TEDxPSU
Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning
Али Кар-Челман: Игри, които да върнат интереса на момчетата към ученето
Filmed:
Readability: 3.2
1,257,589 views
На TEDxPSU Али Кар-Челман откроява три причини момчетата да избягват училището и посочва своя план за привличането им отново: като се внесе тяхната култура в класната стая, с нови правила, които позволяват на момчетата да бъдат момчета и чрез видео игри, които едновременно учат и забавляват.
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
И така тук съм, за да ви кажа,
00:17
that we have a problem with boys,
1
2000
2000
че имаме проблем с момчетата,
00:19
and it's a serious problem with boys.
2
4000
2000
и това е един много сериозен проблем.
00:21
Their culture isn't working in schools,
3
6000
3000
Тяхната култура не работи в училищата.
00:24
and I'm going to share with you
4
9000
2000
И ще споделя с вас
00:26
ways that we can think about overcoming that problem.
5
11000
3000
начини, по които можем да мислим за справяне с проблема.
00:29
First, I want to start by saying, this is a boy,
6
14000
3000
Първо, искам да започна, като кажа, че това е момче,
00:32
and this is a girl,
7
17000
2000
а това е момиче.
00:34
and this is probably stereotypically
8
19000
2000
И вероятно това са стереотипите, чрез
00:36
what you think of as a boy and a girl.
9
21000
2000
които мислим за това кое е момче и кое е момиче.
00:38
If I essentialize gender for you today,
10
23000
2000
Ако се състредоточа основно върху половете днес,
00:40
then you can dismiss what I have to say.
11
25000
2000
то вие няма да се съгласите с това, което ще кажа.
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interested in doing that.
12
27000
2000
Така че няма да го направя. Нямам никакъв интерес да го направя.
00:44
This is a different kind of boy and a different kind of girl.
13
29000
3000
Това е различен вид момче и това е различен вид момиче.
00:48
So the point here is that not all boys
14
33000
2000
Важното в случая е, че не всички момчета
00:50
exist within these rigid boundaries
15
35000
2000
могат да се впишат в тези строги граници
00:52
of what we think of as boys and girls,
16
37000
3000
за това, което мислим за момчетата и момичетата.
00:55
and not all girls exist within those rigid boundaries
17
40000
2000
И не всички момичета могат да се впишат в тези строги граници
00:57
of what we think of as girls.
18
42000
2000
за това, което мислим за момичетата.
00:59
But, in fact, most boys tend to be a certain way,
19
44000
3000
Но, на практика, повечето момчета имат нещо общо помежду си
01:02
and most girls tend to be a certain way.
20
47000
2000
и повечето момичета имат нещо общо помежду си.
01:04
And the point is that, for boys,
21
49000
3000
И проблемът е, за момчетата,
01:07
the way that they exist and the culture that they embrace
22
52000
3000
че начинът им на съществуване и културата, която споделят,
01:10
isn't working well in schools now.
23
55000
2000
не се сработват добре с училищната система днес.
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
Откъде знаем това?
01:14
The Hundred Girls Project
25
59000
2000
Проектът "100 момичета"
01:16
tells us some really nice statistics.
26
61000
3000
ни дава някои много хубави статистики.
01:19
For example, for every 100 girls that are suspended from school,
27
64000
3000
Например: На всеки 100 момичета спрени от училище,
01:22
there are 250 boys that are suspended from school.
28
67000
3000
има 250 момчета, които също са спрени от училище.
01:25
For every 100 girls who are expelled from school,
29
70000
3000
На всеки 100 момичета изключени от училище,
01:28
there are 335 boys who are expelled from school.
30
73000
3000
има 335 момчета, които са изключени от училище.
01:31
For every 100 girls in special education,
31
76000
2000
На всеки 100 момичета със специална форма на обучение,
01:33
there are 217 boys.
32
78000
2000
има 217 момчета в същото положение.
01:35
For every 100 girls with a learning disability,
33
80000
2000
На всеки 100 момичета с проблеми при обучението,
01:37
there are 276 boys.
34
82000
3000
има 276 момчета.
01:40
For every 100 girls
35
85000
2000
На всеки 100 момичета
01:42
with an emotional disturbance diagnosed,
36
87000
2000
с диагноза, свързана с емоционалната нестабилност,
01:44
we have 324 boys.
37
89000
2000
има 324 момчета.
01:46
And by the way, all of these numbers are significantly higher
38
91000
3000
И между другото, всички тези данни стават много по-големи,
01:49
if you happen to be black,
39
94000
2000
ако вие сте чернокож,
01:51
if you happen to be poor,
40
96000
2000
ако сте беден,
01:53
if you happen to exist in an overcrowded school.
41
98000
3000
ако сте в претъпкано училище.
01:57
And if you are a boy,
42
102000
2000
А ако сте момче,
01:59
you're four times as likely
43
104000
2000
вероятността да ви поставят диагноза ХАДВ
02:01
to be diagnosed with ADHD --
44
106000
2000
е четири пъти по-голяма -
02:03
Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
45
108000
3000
Хиперактивност с дефицит на вниманието.
02:06
Now there is another side to this.
46
111000
3000
Но всичко това има и друга страна.
02:09
And it is important that we recognize
47
114000
3000
И е важно ние да осъзнаем,
02:12
that women still need help in school,
48
117000
2000
че жените продължават да имат нужда от помощ в училище,
02:14
that salaries are still significantly lower,
49
119000
2000
че заплатите продължават да бъдат значително по-ниски,
02:16
even when controlled for job types,
50
121000
3000
дори и в контролираните професии,
02:19
and that girls have continued to struggle
51
124000
2000
и че момичетата продължават да се борят
02:21
in math and science for years.
52
126000
2000
от години в попрището на математиката и точните науки.
02:23
That's all true.
53
128000
2000
Всичко това е вярно.
02:25
Nothing about that prevents us
54
130000
2000
Нищо обаче не ни спира
02:27
from paying attention to the literacy needs
55
132000
2000
да отделяме внимание на нуждите от ограмотяване
02:29
of our boys between ages three and 13.
56
134000
2000
на нашите момчета на възраст между 3 и 13 години.
02:31
And so we should.
57
136000
2000
И ние трябва да го направим.
02:33
In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,
58
138000
3000
На практика, това, което трябва да направим е да вземем страница от
02:36
because the initiatives and programs
59
141000
2000
тяхната книга за игри, защото инициативите и програмите,
02:38
that have been set in place
60
143000
2000
които се провеждат
02:40
for women in science and engineering and mathematics
61
145000
2000
за жените в науката, инженерството и математиката
02:42
are fantastic.
62
147000
2000
са страхотни.
02:44
They've done a lot of good
63
149000
2000
Те са сторили много добро
02:46
for girls in these situations,
64
151000
2000
за момичетата в тези ситуации.
02:48
and we ought to be thinking about
65
153000
2000
И ние трябва да се замислим за това
02:50
how we can make that happen for boys too
66
155000
2000
как можем да направим така, че това да се случи и за момчетата
02:52
in their younger years.
67
157000
2000
в ранна възраст.
02:54
Even in their older years,
68
159000
2000
Дори и в по-зряла възраст
02:56
what we find is that there's still a problem.
69
161000
2000
установяваме, че проблемът продължава да съществува.
02:58
When we look at the universities,
70
163000
2000
Като погледнем какво става в университетите
03:00
60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,
71
165000
3000
60 процента от дипломите за бакалавър отива при жени,
03:03
which is a significant shift.
72
168000
2000
което е значителна промяна.
03:05
And in fact, university administrators
73
170000
2000
На практика университетските администрации
03:07
are a little uncomfortable about the idea
74
172000
2000
се чувстват малко некомфортно от перспективата,
03:09
that we may be getting close to 70 percent
75
174000
2000
че приближаваме към 70 процента
03:11
female population in universities.
76
176000
2000
женско присъствие в университетите.
03:13
This makes university administrators very nervous,
77
178000
3000
Това изнервя университетските администратори,
03:16
because girls don't want to go to schools that don't have boys.
78
181000
3000
защото момичетата не искат да ходят в училища, в които няма момчета.
03:21
And so we're starting to see the establishment
79
186000
3000
И така започваме да забелязваме създаването
03:24
of men centers and men studies
80
189000
2000
на мъжки центрове и мъжки изследвания,
03:26
to think about how do we engage men
81
191000
2000
които да ни накарат да се замислим как да ангажираме мъжете
03:28
in their experiences in the university.
82
193000
2000
и да ги привлечем в университетите.
03:30
If you talk to faculty, they may say,
83
195000
2000
Ако разговаряте с преподавателите, те може би ще ви кажат:
03:32
"Ugh. Yeah, well, they're playing video games,
84
197000
3000
"Уф. Еми, добре, те играят видео игри
03:35
and they're gambling online all night long,
85
200000
3000
и седят пред компютрите по цяла нощ,
03:38
and they're playing World of Warcraft,
86
203000
2000
и играят на World of Warcraft.
03:40
and that's affecting
87
205000
2000
И това влияе
03:42
their academic achievement."
88
207000
3000
върху академичните им постижения."
03:45
Guess what?
89
210000
2000
Познайте какво?
03:47
Video games are not the cause.
90
212000
2000
Видео игрите не са причината.
03:49
Video games are a symptom.
91
214000
2000
Видео игрите са симптом.
03:51
They were turned off a long time
92
216000
2000
Те са обърнали гръб много преди
03:53
before they got here.
93
218000
3000
да стигнат до видео игрите.
03:56
So let's talk about why they got turned off
94
221000
2000
Така че нека поговорим защо са обърнали гръб,
03:58
when they were between the ages of three and 13.
95
223000
3000
което се случва когато са на възраст между 3 и 13 години.
04:01
There are three reasons that I believe
96
226000
2000
Има три причини, които според мен са в основата на това,
04:03
that boys are out of sync
97
228000
2000
защо момчетата са извън всякаква синхронизация
04:05
with the culture of schools today.
98
230000
2000
с културата в днешните училища.
04:07
The first is zero tolerance.
99
232000
3000
Първата е нулевата толерантност.
04:10
A kindergarten teacher I know,
100
235000
2000
Познавам една учителка в детска градина и
04:12
her son donated all of his toys to her,
101
237000
3000
нейният син дари всичките си играчки на детската градина, в която работи.
04:15
and when he did, she had to go through
102
240000
3000
И когато го направи, тя трябваше да прегледа всичко
04:18
and pull out all the little plastic guns.
103
243000
3000
и да махне всички малки пластмасови пистолети.
04:22
You can't have plastic knives and swords and axes
104
247000
2000
Не можете да имате пластмасови ножове, шпаги и брадви
04:24
and all that kind of thing
105
249000
2000
и всякакви такива неща
04:26
in a kindergarten classroom.
106
251000
2000
в детската градина.
04:28
What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?
107
253000
3000
Какво се страхуваме, че може да направи този млад мъж с пистолета-играчка?
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
Наистина ме интересува.
04:33
But here he stands as testament
109
258000
3000
Това е само доказателство
04:36
to the fact that you can't roughhouse on the playground today.
110
261000
3000
за факта, че не можеш да бъдеш груб на детската площадка днес.
04:39
Now I'm not advocating for bullies.
111
264000
2000
С което не защитавам хулиганите.
04:41
I'm not suggesting
112
266000
2000
И не предлагам
04:43
that we need to be allowing guns and knives into school.
113
268000
3000
да разрешим пистолети и ножове в училищата.
04:46
But when we say
114
271000
2000
Но когато кажем,
04:48
that an Eagle Scout in a high school classroom
115
273000
2000
че член на скаутската организация в гимназията,
04:50
who has a locked parked car in the parking lot
116
275000
2000
който е заключил колата си на паркинга
04:52
and a penknife in it
117
277000
2000
и е оставил в нея нож
04:54
has to be suspended from school,
118
279000
2000
трябва да бъде изхвърлен от училище,
04:56
I think we may have gone a little too far with zero tolerance.
119
281000
3000
мисля, че отиваме твърде далеч с налагането на нулева толерантност.
04:59
Another way that zero tolerance lives itself out is in the writing of boys.
120
284000
3000
Друго проявление на нулевата толерантност е в писането на момчетата.
05:02
In a lot of classrooms today
121
287000
2000
В много от днешните класни стаи
05:04
you're not allowed to write about anything that's violent.
122
289000
2000
не е позволено да пише за всичко, което може да се определи като насилие.
05:06
You're not allowed to write about anything
123
291000
2000
Не е разрешено да пишеш за каквото и да било
05:08
that has to do with video games -- these topics are banned.
124
293000
3000
свързано с видео игри - тези теми за забранени.
05:11
Boy comes home from school, and he says,
125
296000
2000
Момчетата се връща от училище и казват:
05:13
"I hate writing."
126
298000
2000
"Мразя да пиша."
05:15
"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"
127
300000
2000
"Защо мразиш да пише, сине? Какво не е наред с писането?"
05:17
"Now I have to write what she tells me to write."
128
302000
3000
"Трябва да пиша каквото тя ми казва да пиша."
05:20
"Okay, what is she telling you to write?"
129
305000
3000
"Окей, какво ти е казала да пишеш?"
05:23
"Poems. I have to write poems.
130
308000
2000
"Стихове. Трябва да пиша стихове.
05:25
And little moments in my life.
131
310000
2000
И да опиша моменти от своя живот.
05:27
I don't want to write that stuff."
132
312000
2000
Не искам да пиша такива неща."
05:29
"All right. Well, what do you want to write? What do you want to write about?"
133
314000
3000
"Добре. За какво искаш да пишеш. Какво искаш да пишеш?"
05:32
"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.
134
317000
3000
"Искам да пиша за видео игри. Искам да пиша за изравняване на силите.
05:35
I want to write about this really interesting world.
135
320000
2000
Искам да пиша за този наистина интересен свят.
05:37
I want to write about a tornado that comes into our house
136
322000
3000
Искам да пиша за торнадото, което връхлетя върху дома ни
05:40
and blows all the windows out
137
325000
2000
и изпотроши всичките прозорци
05:42
and ruins all the furniture and kills everybody."
138
327000
2000
и мебели и уби всички."
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"Добре."
05:46
You tell a teacher that,
140
331000
2000
Казвате това на учителя
05:48
and they'll ask you, in all seriousness,
141
333000
3000
и той ви пита, съвсем сериозно,
05:51
"Should we send this child to the psychologist?"
142
336000
3000
"Трябва ли да изпратим сина ви на психолог?"
05:54
And the answer is no, he's just a boy.
143
339000
3000
А отговорът е не, той просто е момче.
05:57
He's just a little boy.
144
342000
3000
Той е просто едно малко момче.
06:00
It's not okay to write these kinds of things
145
345000
2000
Не е добре да се пише за такива неща
06:02
in classrooms today.
146
347000
2000
в днешното училище
06:04
So that's the first reason:
147
349000
2000
И така това е първата причина:
06:06
zero tolerance policies and the way they're lived out.
148
351000
2000
политика на нулева толерантност и връзка с външния свят.
06:08
The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:
149
353000
3000
Следващата причина за липсата на синхронизация между културата на момчетата и тази в училищата:
06:11
there are fewer male teachers.
150
356000
2000
все по-малко са мъжете учители.
06:13
Anybody who's over 15 doesn't know what this means,
151
358000
3000
Всеки, който е над 15 години, знае какво означава това,
06:16
because in the last 10 years,
152
361000
2000
защото през последните 10 години
06:18
the number of elementary school classroom teachers
153
363000
2000
броят на учителите в началните класове
06:20
has been cut in half.
154
365000
2000
бе намален на половина.
06:22
We went from 14 percent
155
367000
2000
От 14 процента
06:24
to seven percent.
156
369000
2000
те станаха 7 процента.
06:26
That means that 93 percent of the teachers
157
371000
2000
Това означава, че 93 процента от учителите,
06:28
that our young men get in elementary classrooms
158
373000
2000
които вашият млад мъж има в началното училище
06:30
are women.
159
375000
2000
са жени.
06:32
Now what's the problem with this?
160
377000
2000
Е, какъв е проблемът тук?
06:34
Women are great. Yep, absolutely.
161
379000
2000
Жените са страхотни. Да, точно така.
06:36
But male role models for boys
162
381000
3000
Но мъжкия поведенчески модел за момчетата,
06:39
that say it's all right to be smart --
163
384000
2000
който казва, че е съвсем нормално да си умен -
06:41
they've got dads, they've got pastors,
164
386000
2000
те имат бащи, пастори,
06:43
they've got Cub Scout leaders,
165
388000
2000
лидери в скаутските организации,
06:45
but ultimately, six hours a day, five days a week
166
390000
3000
но за съжаление шест часа на ден, пет дни в седмицата,
06:48
they're spending in a classroom,
167
393000
2000
те прекарват в класната стая.
06:50
and most of those classrooms
168
395000
2000
А повечето от тези класни стаи
06:52
are not places where men exist.
169
397000
2000
не са места, в които мъжете съществуват.
06:54
And so they say, I guess this really isn't a place for boys.
170
399000
3000
И казват, предполагам, че това наистина не е място за момчета.
06:57
This is a place for girls.
171
402000
2000
Това е място за момичета.
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
Не съм много добър в това,
07:01
so I guess I'd better
173
406000
2000
така че предполагам ще е по-добре
07:03
go play video games or get into sports, or something like that,
174
408000
3000
да отида да играя видео игри, да спортувам, или нещо такова,
07:06
because I obviously don't belong here.
175
411000
2000
защото очевидно не принадлежа към този свят.
07:08
Men don't belong here, that's pretty obvious.
176
413000
2000
Мъжете не са за тук, това е повече от очевидно.
07:10
So that may be a very direct way
177
415000
2000
Това може да бъде много директен начин да
07:12
that we see it happen.
178
417000
2000
видим какво се случва.
07:14
But less directly,
179
419000
2000
Но не толкова директна е
07:16
the lack of male presence in the culture --
180
421000
3000
липсата на мъжко присъствие в културата -
07:19
you've got a teachers' lounge,
181
424000
2000
имаме учителска стая и
07:21
and they're having a conversation
182
426000
2000
там се води разговор
07:23
about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.
183
428000
3000
за Джо и Джон, които се сбили на площадката.
07:26
"What are we going to do with these boys?"
184
431000
2000
"Какво ще правим с тези момчета?"
07:28
The answer to that question changes depending on who's sitting around that table.
185
433000
3000
Отговорът на този въпрос зависи от това кой е включен в разговора.
07:31
Are there men around that table?
186
436000
2000
Има ли мъже наоколо?
07:33
Are there moms who've raised boys around that table?
187
438000
3000
Има ли майки, които отглеждат момчета наоколо?
07:36
You'll see, the conversation changes
188
441000
2000
Както виждате разговорът се променя,
07:38
depending upon who's sitting around the table.
189
443000
2000
в зависимост от това кой е наоколо.
07:40
Third reason that boys are out of sync with school today:
190
445000
3000
Третата причина за липсата на синхрон между момчетата и училищата:
07:43
kindergarten is the old second grade, folks.
191
448000
3000
детската градина се равнява на втори клас от миналото.
07:46
We have a serious compression of the curriculum happening out there.
192
451000
3000
Има сериозно сгъстяване на учебната програма, което продължава и сега.
07:50
When you're three, you better be able to write your name legibly,
193
455000
2000
Когато сте на 3, е добре да можете да пишете името си правилно
07:52
or else we'll consider it a developmental delay.
194
457000
3000
или ще приемем, че имате проблеми с развитието.
07:55
By the time you're in first grade,
195
460000
2000
Когато отидете в първи клас,
07:57
you should be able to read paragraphs of text
196
462000
3000
трябва да можете да четете параграф от текст,
08:00
with maybe a picture, maybe not,
197
465000
2000
към който може да има или да няма снимка.
08:02
in a book of maybe 25 to 30 pages.
198
467000
2000
от книга с 25 до 30 страници.
08:04
If you don't, we're probably going to be putting you
199
469000
2000
Ако не можете, най-вероятно ще ви поставят
08:06
into a Title 1 special reading program.
200
471000
2000
в група 1 на специалната програма за четене.
08:08
And if you ask Title 1 teachers, they'll tell you
201
473000
2000
И ако попитате учителите в тази група, те ще ви кажат:
08:10
they've got about four or five boys for every girl that's in their program,
202
475000
3000
че имат по четири или пет момчета на всяка едно момиче в програмата,
08:13
in the elementary grades.
203
478000
2000
в началните класове.
08:15
The reason that this is a problem
204
480000
3000
Причината това да е проблем е,
08:18
is because the message that boys are getting
205
483000
3000
че посланието, което момчетата получават гласи:
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
"трябва да правиш
08:23
what the teacher asks you to do all the time."
207
488000
3000
каквото учителят ти каже през цялото време."
08:26
The teacher's salary depends
208
491000
3000
Заплатата на учителя зависи
08:29
on "No Child Left Behind" and "Race to the Top"
209
494000
2000
от това Нито едно дете да не изпада и Напред към върха
08:31
and accountability and testing
210
496000
2000
и отчетността и тестването
08:33
and all of this.
211
498000
2000
на всичко това.
08:35
So she has to figure out a way
212
500000
2000
Така че учителят трябва да намери начин
08:37
to get all these boys through this curriculum --
213
502000
3000
да прекара всички тези момчета през учебната програма -
08:40
and girls.
214
505000
2000
и момичета.
08:42
This compressed curriculum is bad
215
507000
2000
Тази сгъстена учебна програма е лоша
08:44
for all active kids.
216
509000
3000
за всички активни деца.
08:47
And what happens is,
217
512000
2000
И това, което се случва е,
08:49
she says, "Please, sit down,
218
514000
3000
че учителката казва: "Моля седнете,
08:52
be quiet, do what you're told, follow the rules,
219
517000
3000
пазете тишина, правете каквото ви се казва, следвайте правилата,
08:55
manage your time, focus,
220
520000
2000
управлявайте времето си, фокусирайте се,
08:57
be a girl."
221
522000
2000
бъдете момичета."
08:59
That's what she tells them.
222
524000
2000
Тя това им казва.
09:01
Indirectly, that's what she tells them.
223
526000
3000
Индиректно това е, което им казва.
09:04
And so this is a very serious problem. Where is it coming from?
224
529000
2000
А това е много сериозен проблем. Откъде произлиза?
09:06
It's coming from us.
225
531000
2000
Идва от нас.
09:08
(Laughter)
226
533000
3000
(Смях)
09:11
We want our babies to read when they are six months old.
227
536000
3000
Искаме бебетата ни да четат, когато станат на шест месеца.
09:14
Have you seen the ads?
228
539000
2000
Виждали ли сте тези реклами?
09:16
We want to live in Lake Wobegon
229
541000
2000
Искаме да живеем в измисления град Lake Wobegon,
09:18
where every child is above average,
230
543000
3000
където всяко дете е над средното ниво.
09:21
but what this does to our children is really not healthy.
231
546000
3000
Но това, което причиняваме на децата си, хич не е здравословно.
09:24
It's not developmentally appropriate,
232
549000
2000
Не е подходящо за развитието им
09:26
and it's particularly bad for boys.
233
551000
2000
и е особено лошо за момчетата.
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
Какво да направим?
09:30
We need to meet them where they are.
235
555000
2000
Трябва да се срещаме с тях там, където са те.
09:32
We need to put ourselves into boy culture.
236
557000
3000
Трябва да влезем в момчешката култура.
09:35
We need to change the mindset
237
560000
3000
Трябва да променим начина си на мислене и
09:38
of acceptance in boys in elementary schools.
238
563000
3000
да приемем момчетата в основните училища.
09:42
More specifically, we can do some very specific things.
239
567000
3000
И по-конкретно, можем да направим някои конкретни неща.
09:45
We can design better games.
240
570000
2000
Можем да създаваме по-добри игри.
09:47
Most of the educational games that are out there today
241
572000
2000
Повечето от образователните игри, които съществуват днес
09:49
are really flashcards.
242
574000
2000
са просто флаш картички.
09:51
They're glorified drill and practice.
243
576000
2000
Те са добри за тренировка и практика.
09:53
They don't have the depth, the rich narrative
244
578000
3000
Те нямат дълбочина, богато съдържание,
09:56
that really engaging video games have,
245
581000
2000
което притежават добрите видео игри,
09:58
that the boys are really interested in.
246
583000
2000
които са интересни на момчетата.
10:00
So we need to design better games.
247
585000
2000
Така че трябва да създадем по-добри игри.
10:02
We need to talk to teachers and parents
248
587000
2000
Трябва да говорим с учителите и родителите
10:04
and school board members and politicians.
249
589000
2000
и училишните ръководства и с политиците.
10:06
We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.
250
591000
3000
Трябва да се уверим, че хората виждат, че се нуждаем от повече мъже в класните стаи.
10:09
We need to look carefully at our zero tolerance policies.
251
594000
2000
Трябва да прегледаме внимателно политиката си на нулева толерантност.
10:11
Do they make sense?
252
596000
2000
Има ли смисъл във всичко това?
10:13
We need to think about
253
598000
2000
Трябва да помислим за това
10:15
how to uncompress this curriculum if we can,
254
600000
3000
как да оправим учебната програма, ако можем,
10:18
trying to bring boys back into a space
255
603000
2000
за да се опитаме да върнем момчетата в място,
10:20
that is comfortable for them.
256
605000
2000
което е добро за тях.
10:22
All of those conversations need to be happening.
257
607000
2000
Всички тези разговори трябва да се случат.
10:24
There are some great examples out there
258
609000
2000
Има страхоти примери
10:26
of schools --
259
611000
2000
на училища -
10:28
the New York Times just talked about a school recently.
260
613000
2000
в "Ню Йорк таймс" наскоро пишеше за едно такова училище.
10:30
A game designer from the New School
261
615000
3000
Дизайнер на игри от "Ню скуул"
10:33
put together a wonderful video gaming school.
262
618000
3000
създаде прекрасно училище като видео игра.
10:36
But it only treats a few kids,
263
621000
3000
Но то е достъпно до малко деца.
10:39
and so this isn't very scalable.
264
624000
2000
Мащабът е малък.
10:41
We have to change the culture and the feelings
265
626000
2000
Трябва да променим културата и чувствата,
10:43
that politicians and school board members and parents have
266
628000
3000
които политици и училищни власти и родители водим
10:46
about the way we accept and what we accept
267
631000
2000
за начина по който приемаме и какво приемаме
10:48
in our schools today.
268
633000
2000
в нашите училиша днес.
10:51
We need to find more money for game design.
269
636000
2000
Трябва да намерим повече пари за създаването на игри.
10:53
Because good games, really good games, cost money,
270
638000
2000
Защото добрите игри, наистина добрите игри, струват пари,
10:55
and World of Warcraft has quite a budget.
271
640000
2000
и World of Warcraft разполага с приличен бюджет.
10:57
Most of the educational games do not.
272
642000
2000
Повечето образователни игри нямат.
10:59
Where we started:
273
644000
2000
Откъде да започнем:
11:01
my colleagues -- Mike Petner, Shawn Vashaw, myself --
274
646000
3000
колегите ми - Майк Петнър, Шуан Вашау и аз -
11:04
we started by trying to look at the teachers' attitudes
275
649000
2000
започнахме като пробвахме да се вгледаме в нагласите на учителите
11:06
and find out how do they really feel about gaming,
276
651000
2000
и да открием какво в действителност чувстват за игрите,
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
какво казват за игрите.
11:10
And we discovered
278
655000
2000
И установихме,
11:12
that they talk about the kids in their school,
279
657000
2000
че те говорят за децата в тяхното училище,
11:14
who talk about gaming,
280
659000
2000
които говорят за игри
11:16
in pretty demeaning ways.
281
661000
2000
по много безсмислен начин.
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.
282
663000
3000
Те казват: "О, не. те само за това говорят.
11:21
They're talking about their little action figures
283
666000
2000
Разговарят за малките екшън герои
11:23
and their little achievements or merit badges,
284
668000
3000
и малките им постижения или баджове за заслуги,
11:26
or whatever it is that they get.
285
671000
2000
или за каквото там получават.
11:28
And they're always talking about this stuff."
286
673000
2000
И постоянно говорят за тези неща."
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
И те казват тези неща, сякаш са окей.
11:32
But if it were your culture,
288
677000
2000
Но ако това бе вашата култура,
11:34
think of how that might feel.
289
679000
2000
помислете как бихте се почувствали.
11:36
It's very uncomfortable to be on the receiving end
290
681000
2000
Много неконфортно е да си от страната на получаващия
11:38
of that kind of language.
291
683000
2000
при такъв вид език.
11:40
They're nervous about anything
292
685000
2000
Те са ядосани на всичко,
11:42
that has anything to do with violence
293
687000
2000
което може да бъде свързано с насилие,
11:44
because of the zero tolerance policies.
294
689000
2000
заради политиката на нулева толерантност.
11:46
They are sure that parents and administrators will never accept anything.
295
691000
3000
Те са сигурни, че родителите и администраторите няма да приемат нищо.
11:49
So we really need to think about looking at teacher attitudes
296
694000
3000
Така че наистина трябва да се насочим към нагласите на учителите
11:52
and finding ways to change the attitudes
297
697000
3000
и да намерим начини да променим нагласите
11:55
so that teachers are much more open
298
700000
2000
така че учителите да станат по-отворени
11:57
and accepting of boy cultures in their classrooms.
299
702000
3000
и готови да приемат момчешката култура в класните си стаи.
12:00
Because, ultimately, if we don't,
300
705000
2000
Защото, ако това не се случи,
12:02
then we're going to have boys who leave elementary school saying,
301
707000
3000
то ние ще имаме момчета, които напускат основното училище, с думите:
12:05
"Well I guess that was just a place for girls.
302
710000
2000
"Добре, предполагам, че това е място само за момичета;
12:07
It wasn't for me.
303
712000
2000
не е за мен.
12:09
So I've got to do gaming, or I've got to do sports."
304
714000
3000
Така че ще поиграя или ще поспортувам."
12:12
If we change these things, if we pay attention to these things,
305
717000
3000
Ако променим тези неща, ако им обръщаме внимание
12:15
and we re-engage boys in their learning,
306
720000
2000
и привлечем отново момчетата към ученето,
12:17
they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."
307
722000
3000
те ще завършват основното училище с думите: "Аз съм умен."
12:20
Thank you.
308
725000
2000
Благодаря ви.
12:22
(Applause)
309
727000
2000
(Ръкопляскане)
ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designerAli Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.
Why you should listen
A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.
Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com