Julie Lythcott-Haims: How to raise successful kids -- without over-parenting
ジュリー・リスコット=ヘイムス: 我が子を成功させる、やりすぎない子育て
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult." Full bio
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to be a parenting expert.
なかったんですよ
in parenting, per Se.
さほど興味はありません
of parenting these days
独特なやり方があって
to develop into theirselves.
妨げたりしているところがあります
ある独特なやり方が
of parenting these days
being very concerned
in the lives of their kids
あまり関わろうとしない親のことを
going on there as well,
a kid can't be successful
and preventing at every turn
予防線を張り
and micromanaging every moment,
絶えず細かく管理し
some small subset of colleges and careers.
仕向けなければと感じています
in raising my two teenagers,
2人のティーンを育てていて
a kind of checklisted childhood.
子ども時代を送ることになるのです
こんな感じです
childhood looks like.
安全で健全か
they go to the right schools,
確実に入ってほしいし
at the right schools,
ちゃんとしたクラスに入って
in the right classes in the right schools.
ちゃんとした成績を取ってほしい
点数も気になるし
but the accolades and the awards
表彰や受賞歴も
リーダーシップも大事です
the activities, the leadership.
「クラブに入るんじゃなく
大学に評価されるから」
want to see that.
大学に示さなくちゃ
you care about others.
hoped-for degree of perfection.
完璧さでなされること
実行することを求めます
to perform at a level of perfection
to perform at ourselves,
レベルです
have to argue with every teacher
先生や校長やコーチや審判に
コンシェルジュを務め
大事な我が子と過ごす
後押しし
nagging as the case may be,
時にはガミガミ言ってでも
気にしてしまうのです
to be a kid in this checklisted childhood.
過ごす子どもの側はと言うと
no time for free play.
has to be enriching, we think.
有益じゃなきゃいけませんから
every quiz, every activity
宿題、小テスト、活動の1つ1つが
for this future we have in mind for them,
重大な局面かのようです
of helping out around the house,
of getting enough sleep
チェック項目を片づけるためなら
the items on their checklist.
構わないとさえ思うのです
親は子の幸せだけを願うと言いつつ
we say we just want them to be happy,
たいてい
at the Westminster Dog Show --
ドッグショーのトレーナーみたいに
and soar a little farther,
少しでも遠くまで飛べるよう
be interested in studying
どんな活動をしようかな」
to get into the right college?"
何をすればいいですか?」
start to roll in in high school,
取ったりしようものなら
メールします
into the right college with these grades?"
入れた人いる?」
at the end of high school,
どんな状況かに関わらず
had said, "What you've done is enough,
思っています
in childhood is enough."
「子ども時代 よく頑張ったね」
under high rates of anxiety and depression
うつを患い弱っています
to have been worth it?
思える時なんて来るのだろうか
it's all worth it.
間違いありませんよね
they will have no future
狭き門をくぐれなかったら
tiny set of colleges or careers
思っているような
親は怖れているだけかもしれません
友人に自慢できたり
on the backs of our cars.
できるものにならないのではと
やってきたことを振り返れば
to really look at it,
think their worth comes
点数にあると思っていること
their precious developing minds
頭の中に住む私たちは
of the movie "Being John Malkovich,"
地で行くように
achieve any of this without me."
何ひとつ達成できやしないでしょ」
過度に手助けし
and overdirection and hand-holding,
世話を焼くことで
of the chance to build self-efficacy,
奪っているのです
of the human psyche,
根本をなす概念です
自尊心なんかより
than that self-esteem they get
that one's own actions lead to outcomes,
結果につながったと感じられた時に
actions on one's behalf,
lead to outcomes.
育まれます
self-efficacy, and they must,
必須のことですが そのためには
of the thinking, planning, deciding,
考え、計画し、決断し
試行錯誤し
人生経験を積まなくてはなりません
or interest in their lives,
首を突っ込む必要はないから
聞こえました?
grades and scores and accolades and awards
成績や点数や表彰や受賞歴を
admission to a tiny number of colleges
限られた数の職業に就くという
という考えは
of success for our kids.
あまりにも狭いということです
achieve some short-term wins
短期的に成功することはあるでしょう
if we help them do their homework,
成績は上がるでしょうし
childhood résumé when we help --
実績は増えるでしょう
comes at a long-term cost
そのすべては長期的な代償を伴い
we should be less concerned
我が子が受験したり
to apply to or might get into
心配していないで
the habits, the mindset, the skill set,
習慣や考え方や技能や健康を
wherever they go.
もっと心配すべきなのです
less obsessed with grades and scores
親は成績や点数への執着を弱め
子ども時代に
a foundation for their success
必要があるということです
愛情や
Did I just say chores? I really did.
聞こえました?
理由を説明しましょう
人間の変化を追った研究は
of humans ever conducted
「グラント・スタディ」です
success in life,
親の望みである
comes from having done chores as a kid,
家事であることが分かりました
早いほど良いです
and-pitch-in mindset,
マインドセットが
there's some unpleasant work,
「イヤな仕事だけど
it might as well be me,
私がやろうかな」
to the betterment of the whole,
自分が頑張ろう」
in the workplace.
つながるわけです
よく分かりますよね
in the checklisted childhood,
チェック項目だらけの子ども時代では
the work of chores around the house,
免除していますから
as young adults in the workplace
職場に行っても
というわけです
lacking the impulse, the instinct
やろうという気持ちや勘の欠如です
how can I be useful to my colleagues?
「どうすれば仲間の役に立てるかな?」
to what my boss might need?
考えることができないのです
from the Harvard Grant Study
大変重要な発見の2つめは
our friends, our family.
友人や家族への愛です
our kids how to love,
愛することを教える必要があります
if they don't first love themselves,
他者を愛することはできません
if we can't offer them unconditional love.
子は自分を愛せるようになりません
with grades and scores
come home from school,
put away our phones,
携帯は脇へやって
the joy that fills our faces
for the first time in a few hours.
子どもに見せるのです
says, "Lunch," like mine did,
「ランチ」と答えます
take an interest in lunch.
いけません
about lunch today?"
「今日のランチは何がよかった?」
they matter to us as humans,
人間としてであって
子どもに分からせるのです
chores and love,
「家事や愛情は大いに結構だが
but give me a break.
top scores and grades
高得点や最高の成績 表彰や受賞歴じゃないか」
and I'm going to tell you, sort of.
are asking that of our young adults,
子どもたちに求めるのはそれです
rankings racket would have us believe --
信じさせようとする情報とは裏腹に
of the biggest brand name schools
必要はないんです
went to state school,
地元の公立校を出た人も
no one has heard of,
and flunked out.
退学になった人もいます
is in our communities,
私たちの社会にもあり
at a few more colleges,
from the equation,
this truth and then realize,
気づくことになるでしょう
行かなくても
of those big brand-name schools.
まずならないと
according to a tyrannical checklist
従わずに子ども時代を過ごしたなら
on their own volition,
備えているのです
ソーヤーとエイブリーです
Sawyer and Avery.
to carefully clip and prune
form of a human
していました
to warrant them admission
超一流の大学にも入れるくらい
highly selective colleges.
with thousands of other people's kids --
何千もの他人のお子さんと接し—
野生です
a nourishing environment,
love others and receive love
子どもを愛することです
what I would have them become,
子どもを育てることではなく
in becoming their glorious selves.
サポートすることです
ABOUT THE SPEAKER
Julie Lythcott-Haims - Academic, authorJulie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult."
Why you should listen
Julie Lythcott-Haims is the author of the New York Times best-selling book How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success. The book emerged from her decade as Stanford University's Dean of Freshmen, where she was known for her fierce advocacy for young adults and received the university's Lloyd W. Dinkelspiel Award for creating "the" atmosphere that defines the undergraduate experience. She was also known for her fierce critique of the growing trend of parental involvement in the day-to-day lives of college students. Toward the end of her tenure as dean, she began speaking and writing widely on the harm of helicopter parenting. How to Raise an Adult is being published in over two dozen countries and gave rise to her TED Talk and a sequel which will be out in 2018. In the meantime, Lythcott-Haims's memoir on race, Real American, will be out in Fall 2017.
Lythcott-Haims is a graduate of Stanford University, Harvard Law School, and California College of the Arts. She lives in Silicon Valley with her partner of over twenty-five years, their two teenagers and her mother.
Julie Lythcott-Haims | Speaker | TED.com