ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.

Why you should listen

A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.

Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.






More profile about the speaker
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com
TEDxPSU

Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning

آلی کار-شلمن: بازی برای درگیر کردن پسرها در یادگیری

Filmed:
1,257,589 views

در TEDxPSU آلی کار-شلمن سه دلیل اصلی گریزان شدن پسرها از مدرسه را شرح میدهد و برنامه عجیب خودش را برای دخیل کردن مجدد آنها ارائه می دهد: فرهنگ آنها را به کلاس های درس بیاوریم و به پسرها اجازه بدهیم پسر باشند و با بازیهای ویدیویی در کنار سرگرم کردن آنها به آنها آموزش بدهیم.
- Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
من اینجا هستم تا به شما بگم
00:17
that we have a problemمسئله with boysپسران,
1
2000
2000
که ما با پسرها مشکل داریم،
00:19
and it's a seriousجدی problemمسئله with boysپسران.
2
4000
2000
و این یک مشکل بسیار جدی است.
00:21
Theirآنها cultureفرهنگ isn't workingکار کردن in schoolsمدارس,
3
6000
3000
فرهنگ آنها در مدارس کار نمیکنه
00:24
and I'm going to shareاشتراک گذاری with you
4
9000
2000
و من میخواهم با شما
00:26
waysراه ها that we can think about overcomingفائق آمدن that problemمسئله.
5
11000
3000
راه حل های غلبه بر این مشکل را در میان بگذارم.
00:29
First, I want to startشروع کن by sayingگفت:, this is a boyپسر,
6
14000
3000
اول، من میخوام با این شروع کنم و بگم، این یک پسر است،
00:32
and this is a girlدختر,
7
17000
2000
و این یک دختر.
00:34
and this is probablyشاید stereotypicallyکلیشه ای
8
19000
2000
و این احتمالاً باور کليشه ای است که
00:36
what you think of as a boyپسر and a girlدختر.
9
21000
2000
شما در مورد یک دختر و یک پسر دارید.
00:38
If I essentializeضروری است genderجنسیت for you todayامروز,
10
23000
2000
اگر امروز یک جنسیت را برای شما خاص جلوه دادم
00:40
then you can dismissرد what I have to say.
11
25000
2000
شما میتونید هر چی من میگم را نادیده بگیرید
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interestedعلاقه مند in doing that.
12
27000
2000
پس من نه میخوام این کار را بکنم، نه علاقه ای دارم به این کار.
00:44
This is a differentناهمسان kindنوع of boyپسر and a differentناهمسان kindنوع of girlدختر.
13
29000
3000
این یک نوع متفاوت از پسر و این یکی یک نوع متفاوت از دختر است.
00:48
So the pointنقطه here is that not all boysپسران
14
33000
2000
پس نکته اینجا این است که نه تمام پسرها
00:50
existوجود دارد withinدر داخل these rigidسفت و سخت boundariesمرزها
15
35000
2000
دراین قالب بدون انعطافی که ما برای پسرها و دخترها
00:52
of what we think of as boysپسران and girlsدختران,
16
37000
3000
متصور هستیم قرار میگیرند.
00:55
and not all girlsدختران existوجود دارد withinدر داخل those rigidسفت و سخت boundariesمرزها
17
40000
2000
همینطور برای
00:57
of what we think of as girlsدختران.
18
42000
2000
دخترها.
00:59
But, in factواقعیت, mostاکثر boysپسران tendگرایش داشتن to be a certainمسلم - قطعی way,
19
44000
3000
اما، در حقیقت، اکثر پسرها به یک سمت خاص تمایل دارند
01:02
and mostاکثر girlsدختران tendگرایش داشتن to be a certainمسلم - قطعی way.
20
47000
2000
و اکثردخترها به یک سمت خاص دیگر تمایل دارند.
01:04
And the pointنقطه is that, for boysپسران,
21
49000
3000
و نکته این است که برای پسرها
01:07
the way that they existوجود دارد and the cultureفرهنگ that they embraceپذیرفتن
22
52000
3000
فرهنگی که با اون زندگی میکنند
01:10
isn't workingکار کردن well in schoolsمدارس now.
23
55000
2000
در مدرسه جواب نمیدهد.
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
چگونه این را میدونیم؟
01:14
The Hundredصد Girlsدختران Projectپروژه
25
59000
2000
پروژه 100 دختر
01:16
tellsمی گوید us some really niceخوب statisticsآمار.
26
61000
3000
به ما آمار جالبی میدهد.
01:19
For exampleمثال, for everyهرکدام 100 girlsدختران that are suspendedمعلق from schoolمدرسه,
27
64000
3000
به طور مثال: به ازای هر 100 دختری که از مدرسه رفتن معلق می شوند
01:22
there are 250 boysپسران that are suspendedمعلق from schoolمدرسه.
28
67000
3000
250 پسر از مدرسه معلق می شوند.
01:25
For everyهرکدام 100 girlsدختران who are expelledاخراج شد from schoolمدرسه,
29
70000
3000
به ازای هر 100 دختری که از مدرسه اخراج می شوند
01:28
there are 335 boysپسران who are expelledاخراج شد from schoolمدرسه.
30
73000
3000
335 پسر از مدرسه اخراج می شوند.
01:31
For everyهرکدام 100 girlsدختران in specialویژه educationتحصیلات,
31
76000
2000
به ازای هر 100 دختر در آموزش های خاص
01:33
there are 217 boysپسران.
32
78000
2000
217 پسر به آموزش خاص نیاز دارد.
01:35
For everyهرکدام 100 girlsدختران with a learningیادگیری disabilityمعلولیت,
33
80000
2000
به ازای هر 100 دختر با ناتوانی یادگیری
01:37
there are 276 boysپسران.
34
82000
3000
276 پسر با ناتوانی یادگیری وجود دارند.
01:40
For everyهرکدام 100 girlsدختران
35
85000
2000
به ازای هر 100 دختر که
01:42
with an emotionalعاطفی disturbanceاختلال diagnosedتشخیص داده شده,
36
87000
2000
به عنوان اشخاص با اختلالات روحی شناسایی می شوند
01:44
we have 324 boysپسران.
37
89000
2000
324 پسر را داریم.
01:46
And by the way, all of these numbersشماره are significantlyبه طور قابل ملاحظه higherبالاتر
38
91000
3000
به هر حال، تمام این اعداد به مقدار چشمگیری بالاتر هستند.
01:49
if you happenبه وقوع پیوستن to be blackسیاه,
39
94000
2000
اگر شما سیاه هستید،
01:51
if you happenبه وقوع پیوستن to be poorفقیر,
40
96000
2000
اگر شما فقیر هستید،
01:53
if you happenبه وقوع پیوستن to existوجود دارد in an overcrowdedپر ازدحام schoolمدرسه.
41
98000
3000
اگر شما در مدرسه خیلی شلوغ هستید.
01:57
And if you are a boyپسر,
42
102000
2000
و اگر شما پسر هستید،
01:59
you're fourچهار timesبار as likelyاحتمال دارد
43
104000
2000
احتمال اینکه شما
02:01
to be diagnosedتشخیص داده شده with ADHDبیش فعالی --
44
106000
2000
دچار ADHD باشید 4 برابر بیشتر است --
02:03
Attentionتوجه Deficitکمبود Hyperactivityبیش فعالی Disorderاختلال.
45
108000
3000
ناتوانی در تمرکز و بیش فعالی.
02:06
Now there is anotherیکی دیگر sideسمت to this.
46
111000
3000
یک جنبه دیگر وجود دارد.
02:09
And it is importantمهم that we recognizeتشخیص
47
114000
3000
و مهم است بدانیم که
02:12
that womenزنان still need help in schoolمدرسه,
48
117000
2000
زنها نیز هنوز در مدرسه نیاز به کمک دارند.
02:14
that salariesحقوق are still significantlyبه طور قابل ملاحظه lowerپایین تر,
49
119000
2000
اینکه حقوق ها خیلی کمتر است،
02:16
even when controlledکنترل شده است for jobکار typesانواع,
50
121000
3000
و حتی وقتی کنترل روی نوع مشاغل وجود دارد،
02:19
and that girlsدختران have continuedادامه یافت to struggleتقلا
51
124000
2000
و اینکه دخترها همچنان
02:21
in mathریاضی and scienceعلوم پایه for yearsسالها.
52
126000
2000
سالهاست با ریاضی و علوم مشکل دارند.
02:23
That's all trueدرست است.
53
128000
2000
همه اینها درست است.
02:25
Nothing about that preventsجلوگیری می کند us
54
130000
2000
هیچ کدام از اینها ما را از
02:27
from payingپرداخت attentionتوجه to the literacyسواد آموزی needsنیاز دارد
55
132000
2000
توجه به نیازهای سوادآموزی
02:29
of our boysپسران betweenبین agesسنین threeسه and 13.
56
134000
2000
پسرانمان بین سن 3 تا 13 سالگی بی نیاز نمیکند.
02:31
And so we should.
57
136000
2000
و ما باید این کار را بکنیم.
02:33
In factواقعیت, what we oughtباید to do is take a pageصفحه from theirخودشان playbookplaybook,
58
138000
3000
در حقیقت، کاری که باید بکنیم این است که یک صفحه از کتاب بازیشون بشیم
02:36
because the initiativesابتکارات and programsبرنامه ها
59
141000
2000
برای اینکه خلاقیت ها و برنامه هایی که
02:38
that have been setتنظیم in placeمحل
60
143000
2000
استفاده می شوند برای
02:40
for womenزنان in scienceعلوم پایه and engineeringمهندسی and mathematicsریاضیات
61
145000
2000
آموزش علوم، مهندسی و ریاضی به دختران
02:42
are fantasticخارق العاده.
62
147000
2000
عالی هستند.
02:44
They'veآنها دارند doneانجام شده a lot of good
63
149000
2000
خیلی کارهای خوب
02:46
for girlsدختران in these situationsموقعیت ها,
64
151000
2000
برای دختران در این زمینه ها انجام شده است.
02:48
and we oughtباید to be thinkingفكر كردن about
65
153000
2000
و ما باید در مورد اینکه
02:50
how we can make that happenبه وقوع پیوستن for boysپسران too
66
155000
2000
چگونه این شرایط را برای پسران
02:52
in theirخودشان youngerجوانتر yearsسالها.
67
157000
2000
در سنین پایین بوجود بیاوریم، فکر کنیم.
02:54
Even in theirخودشان olderمسن تر yearsسالها,
68
159000
2000
حتی در سنین بالاتر،
02:56
what we find is that there's still a problemمسئله.
69
161000
2000
چیزی که ما پیدا کردیم نشان میدهد هنوز مشکل وجود دارد.
02:58
When we look at the universitiesدانشگاه ها,
70
163000
2000
وقتی به دانشگاهها نگاه میکنیم،
03:00
60 percentدرصد of baccalaureateمدرک لیسانس degreesدرجه are going to womenزنان now,
71
165000
3000
در حال حاضر 60 درصد لیسانسه ها زن هستند،
03:03
whichکه is a significantقابل توجه shiftتغییر مکان.
72
168000
2000
که یک جابجایی بسیار بزرگی است.
03:05
And in factواقعیت, universityدانشگاه administratorsمدیران
73
170000
2000
و در حقیقت مسئولین دانشگاهها
03:07
are a little uncomfortableناراحت about the ideaاندیشه
74
172000
2000
کمی نگران این موضوع هستند که
03:09
that we mayممکن است be gettingگرفتن closeبستن to 70 percentدرصد
75
174000
2000
ممکن است ما به 70 درصد
03:11
femaleزن populationجمعیت in universitiesدانشگاه ها.
76
176000
2000
جمعیت زنان در دانشگاهها هم برسیم.
03:13
This makesباعث می شود universityدانشگاه administratorsمدیران very nervousعصبی,
77
178000
3000
این موضوع مسئولین دانشگاه را عصبی میکند،
03:16
because girlsدختران don't want to go to schoolsمدارس that don't have boysپسران.
78
181000
3000
زیرا دخترها دوست ندارند به دانشگاهی بروند که پسری اونجا نیست.
03:21
And so we're startingراه افتادن to see the establishmentاستقرار
79
186000
3000
بنابراین ما میبینیم که موسسات
03:24
of menمردان centersمراکز and menمردان studiesمطالعات
80
189000
2000
تحقیقات در مورد مردان راه اندازی شده اند
03:26
to think about how do we engageمشغول کردن menمردان
81
191000
2000
تا فکر کنیم در مورد اینکه چگونه مردان را
03:28
in theirخودشان experiencesتجربیات in the universityدانشگاه.
82
193000
2000
در تجربه دانشگاه درگیر کنیم.
03:30
If you talk to facultyدانشکده, they mayممکن است say,
83
195000
2000
اگر شما با اعضای هیئت علمی صحبت کنید، احتمالاً میگن
03:32
"Ughاوه. Yeah, well, they're playingبازی کردن videoویدئو gamesبازی ها,
84
197000
3000
"آه، آره آنها بازی های کامپیوتری میکنند،
03:35
and they're gamblingقمار onlineآنلاین all night long,
85
200000
3000
و در تمام طول شب در حال قمار بازی آنلاین هستند،
03:38
and they're playingبازی کردن Worldجهان of Warcraftوارکرفت,
86
203000
2000
و دارند مدام World of Warcraft بازی میکنند.
03:40
and that's affectingموثر بر
87
205000
2000
و این روی موفقیت دانشگاهی
03:42
theirخودشان academicعلمی achievementدستاورد."
88
207000
3000
آنها تاثیر میگذارد."
03:45
Guessحدس بزن what?
89
210000
2000
حدس بزنید؟
03:47
Videoویدئو gamesبازی ها are not the causeسبب می شود.
90
212000
2000
بازی های کامپیوتری علت نیستند.
03:49
Videoویدئو gamesبازی ها are a symptomعلامت.
91
214000
2000
این بازیها نشانه هستند.
03:51
They were turnedتبدیل شد off a long time
92
216000
2000
آنها قبلاً علاقه خود را از دست داده اند
03:53
before they got here.
93
218000
3000
قبل از اینکه به اینجا برسند.
03:56
So let's talk about why they got turnedتبدیل شد off
94
221000
2000
پس بیایید صحبت کنیم در مورد اینکه چرا بی علاقه شدند
03:58
when they were betweenبین the agesسنین of threeسه and 13.
95
223000
3000
وقتی بین سن 3 تا 13 سالگی بودند.
04:01
There are threeسه reasonsدلایل that I believe
96
226000
2000
3 دلیل وجود دارد که من اعتقاد دارم
04:03
that boysپسران are out of syncهمگام سازی
97
228000
2000
پسرها با فرهنگ کنونی مدارس
04:05
with the cultureفرهنگ of schoolsمدارس todayامروز.
98
230000
2000
ناهمخوان هستند.
04:07
The first is zeroصفر toleranceتحمل.
99
232000
3000
اول از همه، انعطاف ناپذیری است.
04:10
A kindergartenمهد کودک teacherمعلم I know,
100
235000
2000
یک معلم مهد کودک میشناسم
04:12
her sonفرزند پسر donatedاهدا شد all of his toysاسباب بازی ها to her,
101
237000
3000
که پسرش تمام اسباب بازی هایش را به مهد کودک اهدا کرده بود،
04:15
and when he did, she had to go throughاز طریق
102
240000
3000
و او باید داخل اسباب بازی ها میگشت
04:18
and pullکشیدن out all the little plasticپلاستیک gunsاسلحه.
103
243000
3000
و تمام اسلحه های پلاستیکی را بیرون می کشید.
04:22
You can't have plasticپلاستیک knivesچاقوها and swordsشمشیر and axesمحورها
104
247000
2000
شما نمیتونید چاقو، شمشیر یا تبر پلاستیکی
04:24
and all that kindنوع of thing
105
249000
2000
و چیزهای شبیه آن
04:26
in a kindergartenمهد کودک classroomکلاس درس.
106
251000
2000
در کلاس مهد کودک داشته باشید.
04:28
What is it that we're afraidترسیدن that this youngجوان man is going to do with this gunاسلحه?
107
253000
3000
این چیه که ما نگرانیم. این مرد جوان با این اسلحه های پلاستیکی چه کاری می تواند انجام دهد؟
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
واقعاً.
04:33
But here he standsمی ایستد as testamentعهدنامه
109
258000
3000
اما اینجا او به عنوان یک نمونه هست تا نشان بده که
04:36
to the factواقعیت that you can't roughhouseکثیف on the playgroundزمین بازی todayامروز.
110
261000
3000
امروزه شما نمیتونید تو زمین بازی شمشیر بازی (بازي هاي خرکي) انجام بدید.
04:39
Now I'm not advocatingحمایت از for bulliesقلدر.
111
264000
2000
من نمی خوام ترویج قلدری کنم
04:41
I'm not suggestingپیشنهاد میکنم
112
266000
2000
من پیشنهاد نمیکنم
04:43
that we need to be allowingاجازه می دهد gunsاسلحه and knivesچاقوها into schoolمدرسه.
113
268000
3000
که اجازه بدیم بچه ها چاقو و اسلحه به مدرسه ببرند.
04:46
But when we say
114
271000
2000
اما وقتی که میگیم
04:48
that an Eagleعقاب Scoutدیده بانی in a highبالا schoolمدرسه classroomکلاس درس
115
273000
2000
یک پسر اسکات (Eagle Scout) تو کلاس دبیرستان
04:50
who has a lockedقفل شده است parkedپارک شده carماشین in the parkingپارکینگ lot
116
275000
2000
که یک ماشین پارک شده در پارکینگ داره و
04:52
and a penknifeقلقلک in it
117
277000
2000
یک چاقوی ضامن دار توش هست
04:54
has to be suspendedمعلق from schoolمدرسه,
118
279000
2000
باید از مدرسه معلق بشه،
04:56
I think we mayممکن است have goneرفته a little too farدور with zeroصفر toleranceتحمل.
119
281000
3000
من فکر میکنم که داریم در زمینه انعطاف ناپذیری زیاده روی میکنیم.
04:59
Anotherیکی دیگر way that zeroصفر toleranceتحمل livesزندگی می کند itselfخودش out is in the writingنوشتن of boysپسران.
120
284000
3000
یکی دیگر از مصادیق انعطاف ناپذیری، نوشته های پسران است.
05:02
In a lot of classroomsکلاس های درس todayامروز
121
287000
2000
در بسیاری از کلاسها امروزه،
05:04
you're not allowedمجاز to writeنوشتن about anything that's violentخشن.
122
289000
2000
شما اجازه ندارید در مورد خشونت چیزی بنویسید.
05:06
You're not allowedمجاز to writeنوشتن about anything
123
291000
2000
شما اجازه ندارید در مورد بازی های رایانه ای
05:08
that has to do with videoویدئو gamesبازی ها -- these topicsموضوعات are bannedممنوع.
124
293000
3000
چیزی بنویسید -- این موضوعات ممنوع هستند.
05:11
Boyپسر comesمی آید home from schoolمدرسه, and he saysمی گوید,
125
296000
2000
پسرها از مدرسه می آیند خونه و میگن
05:13
"I hateنفرت writingنوشتن."
126
298000
2000
"من از نوشتن متنفرم."
05:15
"Why do you hateنفرت writingنوشتن, sonفرزند پسر? What's wrongاشتباه with writingنوشتن?"
127
300000
2000
"چرا متنفری پسرم؟ چه مشکلی با نوشتن داری؟"
05:17
"Now I have to writeنوشتن what she tellsمی گوید me to writeنوشتن."
128
302000
3000
"من باید چیزی را بنویسم که او (مونث) به من میگه."
05:20
"Okay, what is she tellingگفتن you to writeنوشتن?"
129
305000
3000
"خیلی خوب، او بهت چی میگه بنویسی؟"
05:23
"Poemsاشعار. I have to writeنوشتن poemsاشعار.
130
308000
2000
"شعر، من باید شعر بنویسم.
05:25
And little momentsلحظات in my life.
131
310000
2000
یک لحظه کوچک در زندگیم.
05:27
I don't want to writeنوشتن that stuffچیز."
132
312000
2000
من نمیخوام در مورد اینها بنویسم."
05:29
"All right. Well, what do you want to writeنوشتن? What do you want to writeنوشتن about?"
133
314000
3000
"خیلی خوب. در مورد چی دوست داری بنویسی؟"
05:32
"I want to writeنوشتن about videoویدئو gamesبازی ها. I want to writeنوشتن about leveling-upسطح بالا.
134
317000
3000
"من میخوام در مورد بازیهای رایانه ای بنویسم. من میخوام در مورد رفتن به مرحله بعد بنویسم.
05:35
I want to writeنوشتن about this really interestingجالب هست worldجهان.
135
320000
2000
من میخوام در مورد این دنیای جالب بنویسم.
05:37
I want to writeنوشتن about a tornadoگردباد that comesمی آید into our houseخانه
136
322000
3000
من میخوام درباره طوفانی که میاد تو خونمون و
05:40
and blowsضربات all the windowsپنجره ها out
137
325000
2000
همه پنجره ها را بهم میزنه و
05:42
and ruinsویرانه all the furnitureمبلمان and killsمی کشد everybodyهمه."
138
327000
2000
همه لوازم را خراب میکنه و همه را میکشه بنویسم."
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"خیلی خوب. باشه"
05:46
You tell a teacherمعلم that,
140
331000
2000
شما این موضوع را به معلم میگید
05:48
and they'llآنها خواهند شد askپرسیدن you, in all seriousnessجدی,
141
333000
3000
و آنها با تمام جدیت از شما میپرسند که
05:51
"Should we sendارسال this childکودک to the psychologistروانشناس?"
142
336000
3000
"آیا ما باید این بچه را به پیش روانپزشک بفرستیم؟"
05:54
And the answerپاسخ is no, he's just a boyپسر.
143
339000
3000
و جواب این است که نه، اون فقط یک پسر است.
05:57
He's just a little boyپسر.
144
342000
3000
اون فقط یک پسر کوچوله.
06:00
It's not okay to writeنوشتن these kindsانواع of things
145
345000
2000
نوشتن در مورد این چیزها امروزه
06:02
in classroomsکلاس های درس todayامروز.
146
347000
2000
در کلاس ها قابل قبول نیست.
06:04
So that's the first reasonدلیل:
147
349000
2000
این اولین دلیل بود:
06:06
zeroصفر toleranceتحمل policiesسیاست های and the way they're livedزندگی می کرد out.
148
351000
2000
سیاست انعطاف ناپذیری (تحمل در حد صفر) و چگونگی اعمال آن.
06:08
The nextبعد reasonدلیل that boys'پسران' culturesفرهنگ ها are out of syncهمگام سازی with schoolمدرسه culturesفرهنگ ها:
149
353000
3000
دلیل دیگر که فرهنگ پسرها با فرهنگ کنونی مدارس در تناقض است این است که:
06:11
there are fewerکمتر maleنر teachersمعلمان.
150
356000
2000
معلم های مرد کمتر هستند.
06:13
Anybodyهر شخصی who'sچه کسی است over 15 doesn't know what this meansبه معنای,
151
358000
3000
کسانی که بالای 15 سال هستند این را درک نمیکنند
06:16
because in the last 10 yearsسالها,
152
361000
2000
چون در طی 10 سال گذشته،
06:18
the numberعدد of elementaryابتدایی schoolمدرسه classroomکلاس درس teachersمعلمان
153
363000
2000
تعداد معلم های ابتدایی
06:20
has been cutبرش in halfنیم.
154
365000
2000
به نصف کاهش پیدا کرده است.
06:22
We wentرفتی from 14 percentدرصد
155
367000
2000
ما از 14 درصد
06:24
to sevenهفت percentدرصد.
156
369000
2000
به 7 درصد کاهش داشتیم.
06:26
That meansبه معنای that 93 percentدرصد of the teachersمعلمان
157
371000
2000
یعنی 93 درصد معلم هایی که
06:28
that our youngجوان menمردان get in elementaryابتدایی classroomsکلاس های درس
158
373000
2000
این مردان جوان در ابتدایی به سر کلاس آنها میروند
06:30
are womenزنان.
159
375000
2000
زن هستند.
06:32
Now what's the problemمسئله with this?
160
377000
2000
خوب، حالا مشکل چیست؟
06:34
Womenزنان are great. Yepبله, absolutelyکاملا.
161
379000
2000
زنان ها خیلی خوب هستند. بله، قطعاً.
06:36
But maleنر roleنقش modelsمدل ها for boysپسران
162
381000
3000
اما مدل های نقش مرد برای پسرها نیاز هست
06:39
that say it's all right to be smartهوشمندانه --
163
384000
2000
برای اینکه بگه این خوبه که باهوش باشیم --
06:41
they'veآنها دارند got dadsپدران, they'veآنها دارند got pastorsکشیشان,
164
386000
2000
آنها پدرانشان را دارند، آنها کشیش های مرد دارند،
06:43
they'veآنها دارند got Cubتوله Scoutدیده بانی leadersرهبران,
165
388000
2000
آنها رهبران گروههای اسکات را دارند
06:45
but ultimatelyدر نهایت, sixشش hoursساعت ها a day, fiveپنج daysروزها a weekهفته
166
390000
3000
اما بالاخره شش ساعت در روز، پنج روز در هفته
06:48
they're spendingهزینه کردن in a classroomکلاس درس,
167
393000
2000
وقتشان را در کلاس میگذرانند.
06:50
and mostاکثر of those classroomsکلاس های درس
168
395000
2000
و بسیاری از این کلاس ها
06:52
are not placesمکان ها where menمردان existوجود دارد.
169
397000
2000
جایی نیست که مردها هستند.
06:54
And so they say, I guessحدس بزن this really isn't a placeمحل for boysپسران.
170
399000
3000
به خاطره این است که پسرها میگن اینجا واقعاً برای پسرها نیست.
06:57
This is a placeمحل for girlsدختران.
171
402000
2000
اینجا جایی است برای دخترها.
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
و من در این کار خیلی خوب نیستم
07:01
so I guessحدس بزن I'd better
173
406000
2000
فکر میکنم بهتر باشه
07:03
go playبازی videoویدئو gamesبازی ها or get into sportsورزش ها, or something like that,
174
408000
3000
برم بازی کامپیوتری بکنم، یا برم ورزش یا چیزی شبیه این،
07:06
because I obviouslyبدیهی است don't belongتعلق داشتن here.
175
411000
2000
برای اینکه به وضوح من به اینجا تعلق ندارم.
07:08
Menمردان don't belongتعلق داشتن here, that's prettyبسیار obviousآشکار.
176
413000
2000
مردها به اینجا تعلق ندارند، کاملاً واضحه
07:10
So that mayممکن است be a very directمستقیم way
177
415000
2000
بنابراین این برداشت مستقیمی است که
07:12
that we see it happenبه وقوع پیوستن.
178
417000
2000
ما شاهدش هستیم.
07:14
But lessکمتر directlyبه طور مستقیم,
179
419000
2000
اما کمی غیر مستقیم
07:16
the lackعدم of maleنر presenceحضور in the cultureفرهنگ --
180
421000
3000
نبود حضور مردان در این فرهنگ --
07:19
you've got a teachers'معلمان loungeسالن,
181
424000
2000
در اتاق معلمان میبینیم که،
07:21
and they're havingداشتن a conversationگفتگو
182
426000
2000
آنها در مورد این صحبت میکنند که
07:23
about Joeyجوی and Johnnyجانی who beatضرب و شتم eachهر یک other up on the playgroundزمین بازی.
183
428000
3000
جویی (Joey) و جانی (Johnny) چه جوری همدیگر را تو زمین بازی میزدند.
07:26
"What are we going to do with these boysپسران?"
184
431000
2000
"ما باید با این پسرها چی کار کنیم؟"
07:28
The answerپاسخ to that questionسوال changesتغییرات dependingبستگی دارد on who'sچه کسی است sittingنشسته around that tableجدول.
185
433000
3000
جواب این مسئله وابسته به این است که کی دور میز نشسته است.
07:31
Are there menمردان around that tableجدول?
186
436000
2000
آیا مردی دور میز هست؟
07:33
Are there momsمادران who'veچه کسی raisedبالا بردن boysپسران around that tableجدول?
187
438000
3000
آیا مادرانی که پسرهایی را بزرگ کرده اند دور میز هستند؟
07:36
You'llشما see, the conversationگفتگو changesتغییرات
188
441000
2000
می بینید، مکالمه عوض میشود
07:38
dependingبستگی دارد uponبر who'sچه کسی است sittingنشسته around the tableجدول.
189
443000
2000
بسته به اینکه کی دور میز نشسته است.
07:40
Thirdسوم reasonدلیل that boysپسران are out of syncهمگام سازی with schoolمدرسه todayامروز:
190
445000
3000
دلیل سومی که پسرها با مدارس امروز همخوانی ندارند این است که:
07:43
kindergartenمهد کودک is the oldقدیمی secondدومین gradeمقطع تحصیلی, folksمردمی.
191
448000
3000
مهد کودک امروز کلاس دوم قدیم است.
07:46
We have a seriousجدی compressionفشرده سازی of the curriculumبرنامه تحصیلی happeningاتفاق می افتد out there.
192
451000
3000
ما یک فشردگی جدی در موارد درسی داریم.
07:50
When you're threeسه, you better be ableتوانایی to writeنوشتن your nameنام legiblyقابل خواندن,
193
455000
2000
وقتی شما 3 ساله اید بهتره بتونید اسمتون را خوانا بنویسید،
07:52
or elseچیز دیگری we'llخوب considerدر نظر گرفتن it a developmentalتوسعه delayتاخیر انداختن.
194
457000
3000
وگرنه ما این را به عنوان تاخیر در رشد تلقی میکنیم.
07:55
By the time you're in first gradeمقطع تحصیلی,
195
460000
2000
وقتی شما در کلاس اول هستید،
07:57
you should be ableتوانایی to readخواندن paragraphsپاراگراف ها of textمتن
196
462000
3000
شما باید بتونید یک پاراگراف متن را
08:00
with maybe a pictureعکس, maybe not,
197
465000
2000
چه همراه با عکس، چه بدون عکس
08:02
in a bookکتاب of maybe 25 to 30 pagesصفحات.
198
467000
2000
در یک کتاب 25 تا 30 صفحه ای بخونید.
08:04
If you don't, we're probablyشاید going to be puttingقرار دادن you
199
469000
2000
اگر نتونید، احتمالا ما شما را به
08:06
into a Titleعنوان 1 specialویژه readingخواندن programبرنامه.
200
471000
2000
کلاس مخصوص خواندن میفرستیم.
08:08
And if you askپرسیدن Titleعنوان 1 teachersمعلمان, they'llآنها خواهند شد tell you
201
473000
2000
و اگر از معلم های این کلاس ها بپرسید بهت میگن که:
08:10
they'veآنها دارند got about fourچهار or fiveپنج boysپسران for everyهرکدام girlدختر that's in theirخودشان programبرنامه,
202
475000
3000
به ازای هر دختر، 4 تا 5 پسر در کلاس هست
08:13
in the elementaryابتدایی gradesدرجات.
203
478000
2000
البته در مدرسه ابتدایی.
08:15
The reasonدلیل that this is a problemمسئله
204
480000
3000
علت این مشکل این است که
08:18
is because the messageپیام that boysپسران are gettingگرفتن
205
483000
3000
پیغامی که پسرها دریافت میکنند
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
این است که "شما باید
08:23
what the teacherمعلم asksمی پرسد you to do all the time."
207
488000
3000
کاری را انجام بدهید که معلمتان از شما می خواهد."
08:26
The teacher'sمعلم salaryحقوق dependsبستگی دارد
208
491000
3000
حقوق معلم بر اساس
08:29
on "No Childکودک Left Behindپشت" and "Raceمسابقه to the Topبالا"
209
494000
2000
اینکه هیچ بچه ای عقب نمونه و همه پیش به سمت بالا باشن
08:31
and accountabilityمسئوليت and testingآزمایش کردن
210
496000
2000
و مسئولیت پذیری و امتحانات
08:33
and all of this.
211
498000
2000
و همه ی اینها تعیین می شود.
08:35
So she has to figureشکل out a way
212
500000
2000
بنابراین وی باید راهی پیدا کند تا
08:37
to get all these boysپسران throughاز طریق this curriculumبرنامه تحصیلی --
213
502000
3000
تمام پسرها را با این موارد درسی همراه کند --
08:40
and girlsدختران.
214
505000
2000
و دخترها را.
08:42
This compressedفشرده curriculumبرنامه تحصیلی is badبد
215
507000
2000
این برنامه درسی فشرده
08:44
for all activeفعال kidsبچه ها.
216
509000
3000
برای بچه های فعال بد است.
08:47
And what happensاتفاق می افتد is,
217
512000
2000
و چیزی که اتفاق میافتد اینه که
08:49
she saysمی گوید, "Please, sitنشستن down,
218
514000
3000
معلم میگه: "لطفاً، بشین،
08:52
be quietساکت, do what you're told, followدنبال کردن the rulesقوانین,
219
517000
3000
ساکت باش، چیزی را انجام بده که بهت گفتم، قوانین را رعایت کن،
08:55
manageمدیریت کردن your time, focusتمرکز,
220
520000
2000
زمانت را مدیریت کن، تمرکز کن،
08:57
be a girlدختر."
221
522000
2000
یک دختر باش".
08:59
That's what she tellsمی گوید them.
222
524000
2000
این چیزی است که او بهشون میگه.
09:01
Indirectlyبه طور مستقیم, that's what she tellsمی گوید them.
223
526000
3000
به طور غیر مستقیم این چیزی است که او بهشون میگه.
09:04
And so this is a very seriousجدی problemمسئله. Where is it comingآینده from?
224
529000
2000
این خیلی مشکل جدی است. اما این از کجا ناشی می شود؟
09:06
It's comingآینده from us.
225
531000
2000
این از طرف ما ناشی می شود.
09:08
(Laughterخنده)
226
533000
3000
(خنده)
09:11
We want our babiesنوزادان to readخواندن when they are sixشش monthsماه ها oldقدیمی.
227
536000
3000
ما از بچه هامون میخواهیم بخوانند وقتی 6 ماهه هستند.
09:14
Have you seenمشاهده گردید the adsتبلیغات?
228
539000
2000
شما تا حالا تبلیغات را دیدید؟
09:16
We want to liveزنده in Lakeدریاچه Wobegonوبگن
229
541000
2000
ما میخواهیم در Lake Wobegon زندگی کنیم، جایی که
09:18
where everyهرکدام childکودک is aboveدر بالا averageمیانگین,
230
543000
3000
هر بچه ای بالاتر از میانگین هست.
09:21
but what this does to our childrenفرزندان is really not healthyسالم.
231
546000
3000
اما این کاری که با بچه ها میکند برای سلامتشان خوب نیست.
09:24
It's not developmentallyدر حال توسعه appropriateمناسب,
232
549000
2000
برای رشدشان خوب نیست،
09:26
and it's particularlyبه خصوص badبد for boysپسران.
233
551000
2000
و به طور خاص برای پسرها بد است.
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
پس چی کار باید بکنیم؟
09:30
We need to meetملاقات them where they are.
235
555000
2000
ما نیاز داریم جایی به دیدنشان برویم که آنها آنجا هستند.
09:32
We need to put ourselvesخودمان into boyپسر cultureفرهنگ.
236
557000
3000
ما باید خودمون را در فرهنگ پسرها قرار بدیم.
09:35
We need to changeتغییر دادن the mindsetذهنیت
237
560000
3000
باید این تفکر غلط را
09:38
of acceptanceپذیرش in boysپسران in elementaryابتدایی schoolsمدارس.
238
563000
3000
در مورد پسرها در مدارس ابتدایی عوض کنیم.
09:42
More specificallyبه طور مشخص, we can do some very specificخاص things.
239
567000
3000
به طور خاص، کارهای مشخص تری میتونیم انجام بدیم.
09:45
We can designطرح better gamesبازی ها.
240
570000
2000
ما میتونیم بازی های بهتری طراحی کنیم.
09:47
Mostاکثر of the educationalآموزشی gamesبازی ها that are out there todayامروز
241
572000
2000
بسیاری از بازی های آموزشی که امروز وجود دارند
09:49
are really flashcardsمرتبا.
242
574000
2000
چیزی بیش از فلش کارت نیست.
09:51
They're glorifiedشکوهمند drillمته and practiceتمرین.
243
576000
2000
آنها همون روش های قدیمی تمرین پشت تمرین هستند ولی به صورت شیک.
09:53
They don't have the depthعمق, the richثروتمند narrativeروایت
244
578000
3000
عمق ندارند، داستانی به خوبی
09:56
that really engagingجذاب videoویدئو gamesبازی ها have,
245
581000
2000
آنهایی که تو بازی های کامپیوتری هست ندارند،
09:58
that the boysپسران are really interestedعلاقه مند in.
246
583000
2000
که پسرها عاشقشون هستند.
10:00
So we need to designطرح better gamesبازی ها.
247
585000
2000
بنابراین نیاز داریم بازی های بهتری طراحی کنیم.
10:02
We need to talk to teachersمعلمان and parentsپدر و مادر
248
587000
2000
نیاز داریم با معلمان و اولیاء
10:04
and schoolمدرسه boardهیئت مدیره membersاعضا and politiciansسیاستمداران.
249
589000
2000
و مدیران مدارس و سیاست مدارها صحبت کنیم.
10:06
We need to make sure that people see that we need more menمردان in the classroomکلاس درس.
250
591000
3000
ما باید مطمئن بشیم که مردم فهمیدند ما مردهای بیشتری در کلاس ها نیاز داریم.
10:09
We need to look carefullyبا دقت at our zeroصفر toleranceتحمل policiesسیاست های.
251
594000
2000
ما باید به سیاست های انعطاف ناپذیری نگاه بیندازیم.
10:11
Do they make senseاحساس?
252
596000
2000
آیا آنها عاقلانه هستند؟
10:13
We need to think about
253
598000
2000
ما نیاز داریم به این فکر کنیم که
10:15
how to uncompressبی فشردن this curriculumبرنامه تحصیلی if we can,
254
600000
3000
چگونه میتوانیم این موارد درسی را از فشردگی در بیاریم،
10:18
tryingتلاش کن to bringآوردن boysپسران back into a spaceفضا
255
603000
2000
سعی کنیم پسرها را به فضایی برگردونیم که
10:20
that is comfortableراحت for them.
256
605000
2000
در آن راحت هستند.
10:22
All of those conversationsگفتگو need to be happeningاتفاق می افتد.
257
607000
2000
تمام این مکالمات باید اتفاق بیافتد.
10:24
There are some great examplesمثال ها out there
258
609000
2000
مثال هایی خوبی وجود دارد
10:26
of schoolsمدارس --
259
611000
2000
از مدارس --
10:28
the Newجدید Yorkیورک Timesبار just talkedصحبت کرد about a schoolمدرسه recentlyبه تازگی.
260
613000
2000
نیویورک تایمز همین اواخر در مورد یک مدرسه صحبت کرده بود.
10:30
A gameبازی designerطراح from the Newجدید Schoolمدرسه
261
615000
3000
یک طراح بازی از New School
10:33
put togetherبا یکدیگر a wonderfulفوق العاده videoویدئو gamingبازی schoolمدرسه.
262
618000
3000
یک بازی کامپیوتری برای مدرسه راه انداخته بود.
10:36
But it only treatsرفتار می کند a fewتعداد کمی kidsبچه ها,
263
621000
3000
اما این فقط برای چند تا بچه کار میکنه
10:39
and so this isn't very scalableمقیاس پذیر.
264
624000
2000
و خیلی قابل گسترش نیست.
10:41
We have to changeتغییر دادن the cultureفرهنگ and the feelingsاحساسات
265
626000
2000
ما باید فرهنگ و حس
10:43
that politiciansسیاستمداران and schoolمدرسه boardهیئت مدیره membersاعضا and parentsپدر و مادر have
266
628000
3000
سیاست مدارها و مدیران مدارس و اولیا را
10:46
about the way we acceptقبول کردن and what we acceptقبول کردن
267
631000
2000
نسبت به اینکه چه چیزهایی در مدارس امروزمان
10:48
in our schoolsمدارس todayامروز.
268
633000
2000
پذیرفتنی هستند را عوض کنیم.
10:51
We need to find more moneyپول for gameبازی designطرح.
269
636000
2000
ما باید پول بیشتری برای طراحی بازی خرج کنیم.
10:53
Because good gamesبازی ها, really good gamesبازی ها, costهزینه moneyپول,
270
638000
2000
برای اینکه بازی خوب، بازی خیلی خوب، نیاز به پول داره
10:55
and Worldجهان of Warcraftوارکرفت has quiteکاملا a budgetبودجه.
271
640000
2000
و بازی World of Warcraft بودجه عظیمی داره.
10:57
Mostاکثر of the educationalآموزشی gamesبازی ها do not.
272
642000
2000
بسیاری از بازیهای آموزشی ندارند.
10:59
Where we startedآغاز شده:
273
644000
2000
ما از کجا شروع کردیم:
11:01
my colleaguesهمکاران -- Mikeمایک Petnerپتنر, Shawnشاون VashawVashaw, myselfخودم --
274
646000
3000
همکارانم -- مایک پنتر، شان واشاو و خودم --
11:04
we startedآغاز شده by tryingتلاش کن to look at the teachers'معلمان attitudesنگرش های
275
649000
2000
ما با کنکاش در رفتار معلمان شروع کردیم
11:06
and find out how do they really feel about gamingبازی,
276
651000
2000
و دنبال این گشتیم که واقعاً آنها چه احساسی نسبت به بازی کردن دارند.
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
آنها در موردش چی میگن؟
11:10
And we discoveredکشف شده
278
655000
2000
و ما کشف کردیم
11:12
that they talk about the kidsبچه ها in theirخودشان schoolمدرسه,
279
657000
2000
که آنها با حالت مسخره در مورد بچه هایی که تو مدرسه
11:14
who talk about gamingبازی,
280
659000
2000
در مورد بازی کردن حرف میزنند،
11:16
in prettyبسیار demeaningتحقیر waysراه ها.
281
661000
2000
صحبت می کنند.
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talkingصحبت کردن about that stuffچیز.
282
663000
3000
آنها میگن، "اوه، بله، آنها همیشه دارند در مورد این مسائل حرف میزنند.
11:21
They're talkingصحبت کردن about theirخودشان little actionعمل figuresارقام
283
666000
2000
آنها در مورد حرکتهای کوچکشان
11:23
and theirخودشان little achievementsدستاوردها or meritشایستگی badgesمدالها,
284
668000
3000
و موفقیت های کوچکشان یا مدال های افتخارشان
11:26
or whateverهر چه it is that they get.
285
671000
2000
یا هر چیز دیگری که به دست آوردند صحبت میکنند.
11:28
And they're always talkingصحبت کردن about this stuffچیز."
286
673000
2000
و آنها همیشه دارند در مورد این مسائل حرف میزنند."
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
آنها اینها را مثل یک چیز معمولی میگن.
11:32
But if it were your cultureفرهنگ,
288
677000
2000
اما اگر این فرهنگ شما بود،
11:34
think of how that mightممکن feel.
289
679000
2000
در مورد اینکه چه احساسی داشتید فکر کنید.
11:36
It's very uncomfortableناراحت to be on the receivingدریافت endپایان
290
681000
2000
خیلی اذیت کننده است که دریافت کننده
11:38
of that kindنوع of languageزبان.
291
683000
2000
این گونه سخنان باشید.
11:40
They're nervousعصبی about anything
292
685000
2000
آنها در مورد هر چیزی که
11:42
that has anything to do with violenceخشونت
293
687000
2000
به نوعی مرتبط با خشونت میشود عصبانی میشوند
11:44
because of the zeroصفر toleranceتحمل policiesسیاست های.
294
689000
2000
چون سیاست انعطاف ناپذیری دارند.
11:46
They are sure that parentsپدر و مادر and administratorsمدیران will never acceptقبول کردن anything.
295
691000
3000
آنها مطمئن هستند که مدیران و اولیا هرگز این را قبول نمیکنند.
11:49
So we really need to think about looking at teacherمعلم attitudesنگرش های
296
694000
3000
بنابراین ما نیاز داریم به این فکر کنیم که چگونه رفتار معلم ها را مورد کنکاش قرار بدیم
11:52
and findingیافته waysراه ها to changeتغییر دادن the attitudesنگرش های
297
697000
3000
و راهی را پیدا کنیم که رفتارشان را عوض کنیم
11:55
so that teachersمعلمان are much more openباز کن
298
700000
2000
تا معلم ها خیلی بازتر شوند و
11:57
and acceptingپذیرش of boyپسر culturesفرهنگ ها in theirخودشان classroomsکلاس های درس.
299
702000
3000
فرهنگ پسرها را در کلاسشان قبول کنند.
12:00
Because, ultimatelyدر نهایت, if we don't,
300
705000
2000
برای اینکه در نهایت اگر ما این کار را نکنیم
12:02
then we're going to have boysپسران who leaveترک کردن elementaryابتدایی schoolمدرسه sayingگفت:,
301
707000
3000
آن موقع ما پسرهایی را خواهیم داشت که مدرسه ابتدایی را ترک میکنند و میگن
12:05
"Well I guessحدس بزن that was just a placeمحل for girlsدختران.
302
710000
2000
"خوب، من فکر میکنم که آنجا جای دخترهاست،
12:07
It wasn'tنبود for me.
303
712000
2000
برای من نیست.
12:09
So I've got to do gamingبازی, or I've got to do sportsورزش ها."
304
714000
3000
پس من میرم بازی کنم یا به ورزش میپردازم."
12:12
If we changeتغییر دادن these things, if we payپرداخت attentionتوجه to these things,
305
717000
3000
اگر ما اینها را عوض کنیم، اگر به آنها توجه کنیم،
12:15
and we re-engageمجددا تعامل کنید boysپسران in theirخودشان learningیادگیری,
306
720000
2000
و پسرها را در یادگیریشان دوباره درگیر کنیم،
12:17
they will leaveترک کردن the elementaryابتدایی schoolsمدارس sayingگفت:, "I'm smartهوشمندانه."
307
722000
3000
آنها مدرسه ابتدایی را ترک میکنند و میگن، "من باهوشم".
12:20
Thank you.
308
725000
2000
ممنون.
12:22
(Applauseتشویق و تمجید)
309
727000
2000
(تشویق حضار)
Translated by Amin Gheibi
Reviewed by Iraj Hosseini

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.

Why you should listen

A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.

Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.






More profile about the speaker
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com