocukların paha biçilmez videosu ile.
Joachim de Posada - Speaker and author
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Joachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
I'm here because I have a very important message:
0
0
3000
Burada bulunuyorum, çünkü önemli bir mesajım var.
00:21
I think we have found
1
3000
2000
Başarının en önemli faktörünü
00:23
the most important factor for success.
2
5000
3000
bulduğumuzu düşünüyorum.
00:26
And it was found close to here, Stanford.
3
8000
5000
Ve buraya yakın bir yerde bulundu, Stanford'da.
00:31
Psychology professor took kids that were four years old
4
13000
4000
Psikoloji profesörü, dört yaşında birkaç çocuğu aldı
00:35
and put them in a room all by themselves.
5
17000
4000
ve onları yanlız başlarına bir odaya koydu.
00:39
And he would tell the child, a four-year-old kid,
6
21000
3000
Ve dört yaşındaki çocuğa dedi ki,
00:42
"Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow
7
24000
3000
'Johnny, seni burada bir marşmelov ile başbaşa bırakacağım,
00:45
for 15 minutes.
8
27000
2000
15 dakikalığına.
00:47
If, after I come back, this marshmallow is here,
9
29000
4000
Eğer geri geldiğimde bu marşmelov burada olursa,
00:51
you will get another one. So you will have two."
10
33000
4000
bir tane daha alacaksın. Yani iki tanen olacak."
00:55
To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes
11
37000
3000
Bir çocuğa sevdiği bir şey için
00:58
for something that they like,
12
40000
2000
15 dakika beklemesini söylemek,
01:00
is equivalent to telling us, "We'll bring you coffee in two hours."
13
42000
4000
bize, 'kahvenizi iki saat içinde getiririz' demekle eşdeğer.
01:04
(Laughter)
14
46000
1000
( Gülüşme )
01:05
Exact equivalent.
15
47000
2000
Tamamen eşdeğer.
01:07
So what happened when the professor left the room?
16
49000
5000
Peki profesör odadan çıktığında ne oldu?
01:12
As soon as the door closed...
17
54000
4000
Kapı kapandığı anda ...
01:16
two out of three ate the marshmallow.
18
58000
2000
üç çocuktan ikisi marşmelovu yedi.
01:18
Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50 seconds,
19
60000
3000
5 saniye, 10 saniye, 40 saniye, 50 saniye,
01:21
two minutes, four minutes, eight minutes.
20
63000
2000
2 dakika, 4 dakika, 8 dakika.
01:23
Some lasted 14-and-a-half minutes.
21
65000
3000
Kimi 14 buçuk dakika dayandı.
01:26
(Laughter)
22
68000
1000
( Gülüşme )
01:27
Couldn't do it. Could not wait.
23
69000
4000
Ama yapamadı. Bekleyemedi.
01:31
What's interesting is that one out of three
24
73000
3000
Enteresan olan şey, her üç çocuktan biri
01:34
would look at the marshmallow and go like this ...
25
76000
5000
marşmelova baktı ve şöyle ...
01:39
Would look at it.
26
81000
2000
Bakar.
01:41
Put it back.
27
83000
2000
Geri koyar.
01:43
They would walk around. They would play with their skirts and pants.
28
85000
5000
Ortalıkta gezinirler. Etekleriyle ve pantalonlarıyla oynarlar.
01:48
That child already, at four, understood
29
90000
3000
Dört yaşında olan bu çocuk,
01:51
the most important principle for success,
30
93000
3000
başarının en önemli prensibini anlamıştır bile.
01:54
which is the ability to delay gratification.
31
96000
4000
Ödüllendirmeyi erteleme gücünü.
01:58
Self-discipline:
32
100000
2000
Kendini kontrol etmek,
02:00
the most important factor for success.
33
102000
3000
başarının en önemli faktörü.
02:03
15 years later, 14 or 15 years later,
34
105000
3000
15 sene sonra, 14 veya 15 sene sonra,
02:06
follow-up study.
35
108000
2000
başarı izleme araştırması.
02:08
What did they find?
36
110000
2000
Ne mi buldular?
02:10
They went to look for these kids who were now 18 and 19.
37
112000
3000
Gittiler ve şimdi 18 ve 19 yaşında olan bu çocuklara baktılar.
02:13
And they found that 100 percent
38
115000
3000
Ve marşmelovu yemeyen çocukların
02:16
of the children that had not eaten the marshmallow were successful.
39
118000
4000
yüzde yüz oranla başarılı olduğunu buldular.
02:20
They had good grades. They were doing wonderful.
40
122000
2000
Notları iyiydi.. İşleri yolundaydı.
02:22
They were happy. They had their plans.
41
124000
2000
Mutlulardı. Planları vardı.
02:24
They had good relationships with the teachers, students.
42
126000
3000
Öğretmenleri ve diğer öğrencilerle iyi ilişkileri vardı.
02:27
They were doing fine.
43
129000
1000
İşleri yolundaydı.
02:28
A great percentage of the kids that ate the marshmallow,
44
130000
3000
Marşmelovu yiyen çocukların büyük çoğunluğu ise,
02:31
they were in trouble.
45
133000
1000
zorluk çekiyordu.
02:32
They did not make it to university.
46
134000
2000
Üniversiteye kadar varamamışlardı.
02:34
They had bad grades. Some of them dropped out.
47
136000
2000
Notları kötüydü. Kimisi okulu bırakmıştı.
02:36
A few were still there with bad grades.
48
138000
2000
Az bir kısmı devam ediyordu fakat notları kötüydü.
02:38
A few had good grades.
49
140000
2000
Az bir kısmının notları iyiydi.
02:40
I had a question in my mind: Would Hispanic kids
50
142000
2000
Kafamda bir soru vardı: Latin Amerika'lı çocuklar da
02:42
react the same way as the American kids?
51
144000
3000
Amerikan çocukları gibi mi tepki verir acaba?
02:45
So I went to Colombia. And I reproduced the experiment.
52
147000
3000
Böylece Kolombiya'ya gittim. Ve deneyi tekrarladım.
02:48
And it was very funny. I used four, five and six years old kids.
53
150000
3000
Ve çok eğlenceliydi. Dört, beş ve altı yaşında çocukları kullandım.
02:51
And let me show you what happened.
54
153000
3000
Ne olduğunu size göstereyim.
03:09
(Spanish) (Laughter)
55
171000
4000
( Gülüşme )
04:50
So what happened in Colombia?
56
272000
2000
Yani Kolombiya'da ne oldu?
04:52
Hispanic kids, two out of three ate the marshmallow;
57
274000
3000
Latin Amerika'lı çocuklar, üç çocuktan ikisi marşmelovu yedi.
04:55
one out of three did not.
58
277000
2000
Üç çocuktan birisi yemedi.
04:57
This little girl was interesting;
59
279000
2000
Bu küçük kız enteresandı.
04:59
she ate the inside of the marshmallow.
60
281000
2000
Marşmelovun içini yemişti.
05:01
(Laughter)
61
283000
1000
( Gülüşme )
05:02
In other words, she wanted us to think that she had not eaten it, so she would get two.
62
284000
4000
Yani, bizim marşmelovu yemediğini düşünmemizi istiyordu, böylece iki tane alacaktı.
05:06
But she ate it.
63
288000
2000
Ama yedi onu.
05:08
So we know she'll be successful. But we have to watch her.
64
290000
3000
Böylece onun başarılı olacağını biliyoruz. Ama ona dikkat etmemiz gerek.
05:11
(Laughter)
65
293000
1000
( Gülüşme )
05:12
She should not go into banking, for example,
66
294000
3000
Bankacılığa girmemeli mesela,
05:15
or work at a cash register.
67
297000
2000
veya kasada çalışmamalı.
05:17
But she will be successful.
68
299000
2000
Ama başarılı olacak.
05:19
And this applies for everything. Even in sales.
69
301000
2000
Ve bu her konuda böyledir. Satışlarda bile.
05:21
The sales person that --
70
303000
4000
Bir satıcı --
05:25
the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are."
71
307000
2000
Müşteri, ' Ben şunu istiyorum. ' der. Ve satıcı, ' Tamam, buyurun. ' der.
05:27
That person ate the marshmallow.
72
309000
2000
Bu kişi marşmelovu yemiştir.
05:29
If the sales person says, "Wait a second.
73
311000
2000
Eğer satıcı derse ki, 'Bir saniye.
05:31
Let me ask you a few questions to see if this is a good choice."
74
313000
3000
Bunun doğru bir seçim olup olmadığını anlamak için size birkaç soru sormama izin verin.'
05:34
Then you sell a lot more.
75
316000
1000
O zaman daha çok satar.
05:35
So this has applications in all walks of life.
76
317000
5000
Yani bunun hayatın her aşamasında uygulamaları var.
05:40
I end with -- the Koreans did this.
77
322000
3000
Şununla bitirmek istiyorum -- Koreliler şunu yaptılar.
05:43
You know what? This is so good
78
325000
2000
Biliyor musunuz? Bu o kadar iyi ki
05:45
that we want a marshmallow book for children.
79
327000
2000
Çocuklar için bir marşmelov kitabı istiyoruz
05:47
We did one for children. And now it is all over Korea.
80
329000
3000
Çocuklar için bir tane yaptık. Ve şimdi Kore'nin her yerinde.
05:50
They are teaching these kids exactly this principle.
81
332000
2000
Çocuklarına aynen bu prensibi öğretiyorlar.
05:52
And we need to learn that principle here in the States,
82
334000
2000
Ve bizim de burada Amerika'da bu prensibi öğrenmemiz gerekiyor.
05:54
because we have a big debt.
83
336000
2000
Çünkü çok borcumuz var.
05:56
We are eating more marshmallows than we are producing.
84
338000
2000
Ürettiğimizden daha fazla marşmelov yiyoruz.
05:58
Thank you so much.
85
340000
2000
Çok teşekkürler.
ABOUT THE SPEAKER
Joachim de Posada - Speaker and authorJoachim de Posada was a speaker and motivational coach. He was the author of "How to Survive Among the Piranhas" and "Don't Eat the Marshmallow ... Yet."
Why you should listen
Joachim de Posada's infectious energy and humor turned him into a popular motivational coach. Working in Spanish and English, he helped companies and teams find deep and lasting reasons to succeed. His books included How to Survive Among the Piranhas and his latest, No te comas el marshmallow ... todavia, or Don't Eat the Marshmallow ... Yet. (He had recently updated the book for the recession, calling it Don't Eat the Marshmallow ... Ever.)
Joachim de Posada | Speaker | TED.com