ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.

Why you should listen

A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.

Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.






More profile about the speaker
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com
TEDxPSU

Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning

อาลี คาร์ เชลล์แมน: เกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในเด็กผู้ชาย

Filmed:
1,257,589 views

ที่ TEDxPSU อาลี คาร์ เชลล์แมน ชี้ให้เห็นถึงเหตุผล3ประการที่ทำให้ เด็กชายไม่สนใจจะเรียนหนังสือ และแนวทางที่จะดึงเด็กเหล่านี้กลับมาสนใจ ด้วยการนำเอาวัฒนธรรมของพวกเขามาไว้ในห้องเรียน ด้วยกฎใหม่ๆ คือ ปล่อยให้เด็กผู้ชายเป็นอย่างที่เด็กผู้ชายเป็น และการเอาวิดีโอเกมมาใช้ในการสอนและให้ความบันเทิง
- Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
วันนี้ฉันจะมาเล่าให้คุณฟังค่ะ
00:17
that we have a problemปัญหา with boysเด็กชาย,
1
2000
2000
ว่าเรามีปัญหากับเด็กผู้ชาย
00:19
and it's a seriousจริงจัง problemปัญหา with boysเด็กชาย.
2
4000
2000
และมันเป็นปัญหาที่ร้ายแรงสำหรับเด็กผู้ชาย
00:21
Theirของพวกเขา cultureวัฒนธรรม isn't workingการทำงาน in schoolsโรงเรียน,
3
6000
3000
วัฒนธรรมของพวกเขาไม่เข้ากับโรงเรียน
00:24
and I'm going to shareหุ้น with you
4
9000
2000
แล้วฉันกำลังจะเล่าให้คุณฟัง
00:26
waysวิธี that we can think about overcomingการเอาชนะ that problemปัญหา.
5
11000
3000
ถึงวิธีที่เราจะคิดหาทางเอาชนะปัญหาเหล่านั้นค่ะ
00:29
First, I want to startเริ่มต้น by sayingคำพูด, this is a boyเด็กผู้ชาย,
6
14000
3000
อย่างแรก ฉันอยากจะเริ่มต้นที่ว่า นี่คือเด็กผู้ชาย
00:32
and this is a girlสาว,
7
17000
2000
และนี่คือเด็กผู้หญิง
00:34
and this is probablyอาจ stereotypicallystereotypically
8
19000
2000
และนี่ก็คงเป็นภาพทั่วๆไป
00:36
what you think of as a boyเด็กผู้ชาย and a girlสาว.
9
21000
2000
เวลาที่คุณนึกถึงเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง
00:38
If I essentializeessentialize genderเพศ for you todayในวันนี้,
10
23000
2000
วันนี้ ถ้าชั้นจะมาชี้แจงความแตกต่างระหว่างเพศ
00:40
then you can dismissยกเลิก what I have to say.
11
25000
2000
คุณก็อาจจะปฏิเสธสิ่งที่ฉันจะพูด
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interestedสนใจ in doing that.
12
27000
2000
ดังนั้น ฉันจะไม่ทำอย่างนั้นค่ะ ฉันไม่ได้อยากทำอย่างนั้นด้วย
00:44
This is a differentต่าง kindชนิด of boyเด็กผู้ชาย and a differentต่าง kindชนิด of girlสาว.
13
29000
3000
นี่เป็นเด็กผู้ชายอีกแบบหนึ่ง และเด็กผู้หญิงอีกแบบหนึ่ง
00:48
So the pointจุด here is that not all boysเด็กชาย
14
33000
2000
ดังนั้น ประเด็นในวันนี้คือ ไม่ใช่ว่าเด็กผู้ชายทุกคน
00:50
existมีอยู่ withinภายใน these rigidเข้มงวด boundariesขอบเขต
15
35000
2000
จะอยู่ในกรอบที่คงตัวของความคิด
00:52
of what we think of as boysเด็กชาย and girlsสาว ๆ,
16
37000
3000
ที่เรามักคิดว่าเด็กชายกับเด็กหญิงเป็นอย่างนี้อย่างนั้น
00:55
and not all girlsสาว ๆ existมีอยู่ withinภายใน those rigidเข้มงวด boundariesขอบเขต
17
40000
2000
และไม่ใช่ว่าเด็กผู้หญิงทุกคนจะอยู่ในกรอบที่
00:57
of what we think of as girlsสาว ๆ.
18
42000
2000
ที่เรามักนึกถึงเมื่อพูดถึงเด็กหญิง
00:59
But, in factความจริง, mostมากที่สุด boysเด็กชาย tendมีแนวโน้ม to be a certainบาง way,
19
44000
3000
แต่ก็เป็นความจริงที่ เด็กผู้ชายส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีวิถีอย่างหนึ่ง
01:02
and mostมากที่สุด girlsสาว ๆ tendมีแนวโน้ม to be a certainบาง way.
20
47000
2000
และเด็กผู้หญิงส่วนใหญ่ก็มีแนวโน้มที่จะมีวิถีหนึ่ง
01:04
And the pointจุด is that, for boysเด็กชาย,
21
49000
3000
ประเด็นคืออย่างนี้ค่ะ สำหรับเด็กผู้ชาย
01:07
the way that they existมีอยู่ and the cultureวัฒนธรรม that they embraceโอบกอด
22
52000
3000
วิถีและวัฒนธรรมที่พวกเขายึดถือ
01:10
isn't workingการทำงาน well in schoolsโรงเรียน now.
23
55000
2000
เข้ากันไม่ได้กับโรงเรียนทุกวันนี้
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
เรารู้ได้อย่างไรน่ะหรือคะ
01:14
The Hundredร้อย Girlsสาว Projectโครงการ
25
59000
2000
โครงการเด็กผู้หญิงร้อยคน
01:16
tellsบอก us some really niceดี statisticsสถิติ.
26
61000
3000
เสนอสถิติที่ชัดเจนให้เราเห็นค่ะ
01:19
For exampleตัวอย่าง, for everyทุกๆ 100 girlsสาว ๆ that are suspendedระงับ from schoolโรงเรียน,
27
64000
3000
ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กผู้หญิงทุกๆ 100 คน ที่ถูกพักการเรียน
01:22
there are 250 boysเด็กชาย that are suspendedระงับ from schoolโรงเรียน.
28
67000
3000
จะมีเด็กผู้ชาย 250 คน ที่ถูกพักการเรียน
01:25
For everyทุกๆ 100 girlsสาว ๆ who are expelledไล่ออกจากโรงเรียน from schoolโรงเรียน,
29
70000
3000
สำหรับเด็กผู้หญิงทุกๆ 100 คน ที่ถูกไล่ออกจากโรงเรียน
01:28
there are 335 boysเด็กชาย who are expelledไล่ออกจากโรงเรียน from schoolโรงเรียน.
30
73000
3000
จะมีเด็กผู้ชาย 335 คน ที่ถูกไล่ออก
01:31
For everyทุกๆ 100 girlsสาว ๆ in specialพิเศษ educationการศึกษา,
31
76000
2000
สำหรับเด็กผู้หญิงทุกๆ 100 คน ที่ต้องการการศึกษาภาคพิเศษ
01:33
there are 217 boysเด็กชาย.
32
78000
2000
จะมีเด็กผู้ชาย 217 คน
01:35
For everyทุกๆ 100 girlsสาว ๆ with a learningการเรียนรู้ disabilityความพิการ,
33
80000
2000
สำหรับเด็กผู้หญิง 100 คนที่บกพร่องทางการเรียน
01:37
there are 276 boysเด็กชาย.
34
82000
3000
จะมีเด็กผู้ชาย 276 คน
01:40
For everyทุกๆ 100 girlsสาว ๆ
35
85000
2000
สำหรับเด็กผู้หญิงทุกๆ 100 คน
01:42
with an emotionalอารมณ์ disturbanceการรบกวน diagnosedการวินิจฉัย,
36
87000
2000
ที่ถูกวินิจฉัยว่าบกพร่องทางอารมณ์
01:44
we have 324 boysเด็กชาย.
37
89000
2000
เราพบเด็กผู้ชาย 324 คน
01:46
And by the way, all of these numbersหมายเลข are significantlyอย่างมีความหมาย higherสูงกว่า
38
91000
3000
อีกอย่างหนึ่งค่ะ ตัวเลขเหล่านี้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ
01:49
if you happenเกิดขึ้น to be blackสีดำ,
39
94000
2000
ถ้าบังเอิญว่าคุณผิวดำ
01:51
if you happenเกิดขึ้น to be poorน่าสงสาร,
40
96000
2000
ถ้าบังเอิญว่าคุณจน
01:53
if you happenเกิดขึ้น to existมีอยู่ in an overcrowdedแน่นเกินไป schoolโรงเรียน.
41
98000
3000
ถ้าบังเอิญว่าคุณอยู่ในโรงเรียนที่แออัด
01:57
And if you are a boyเด็กผู้ชาย,
42
102000
2000
และถ้าคุณเป็นเด็กผู้ชาย
01:59
you're fourสี่ timesครั้ง as likelyน่าจะ
43
104000
2000
คุณมีโอกาสมากกว่าถึง 4 เท่า
02:01
to be diagnosedการวินิจฉัย with ADHDสมาธิสั้น --
44
106000
2000
ที่จะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น ADHD
02:03
Attentionความสนใจ Deficitการขาดดุล Hyperactivityhyperactivity Disorderความไม่เป็นระเบียบ.
45
108000
3000
โรคสมาธิสั้นและภาวะไม่อยู่นิ่ง
02:06
Now there is anotherอื่น sideด้าน to this.
46
111000
3000
แต่ก็ยังมีอีกมุมหนึ่งของเรื่องค่ะ
02:09
And it is importantสำคัญ that we recognizeรับรู้
47
114000
3000
มันก็สำคัญที่เราต้องตระหนัก
02:12
that womenผู้หญิง still need help in schoolโรงเรียน,
48
117000
2000
ว่าผู้หญิงก็ยังต้องการความช่วยเหลือในโรงเรียน
02:14
that salariesเงินเดือน are still significantlyอย่างมีความหมาย lowerลดลง,
49
119000
2000
ว่าเงินเดือนยังต่ำกว่าอย่างมาก
02:16
even when controlledถูกควบคุม for jobงาน typesประเภท,
50
121000
3000
แม้ในกรณีที่เราเปรียบเทียบงานประเภทเดียวกัน
02:19
and that girlsสาว ๆ have continuedอย่างต่อเนื่อง to struggleการต่อสู้
51
124000
2000
และเด็กผู้หญิงก็ยังต้องดิ้นรน
02:21
in mathคณิตศาสตร์ and scienceวิทยาศาสตร์ for yearsปี.
52
126000
2000
ในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์มาเป็นเวลานาน
02:23
That's all trueจริง.
53
128000
2000
ทั้งหมดนั้นเป็นความจริงค่ะ
02:25
Nothing about that preventsป้องกัน us
54
130000
2000
แต่ว่าสิ่งเหล่านั้นก็ไม่ได้ห้ามให้เรา
02:27
from payingการจ่ายเงิน attentionความสนใจ to the literacyการรู้หนังสือ needsจำเป็น
55
132000
2000
สนใจความต้องการด้านการศึกษา
02:29
of our boysเด็กชาย betweenระหว่าง agesทุกเพศทุกวัย threeสาม and 13.
56
134000
2000
ของเด็กผู้ชายระหว่างอายุ 3 ถึง 13 ปี
02:31
And so we should.
57
136000
2000
และเราก็ควรจะสนใจค่ะ
02:33
In factความจริง, what we oughtควร to do is take a pageหน้า from theirของพวกเขา playbookPlayBook,
58
138000
3000
ที่จริง สิ่งที่เราควรจะดูคือหนังสือวาดเล่นของพวกเขาค่ะ
02:36
because the initiativesความคิดริเริ่ม and programsโปรแกรม
59
141000
2000
เพราะว่า ความคิดริเริ่ม และโครงการต่างๆ
02:38
that have been setชุด in placeสถานที่
60
143000
2000
ที่เกิดขึ้น
02:40
for womenผู้หญิง in scienceวิทยาศาสตร์ and engineeringวิศวกรรม and mathematicsคณิตศาสตร์
61
145000
2000
สำหรับผู้หญิงในสาขาวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์นั้น
02:42
are fantasticน่าอัศจรรย์.
62
147000
2000
วิเศษมากๆค่ะ
02:44
They'veพวกเขาได้ doneเสร็จแล้ว a lot of good
63
149000
2000
โครงการเหล่านั้นเป็นประโยชน์อย่างมาก
02:46
for girlsสาว ๆ in these situationsสถานการณ์,
64
151000
2000
สำหรับผู้หญิงในภาวะเช่นนั้น
02:48
and we oughtควร to be thinkingคิด about
65
153000
2000
และ เราควรจะมานั่งคิดว่า
02:50
how we can make that happenเกิดขึ้น for boysเด็กชาย too
66
155000
2000
ทำอย่างไร เราถึงจะสร้างสิ่งเดียวกันนี้สำหรับเด็กผู้ชายได้ด้วย
02:52
in theirของพวกเขา youngerที่อายุน้อยกว่า yearsปี.
67
157000
2000
ในเวลาที่พวกเขายังอายุไม่มาก
02:54
Even in theirของพวกเขา olderเก่ากว่า yearsปี,
68
159000
2000
หรือแม้แต่เวลาที่พวกเขาอายุมากขึ้นแล้ว
02:56
what we find is that there's still a problemปัญหา.
69
161000
2000
เราก็ยังพบว่ามีปัญหาอยู่
02:58
When we look at the universitiesมหาวิทยาลัย,
70
163000
2000
เวลาที่เราดูที่ระดับมหาวิทยาลัย
03:00
60 percentเปอร์เซ็นต์ of baccalaureateการรับปริญญาตรี degreesองศา are going to womenผู้หญิง now,
71
165000
3000
60% ของปริญญาตรี เป็นของผู้หญิง
03:03
whichที่ is a significantสำคัญ shiftเปลี่ยน.
72
168000
2000
ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ
03:05
And in factความจริง, universityมหาวิทยาลัย administratorsผู้ดูแลระบบ
73
170000
2000
ในความเป็นจริง ผู้บริหารมหาวิทยาลัย
03:07
are a little uncomfortableอึดอัด about the ideaความคิด
74
172000
2000
กำลังไม่สบายใจกับความคิดที่ว่า
03:09
that we mayอาจ be gettingได้รับ closeปิด to 70 percentเปอร์เซ็นต์
75
174000
2000
เราอาจจะไปใกล้ขนาดที่ว่า 70%
03:11
femaleหญิง populationประชากร in universitiesมหาวิทยาลัย.
76
176000
2000
ของประชากรในมหาวิทยาลัยเป็นผู้หญิง
03:13
This makesยี่ห้อ universityมหาวิทยาลัย administratorsผู้ดูแลระบบ very nervousหงุดหงิด,
77
178000
3000
สิ่งนี่ทำให้ผู้บริหารมหาวิทยาลัยกระวนกระวายมาก
03:16
because girlsสาว ๆ don't want to go to schoolsโรงเรียน that don't have boysเด็กชาย.
78
181000
3000
เพราะว่าเด็กผู้หญิงไม่อยากไปมหาวิทยาลัยที่ไม่มีเด็กผู้ชาย
03:21
And so we're startingที่เริ่มต้น to see the establishmentสถานประกอบการ
79
186000
3000
ดังนั้น เราจึงเริ่มเห็นการก่อตั้ง
03:24
of menผู้ชาย centersศูนย์ and menผู้ชาย studiesการศึกษา
80
189000
2000
ศูนย์ศึกษาผู้ชาย
03:26
to think about how do we engageว่าจ้าง menผู้ชาย
81
191000
2000
เพื่อเริ่มคิดว่า ทำอย่างไรเราถึงจะทำให้ผู้ชายมีส่วนร่วม
03:28
in theirของพวกเขา experiencesประสบการณ์ in the universityมหาวิทยาลัย.
82
193000
2000
กับประสบการณ์ของพวกเขาในรั้วมหาวิทยาลัย
03:30
If you talk to facultyคณะ, they mayอาจ say,
83
195000
2000
หากคุณพูดกับคณะในหมาวิทยาลัย พวกเขาอาจพูดว่า
03:32
"Ughฮึ. Yeah, well, they're playingเล่น videoวีดีโอ gamesเกม,
84
197000
3000
"เออ อืม พวกเขาเล่นวิดีโอเกม
03:35
and they're gamblingการเล่นการพนัน onlineออนไลน์ all night long,
85
200000
3000
และพวกเขาเล่นพนันออนไลน์ตลอดทั้งคือ
03:38
and they're playingเล่น Worldโลก of WarcraftWarcraft,
86
203000
2000
และพวกเขาก็เล่น World of Warcraft
03:40
and that's affectingน่าสงสาร
87
205000
2000
ซึ่งนั่นส่งผลต่อ
03:42
theirของพวกเขา academicวิชาการ achievementความสำเร็จ."
88
207000
3000
ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของพวกเขา"
03:45
Guessเดา what?
89
210000
2000
ลองทายดูนะค่ะ
03:47
Videoวีดีโอ gamesเกม are not the causeสาเหตุ.
90
212000
2000
แท้จริงแล้ว วิดีโอเกมไม่ได้เป็นสาเหตุของปัญหา
03:49
Videoวีดีโอ gamesเกม are a symptomอาการ.
91
214000
2000
มันเป็นสิ่งบ่งชี้อาการ
03:51
They were turnedหัน off a long time
92
216000
2000
พวกเขาถูกละเลยเป็นเวลานาน
03:53
before they got here.
93
218000
3000
ก่อนที่พวกเขาจะทำอย่างนั้น
03:56
So let's talk about why they got turnedหัน off
94
221000
2000
เรามาพูดกันว่า ทำไมเขาถึงถูกเผิกเฉย
03:58
when they were betweenระหว่าง the agesทุกเพศทุกวัย of threeสาม and 13.
95
223000
3000
เมื่อพวกเขาอายุระหว่าง 3 ถึง 13 ขวบ
04:01
There are threeสาม reasonsเหตุผล that I believe
96
226000
2000
ฉันเชื่อว่ามันมี3เหตุผลค่ะ
04:03
that boysเด็กชาย are out of syncซิงค์
97
228000
2000
ที่เด็กชายนั้นไม่เข้ากับ
04:05
with the cultureวัฒนธรรม of schoolsโรงเรียน todayในวันนี้.
98
230000
2000
วัฒนธรรมที่โรงเรียนในวันนี้
04:07
The first is zeroศูนย์ toleranceความอดทน.
99
232000
3000
หนึ่งคือ การยอมรับที่เป็นศูนย์
04:10
A kindergartenโรงเรียนอนุบาล teacherครู I know,
100
235000
2000
ครูโรงเรียนอนุบาลที่ฉันรู้จัก
04:12
her sonบุตรชาย donatedบริจาค all of his toysของเล่น to her,
101
237000
3000
ลูกชายเธอบริจาคของเล่นทั้งหมดของเขาให้กับเธอ
04:15
and when he did, she had to go throughตลอด
102
240000
3000
และเมื่อเขาทำอย่างนั้น เธอต้องไปตรวจอย่างละเอียด
04:18
and pullดึง out all the little plasticพลาสติก gunsปืน.
103
243000
3000
และดึงเอาปืนพลาสติกเล็กๆทั้งหมดออกจากกอง
04:22
You can't have plasticพลาสติก knivesมีด and swordsดาบ and axesแกน
104
247000
2000
คุณไม่สามารถมีปืน ดาบ และขวานพลาสติก
04:24
and all that kindชนิด of thing
105
249000
2000
และสิ่งของแนวนั้นทั้งหมด
04:26
in a kindergartenโรงเรียนอนุบาล classroomห้องเรียน.
106
251000
2000
ในโรงเรียนอนุบาล
04:28
What is it that we're afraidเกรงกลัว that this youngหนุ่มสาว man is going to do with this gunปืน?
107
253000
3000
อะไรคือ ความกลัวของเราที่ว่าเด็กเหล่านั้นจะเล่นกับปืน
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
ฉันหมายความอย่างนั้่นจริงๆนะ
04:33
But here he standsยืน as testamentพินัยกรรม
109
258000
3000
แต่นี่เป็นข้อพิสูจน์ชัดเจนว่า
04:36
to the factความจริง that you can't roughhouseการเล่นกันอย่างอุตลุด on the playgroundสนามเด็กเล่น todayในวันนี้.
110
261000
3000
ปัจจุบัน คุณไม่สามารถเล่นอึกทึกได้ในสนามเด็กเล่น
04:39
Now I'm not advocatingเกื้อหนุน for bulliesรังแก.
111
264000
2000
ฉันไม่ได้สนับสนุนการแกล้งกันนะค่ะ
04:41
I'm not suggestingบอกเป็นนัย ๆ
112
266000
2000
ฉันไม่ได้แนะนำว่า
04:43
that we need to be allowingการอนุญาต gunsปืน and knivesมีด into schoolโรงเรียน.
113
268000
3000
เราควรจะอนุญาตให้มีปืนและมีดในโรงเรียน
04:46
But when we say
114
271000
2000
แต่เมื่อเรากล่าวถึง
04:48
that an Eagleนกอินทรีย์ Scoutแมวมอง in a highสูง schoolโรงเรียน classroomห้องเรียน
115
273000
2000
เด็กลูกเสือในระดับมัธยม
04:50
who has a lockedล็อค parkedที่จอดอยู่ carรถ in the parkingที่จอดรถ lot
116
275000
2000
ที่มีรถจอดคาอยู่ที่ลานจอดรถ
04:52
and a penknifeมีดพับ in it
117
277000
2000
ซึ่งมีมีดพกอยู่ในนั้น
04:54
has to be suspendedระงับ from schoolโรงเรียน,
118
279000
2000
เขาต้องถูกพักการเรียน
04:56
I think we mayอาจ have goneที่ไปแล้ว a little too farห่างไกล with zeroศูนย์ toleranceความอดทน.
119
281000
3000
ฉันคิดว่าเราทำเกินไปกับสิ่งที่เรียกว่า การยอมรับที่เป็นศูนย์
04:59
Anotherอื่น way that zeroศูนย์ toleranceความอดทน livesชีวิต itselfตัวเอง out is in the writingการเขียน of boysเด็กชาย.
120
284000
3000
อีกสิ่งหนึ่งที่แสดงให้เห็นการยอมรับที่เป็นศูนย์นี้ อยู่ในงานเขียนของเด็กชาย
05:02
In a lot of classroomsห้องเรียน todayในวันนี้
121
287000
2000
ในหลายๆห้องเรียน ในปัจจุบัน
05:04
you're not allowedได้รับอนุญาต to writeเขียน about anything that's violentรุนแรง.
122
289000
2000
คุณไม่ได้รับอนุญาตให้เขียนอะไรที่เกี่ยวกับความรุนแรง
05:06
You're not allowedได้รับอนุญาต to writeเขียน about anything
123
291000
2000
คุณไม่ได้รับอนุญาตให้เขียนอะไรที่
05:08
that has to do with videoวีดีโอ gamesเกม -- these topicsหัวข้อ are bannedห้าม.
124
293000
3000
เกี่ยวกับวิดีโอเกม หัวเรื่องเหล่านี้ถูกแบน
05:11
Boyเด็กผู้ชาย comesมา home from schoolโรงเรียน, and he saysกล่าวว่า,
125
296000
2000
เด็กชายกลับมาจากโรงเรียน เขาอาจบ่นว่า
05:13
"I hateเกลียด writingการเขียน."
126
298000
2000
"ผมเกลียดเขียนหนังสือครับ"
05:15
"Why do you hateเกลียด writingการเขียน, sonบุตรชาย? What's wrongไม่ถูกต้อง with writingการเขียน?"
127
300000
2000
"ทำไมถึงเกลียดล่ะจ๊ะ ลูก เขียนหนังสือมันไม่ดีตรงไหนหรอ"
05:17
"Now I have to writeเขียน what she tellsบอก me to writeเขียน."
128
302000
3000
"ตอนนี้ผมต้องเขียนแต่สิ่งที่ครูบอกให้เขียนครับ"
05:20
"Okay, what is she tellingบอก you to writeเขียน?"
129
305000
3000
"โอเค แล้วครูบอกให้เขียนอะไรจ๊ะ"
05:23
"Poemsบทกวี. I have to writeเขียน poemsบทกวี.
130
308000
2000
"กลอนครับ ผมต้องเขียนกลอน"
05:25
And little momentsช่วงเวลา in my life.
131
310000
2000
และมีช่วงเล็กๆช่วงหนึ่ง ในชีวิตผม
05:27
I don't want to writeเขียน that stuffสิ่ง."
132
312000
2000
ที่ผมไม่ได้อยากเขียนของพวกนั้นเหมือนกัน
05:29
"All right. Well, what do you want to writeเขียน? What do you want to writeเขียน about?"
133
314000
3000
"อ้าว แล้วหนูอยากเขียนอะไรจ๊ะ หนูอยากเขียนเกี่ยวกับอะไร"
05:32
"I want to writeเขียน about videoวีดีโอ gamesเกม. I want to writeเขียน about leveling-upปรับระดับขึ้น.
134
317000
3000
"ผมอยากเขียนเกี่ยวกับวิดีโอเกมครับ ผมอยากเขียนเกี่ยวกับการอัพเลเวล
05:35
I want to writeเขียน about this really interestingน่าสนใจ worldโลก.
135
320000
2000
ผมอยากเขียนเกี่ยวกับโลกที่น่าสนใจโลกนี้ครับ
05:37
I want to writeเขียน about a tornadoพายุทอร์นาโด that comesมา into our houseบ้าน
136
322000
3000
ผมอยากเขียนเกี่ยวกับ ทอร์นาโดที่พัดมาที่บ้าน
05:40
and blowsพัด all the windowsหน้าต่าง out
137
325000
2000
พัดหน้าต่างกระจาย
05:42
and ruinsซากปรักหักพัง all the furnitureเฟอร์นิเจอร์ and killsฆ่า everybodyทุกคน."
138
327000
2000
และทำลายเฟอร์นิเจอร์และฆ่าทุกๆคน"
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"ก็ได้ โอเค"
05:46
You tell a teacherครู that,
140
331000
2000
แล้วถ้าคุณไปบอกครูแบบนั้น
05:48
and they'llพวกเขาจะ askถาม you, in all seriousnessความร้ายแรง,
141
333000
3000
พวกครูจะถามกลับด้วยความจริงจังว่า
05:51
"Should we sendส่ง this childเด็ก to the psychologistนักจิตวิทยา?"
142
336000
3000
"เราควรจะส่งเด็กคนนี้ให้นักจิตวิทยาดีไหม"
05:54
And the answerตอบ is no, he's just a boyเด็กผู้ชาย.
143
339000
3000
คำตอบคือ ไม่ เขาก็แค่เด็กผู้ชาย
05:57
He's just a little boyเด็กผู้ชาย.
144
342000
3000
แค่เด็กผู้ชายตัวเล็กๆ
06:00
It's not okay to writeเขียน these kindsชนิด of things
145
345000
2000
มันไม่โอเคที่จะเขียนสิ่งเหล่านี้
06:02
in classroomsห้องเรียน todayในวันนี้.
146
347000
2000
ในห้องเรียน ในปัจจุบัน
06:04
So that's the first reasonเหตุผล:
147
349000
2000
และนั่นคือเหตุผลข้อแรก
06:06
zeroศูนย์ toleranceความอดทน policiesนโยบาย and the way they're livedอาศัยอยู่ out.
148
351000
2000
นโยบายการยอมรับความเห็นที่เป็นศูนย์ และชีวิตที่เด็กๆต้องทนอยู่
06:08
The nextต่อไป reasonเหตุผล that boys'เด็กผู้ชาย culturesวัฒนธรรม are out of syncซิงค์ with schoolโรงเรียน culturesวัฒนธรรม:
149
353000
3000
สาเหตุประการต่อมาคือ วัฒนธรรมของเด็กผู้ชายนั้น ไม่เข้ากับวัฒนธรรมโรงเรียน
06:11
there are fewerน้อยลง maleชาย teachersครู.
150
356000
2000
ครูผู้ชายมีจำนวนน้อยกว่า
06:13
Anybodyใคร ๆ who'sใคร over 15 doesn't know what this meansวิธี,
151
358000
3000
ใครก็ตามที่อายุเกิน 15 อาจไม่เข้าใจนี่หมายความว่าอะไร
06:16
because in the last 10 yearsปี,
152
361000
2000
เพราะว่า 10 ปีที่ผ่านมานี้
06:18
the numberจำนวน of elementaryเบื้องต้น schoolโรงเรียน classroomห้องเรียน teachersครู
153
363000
2000
จำนวนครู (เพศชาย) ในระดับประถมศึกษา
06:20
has been cutตัด in halfครึ่ง.
154
365000
2000
ถูกตัดเหลือครึ่งหนึ่ง
06:22
We wentไป from 14 percentเปอร์เซ็นต์
155
367000
2000
ลดจาก 14 เปอร์เซ็นต์
06:24
to sevenเจ็ด percentเปอร์เซ็นต์.
156
369000
2000
เป็น7เปอร์เซ็นต์
06:26
That meansวิธี that 93 percentเปอร์เซ็นต์ of the teachersครู
157
371000
2000
นั่นหมายความว่า 93 เปอร์เซ็นต์ของครู
06:28
that our youngหนุ่มสาว menผู้ชาย get in elementaryเบื้องต้น classroomsห้องเรียน
158
373000
2000
ที่เด็กชายเหล่านั้นไปเรียนด้วยที่โรงเรียนประถม
06:30
are womenผู้หญิง.
159
375000
2000
เป็นผู้หญิง
06:32
Now what's the problemปัญหา with this?
160
377000
2000
แล้วปัญหาคืออะไร
06:34
Womenผู้หญิง are great. Yepอ๋อ, absolutelyอย่างแน่นอน.
161
379000
2000
ผู้หญิงนั้นเก่ง แน่นอนอยู่แล้ว
06:36
But maleชาย roleบทบาท modelsรุ่น for boysเด็กชาย
162
381000
3000
แต่ต้นแบบเพศชายสำหรับเด็กชายนั้น
06:39
that say it's all right to be smartฉลาด --
163
384000
2000
ที่จะกล่าวว่าโอเคที่จะเป็นคนฉลาด --
06:41
they'veพวกเขาได้ got dadsพ่อ, they'veพวกเขาได้ got pastorsพระ,
164
386000
2000
พวกเขามี พ่อ ผู้สอนศาสนา
06:43
they'veพวกเขาได้ got Cubทารก Scoutแมวมอง leadersผู้นำ,
165
388000
2000
หัวหน้าชมรมลูกเสือ
06:45
but ultimatelyในที่สุด, sixหก hoursชั่วโมง a day, fiveห้า daysวัน a weekสัปดาห์
166
390000
3000
แต่สำคัญที่สุด 6ชั่วโมงต่อวัน 5วันต่อสัปดาห์
06:48
they're spendingการใช้จ่าย in a classroomห้องเรียน,
167
393000
2000
ที่อยู่ในห้องเรียน
06:50
and mostมากที่สุด of those classroomsห้องเรียน
168
395000
2000
และห้องเรียนส่วนใหญ่
06:52
are not placesสถานที่ where menผู้ชาย existมีอยู่.
169
397000
2000
ก็ไม่ใช่ที่ที่ผู้ชายปรากฏอยู่
06:54
And so they say, I guessเดา this really isn't a placeสถานที่ for boysเด็กชาย.
170
399000
3000
และดังนั้นเด็กๆอาจบอกว่า นี่ไม่ใช่ที่สำหรับเด็กชาย
06:57
This is a placeสถานที่ for girlsสาว ๆ.
171
402000
2000
นี่เป็นที่ของเด็กผู้หญิง
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
และผมก็ไม่เก่งในการทำแบบนั้นด้วย
07:01
so I guessเดา I'd better
173
406000
2000
ผมคิดว่า ผมควรจะ
07:03
go playเล่น videoวีดีโอ gamesเกม or get into sportsกีฬา, or something like that,
174
408000
3000
ไปเล่นเกม เล่นกีฬา หรืออะไรแนวนั้นดีกว่า
07:06
because I obviouslyอย่างชัดเจน don't belongเป็นของ here.
175
411000
2000
เพราะเห็นได้ชัดว่าผมไม่ได้เป็นส่วนนึงของที่นี่
07:08
Menผู้ชาย don't belongเป็นของ here, that's prettyน่ารัก obviousชัดเจน.
176
413000
2000
ผู้ชายเขาไม่อยู่ที่นี่กัน นั่นค่อนข้างชัดเจน
07:10
So that mayอาจ be a very directโดยตรง way
177
415000
2000
ดังนั้น นี่อาจจะเป็นหนทางที่ตรงมากๆ
07:12
that we see it happenเกิดขึ้น.
178
417000
2000
ที่เราเห็นมันเกิดขึ้น
07:14
But lessน้อยกว่า directlyโดยตรง,
179
419000
2000
แต่อย่างอ้อมๆหน่อย
07:16
the lackไม่มี of maleชาย presenceการมี in the cultureวัฒนธรรม --
180
421000
3000
การขาดบุคลากรเพศชายในวัฒนธรรม --
07:19
you've got a teachers'ครู' loungeเลานจ์,
181
424000
2000
คุณมีห้องพักครู
07:21
and they're havingมี a conversationการสนทนา
182
426000
2000
และพวกเขาก็สนทนากัน
07:23
about Joeyโจอี้ and Johnnyจอห์นนี่ who beatตี eachแต่ละ other up on the playgroundสนามเด็กเล่น.
183
428000
3000
เรื่องที่ โจอี้ และ จอห์นนี่ ตีกันที่สนามเด็กเล่น
07:26
"What are we going to do with these boysเด็กชาย?"
184
431000
2000
"เราจะทำอะไรกับเด็กพวกนี้ดี"
07:28
The answerตอบ to that questionคำถาม changesการเปลี่ยนแปลง dependingทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ on who'sใคร sittingนั่ง around that tableตาราง.
185
433000
3000
คำตอบของคำถามนี้เปลี่ยนไป ขึ้นกับว่าใครบ้างที่นั่นอยู่
07:31
Are there menผู้ชาย around that tableตาราง?
186
436000
2000
มีผู้ชายอยู่ไหม
07:33
Are there momsคุณแม่ who'veที่เคย raisedยก boysเด็กชาย around that tableตาราง?
187
438000
3000
มีแม่ของเด็กพวกนั้นอยู่ไหม
07:36
You'llคุณจะ see, the conversationการสนทนา changesการเปลี่ยนแปลง
188
441000
2000
คุณจะเห็นว่า บทสนทนาเปลี่ยน
07:38
dependingทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ uponเมื่อ who'sใคร sittingนั่ง around the tableตาราง.
189
443000
2000
ไปตามคนที่นั่งอยู่ที่โต๊ะนั้นเป็นใคร
07:40
Thirdที่สาม reasonเหตุผล that boysเด็กชาย are out of syncซิงค์ with schoolโรงเรียน todayในวันนี้:
190
445000
3000
สาเหตุที่สามที่เด็กไม่เข้ากับโรงเรียนในปัจจุบันคือ
07:43
kindergartenโรงเรียนอนุบาล is the oldเก่า secondที่สอง gradeเกรด, folksคน.
191
448000
3000
โรงเรียนอนุบาลเป็นการเรียนลำดับที่2 เพื่อนเอ๋ย
07:46
We have a seriousจริงจัง compressionการอัด of the curriculumหลักสูตร happeningสิ่งที่เกิดขึ้น out there.
192
451000
3000
เรามีแผนการเรียนที่บีดอัดจริงจัง เกิดขึ้นที่นั่น
07:50
When you're threeสาม, you better be ableสามารถ to writeเขียน your nameชื่อ legiblyอ่านง่าย,
193
455000
2000
เมื่อคุณอายุ3ขวบ คุณควรจะเขียนชื่อของคุณได้ชัดเจน
07:52
or elseอื่น we'llดี considerพิจารณา it a developmentalพัฒนาการ delayความล่าช้า.
194
457000
3000
ไม่งั้น เราจะถือว่ามันเป็นการพัฒนาการที่ล่าช้า
07:55
By the time you're in first gradeเกรด,
195
460000
2000
เมื่อคุณเข้าเกรดหนึ่ง
07:57
you should be ableสามารถ to readอ่าน paragraphsย่อหน้า of textข้อความ
196
462000
3000
คุณควรจะสามารถอ่านข้อความต่างๆ
08:00
with maybe a pictureภาพ, maybe not,
197
465000
2000
อาจจะมีรูปหรือไม่ก็ได้
08:02
in a bookหนังสือ of maybe 25 to 30 pagesหน้า.
198
467000
2000
ในหนังสือ ราว 25 ถึง 30 หน้าได้
08:04
If you don't, we're probablyอาจ going to be puttingวาง you
199
469000
2000
ถ้าไม่ เราอาจจะต้องจับคุณเข้าโปรแกรม
08:06
into a Titleหัวข้อ 1 specialพิเศษ readingการอ่าน programโครงการ.
200
471000
2000
ฝึกทักษะการอ่าน Title 1
08:08
And if you askถาม Titleหัวข้อ 1 teachersครู, they'llพวกเขาจะ tell you
201
473000
2000
และถ้าคุณถาม ครูของโปรแกรมนี้ พวกเขาจะบอกว่า
08:10
they'veพวกเขาได้ got about fourสี่ or fiveห้า boysเด็กชาย for everyทุกๆ girlสาว that's in theirของพวกเขา programโครงการ,
202
475000
3000
เขามีเด็กผู้ชายราว4ถึง5คน ต่อเด็กผู้หญิง1คนในโปรแกรม
08:13
in the elementaryเบื้องต้น gradesเกรด.
203
478000
2000
ในระดับประถมศึกษา
08:15
The reasonเหตุผล that this is a problemปัญหา
204
480000
3000
เหตุผลที่สิ่งนี้เป็นปัญหา
08:18
is because the messageข่าวสาร that boysเด็กชาย are gettingได้รับ
205
483000
3000
คือ เพราะว่า ข้อความที่เด็กชายกำลังได้รับ
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
คือ "คุณต้องทำ
08:23
what the teacherครู asksถาม you to do all the time."
207
488000
3000
ในสิ่งที่ครูสั่งให้คุณทำ ตลอดเวลา"
08:26
The teacher'sครู salaryเงินเดือน dependsขึ้นอยู่กับ
208
491000
3000
เงินเดือนของครูนั้นขึ้นกับว่า
08:29
on "No Childเด็ก Left Behindหลัง" and "Raceแข่ง to the Topด้านบน"
209
494000
2000
การที่ไม่มีเด็กคนไหนแย่ และไปถึงจุดสูงสุด
08:31
and accountabilityการรับผิดชอบ and testingการทดสอบ
210
496000
2000
รวมไปถึงการตรวจสอบได้ และการวัดผล
08:33
and all of this.
211
498000
2000
และทั้งหมดนี้
08:35
So she has to figureรูป out a way
212
500000
2000
ดังนั้นเขาจะต้องคิดหนทางที่จะ
08:37
to get all these boysเด็กชาย throughตลอด this curriculumหลักสูตร --
213
502000
3000
พาเอาเด็กชายเหล่านี้ผ่านแผนการเรียนให้ได้ --
08:40
and girlsสาว ๆ.
214
505000
2000
และเด็กหญิงด้วยนะค่ะ
08:42
This compressedการบีบอัด curriculumหลักสูตร is badไม่ดี
215
507000
2000
แผนการเรียนแบบบีบอัดมันไม่ดี
08:44
for all activeคล่องแคล่ว kidsเด็ก.
216
509000
3000
สำหรับเด็กที่กระตืนรือร้น
08:47
And what happensที่เกิดขึ้น is,
217
512000
2000
และสิ่งที่เกิดขึ้นคือ
08:49
she saysกล่าวว่า, "Please, sitนั่ง down,
218
514000
3000
ครูจะพูดว่า "นั่งลงนะคะ
08:52
be quietเงียบ, do what you're told, followปฏิบัติตาม the rulesกฎระเบียบ,
219
517000
3000
เงียบด้วยค่ะ ทำแต่ในสิ่งที่บอกให้ทำนะ ทำตามกฎค่ะ
08:55
manageจัดการ your time, focusโฟกัส,
220
520000
2000
บริหารเวลา ตั้งใจ
08:57
be a girlสาว."
221
522000
2000
เป็นเด็กผู้หญิงค่ะ"
08:59
That's what she tellsบอก them.
222
524000
2000
นี่คือสิ่งที่ครูบอกพวกเขา
09:01
Indirectlyโดยทางอ้อม, that's what she tellsบอก them.
223
526000
3000
สิ่งที่ครูบอกพวกเขา อย่างอ้อมๆ
09:04
And so this is a very seriousจริงจัง problemปัญหา. Where is it comingมา from?
224
529000
2000
และนี่มันเป็นปัญหาที่สำคัญมาก มันมาจากไหนล่ะ
09:06
It's comingมา from us.
225
531000
2000
มันมาจากพวกเราแหละ
09:08
(Laughterเสียงหัวเราะ)
226
533000
3000
(เสียงหัวเราะ)
09:11
We want our babiesทารก to readอ่าน when they are sixหก monthsเดือน oldเก่า.
227
536000
3000
พวกเราอยากให้ลูกๆเราอ่าานหนังสือได้ตั้งแต่อายุ หกเดือน
09:14
Have you seenเห็น the adsโฆษณา?
228
539000
2000
พวกคุณเห็นโฆษณานี้รึยังค่ะ
09:16
We want to liveมีชีวิต in Lakeทะเลสาป WobegonWobegon
229
541000
2000
พวกเราไปที่ทะเลสาปโวเบกอน
09:18
where everyทุกๆ childเด็ก is aboveข้างบน averageเฉลี่ย,
230
543000
3000
ที่ซึ่งเด็กทุกคนอยู่เหนือค่าเฉลี่ย
09:21
but what this does to our childrenเด็ก ๆ is really not healthyแข็งแรง.
231
546000
3000
แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ทำให้เด็กของเรามีสุขภาพดีเลย
09:24
It's not developmentallyการพัฒนา appropriateเหมาะสม,
232
549000
2000
มันไม่เหมาะสมในเชิงพัฒนาการ
09:26
and it's particularlyโดยเฉพาะ badไม่ดี for boysเด็กชาย.
233
551000
2000
และมันเลวร้ายมากกับเด็กผู้ชาย
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
แล้วเราควรทำอะไรละ
09:30
We need to meetพบกัน them where they are.
235
555000
2000
เราต้องไปเจอเด็กๆในที่ที่พวกเขาอยู่
09:32
We need to put ourselvesตัวเรา into boyเด็กผู้ชาย cultureวัฒนธรรม.
236
557000
3000
เราต้องเอาตนเองเข้าไปอยู่ในวัฒนธรรมของเด็กชาย
09:35
We need to changeเปลี่ยนแปลง the mindsetความคิด
237
560000
3000
เราต้องเปลี่ยนกรอบความคิดของเรา
09:38
of acceptanceการยอมรับ in boysเด็กชาย in elementaryเบื้องต้น schoolsโรงเรียน.
238
563000
3000
ในเรื่องการยอมรับในตัวเด็กชายในโรงเรียนประถม
09:42
More specificallyเฉพาะ, we can do some very specificโดยเฉพาะ things.
239
567000
3000
ที่เจาะจงไปกว่านั้น เราสามารถทำอะไรที่มันพิเศษสำหรับเด็กๆได้
09:45
We can designออกแบบ better gamesเกม.
240
570000
2000
เราสามารถออกแบบเกมที่ดีขึ้น
09:47
Mostมากที่สุด of the educationalทางการศึกษา gamesเกม that are out there todayในวันนี้
241
572000
2000
เกมเพื่อการศึกษาส่วนใหญ่ในปัจจุบันนี้
09:49
are really flashcardsบัตรคำศัพท์.
242
574000
2000
เป็นการ์ดเกม
09:51
They're glorifiedที่สรรเสริญ drillเจาะ and practiceการปฏิบัติ.
243
576000
2000
พวกมันดีในเรื่องการฝึกทักษะ
09:53
They don't have the depthความลึก, the richรวย narrativeการเล่าเรื่อง
244
578000
3000
แต่มันไม่มีความน่าสนใจเชิงลึก นั่นคือเรื่องราวที่ชวนค้นหา
09:56
that really engagingน่ารัก videoวีดีโอ gamesเกม have,
245
581000
2000
ที่มีในวิดีโอเกม
09:58
that the boysเด็กชาย are really interestedสนใจ in.
246
583000
2000
ซึ่งเด็กเหล่านั้นสนใจ
10:00
So we need to designออกแบบ better gamesเกม.
247
585000
2000
ดังนั้นเราจึงต้องออกแบบเกมที่ดีขึ้น
10:02
We need to talk to teachersครู and parentsพ่อแม่
248
587000
2000
เราต้องพูดคุยกับครูและผู้ปกครอง
10:04
and schoolโรงเรียน boardคณะกรรมการ membersสมาชิก and politiciansนักการเมือง.
249
589000
2000
กรรมการโรงเรียนและนักการเมือง
10:06
We need to make sure that people see that we need more menผู้ชาย in the classroomห้องเรียน.
250
591000
3000
เราต้องผลักดันให้คนทั่วไปเห็นว่า เราต้องการเด็กผู้ชายมากขึ้นในห้องเรียน
10:09
We need to look carefullyรอบคอบ at our zeroศูนย์ toleranceความอดทน policiesนโยบาย.
251
594000
2000
เราต้องตรวจสอบนโยบายการยอมรับเป็นศูนย์อย่างระมัดระวัง
10:11
Do they make senseความรู้สึก?
252
596000
2000
ว่ามันสมเหตุสมผลหรือไม่
10:13
We need to think about
253
598000
2000
เราต้องคิดว่า
10:15
how to uncompressยกเลิกการบีบอัด this curriculumหลักสูตร if we can,
254
600000
3000
ทำอย่างไรจึงจะทำให้หลักสูตรไม่กดดัน
10:18
tryingพยายาม to bringนำมาซึ่ง boysเด็กชาย back into a spaceช่องว่าง
255
603000
2000
พยายามที่จะนำเด็กชายไปสู่ที่ว่าง
10:20
that is comfortableสบาย for them.
256
605000
2000
ที่ที่เขาจะรู้สึกสบาย
10:22
All of those conversationsการสนทนา need to be happeningสิ่งที่เกิดขึ้น.
257
607000
2000
สิ่งเหล่านั้นทั้งหมดจำเป็นต้องเกิดขึ้น
10:24
There are some great examplesตัวอย่าง out there
258
609000
2000
มันมีตัวอย่างที่ดีๆมากมาย
10:26
of schoolsโรงเรียน --
259
611000
2000
ในโรงเรียน --
10:28
the Newใหม่ Yorkนิวยอร์ก Timesไทม์ส just talkedพูดคุย about a schoolโรงเรียน recentlyเมื่อเร็ว ๆ นี้.
260
613000
2000
เมื่อไม่นานมานี้ นิวยอร์คไทม์สได้ตีพิมพ์เกี่ยวกับโรงเรียน
10:30
A gameเกม designerนักออกแบบ from the Newใหม่ Schoolโรงเรียน
261
615000
3000
นักออกแบบเกมคนหนึ่งจาก นิวสคูล (New School)
10:33
put togetherด้วยกัน a wonderfulยอดเยี่ยม videoวีดีโอ gamingการเล่นเกม schoolโรงเรียน.
262
618000
3000
ได้ผลิตเกมที่ใช้ในการศึกษาเกมหนึ่ง
10:36
But it only treatsถือว่า a fewน้อย kidsเด็ก,
263
621000
3000
แต่มันถูกใช้กับเด็กกลุ่มเล็กๆเท่านั้น
10:39
and so this isn't very scalableสามารถปรับขนาดได้.
264
624000
2000
และนั่นไม่ค่อยจะส่งผลต่อคนกลุ่มใหญ่มากเท่าไหร่
10:41
We have to changeเปลี่ยนแปลง the cultureวัฒนธรรม and the feelingsความรู้สึก
265
626000
2000
เราต้องเปลี่ยนวัฒนธรรมและความคิด
10:43
that politiciansนักการเมือง and schoolโรงเรียน boardคณะกรรมการ membersสมาชิก and parentsพ่อแม่ have
266
628000
3000
ของนักการเมือง ผู้บริหารโรงเรียน และผู้ปกครอง
10:46
about the way we acceptยอมรับ and what we acceptยอมรับ
267
631000
2000
เกี่ยวกับวิธีการและอะไรที่เรายอมรับให้มีได้
10:48
in our schoolsโรงเรียน todayในวันนี้.
268
633000
2000
ในโรงเรียน ณ ปัจจุบัน
10:51
We need to find more moneyเงิน for gameเกม designออกแบบ.
269
636000
2000
เราต้องใช้เงินมากขึ้นเพื่อการออกแบบเกม
10:53
Because good gamesเกม, really good gamesเกม, costราคา moneyเงิน,
270
638000
2000
เพราะเกมดีๆนั้นราคาแพง
10:55
and Worldโลก of WarcraftWarcraft has quiteทีเดียว a budgetงบ.
271
640000
2000
และ เวิล์ดออฟวอร์คราฟส์ก็แพงอยู่เหมือนกัน
10:57
Mostมากที่สุด of the educationalทางการศึกษา gamesเกม do not.
272
642000
2000
เกมเพื่อการเรียนรู้ส่วนใหญ่นั้นไม่แพง
10:59
Where we startedเริ่มต้น:
273
644000
2000
ที่ที่เราเริ่ม
11:01
my colleaguesเพื่อนร่วมงาน -- Mikeไมค์ PetnerPetner, ShawnShawn VashawVashaw, myselfตนเอง --
274
646000
3000
เพื่อนร่วมงานฉัน ไมค์ เพ็ตเนอร์ ชอว์น วาชอว์ และฉันเอง
11:04
we startedเริ่มต้น by tryingพยายาม to look at the teachers'ครู' attitudesทัศนคติ
275
649000
2000
เราเริ่มจากการมองไปที่ทัศนคติของครู
11:06
and find out how do they really feel about gamingการเล่นเกม,
276
651000
2000
และค้นหาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรกับเกม
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
อะไรที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับมัน
11:10
And we discoveredค้นพบ
278
655000
2000
และเราค้นพบว่า
11:12
that they talk about the kidsเด็ก in theirของพวกเขา schoolโรงเรียน,
279
657000
2000
พวกเขาพูดเกี่ยวกับเด็กๆในโรงเรียน
11:14
who talk about gamingการเล่นเกม,
280
659000
2000
คนที่พูดเกี่ยวกับเกม
11:16
in prettyน่ารัก demeaningข่าว waysวิธี.
281
661000
2000
ในทางที่ไม่ดีนัก
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talkingการพูด about that stuffสิ่ง.
282
663000
3000
พวกเขาพูดว่า "โอ้ ใช่ เด็กๆพูดเสมอเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น
11:21
They're talkingการพูด about theirของพวกเขา little actionการกระทำ figuresตัวเลข
283
666000
2000
พวกท่าทางการต่อสู้
11:23
and theirของพวกเขา little achievementsความสำเร็จ or meritบุญ badgesป้าย,
284
668000
3000
และความสำเร็จเล็กๆหรือเหรียญตราอะไรนั่น
11:26
or whateverอะไรก็ตาม it is that they get.
285
671000
2000
หรืออะไรก็ตามที่พวกเขาได้
11:28
And they're always talkingการพูด about this stuffสิ่ง."
286
673000
2000
และพวกเขาก็พูดเสมอๆ"
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
และพวกเขาพูดเหมือนกับว่ามันเป็นเรื่องปกติธรรมดา
11:32
But if it were your cultureวัฒนธรรม,
288
677000
2000
แต่ถ้านี่เป็นวัฒนธรรมของคุณ
11:34
think of how that mightอาจ feel.
289
679000
2000
ลองคิดดูว่าจะรู้สึกยังไง
11:36
It's very uncomfortableอึดอัด to be on the receivingการได้รับ endปลาย
290
681000
2000
มันจะทำให้รู้สึกไม่ดีในการได้รับ
11:38
of that kindชนิด of languageภาษา.
291
683000
2000
คำพูดเหล่านั้น
11:40
They're nervousหงุดหงิด about anything
292
685000
2000
พวกเขากังวลไปกับทุกอย่าง
11:42
that has anything to do with violenceความรุนแรง
293
687000
2000
ที่มันเกี่ยวข้องกับความรุนแรง
11:44
because of the zeroศูนย์ toleranceความอดทน policiesนโยบาย.
294
689000
2000
อันเนื่องมากจากนโยบายการยอมรับเป็นศูนย์
11:46
They are sure that parentsพ่อแม่ and administratorsผู้ดูแลระบบ will never acceptยอมรับ anything.
295
691000
3000
พวกเขามั่นใจว่า ผู้ปกครองและผู้บริหารจะไม่ยอมรับสิ่งเหล่านี้
11:49
So we really need to think about looking at teacherครู attitudesทัศนคติ
296
694000
3000
ดังนั้นเราจึงต้องตระหนักถึงทัศนคติของครู
11:52
and findingคำวินิจฉัย waysวิธี to changeเปลี่ยนแปลง the attitudesทัศนคติ
297
697000
3000
และหาหนทางที่จะเปลี่ยนแปลงมัน
11:55
so that teachersครู are much more openเปิด
298
700000
2000
เพื่อว่าครูเหล่านั้นจะได้เปิดใจมากขึ้น
11:57
and acceptingยอมรับ of boyเด็กผู้ชาย culturesวัฒนธรรม in theirของพวกเขา classroomsห้องเรียน.
299
702000
3000
และยอมรับวัฒนธรรมของเด็กชายในห้องเรียน
12:00
Because, ultimatelyในที่สุด, if we don't,
300
705000
2000
เพราะว่า ท้ายที่สุด ถ้าเราไม่ทำเช่นนั้น
12:02
then we're going to have boysเด็กชาย who leaveออกจาก elementaryเบื้องต้น schoolโรงเรียน sayingคำพูด,
301
707000
3000
เราจะมีเด็กชายที่ออกจากโรงเรียนไปหร้อมกับคำว่า
12:05
"Well I guessเดา that was just a placeสถานที่ for girlsสาว ๆ.
302
710000
2000
"อืม ผมคิดว่านั่นเป็นที่สำหรับเด็กผู้หญิง
12:07
It wasn'tก็ไม่ได้ for me.
303
712000
2000
มันไม่ใช่ที่ของผม
12:09
So I've got to do gamingการเล่นเกม, or I've got to do sportsกีฬา."
304
714000
3000
ผมไปเล่นเกม เล่นกีฬาดีกว่า"
12:12
If we changeเปลี่ยนแปลง these things, if we payจ่ายเงิน attentionความสนใจ to these things,
305
717000
3000
ถ้าเราเปลี่ยนสิ่งเหล่านี้ ถ้าเราสนใจในสิ่งเหล่านี้
12:15
and we re-engageหมั้นใหม่ boysเด็กชาย in theirของพวกเขา learningการเรียนรู้,
306
720000
2000
และเราเอาเด็กชายไปสู่การเรียนรู้ได้
12:17
they will leaveออกจาก the elementaryเบื้องต้น schoolsโรงเรียน sayingคำพูด, "I'm smartฉลาด."
307
722000
3000
พวกเขาจะจากโรงเรียนไปพร้อมกับคำว่า "ผมฉลาด"
12:20
Thank you.
308
725000
2000
ขอบคุณค่ะ
12:22
(Applauseการปรบมือ)
309
727000
2000
(เสียงปรบมือ)

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.

Why you should listen

A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.

Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.






More profile about the speaker
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com